在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師期末述職報告篇一

一,、教學(xué)工作回顧

初中化學(xué)是啟蒙教育,，它有許多化學(xué)的專用語言,，比較枯燥,，弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語，因此充分利用它與人們的衣,、食,、住、行樣樣的密切聯(lián)系,。通過一個個實驗,，既讓學(xué)生們對化學(xué)充滿好奇心，又讓學(xué)生有所思考;通過一個個身邊的化學(xué)現(xiàn)象,，讓學(xué)生感到化學(xué)知識是那樣的豐富多彩,，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，兩年的觀察我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績處于中下的同學(xué),，由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,，其化學(xué)成績可以達(dá)到中上。

作為九年級新增的中考學(xué)科,，我們沒有很長的復(fù)習(xí)時間,，在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記,、作業(yè),、改錯等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利,。同時經(jīng)過兩年的努力我們已經(jīng)形成了化學(xué)用語,、基本概念、實驗的基本操作等方面的有效的教學(xué)方式和基本習(xí)題,。也能比較好的防止學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的分化,。

為了讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識，在平時的教學(xué)中,，制作多媒體課件,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，特別是利用自己的教學(xué)博客資源,，力求讓身處農(nóng)村的學(xué)生體會到生活處處有化學(xué),。重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固。圍繞課本和新課程標(biāo)準(zhǔn),，按知識結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進(jìn)行歸納整理，查缺補(bǔ)漏,，形成小的知識系統(tǒng),，找出各個小知識系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)別，使知識結(jié)構(gòu)化,、系統(tǒng)化,。結(jié)合近幾年的中考試題,、模擬考題進(jìn)行整合、訓(xùn)練,。同時梳理化學(xué)知識,，應(yīng)用化學(xué)知識解釋社會實際的情況，如：戰(zhàn)事,、醫(yī)療,、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息,。選擇典型例題進(jìn)行講解,、一題多變或多題一解，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,，以提高自己分析思維和解答問題的能力,，同時傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。

二,、幾點反思和教學(xué)過程中存在的問題：

1,、九年級化學(xué)特點始于九年級，經(jīng)過不到一年的時間就要迎接中考,，教學(xué)的任務(wù)非常緊,，在這幾年中我們的新課結(jié)束時間都是最后一門，且基本在三月底,，復(fù)習(xí)時間較短,。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí),。為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

2,、元素化合物教學(xué)中，由于時間短,、內(nèi)容多,、綜合性強(qiáng)，部分學(xué)生不能適應(yīng),，沒有形成知識的網(wǎng)絡(luò),，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。

3,、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對科學(xué)研究的一般方法的運用,，以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺，為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透,，并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始,，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá),。

4、存在的問題：就化學(xué)科來說,，本學(xué)期的化學(xué)實驗開展得較少,，學(xué)生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓(xùn)練;再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),，一些基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握得不牢固,，缺乏必要的訓(xùn)練，考試下來的成績并不理想,。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，多數(shù)時候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè)，很少有時間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，也沒有時間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對較差,。

三,、下學(xué)期教學(xué)工作打算

1、扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取,。 學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

2,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

4、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)),，鉆研《20__年安徽省初中畢業(yè)考試綱要》，實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課程的特點,，用新的教學(xué)理念武裝自己。研究考試動向做到有的放矢的考什么就學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么,。

5,、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。教師間相互聽課,、聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處,，相互間取長補(bǔ)短,，以求達(dá)到更好的課堂效果。

6,、加強(qiáng)實驗教學(xué),，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)了這一部分的力度。

7,、抓好學(xué)有余力,、有特長的學(xué)生的培養(yǎng)，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

教師述職報告3

小學(xué)教師期末述職報告篇二

在x月x日至x月x日期間，我在__第x中學(xué)進(jìn)行了將近兩個月的教育實習(xí),，曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實習(xí)到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情,。在原任科老師、原任班主任和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,，我較好地完成了實習(xí)任務(wù),。在這實習(xí)的日子中，我們緊張過,、努力過,、開心過、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了,。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。兩個月中和老師學(xué)生的朝夕相處,，使我收獲很多，感動很多,，更使我明白了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任與光榮,。實習(xí)基本任務(wù)包括教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)，下面我將從這兩方面進(jìn)行總結(jié)：

一,、 語文教學(xué)工作實習(xí)

在教學(xué)工作方面，我主要進(jìn)行了聽課,、課堂教學(xué)以及作業(yè)的批改 ,，其中聽課15次，完成教案個數(shù)7個,，上課節(jié)數(shù)共11節(jié),，評課次數(shù)共3次，批改作業(yè)次數(shù)共12次,。我所教的班級有七一班和七二班,，見面會上，老師已經(jīng)跟我們說過了,，這個學(xué)校的學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的,，確實，學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的,，有些學(xué)生甚至有厭學(xué)的情緒,，所以加大了我們教學(xué)工作的難度，所以我們必須要好好學(xué)習(xí)原任老師的上課方式,，虛心的向原任老師和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累,。

1,、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點,。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,，在實習(xí)期間，我聽了原任老師的課,，也有聽其他老師和實習(xí)隊的同學(xué)們的課,。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，認(rèn)真閱讀課文,，了解課文的相關(guān)知識,。聽課時，認(rèn)真記好筆記,，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑，想想老師為什么這樣講,，同時虛心向老師請教,。

2、備課與上課

從第二周開始,，在獲得原任語文老師的同意后,，我開始了對我首課的準(zhǔn)備工作。由于老師一再強(qiáng)調(diào)首課的重要性,，我準(zhǔn)備得很用心,。反復(fù)閱讀教材，認(rèn)真設(shè)計課程,，同時上網(wǎng)搜索了很多資料,，終于做出了一份自認(rèn)為很完美的教案。在備課后,，我在實習(xí)小組前進(jìn)行了試講,，認(rèn)真聽取了同學(xué)們的意見，并拿著教案向原任老師尋求指導(dǎo),，老師對我的教案很滿意,，知識點也很充分，這給了我很好的信心,，讓我更有信心上好這一課,。由于緊張和其他原因，我的首課上的并不盡如人意,，實習(xí)小組說我的上課聲音不夠大,，但這是我第一次站在真實的講臺上，能夠克服緊張與膽怯,，順利完成我要講的內(nèi)容,，我認(rèn)為已經(jīng)算是成功了。課后,，我虛心向我的指導(dǎo)老師請教,，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤,，完善自己,。再后來，我也慢慢地開始熟悉了課堂教學(xué),，不再緊張了,，只要備課充分，那么就能自信的上好每一節(jié)課了,。

二,、班主任工作實習(xí)

班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作，實習(xí)期間,，我是和張珊同學(xué)一同作為七一班的實習(xí)班主任,，協(xié)助原任班主任的工作。作為實習(xí)班主任的工作主要有檢查早讀出勤情況,、巡查上課紀(jì)律情況,、檢查學(xué)生值周打掃情況、校運會工作安排,、協(xié)助原班主任完成班級各項事務(wù)，并組織班會課,。

剛開始來到的第一第二周,，我主要的任務(wù)是了解班級情況和學(xué)生們的基本情況，方便在后面的日子里開展自己的班主任工作,。實習(xí)第二周,，剛好輪到我們班進(jìn)行校園值周工作，那一周,，我每天早上都到場監(jiān)督他們值周并和他們一起打掃,，在這一過程中，我也慢慢地跟學(xué)生建立了友誼,，也更了解了部分同學(xué)們的性格,。由于十一月底是校運會，原任班主任很放心地將校運會的準(zhǔn)備工作交給了我們,，我們開始構(gòu)思入場式并帶學(xué)生們到操場訓(xùn)練,，準(zhǔn)備校運會的前期工作，例如道具,，入場式隊形,，校運會大本營值班安排。在校運會期間,，我擔(dān)任了計時裁判,，雖然比較少看學(xué)生們的比賽，他們的成績并不理想,，但是在校運會過程中,，我看到了他們的團(tuán)結(jié)友愛,，這讓我感到十分的開心。在第十周,，學(xué)生們進(jìn)行了期中考,，我也對同學(xué)們的成績進(jìn)行了分析和總結(jié)。在實習(xí)期間,，我每天都堅持監(jiān)督學(xué)生早讀及出勤情況,。

小學(xué)教師期末述職報告篇三

本人于年月畢業(yè)于揚州大學(xué)師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)，同年月分配至禮士中學(xué)工作至今,，年月被評為中學(xué)二級教師?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作情況作如下總結(jié)。

任現(xiàn)職以來,，我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，熱愛社會主義,，忠誠于黨的教育事業(yè),，自覺貫徹執(zhí)行黨的方針、政策,，教書育人,，以德治教，以身立教,，,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在教育教學(xué)中以高尚的師德,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度教育影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

任現(xiàn)職以來,，本人年連續(xù)三年擔(dān)任了高三的班主任工作,，我十分重視學(xué)生的思想教育通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義,、集體主義教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。通過班會、晨會對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,、學(xué)風(fēng)教育,，充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)因，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,。所帶班級多次獲得校文明班級稱號,，本人—年度還曾因為表現(xiàn)突出,，被評為校優(yōu)秀班主任。

任現(xiàn)職以來,，本人一直擔(dān)任校寫作興趣小組輔導(dǎo)員工作,，具有豐富的輔導(dǎo)競賽經(jīng)驗，每批學(xué)生我都能認(rèn)真組織,，定期開展活動,，不斷拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)特長學(xué)生,。年月祝春暉同學(xué)參加靖江市中學(xué)生作文競賽獲二等獎;年月張偉同學(xué)參加市教委,、靖江日報社組織的作文競賽獲優(yōu)秀獎;年月張偉同學(xué)的《自動開關(guān)路燈》獲靖江市高中組二等獎;年月郭洪毓同學(xué)在江蘇省首屆高中生作文大賽中榮獲優(yōu)勝獎;年月張偉同學(xué)在“中學(xué)生與社會”征文中獲靖江市高中組三等獎，本人,、年也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎,。在這期間還有多人獲市級各類獎項。

任現(xiàn)職以來,，作為一名普通教師,，本人有本學(xué)科系統(tǒng)而堅實的理論知識和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，能勝任本學(xué)科各年級的教學(xué),，年月我主動請纓擔(dān)任高三兩個班的教學(xué),，在沒有老教師帶領(lǐng)的情況下，虛心向魏佩成,、馮玉成等老教師請教，大膽革新,，勇于開拓,，年的高考取得了滿意的成績，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)中我能嚴(yán)格要求自己,，做到教學(xué)五認(rèn)真，并不斷適應(yīng)教改新要求,，積極深化課堂改革,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以探究式,、討論式,、質(zhì)疑式等形式開展課堂教學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的主人,，教學(xué)中注重引導(dǎo)點撥,，注重學(xué)法指導(dǎo)和研究方法的滲透，讓學(xué)生學(xué)得活,，收獲大,，教學(xué)效果明顯,，在同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。年我上的《念奴嬌赤壁懷古》獲靖江市高中語文優(yōu)課評選三等獎,。課程改革以來,，我更是潛心研究新教材，努力吃透新大綱,，因為本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，工作踏實嚴(yán)謹(jǐn)，我所教的班級在歷年的高考中均獲得良好的成績,。年五縣市聯(lián)考中,，所教班級平均分位于同類學(xué)校首位，超市均分分,。同時,，還積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，能夠熟練運用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，對,、等課件軟件很熟悉，還建有個人主頁(),，方便了學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

任現(xiàn)職以來，我一方面兢兢業(yè)業(yè)的組織教學(xué),，另一方面也在不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫學(xué)術(shù)論文，“拋磚引玉”,，以期廣大同行的指點,。年月，我的論文《讓耳朵幸福起來》獲靖江市青年教師論文評比一等獎,。年月論文《培養(yǎng)學(xué)生互評互改作文能力初探》在“弘謇杯”江蘇省第四屆“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”中榮獲靖江市高中組三等獎,。同時還有多篇論文獲校級獎。

在培師方面,，自年起積極主動地承擔(dān)培養(yǎng)青年教師冷翕波,、鄧焱嵩的任務(wù)，與他們結(jié)對子,，注重傳幫帶,，經(jīng)常深入課堂，和他們一起研究教學(xué)大綱,，吃透教材,，分析重點難點和教法，指導(dǎo)他們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，指出他們工作中的優(yōu)點和不足,，引導(dǎo)他們少走彎路,，迅速成長。冷翕波,、鄧焱嵩兩同志已成為學(xué)校的骨干和中堅：冷翕波老師的語文教學(xué)進(jìn)步很快,，不僅所教班級語文成績顯著，還多次在教學(xué)基本功大賽中獲獎,，—年度被評為優(yōu)秀班主任,，—年度被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,。鄧焱嵩老師也迅速地成長為高中語文教學(xué)骨干,，主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，新招不斷,，在年級和學(xué)校起到示范作用,，年度被評為優(yōu)秀教師，年他的論文《“畫龍”如何“點睛”》獲靖江市中學(xué)語文教師論文比賽三等獎,，年在“肯德基杯”世紀(jì)之星作文大賽中獲園丁獎

成績只能代表過去,，在深化教育改革、倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,，我將不斷探索,，不斷進(jìn)取，力爭做一名適應(yīng)時代要求,，勇于改革創(chuàng)新,，努力開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)的優(yōu)秀教育工作者,。

對待這次職評的態(tài)度是：相信職評領(lǐng)導(dǎo)小組和上級領(lǐng)導(dǎo),，無論這次能否評上，我都會一如既住努力工作,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師述職報告5

小學(xué)教師期末述職報告篇四

如何才能有效提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,，是所有教師思考的一個重要課題，由于數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，可能忽視數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法的缺失,，易造成學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣，加之學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，束縛了學(xué)生潛力和智力的發(fā)展,，因此，我們的教學(xué)壓力大,，我們一方面要傳授知識,、教授方法,，另一方面，我們還要從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及一些生活習(xí)慣,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，下面我談?wù)剮c心得：

一,、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

我對學(xué)生提出的最基本的要求是三會：會聽講,，會學(xué)習(xí),，會做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事,，別人無法代替,。

會聽講：即做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心傾聽老師的講解,，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言,，全神貫注，集中精力,。

會學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括仔細(xì)觀察，善于總結(jié),，獨立思考,，獲取信息，提出問題,，不懂就問,，合作學(xué)習(xí)，自我評價等,。我用自己的實踐經(jīng)歷告訴學(xué)生：處處留心皆學(xué)問,，學(xué)了就會有用，因此要求學(xué)生經(jīng)常提醒自己,，要向書本學(xué)習(xí),，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí),，從生活中學(xué)習(xí),。

會做作業(yè)：要求學(xué)生先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，作業(yè)時,，思考可能涉及到方法,、技巧，并從要求書寫規(guī)范開始，逐步培養(yǎng)學(xué)生會做作業(yè),。

二,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)和反思。

對初中學(xué)生而言,，他們的好奇心特別強(qiáng),，對同學(xué)、老師,、學(xué)校各方面相當(dāng)好奇,，因此，注意力容易分散,，學(xué)習(xí)不容易進(jìn)入狀態(tài),，為了轉(zhuǎn)移他們的視線，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，每周布置他們進(jìn)行一次總結(jié)或反思(50字以上即可),，內(nèi)容包括本周學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)重點,，已掌握的知識,，知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，還未解決的問題等,。這樣可以讓學(xué)生即復(fù)習(xí)和反思了本周學(xué)習(xí)的知識,，又找到了自己的不足之處，并能及時改正,，為下周的學(xué)習(xí)明確了方向,，通過總結(jié)、反思提醒學(xué)生把心思和時間放地學(xué)習(xí)上,。

三,、隨時與學(xué)生交心

“將軍決戰(zhàn)豈止在戰(zhàn)場”，學(xué)生學(xué)習(xí),，老師教學(xué)也不止在課堂上,，課余時間，我盡量多地與學(xué)生聊天,，讓他們覺得老師真心與他們交流,，為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，讓他們心底里感到老師時刻為他們好,，即使受懲罰的學(xué)生,，只要學(xué)生喜歡老師,，他們就會自覺學(xué)習(xí)這門學(xué)科;也會把他們學(xué)習(xí)上的困惑,，困難及時告訴我，課外交流，讓學(xué)生放下包袱必?zé)o芥蒂,，在課堂內(nèi),、外敢于講真話、講實話,，說出自己真實體驗,，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性。

四,、有效教學(xué)

在開縣第六屆骨干教師培訓(xùn)期間,，進(jìn)修校李勝利教師給我們提出了有效教學(xué)要回答三個問題：

1、把學(xué)生帶向哪里

2,、如何把學(xué)生帶向那里

3,、如何確信你把學(xué)生帶向了那里

●把學(xué)生帶向哪里--教學(xué)準(zhǔn)備,實際是教學(xué)的重心前移，進(jìn)行課前準(zhǔn)備是高效課堂重點,。包括調(diào)研學(xué)習(xí)情況,，研究教學(xué)資源，明確教學(xué)目標(biāo),，我在教學(xué)實踐中,，切實做好各項課前準(zhǔn)備。包括研究,、“吃透”教材,，明確、理解《課標(biāo)》要求,，設(shè)計完成知識和技能教學(xué)任務(wù),，借助教材拓寬知識和技能，通過教學(xué)過程的設(shè)計,，對學(xué)生進(jìn)行智能,、非智能因素的培養(yǎng)

●如何把學(xué)生帶向那里—教學(xué)實施,借鑒中感悟，實踐中探索,，學(xué)習(xí)中升華,，反思中前進(jìn)。我的課堂教學(xué)實施,，注重每一個細(xì)節(jié),，根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”來組織進(jìn)行的。針對性地設(shè)置例題和練習(xí),，最大限度地使每一個學(xué)生在每一堂課上都有不同的收獲,，而且不同的教學(xué)實施過程也產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果。

●如何確信你把學(xué)生帶向了那里—教學(xué)評估,，每個人都希望得到別人的夸獎,，希望被鼓勵,，初中生也不例外。表揚是老師對學(xué)生一種肯定,，是學(xué)生成功的一種標(biāo)志,。“好表揚”是每一個學(xué)生共同的心理特點,。我在教育教學(xué)中抓住學(xué)生的這一特點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。表揚是可以用點頭表示肯定、贊許;用鼓勵的話來激勵;還可以用師生鼓掌,、等形式,。客觀公正地評價每一位學(xué)生,，讓他們感到成功的喜悅,，從而產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五,、實施數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”,。

(一)課堂學(xué)習(xí)問題生活化。

1,、導(dǎo)入生活化,，利用課件展示生活中與學(xué)生息息相關(guān)的物和事，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。

2,、例題生活化，讓學(xué)生體驗,、感受數(shù)學(xué),。學(xué)生從生活實踐中“找”數(shù)學(xué)，“想”數(shù)學(xué),，真切感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，體會數(shù)學(xué)的實用性。

3,、練習(xí)生活化,，提高操作實踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是“運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決一些簡單的實際問題的,，使數(shù)學(xué)成為必要的日常生活的工具,。”引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識聯(lián)系,、運用于生活實際,，可以促進(jìn)學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新意識的形成，培養(yǎng)學(xué)生初步的實踐能力,。

(二)課外生活問題數(shù)學(xué)化,。

1,、做一做。指導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識學(xué)會生活,。

2、找一找,，培養(yǎng)從數(shù)學(xué)角度觀察生活的意識,。

總之，對學(xué)生而言,，要著重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的把握,，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng);讓他們在生活中適學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,，從而使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，多與他們交流,，及時改變教法和教學(xué)進(jìn)度，把學(xué)生引到正確的學(xué)習(xí)軌道中來,，只有我們在教學(xué)過程中勤分析,，善反思不斷總結(jié)，才能提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績,。而我們教學(xué)理念和能力才能與時俱進(jìn),。

教師述職報告4

小學(xué)教師期末述職報告篇五

一學(xué)期來，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下頭是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。進(jìn)取參加校本培訓(xùn),，并做了很多的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、工作考勤方面

本人熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并進(jìn)取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中，本人取得了必須的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，而我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎,。

三、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，本人做了下頭的工作：

1,、課堂上的情景,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、進(jìn)取參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

5,、課前準(zhǔn)備：備好課。

6,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

7、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

8,、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

以后的教師生涯,，本人將會一向走下去，我自我相信我能夠一向提高下去,，這些都是我能做好的,，也是能夠做到的，對我來說,，這不是難事,，所以我會一向走下去，我相信我能夠做的更好,。當(dāng)一名教師是光榮的,，我一向為自我是一名教師感到自豪，所以今后的路,，我將會繼續(xù)走過,，我相信我能夠做的更好!

教師述職報告2