為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園班級防地震演練方案篇一

一、地震搶險救災(zāi)組織機構(gòu)

(一）,、搶險救災(zāi)指揮機構(gòu)

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：xx

總指揮：xx

副總指揮：xx

成員：各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員、各班班主任

2,、主要職責(zé)：

（1）加強領(lǐng)導(dǎo),，健全組織，強化工作職責(zé),，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實,。

（2）充分利用各種渠道進行安全知識的宣傳教育，組織,、指導(dǎo)全校安全常識的普及教育,，廣泛開展有關(guān)安全技能訓(xùn)練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能,。

（3）認真搞好各項物資保障,，嚴格按照預(yù)案要求積極配備安全設(shè)施設(shè)備，強化管理,，使之保持良好工作狀態(tài),。

（4）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行安全事故處理工作,，把不良影響與損失降到最低點,。

（5）調(diào)動一切積極因素，全面保證和促進學(xué)校各項工作持續(xù),、穩(wěn)定,、健康發(fā)展。

（二）,、搶險救災(zāi)隊伍

1,、搶險救災(zāi)工作組

⑴,、工作機構(gòu)：xx

組長：xx

成員：各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員、各班班主任

⑵,、工作職責(zé)：根據(jù)事故情況,，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長指示或命令，由工作小組組長具體負責(zé)現(xiàn)場指揮,，全面組織救援搶險工作,，及時搶救被困及重要物資，最大限度地降低人員傷亡和財產(chǎn)損失,，確保師生人身安全和財產(chǎn)安全,。

2、后勤保障工作組

⑴,、工作機構(gòu)：xx

組長：xx

成員：各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員,、各班班主任

⑵、工作職責(zé)：根據(jù)事故情況,，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長指示或命令,，確保搶險設(shè)備設(shè)施及物質(zhì)供應(yīng)，負責(zé)聯(lián)系醫(yī)院對傷員進行及時救治或進行搶救,，負責(zé)現(xiàn)場搶修及災(zāi)后水,、電等恢復(fù)工作，安排好師生生活,、學(xué)習(xí)等工作,，保證學(xué)校師生水、電等正常供應(yīng),。

3,、警戒疏散工作組

⑴、工作機構(gòu)：xx

組長：xx

成員：各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員,、各班班主任

⑵,、工作職責(zé)：根據(jù)事故現(xiàn)場情況，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長指示或命令,，負責(zé)設(shè)置警戒區(qū),，維護學(xué)校正常秩序和搶險工作秩序，確?，F(xiàn)場的原始狀態(tài),，配合有關(guān)人員進行現(xiàn)場調(diào)查工作，嚴格控制進出人員及車輛,，勸阻圍觀人員離開事故現(xiàn)場,，看守搶救出來的物資，預(yù)防和制止各種破壞活動,，維護社會治安,，對肇事者及有關(guān)人員采取監(jiān)控措施,，防止逃逸，有效,、安全地疏散師生撤離危險地帶,，安定師生情緒。

4,、善后處置工作組

⑴、工作機構(gòu)：xx

組長：xx

成員：各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員,、各班班主任

⑵,、工作職責(zé)：根據(jù)事故現(xiàn)場情況，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長指示或命令,，協(xié)調(diào)相關(guān)部門,，組織對傷亡人員的處置和身份確認，通知傷亡人員家屬,，落實用于接待傷亡人員家屬的車輛和住宿,，做好相應(yīng)的接待和安撫解釋工作，并及時向領(lǐng)導(dǎo)小組報告善后處理的動態(tài),。搶險過程中和事故結(jié)束后,，負責(zé)保證現(xiàn)場及善后過程中的穩(wěn)定工作。

5,、通訊督導(dǎo)工作組

⑴,、工作機構(gòu)：xx

組長：xx

成員：各班班主任

⑵、工作職責(zé)：根據(jù)事故現(xiàn)場情況,，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長指示或命令,，負責(zé)事故現(xiàn)場各小組與指揮部及外部的"通訊暢通，確保指揮部對現(xiàn)場的指揮調(diào)控,，負責(zé)對事故的原因,、發(fā)展形勢、產(chǎn)生后果進行分析,、預(yù)測,，并落實搶險救災(zāi)過程中的具體措施的指導(dǎo)與施行，負責(zé)事故現(xiàn)場處理過程和結(jié)果的對內(nèi),、外信息發(fā)布工作,。

幼兒園班級防地震演練方案篇二

通過地震應(yīng)急演練，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速,、高效,、有序地進行,，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮,，團結(jié)互助的品德,，提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二,、演練安排

1,、內(nèi)容：應(yīng)急避震演練，緊急疏散

2,、對象：全體幼兒和教職工

3,、時間：20xx年5月12日下午隨時

1、演練前召讓教師熟悉應(yīng)急避震的正確方法,，分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件,，對幼兒闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序,、內(nèi)容,、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調(diào)演練是預(yù)防性,、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題即使進行整改,，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全,。

1,、不要驚慌，聽從指揮,，服從安排,。

2、保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠。

3,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線,。

五、組織機構(gòu)

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：園長

成員：全體教職工

信號員：副園長

（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)組：各班教師和保育員

1,、“地震警報”發(fā)出后,，指導(dǎo)幼兒進行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢,。

2,、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”幼兒園操場,。

3,、班級老師要自始自終跟對，密切關(guān)注演練現(xiàn)場,，維護活動紀律，防止意外發(fā)生,。

（2）疏散線路沿線工作

1,、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故,。

2,、處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件

六,、演練程序

1,、信號員發(fā)出“地震警報”

2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課,，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人,，立即告知孩子“地震來了，不要慌”,，并指揮幼兒迅速抱頭,、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量卷曲身體,，降低身體身體重心，并盡可能用書包保護頭部,；最后一排同學(xué)面向墻,，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘,。

3,、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處,。

4,、2分鐘后信號員接觸鈴聲

5,、幼兒復(fù)位，老師告知幼兒,，地震已過,，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

6,、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點,。抱頭蹲下。

7,、各班班主任報告各班人數(shù)及受傷人數(shù),。

8、信號員對幼兒進行地震宣傳教育,。

9,、宣布演練結(jié)束，各班依此退場,，返回教室,。

幼兒園班級防地震演練方案篇三

1、增強幼兒的安全意識,，培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,。

2、知道必要的逃生技巧,，發(fā)生地震時不慌張,。

3、了解一些地震的科普基本知識,。

1,、《地震現(xiàn)場》影像資料

2、一些小道具：枕頭,、書包,、臉盆、毛巾等,。

一,、談話引入，引起幼兒的注意,。

二,、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

三,、圍繞錄像與幼兒展開討論,，學(xué)習(xí)逃生技巧。

1.搖晃時立即關(guān)火,，失火時立即滅火,。

2.不要慌張地向戶外跑。

3.將門打開,，確保出口,。

4.戶外的場合，要保護好頭部,，避開危險之處,。

5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動,。

6.汽車靠路邊停車,，管制區(qū)域禁止行駛。

7.務(wù)必注意山崩,、斷崖落石或海嘯,。

8.避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度,。

9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動,。

四,、地震演練。

提出要求：聽口令,，不慌張,，及時躲藏。

師：“小朋友,，地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時,，地面開始搖動后,，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,，就不會被砸傷,。”

五,、活動延伸：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》,，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆,。

關(guān)于地震演習(xí),，孩子們在小班,、中班時已有一定的體驗經(jīng)驗，但在知識了解上不是很全面,，也對地震演習(xí)表現(xiàn)出的只是興奮,、好玩兒，這次活動,，在知識科普方面做了跟多的鋪墊,，孩子們對地震有了一定的科學(xué)了解，在此次的演習(xí)當中,，孩子們可以及時的做出正確反映,。幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機智性不高,，能力未能達到預(yù)期的水平。此外,，個別幼兒鉆的技能較低,，今后需加強鍛煉。

幼兒園班級防地震演練方案篇四

通過地震應(yīng)急演練,，使全學(xué)前班組師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時,，我園地震應(yīng)急工作能快速,、高效、有序地進行,，從而最大限度地保護師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)孩子們聽從指揮,、團結(jié)互助的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

1,、內(nèi)容：

（1）應(yīng)急避震演練

（2）緊急疏散演練

2,、對象：全體幼兒。

3,、時間：20xx年4月1日,。

1、演練前召開動員大會,，讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法,，分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序,、內(nèi)容,、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調(diào)演練是預(yù)防性,、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

2、我班進行3天時間為學(xué)生教會急避震的正確方法,，講明演練的程序,、內(nèi)容、時間和紀律要求,，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),，并非真正的地震應(yīng)急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3,、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全,。

1、不要驚慌,，聽從指揮，服從安排,。

2,、保持安靜，動作敏捷,、規(guī)范,，嚴禁推拉、沖撞,、擁擠,。

3、按規(guī)定線路疏散,，不得串線,。

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：

成員：全體學(xué)前班班主任

信號員：王老師

（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)組

①、“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進行室內(nèi)避震,，糾正幼兒的不正確動作和姿勢,。

②、“地震警報”解除后,，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：操場,。

③、訓(xùn)育教師和副班老師要自始至終跟隊,，密切關(guān)注演練現(xiàn)場,，維護活動紀律，防止意外發(fā)生,。

（3）疏散線路沿線工作

①,、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏的事故,。

②,、處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事件

（一）啟動程序：各位老師，各位幼兒,，學(xué)前班地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始,，請大家做好準備，各就各位,。

（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1,、信號員發(fā)出“地震警報”信號（電鈴一分鐘持續(xù)）。

2,、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課,，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知幼兒“地震來了,，不要慌”,，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量蜷曲身體，降低身體重心,，并盡可能用書包保護頭部,；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻角處,。演練時間為1分鐘,。

3、1分鐘后,，進行檢查并記錄不足之處,。

4,、2分鐘后信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（三聲短電鈴）。

5,、幼兒復(fù)位,，老師告知幼兒，地震已過,，現(xiàn)在撤離教室,，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三）緊急疏散演練

幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,，并按照預(yù)定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點。

1,、對不能參加演練的學(xué)生,，班小組長提前向總指揮報告。

2,、演練時,，教師要教育幼兒首先要冷靜，穩(wěn)定幼兒情緒,，有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離,。

3、全組演練時間可能是上課,、下課或其它休息時間,。

4、全組演練前5分鐘,，演練指揮小組所有成員,、各教師必須各就各位，如有學(xué)生摔倒,，可立即中止演練,，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏的事故,，

5,、全組演練時，演練撤離時不分班級先后,。

6、疏散引導(dǎo)小組,、當節(jié)任課教師,、班訓(xùn)育教師在就近樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏的事故,，直至最后一名學(xué)生離開后才能離開,，離開前由班主任負責(zé)人檢查所有教室是否有人,。

7、演練期間,，任何教師不得離校,。

宣布演練結(jié)束，各班依次退場,，返回教室,。

幼兒園班級防地震演練方案篇五

? 為保證防地震演練應(yīng)急工作高效、有序地進行,，最大限度地減輕地震災(zāi)害,，保障廣大師幼生命和校園財產(chǎn)安全，定于×月×日下午×?xí)r進行“防地震”安全演練,，結(jié)合我園實際,，制定防震演練活動方案。

堅持以師幼生命高于一切,，以保障師幼安全和減輕財產(chǎn)損失為目標,，建立健全處置地震災(zāi)害事件的長效機制，按照統(tǒng)一指揮高效應(yīng)對原則,，在學(xué)校布署下組織開展防震減災(zāi)工作,，確保我園師幼和財產(chǎn)安全。

組長：××

副組長：××

廣播：××

醫(yī)保人員:××

成員：全體教職員工,。

1,、地震知識宣傳

（1）各班教師教育小朋友，使其知曉,，地震發(fā)生時,，一般伴有隆隆的地聲、地晃及地面振動,，從地震發(fā)生到房屋倒塌只有幾秒到十幾秒的時間,，此時要教育幼兒一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂,，更不要無目的地亂跑,，必須在教師的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險。

（2）利用汶川,、日本地震視頻讓幼兒直觀了解地震的危害,。

（3）利用家園欄做好家園配合工作。

2,、地震自我防范措施震時室內(nèi),、外避險聽到地震警報后，處于教學(xué)樓內(nèi)的師幼立即停止教學(xué)活動,，處在二樓的教師告訴幼兒不要慌亂,，并指揮幼兒將身體盡量縮成一團,，迅速抱頭、閉眼,、躲在各自的課桌下,，靠外墻的幼兒盡量往里靠；處在一樓的教師迅速組織學(xué)生撤離教室,，轉(zhuǎn)移到指定位置,。操場上的幼兒原地蹲下，雙手保護頭部,，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻,、電線桿、旗桿等）,，千萬不要回到教室去,。

3、疏散演練要求學(xué)校廣播發(fā)布疏散信號,，全體師幼聽到疏散的信號后,，立即按預(yù)定的路線有秩序地進行疏散。

⑴教師應(yīng)指揮幼兒按照預(yù)案有秩序地疏散,。疏散過程中,，行動要迅速，出教室門時要有秩序,，不要爭先恐后,、相互擁擠；下樓梯時要服從老師的指揮,，不要奔跑,，嚴防踩踏。到了平地可以小跑,，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置,。

⑵各班幼兒排成1-2排，沿墻角邊有秩序的撤離,；班主任領(lǐng)隊,，副班主任老師尾隨，不許漏下一名幼兒,。疏散過程中,，可以用雙手護頭，以防被砸傷,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒逃生時,，教育幼兒不搶道、不驚慌

（4）重點危險地帶專人把守（樓梯口,、樓道轉(zhuǎn)彎處）由后期組安排員工護送,。

（5）各班幼兒到達學(xué)校操場在指定地方站好并立即原地蹲下，保護頭部,。

（6）各班要清點人數(shù),，并報告園長。

（各班主任讓幼兒知曉并做出規(guī)定）

北樓一樓,、小班,、中一班、中二班師幼：按原做操路線至操場集合,。

北樓二樓東樓梯,、大一班師幼：走都樓梯，按路線至操場集合,。

北樓二樓西樓梯,、大二班師幼：走西樓梯，按路線至操場集合,。

1,、各班利用家園地繼續(xù)宣傳抗震知識，利用校網(wǎng)站宣傳演練的全過程,。

2,、學(xué)校進行總結(jié)。

本次學(xué)校防震演練工作,，既是一項非常重要的安全工作,，我們要按照預(yù)案做好各項工作，真抓實干,，狠抓落實,，時刻把廣大師生的安全放在心上，讓家長放心,，讓社會放心,，辦人民滿意的和安學(xué)校。

幼兒園班級防地震演練方案篇六

為認真貫徹福建省減災(zāi)委《關(guān)于做好20xx年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》文件精神,，切實加強幼兒園防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育,，提高學(xué)園師生自救自護意識和能力，結(jié)合我園實際,，特制定本活動方案：

通過開展防災(zāi)減災(zāi)系列宣傳教育活動,，普及各類災(zāi)害基本知識和防災(zāi)避險、自救互救基本技能,。深入推進防災(zāi)減災(zāi)知識進學(xué)園,、進課堂，切實提高師生的安全防范意識和自我保護能力,，確保校園安全穩(wěn)定,。

科學(xué)減災(zāi),，依法應(yīng)對

20xx年5月11日至17日

（一）成立“防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育周”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

（二）舉行“八個一”活動。

1.一次啟動儀式,。

利用國旗下講話對全園師生進行防災(zāi)減災(zāi)專題講話,，對全園師生進行安全教育。

2.一次專題會議,。

召開全體教師會議,，學(xué)習(xí)“防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育周”活動方案，布置活動安排,。

3.一次安全隱患排查,。

開展災(zāi)害風(fēng)險隱患排查整治，重點對教學(xué)樓,、辦公樓,、食堂、大型玩具等建筑設(shè)施進行一次安全隱患排查,，對發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險隱患,，落實責(zé)任，立即采取防范治理措施,，及時消除隱患,。

4.一次專題教育活動。

各班根據(jù)本班幼兒年齡特點及興趣水平,，借助集中活動,、游戲或故事等組織形式，對幼兒開展防災(zāi)減災(zāi)的安全教育,，幫助幼兒掌握日?；镜陌踩R，懂得基本的防范方法,。

5.一次防災(zāi)減災(zāi)動畫片,。

各班教師組織幼兒觀看防災(zāi)減災(zāi)動畫片《蟾童》，增強自身的安全意識,，提高自救自護能力,。

6.一次應(yīng)急疏散演練活動。

學(xué)園組織全員師生進行一次“防踩踏暨地震”疏散演練活動,，通過模擬疏散,，提高師生的應(yīng)急意識及面對災(zāi)難的安全疏散能力。

7.一次防震減災(zāi)的的電子信息化宣傳,。

學(xué)園利用電子顯示屏,、網(wǎng)站、微信群、qq群等現(xiàn)代信息化手段,，向全園師生,、家長發(fā)送宣傳教育標語，增強師生,、家長們的防災(zāi)減災(zāi)的安全意識,，提高防范行為。

8.一次總結(jié)反思,。

學(xué)園及時對活動開展情況進行信息報道，并做好反思,、推進,，重點總結(jié)本次宣傳教育周工作成效及需要進一步加強的方面，為今后開展活動做好借鑒,。

幼兒園班級防地震演練方案篇七

為了切實做好幼兒安全工作,，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事件時的安全疏散與逃生技能,，讓師生掌握簡單實用的地震常識和逃生知識,，中一班特舉辦一次教學(xué)樓防震逃生安全演習(xí)。

教師通過上午的晨間談話活動及中午餐后觀看地震演練視頻讓幼兒講解地震逃生順序,、逃生技巧及要求,。

1、地震發(fā)生時的應(yīng)急行動：

正在室外的人員：把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍,；正在室內(nèi)的人員：根據(jù)情況選擇向室外疏散或室內(nèi)躲避（及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,，如洗手間、廁所等,；可以躲在桌與桌,、區(qū)域玩具柜之間；可以躲避在房間內(nèi)側(cè)的墻角）

2,、地震發(fā)生時的保護方法：

雙手抱頭,，蹲在戶外空曠安全地或室內(nèi)桌子下面，千萬不要在窗下或橫梁下躲避,。不能慌張,、哭鬧或隨意亂跑，不大聲叫喊,，保持體力等待救援,。

1、流程：第一次信號響起——躲避到桌子下——第二次信號響起——到大操場集中——教師安撫幼兒情緒——匯報師幼人數(shù)1,、發(fā)布“地震”信號：共兩次

2,、疏散組織：

第一次信號代表就地躲避：師生聽到警報信號后，立即停止上課。班級教師馬上到達指定崗位,，組織幼兒按照事先確定的躲避地點（桌子下面）快速進入,。

第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路,、配班主任斷后向外疏散,，在樓梯上行走時仍應(yīng)半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸。

集合地點：（大操場）本班幼兒到達指定地點后,，要立即原地蹲下,，保護頭部。集合時排二列縱隊,，幼兒全體坐下,，其中一老師迅速清點人數(shù)，并報告領(lǐng)導(dǎo),。

1,、操場維護幼兒秩序。

2,、總結(jié)經(jīng)驗,，找到缺點，改進不足,。