時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學道德與法治教師個人工作計劃2022一

本學期我承擔五年級《道德與法治》學科的教學工作任務，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。根據(jù)學生實際情況，結(jié)合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下：

一,、指導思想

以《道德與法治課程標準》為指導,，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守,，引導兒童熱愛生活,、學習做人，懂法守法,，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。結(jié)合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作,，提高教學效率,，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設,。

二,、常規(guī)教學

㈠教學目標

1.通過第一單元《面對成長中的新問題》的教學，隨著年齡的增長和知識,、經(jīng)驗的增多,，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規(guī)劃課余生活,，遇到問題,，能真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧,，遠離煙酒,，拒絕毒品，提高防范意識,。

2.通過第二單元《我們是班級的主人》的教學,，幫助孩子們建立集體觀念，學習做好班委,，負責組織參加學校的一些活動,，為班級和同學服務,，共同商定班級事務,。從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識,。

3.通過第三單元《我們的國土我們的家園》的教學,，引導孩子們了解我們的幅員遼闊的國土，共同生活著56個民族,，組成了中華民族大家庭,，雖然生活環(huán)境,、文化習俗等都有差別，但是我們彼此尊重,，互幫互助,，成為相親相愛一家人。

4.通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學,，讓孩子們愛祖國民族瑰寶美麗文字,，了解祖國的古代科技，認識源遠流長傳統(tǒng)美德,，為偉大祖國感到驕傲自豪,。

㈡教學資源分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性,；（2）開放性,；（3）活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則,、科學性原則,、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則,。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想,，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1.從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中,，有機整合為學習主題,。

2.強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇、適應,、超越的能力,，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,，突出教材的生活指導意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感,；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3.以活動型教學為主要特征的過程導向設計

為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路,，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構,，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。因此,，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元,，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中,，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要,，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣,、知識技能,、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

4.讓教師和學生走進教材,，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的,、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導,，從而將各地具體而微的自然,、人文資源和經(jīng)濟、文化背景,，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系,，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。

㈢學生基本情況分析

五年級班學生共有人,，其中男生人,，女生人。孩子經(jīng)過四年的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則,，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣,，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定,，能積極學習,，能安全健康地學習生活,。還有少數(shù)學生比較頑皮,，自我控制能力差,，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己,，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象,。在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，用不同的方法開展教學,，激勵所有孩子努力學習,。

㈣教學方法設計

1.激發(fā)學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動,、活潑的具體形象之中,。

2.利用插圖，圖文對照,，邊看邊說邊想,，幫助學生理解。

3.開展豐富多彩的課堂教學活動,。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手,，以實際生活案例為依托，突出正面引導,，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好,。

4.結(jié)合大隊部的各項活動進行教育。

5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中,。

6.領略大自然的美,，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng),。

7.根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點,，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深,、由近及遠,、循環(huán)往復、螺旋上升,、形式多樣等方式,，引導孩子們通過學習，從不同角度,、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀,。

8.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用,，引導孩子們通過自主閱讀,、小組講述或者表演等形式,，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等,，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域,，做到實實在在的知行合一。

小學道德與法治教師個人工作計劃2022二

本學期我組將抓住機遇,，依據(jù)學校教學工作思路與工作安排,，開展教研活動，加強思想政治教育教學研究,，建設一個團結(jié)和諧,，積極向上的教研組集體，爭創(chuàng)學科特色,。具體計劃如下：

一,、加強對學校教學管理各項制度的學習，統(tǒng)一思想和認識,，明確教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線,，課堂教學的效果直接關系教學質(zhì)量。強化中考意識,，加強課堂的有效性,，并深刻認識到政治課教學是德育教育的主陣地的地位，在教學中貫徹落實社會主義核心價值觀,。團結(jié)協(xié)作,、共同關注如何在新課程理念下提高課堂效益，充分發(fā)揮政治課教學的功能,。

二,、依據(jù)學校的工作重點，積極推進導學案課堂建設,?？傮w來說，本期重點是抓備課組備課,，注意提高課堂效益,；抓組內(nèi)公開課、聽課,，促進教師教學水平提高,；抓課堂促成績；抓教師導學案編寫,，完善科組資源建設,。

具體有以下幾點：

1、充分利用網(wǎng)絡,，落實集體備課工作,。

各備課組以學科博客為依托,，加強學科網(wǎng)絡教研，充分利用網(wǎng)絡進行集體備課,，并開展豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動,，整合學科組的教學資源，從而促進交流,。要求各備課組堅持每周備課,，每課有教案,。每位老師須做到“人手一案”,。只有確實抓好集體備課工作，才能促進教學質(zhì)量的提高,，從而促進教師的發(fā)展,。

2、認真落實聽課制度,，每位老師每學期教研組內(nèi)聽課不少于20節(jié),，并作好聽課記錄和評課工作，促進教師教學水平的提高,。教研組長要起到帶頭作用,，每周爭取聽每個教師一節(jié)課，走進課堂,，關注教學課堂常規(guī)和集體備課執(zhí)行情況,，努力使每個老師達成“向課堂40分鐘要效益”的意識。同時,，校外聽課不少于3節(jié),，堅持“走出去”，加強與兄弟學校的交流與學習,。

3,、組織好教學研究課、觀摩課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課活動。本學期,，我組教師定單周組內(nèi)開展公開課比賽,，積極開展各種教學模式和方法的研究，探討研究性學習,。積極參與對外學習交流活動,，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息,，做到與時俱進,，共同提高,。同時，進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作,。通過中青年教師間的相互聽課,、評課，促進發(fā)展,。多創(chuàng)造聽課,、評課、上課的機會給青年教師,，提高教學研究與實踐水平,。

4、推進教研組工作信息化建設,，完善科組資源庫,。

本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢,，充分利用豐富的網(wǎng)絡資源,，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的,、教案,、論文、試題,、各種素材集中存放在一起,，以供全組教師學習、借鑒,，以便資源共享,。并充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率。

5,、抓好初三中考工作,，除了大力提高課堂效益外，抓好每次模擬考,，組內(nèi)老師共同討論,，擬訂試卷，做好評卷工作,，做到以考促教,。

6、本學期,，我組將根據(jù)教研組建設各方面內(nèi)容制訂教師考評細則,，抓好教師隊伍建設，在期末評選優(yōu)秀組員,、技術能手,。

三,、抓好教學科研、突出科組特色,。

1,、組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，積極學習新的教育理念,，向先進老師學習,，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研,、撰寫論文,。結(jié)合教學實踐，總結(jié)教學規(guī)律,，每學期每個教師至少撰寫一篇教學論文或教學反思,。

2,、積極參與校本課程的開發(fā),，努力推進學校課改,鼓勵本組成員進行校本課程的開發(fā)。

小學道德與法治教師個人工作計劃2022三

本學期我校要以“三個代表”重要思想,、黨的xx大為指導,，堅持以教學為中心，以穩(wěn)步推進基礎教育課程改革,、強化教學管理,、以教研為重點，努力提高教學質(zhì)量,。依法治教,，以德治校，齊心協(xié)力,，開拓進取,，奮力拼搏，以新思維,、新姿態(tài),，開創(chuàng)我校教育教學工作新局面。

一,、加強教師隊伍建設,，推動依法治教。

1,、全體教師都要樹立一個干好教育的使命感,、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性,、紀律性和規(guī)范性,，要做到愛崗,、樂教、善教,，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務能力,。要樹立教育新觀念，打破舊思想,、舊觀念,，要以新的風貌塑造我校教師的新形象，要建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實,，并開好每周的總結(jié)會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位,，并依法做好建章立制工作,，使學校各項工作都有法可依、有章可循,。要把學習,、宣傳、貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程,，并結(jié)合我校的實際情況,，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德,，樹教育新風”活動,。

2、要把貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來,，通過認真貫徹,，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南,，進一步增強自律意識,，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表,。

3,、結(jié)合貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓和自學進修學習,，積極鼓勵教師參加各類進修學習不斷提高業(yè)務水平,。

4、充分調(diào)動教師的積極性,，加強對青年教師的業(yè)務進修和崗位考核,，培養(yǎng)中青年骨干教師。學校領導成員要分包干各級組，帶領各級組并展開學習,。

5,、認真組織學習《中心小學依法治校管理規(guī)范》，落實責任制和加強責任感,。

二,、積極推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量,。

1,、教學是中心，質(zhì)量是生命,，提高教學質(zhì)量是教育的永恒主題,，首先我們要統(tǒng)一認識，堅定地抓好以下幾個方面,。積極推進素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育是當今教育的主任務，首先要對素質(zhì)教育有一個全面正確,、透徹的理解,，要把握其實質(zhì)。一要重視主體性以人為本,、以學生為主體,，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維能力為核心的開發(fā),。以能力為重點，特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的培養(yǎng),。二要重視整體性,，重視學生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì),、能力素質(zhì),、身心素質(zhì)和諧發(fā)展。三要全面性,。面向全體學生,，大面積提高教學質(zhì)量。四要基礎性,。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育,，通過創(chuàng)建文明學校、文明班級,、文明小組等活動,，培養(yǎng)學生文明行為習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和發(fā)展,。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素,，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用,，以積極開僻好第二課堂活動,。充分促進好學生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì),、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2、以素質(zhì)教育為核心,，深化教學改革,，全面提高教學質(zhì)量。認真加強對教育教學理論的研究學習,，提高認識,，轉(zhuǎn)變觀念。進一步加強教學常規(guī)“五個環(huán)節(jié)”的管理,，使教法和學法合符規(guī)范,，合符科學，有利于全面提高教學質(zhì)量,。深化課堂教學改革,，優(yōu)化課堂結(jié)構。課堂教學要面向全體學生,，采取“抓兩頭,，促中間”的辦法，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎上得到應有的提高,。建立健全獎教獎學機制,，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認真找查原因,，促其成績不斷上進,。學校領導要端正思想，擺正位置,，把主要精力放在教學工作上,，要以身作則，深入課堂聽課,，索取教學工作上的第一手材料,，并積極鼓勵教師互相學習，共同提高,。學校要根據(jù)不同學科的特點積極開展教學研究,，如語文加強聽,、讀、說,、寫的能力訓練;英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓練,。總之各個科的教師要根據(jù)教學內(nèi)容和對象特點選擇教法,，做到講求實效,，積極探索研究。

3,、做到教學,、教研和培訓“一體化”，通過教本教研,，組織教師反思自己的教學行為,，加強教學的交流和互助，從而轉(zhuǎn)變教學觀念,，樹立教學新理念,，鉆研新教材，盡快適應新課程的教學工作,。

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