做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

2022小學(xué)五年級班級工作計劃書一

一、班級學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生9人,，其中男生4人，女生5人,。本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差,，一是由于基礎(chǔ)差，二是由于沒有建立良好的班風(fēng),。全班學(xué)生在遵守紀律方面尚好,，所有學(xué)生都能按時上學(xué)，能較好地遵守學(xué)校的各項紀律,。班干部的組織能力還有待于加強,。

二、本期工作目標

1,、重視學(xué)生的安全教育工作,，做到防患于未燃。

2、努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，讓學(xué)生初步確立講學(xué)習(xí)、講奉獻的思想,。

三,、工作措施

1、切實做好班級的安全工作,。做到：

A教育學(xué)生在校期間,，嚴禁中途走出校園；

B課間不得推拉上下樓梯,，在走廊追趕,，不得攀爬欄桿；

C勞動時要注意不要傷及他人或自己,，遇到危險及時向老師匯報,。

D開好主題隊會，并利用一切有利的教育時機,，對學(xué)生進行安全教育,，做到時時講安全，處處講安全,。

2,、培養(yǎng)班干部，讓他們主動幫助學(xué)困生,，爭取各方面的進步,。

3、初步形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，利用各種時機向?qū)W生宣傳集體主義思想教育，讓每位學(xué)生都能自覺做到講學(xué)習(xí),、講奉獻,。

4、認真做好家訪工作,，使家校聯(lián)系更為緊密,。

5、采用積分爭優(yōu)的辦法,，調(diào)動學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)積極性,。通過積分爭優(yōu)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，讓每位學(xué)生都能體會到我能,，我行,。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，提倡班級廢品回收,，做到既衛(wèi)生，又獲利,。

2022小學(xué)五年級班級工作計劃書二

本學(xué)期我任五年級班主任,，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年，已對本班的學(xué)生情況較為熟悉,。本班有學(xué)生22人,，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學(xué)生,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。我擬定了如下工作計劃：

一、自身做示范

德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長,，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑,。

二、待生要誠

對學(xué)生真誠,、坦誠和熱誠,，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,，也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠互待,，坦誠相處,，熱誠幫助,，在深愛著全體學(xué)生的同時，更格外關(guān)注著個別學(xué)生,，多給他們愛的陽光雨露,，滋潤他們茁壯成長。

三,、公平待生

對人公道,，公道是做人的公德，也是為師的美德,。對待學(xué)生首先看的要公,，不夸大，不縮小,，不偏不倚,。說的要公，做到情之殷殷,，言之鑿鑿,，不因人而厚是非，尊重學(xué)生,，一視同仁,。不管對那位學(xué)生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛,，對差生做到不記前嫌,，用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進,。

四,、基本工作要點

1、向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。

2,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3,、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。

5,、健全班委會,，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。

五,、主要措施

1、規(guī)范早讀,，午休,，自習(xí)課的紀律。

2,、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育,。

4、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育,。

5、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、力爭在升旗,，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

7,、走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。

2022小學(xué)五年級班級工作計劃書三

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育為目標，圍繞學(xué)校

主題教育

二,、班級分析

本班共有學(xué)生73人,，其中男生41人，女生32人,。

行為習(xí)慣方面：在前任班主任的監(jiān)督之下,，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，維護班級的管理制度,。但是,，畢竟是小學(xué)生，自覺性和自主性不夠強烈,，還是未能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。何謂習(xí)慣?習(xí)慣是長時期養(yǎng)成的不易改變的動作、生活方式,、社會風(fēng)尚等,，習(xí)慣一旦養(yǎng)成了就不容易改變了。但是,，很多同學(xué)身上體現(xiàn)出來的仍是不良的習(xí)慣,，如上課愛遲到、亂扔垃圾,、說臟話,、不講究個人衛(wèi)生、不尊重老師和長輩,、喜歡嘲笑別人,、犯了錯誤不知道分析總結(jié)自己的問題等等，而且這些問題主要在男生中體現(xiàn)得較為明顯,。這些壞的習(xí)慣有待在老師和家長的共同監(jiān)督下得到改正,，并培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)方面：大部分女生較自覺,，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識。主要問題就是在男生中,。男生里面不努力學(xué)習(xí)的數(shù)量較多,，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣也存在較大的問題,。一個班級中，總會有學(xué)生水平參差不齊的現(xiàn)象,，總會有后進生的存在,。但是在五年級的班級里，男女生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上區(qū)別甚大,。當(dāng)然,，不是說女生就沒有問題。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上或者缺乏自覺性,，或者缺乏興趣，或者缺乏端正的學(xué)習(xí)意識,，或者在正確的學(xué)習(xí)思維上有所欠缺,，或者沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者缺少學(xué)習(xí)的動力,，或者受到家庭或身邊環(huán)境的不良影響等,，這些因素都會影響到后進生的學(xué)習(xí)進步。

當(dāng)然,，最主要的因素還是內(nèi)因,，即學(xué)生自身的原因。很多同學(xué)對學(xué)習(xí)的不感興趣,，對于老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)不當(dāng)一回事，而且一而再再而三地不完成任務(wù),。如此反復(fù),，只會形成惡性循環(huán),。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，老師和學(xué)生都要開展分析和了解,，在老師的幫助下，讓學(xué)生在觀念上發(fā)生改變,，讓學(xué)生自主進步,。另外，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待加強,，如早自習(xí)的晨讀風(fēng)氣不夠濃厚,，課間學(xué)生互相探討問題或找老師解答疑惑的現(xiàn)象不夠普遍，主動看課外書的學(xué)生數(shù)量較少等,。

品德方面：在與本班學(xué)生相處的這半個月里,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們是一群很懂事的學(xué)生，大部分學(xué)生對老師非常尊重,。盡管我們才相處半個月,，但是我能感受到大家的尊重之情，也能感受到大家對老師的關(guān)心和對老師的感恩之心,，和老師很是親近,。但是，每個人都有自身的個性,，都存在著品德方面的優(yōu)秀之處和不足之處,，尤其是在一個人數(shù)較多的班級里，就更為多樣?，F(xiàn)在談?wù)劜蛔?。其中某些個學(xué)生的品德存在較大問題。不努力學(xué)習(xí)先放在一邊,，一個人的品德才是最重要的,。個別同學(xué)在老師面前是一個樣，表現(xiàn)得很好,，也很尊重老師,。

但是，總是會給班級抹黑,。他們在學(xué)校外面或者在學(xué)校里,，要么會欺負低年級學(xué)生，要么做一些不適宜小學(xué)生做的行為,，嚴重違反班規(guī)校規(guī),，出現(xiàn)品德性質(zhì)上的問題。對這類學(xué)生,，平時的細小教育顯得尤為重要了,。人們常說，老師的天職是“教書育人”,，在我看來,，說成“育人教書”更為合適。培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,，教育學(xué)生怎樣做人在當(dāng)今社會更為重要,。

三、培養(yǎng)目標

本班的學(xué)生人數(shù)較多，管理起來較40人左右的小班肯定更具挑戰(zhàn),。但是凡事信心是第一步,，萬事開頭難，只要開好頭了,，就能越來越好!本學(xué)期設(shè)定班級目標是：建立一支有進取心,、能力較強的“小老師”隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風(fēng),。繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束、自我管理的能力,。

四,、工作重點及具體措施

(一)行為習(xí)慣

以養(yǎng)成教育為指導(dǎo)思想，從學(xué)生的一言一行中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

措施：

1,、經(jīng)常性教育學(xué)生從小事、從點滴做起,，以找學(xué)生聊天,、談心的方式進行，在悉心教導(dǎo)學(xué)生的同時,，也耐心聽取學(xué)生的心聲,，了解他們的想法與思想，從根本上改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣,。

2,、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)習(xí)內(nèi)容，遵照《規(guī)范》中的條例,，對學(xué)生進行經(jīng)常性的、有意性或無意性的,、計劃性或突發(fā)性的,、集體性或個人性的教育。

3、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成的主題班會,，集體性的自主接受教育,。

4、日常監(jiān)督,。多觀察學(xué)生的行為習(xí)慣,，遇到不良的習(xí)慣要及時指出或批評或教育，讓其認識到不足或錯誤,。

5,、讓學(xué)生專門準備一個小本子，記錄自己每日的良好行為和不良行為,。每周五交老師查看,。老師對登記情況進行分析和總結(jié)，該鼓勵的應(yīng)表揚,，該批評的應(yīng)指出,。記錄如，某月某日,，我主動撿起操場的一個塑料袋,。如，某月某日,，某同學(xué)感冒嘔吐了,，我主動拿起拖把把臟物清理干凈。如,，某月某日,，我在教室扔了一張紙。

(二)學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)是學(xué)生每天在校接受教育的一個基本內(nèi)容,，老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)教育具有不可推卸的責(zé)任,。

措施：

1、“小老師”培訓(xùn)和教育,。對班級分成個九小組,，每組安排有組長，即“小老師”,。從這半個月的觀察來看,，本班具有較強領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力的“小老師”不是很多,，而且主要是女生在主導(dǎo)著班級的學(xué)習(xí),。因此，對“小老師”的教育和培訓(xùn)是很有幫助的,。“小老師”要對該組成員的學(xué)習(xí)進行全方面的監(jiān)督和提供及時的幫助,，具有重大的責(zé)任,，培養(yǎng)好優(yōu)秀的“小老師”可以幫助老師對班級進行學(xué)習(xí)管理。因此,，要經(jīng)常對“小老師”們進行培訓(xùn)和教育,，鼓勵自主能動性發(fā)展，指出不足不當(dāng)之處,。

2,、“小老師”連帶責(zé)任制。組員的進步少不了“小老師”的細心幫助,，組員的退步或不良學(xué)習(xí)習(xí)慣也會涉及到“小老師”的不足教育,。因此，制定連帶責(zé)任制,，組員進步了,，連同組長一起進行物質(zhì)和思想上的表揚鼓勵，組員退步了,，連同組長一起指出批評,，反省分析。從這點開始做起,，加強組長的責(zé)任感,。組員進步，給予表揚和鼓勵,，加強組長的成就感,。

3、本班很多學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常性不完成,，對此，對這個不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要嚴格監(jiān)督與抽查,，讓班級的學(xué)習(xí)氛圍越來越好,。

(三)衛(wèi)生管理

良好的衛(wèi)生環(huán)境可以為學(xué)生們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，因此,，衛(wèi)生管理也很重要,。

措施：

1、采取小組競爭制度,，對于表現(xiàn)不好的個人或組給予扣組分處分,，對于表現(xiàn)出色的組或個人給予加組分獎勵。一月總結(jié)一次,，該批評的批評,，該表揚的給予獎勵和鼓勵。主要由兩位衛(wèi)生委員和組與組之間互相監(jiān)督實行,。

2,、明確衛(wèi)生要求,，明確值日生工作，明確日常衛(wèi)生保持工作,。

3、我已經(jīng)安排兩位衛(wèi)生委員把每小組的衛(wèi)生人員安排到位,，某某負責(zé)掃拖地,，某某負責(zé)擦窗戶，某某負責(zé)清理水溝,，某某負責(zé)掃操坪等等,。如此一來，責(zé)任到位,，一人一崗,。明確每一個同學(xué)的衛(wèi)生區(qū)域或范圍，保證人人有事做,。衛(wèi)生搞得吧干凈或者不徹底,，就可以立即追究到責(zé)任人。

4,、搞衛(wèi)生小組有責(zé)任對當(dāng)天的衛(wèi)生保持隨時進行維護,。保持不好，追究責(zé)任,。當(dāng)然,，遇到垃圾隨手撿起，看到扔垃圾者及時制止更是全班學(xué)生每日的責(zé)任,。

5,、衛(wèi)生委員在課間要經(jīng)常在教室、公共區(qū)巡邏,，檢查衛(wèi)生是否保持良好,。對于保持不好的，登記在冊,，給予批評與扣分,。

6、要講究個人衛(wèi)生,。隨時查看學(xué)生的雙手是否干凈,，詢問吃飯前是否有洗手的習(xí)慣，女生不能披頭散發(fā)等,。

(四)安全,、健康教育安全第一!

措施：

1、每日對學(xué)生進行安全教育,。對存在安全隱患的行為及時指出,、制止,，告訴學(xué)生其中存在的危險。

2,、在日常管理中,，對學(xué)生的某些不安全行為及時指出、批評,，令其改正,。

3、開展安全教育的主題班會,，集體接受安全知識,。

4、開展心理健康知識的主題班會,，讓學(xué)生接受適合與于該年齡段的心理知識,。

5、督促好學(xué)生做好兩操,。

6,、鼓勵學(xué)生在周末和父母多進行身體鍛煉，如跑跑步,、爬爬山,，打打球等。既鍛煉了身體,，還能有更多的時間和機會和父母交流,。

(五)思想動態(tài)

隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)至關(guān)重要，因為它會影響到其他的方方面面,。

措施：

1,、經(jīng)常找學(xué)生談話、交流,。不是老師教訓(xùn)學(xué)生的那種談話,，而是聊天性質(zhì)的交流。在交流中,，教育學(xué)生,，影響學(xué)生，讓學(xué)生在思想和態(tài)度上發(fā)生改變,。

2,、多與學(xué)生家長聯(lián)系，互相了解信息,，與家長一起努力,。同時，也了解了學(xué)生的家庭情況,，有助于掌握學(xué)生的思想動態(tài),。

相信在班主任和同學(xué)們的努力以及任課老師和家長的配合下,，本班一定可以取得可喜的進步!

2022小學(xué)五年級班級工作計劃書四

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期,，我將在新課程提供的新理念指導(dǎo)下,，根據(jù)教研組的工作計劃，以及教學(xué)部門的安排,，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研的中心任務(wù),，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)的全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐貫穿于教育教學(xué)的全過程,。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力,。

二,、學(xué)生情況分析：

大部分五年級學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情很高，能夠從已有的知識和經(jīng)驗中獲取知識,。抽象思維水平發(fā)展到一定程度,，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。能在課堂上積極參與學(xué)習(xí)過程,，具備觀察、分析,、自學(xué),、表達和操作的能力。有些學(xué)生基礎(chǔ)知識差,，上課不認真聽講,，不能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師的監(jiān)督和指導(dǎo),。這學(xué)期重點是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。在教學(xué)中，我們將面向所有學(xué)生,，創(chuàng)造愉快的情境教學(xué),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最佳的學(xué)習(xí)趨勢,。

三,，全卷教材分析

（1）整卷教學(xué)內(nèi)容：

本教材包括以下內(nèi)容：方程、位置的確定,、公倍數(shù)和公因數(shù),、分數(shù)的識別、尋找規(guī)律,、分數(shù)的基本性質(zhì),、統(tǒng)計,、分數(shù)的加減、解題策略,、圓和數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用等,。

方程、理解分數(shù),、分數(shù)的基本性質(zhì),、分數(shù)的加減、解題策略是本教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

（2）教學(xué)目標：

知識和技能：

1,、讓學(xué)生接觸已有的知識和經(jīng)驗，體驗將實際問題抽象成公式和方程的過程,；體驗探索和理解分數(shù)的含義和性質(zhì)以及分數(shù)加減的計算方法的過程,，形成必要的計算技巧。

2,、讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置,、了解圓的特性、探索和掌握圓的周長和面積公式的過程中,，獲得相關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能,。

3、在經(jīng)歷了用多個折線統(tǒng)計圖表達相關(guān)數(shù)據(jù)的過程后,，可以進行簡單的分析和溝通,；能夠按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

數(shù)學(xué)思維：

1,、在理解等式,、方程式、探索等過程中,。發(fā)展抽象思維,，增強符號感。

2,、在理解公倍數(shù)和公因數(shù)的過程中培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

3、在理解分數(shù)含義的過程中,，培養(yǎng)合理推理和初步演繹推理的能力,，不斷增強數(shù)字感。

4,、在學(xué)習(xí)使用數(shù)對確定位置和認識圓的過程中,，鍛煉形象思維，發(fā)展空間概念。

5,、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計的過程中,，要進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力,。

解決問題：

1,、從實際情況中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，用方程,、分數(shù),、數(shù)字等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

2,、在列方程解決實際問題的過程中,，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值,。

3,、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力,。

4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題,。

情感與態(tài)度：

1,、能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進步,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2、在探索數(shù)學(xué)知識,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中,，進一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴謹性,，不斷增強自主探索的意識,。

3、在運用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的過程中,，進一步感受數(shù)學(xué)的價值,，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

四,、教學(xué)方法：

（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個人體驗,。

（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,，從不同角度解決問題,。

（4）加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

本學(xué)期要以新的教學(xué)理念,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間,。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過程中,，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅,、開放式的教學(xué)情境,，使學(xué)生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿足個性化學(xué)習(xí)需求,，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

五,、學(xué)習(xí)方式：

1,、預(yù)習(xí)教材，提出知識重點,，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問。

2,、通過查閱資料找出解決問題的方法,。

3、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。

2022小學(xué)五年級班級工作計劃書五

新的學(xué)期已經(jīng)開始，又接手了一個畢業(yè)班,。面對一個嶄新的班集體,，面對一群半大的孩子，作為班主任,，我深知自己肩上的擔(dān)子有多重,。為了讓自己更快、更好的適應(yīng)班主任工作,；為了這個班集體有一個更好的發(fā)展,，我根據(jù)學(xué)校制定的德育計劃，制定了本學(xué)期的班級工作計劃。

一,、思想方面：

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標,，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實為前提,，對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性,，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ),。同時，我們還要增強學(xué)生的集體觀念,，強化學(xué)生的紀律意識,，鍛煉學(xué)生的頑強毅力。平時借助班會,、晨會形式,，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強學(xué)生的遵紀意識,。加強全班學(xué)生的德育教育,，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人，樹立公德意識,，愛校意識,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神,，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭做班級小主人,。

二、班風(fēng)建設(shè)：

1,、抓好班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng),，切實發(fā)揮班級管理作用。

由于我剛接手這個班,，新學(xué)期,，新氣象，我決定重新改選班委,。開學(xué)第一天,，我讓學(xué)生通過民主選舉加自我舉薦的方式，重新選出了值日班長,、學(xué)習(xí)委員,、紀律委員、勞動委員等，組成了一個新的班委,。對于每一位班干部,，我都嚴格地進行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責(zé),，同學(xué)們隨時監(jiān)督他們的工作,。同時，我召開了班委會,，鼓勵他們大膽工作,，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律,、班級文化建設(shè)管理的方法,。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要,，在班干部中先要形成良好的團結(jié)合作意識,，以班干部的行動帶動學(xué)生的行動，讓好的行為帶動整個班集體,，這樣才會收到好的效果,。

2、加強學(xué)生的自我管理能力,，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標,，行動有準則。

針對班級的學(xué)習(xí)和紀律管理,，我在班里劃分了紀律小組和學(xué)習(xí)小組,，分別確定了小組長。根據(jù)同學(xué)們的意見,，共同制定出了一套詳細的考評制度,。小組與小組之間形成了一種競爭關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí),、紀律意識,，使得他們學(xué)習(xí)有目標，行動有準則,，共同創(chuàng)建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,。通過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識,，鍛煉著自己管理自己,，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好,。

三,、常規(guī)教育：

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,，即使是高年級的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期需扎扎實實地把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實到實處,，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范,。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí),、生活中遵照規(guī)范去做,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時,，我從培養(yǎng)學(xué)生“安靜地排隊”,、“安靜地排隊”、“安靜地就餐”三個點為抓手,，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育,。我將在班級里設(shè)立一個"小小監(jiān)督崗",專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動,，力求取得好的效果,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。在這個學(xué)期里,，利用教師節(jié),、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學(xué)生學(xué)會感恩老師,、感恩父母,、感恩祖國。讓學(xué)生懂得報答,、懂得尊重,，培養(yǎng)他們良好的情感。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的集體榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。我充分地利用一些校級活動,，對學(xué)生進行集體主義教育,。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮,，時刻想著為班級爭光,，為班級作出自己的貢獻,。

四、衛(wèi)生方面：

作為五年級的學(xué)生,，雖然個子大,，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好,。剛開學(xué),，就有個別學(xué)生想著偷懶，不做值日,。針對這種情況,，這學(xué)期，我采取了以下措施：

1,、個人衛(wèi)生：要求值日班長每天檢查同學(xué)的衣著是否整潔,，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：全班分成十個衛(wèi)生小組,，分單雙周進行,，所有任務(wù)都具體分工到了每一個人。每天,，兩位值日進行監(jiān)督檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負責(zé)人重新打掃,。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵。

五,、學(xué)習(xí)方面：

由于剛接手新班,，對班級的學(xué)習(xí)情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學(xué)習(xí)狀況不清楚,。但我知道,，每一個班級都有幾個相對落后的學(xué)生。這部分學(xué)生的工作尤其要加強,，因為它是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素,。這個學(xué)期我打算采取以下措施：

1、多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,。在生活中,、課堂上,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，經(jīng)常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心,。

2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團隊精神。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭,，學(xué)科代表,、學(xué)習(xí)小組長層層落實的學(xué)習(xí)互幫互助制度,。

3,、做好家校聯(lián)系工作,。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會，與家長進行溝通,，交流孩子的在校,、在家情況,，及時了解他們的想法，對癥下藥,，共同確定幫助他們進步的辦法,。做到家校配合,，力爭達到良好效果,。

2022小學(xué)五年級班級工作計劃書六

一,、學(xué)術(shù)情況分析：

在英語剛開始的時候,，學(xué)生們經(jīng)常帶著好奇心學(xué)習(xí)這門課程,，有些學(xué)生帶著有趣的想法學(xué)習(xí),。他們喜歡吸引別人的注意力,，注意老師的表揚。有的孩子積極向上,，善于表達,，善于模仿，有的孩子有明顯的膽怯,。他們記憶力好,，形象思維好，但缺乏理性思維,。相當(dāng)一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的目的不清楚,，對英語的重要性缺乏理解，只是膚淺的理解,，缺乏正確和強大的學(xué)習(xí)動機,。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本上知道了英語學(xué)習(xí)是怎么回事,，英語學(xué)習(xí)的各個方面都在逐漸走向正規(guī),。他們對英語寫作、單詞記憶,、會話,、聽力和語法有了初步的了解。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)時更感興趣,，更有動力,。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多,，難度增加,。有些學(xué)生可能會把這門課當(dāng)成負擔(dān)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)累了,，導(dǎo)致兩極分化,。因此，針對學(xué)生掌握英語的不同水平,，在此期間應(yīng)采取有效的教學(xué)措施,，通過整體教學(xué)和分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對貧困學(xué)生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平,。絕不讓一個學(xué)生落后,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、教學(xué)目標：

根據(jù)五年級學(xué)生的身體,、心理和發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感,、語音語調(diào),，幫助他們形成運用英語進行日常交流的能力，從而為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

三,、具體措施：

1、關(guān)注學(xué)生情緒,，營造輕松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體，時間短,，頻率高,，保證學(xué)生多次接觸英語并有足夠的練習(xí)，增加每個學(xué)生的練習(xí)量,，開展雙人小組,、多人小組、一排排等多種形式的活動,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。

2、認真學(xué)習(xí)教材,，改進教學(xué)方法,，堅持集體備課。貫徹強化說多練的原則,，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語直接表達思想的能力，拓展課堂容量,，提高課堂效率,。

3,、堅持激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)活動中,，英語教學(xué)視聽資源——圖片,、圖表、投影,、音視頻,、CD、VCD,、DVD等多媒體軟件,，以及肢體語言——手勢、動作,、表情等。結(jié)合各種人物,、場景,、現(xiàn)場表演，和他們交朋友,，一起玩游戲,，一起聽說，讓他們在有趣輕松的氛圍中覺得學(xué)英語不是一件苦差事,，潛移默化的影響,，使得課堂氣氛非常活躍,，學(xué)習(xí)的熱情非常高,。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時單詞不多的學(xué)生會產(chǎn)生濃厚的興趣,，主動參與英語學(xué)習(xí),。

4、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅持預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè),、寫作、朗讀,、口語練習(xí),、提問、語言行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。

5,、注意傳授知識和適時評價相結(jié)合。要特別注意及時表揚學(xué)習(xí)落后的學(xué)生取得的進步。讓進步的學(xué)生感受到成就感,，讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距,，及時提高。

6,、注意課內(nèi)練習(xí)和課外積累相結(jié)合,，繼續(xù)抓好課間晨讀和口語練習(xí)。

7,、堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合,，加強課后輔導(dǎo)，保持與學(xué)生的心理交流

8,、堅持節(jié)節(jié)清,、天天清、周周清,、月月清,。

隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入,，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵,。在教學(xué)課余，我計劃不斷進取和自我更新,，努力提高個人綜合素質(zhì),，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。

2022小學(xué)五年級班級工作計劃書七

一,、班級學(xué)習(xí)情況分析：

這個班有34名學(xué)生,。學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識掌握牢固,。閱讀興趣方面,，女生興趣濃厚，下課后坐在教室里認真看書的同學(xué)隨處可見,。但是有些男生讀書興趣不高,，只喜歡看圖片和故事，不喜歡看長文本的書,。他們對閱讀的興趣需要我們的老師大力培養(yǎng),。班上有6名學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)上有一些困難,。他們不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù),，而且總是拖拖拉拉，尤其是在寫作方面,。他們的句子不夠流暢,，意思也不清楚,，這學(xué)期需要進一步指導(dǎo)。

二,、本卷教材分析：

(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按題目組織,，設(shè)計了八個題目。他們是：我愛看書,，家里月色多亮?。W(xué)習(xí)解釋性文章,，人生啟蒙,，漫游漢字王國，父母之愛,，不忘國恥,，振興中華。其中第一單元《我愛讀書》和第五單元《漢字王國旅行》也安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式更加豐富多彩,。

每個單元包括介紹，課例,，口語交流,？作業(yè)和復(fù)習(xí),？將相互關(guān)聯(lián)的四個部分展開,，形成一個有機整體。其中《漢字王國游》單元采用全新的編排,，包括“活動建議”和“讀物”兩部分,。

本卷共28篇，其中精讀14篇,，略讀14篇,；附在課本后面選文8篇，共32篇,。這些文本按精讀,、略讀、選讀三個層次排列,，體現(xiàn)了從支持到發(fā)布的設(shè)計思路,。

(二)教材的主要特點

1.專題部分的視角更加靈活多樣

2.加強整合的目的更明確：主要體現(xiàn)在以下三個方面。

(1)介紹,，單元內(nèi)容整合,。

(2)精讀和略讀相結(jié)合。

(3)單元間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和關(guān)懷,。

3.文本既保留了傳統(tǒng)的優(yōu)秀內(nèi)容,，又增添了新的具有時代感的文本,。

4.加強引導(dǎo)學(xué)生思考的功能。

5.提高“綜合學(xué)習(xí)”,，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力

6.拓展學(xué)習(xí)資源,，加強語文課內(nèi)外的聯(lián)系

三、全卷教學(xué)目標：

1.我能讀200字,，能寫150字,，能使用字典和辭典，有一定的獨立識字能力,。

2.可以用筆寫楷書,，線條工整，有一定速度,。我可以用毛筆寫楷書,，欣賞漢字的美。

3.用普通話正確,、流利,、動情地朗讀課文。

4,、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意。

5,、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子。

6,、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點，了解文章的基本說明方法,。

7,、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息,。

8,、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字,。

9,、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見,。學(xué)習(xí)辯論,、演講的一些基本方法,。

10、能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實。能修改自己的習(xí)作,，書寫規(guī)范,、整潔。

11,、學(xué)寫簡單的讀書筆記,、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

12,、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，能初步了解查找資料，運用資料的方法,。并能策劃簡單的社會活動,，學(xué)寫活動計劃。

四,、單元教學(xué)重難點：

第一單元：

一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容,，體會作者對書的深厚情感;

二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法,。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義,，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，從而受益終生,。

第二單元：

一是讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀,、摯愛的思想感情;

二是通過對比閱讀,，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的,，思鄉(xiāng)的方式,、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的,，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的;

三是通過讀書,，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累,。

第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識,，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣,，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法,，體會作者準確地用詞、形象地表達,，并在習(xí)作中加以運用,。

第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會,，不僅讀懂課文本身,，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示──這也是本單元重點要培養(yǎng)的語文能力和需要落實的情感,、態(tài)度,、價值觀的目標。

第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題,，引導(dǎo)學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí),，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情,，提高正確運用漢字的自覺性,。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力,。

第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一專題,，整合全組教學(xué)資源，把閱讀,、口語交際,、習(xí)作等語文實踐活動有機結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點抓住人物的外貌,、語言、動作和心理描寫,，品讀文本,，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情,?？谡Z交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認識父母的愛,。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活,，表達真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活,，服務(wù)于生活,，通過習(xí)作加強與父母的溝通。

第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會文章的思想感情,，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史,，勿忘國恥;通過整合閱讀,、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染,，增強歷史責(zé)任感與使命感;要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達意的能力。同時,，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法,，提高搜集與處理信息的能力。

第八單元：讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷,，是本組教學(xué)的主要目標,，同時，在感受的過程中,，要重點幫助學(xué)生體會文章的思想感情,，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1,、精心備課，抓好課堂教學(xué),，及時進行單元檢測,，針對問題及時調(diào)整教學(xué)方法。

2,、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，采取教師個別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動,。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答,，樹立他們的自信心，調(diào)動他們的積極性,。并經(jīng)常與家長交流,，多方面的提高他們的語文水平。

3,、對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，給他們創(chuàng)造閱讀條件,，讓他們多讀課外書籍,，并講給同學(xué)聽，帶動全班的閱讀興趣,。

4,、隨時聽寫檢查生字和認讀字;采取組長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦,。

5,、以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作意識，增強口語交際能力,。

6,、堅持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評,，以提高學(xué)生的寫作水平,。

【2022小學(xué)五年級班級工作計劃書7篇】相關(guān)推薦文章:

幼兒園2022班級工作計劃書優(yōu)秀6篇

小學(xué)五年級班級工作計劃4篇

大學(xué)班級工作計劃書范文模板

學(xué)校團支書班級工作計劃表 學(xué)校團支書班級工作計劃書2篇

2022教科處工作計劃書范文7篇