工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
高中班主任期末工作總結(jié)要求篇一
要管好紀(jì)律,，給大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，穩(wěn)定這部分不好學(xué)習(xí)的同學(xué)的情緒顯得至關(guān)重要。
首先,，我在班上強調(diào)不要孤立成績差的同學(xué),，提倡同學(xué)之間相互幫助，組織“優(yōu)生”帶“差生”的一幫一活動,。然后深入到他們中間去,，個別找他談話，以多鼓勵為主,，幫他們找回自信,，找回希望。在學(xué)習(xí)方面，主要是經(jīng)榜樣來帶動他,，指導(dǎo)他們確立正確的目標(biāo),。對于個別特別調(diào)皮的學(xué)生，我也曾頭疼過,，后來我發(fā)現(xiàn),，這部分人其實挺講“義氣”，于是我就以“朋友”的身份找他,，希望他從大局考慮,，維持正常的教學(xué)秩序，也算幫了老師一個忙,，效果——果真不錯,。
健康向上的心理狀態(tài)是取得好成績的動力和保障。老師教給學(xué)生的知識,，再多的學(xué)習(xí)方法,，但學(xué)生若沒有良好的學(xué)習(xí)心理也無濟于事，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)意志不堅強,，情緒不穩(wěn)定，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，在這種情況下,，教師教學(xué)工作難以達到預(yù)期的效果。
這個學(xué)期,，我充分利用班會課和其他自習(xí)課,，組織學(xué)生開展這方面的主題班會，組織學(xué)生討論,，談心得等等活動,。同時，和各任課老師協(xié)商,，在課堂教學(xué)中進行強化訓(xùn)練和指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生一種健康的、向上的學(xué)習(xí)心理狀態(tài),。
以上兩點,，就是我在這學(xué)期做的主要工作，也是重要的體會,。雖然取得了一些效果和進步,，但也留下了一些遺憾，那就是我班有一個同學(xué)因為迷戀上網(wǎng),、打游戲,，而最終導(dǎo)致了中途退學(xué)的后果,，我很傷心也很遺憾，今后在這方面,，我還要多加注意,，多做工作，也希望能夠引起社會有關(guān)部門的注意,。對網(wǎng)吧經(jīng)營主進行科學(xué)管理,，還學(xué)生一片法律，安靜的學(xué)習(xí)的天空,。
高中班主任期末工作總結(jié)要求篇二
我是從20xx年x月x日晚上接任學(xué)校高一x班的班主任工作的,，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時間，在這個學(xué)期即將結(jié)束的時候,，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：
自從學(xué)校安排我做這個班級的班主任以來,，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作,，在日常工作中時常提醒自己,，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來,，我始終堅持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況,。
在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴重違紀(jì)事件,，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的,，記得上任伊始，我就時常在內(nèi)心告誡自己,，對待學(xué)生要分類而視,，不能高高在上，讓學(xué)生感覺到距離,。凡事要說清道理,，不能盲目的去責(zé)怪批評學(xué)生。在這將近一個學(xué)期的時間里,，我沒有可以要求學(xué)生去做什么,，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級,，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益,，班級榮譽之間的關(guān)系,。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛!在學(xué)生的生活中,，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難,，能解決的盡量幫助他們解決,。生活費不夠了，我就會主動借給他們,，偶爾一次忘記帶飯卡了,，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心,，只有心與心的距離近了,，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體,。
我剛開始就十分重視班干部的選拔,，找了一些能認真負責(zé)，責(zé)任心強的同學(xué)來擔(dān)任班級的管理工作,。我們班的班長是一位女同學(xué),，她的責(zé)任心就非常強，當(dāng)老師不在的時候,，她總會主動的來維持班內(nèi)的秩序,，讓班內(nèi)有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動以及班內(nèi)的值日,，衛(wèi)生區(qū)的打掃,，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想,，這些事情干的干凈利落,。因此，有一個好的班委會,，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂,，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。
班級內(nèi)七十四個學(xué)生,，他們來自不同的家庭,，受到不同的環(huán)境影響。其思想,、興趣,、個性等方面都有各自的特征。所以,，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教,，貼近他們的心靈,，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學(xué)的教育理論和教育方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能獲得理想的效果。因此,，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫,，組成一個團結(jié)一致、積極向上,、具有凝聚力和親和力的班集體,。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。
響應(yīng)學(xué)校的號召,，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責(zé)任到人,，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學(xué)負責(zé),，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核,，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦,。把考核情況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行班內(nèi)表揚,，對表現(xiàn)差一些的不是批評,，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人,，等去下次領(lǐng)先,。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密,，更加規(guī)范,。
總之，班主任工作是一項長期探索的工作,，是一門管理藝術(shù),，不僅要有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律,，同時,，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容,，管理模式,，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才,。
高中班主任期末工作總結(jié)要求篇三
這一個學(xué)期本班是由以前的三個班合并而來的,，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題,，但通過這半期以來本人和各課任教師的強化管理,，使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善,，現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),。做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,，二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。本班是三個班合在一起的班級,，學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感,，時有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班干部還是在獎勵同學(xué)時,，以前不同班的學(xué)生就會有抵觸情緒,，在和教師的配合上也是如此，所以經(jīng)常與學(xué)生交流,，知道他們有什么樣的想法,，使其配合學(xué)校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班,，要有集體榮譽感,。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。班級管理高二年級是學(xué)生的世界觀形成的重要階段,，同時，面臨著綜合實習(xí),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這半期里,，我的班級管理工作從三方面實施：
一方面,，我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想,，又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進行管理和監(jiān)督,，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。
在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯,。
選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。
另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習(xí)慣的教育,，進行一些訓(xùn)練活動,，既可以增加同學(xué)間的友誼，又能淡化學(xué)生的惰性,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。
再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班,，準(zhǔn)時到班上,，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。這次冬運會上全班取得了較好的成績,，從而可見所有學(xué)生間的集體意識有所增強，這種強化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果,。
總之,，在這半期里，我通過以上幾方面的努力,，學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高,，集體感有所增強，也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在接下來的半期,，我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更好的效果,。
高中班主任期末工作總結(jié)要求篇四
本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃,，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),。開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總?cè)缦拢?/p>
高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時期,，尤其進入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差,、層次不齊,、音美體的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,，我主要做了這些工作:
1、利用班會對學(xué)生進行成績分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時合國家的形勢讓學(xué)生認清當(dāng)前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
2,、個別談心,，做好個別學(xué)生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學(xué)生周期,，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學(xué)習(xí)之中去。
3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。
4,、我通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認識，讓每一個人學(xué)會感動,，學(xué)會感恩,，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,，重塑自己，通過這些故事,，不僅教育了學(xué)生也教育了自己,。
解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,。
本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步。
本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力,，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎，但學(xué)生自己重視也努力了，但,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。
