報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經驗以及問題的報告，那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學科學老師述職報告五篇篇一

一,、基本情況：

本班大部分學生都比較勤學,，上進心強,，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念,。但仍有小部分學生學習,、紀律都較松散，學習能力較弱,。

二,、主要成績：

1、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針,，抓好學生思想教育,，培養(yǎng)學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況,，開學初,，積極做好學生思想教育工作,，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識,，提高認識能力,。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好,，細心發(fā)掘學生的閃光點,，給予評價肯定，正確引導學生的行為,，讓其樹立科學觀念,。

(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。我根據兒童的年齡特點,，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎,、愉快的教學方法,，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識,、技能。發(fā)揮學生情感,，激發(fā)學生求知欲望,，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣,。平時我細心觀察本班學生的學習情況,，做好調查小結工作，針對不同性質的學生,，根據其的實際情況擬訂學習目標,，以目標來激勵學生進步。此外,，我堅持檢查后進生的轉化情況,，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階,，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學質量。

2,、經驗淺談：注意做好課前準備,，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具,，做到先備課,，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學,，使學生容易汲取,，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導學生學會學習,。一學期下來，我積累了不少教學經驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

(1)關照學生參與的能力要在課堂教學中,，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與,，讓學生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調、討論及在教師的引導下,，作出正確的判斷,。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去,。

(2)激發(fā)學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發(fā)現,，興趣是的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣,，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

(3)豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽,，死記硬背的教學手段,。

自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現秘密,，獲取新知識,。如果教學中只是老師講、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調,，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導下，勤于動手動腦,，仔細觀察,，就會獲得新的科學理念。

(4)關注學生的參與過程,。

我認為在課堂教學中,，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進,，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,，讓學生參與過程成為主流,。在學生參與過程中，教師要精心設置問題,，合理安排,，解疑、質疑,。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

(5)讓學生體驗參與的快樂,。

學生是好奇的,，是好活動的，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

三、存在問題和努力方向：

在教學中，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經驗的不足,，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育,、教學質量更上一個新的臺階,。

小學科學老師述職報告范文3

小學科學老師述職報告五篇篇二

作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的職責,，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學習，努力提高自己各方面的潛力?，F將本學年的工作總結如下：

一,、在政治思想方面

我用心參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，并做好學習筆記,，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。我不但注重群眾的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,，教師務必時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生能理解我,、喜歡我,。在工作中，我用心,、主動,、勤懇,、職責心較強,，樂于理解校園布置的各項工作,，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務潛力都得到較快的提高。

二,、在教育教學方面

我擔任三,、四、五年級的科學,，成為校園專職的科學教師,，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我們校園也申請了科普校園,，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展,。我明白，要想提高教學質量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導著我的教學思想,，我嚴格要求自己,，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善,。我是這樣進行教學活動的：

1,、課前準備：課前要備好課，必須要準備好科學課上所需要的實驗材料,，這對學生的探究和實驗十分重要,，所以，我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生的學習狀況：我會在根據每節(jié)課堂上的狀況,，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的指導措施。并思考到學生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學生進行引導。

3,、研究教學方法：思考教法,，解決如何把新知識傳授給學生，而且,，我教了三個年級,，學生的年齡和各年級的科學教學資料及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法,。另外,，一個年級的幾個班狀況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、課堂上的狀況：組織好課堂教學,，關注全體學生，調動學生的學習用心性,，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，個性是實驗操作,，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言,，使學生對科學產生濃厚的興趣,，提高他們的學習用心性，從而做到自主探究,，使科學課成為孩子們心目中一門搞笑,、重要的學科。

5,、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和課堂表現不好的學生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評,，要進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度,，學習才能有進步,。

6、不斷學習：用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學水平。

三,、開展科學活動,，全面普及、注重提高,。

科普活動是科普教育的載體,、沒有活動就沒有活力,，我們根據小學生的特點，用心開展具有思想性,、科學性,、趣味性、實踐性,、創(chuàng)造性,，資料豐富、形式多樣的科普教育活動,，我指導學生進行的科學活動如下：1,、指導學生在校園、家庭及社會進行“家庭和校園節(jié)能減排調查”和“一次性物品使用狀況調查”活動,，使學生對科普知識有了些了解,，更加深了對環(huán)境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)電的方法。2,、讓學生制作科普手抄報,，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識,，掌握科學方法,，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質,。3,、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學生學習科學的興趣,，以到達從課外書籍上學到課本以外的知識的目的,。4、成立科學興趣小組,，讓學生透過活動進行科學探究,，實驗操作，展示自己的科技才華,，活動的目的不僅僅對學生進行科技素質教育,，更是讓學生透過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手,、動腦的潛力培養(yǎng),。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作,，自覺遵守校園規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班,，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。這學期為了扎實地推進新課程，我用心地去外校聽科學交流課,，多學習,，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,，還用心參與校園分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好校園的各項工作;有老師請假,，也能夠服從校園安排,，認真代課，批改作業(yè),，盡自己的努力把教育教學工作做到更好,。平時能及時把工作狀況、問題,、困難向領導請示,、匯報，并得到領導的鼓勵和指導,。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關心,，互相幫忙,，互相溝通。

四,、繼續(xù)學習,，不斷提高。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，個性是作為一名小學的科學教師,，在學生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識，這樣應對學生的難題時,，能夠坦然相對,。另外，多爭取外出聽課的機會,，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結,，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維,。另外,，我還趁假期參加河南大學的本科進修，期望自己能夠全面提高,。

總之,，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務潛力上,，還是在教育教學上都有了必須的提高,。金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠，教學經驗不足,，組織教學潛力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師,。

小學科學老師述職報告五篇篇三

回顧一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目,。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高,，現將近一年工作述職如下：

一,、思想方面

認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī),，深刻領會十八大報告和三個代表的重要思想,，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè),，愛校如家,，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想,，想為學校所想,，急為學校所急。

二,、教學工作方面

本年度,，我主要負責三、六年級的科學課,?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W工作上,，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的科學教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。因此，在教學之前,，貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關的教學經驗,，提高自身的教學水平。值得一提的是,，在走上工作的半年里,，教研員就給了我一個上公開課的機會，經過準備上了一堂三年級的《比較水的多少》,。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的,，不是全區(qū)的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會,。

針對學生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起,，不要怕耽誤時間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,，作業(yè)質量提高了一大塊,。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語,，剛開始用連筆字評價，后來一次無意識的小實驗給了我啟示,，心血來潮的我決定用正楷字寫評語,，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經意,，但效果確是驚人的,，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,，為學生做出榜樣。

針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,，我要求學生寫完每一項科學作業(yè)后進行自查,，從字跡、正確率,、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好,，作業(yè)質量又得以提高,。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平,、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力,。我想,，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也好。

作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

述職人：

20__年__月__日

小學科學老師述職報告范文5

小學科學老師述職報告五篇篇四

在這一學期,，我繼續(xù)任教六年級科學課，感受頗多,。在教學過程中,，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思考,，提高科學課的實效性,。我本人用心參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學研討活動,，獲得同時的指導,，努力改善教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢,，激發(fā)學生熱愛科學,。這學期教科學課，是我接觸科學課以來的第二學期,。雖然在教科學課之前,，我學習了課程標準，閱讀了相關資料,，同時,，在以前的教學中，我也以前教過自然課,。但在具體的教學過程中,，我發(fā)現，要想上好科學課并不是那么容易的,。

首先,，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的資料要滿足社會和學生雙方面得需求;科學課程應具有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的構成與發(fā)展,。這些理念,，強調培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),。

其次,，在資料方面，我把自然課與科學課進行了比較,，我發(fā)現：

1,、科學課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料,，還增加了科技與人類社會的關系,、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學資料,。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學生的科學技術素養(yǎng),。

2、科學課程具有更強的實用性,、趣味性和靈活性,。課程中的資料更注重選取貼近學生日常生活,、貼合兒童興趣和需要的學習資料。尤其是培養(yǎng)發(fā)現問題,、解決問題,、從中獲取知識。這樣,，更有利于發(fā)展學生探究潛力的教學形式,，從而使學生的知識、潛力,、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展,。

再次，由于理念的轉變以及主要資料的變化,，引起了我在教學各方面的轉變,。

1、由于文本帶給的學習資料的開放性很強,，在備課時,，教師要充分想到可能發(fā)生的狀況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間,。所以,，在備課時，我不僅僅要思考到文本的資料,，還要思考到文本延伸到的資料,，查閱相關書籍，上網查閱資料,，以防上課時出現過多的學生質疑,，而自己卻不知怎樣回答的狀況。

2,、既然科學課程要面向全體學生,，學生是科學學習的主體。那么在上課時,，教學方法要根據課堂上出現的狀況,，靈活多變的運用;重視學生觀察思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據具體狀況進行調整,。

3,、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂,。有的學習資料，實踐性十分強,，需要的時間也比較長,，因此,，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務,，讓學生搜集材料,、合作探究、從中獲取知識,。而在課堂上,，只是匯報交流結果。如鐵的生銹,。當然,，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程,，這就要求老師的指導更要及時,、準確，這樣才更有利于學生更好地探究,，得出結論,。

4、及時幫忙學生寫出探究記錄,。在寫探究記錄時,，指導學生把探究的過程寫條理、清楚,，把結論寫明白,，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣,，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

當然,，在教學過程中,，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決,。如：如何大面積地提高學生學習,、探究的用心性，更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學教學戰(zhàn)線上,，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘,，擴大自己的陣地,。不斷總結經驗，進行教學反思,，始終讓學生成為課堂教學中的主人,，有利于學生的發(fā)散思維,，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的用心性,。

小學科學老師述職報告范文4

小學科學老師述職報告五篇篇五

本人于__年6月畢業(yè)于__師范學校,，同年8月進入__實驗小學工作。擔任科學,、自然專職教師以及實驗室的管理工作,，有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作后,，能積極主動地參加學歷進修,，于__年7月取得__大學計算機專業(yè)(專科)畢業(yè)證書,，現正進行本科教育管理專業(yè)的進修學習,。本人于__年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試,，達到了參評小學高級教師的基本條件,。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下：

本人真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作,，熱愛學校,、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業(yè)心,，時刻以育人教書為己任,，為人師表。同事之間能做到相互尊重,、相互學習,、互幫互助。工作上能以身作則,，嚴格要求自己,，能與同事團結協(xié)作，負責任地完成各項工作,。由于在課堂教學,、信息技術工作、輔導學生等方面表現突出,，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”,、“青年教學能手”、“學科骨干教師”,、“教育技術工作先進個人”以及__省“優(yōu)秀青年科技輔導員”,，6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。

教育教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力,。為了激發(fā)學生的興趣,，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率,，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念,，并在自己的課堂教學實踐中充分地展現,。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累,，我對小學科學教材有了比較深入的理解,，逐漸形成了自己的教學風格。

5年來,，我多次參加全國,、__省、__市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動,，10多次承擔校,、區(qū)、市,、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務,。所上的公開課，受到學校老師的好評,，給省,、市、區(qū)教研室的領導都留下了深刻的印象,。特別是__年9月在__市小學《科學》(三下)教材培訓執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師,、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。

其中,，__年6月參加中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質課(教科版)評比獲二等獎;__年11月參加__省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎;__年5月參加__市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名;__年10月參加__市首屆小學科學優(yōu)質課評比活動一等獎;__年5月參加__市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎;__年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”__吳中賽區(qū)獲一等獎,。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期,，為今后的發(fā)展奠定了基礎,。因此，我要借今天述職的機會,，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會,，當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?/p>

教育教學科研方面，5年來,，先后承擔__省“十五”電教課題,、參與學校的“十五”、“___”主課題研究工作,，今年又成功申報了全國“___”現dai教育技術課題,。平時,，勤于筆耕，撰寫的《毛巾,、枯樹枝和網絡》,、《小學科學網絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》,、《讓學生經歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術教育》,、《科學課》、《現dai化教學》,、《__教育研究》,、《吳中教學》等全國、省,、市,、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，《小學科學課教學中需要更多的人文性》,、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應》,、《基于網絡環(huán)境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省,、市,、區(qū)論文評比中獲一、二等獎,。此外,，在__市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作,。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎,，在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。

輔導學生方面,，先后指導張健,、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎;輔導的徐嘉,、方馬炯,、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳,、省科技廳,、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二,、三等獎;指導的學生方馬炯,、陸巍彬、姚悅辰獲得第__屆__省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，吳中區(qū),、__市一等獎,。

分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下,、在學校領導的器重下,，__年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研,、教育技術以及團支部工作,，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動,，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平;為學校構建的校園網志以及學校網站在吳中區(qū)的評比中分別獲一,、二等獎;為迎接__市教育現dai化學校驗收創(chuàng)辦的網站獲得__市教育局以及其它兄弟學校領導的好評;個人創(chuàng)辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網站的榮譽稱號;對于學校的團支部工作,，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動,。如果在分管工作中取得了一點成績,，都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。

以上是本人的述職,，對照小學高級教師的申報條件,，我申報參評小學高級教師。

小學科學老師述職報告范文2