時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初二下學(xué)期生物工作計(jì)劃篇一

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析：

本期我任教八年級(jí)2個(gè)班的生物教學(xué),，從今年上期期末統(tǒng)測(cè)的情況來(lái)看,，大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好、興趣較濃,。但每個(gè)班都有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差,、學(xué)生物沒(méi)多大勁。本學(xué)期的教學(xué)重心仍以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)基本技能的提高為主,。

生物知識(shí),、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)多,，但學(xué)生通過(guò)一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí),，對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，大部分?duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

三、教學(xué)任務(wù)

1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(蘇科版)——《生物學(xué)》(八年級(jí)上冊(cè)),。

2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破,。

3.繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式,，積極吸取過(guò)去兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”教學(xué)新成果,。

4.繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)過(guò)去兩年中的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)義務(wù)教育階段《生物》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

1,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。

2,、利用集體備課小組的力量對(duì)教材進(jìn)行充分討論分析,，把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案,、作業(yè)設(shè)計(jì),、教學(xué)進(jìn)度等等。

3,、每周積極參加至少一次集體備課,、研討新教材，輪流說(shuō)課,、集體反思等活動(dòng),。

4、充分利用電教手段,，使用多媒體課件,，以提高課堂教學(xué)效率。

5,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，備課組內(nèi)相互學(xué)習(xí)、幫助,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),。每月定期開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),。

6,、深入開(kāi)展教學(xué)科研，參與教研課題的研究,，按時(shí)完成每學(xué)年撰寫(xiě)論文的工作,。

7、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解能力，設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力,，用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)能力,。

8,、加強(qiáng)中考試題研究，落實(shí)生物奧賽培訓(xùn)工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

知識(shí)：

1)通過(guò)學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)在不斷進(jìn)行著。

2)通過(guò)學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到生物圈中生命的延續(xù)是依靠產(chǎn)生后代來(lái)實(shí)現(xiàn),。

其中人的個(gè)體，開(kāi)始于一個(gè)小小的單細(xì)胞受精卵,。

能力：

1)增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,。

2)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)到我們生存的家園——生物圈的重要性,，產(chǎn)生保護(hù)生物圈的意識(shí),。

五、八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度

第1周水中生活的動(dòng)物

第2周陸地生活的動(dòng)物

第3周空中飛行的動(dòng)物

第4周月考命題與評(píng)價(jià)

第5周動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

第6周動(dòng)物在生物圈中的作用

第7周分布廣泛的細(xì)菌和真菌

第8周細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

第9周期中考試命題與評(píng)析

第10周根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類

第11周認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性

第12周月考命題與評(píng)析

第13周生物的生殖和發(fā)育

第14周生物的遺傳和變異

第15周生物的遺傳和變異

第16周生物的進(jìn)化

第17周健康的生活

第18周期末復(fù)習(xí)

第19周期末復(fù)習(xí)

六,、具體措施

1,、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對(duì)具體學(xué)情因材施教;

2,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高;

3,、定期舉行單元考試,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏;

4,、引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)方法交流等活動(dòng),，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。

5,、定期開(kāi)展生物奧賽培優(yōu)和后進(jìn)生輔基工作,。

6、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

7,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

8,、滲透“科學(xué)、技術(shù),、社會(huì)”的教育

9,、改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)

(1)提高貫徹課程目標(biāo)的自覺(jué)性

初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識(shí),、能力以及情感,、態(tài)度、價(jià)值等方面的基本要求,，是通過(guò)每節(jié)課或每項(xiàng)活動(dòng)來(lái)逐步完成的,。因此,，在制定每節(jié)課(或活動(dòng))的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹;考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,，特別要注意能力和情感,、態(tài)度、價(jià)值等方面的要求,。

(2)組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過(guò)去傳統(tǒng)的注入式寫(xiě)法,，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力,，同時(shí),，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。

工作計(jì)劃(3)加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

5,、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

在新教材的教學(xué)中,，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用,。

應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí),。

(1)實(shí)驗(yàn)探究法：明確探究課題-->引導(dǎo)探究-->獲得結(jié)論-->測(cè)試反饋

(2)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解。

(3)識(shí)圖學(xué)習(xí)法：

新教材圖文并茂,，色彩鮮明,，可讀性強(qiáng)。它形象,、直觀,、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,，便于記憶,。

(4)比較、歸納學(xué)習(xí)法：

通過(guò)對(duì)知識(shí)的比較歸納，可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,，使知識(shí)間的關(guān)系更明了,。

初二下學(xué)期生物工作計(jì)劃篇二

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,，結(jié)合自己的實(shí)際和學(xué)科的現(xiàn)實(shí)條件以及學(xué)生的情況，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材--《生物學(xué)》濟(jì)南版(八年級(jí)上下冊(cè)),。

二、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),，在繼承“課改”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，更加積極、主動(dòng)地探索和研究,，進(jìn)一步地推進(jìn)生物課程改革的進(jìn)程,，繼續(xù)堅(jiān)持生物課程改革的基本原則：以科研帶教研。進(jìn)一步研究,、細(xì)化,、落實(shí)“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施步驟、操作流程,、注意事項(xiàng),，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、實(shí)效性,。研究“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的操作要點(diǎn),、基本要求和實(shí)施策略。以科學(xué)發(fā)展觀為指引,，以課程改革為重點(diǎn),，探索有效的教育教學(xué)新途徑;以教育科研為突破口，促進(jìn)智慧教育的深層次研究,，全面,、有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性,。

三,、工作目標(biāo)

1、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制,，逐步形成學(xué)生全員參與,、共同提高的良好氛圍。

2,、加強(qiáng)對(duì)“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的研究,，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，建立適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新模式,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)習(xí)效率。

四,、工作措施

1,、 面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。 通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造條件力爭(zhēng)開(kāi)全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析等活動(dòng),。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

3,、 全面、有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),。充分利用學(xué)習(xí)小組的“四種機(jī)制”(幫扶機(jī)制,、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,、檢查機(jī)制),，有效地促進(jìn)教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、 進(jìn)一步研究,、落實(shí)“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施步驟,、操作流程、注意事項(xiàng),，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性,、實(shí)效性，以適應(yīng)“小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制”的新形勢(shì)。

5,、教學(xué)中注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段,。研究“雙思三環(huán)六步”課堂教

學(xué)模式的實(shí)施策略。優(yōu)化課前準(zhǔn)備策略,、優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間管理策略,、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略,、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略,、優(yōu)化課后增效策略。

五,、教學(xué)進(jìn)度

周次 授課內(nèi)容

1----3綠色開(kāi)花植物的一生

4 動(dòng)物的生殖和發(fā)育

5 人類的生殖和發(fā)育

6----7生物的遺傳和變異

8 生命的起源和進(jìn)化

9 人類的起源和進(jìn)化

10--11 生物與環(huán)境

復(fù)習(xí) 期中考試

12--13 生物多樣性及保護(hù)

14--15 生物技術(shù)

16--18 期末復(fù)習(xí)、期末考試

余下時(shí)間復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備考試,。

初二下學(xué)期生物工作計(jì)劃篇三

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)初二生物工作計(jì)劃精品模板本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

1.知識(shí)目標(biāo)：

1)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

2)知道動(dòng)物的行為大多是通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,，它們的 行為有密切的聯(lián)系

3)獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識(shí),。

4)通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的。

2.能力目標(biāo)：

1)增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,。

2)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”,、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng),。

3)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)生物多樣性的價(jià)值,，更好地樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn),。

認(rèn)識(shí)科學(xué)通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力,，促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)步,，又具有實(shí)踐價(jià)值?？茖W(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時(shí),，往往帶來(lái)人們預(yù)想不到的負(fù)面影響，因此,，其實(shí)踐價(jià)值就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面,，具有兩面性。此外，盡管社會(huì)在走向科技化,，科技也在社會(huì)化,，但是，科學(xué)始終不是萬(wàn)能的,，人類社會(huì)面臨的所有問(wèn)題,，并非都能依_科學(xué)來(lái)解決。

二,、學(xué)情分析

通過(guò)初一的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生對(duì)生物這門(mén)課比較有興趣，其中也存在著問(wèn)題：班中成績(jī)差別懸殊,，存在兩極分化現(xiàn)象,，有的班級(jí)后進(jìn)生比較多。針對(duì)以上問(wèn)題,，我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階，以期待能取得更好的成績(jī),，做好學(xué)生的工作,，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

三,、教材分析

本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元，是整個(gè)初中二年級(jí)生物所要掌握的一個(gè)重要單元,。其中涉及的內(nèi)容廣,，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)多。

第一章至第三章內(nèi)容,，主要涉及動(dòng)物的分類,，讓學(xué)生區(qū)別那些是水中生活的動(dòng)物·陸地上生活的動(dòng)物·空中飛行的動(dòng)物，以及這些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,。其中重點(diǎn)在第三章動(dòng)物在生物圈中的作用,，這一章節(jié)強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物在自然界中的作用，重點(diǎn)闡述了動(dòng)物與人類生活得關(guān)系,。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用,。通過(guò)這兩個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我們生存的環(huán)境更加熟悉,，同時(shí)也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用,。

第六單元認(rèn)識(shí)生物的多樣性，是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，是其行為的基礎(chǔ)之一,，保護(hù)生物的多樣性,，是其認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的必然結(jié)果。作為一個(gè)現(xiàn)代公民,，應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價(jià)值,，保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己，并且應(yīng)當(dāng)身體力行,。因此,，第六單元生物的多樣性及其保護(hù)，在本冊(cè)教材中占有相當(dāng)重要的地位,，他既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的總結(jié),、回顧和發(fā)展，是學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分,，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本行為,，同時(shí)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人打下了一定的基礎(chǔ),。

四、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、各種動(dòng)物的適應(yīng)性特征

2,、細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系

3,、生物多樣性的內(nèi)涵

難點(diǎn)：1、運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機(jī)制

2,、細(xì)菌和真菌在自然界的作用

3,、根據(jù)生物特征進(jìn)行分類

五、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法，運(yùn)用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段,。

4,、認(rèn)真組織好各次探究活動(dòng)，注重學(xué)法指導(dǎo),。

5,、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生,。

6,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。

7,、成立好合作學(xué)習(xí)小組,，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。