總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

對(duì)初一生活的總結(jié)篇一

回首我們剛進(jìn)入初一的時(shí)候,，突然之間增加了許多新學(xué)科，使我們不禁變的手忙腳亂,，即使你上課認(rèn)真聽(tīng)講了,，那也未必就能學(xué)好，必須要鞏固復(fù)習(xí),，否則你上課再怎樣認(rèn)真聽(tīng)講,，那成績(jī)也未必能突出，所以我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí),，為以后的學(xué)習(xí)來(lái)打好基礎(chǔ),，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣,，所以我們做什么事都要先打好基礎(chǔ),。

當(dāng)然，在即將過(guò)去的一年里,，我也學(xué)會(huì)了不少知識(shí),，豐富了我的大腦，更重要的'是,，我學(xué)會(huì)了怎樣合理安排時(shí)間,，同時(shí)也擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然,，我也知道,，初一時(shí)我并沒(méi)有十分努力的學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)時(shí)也只是心不在焉,，三心二意，看書(shū)也只是個(gè)囫圇吞棗,，因此沒(méi)有打好基礎(chǔ),。但是我相信通過(guò)自己的不懈努力與拼搏就一定會(huì)成功的,。

回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們學(xué)會(huì)的真是太多太多,，我們將要在不久的將來(lái)升入初二,，我們面臨的是更高一級(jí)的考驗(yàn),，坎坷不平的路,，總有一天會(huì)成為寬廣而光滑的大路。

在初一打好基礎(chǔ),，以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡(jiǎn)單,、容易，倘若初一就被這一個(gè)個(gè)絆腳石所絆倒,，那么以后豈不是更難爬起,。

一年只有一個(gè)春夏秋冬，春天你會(huì)被那苗條的柳枝葉所迷惑,，夏日你會(huì)被這炎熱的大火球所吸引,，秋天你會(huì)為這落葉而嘆息，冬天你會(huì)被那雪花掀起你童年之樂(lè),。這一系列的問(wèn)題都是一顆顆絆腳石,。所以我們應(yīng)該從初一打好基礎(chǔ)，不被這絆腳石所絆倒,。

五中初一:白xx

對(duì)初一生活的總結(jié)篇二

學(xué)會(huì)聽(tīng)課：

1,、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去,，容易掌握;

2,、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者,，而是“聽(tīng)”的參與者,，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答(回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn),，更多的是可以讓你注意力更集中),。

3、聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考,。純粹的聽(tīng)很容易懈怠,，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶,。

4,、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂,、不懂的知識(shí),，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多,，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了,。

學(xué)會(huì)記憶：

1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn),。把需要學(xué)習(xí)的信息,、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,，會(huì)讓你的大腦,、思維條理清醒，方便記憶,、溫習(xí),、掌握。同時(shí),，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系,。這樣能夠促進(jìn)理解,，加深記憶。

2、合理用腦,。所謂合理,，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉,，歷史與地理交叉,，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā);二是在最佳時(shí)間識(shí)記,，一般應(yīng)安排在早晨,、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇,。

3,、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法,，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦,、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式,，主要練習(xí)提升閱讀速度,、注意力、記憶力,、理解力,、思維力等方面。掌握之后,，在閱讀文章,、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析,，提高理解和記憶效率;同時(shí)很快的閱讀速度,，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情,。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖,，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法,，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法,。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化,、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題,，統(tǒng)籌規(guī)劃,。不過(guò)，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事,，需要花費(fèi)很多時(shí)間的,。前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考,。

學(xué)會(huì)總結(jié)：

一是要總結(jié)考試成績(jī),，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù),，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼,，而專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專(zhuān)注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密,。

二是要總結(jié)考試得失,，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù),。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程,，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái),。

三是要總結(jié),、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題,，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路(不解要知道這題怎么解,，還有知道這一類(lèi)型的題要怎么解)。

四是要通過(guò)總結(jié),，確定下階段的努力方向,。

對(duì)初一生活的總結(jié)篇三

時(shí)光如逝，歲月如流,，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了。,，在小五學(xué)年的學(xué)期末,，特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn),。

這一年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心,、幫助下,，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步,。

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技巧,，什么成功都不會(huì)與你相約,，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),，我要不斷的充實(shí)自己,，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人才,，

將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期,。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求,，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力,，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔,，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái),?！?/p>

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成,；對(duì)不懂的問(wèn)題,，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教,。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟,；對(duì)課文要能分清層次,，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

（2）上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn),。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

（4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū),；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文,。

第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè)，看一些課外書(shū),。雖然我每天這樣學(xué)習(xí),，但月考時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想,。

最后一次月考后,，在老師和爸爸、媽媽的幫助下,，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

我有個(gè)不足的地方,。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問(wèn)同學(xué)了,。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正錯(cuò)誤,，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī),，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué),，關(guān)心集體,，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活,，且?guī)椭w做事,。

對(duì)初一生活的總結(jié)篇四

一學(xué)期的初一生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景,，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試,。回想這四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活,，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí),。

是了初一,，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸,。從一個(gè)開(kāi)始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我,，四個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、習(xí)慣用它了,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣,，爭(zhēng)取讓自己明白些,，會(huì)一些。在這里,，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性,。而且,，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利,，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫(huà)板,、虛擬世界,。雖然沒(méi)有一樣能學(xué)得通,，可我知道,，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功,。

每次和別人交流時(shí),，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí),、收獲成果時(shí),，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。

我喜歡數(shù)學(xué),，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué),，我怕會(huì)聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì),。事實(shí)證明,，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難,。時(shí)間充足時(shí),，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂,，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用,。看著一道道不餓基本題我真的不想做了,，可是這樣又不行,，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題,，總結(jié)它的解題方法,，做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期,，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序,，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí),，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí),、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息,，沒(méi)時(shí)間鞏固,，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷,，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué),，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí),。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了,，基本上撿回了失去的內(nèi)容。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題,，我一向厭惡英語(yǔ),，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分級(jí)考試分到二幾是很正常的,。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過(guò)得去,，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了,。了解了英語(yǔ)考試的形式后,，我開(kāi)始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,，我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了,，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開(kāi)始,，不論結(jié)果如何,，我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目,，考試前背一背就可以了,。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此,。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,，雖然都是些理論的東西，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解,，不是只停留在初步會(huì)用它,，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門(mén)課我受益匪淺,。

其他課程的學(xué)習(xí)也并無(wú)用處,。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng)；體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到,，一切知識(shí)的學(xué)習(xí),、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它,、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。

對(duì)初一生活的總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，升入初中已經(jīng)一學(xué)期了,，在這一學(xué)期的時(shí)間里，我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,，也掌握了一些學(xué)習(xí)方法,，具體如下：

1、上初中后,，每堂課的課容量較大,，初中每堂課知識(shí)點(diǎn)比較多，老師講的都是重點(diǎn),，因此上課都要認(rèn)真聽(tīng)講，充分利用好上課的每一分鐘,，爭(zhēng)取一分鐘也不走神,。

2、上初中后,，不能僅限于老師布置的基本作業(yè),，還要復(fù)習(xí)當(dāng)天老師所講過(guò)的內(nèi)容，認(rèn)真翻看一遍筆記,，并為第二天學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,，提前預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能更透徹的理解老師講授的知識(shí),。

3,、按照老師上課的要求認(rèn)真做好筆記，老師板書(shū)的內(nèi)容大多是重中之重,。其他老師沒(méi)寫(xiě)的卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)的也應(yīng)在筆記本上記下來(lái),，其次記筆記也需注意速度，不能因?yàn)橐粋€(gè)重點(diǎn)而耽誤下面一個(gè)重點(diǎn),，我們可以用自己能看懂的方式,，用簡(jiǎn)要的方式記下來(lái)，下課再補(bǔ)充,，還是以聽(tīng)講為重,。

1、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)并不注重額外做了多少題,，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點(diǎn),，這就要養(yǎng)成在寫(xiě)作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣，看完書(shū)之后再認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè),，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣或許比做大量的題要管用許多,。

2、語(yǔ)文

語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要養(yǎng)成的習(xí)慣就是要扎實(shí)掌握好字詞及古詩(shī)文背誦，不能讓這些最最基礎(chǔ)的知識(shí)成為絆腳石,。初中階段再為這些一字一詞的錯(cuò)誤浪費(fèi)時(shí)間是不值得的,。只有基礎(chǔ)知識(shí)暢通無(wú)阻，我們才有時(shí)間去廣泛閱讀,，拓寬視野,。

3、英語(yǔ)：通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)不可忽視的習(xí)慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時(shí)間,，這兩個(gè)早晨是至關(guān)重要的。利用早晨的大好時(shí)光大聲朗讀,，對(duì)單詞的記憶是很有好處的,，會(huì)起到事半功倍的效果。

上學(xué)期的歷史地理生物,，我沒(méi)有重視,。只在考試之前的幾天臨時(shí)突擊了一下，成績(jī)不太理想,。所以,，我認(rèn)為這種方法不可取。平時(shí)上課時(shí),，只要做到認(rèn)真聽(tīng)講,，不走神，就算課下復(fù)習(xí)時(shí)間不多,，也會(huì)比考前突擊有效,。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題,，養(yǎng)成學(xué)一課做一課的好習(xí)慣,，就能學(xué)好小三科。

最后,，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,，天天開(kāi)心！,！