作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

加法減法教案幼兒園篇一

活動目標：

2,、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式,，嘗試自編得數(shù)是4的加法應(yīng)用題,。

3、使幼兒進一步理解兩個部分數(shù)的交換關(guān)系,。

4,、培養(yǎng)幼兒分析推理能力，思維的敏捷性及幼兒動手嘗試的精神，訓(xùn)練幼兒運算速度和準確性，激發(fā)興趣,。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準備：

3以內(nèi)加法算式卡,、數(shù)卡4,，蘋果、梨圖片4張,，每個幼兒4個蘿卜,，4朵花，蘑菇圖片4張,，兔媽媽,、小兔頭飾，布置好活動場景,。

活動過程：

隨《十個數(shù)字跳舞》音樂,，做手指游戲。

一,、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法,，復(fù)習(xí)4的組成

1、游戲“開火車”復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法,。

我們班的小朋友都很喜歡看動畫片,，《動畫城》節(jié)目你們看過嗎？動畫城里的聰明屋有位金龜子姐姐,，她呀今天邀請我們到聰明屋去做客,，她呀要看一下誰是最聰明的小朋友,，現(xiàn)在我們就到聰明屋去吧！怎么去呢,？我們坐火去吧,！我們的火車幾點開？（出示加法題卡）嘿嘿,！我們的火車幾點開,？我們的火車2點開……

2、游戲“又有蘋果,、又有梨”復(fù)習(xí)4的組成

嗚…….火車開到了聰明屋,，看看，金龜子姐姐他們拿什么來招待我們呢,？導(dǎo)出“又有蘋果又有梨”的游戲,，一個蘋果幾個梨？（3個）……

3,、游戲“對數(shù)”

剛才小朋友們對得真好，老師也來考考你們,，我們來對數(shù),，舉起你們的小小手，我出1,，你出幾,？（3），1和3合起來就是4……

二,、創(chuàng)設(shè)情景,，在操作中嘗試寫出得數(shù)是4的加法算式

金龜子姐姐說：“你們都很聰明”，現(xiàn)在我要請你們到智力迷宮玩,，去智力迷宮前,，我們必須學(xué)會一種新本領(lǐng)才能去，學(xué)什么本領(lǐng)呢,？

兔寶寶,，我是兔媽媽，我告訴你們一件高興事兒,，我們種的蘿卜豐收了,，請兔寶寶跟著媽媽到地里去拔蘿卜，每個寶寶拔4個蘿卜,，自己分一分,，看有幾種分法？（個別回答,，老師演示）拔了這么多蘿卜,，我們把蘿卜搬回家,，搬的時候要聽媽媽的指揮，看看兩只手上的蘿卜一共有多少根,？（4根）,，你們用什么方法算出來的？（加法）,，怎樣列出這個加法算式,，請兔寶寶將它寫在答題卡上，寫的時候,，字要寫大一點,，不然兔媽媽看不清楚，（兔媽媽幫助能力差的小兔講解列式）,。

我們的蘿卜豐收了,，你們高興吧！我們來開個慶祝會吧,！我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下,，我們每個寶寶都采到了花，一共采了幾朵（4朵）,，我們把手里的花舉起來,，看看兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花？（4朵）,，兩只手上的花雖然交換了位置,，但是它們的和沒有變，請兔寶寶將加法算式寫在答題卡上,，寫完之后把答題卡舉起來,，小兔互相檢查一下你寫對了嗎？

今天,，我們學(xué)會了新本領(lǐng)又可去智力迷宮玩,，來，我們鼓鼓掌,、嘿嘿,，我真棒！

三,、活動延伸

金龜子姐姐還想看看哪個小朋友最愛動腦筋,，用老師提供的蘑菇圖片，自己試著編加法應(yīng)用題,，注意編加法應(yīng)用題要講一件事,，出現(xiàn)兩個數(shù)，提一個問題，問一共有多少,？合起來是多少,？

編應(yīng)用題又是一樣新本領(lǐng)，會編的小朋友很能干,，不會編的也不用著急,，下次老師要教你們編加法應(yīng)用題的新本領(lǐng)。

加法減法教案幼兒園篇三

1,、嘗試分析圖形的三項特征,。

2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力,。

3,、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動準備：

學(xué)具：釣魚桿、(紅,、黃,、綠、大,、小、正方形,、圓形,、三角形)特征的魚若干海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘

教具：冰柜樣式的表格若干,、大小顏色形狀標記若干,、獎品

活動過程：

1、導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。初步感知魚的三種特征。

今天天氣不錯,，我們?nèi)メ烎~吧!

喲,，這里有一個大池塘。哇,，里面有許多魚,，有些什么樣的魚呢?(請幼兒自由說說顏色、形狀、大小)

2,、整體感知魚的三種特征,，并嘗試用語言完整表達。

我們來個釣魚比賽吧!比一比,，誰釣得又多又快!(幼兒釣魚,，釣完后坐下休息)

來，讓我們數(shù)一數(shù),，你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流,，提問個別幼兒，評出釣魚冠軍,，發(fā)獎)

小朋友,，你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的?和別人比一比,，是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下,。(自由交流、個別介紹,，引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達)

3,、將魚按三種整體特征分類

小朋友，真能干,。這么多魚來不及吃完,，如果壞了怎么辦呢?(放進冰柜里)

老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放,，得按上面的標記放,。看一看,，上面有些什么標記呢?(請個別幼兒說說,，大小，顏色,、形狀標記)

那這三個標記放在一塊兒,，表示什么意思呢?(請小朋友將三個標記組成的三種特征表達完整。)

誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚,，趕快送來冰柜!(幼兒分析魚的三項特征,，送到冰柜表格，教師引導(dǎo)幼兒檢驗)

(同樣的方法：請幼兒個別或集體完整說說三種特征,，根據(jù)三種特征送相應(yīng)的魚到冰柜,、檢驗操作結(jié)果)

4、按三種整體特征釣魚

小朋友,，真聰明,。再來一次釣魚比賽,。這次得按老師的要求釣，每人釣一條,，釣來后趕快送到冰柜,。比一比，誰釣得又對又快!

看一看,，這次要釣一條什么樣的魚呢?(請幼兒看冰柜上的標記,，說一說，個別或集體)

明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚,，釣到后送到冰柜)

我們看看,，全釣對了嗎?(檢驗)

(同樣方法，操作三次)

5,、幼兒出題,，分男女比賽釣魚。

小朋友釣魚的本領(lǐng)真厲害!現(xiàn)在請小朋友來出題,，分男孩,，女孩兩隊，比一比哪隊厲害,，釣得又對又多又快!

(a請一位幼兒從大小,、顏色、形狀標記中各選出一個特征組成釣魚要求)

(b男女對比賽,，將魚貼到冰柜表格內(nèi),，表格分為男女兩塊)

(c檢驗結(jié)果，評出勝方發(fā)獎)

6,、小結(jié)

小朋友釣魚的本領(lǐng)真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣,，好嗎?

加法減法教案幼兒園篇五

1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習(xí)6的加法,。

2,、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動準備：

1、大棋譜兩副,，黑白棋子若干,。

2、紅、黃,、綠,、紫隊標志一份，每隊準備一副棋譜,，若干黑白子,。

3、數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式若干,。

活動過程：

一,、分隊推選小隊長

“分成四隊，每隊4個孩子,，自己選出小隊長”

二,、黑白棋對抗賽

1、規(guī)則：每隊選2名小隊員先后參加比賽,，第一名隊員用黑子,，第二名隊員用白子，要求黑子和白子合起來我給你的數(shù),。

2,、幼兒比賽，教師總結(jié)比賽情況,。

三,、合作擺“6”

1、規(guī)則：請一組的小朋友合作擺“6”,，一行一種擺法列一道算式,，要求算式不能重復(fù)，比比看規(guī)定時間哪一隊找到的6的加法算式最多,，最正確,。(幼兒擺“6”)

2、相互檢查

現(xiàn)在請你們相互檢查,，先看看他們列了幾道算式,，是否正確，如果有錯錯再哪?每隊選一位小朋友告訴大家結(jié)果,。(總結(jié)比賽情況)

3,、“6子通”搶答賽

我這里有一張大棋譜，里面藏著許多6子通的6的加法算式,，能能找到嗎?

4,、總結(jié)得分評出第一名。

四,、個人競賽：猜猜看

1,、規(guī)則：我給你5個數(shù)字“2,、5、1,、3,、4”請你用三十秒的時間記住，然后我把數(shù)字翻過去,，請你指出和2加起來是6的數(shù),。

2、幼兒比賽,，答對發(fā)獎,。

五、延伸

剛才,，我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6,，那么要他們合起來是7，該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好啊?