在現(xiàn)在社會,，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

班主任年度工作報(bào)告范文篇一

1、認(rèn)真開展教學(xué)工作,，在創(chuàng)新中求發(fā)展,。我對自己一直很嚴(yán)格，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，努力學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真,，教學(xué)方法新穎靈活,，符合學(xué)生的實(shí)際水平。在教學(xué)中,，我堅(jiān)持探究、啟發(fā)式,、課題等研究性教學(xué)方法,，始終堅(jiān)持學(xué)生實(shí)際，因材施教,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得了各方面的認(rèn)可和學(xué)生的歡迎,。20xx年,，我教了高一(三節(jié)課九節(jié)課)和高二(三節(jié)課九節(jié)課，兩節(jié)必修課和一節(jié)選修課)的歷史,。在期中期末評價(jià)中,，教學(xué)班超過了同年級的同類班。

自從高效課堂教學(xué)模式在我校發(fā)展以來,，我一直站在學(xué)校課程改革的最前沿,。20xx年4月去xxxx二中學(xué)習(xí)其“271教學(xué)模式”，8月初去xxxx中學(xué)學(xué)習(xí)其“大單元教學(xué)模式”,。通過學(xué)習(xí),，自我反思,，不斷提高自己的教學(xué)能力,。積極開設(shè)公開課，包括《第二次工業(yè)革命》,、《農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容》,、《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化》、《民族資本主義的曲折發(fā)展》等,。,，給xx區(qū)和九校的姐妹學(xué)校。區(qū)教研員xx老師多次深入我的課堂,，講課,，好評如潮。

2.積極參與教研活動,，不斷提高教學(xué)水平,。我一直重視教學(xué)和科研工作，以成為學(xué)者型教師為目標(biāo),，不斷督促自己勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平。20xx年,，區(qū)級個(gè)人項(xiàng)目xx完成,；論文xx獲區(qū)教育學(xué)會三等獎(jiǎng)；個(gè)人項(xiàng)目xx被區(qū)級個(gè)人項(xiàng)目批準(zhǔn),；論文xx獲省教育學(xué)會二等獎(jiǎng),。

3.積極聽課，上課學(xué)習(xí),。上半年參加74場講座,，下半年參加32場講座，并將講座的評價(jià)和心得及時(shí)上傳到個(gè)人博客,。

4.指導(dǎo)青年教師xx和xx,。在工作中盡可能給予支持和幫助，毫無保留的傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。20xx年5月,，xx老師榮獲“五四新學(xué)生”稱號。

5.今年,，他帶領(lǐng)歷史準(zhǔn)備小組積極參與xx區(qū)青年文明的評比和創(chuàng)作,。

作為年級部副主任,，我可以從學(xué)校的大局出發(fā)。根據(jù)學(xué)校和年級的特點(diǎn)制定工作計(jì)劃,，配合校長辦公室和各辦公室開展活動,。堅(jiān)持每天早上七點(diǎn)前到校，每周至少有意識地在年級部呆三次,，巡視成績狀況,，及時(shí)整改問題。在工作中盡力為老師服務(wù),，幫助老師解決工作中遇到的各種問題,。因此，我可以在20xx年不遲到不早退地離開滿勤,。堅(jiān)持每周至少上傳兩篇工作反思和總結(jié)到個(gè)人博客,。

今年，我的班級是一個(gè)藝術(shù)班,。根據(jù)班級情況,，同學(xué)們把班級命名為“xx班”。在“簡單的事情做到最好,，你就會成為最好的人”的班級訓(xùn)練指導(dǎo)下,，xx班把套路放在第一位。我堅(jiān)信,，只有良好的行為準(zhǔn)則才能導(dǎo)致卓越的成就,。目前班級氛圍、學(xué)生集體榮譽(yù)感,、班級凝聚力都比高一更進(jìn)一步,。

我們班繼續(xù)與班委實(shí)行責(zé)任制，班長一般負(fù)責(zé)所有班級事務(wù),，具體負(fù)責(zé)體育,、宣傳、班級紀(jì)律和班級安全事務(wù)等,。副班長負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生和生活,。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)委的事務(wù)等等。班委干部負(fù)責(zé)日常班級事務(wù),，記錄和反饋班級日常的一切事宜,。以便班級及時(shí)整改。定期召開班委會議,，班委反饋一段時(shí)間班級的情況,，集思廣益，找出管理班級的有效措施和方法,。

目前,，班委干部可以把自己的本職工作放在心上,，針對班級內(nèi)部的問題，主動提出建議,，討論對策,。比如這學(xué)期我班承包面積大，任務(wù)重,。班委看到勞資委員們又累又辛苦,，就提出了設(shè)兩個(gè)勞資委員的建議，勞資委員xx和xx分別負(fù)責(zé)合同區(qū)和教室衛(wèi)生,，取得了不錯(cuò)的效果,。

所以我班每月例行考試在學(xué)校名列前茅,，每個(gè)月能拿到五個(gè)以上的移動紅旗,。他多次在學(xué)校周的定期考試中獲得第一名。

通過各種活動和展覽,，調(diào)動班委干部的積極性,。比如班級的白板報(bào)以“表揚(yáng)班委”、“表揚(yáng)校領(lǐng)導(dǎo)”為主題,，讓班級學(xué)生積極評價(jià)班委的工作,，樹立班委干部在班級管理中的積極性。

積極配合學(xué)校政治教育辦公室開展各項(xiàng)活動,。在學(xué)校的高效班會上,，我們班的班級文化和教室環(huán)境布置受到了來訪領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。我們班還率先在年級乃至全校設(shè)立了個(gè)人班卡和班級名片,，推廣到全校,。

積極參加學(xué)校組織的各種活動，如制作教師節(jié)展板,、各種隨筆,、冬季鐵人三項(xiàng)賽等。通過這些活動展示你的班級風(fēng)格,。

注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直是我班級工作的重點(diǎn),。我們學(xué)校的美術(shù)課為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)提供了一個(gè)途徑。這種做法只有在學(xué)習(xí)成績好的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn),。平時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。通過與學(xué)生的交流和交談，了解學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)狀況,。根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)給予啟發(fā),、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓學(xué)生樹立正確的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)充滿信心,。通過各種主題班會,，介紹學(xué)生和老師的經(jīng)驗(yàn)，供全班同學(xué)參考,。在班主任的幫助下,，xx班的學(xué)生正在“全力以赴，爭取最好”,，爭取好的考試成績,。在此，我謹(jǐn)代表我的同學(xué)們,，向我的班主任們說聲“謝謝”“你們辛苦了”,。

以上是我個(gè)人的年度總結(jié)，請批評指正,。

班主任年度工作報(bào)告范文篇二

時(shí)間一眨眼就過去了,，一年轉(zhuǎn)瞬即逝。根據(jù)學(xué)校安排,，我負(fù)責(zé)政治教育系的工作,，我是負(fù)責(zé)教八(x)種語言的老師。現(xiàn)在給大家簡單匯報(bào)一下我一年的工作,。

平時(shí)注重學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，積極參加教研小組活動,。平時(shí)注重專業(yè)知識和教育教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí),，閱讀報(bào)刊雜志，關(guān)心時(shí)事政治,，關(guān)注教學(xué)改革的新動向,，不斷更新觀念，用全新的觀念武裝自己,。我待人真誠坦率,。同事有困難時(shí)，我總是愿意及時(shí)伸出友誼之手,，盡力幫助別人,。但是，有時(shí)候我說話直截了當(dāng),，往往會導(dǎo)致對別人的誤解,。

在工作中，我不斷探索,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，推進(jìn)德育的系列化,、校本化,，努力構(gòu)建以“仁善”為核心的德育體系,。

通過播放《家中之聲》解讀弟子守則，舉辦“媽媽,，我要告訴你”的書信活動,，開展“依法治國”系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生感恩孝德,，做一個(gè)有社會責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳屏既恕?/p>

我們將順利推進(jìn)全民德育導(dǎo)師制、“168愛生行動”,，踐行全民德育理念,。這學(xué)期有兩位老師主動申請與69名學(xué)生結(jié)對，政教處制定了評估機(jī)制,，進(jìn)一步規(guī)范了活動的實(shí)施程序,，提高了全員德育導(dǎo)師制的實(shí)效性。(請會后將記錄本和評估表交給學(xué)生處,。)

通過開展主題教育,，積極探索系列化,、校本化的德育活動,。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，開展行為規(guī)范主題教育月活動,。以周年為契機(jī),，開展一系列愛國主義主題教育活動。通過樹立榜樣,，可以不斷提高學(xué)生的自我教育能力,，營造積極進(jìn)取的校園氛圍。通過舉辦校園藝術(shù)節(jié)和讀書會,，充分展示學(xué)生的良好精神,。通過加強(qiáng)安全法制教育，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和安全意識,。

第一學(xué)年,，德育工作有條不紊、有條不紊地進(jìn)行,，取得了良好的效果,。在教育部組織的首屆“全國青少年學(xué)生法治網(wǎng)絡(luò)競賽”初賽和復(fù)賽中，我校獲得初中組組織獎(jiǎng),。在“依法治國”的讀書教育活動中,，我校榮獲“全國讀書育人特色學(xué)校”稱號,。

教好學(xué)生,，讓學(xué)生進(jìn)步,，是每一位老師最大的心愿和最高的榮譽(yù)。我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、授課,、聽課、評課,，及時(shí)批改和點(diǎn)評作業(yè),，不僅準(zhǔn)備教材，還準(zhǔn)備教學(xué)方法,。平時(shí)也注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，閱讀和答題的技能訓(xùn)練,，學(xué)生的能力有了很大的提高,。我也做好了“兩頭抓，中間促”和分層疏導(dǎo),。

這個(gè)學(xué)年,，我順利完成了我的教育教學(xué)任務(wù)。電影組織第一,、第二學(xué)期期末考試,，都超過了平均水平。

在班級管理中,，我注重過程管理,。一方面，我加強(qiáng)了自主管理能力的培養(yǎng),，通過各種手段,，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，使學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上進(jìn)取,，逐步形成良好的思想和行為素質(zhì),；還要注意引導(dǎo)學(xué)生如何管理自己，培養(yǎng)多方面的能力,，讓他們自己設(shè)計(jì)和組織各種教育活動,，在活動中寓教于樂。另一方面,，我利用每周二的班會開展一些特殊的活動,，幫助學(xué)生澄清自己模糊的想法，提高思想境界,。

我也充分利用業(yè)余時(shí)間與有關(guān)學(xué)生進(jìn)行推心置腹的交談,，及時(shí)給予他們有針對性的教育。被評為武進(jìn)區(qū)先進(jìn)學(xué)生集體。

1.在與人交往中,，也要學(xué)會換位思考,，摒棄急躁情緒，以德報(bào)怨,，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)同事做好教育教學(xué)工作,。

2.無論時(shí)代如何發(fā)展，德育都應(yīng)該以學(xué)生為本,，加強(qiáng)養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng),，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

3.班主任的工作要從細(xì)節(jié)入手,，把握過程管理,，更加耐心細(xì)致，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，營造積極向上的班級氛圍,。

班主任年度工作報(bào)告范文篇三

領(lǐng)導(dǎo)和同事:

大家下午好！

xxxx不僅是不平凡的一年,，也是我人生中不平凡的一年,，充滿了幸福和收獲。謝謝大家給我機(jī)會交流和匯報(bào),。我會從三個(gè)方面來匯報(bào)自己這一年的收獲或經(jīng)歷,。

蘇霍姆林斯基說:“即使是最好的孩子，如果生活在組織不好的群體中,，也會很快變成一群小獸,。”為了把學(xué)校和家長交給我們的學(xué)生,，我覺得需要從以下幾個(gè)方面來管理。

1.把學(xué)生推到前臺,。5月,，我班的詩歌朗誦節(jié)目獲得全校第一名和“最具影響力獎(jiǎng)”。12月,，一次為期兩周的募捐活動籌集資金9.2萬余元,，多次沖擊學(xué)生心靈。被我班稱為入學(xué)以來最大的班級活動,。在這次活動中,，學(xué)生、家長和老師捐款寫提案,，貼海報(bào),，上課講課。我認(rèn)為，只有把學(xué)生推到前臺,，才能從繁重的事務(wù)中解放出來,，從教育中獲得更多的美和情感。同時(shí),，借班主任工作匯報(bào)的機(jī)會,，感謝程校長、李xx校長的大力支持,，感謝團(tuán)委,、教務(wù)處的指導(dǎo)，感謝班主任的慷慨和大力宣傳,。

2.改變溝通方式,。我們是在教與學(xué)有尊嚴(yán)的大環(huán)境下成長起來的，教與學(xué)的尊嚴(yán)慢慢浸入我們的思想中,。但現(xiàn)在社會更開放了,，教與學(xué)的尊嚴(yán)不一定有市場。因?yàn)槲覀兞?xí)慣了帶著尊嚴(yán)和居高臨下的態(tài)度去教學(xué),，工作方式難免會出現(xiàn)命令主義的錯(cuò)誤,，讓處于叛逆期的學(xué)生很不舒服。在過去的班級管理中,，我不明白極端民主化和民主集中制的區(qū)別,，命令式教育和說服式教育的區(qū)別，懲罰主義和鐵律的區(qū)別,，導(dǎo)致班級管理出現(xiàn)了一定的偏差,。經(jīng)過自己的反思和調(diào)整，我現(xiàn)在普遍使用非暴力的交流方式,，盡量去了解學(xué)生行為和語言背后的真實(shí)需求,，盡量去滿足學(xué)生的需求，這樣我們的教育生活才會更加完善,。

3.積極反思,，積極管教。操千千萬萬首歌再講聲,，看萬萬把劍再懂用?，F(xiàn)在工作久了，當(dāng)班主任久了,，知識面更廣了,，針對不同學(xué)生的教育管理措施也更多樣化了。第一次八校聯(lián)考結(jié)束后,，我利用課余時(shí)間花了20天左右的時(shí)間和同學(xué)們交談,，指出同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和需要改正的地方,，告訴他們需要改進(jìn)的地方，或者團(tuán)體,，或者個(gè)人,，或者批評，或者指導(dǎo),，或者鼓勵(lì),，和全班同學(xué)重新交談。一些學(xué)生點(diǎn)燃了希望之火,。元旦放假前,，我待在教室門口，和小部分男生擁抱,，和女生握手,，祝福他們有個(gè)更好的xxxx。這些學(xué)生中的大多數(shù)都非常興奮,，顯然彼此更親近,。所以，我覺得只要我們愿意蹲下來和學(xué)生接觸,，就一定能找到更好的教育管理方法,。

xxxx年11月，我順利從“優(yōu)秀班主任”高級培訓(xùn)班畢業(yè),。在一年的培訓(xùn)期間,，我主動付出，積極協(xié)調(diào),，不僅完成了培訓(xùn)工作,，還提高了語言表達(dá)能力，也提高了人際交往能力,，養(yǎng)成了積極付出,、專業(yè)閱讀、專業(yè)反思的良好習(xí)慣,。所以這次培訓(xùn)不僅給我?guī)砹烁嗟慕逃绞?，也開闊了我們的教育視野，增強(qiáng)了我的教育感受,。感謝李xx校長和陸xx主任的推薦，讓我有機(jī)會認(rèn)識了一批省內(nèi)外的優(yōu)秀班主任,。他們執(zhí)著于教育,，我每天都被他們的單純感動。每個(gè)人對經(jīng)歷的傾訴,，如溫暖的泉水,，已經(jīng)滲透到我的內(nèi)心，打開了我思想的大門，增加了我的信心,，摘下了教育的歌,。

格尼格在《自制力》中說:“我們頭腦中有兩個(gè)自我。一個(gè)自我為所欲為,，及時(shí)行樂,，另一個(gè)自我克服沖動，有遠(yuǎn)見?，F(xiàn)在你想要這個(gè),，但是如果你不要，你以后的生活會更好,。兩個(gè)自我意見不一致時(shí),，一方總會打另一方?！痹谝荒甑膬?yōu)秀訓(xùn)練中,，我吃過苦，猶豫過,，甚至想過放棄,。當(dāng)我迷茫或者遇到困難的時(shí)候,，朋友們給我的鼓勵(lì)和安慰就像是一劑強(qiáng)心針,。“要想控制自己,，關(guān)鍵時(shí)刻一定要明確自己的目標(biāo),。”為了不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望,，我終于堅(jiān)持下來,，獲得了“優(yōu)秀學(xué)生”的榮譽(yù)稱號，我?guī)ьI(lǐng)的小組也被評為“優(yōu)秀小組”,。

為了高效完成培訓(xùn)任務(wù),，除了培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的老師和哈爾濱蘇xx老師，在座的各位,，尤其是顏xx老師和邱xx老師,，給我提供了很多方便。感謝邱xx帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)對我的幫助和關(guān)心,，隊(duì)友在兩位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下灑脫自如,，智慧閃爍；感謝隊(duì)友談教育,，不管你我,；感謝隊(duì)友對教學(xué)的奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn),；感謝隊(duì)友的善良，感謝他們平和的生活,。

通過閱讀,，我認(rèn)識到，讀書,，讀書的是自己,。可以參考書中人物,，端正心態(tài),。哈爾濱的蘇xx老師指導(dǎo)我讀文學(xué)作品，讀完青衣,，我才知道我棱角分明,，缺乏人際交往能力，人與人之間不和諧,，既傷人又傷己,。所以，我想先做一個(gè)身心和諧的人,，再談教育別人,。

從來不愿意面對和改變自己問題的老師是無法成長的！讓你成長的是你的反思和力量?，F(xiàn)在,，我當(dāng)了將近十年的班主任。在十年的教育管理過程中,，總有一些事情或人值得我們反思,。我們應(yīng)該通過反思認(rèn)識和承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，彌補(bǔ)自己的不足,。但是一定不能排斥學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們的薄弱問題，這種教育才是真正的教育,。

河南老師侯蘇麗說:“人最大的煩惱就是放不下,，想不開，看不透,，忘不了,。之所以累，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常在堅(jiān)持和放棄之間徘徊,，優(yōu)柔寡斷,。我們迷茫是因?yàn)槲覀兿矚g消極的看待事物，無法自拔,。我們不快樂的原因不是我們擁有的太少,，而是我們期待的太多。我們之所以痛苦,，是因?yàn)橛洃浱?，該記住的，不該記住的,，都留在記憶里,。?/p>

在對自己成長經(jīng)歷反思的驅(qū)使下,，我慢慢的挺直了自己的心,，嘲笑自己的人生驕傲和挫折。正是因?yàn)橛辛诉@許多東西,，我們才有了“我會一直走下去,，直到水檢查我的路徑，然后坐著看升起的云”的意識,。

哈爾濱的蘇xx老師說:“事業(yè)與事業(yè)的矛盾一直是中國人的困惑,，有強(qiáng)烈激情的事業(yè)叫信仰。只有信仰才能解決精神上的困惑,。人很樂意從事業(yè)晉升到事業(yè),，從事業(yè)晉升到信仰。職業(yè)是科學(xué)的,，需要從業(yè)者認(rèn)真,，求真；起因是藝術(shù)性,，要求修行者感性,，求善；信仰是宗教性的,，它要求信徒奉獻(xiàn)自己,，求美?！卑不盏暮Ｕ淅蠋熣f:“教育有三種境界:如果把教育當(dāng)成一種職業(yè),，就會以謀生的方式去思考自己的貢獻(xiàn)和回報(bào)；如果你把教育當(dāng)成一種職業(yè),，你會帶著教育的良心去品味奉獻(xiàn)帶來的快樂,；如果你把教育當(dāng)成一種信仰，你就會對教育產(chǎn)生虔誠和敬畏,?！蔽磥淼奈視?yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，愛護(hù)班級,，提高教學(xué)能力和教育管理能力,，揚(yáng)長避短，堅(jiān)持做自己能做好的事,，遇見更好的自己,。

一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得更遠(yuǎn),。在未來的日子里,，我會堅(jiān)持“更努力，付出更多,，付出更多,，主動出擊，成長更積極”的原則,，和你一起前進(jìn),。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝,！

班主任年度工作報(bào)告范文篇四

又是一年炎暑到,，看著眼前這38個(gè)無憂的孩子，不禁感慨：時(shí)間過得真快,！細(xì)數(shù)一年中與他們相處的點(diǎn)滴,，酸甜苦辣，味味俱全,。撫著眼角又多出的細(xì)紋,，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W(xué)時(shí)蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝，才忽然意識到—他們已經(jīng)長大了,。而這一年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一,，雖然其中有過苦惱，有過辛酸,，有過煩躁甚至是放棄的念頭,，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感,?；仡欉@半年的歷程，做出以下總結(jié)：

本期開學(xué)初,，我和楊陽發(fā)現(xiàn)班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴(yán)重：過了一個(gè)假期,，學(xué)生的驕縱越來越張揚(yáng)，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡,，下課精神飽滿,，意氣風(fēng)發(fā)，橫沖直撞,，地上碎紙不斷,，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了！上學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣早已被他們拋到了九霄云外,。

這樣的情況持續(xù)了一個(gè)星期，我和楊陽多方觀察調(diào)查,，揪出原因：

（1）過完年,，學(xué)生長大一歲，心理已經(jīng)開始傾向獨(dú)立,，排斥別人的不同做法,；

（2）班級制度不夠細(xì)致，學(xué)生容易鉆空子,；

（3）班紀(jì)貫徹不夠徹底,，執(zhí)行不夠堅(jiān)決，堅(jiān)持不夠持久,；

（4）班干徒有虛銜,，不做實(shí)事,；

（5）學(xué)生性格缺陷：自我,，自私,，狹隘,，偏見,，斤斤計(jì)較,，缺乏誠信,。

鑒于以上種種,，我采取了以下措施：

（1）強(qiáng)化班干隊(duì)伍：調(diào)整班干隊(duì)伍，召開班干會議，明確職責(zé),，樹立管理自信,，并在班級公布,，提升班級威望，讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在,，并且在他們工作期間指導(dǎo)運(yùn)用合適的管理方法和管理技巧，為他們順利開展工作排除障礙,。

（2）加強(qiáng)管理力度：學(xué)生在教室,，餐廳，操場,，寢室的言行隨時(shí)與量化掛鉤,，班干隨時(shí)督促管理的同時(shí),，每天的值日班長配給值日記錄，必須把當(dāng)天班級各方面情況量化詳細(xì),，當(dāng)天總結(jié),，扣分多的學(xué)生分析原因,，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性,。

（3）班紀(jì)面前,，人人公平：學(xué)生畢竟是學(xué)生，即使他是班干,，也會有放松的時(shí)候,。所以在處理學(xué)生問題之前，先追究相關(guān)班干的責(zé)任,，并且嚴(yán)格教育,，絕不容情。長此以往,，班干的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了,，而違紀(jì)的學(xué)生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”,，用班紀(jì)約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>

（4）一做人,，二學(xué)習(xí)：從進(jìn)入四年級的第一天我就告訴學(xué)生：“我眼中的好學(xué)生并不是單指學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我眼中的壞學(xué)生也并不是指學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,。好與壞的評價(jià)上,，我的第一標(biāo)準(zhǔn)是品質(zhì)的好壞并不是學(xué)習(xí)成績的高低。所以,，學(xué)會做人是最重要的,！”而這個(gè)學(xué)期，我又把這番話重復(fù)了一遍,，并且利用語文課,，讀報(bào)堂，讀書課,，班會課有針對性地給他們講故事,，引導(dǎo)他們聯(lián)系實(shí)際，領(lǐng)會其中做人道理,?！独莵砹恕罚嘘P(guān)蘇格拉底的《最簡單的事》,，童話故事《翅膀》等等都是我經(jīng)常講的,，學(xué)生也從中明白了不管是偉人凡人，大人孩子,，人類動物都要有高貴的品質(zhì)才能贏得尊重與喜愛,！而更讓我高興的是，學(xué)生之間相處的也越來越融洽了,，何樂而不為呢,。

班主任年度工作報(bào)告范文篇五

我們高三（5）班教師面對艱巨的升學(xué)壓力充滿信心,，每一個(gè)教師都明白本班的成敗關(guān)鍵在于我們教師，學(xué)生的成功靠我們教師來引導(dǎo),。因此,，我們高三（5）班教師不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神,，以真誠的心,、科學(xué)的方法來感動學(xué)生、帶動學(xué)生,，從而使師生朝著一個(gè)共同的目標(biāo)而共同奮斗,。每個(gè)教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，不斷調(diào)整充實(shí)計(jì)劃,，切實(shí)提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師都有積極向上的意識,，針對不同的學(xué)生?利用一切可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。特別是語文老師葉永玲,，數(shù)學(xué)老師趙銀倉，英語老師趙瑞玲,，工作加班加點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，作業(yè)精批細(xì)改,，經(jīng)常晚修輔導(dǎo)到22點(diǎn),，從不計(jì)較個(gè)人得失。綜合科的老師郭偉文,、韓林德、劉成英,、劉華,、李宏定等輔導(dǎo)及時(shí)到位，不讓學(xué)生留下疑難問題,。

首先,，每個(gè)老師都是班級德育工作的主人，大多數(shù)任課老師都能深入了解學(xué)生,，把自已掌握的學(xué)生思想狀況在老師之間及時(shí)交流,，及時(shí)做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，使絕大多數(shù)學(xué)生都能保持積極向上的心態(tài),。

其次,，我們?nèi)握n老師在在情感教育上投入了大量的精力,，對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心,、耐心,，在教育教學(xué)上，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先,，挖掘他們的閃光點(diǎn),，對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高,，班主任對學(xué)生存在問題及時(shí)談心,，共同謀求學(xué)生發(fā)展道路。

再次,，加強(qiáng)班干隊(duì)伍的建設(shè),，充分發(fā)揮班干的模范作用，在班級樹立班干形象,，試行班級干部責(zé)任制,，收到了良好的效果。學(xué)習(xí)上以優(yōu)帶差,，以優(yōu)幫差,，形成一種愉快和諧、積極進(jìn)取,、不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、適時(shí)地,、認(rèn)真開好幾個(gè)會：班會,、家長會、科任教師座談會,。每次會議一定有專題,，突出主題，使每次會都能收到良好效果,。

2,、組織好每一次模擬考試，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的考試成績和在存問題,，根據(jù)不同學(xué)生的情況,，做好分類指導(dǎo)，大大提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率,。

3,、認(rèn)真組織好高考報(bào)名工作，配合年級和學(xué)校做好學(xué)生檔案整理工作,，認(rèn)真研究近幾年高考年報(bào)和錄取情況,，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿,。

在今后的工作中，更加突出對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)方面,，更需要做好優(yōu)秀生的思想工作，及時(shí)在學(xué)習(xí)方法上,、心理上給予指導(dǎo),，保證優(yōu)秀生能以平穩(wěn)的心態(tài)來面對激烈的競爭。

班主任年度工作報(bào)告范文篇六

20xx~2005學(xué)年第二學(xué)期,，按照系部領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,，由我繼續(xù)擔(dān)任03小學(xué)教育（2）班的班主任。初為人師,，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,，感觸頗深，現(xiàn)就本學(xué)期班級管理的情況總結(jié)如下：

在擔(dān)任該班班主任的過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生有許多不良的習(xí)慣,。比如，習(xí)慣性的穿拖鞋去教室等正式場合,，紀(jì)律性不強(qiáng)――上課,，晚修，早操缺席,、遲到和早退現(xiàn)象較多,，做事比較拖拉等。我考慮到這些不良的習(xí)慣與海南炎熱的氣候有關(guān),。但同時(shí)我也意識到這些習(xí)慣畢竟是不好的習(xí)慣,，與一個(gè)新時(shí)期朝氣蓬勃的新青年形象不符。

因此,，我在尊重海南特有的氣候與風(fēng)俗特點(diǎn)的前提下,，我對學(xué)生的這些不良習(xí)慣進(jìn)行了深刻的分析和批評，并提出了較為嚴(yán)格的行為規(guī)范,。這些規(guī)范有下列幾點(diǎn)：（1）去教室等正式場合嚴(yán)禁穿拖鞋,。（2）上課尊重老師的勞動，在未獲許可的情況下不得隨意走動和喧嘩,。（3）樹立準(zhǔn)確的時(shí)間觀念，不能隨意缺席,、遲到和早退,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),，幾乎看不到有學(xué)生穿拖鞋去教室,，學(xué)生按時(shí)參見各項(xiàng)活動的時(shí)間觀念也得到了強(qiáng)化和鞏固,。

在我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就明顯的感覺到班風(fēng)有些沉悶,，學(xué)生下了課都爬在課桌上不動,。碰到學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動，學(xué)生的反應(yīng)也比較冷淡,。我對這種狀況,，非常擔(dān)憂。因?yàn)閷W(xué)生如果不參加社團(tuán)活動就不能鍛煉多方面的綜合能力,，尤其是組織能力和協(xié)作能力和交際能力,，這些能力對一個(gè)學(xué)生來說太重要了，并且應(yīng)該在他們在學(xué)校時(shí)就得到足夠的訓(xùn)練,。

可喜的是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并非不愿意參加這些社團(tuán)活動,，他們內(nèi)心里也非常熱衷于這些活動，但他們?nèi)狈τ職?。所以,，我就從如何激發(fā)他們的勇氣出發(fā)，通過主題班會和組織活動的方式,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的參加各種有益的社團(tuán)活動,，展現(xiàn)自我，鍛煉能力,。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的熱情,，我專門建議班委會拿處班費(fèi)用于活動經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)參與者。

在我院理科部舉辦的“首屆大學(xué)生青春風(fēng)采大賽”中,，我班一舉拿出三個(gè)由10名同學(xué)參與的高質(zhì)量的節(jié)目,，第一個(gè)節(jié)目是有符傳妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞劇《越來越好》,，第二個(gè)節(jié)目是有韓如婷和孫多菊演出的古典舞劇《玉魂》,，第三個(gè)節(jié)目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，這些節(jié)目得到了大家熱烈的掌聲,。學(xué)生參加各種有益活動的積極性大大提高了,。班上的氣氛也變的越來越活躍和明朗。更重要的是學(xué)生更有勇氣更樂于參加各種活動了,。這樣的精神狀態(tài)無疑對他們的未來具有積極的意義,。

我班的學(xué)生總體來說學(xué)習(xí)是很刻苦的。但他們告訴我,，他們雖然在學(xué)習(xí),，但卻不知道明確的目標(biāo)，也沒有很強(qiáng)的興趣，學(xué)習(xí)的效果也不明顯,。尤其是在晚修的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生,，一會看這個(gè)書一會兒翻那個(gè)書，似乎不知道他該學(xué)什么,。

在這種情況下：我提出了以考取職業(yè)證書為目標(biāo)的學(xué)習(xí)策略,。即圍繞中師學(xué)生必需的證書來展開學(xué)習(xí)：（1）計(jì)算級技能證書――要求掌握計(jì)算機(jī)基本的理論和熟練的操作技能。（2）教師資格證書――專業(yè)技能的培養(yǎng),，主要針對畢業(yè)好從事的教學(xué)工作積累豐富的專業(yè)知識和技能,。我還建議他們在晚修剛開始的幾分鐘內(nèi)練幾頁書法，這樣做不僅可以練習(xí)書法,，還可以讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。（3）普通話證書――練習(xí)準(zhǔn)確的普通話語音，訓(xùn)練流利的表達(dá)和不凡的口才,。

由于這些證書對學(xué)生來說是直接的短期可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，由此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，目標(biāo)也變的很明確了,。在學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)證書考試中,，我要求他們?nèi)珕T參加，到現(xiàn)在為止,，我班（共53名同學(xué)）已有35名同學(xué)通過了“計(jì)算機(jī)等級（c）考試” ,，有23名同學(xué)通過了“全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試（cci）”。效果十分明顯,。

下面兩個(gè)問題是我在管理班級時(shí)感觸頗深的問題：

（1）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力有待提高,。學(xué)生總是習(xí)慣跟在教師后面亦步亦趨，而沒有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,。

（2）班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不是很濃,，還有待進(jìn)一步的激發(fā)和培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

在下個(gè)學(xué)期,，我將在這兩個(gè)問題上花費(fèi)更大的精力,。讓學(xué)生能夠自動自發(fā)自主的學(xué)習(xí)。為適應(yīng)當(dāng)今社會激烈的競爭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得的了一些成績,，但還有許多不足有待改進(jìn),。作為一個(gè)參加工作不久的年輕老師，我會虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力將工作干的更好,。 光陰流駛，歲月如梭，一年時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,。如果說，人生是一部電視連續(xù)劇,，那么我的人生格言就是拼卻老紅一萬點(diǎn),，換將新綠百千重。接下來,，小編為大家?guī)戆嘀魅文甓裙ぷ鲌?bào)告,。供你參考借鑒。

班主任年度工作報(bào)告范文篇七

在過去的一年里,，我在普通崗位上努力工作,，取得了優(yōu)異的成績，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,、同事的贊賞,、學(xué)生的尊重和家長的表揚(yáng)。

“愛”字第一,，“責(zé)任”字第一,。作為一名班主任，我關(guān)心每一個(gè)孩子,。面對不同的學(xué)生,，我總能仔細(xì)探索不同的教育方式，以達(dá)到最佳的教育效果,。如果我的“嚴(yán)在左,，善在右”讓優(yōu)生把握了成長方向，我在對待后進(jìn)生的時(shí)候會注意“交心”,。我以學(xué)生為教育敘事個(gè)案寫下自己的故事,，發(fā)表在永嘉縣教育網(wǎng)，多次獲得縣教案一,、二等獎(jiǎng),。我還帶頭在學(xué)校學(xué)習(xí)建設(shè)“特色中隊(duì)”，開展各種豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。因?yàn)楣ぷ鞒錾趯W(xué)區(qū)和樂清市做了兩次講座,。同時(shí)還被評為“永嘉縣優(yōu)秀班主任”,。

作為這學(xué)期的一年級班主任，瑣碎的事情很多,，但我充滿激情和活力,，在我們學(xué)校率先開設(shè)了班級博客——永嘉甌北二小學(xué)夢想樓中隊(duì)，教學(xué)活動和教學(xué)理念豐富，受到家長和同行的好評,?！皟?yōu)秀日記執(zhí)事”、“移動圖書列車”等活動,，在每個(gè)孩子幼小的心靈中播下“文學(xué)”的種子,，點(diǎn)亮孩子的夢想之燈?？?，在學(xué)校雜志《歐云》上，出現(xiàn)了12個(gè)小家伙,。我們還出版了自己的第一本書《草芽是鋒利的》,，是我自己寫的。采花入蜜后,，誰會努力,，誰會甜？答案只有一個(gè):都是為了孩子,！

"教無止境,，學(xué)無止境."作為一名語文老師，我謙虛好學(xué),，勇于創(chuàng)新,。在教學(xué)中，我追求扎實(shí)高效的語文課和巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì),，以學(xué)生為本,，引導(dǎo)學(xué)生積極快樂地學(xué)習(xí)。經(jīng)過我的精心教育,，我的班級成績名列前茅,。還積極參加各種培訓(xùn)和比賽，率先在學(xué)校,、學(xué)區(qū),、縣舉辦公開課，撰寫論文和案例獲得縣級一,、二等獎(jiǎng),。在業(yè)余時(shí)間，我也培養(yǎng)自己的愛好,，如閱讀,、口語、舞蹈和文學(xué),。我在永嘉縣第四屆中小學(xué)教師語文經(jīng)典閱讀比賽中再次獲得二等獎(jiǎng),，在第六屆浙江省青年文學(xué)明星征文比賽中獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”和“花園獎(jiǎng)”,。

工作上的盡職盡責(zé)，教育教學(xué)上的突出成績,，讓我在平凡的崗位上收獲了美麗,。學(xué)生和家長的肯定讓我如釋重負(fù)，也讓我更加熱心投身教育,。

"雖然成績斐然,，但我愿意詩意地生活在教育的土地上."

班主任年度工作報(bào)告范文篇八

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,，一個(gè)沉重的名詞,，一旦成為一個(gè)動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我,，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。

3,、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

作為一名教育者，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國,、愛心社會,、誠心朋友、孝心父母,、信心自己）的青年,。

學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器,，不是模具,，他們不僅屬于學(xué)校,，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),，我們還要塑造學(xué)生的人格,；不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé),，還要對將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段,，后繼教育仍有很多。所以,，在班級的日常管理中,，我非常注意教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國,，幫助學(xué)生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖。我想這也就是中學(xué)吳基安校長所說的“是成人,，還是成事的問題,；是養(yǎng)成還是速成的問題；是內(nèi)化還是外爍的問題,?！彼裕覍Υ龑W(xué)生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造；不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成,。所以，我對待學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們,，而沒有因?yàn)樗麄兂煽儾?，就對他們予以歧視或忽視。我想,，我之所以能在去年學(xué)校組織的學(xué)生評教活動中能被學(xué)生評為“百分百滿意教師”,，恐怕與此有著密不可分的關(guān)系。

孔子說過“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不行,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做！”可見,，教師的言行對學(xué)生的影響有多大,。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到,。

“金無足赤,，人無完人”。班級管理中,，我有時(shí)也會出現(xiàn)些失誤,，但是我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴,。但是,，我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對我工作失誤的諒解吧。為了更科學(xué),、有效的管理班級,，少犯錯(cuò)誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，汲取新知識,，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學(xué)生信服,，努力增強(qiáng)自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。而在學(xué)生的《我的成長記錄》中,，他們都紛紛向我表示了感謝,。這些感謝的話語，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己,，更加努力的投入到工作中,，因?yàn)槲也豢梢怨钾?fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼，不可以辜負(fù)家長們那一雙雙期待的目光,。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人,？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任,，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。班級劉代斌同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好,，可是他一直都在努力，想提高學(xué)習(xí)成績,。他說“我只有嚴(yán)格要求自己,，我才有可能取得進(jìn)步；我只有努力學(xué)習(xí),，積極投身于學(xué)校,、班級的建設(shè)和發(fā)展中，我才能對得起所有關(guān)心和幫助我的人”,。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我在處理孩子問題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考,。孩子犯錯(cuò)時(shí),，撫摩一下他的頭發(fā),；孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí),，我基本上都是予以正確的引導(dǎo),，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,。一年多下來,，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)能做到主動承認(rèn)錯(cuò)誤，積極改正錯(cuò)誤,，并能更加嚴(yán)格的要求自己,。

我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我,，一個(gè)壞我,。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時(shí)候多,，他們就會進(jìn)步,，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng),，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成,。所以,，我作為班級的組織者、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，特別注意適時(shí)的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難,，走向進(jìn)步,。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個(gè)高年級同學(xué)打我,，我當(dāng)時(shí)真的很生氣,，真想跟他打?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼?，肯定又會讓您麻煩了，也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望,，也不想再讓我父母傷心,，因?yàn)槲疫€想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”,。

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哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此,?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器,。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。例如：班級盧振武同學(xué)剛來中學(xué)時(shí),，成績非常理想,，還經(jīng)常違反紀(jì)律?？墒钱?dāng)他在班級,、學(xué)生會的工作被多次肯定后，他勁頭十足,，也嚴(yán)格了對自己的要求,。如今，他雖然學(xué)習(xí)成績不理想,，但是他的群眾工作做的卻是十分出色,，他負(fù)責(zé)的班級勞動衛(wèi)生工作，從來都不需要我的督促,，他分管的學(xué)生會工作也是得到了學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊同,，這學(xué)期他還當(dāng)選了學(xué)生會的副主席,。

又如,，班級奚璐同學(xué)對自己要求不嚴(yán)格，學(xué)習(xí)積極性不高,，從來不問不懂的題目,。但是，她有一天卻主動向我們老師請求幫助解題,。對此,，我當(dāng)即在班級予以公開表揚(yáng)。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，主動性也增強(qiáng)了許多,，對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了很多，對自己的要求也嚴(yán)格了很多,。由他們的例子我們可以看出,，必要的表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水,。

但是,，我認(rèn)為表揚(yáng)要注意對象，注意時(shí)機(jī),，注意場合,，注意分寸，否則表揚(yáng)可能會變成另一種味道,，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺,、挖苦等等。

作為教師,，我覺得我們在教書育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo),。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),，我們一定要冷靜處理,；對于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識非常強(qiáng),。處于青春期的他們,，躁動不安，情緒不穩(wěn),，容易陷入迷茫,，對外界事物很敏感，很容易走向極端,。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹,，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,，迫切需要外界的'關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容,，過分苛求,，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動作給毀了,。

后進(jìn)生,，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，同學(xué)瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重,、熱愛,、理解學(xué)生。沒有師愛,，就沒有教育,；教師的愛，應(yīng)高于友愛,，齊于母愛,。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績,，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí),，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界,，那里面有日月星辰，有江河山川,、花鳥草蟲,、社會人生、階級政黨,，真,、善,、美,、假、惡、丑,，都存在其中,。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。

學(xué)習(xí)道路坎坷不平,，荊棘遍布,，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù)。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力,，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績差就對他們予以歧視或是忽視。其實(shí),，每位后進(jìn)生都有很多可愛的長處,。他們每天上學(xué)，即使什么都聽不懂,，卻還能堅(jiān)持在椅子上一天天的坐著,，這是何等的毅力？他們參加考試屢考屢敗,，這是何等頑強(qiáng)的抗挫折能力,？他們?nèi)绱藙诶邸⑷绱似D難,，卻很少有人同情,、理解，還常常受到批評指責(zé),。即使這樣,，孩子們吃過飯，背上書包,，還能一步步的朝著這個(gè)自己從來沒有成功,、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來。見了我們的面,，他們常常還憨憨的笑笑,，這是何等開闊的胸懷。我想,，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點(diǎn),，多給點(diǎn)我們的后進(jìn)生以關(guān)懷、希望,，我想我們的教育是不是會更加完善了呢,？