總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高三班主任高考總結(jié)與反思范文篇一

一,、思想政治工作方面

加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的夢想和報復(fù)”等,。

同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

二、教育教學(xué)本事方面

在20xx年的上半年我擔(dān)任高三(x)(x)班和(x)班的化學(xué)教學(xué)工作,，作為中學(xué)化學(xué),、教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，異常是近幾年,，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點,，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程,，采用生動活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對各班采取不一樣的教學(xué)方法,，因材施教,。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題,，以便他們進(jìn)取思維,，開拓他們的解題思路，提高他們的解題本事,，對于差生,，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教,，鼓勵學(xué)生不懂就問,，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中,，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在2012年的高考中,，我班同學(xué)都發(fā)揮出了水平,，得到了學(xué)校和家長的一致表揚。

三,、在班主任工作方面

1,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生供給一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。

2,、配合學(xué)校各項工作,，我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白,，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生理解，能切實幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我開班會不必須要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。

不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任,。

四、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

1,、在20__的下半年內(nèi)，在一年中自我擔(dān)任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的化學(xué),，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，進(jìn)取參加學(xué)校,、學(xué)科的各項會議、活動,，沒有缺席和病假,。

2、回顧這一年的工作,，學(xué)校供給了各種讓自我快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自我很多工作上的關(guān)心，老教師給自我供給了很多寶貴的經(jīng)驗和幫忙,，這一切讓自我在各方面都取得不一樣程度的提高,，當(dāng)然，自我也存在著許多需要改善的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,，爭取工作水平的更大提高,。

五、問題和教訓(xùn)以及明年的計劃

在這一年中,，還是由于自我的工作疏忽給學(xué)校和教師造成了不必要的麻煩,，我也時刻注意總結(jié)和反省自我，期望在明年的工作當(dāng)中,，能夠更好的學(xué)生溝通,，使自我的教育水平在上一個大的臺階。

高三班主任高考總結(jié)與反思范文篇二

這一年,，對于我和高三,、四班的全體同學(xué)們來說是不平凡的一年。這一年,，我忙碌著,，緊張著,，同時也充實著，快樂著,?？傊恰巴床⒖鞓分?。一年來在全體師生的共同努力下,，高三、四班的全體同學(xué)在高考中再創(chuàng)佳績,，為附中的歷史續(xù)寫了新的輝煌,。班級總平均分列平行班第一名，并有數(shù)人考入中國人民大學(xué),，中國傳媒大學(xué),，大連海事大學(xué)等中國名校。

如果說這一年還有點成績的話,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，其次感謝我的科任老師們的精誠合作，同時,，我要說,，我很幸運，遇上了這班學(xué)生,，他們給了我尊重,、理解和支持。現(xiàn)總結(jié)一下一年來班主任工作的點滴體會,。

一,、明班情，抓開端,，促習(xí)慣養(yǎng)成

高三伊始,，學(xué)生們都有決心有信心打好高考這一場戰(zhàn)役。為了不讓這種熱情僅僅是三分鐘的熱血沸騰,，做為班主任,，還是要從習(xí)慣入手，讓學(xué)生樹立正確的觀念,，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，正所謂“習(xí)慣決定命運”,。

首先,，讓學(xué)生樹立“家”的意識，營造家的氛圍,。

有一首歌的歌詞是這樣寫的：“因為我們是一家人,，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會珍惜,，有福就該同享,，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長,?！蔽腋嬖V學(xué)生是緣分讓我們相聚在高三、四班,。這里就是我們共同的家,，我是家長，大家都是兄弟姐妹,。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的,，這種愛無私無畏，不容置疑,。兄弟姐妹之間要互相幫助,，有點小矛盾，小摩擦,，也要大度一點,，互相體諒。另外,，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮,，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑,，而應(yīng)為家增光,。這樣，就讓家的概念深入到每個人心中,，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園,。”

其次,，讓學(xué)生樹立“天生我才必有用”的信心,。

而對高考的壓力，有些學(xué)生底子薄,，陷入了自卑,、無望之中。我讓學(xué)生認(rèn)識到,，高三是一個新的起點,，第一輪復(fù)習(xí)是重新開始，它為每個人帶來了新的契機，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,，讓學(xué)生“專心每一天,，成功每一科，力爭每一分,，不向困難低頭,，不向挫折低頭，不向命運低頭”,。要對自己說“我能行,，我一定能行!”，我堅信“成功是成功之母,?！睆娜粘５狞c點滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點,，不失時機地加以表揚,，鼓勵，讓他們對自己充滿信心,。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石，讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為,。

二,、重方法，講策略,，促成績提高

1,、用競爭，讓學(xué)生“互競”變“互進(jìn)”,。

長期以來,，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因為輪圈上的每個點都拼命向前,，后面的總超過它前面的點,，周而復(fù)始。

一個班級便如同車輪一般,，每個學(xué)生都是輪圈上的點,。要使班級前進(jìn)的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭,。于是,，引入競爭機制便不可避免。

一方面是與平行班班的競爭，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),，每次考試結(jié)束，都私下核計著各班平均分的高低,，我總是借機點上一把火,，點燃學(xué)生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼,。

另一方面,，是男生與女生的競爭。班里的幾朵女生如金菲,、閆喜寶等品學(xué)兼優(yōu),，成績始終出類拔萃，她們的這些優(yōu)勢讓男生們大跌眼鏡,，“巾幗不讓須眉,，須眉奮起直追”。還有,，在座位的編排上,，我也是“煞費苦心”。我采用了“取長補短定座次”法,，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進(jìn)的作用,。

班主任要學(xué)會“煽風(fēng)點火”,，抓住時機，促成飛躍,。

2,、讓學(xué)生清楚“6—1=0”，抓好跛腿學(xué)科,。

促使學(xué)生各科成績平衡發(fā)展,，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重,。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,，研究對策。讓學(xué)生清楚“6—1=0”的道理,。允許學(xué)生有強的學(xué)科,，但決不能讓學(xué)生有弱項。針對弱科,、跛腿學(xué)科,，查找原因，想出對策，迎頭趕上,。

3,、抓尖子，督邊緣生,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),。這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢，同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正，看到進(jìn)步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐后,、比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次模擬考的成績，進(jìn)一步定好臨界生,，采用“盯人頭”的方法,，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

4、抓語數(shù)外與理綜合,，尋找“經(jīng)濟增長點”

語數(shù)外三科在高考中的分?jǐn)?shù)比例大,，占450分,。而理綜合的300分也是萬萬不可忽視的。高考結(jié)果很可能是成也綜合,，敗也綜合,。針對班級學(xué)生理綜合基礎(chǔ)較差的前提下，我要求學(xué)生在高三這一年的復(fù)習(xí)要向理綜合側(cè)重一些,，注重各學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握,，只要復(fù)習(xí)得法，復(fù)習(xí)到位,，分?jǐn)?shù)的提高是立竿見影的。我就要求學(xué)生向課堂要效率,，認(rèn)真聽好每一堂課,，做好筆記。課后及時復(fù)習(xí),。并且每人準(zhǔn)備一本糾錯本,，將每次考過的試卷進(jìn)行整理，整理出錯題,，積累自己的錯誤,，整理歸納失分的原因，是知識結(jié)構(gòu)的漏洞,，還是思維方式有偏差,，還是答題規(guī)范存問題。通過分析出錯原因,，從根源上解決問題,，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏,，避免再犯,。

三、重合作,，講協(xié)調(diào),，促學(xué)科平衡。

高考打的是整體仗,，講究的是“全局觀”,。高三、四班成績的取得,，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,，為了一個共同的心愿,，付出了太多太多,。我們6個人，誰也不只為自己的一科著想,，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科,，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展。追求共贏,，不搶時間,，避免多敗俱傷。另外,，我經(jīng)常與這些科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上,，我請我班的科任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好,，而部分學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開點小灶,，彌補缺漏,，以均衡發(fā)展各科成績，為高考贏得希望,。作為班主任,，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作,，對班級的好處是無法估量的,。六個人的合力，輻射到學(xué)生身上,，其作用將是巨大的,。高三、四班成績的取得,，這就是一個重要的砝碼,。

四、勤溝通,，巧應(yīng)戰(zhàn),，促心理健康。

縱觀整個學(xué)習(xí)過程,，學(xué)生的身體疲勞程度是一個定值,。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量,。高三班主任的一項重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。

到了高三,，隨著學(xué)習(xí)強度的加大,，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱,。特別是男同學(xué)，由于心理承受力差,，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象,，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試,，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，在進(jìn)步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學(xué)生的評價的增多,，批評與表揚隨之增多,，學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤為重要,。

1,、制定適宜的班級口號

制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié)。如：只做對學(xué)習(xí)有用的事;盡最大的努力,，留最小的遺憾;高考是人生的第二次投胎;知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考;全力以赴,，問心無愧等等,。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。

2,、正確的對待考試成績

考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響,，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的,，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時常找學(xué)生談心,，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因,。進(jìn)步是否屬于偶然，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,，防止出現(xiàn)驕傲情緒,，驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然，是學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定,，對于不會的題目必須追本逐源,，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止,。找到原因,，對癥下藥,，奮發(fā)圖強，爭取下一次考好,。一個人犯錯誤并不可怕,，可怕的是多次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正,。

3,、調(diào)整臨考心態(tài)，掌握應(yīng)考技巧

高考對每個考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，不僅是知識水平,，更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼,。大考臨近,，作為班主任，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn),，智慧應(yīng)對高考,。

把微笑寫在臉上，走路挺胸抬頭,，調(diào)整好生物鐘,，適度運動，洗個痛快澡,。

整體把握,，先易后難，冷靜穩(wěn)健,，膽大心細(xì),，卷面整潔，不交頭卷,。

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來,，有汗水，有淚水,，有笑聲,。這一年，經(jīng)過大家的努力,，我們不僅收獲了喜悅,，更收獲了經(jīng)驗。成績屬于過去,，未來在向我們招手,，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力,，共同鑄就遼師附中新的輝煌,。

高三班主任高考總結(jié)與反思范文篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)狀況。過去的一學(xué)期里,，我班在校園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利得以開展,，緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造用心向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先，要做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、用心向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次,，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到明白每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚，做好激勵工作,，堅持每周由班主任做班級狀況小評,，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班群眾,，關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學(xué)生用心進(jìn)取,。抓好班干部，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，利用班會活動幫忙學(xué)生認(rèn)識自己，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期,，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎》班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了必須的認(rèn)識,，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會活動,，有全班學(xué)生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)狀況,，計劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二,，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉,，高三無悔，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的狀況進(jìn)行表揚和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其三,，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表揚和獎勵。其四,、用心參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。

三、建立學(xué)生成績流動檔案

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案,。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一齊，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面，橫向找差距,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每的成績，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退,、偏科成績進(jìn)退,、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退，并及時告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動時及時采取進(jìn)行單獨談話,、召開座談會、和任課可老師交流等措施,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試潛力。從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做,、作對、做好三個境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，個性是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題，強調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯,。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費超多的人力物力,。考試原本是為了幫忙學(xué)生查缺補漏,，發(fā)現(xiàn)問題,，強化心理承受潛力，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時期,，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間,，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化,?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識、方法,、態(tài)度,、經(jīng)驗。同時,，根據(jù)學(xué)

學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài),，透過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一齊分析考試狀況，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改善的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個階梯,，由細(xì)小的點點滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是透過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中到達(dá)甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

五、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實證明,，很多時候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生潛力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題。次的月考,、?？迹瑢W(xué)生構(gòu)成強烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大,，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：應(yīng)對學(xué)生表情的變化,，情緒的低落，行為的異常,，一句問候的話,，一個關(guān)切的眼神，溫馨的談話,，對于這一時期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時,，我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和完美的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強化其正向用心的體驗,，激發(fā)他們的成功的潛意識。

六,、加強與任課教師,、家長的溝通合作

對于班級的管理,，只靠班主任是不行的，務(wù)必依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,，分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步狀況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。透過與任課教師的相互反饋,，增強了工作的針對性,，也增強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,。科學(xué)安排,、用心協(xié)調(diào)就應(yīng)是班主任的重要職責(zé),。高三的家長對待高考，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理帶給科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,，其實是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張,。所以，在本期中我召開了xxx班家長會,，與家長共同分析學(xué)生的狀況,，并為家長帶給了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。