作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

加法減法教案幼兒園篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

2,、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式,，嘗試自編得數(shù)是4的加法應(yīng)用題,。

3、使幼兒進(jìn)一步理解兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系,。

4,、培養(yǎng)幼兒分析推理能力,，思維的敏捷性及幼兒動(dòng)手嘗試的精神，訓(xùn)練幼兒運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性,，激發(fā)興趣,。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

3以內(nèi)加法算式卡、數(shù)卡4,，蘋果,、梨圖片4張，每個(gè)幼兒4個(gè)蘿卜,，4朵花,，蘑菇圖片4張，兔媽媽,、小兔頭飾,，布置好活動(dòng)場景。

活動(dòng)過程：

隨《十個(gè)數(shù)字跳舞》音樂,，做手指游戲,。

一、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法,，復(fù)習(xí)4的組成

1,、游戲“開火車”復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法。

我們班的小朋友都很喜歡看動(dòng)畫片,，《動(dòng)畫城》節(jié)目你們看過嗎,？動(dòng)畫城里的聰明屋有位金龜子姐姐，她呀今天邀請(qǐng)我們到聰明屋去做客,，她呀要看一下誰是最聰明的小朋友,，現(xiàn)在我們就到聰明屋去吧！怎么去呢,？我們坐火去吧,！我們的火車幾點(diǎn)開？（出示加法題卡）嘿嘿,！我們的火車幾點(diǎn)開,？我們的火車2點(diǎn)開……

2、游戲“又有蘋果,、又有梨”復(fù)習(xí)4的組成

嗚…….火車開到了聰明屋,，看看，金龜子姐姐他們拿什么來招待我們呢,？導(dǎo)出“又有蘋果又有梨”的游戲,，一個(gè)蘋果幾個(gè)梨,？（3個(gè)）……

3、游戲“對(duì)數(shù)”

剛才小朋友們對(duì)得真好,，老師也來考考你們,，我們來對(duì)數(shù)，舉起你們的小小手,，我出1,，你出幾？（3）,，1和3合起來就是4……

二,、創(chuàng)設(shè)情景，在操作中嘗試寫出得數(shù)是4的加法算式

金龜子姐姐說：“你們都很聰明”,，現(xiàn)在我要請(qǐng)你們到智力迷宮玩,，去智力迷宮前，我們必須學(xué)會(huì)一種新本領(lǐng)才能去,，學(xué)什么本領(lǐng)呢,？

兔寶寶，我是兔媽媽,，我告訴你們一件高興事兒,，我們種的蘿卜豐收了，請(qǐng)兔寶寶跟著媽媽到地里去拔蘿卜,，每個(gè)寶寶拔4個(gè)蘿卜,，自己分一分，看有幾種分法,？（個(gè)別回答,，老師演示）拔了這么多蘿卜，我們把蘿卜搬回家,，搬的時(shí)候要聽媽媽的指揮,，看看兩只手上的蘿卜一共有多少根？（4根）,，你們用什么方法算出來的,？（加法），怎樣列出這個(gè)加法算式,，請(qǐng)兔寶寶將它寫在答題卡上,，寫的時(shí)候，字要寫大一點(diǎn),，不然兔媽媽看不清楚，（兔媽媽幫助能力差的小兔講解列式）,。

我們的蘿卜豐收了,，你們高興吧,！我們來開個(gè)慶祝會(huì)吧！我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下,，我們每個(gè)寶寶都采到了花,，一共采了幾朵（4朵），我們把手里的花舉起來,，看看兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花,？（4朵），兩只手上的花雖然交換了位置,，但是它們的和沒有變,，請(qǐng)兔寶寶將加法算式寫在答題卡上，寫完之后把答題卡舉起來,，小兔互相檢查一下你寫對(duì)了嗎,？

今天，我們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)又可去智力迷宮玩,，來,，我們鼓鼓掌、嘿嘿,，我真棒,！

三、活動(dòng)延伸

金龜子姐姐還想看看哪個(gè)小朋友最愛動(dòng)腦筋,，用老師提供的蘑菇圖片,，自己試著編加法應(yīng)用題，注意編加法應(yīng)用題要講一件事,，出現(xiàn)兩個(gè)數(shù),，提一個(gè)問題，問一共有多少,？合起來是多少,？

編應(yīng)用題又是一樣新本領(lǐng)，會(huì)編的小朋友很能干,，不會(huì)編的也不用著急,，下次老師要教你們編加法應(yīng)用題的新本領(lǐng)。

加法減法教案幼兒園篇三

1,、嘗試分析圖形的三項(xiàng)特征,。

2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力,。

3,、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)具：釣魚桿,、(紅、黃,、綠,、大、小,、正方形,、圓形、三角形)特征的魚若干海綿墊圍成的大池塘,、塑料圈小池塘

教具：冰柜樣式的表格若干,、大小顏色形狀標(biāo)記若干、獎(jiǎng)品

活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征,。

今天天氣不錯(cuò),，我們?nèi)メ烎~吧!

喲，這里有一個(gè)大池塘,。哇,，里面有許多魚，有些什么樣的魚呢?(請(qǐng)幼兒自由說說顏色,、形狀,、大小)

2、整體感知魚的三種特征,，并嘗試用語言完整表達(dá),。

我們來個(gè)釣魚比賽吧!比一比，誰釣得又多又快!(幼兒釣魚,，釣完后坐下休息)

來,，讓我們數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流,，提問個(gè)別幼兒,，評(píng)出釣魚冠軍，發(fā)獎(jiǎng))

小朋友,，你釣到的魚是什么顏色,、什么形狀的?和別人比一比,，是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。(自由交流,、個(gè)別介紹,，引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達(dá))

3,、將魚按三種整體特征分類

小朋友,，真能干。這么多魚來不及吃完,，如果壞了怎么辦呢?(放進(jìn)冰柜里)

老師的這個(gè)冰柜有些特別,。不能隨便亂放，得按上面的標(biāo)記放,?？匆豢矗厦嬗行┦裁礃?biāo)記呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說,，大小,，顏色、形狀標(biāo)記)

那這三個(gè)標(biāo)記放在一塊兒,，表示什么意思呢?(請(qǐng)小朋友將三個(gè)標(biāo)記組成的三種特征表達(dá)完整,。)

誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚，趕快送來冰柜!(幼兒分析魚的三項(xiàng)特征,，送到冰柜表格,，教師引導(dǎo)幼兒檢驗(yàn))

(同樣的方法：請(qǐng)幼兒個(gè)別或集體完整說說三種特征，根據(jù)三種特征送相應(yīng)的魚到冰柜,、檢驗(yàn)操作結(jié)果)

4,、按三種整體特征釣魚

小朋友，真聰明,。再來一次釣魚比賽,。這次得按老師的要求釣，每人釣一條,，釣來后趕快送到冰柜,。比一比，誰釣得又對(duì)又快!

看一看,，這次要釣一條什么樣的魚呢?(請(qǐng)幼兒看冰柜上的標(biāo)記,，說一說，個(gè)別或集體)

明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚,，釣到后送到冰柜)

我們看看,，全釣對(duì)了嗎?(檢驗(yàn))

(同樣方法，操作三次)

5,、幼兒出題,，分男女比賽釣魚,。

小朋友釣魚的本領(lǐng)真厲害!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來出題，分男孩,，女孩兩隊(duì),，比一比哪隊(duì)厲害，釣得又對(duì)又多又快!

(a請(qǐng)一位幼兒從大小,、顏色,、形狀標(biāo)記中各選出一個(gè)特征組成釣魚要求)

(b男女對(duì)比賽，將魚貼到冰柜表格內(nèi),，表格分為男女兩塊)

(c檢驗(yàn)結(jié)果,，評(píng)出勝方發(fā)獎(jiǎng))

6、小結(jié)

小朋友釣魚的本領(lǐng)真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣,，好嗎?

加法減法教案幼兒園篇五

1,、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習(xí)6的加法。

2,、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神,。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、大棋譜兩副,，黑白棋子若干。

2,、紅,、黃、綠,、紫隊(duì)標(biāo)志一份,，每隊(duì)準(zhǔn)備一副棋譜，若干黑白子,。

3,、數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式若干。

活動(dòng)過程：

一,、分隊(duì)推選小隊(duì)長

“分成四隊(duì),，每隊(duì)4個(gè)孩子，自己選出小隊(duì)長”

二,、黑白棋對(duì)抗賽

1,、規(guī)則：每隊(duì)選2名小隊(duì)員先后參加比賽,，第一名隊(duì)員用黑子，第二名隊(duì)員用白子,，要求黑子和白子合起來我給你的數(shù),。

2、幼兒比賽,，教師總結(jié)比賽情況,。

三、合作擺“6”

1,、規(guī)則：請(qǐng)一組的小朋友合作擺“6”,，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復(fù),，比比看規(guī)定時(shí)間哪一隊(duì)找到的6的加法算式最多，最正確,。(幼兒擺“6”)

2,、相互檢查

現(xiàn)在請(qǐng)你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式,，是否正確,，如果有錯(cuò)錯(cuò)再哪?每隊(duì)選一位小朋友告訴大家結(jié)果。(總結(jié)比賽情況)

3,、“6子通”搶答賽

我這里有一張大棋譜,，里面藏著許多6子通的6的加法算式，能能找到嗎?

4,、總結(jié)得分評(píng)出第一名,。

四、個(gè)人競賽：猜猜看

1,、規(guī)則：我給你5個(gè)數(shù)字“2,、5、1,、3,、4”請(qǐng)你用三十秒的時(shí)間記住，然后我把數(shù)字翻過去,，請(qǐng)你指出和2加起來是6的數(shù),。

2、幼兒比賽,，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng),。

五、延伸

剛才,，我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6,，那么要他們合起來是7,，該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好啊?