總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學班主任工作總結(jié)第二學期怎么寫篇一

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的x年級學生,，所以一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣

x年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。放學了我會協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、加強與家長聯(lián)系

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學班主任工作總結(jié)第二學期怎么寫篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教育教學工作已臨近結(jié)束,，作為一名班主任深知班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的，本學期從班主任工作中總結(jié)的經(jīng)驗和教訓,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、要有一顆愛心

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進教室,，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學們增減衣服,，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時,，我看到學生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉,，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好,，學生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

作為班主任,，除了關(guān)心學生的生活,，還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等,。我常常用語言開導,、鼓勵、教育他們,，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。在學習上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學生,。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣,。尊重學生的人格，做到嚴中有愛,，嚴中有章,，嚴中有信，嚴中有度,。及時地把握學生的思想動態(tài),，找準談話時機，作好學生的思想工作,。

2,、班主任要信任每個學生

學生年齡小，好勝心強,，他們所做的每一件事總喜歡能得到老師的肯定,，也希望自己能得到老師的信任。因此信任是開啟學生心靈窗戶的一把鑰匙,，只有相互信任，學生才會向教師坦吐自己的心聲，及時反映自己在學習和生活上遇到的困難,，教師才能更加深入地了解學生,，做到有的放矢，因材施教,。教師對學生的心理傷害往往是不信任學生造成的,。我從書上看到這樣一個例子：一位教師發(fā)現(xiàn)一個成績較差的學生連續(xù)幾天的作業(yè)都完成得不錯，便懷疑是抄襲他人的,，調(diào)查詢問時,，這位教師直言不諱(huì)地問道：“你是不是抄襲了別人的作業(yè)?”誰知，這句話極大地傷害了學生的心靈,。這位學生在日記中寫道：“為什么老師不相信我呢?是不是我天生就是一個差學生?”原來,，這個學生在最近一段時間里，刻苦用功,，發(fā)憤學習,，想用實際行動向老師和同學證明自己并不笨，自己天生不是差學生,。在老師看來只是簡單的一句話,，卻在學生的心靈上造成了巨大的震動。我們班主任會經(jīng)常碰到類似的事情,，要慎重處理,，不要對學生造成傷害。

3,、完善班級管理

班主任必須善于組織和管理學生,，作為班主任，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學生大掃除，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上早操,，做眼保操,，各種集體活動等，班主任都得到場,。每學期工作計劃,，期末總結(jié)，每天晨會,，每周班會,，平時不定期的班干會,，學生會，布置教室,，出黑板報,，主題班會，廣播操訓練,，文娛活動,、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委,。語、數(shù),、英早讀各安排人負責,、早操由體育委員負責;學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導,，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動委員負責檢查,。哪里不干凈,，找到當事人立即補課。大掃除后及時總結(jié),，表揚先進,，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動,，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的,，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事,，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事,，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對良好班風的形成起著重要作用,，己不正，何以正人?學生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù),。如今,，一個良好的班風已經(jīng)形成。

班主任的工作影響著每個學生在德智體美勞各方面的健康成長,，影響著他們一生的生活道路,。作為一名普通的班主任，我和大家一樣,，懷著對祖國教育事業(yè)的忠誠和對孩子們的熱愛之情在這一平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著,，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階吧!

小學班主任工作總結(jié)第二學期怎么寫篇三

時光荏苒,，眨眼間,，又是一寒暑，我兢兢業(yè)業(yè)工作,，是想證明給我自己看一看,，我能行!所以，我在努力,。接手這個班級的時候,，我給自己制定了一個底線，我可以失敗,，但孩子們不可以,。磕磕絆絆,，平常而又不平常的又是半年,，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：

一、班主任工作,，爭做學生的良師益友

作為一名小學班主任,，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓,。要求學生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的半年當中，我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教,。比如，同學們要到專用教室去上課,，臨出教室時,，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。學生看在眼里,，記在心里，經(jīng)過幾次下來,，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣,。收拾好自己的小課桌，東西不隨便擺放,，橡皮屑收拾好等等,，通過這些小事的教育，使學生受到潛移默化的影響,，同時養(yǎng)成好的學習習慣,。

二、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣

低年級不是收獲的季節(jié),，而是播種,、施肥的時候，如果這個階段沒有培養(yǎng)好學生遵守紀律的習慣,，就不會有豐收,。因此，從新學年第一天開始,，我就重視了解學生的行為特征,，重視學生的養(yǎng)成教育。在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證,。半年來，我經(jīng)常利用班會課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律,，做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良

現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過半年的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好,。聽到其他老師夸獎我們班學生會聽課,，會學習的時候,，心里涌現(xiàn)的是感激更是自豪。

三,、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣

要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,。我要求學生遵守學校的行為規(guī)范,，衣著整潔，按照學校要求著裝,。由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,，放學回家都會說：“老師,，再見!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

四,、對學生進行思想品德教育

平時經(jīng)常利用名人事跡,、好人好事、班會科技思想品德課對學生進行德育教育,。半年來,，學生的良好品德已形成。

五,、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,，在課堂上，我注意糾正孩子們錯誤的讀書寫字姿勢,，大力表揚那些寫字姿勢正確,，字寫的漂亮的孩子。我們班也形成了“賽字”的好風氣,。告訴孩子養(yǎng)成刷牙的好習慣,，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,，自己的教室自己來打掃,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。

六、做好學生的安全教育工作

無論學生的學習成績?nèi)绾?，學習習慣好與否,，我知道孩子們的安全問題是最最重要的。每天我都會抽出幾分鐘進行安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，注意食品安全,，要求學生不帶錢到校,，不買小食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

七,、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，利用這一途徑，與家長多聯(lián)系,，為孩子能夠更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

孩子們的成長和進步令我倍添勇氣和信心。走過了艱辛的第一步,，我想在今后的日子里,，我會做得更好!