做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

2022年一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一

教學(xué)目的：

通過學(xué)習,，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)退位減法的計算方法

教學(xué)重難點：

理解退位的含義

教學(xué)過程設(shè)計：

一,、復(fù)習

1、聽算：

14-9 32-8 14-3 64-8 14-7

12-3 42-5 63-4 72-9 82-3

2,、計算：

47-23 56-41 72-32

二,、新授

1、多媒體出示：根據(jù)已給信息提問題,，試圖自己解決問題,。學(xué)生列算式。

2,、板書：50-24

（1）首先列豎式要注意什么問題,？（相同的數(shù)位對齊）

板書豎式，從哪位算起,？個位上0減4不夠減,。怎么辦？（利用小棒計算）

（從十位退一）也就是從十位借一,，和個位上的0組成10,，現(xiàn)在就可以減了，10-4=6,，個位上寫6

（2）十位上的5被借走了一個1,，還剩幾？4-2=2十位上寫2,。

（3）四人小組討論：筆算減法要注意什么,？（相同的數(shù)位要對齊，從個位減起,，如果個位不夠減,，要從十位退1，在個位上加10再減）

三,、鞏固練習

1,、出示題目第21頁的第六題，分別讓學(xué)生說出個位夠減不用向十位借一,，讓學(xué)生說出計算正確,，但書寫不對，十位算得的0不用寫，讓學(xué)生說出最好打上退位點,，防止忘記,，出錯。

2,、4人小組分工合作,，解決第21頁的第7題，做完后在小組中說說自己是怎么做的,。

3,、學(xué)生獨立完成練習第8題，說明先寫上得數(shù),，再連線 ,。

四、課后作業(yè)：第11題,，寫出豎式

教學(xué)反思：本節(jié)課退位減法,，是減法教學(xué)內(nèi)容。這部分教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習了“兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減“的基礎(chǔ)上進行學(xué)習的,，學(xué)生有了一定的計算基礎(chǔ),，并且會用豎式計算，所以在教學(xué)中,，我放手讓學(xué)生自己通過數(shù)學(xué)例題中的數(shù)學(xué)信息提出了不同的問題,，并列式計算。在列豎式的時候強調(diào)筆算減法的`注意事項,，相同數(shù)位要對齊,，從個位開始算起，部分學(xué)生就像做加法一樣,，從十位開始做,，發(fā)現(xiàn)他們做錯得時候,，我馬上拿出來作為錯例進行評講,，強調(diào)算法的重要性，以后就不要再犯這樣的錯誤,。

2022年一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃二

一,、指導(dǎo)思想

堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”，全面推行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設(shè)的接班人。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界,，為學(xué)生形成正確的世界觀,、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

二,、高中地理總體教學(xué)目的

1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力，以及地理探究能力,；能夠獨立和與人合作,，運用地理科學(xué)觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

3、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀，以及可持續(xù)發(fā)展的觀念,；深化對國情,、國力以及國策的認識；積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動,。

4,、深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情,，以及對社會的責任感,。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理（必修）下冊教學(xué),。

四,、教材分析

高中地理（必修）下冊主要是人文地理內(nèi)容，主要從人類活動的角度研究人類與地理環(huán)境之間的關(guān)系,。本冊共四個單元：

第一單元“人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境”主要讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)投入要素,、區(qū)位選擇、地域類型等,，從而認識人類生產(chǎn)活動與地理環(huán)境的密切關(guān)系,。

第二單元“人類的居住地與地理環(huán)境”主要讓學(xué)生了解鄉(xiāng)村的形成，城市的起源，城市的區(qū)位與地形,、氣候,、河流、自然資源,、交通,、政治、軍事,、宗教等的關(guān)系,，城市化及其城市化過程中產(chǎn)生的問題及解決的途徑。城市化是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果,，是社會進步的表現(xiàn),，同時合理的城市化能帶動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，但城市化必須與經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào),。

第三單元“人類活動地域聯(lián)系的主要方式”主要讓學(xué)生了解交通,、通信以及商業(yè)貿(mào)易與地理環(huán)境的關(guān)系。

第四單元“人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展”是本學(xué)期最后一個單元也是高中地理（必修）教材最后一個單元,，是一個總結(jié)性的單元,。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習的基礎(chǔ)上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，人類作用于環(huán)境的同時,，環(huán)境也會把它所受到的影響,，反過來作用于人類本身。當人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度,，或者向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力時,，就會出現(xiàn)環(huán)境問題，這些環(huán)境問題影響人類的生產(chǎn),、生活和健康,，甚至危及人類的生存。人類要生存和發(fā)展,，必須走可持續(xù)發(fā)展的道路,。

五、具體措施

1,、認真鉆研教學(xué)大綱和教材,，針對學(xué)生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案。2,、認真上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”,，充分利用教材中的課文,、插圖、閱讀材料,、活動等內(nèi)容,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，運用科學(xué)的教學(xué)方法,，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能,。

3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)（主要是《基礎(chǔ)訓(xùn)練》）,，并及時批閱,、講解作業(yè)。

4,、要求學(xué)生積極參與社會實踐活動,，運用所學(xué)知識和基本技能去認識、分析,、解決實際中的問題,。

六、課時安排

略

2022年一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃三

人教版一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃

【班級分析】

一,、任教班級大部分學(xué)生的學(xué)習情況分析

本班共有學(xué)生41名,，大部分學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女。經(jīng)過了一個學(xué)期的深入了解,，我對班里的孩子已有了一定的了解,。剛步入小學(xué)階段，有許多孩子還不能馬上適應(yīng)課堂學(xué)習,，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便,，但也給我們帶來了許多歡聲笑語。在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習后,，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒。這個學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。

二,、學(xué)困生基本情況分析

本班級學(xué)困生有陳鑫隆,、江濤,、黃旭欽、黃一涯,、李尹越,、廖祖峰、舒靈平等學(xué)生,。這些同學(xué)自覺性不夠,，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶,，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè),。造成我班的學(xué)困生基本原因如下：1、學(xué)習動機問題,，導(dǎo)致學(xué)習困難2,、學(xué)習策略問題，導(dǎo)致學(xué)習困難,。3,、不良家庭環(huán)境導(dǎo)致學(xué)習困難。我們學(xué)校小學(xué)學(xué)生家長大多是來自農(nóng)村進城務(wù)工的流動家庭,，家長素質(zhì)普遍不高,，對孩子的教育認識不夠明確，且大多把重心放在“養(yǎng)”上,，他們不會“育”,，甚至在“養(yǎng)”上都有問題。還有一些家長帶著孩子一起出外打工,，在外面隨便找個學(xué)校讓孩子就讀,，因為教學(xué)方法、內(nèi)容等方面的原因,，這部分學(xué)生普遍跟不上這里的學(xué)習,，導(dǎo)致學(xué)習困難。

【教材分析】

一,、教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認識,，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一）,，認識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動,。

二,、教材的編寫特點

1．以《標準》為基本依據(jù),，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習提供豐富的知識。

2．以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習素材,，注重學(xué)生對知識的體驗,，獲得對知識的理解。

（1）注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情境,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

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（2）增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材,。例如100以內(nèi)的加法和減法口算,，以一系列學(xué)生學(xué)校生活內(nèi)容（發(fā)新書、聯(lián)歡會,、作業(yè)評比等）為素材引出計算問題,，使原來比較枯燥的計算教學(xué)有了豐富的現(xiàn)實背景，使學(xué)生體會到計算意義和作用,。

（3）注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗,。數(shù)學(xué)教學(xué)中的所有活動都是為使學(xué)生獲取某一知識或技能而設(shè)計的,，因此，要符合兒童認知特點和興趣需要,，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機,，促進兒童主動建構(gòu)有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。

3．教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,。

（1）讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成的過程,。

（2）讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決問題的過程,。

4．注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習,。

5．數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化。數(shù)與計算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的教學(xué)內(nèi)容之一,，數(shù)與計算的知識和技能也是小學(xué)數(shù)學(xué)教育要使學(xué)生掌握和形成的最重要的知識和最基本的技能,。

（1）豐富關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生建立初步的數(shù)感。關(guān)于數(shù)感,，在《標準》中已有明確的說明,。

（2）計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化。計算教學(xué)的例題中呈現(xiàn)多種計算方法,，允許學(xué)生采用不同的方法進行計算,，不對各種算法進行評價，尊重學(xué)生自主的選擇,，保護學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)的積極性,。

（3）計算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強度相對降低。

6．提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

6．提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

7．注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力,。

8．注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源,。

（1）注意為教師創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情景提供豐富的素材,。

（2）很多插圖提供的情境具有連續(xù)性或故事情節(jié)，為設(shè)計,、使用多媒體教學(xué)課件,、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動的情境提供了方便。

【教學(xué)目標】

一,、知識與技能

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2,、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4,、會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,；能用自己的語言描述長方體,、正方體邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5,、認識人民幣元、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分,；知道愛護人民幣,。

6、會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

8,、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

二,、過程與方法

1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。

3、在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

4、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

5,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

6,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

7、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

三,、情感態(tài)度與價值觀

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正,。

5、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

【教學(xué)重難點】

一,、教學(xué)重點

這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習計算的基礎(chǔ),，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時,，教材結(jié)合計算教學(xué),，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,，學(xué)習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力

二、教學(xué)難點

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

【教學(xué)措施】

一,、落實教學(xué)“七認真”的具體措施

1、結(jié)合具體情境,，運用小棒,、圖片等教（學(xué)）具進行直觀教學(xué)。

2,、主動與每個學(xué)生交談,，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習活動的熱情,，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,，敢于提問,，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習品質(zhì),。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,，通過學(xué)習喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5,、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。

6,、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,，在活動中學(xué)習數(shù)學(xué)知識。

7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程,。

二,、針對學(xué)困生的具體措施

五個必須”即：“備課時必須對學(xué)困生的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè),，上課時必須讓學(xué)困生提出問題，合作學(xué)習中必須讓學(xué)困生發(fā)言,，輔導(dǎo)點撥時必須解決學(xué)困生的困惑,，設(shè)計作業(yè)時必須針對學(xué)習能力不同的學(xué)生進行分層次布置并對學(xué)困生當面輔導(dǎo)”。

對學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的,，分析造成的原因,，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一,、結(jié)對子的方式,，幫弱促強，幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習信心,。

1,、教師在備、教,、批,、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié),，對學(xué)困生多加關(guān)懷,，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識,，激發(fā)學(xué)習興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣入手，在備課時,，關(guān)注學(xué)困生，注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點設(shè)計教案,。

2,、在課堂上，加強基礎(chǔ)知識和學(xué)習興趣的培養(yǎng),，讓學(xué)困生樹立“我也能回答教師提問,，我也能學(xué)好功課”的信心

3、批改作業(yè)時,，對學(xué)困生進行面批,，多以引導(dǎo)和補習為主；考完試,，找學(xué)困生談心,，以鼓勵教育為主。

讓學(xué)困生找出自己學(xué)習上的優(yōu)勢與長處,，喚起心靈深處的自我向上的意識,，由消極被動地學(xué)習向積極主動地學(xué)習轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,，切實解決了學(xué)生的厭學(xué)思想,， 從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段,、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高,。

【課時安排】

一、位置（4課時）

二,、20以內(nèi)的退位減法（13課時）

例1 3 課時

例2 4課時

例3 2課時

整理和復(fù)習 3課時

單元練習 1課時

三,、圖形的拼組（3課時）

四、100以內(nèi)數(shù)的認識（9課時）

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 1課時

讀數(shù) 寫數(shù) 1課時

練習 1課時

數(shù)的順序 比較大小 2課時

整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法 1課時

練習 1課時

擺一擺 想一想 1課時

單元練習 1課時

五,、人民幣的認識（4課時）

認識人民幣 2課時

簡單的計算 2課時

六,、100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時）

整十數(shù)加、減整十數(shù) 3課時

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 4課時

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 6課時

整理與復(fù)習 2課時

七,、認識時間（3課時）

八,、找規(guī)律（4課時）

九、統(tǒng)計（3課時）

十,、總復(fù)習（5課時）

2022年一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃四

一,、 同學(xué)情況分析：

從上學(xué)期英語期末檢測來看，四個班中,，一（5）班總平均分最高,，一（4）班最低，但幾個班平均分相差不大,，一（2）班和一（5）班的平均分接近,，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小局部同學(xué)接受能力稍差些,，四個班大局部同學(xué)較認真學(xué)習英語,，也有小局部同學(xué)較頑皮，回家懶讀書,，有待今后加強對他們進行思想教育,，使他們端正學(xué)習態(tài)度。

二,、 教材分析：

本教材共有6個單元,，每單元6課時。

本教材的編寫原則是：

1,、 在教材總體設(shè)計目標上,，重興趣、重成績感,、重自信心的建立,。

2,、 在教學(xué)方法上，重體驗,、重實踐,、重參與、重發(fā)明性思維的發(fā)展,。

3,、 在語言教學(xué)內(nèi)容上，重語感,、重語音,、語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力的培養(yǎng),。

本教材有如下特點：

1,、 突出對同學(xué)興趣的培養(yǎng)。

2,、 采用話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)相結(jié)合的編寫思路,。

3、 在內(nèi)容布置上注意由近和遠,，由表和里,，又淺入深地逐步遞進，同時提供豐富的情景設(shè)置,，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率,。

4、 教學(xué)活動豐富生動,，游戲故事貫穿始終,，歌曲歌謠每個單元都有，使學(xué)習過程變得輕松愉快,。

5,、 科學(xué)地掌握學(xué)習難度，適當控制詞匯量,。

6、 本教材提供了許多選做的活動,，使其空虛而又有彈性,。

三、 教學(xué)目的要求：

通過學(xué)習這冊書單詞,、句型,、歌曲、歌謠,，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的積極情感,，在大量的語言實踐中,，要求形成初步的英語語感，打好語音語調(diào)基礎(chǔ),，運用所學(xué)的英語進行交際,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，為初級中學(xué)的進一步學(xué)習打好語言,、情感和學(xué)習習慣的基礎(chǔ),。遵循英語學(xué)習規(guī)律和兒童生理發(fā)展的要求，寓教于樂,，寓學(xué)于做,，強調(diào)同學(xué)在學(xué)習過程中的語悟、體驗,、實踐,、參與以和思維能力的發(fā)展，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想,。

四,、 教學(xué)重點、難點：

1,、 學(xué)習單詞,、句型，讓同學(xué)會看圖進行聽說單詞,，會運用所學(xué)的單詞和句型進行對話,。

2、 學(xué)習歌曲和歌謠,，有感情地而響亮地朗讀歌謠,，唱出歌曲，并配上動作,，通過聽畫出簡筆畫,、涂顏色。

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