當觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

小學讀后感評語200字篇一

2. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒

3. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然

4. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力

5. 想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧

6. 文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢

7. 情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑

8. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感

9. 文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受,。

10. 你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學的百花園中采擷芬芳的一束,。

11. 文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點 作細膩而傳神的刻畫。

12. 切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

13. 這篇文章充滿激情,，從字里行間能體會到作者對的喜愛之情。全文層次清晰,，語句流暢,。

14. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承,。最后,，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出自已對的情感,，令人感動,。

15. 文章前后連貫，形成完整的形象,。

小學讀后感評語200字篇二

好筆力,，好見地，讀史有眼,，立論有識,，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h大未可限量,，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語,，莫謂祖國無人也,。

細致的內(nèi)心活動描寫,，巧妙的前后照應(yīng),，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,，我仿佛看到了21世紀的巴金!”

你感情上的痛苦我很理解,，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子,，是個懂事的孩子,，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天,，你的未來一定會是美好而幸福的,。

一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林,，我憐愛她的自卑和嬌弱,，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼,。你信嗎?這樣一只丑小鴨,，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

自然界有許多小精靈,，只要你仔細觀察它,，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻,，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強,?？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪,，真像你說的一樣,，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了,。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,，大人也得佩服。

字是人的臉,，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了,。不過,，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影,。我為你開一劑良方:不會寫的字問字典,，寫完作文后，請教老師或同學,，你愿意試一試嗎?

張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu),，而你12個錯別字,，15個病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事,，而是沒志氣!”

我替那些大人對你說聲“對不起”,。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫,。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨,。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的,，老師還要告訴你,，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的,，因為太陽下有陰影,，但是更多的是陽光。

家本應(yīng)該是溫馨的,、歡樂的,，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情,，但你要正視現(xiàn)實:一方面,，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面,，我們要想辦法改變一下環(huán)境,，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩,，這雖然有些不太好,，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!

李健同學,，你敢于在作文中坦露自己真實的思想,，對此，老師很是敬佩,，但作文中的觀點是錯誤的,、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點,，但這絕不是他的全部,。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人),。其實××同學也有不少閃光點,，比如他跑步很快，勞動很賣力等等,。我們應(yīng)該看到這些,，并且盡自己的全力幫助他,。‘人之初,，性本善’,，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變,，成為一名好學生的,，你說是嗎?”

××同學，你知道嗎?老師為你的進步感到好高興啊!希望你再接再厲,，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,，‘人應(yīng)該支配習慣，而決不能讓習慣支配人,，一個人要不能去掉他的壞習慣,，那簡直一文不值’。

“明白曉暢,，文采飛揚,，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，

如果沒有異想天開,，童年也就不會色彩斑斕了,。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味,，不僅是一種樂事,，還是一件好事。文中 ‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的,，又是‘孩子氣’的,，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,，令人忍俊不禁,，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

第一次獨自做飯,，免不了要手忙腳亂,。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米,、煲飯、炒菜的全過程,。因為經(jīng)驗不足,，就要格外細心;越細心，就越慌神兒,。好在小作者挺機靈,，關(guān)鍵時刻能急中生智,，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點,，文字不多;卻寫得小有波瀾,。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚,?！?/p>

周智瑩小朋友真幸運，她能有個‘月亮娃娃’,。她太喜愛這個娃娃了,，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的:藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓,。寫一個靜物比較容易,，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點:她不僅寫了這個靜物各部分的顏色,、大孝樣子,，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想,，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情,。

小學讀后感評語200字篇三

1 你的座右銘是: “ 禮貌是人類共處的金鑰匙。 ” 誠然,，你與同學相處多以禮相待而融洽,。但作為學生，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你: “ 書是一杯茶,，只有細細品嘗,，才能透過苦澀，品出香甜,，希望你做一個愛讀書的人,，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣,。 ”

2 你把 “ 失敗乃成功之母 ” 作為你的座右銘,，老師似乎看到了你暗暗努力的情景。確實,，每一次的成功都與失敗聯(lián)結(jié)在一起,。在文科方面你有很高的天賦，但你不得不放棄興趣面對你偏弱的理科,，拼了命要使學科平衡,，真是難為了你，盡管起起落落但老師真的感動,。希望暑假繼續(xù)努力,，同時開始鍛煉身體以適應(yīng)初三緊張的學習生活,。

3 你的座右銘竟然是 “ 三人行必有我?guī)熝?” 。不是自勉,，而是自謙,。一直的印象中你是個很能吃苦的孩子，應(yīng)該很聽老師的話,，但其中考試之后,，你的作業(yè)本子寫著你的浮躁與不安，有時甚至應(yīng)付了事,。小結(jié)你語文學習,，是否該反省點什么?

4 “ 美麗的開始是成功的一半。 ” 你的座右銘給人以美的享受,，讓我想起了每個早上你擺放自行車的情景,，那一刻的你最美麗，也讓同學對你刮目相看,。但作為學生,，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你: “ 書是一杯茶，只有細細品嘗,，才能透過苦澀,，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人,，在書山學海中,，品嘗探索知識的樂趣。 ”

5 “ 做什么事都要靠自己,。 ” 從你的座右銘中看出你少有依賴感,。但你知道嗎，做人也是靠自己做出來的,。你本質(zhì)并不壞,，只是喜好表現(xiàn)自己，這本來無可厚非,，但作為學生你應(yīng)把精力放在學習,，于學習活動中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學的注意啊!老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控能力差,。希望以后勤奮學習,，把學習搞上去。

6 “ 成功的道路上充滿荊棘,，苦戰(zhàn)方能成功,。 ” 從你的座右銘中看，你知道成功道路的艱難,。 努力學習的你,，困惑成績方面緣何不能有較大突破。南宋詩人陸游的一句話,，或許能給你一些啟迪,， “ 汝果欲學詩，功夫在詩外 ” ,。你應(yīng)適當看些課外書,，拓展視野，擴寬知識面,，現(xiàn)代社會需要的是綜合素質(zhì)較高的人才,。

7 你喜歡 “ 給我一個支點，我能把地球撐起來 ” ,。在老師眼里,，你是一個熱情奔放、熱愛集體的好學生,，愿意主動與老師親近,、接觸。但每當想起你及格線以下的學習成績,，我的心里總是苦澀澀的,。你愿意勤奮讀書為老師掠去心頭的這片陰影嗎?以 “ 勤奮 ” 為支點吧。

8 你喜歡 “ 君子之行,，靜以修身,，儉以養(yǎng)德，非泊無以明志,，非寧靜無以致遠 ” ,。你是一位正直，坦誠的好孩子,，愛憎分明,，遇事有一定的主見。數(shù)學是你喜愛的科目,，且成績優(yōu)秀,，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人,，但一定是最能耐久的人,。

9 因為學習成績總是那么的不如人意，你總是顯得那么憂傷,，有時甚至頹廢,，但我們都知道 “ 做學問，做研究工作,，必須持之以恒,，不怕失敗,，摔倒了，爬起來想一想,，再前進,。 ” 既然你能選擇這樣的話做你的座右銘，一定有你的理由,，希望能多多拿來勉勵自己,。

10 你的座右銘是 “ 吃得苦中苦，方為人上人 ” ,。 你是一個誠實好學的孩子,，只是你的基礎(chǔ)不太好，學習方法還不是最佳,，有時上課和別的同學一起開小差,，所以成績還不夠理想，相信你會多向別人請教,，補足自己的不足,，最終實現(xiàn)自己的遠大理想。

11 “ 學之則難者亦易矣,，不為則易者亦難矣,。 ” 你有良好的學習基礎(chǔ)，你有聰慧的智力,，你還有向上的沖勁,，你應(yīng)該有非常好非常穩(wěn)定的成績。但,，你有時會原諒自己的暫且不堅持,，會為自己的成績退步找一個借口，希望你在最后的沖刺學年里,，不姑且自己的這些缺點,，只有奮斗不止，你才能考進理想的高一級學校,。

12 你的座右銘是 “ 志當存高遠 ” ,，你是有遠大理想的。你憑借著對數(shù)學自然的喜愛與鉆研,，經(jīng)常地摘到勝利的果實;而你也因為語文英語的偏弱,，經(jīng)常地退到尷尬的位次。在最后的沖刺階段,，數(shù)學自然抓特長,，語文英語抓基礎(chǔ)，一樣也不能放松，切切,。

13 “ 精誠所至,，金石為開。 ” 一瞧你虎頭虎腦,，就知道你是一位聰明,、機靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不 " 聰明 " 了。上課時,，你常常走神;做作業(yè)時,，你很多題目不會做，令老師多么著急啊!其實,，你只要嚴格要求自己,，上課認真聽，課后認真復(fù)習,，有什么不懂的問題及時向別人請教,，成績是會跟上來的。希望嚴格要求自己,，上課時集中注意力,，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學習,、鍛煉當中去,。