作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。
十二生肖大班語言活動教案篇一
《眼鏡哪里去了》是一節(jié)語言活動,，一個出色的充滿戲劇性和趣味性的語言故事,，生動、幽默的描述了一只粗心大意的熊由找不到眼鏡到在朋友的幫助下,，發(fā)現(xiàn)眼鏡就在自己頭頂?shù)倪^程,。教育提醒幼兒養(yǎng)成物歸原處的好習慣。
我根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合大班幼兒的年齡特點,，確定了以下活動目標：
1,、閱讀故事中的人物畫面及人物形態(tài)，理解故事有趣的情節(jié)和語言,。
2,、懂得只有物歸原處才能保管好物品。
3,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及傾聽能力,。
重點：懂得只有物歸原處才能保管好物品。
難點：引導幼兒自己整理物品的習慣,。
故事《眼睛哪里去了》,，熊、松鼠,、浣熊,、貓頭鷹等玩具，以及故事中各種動物的頭飾,，并精心準備了多媒體課件,，利用多媒體課件，生動,、形象,、操作方便的作用，來提高閱讀活動的有效性,。
為了更好的完成教學任務,，我將主要采用：直觀演示法、猜測討論法,、游戲法來組織我的教學活動,。
另外，我打算向幼兒采用：觀察法,、游戲法,、表演法等（生育健康網(wǎng) ）學習方法，讓幼兒在看一看,、聽一聽,、說一說、玩一玩的輕松氣氛中,，掌握學習的重難點,。
為了能緊扣教學目標，展開教育活動,，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)：
一,、激趣引題,。
俗話說，興趣是幼兒最好的老師,，因此在本活動中,，我設計以來自遠方的小客人（小熊）的方式導入，以此來引起幼兒的興趣,。然后以小熊的口吻說：“我的眼鏡找不到了,，小朋友能幫我找到眼鏡嗎？”以此激發(fā)幼兒的興趣,，從而引出主題,。
二、師生共同閱讀,，理解故事內(nèi)容,。
1、有感情的講述故事前一部分,，同時配合課件的演示,，讓幼兒初步感知小熊的粗心大意，欣賞后提問：“小熊分別找誰去幫它找眼鏡了,？小熊的朋友們?yōu)槭裁磿?？為什么說那么稀奇古怪的話？貓頭鷹又為什么哈哈大笑呢,？”通過層層,、深入的提問，引導幼兒進行畫面細節(jié)的觀察,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2,、組織幼兒討論：你猜一猜,，小熊的眼鏡會去哪兒呢？這一部分讓幼兒充分發(fā)揮想象力,，鼓勵幼兒大膽猜測,，大膽的講述自己的想法，激發(fā)幼兒閱讀和了解情節(jié)發(fā)展的愿望,。
3,、講述故事的后半部分。以這樣一個設問：“小熊的眼鏡到底去哪里了呢,？讓我們一起來聽一聽吧,。”來吸引幼兒的注意力和聽故事的興趣,。聽完故事后提問：小熊的眼鏡是在哪里找到的,？眼鏡應該放在哪里,？鼓勵幼兒大膽用語言表述。
4,、通過回憶故事中的內(nèi)容,，感受故事的風趣，進行經(jīng)驗的提升和遷移,。
我預設提問：“你覺得這個故事哪里最好玩,、最有趣？”讓幼兒選擇自己喜歡的部分,，并展開討論,。“經(jīng)過這次眼鏡丟失的教訓,，你認為他以后還會這么粗心大意嗎,？該怎樣保管自己的東西呢？”
進行經(jīng)驗的遷移,，讓幼兒知道在生活中要養(yǎng)成物歸原處的好習慣,，記得物品擺放在哪里，用完后要放回原處,，這樣就不會像小熊一樣丟失了,。
三、活動延伸,。
讓幼兒拿自己帶的玩具,，在表演區(qū)內(nèi)共同表演游戲。
十二生肖大班語言活動教案篇二
1,、想象古時候兒童對月宮的憧憬和向往,，感受月兒的美麗、神奇,。
2,、能積極地參與古詩朗誦活動，初步理解古詩大意,，并能有節(jié)奏地朗誦,。
3、學習古詩,，能準確,、流利、有感情地朗讀并背誦古詩,。
1,、熟悉古詩內(nèi)容，能準確,、流利地朗誦,。
2,、理解古詩大意，能有節(jié)奏,、有感情地朗讀古詩,。
1、中華文化：古詩《古朗月行》,。（幼兒用書）
2,、月亮圖片、古詩視頻,。
（一）猜謎導入,。
1、有時圓圓掛天空,，有時彎彎掛樹頭,。白天見不著，晚上才出來,。
2,、你喜歡月亮嗎？（出示月亮的畫面）彎彎的月亮像什么呢,？圓圓的月亮又像什么呢,？（啟發(fā)想象）
3、圓圓的月亮我們還可以叫朗月,，唐代大詩人李白在回憶小時候看月亮的情景時,，詩性大發(fā)，于是寫下了一首詩《古朗月行》,，詩人把朗月想成什么呢,？我們一起來聽聽古詩《古朗月行》。
（二）完整欣賞,、學習古詩,。
1、老師示范朗誦古詩,。你聽到了些什么？
2,、看古詩視頻,，再次欣賞。
——提問：你聽到了些什么,？
3,、跟老師學念古詩二遍。
4,、解釋詩句的意思,。
1）師：十五的月亮是最圓的,，小的時候不認識月亮，把它當作白玉盤,。
2）師：為什么會把月亮當作白玉盤呢,？（視頻）
3）我們一起來念念這一句：小時不識月，呼作白玉盤,。
4）有時又以為月亮是仙人梳妝用的鏡子,，調(diào)皮地飛到了青云的上頭。（視頻）
5）師：為什么月亮有時又像鏡子呢,？
6）師：說的真好,！讓我們一起來朗讀感受一下：又疑瑤臺鏡，飛在青云端,。
7）師：小朋友猜猜看,，月亮上面有些什么呢？
8）師：哦,，有嫦娥,、白兔、桂樹,。原來小朋友都聽說過嫦娥奔月的故事?。∧銈兛丛铝晾锸遣皇呛孟裣扇随隙鸢央p腳垂下來坐在月宮里呢,？看,！月宮里的桂樹多茂盛呀！我們一起來念：仙人垂兩足,，桂樹何團團,。（視頻）
9）師：咦，白兔手里好像拿著什么,？原來是藥呀,！它在問誰和它一起吃。來一起跟老師來念念：白兔搗藥成,，問言與誰餐,。（視頻）
5、跟老師有感情地朗讀古詩,，注意停頓和重音,。
6、播放視頻,，讓幼兒跟著念一念,。
（三）請幼兒閱讀《古朗月行》，仔細觀察畫面內(nèi)容,，并說一說,、念一念,。
（四）結(jié)束：
師：沒有想到月亮里面藏著這么多的秘密啊，你還知道別的關(guān)于月亮的古詩嗎,？下課后念給小朋友聽聽,，好嗎？
五,、網(wǎng)絡資源鏈接：
十二生肖大班語言活動教案篇三
認知目標
知道一棵樹各部分的名稱和功能
技能目標
了解植物對人類,、動物生存的重要性
情感目標
培養(yǎng)幼兒熱愛植物的情感
知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性
提問：故事中有誰,？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎,？
（故事中有小蜜蜂、梨樹公公,、梨花姐姐,、樹葉哥哥、樹干大叔）2,、教具演示,，串講故事，啟發(fā)幼兒說出故事中的主要情節(jié),，進一步加深對故事內(nèi)容的理解,。
（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的,？
（采到了,，在梨花上采到的`。）
（2）梨花為什么開的又香又美麗,、（樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花,，所以梨花開的又香又美麗。）
（3）小朋友能摘梨花嗎,？
（不能,。要愛護樹木）
（4）梨樹怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子）（果農(nóng)叔叔給梨樹澆水、施肥,、捉蟲,、梨樹才能結(jié)出又大又香甜的果子。）
后組織幼兒分角色表演故事
