在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

基層部隊(duì)調(diào)研報告怎么寫篇一

對政治教育普遍比較重視,，但在實(shí)際操作中擺不到應(yīng)有的位置。近年來,，隨著消防部隊(duì)政治工作的不斷加強(qiáng),，大家對政治教育地位和作用的認(rèn)識有了較大的提高。特別是幫助官兵如何樹立正確的人生觀,、價值觀教育上，各級領(lǐng)導(dǎo)的思想更為統(tǒng)一?；鶎诱じ刹康桥_授課,，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視政治教育的宏大聲勢,。但真正做起來卻顯得不到位,，沒有充分體現(xiàn)政治工作的強(qiáng)大生命力。一是黨抓教育的持久不夠，年初布置任務(wù)時比較重視,，教育展開后又容易放任自流;上級檢查時就抓一抓,，上級不檢查就放松;對大的專題教育比較關(guān)注,，而對基礎(chǔ)性教育卻常常忽視,。二是政治機(jī)關(guān)對教育檢查的不經(jīng)常。據(jù)對基層中隊(duì)調(diào)查,，大家反映機(jī)關(guān)在抓思想政治教育時基本處于“五多一少”,，即發(fā)文件多、提要求多,、總結(jié)多,、評比多、檢查多,，而深入基層具體指導(dǎo)少,。沒有真正把基層當(dāng)作工作重點(diǎn),，有的支隊(duì)黨委成員很少給基層官兵講課,，有的領(lǐng)導(dǎo)一年都不見，甚至政工干部也很少去,，沒有撲下身子蹲在基層搞教育,。只是到了年終去當(dāng)“總裁判”,。三是政治教育不能按計(jì)劃正常進(jìn)行,，被占,、擠、壓情況時有發(fā)生,。不少同志都談到,，什么工作都可以向政治教育要時間，教育時間從根本上沒有保證,。有的單位還存在交差應(yīng)付現(xiàn)象,，存在“三不搞”現(xiàn)象，即不發(fā)生問題不搞,、上級不檢查不搞,、不重要的教育不搞。我們在平時工作檢查中也發(fā)現(xiàn),，基層政治教育工作沒有真正落到實(shí)處,，致使基層思想政治工作薄弱，工作不扎實(shí),。教育內(nèi)容基本落實(shí),，但走過場的現(xiàn)象普遍存在。我們先后查看了部分基層中隊(duì)教育筆記本,，發(fā)現(xiàn)上級部署的學(xué)習(xí)內(nèi)容都有,。但從戰(zhàn)士交談看，教育中不深入,、不扎實(shí),、走過場的現(xiàn)象比較突出。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是在內(nèi)容上“照本宣科”,。有的基層政工干部,，對上級布置的教育不是結(jié)合本單位實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，而是“照葫蘆畫瓢”,，把上級下發(fā)的講課提綱原原本本地念了一遍了事,，只求“搞過了”，不求搞好了,。二是在時間上“偷工減料”,。規(guī)定二天的內(nèi)容，只按排一天的計(jì)劃;要求必學(xué)的科目,，卻利用十幾分鐘就學(xué)完,。表面上看，每項(xiàng)教育都有著落有回聲,，但時間往往被“截流”,，程序被“減化”。因而學(xué)習(xí)內(nèi)容就大打“折扣”,。三是學(xué)習(xí)質(zhì)量不高,、效果欠隹。一些單位盡管教育聲勢造的不小，但給戰(zhàn)士腦子里留下的卻很少,，我們在下基層同戰(zhàn)士交談中也體會到,，戰(zhàn)士思想空虛、工作單調(diào)已成了共性的問題,。

教育條件有了很大改善,，但教育方法沒有新的突破。目前,，我省**部隊(duì)基層教育條件有了很大的發(fā)展,，基本上都配備了電視機(jī)、影碟機(jī),、放像機(jī),、音響等一些設(shè)備。個別單位還配備了更先進(jìn)的教育設(shè)備,。然而教育手段先進(jìn)了,，教育方法卻沒有多大變化?！叭稀钡臓顩r仍比較突出：一是“老觀念”,。雖然這幾年條件優(yōu)越了，購置了各種教育設(shè)備,，但是很少在教育上發(fā)揮作用?；鶎右恍┩菊f,，這些設(shè)備使用起來比較麻煩，不如用老辦法省事,、簡單,。還不適應(yīng)新的形勢，沒有從根本上轉(zhuǎn)變觀念,。二是“老套路”,。絕大多數(shù)單位的政治教育仍延續(xù)一上課、二討論,、三總結(jié)的“三步曲”,。一部分單位連這“三步曲”都走不好，政工干部上完課后,，討論變成了自流,，小結(jié)基本省略。三是“老經(jīng)驗(yàn)”,。政治教育總結(jié),，還是離不開原原本本，按要求去搞。在工作進(jìn)程中沒有新的突破,。

教育層次不清,，但“一鍋煮”的問題仍較突出。近幾年,，我們在部隊(duì)當(dāng)中搞的教育不少,，黨委中心組理論學(xué)習(xí)、官兵理論學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得也比較好,。但從部隊(duì)大量的經(jīng)常性教育來看,，部隊(duì)教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在“一鍋煮”的問題沒有從根本上得到解決,。主要表現(xiàn)在：一是內(nèi)容上下一般粗,，如搞教育好多都是干部戰(zhàn)士標(biāo)準(zhǔn)一個樣，沒有從層次上分開,。有的內(nèi)容本來應(yīng)該在干部中進(jìn)行,，有的支隊(duì)卻讓戰(zhàn)士也去學(xué)，有些問題本來應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)研究探討,，卻也要求基層官兵學(xué)習(xí)理解,。二是方法上下一個樣、標(biāo)準(zhǔn)一樣高,。不少單位的干部隨戰(zhàn)士一起上課,，一樣討論。在教育方法上往往只注重戰(zhàn)士的特點(diǎn),，而忽視干部層次,。要么按照干部學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)組織戰(zhàn)士學(xué)習(xí)教育，造成要求過高,、戰(zhàn)士理解不了;要么用驗(yàn)收戰(zhàn)士的尺度去衡量干部教育的效果,，造成干部教育質(zhì)量不高。

政治教育的方法有所改進(jìn),，但在教育中的知識含量不高,。這些年，總隊(duì)也積極探索改進(jìn)部隊(duì)教育方法,，總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn),。各基層部隊(duì)也在實(shí)踐中做過一些嘗試，力求把教育搞活,。應(yīng)該說,，在教育的形式上較過去比較，確實(shí)有了明顯的進(jìn)步,。但現(xiàn)在的消防官兵,，他們期望值很高，希望在部隊(duì)的大熔爐里回答他們在生活、工作,、學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題,，他們希望改變被動的位置，在樂于學(xué)習(xí)中獲得理論教益和知識的啟迪,?？偟膩碚f，他們迫切需要提高政治教育中的含金量,。但在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中這個問題相當(dāng)嚴(yán)重,。基本上是“照本宣科滿堂灌,、形式主義走過場,、知識含量不太高、干巴枯燥空說教”,。尤其是缺少市場經(jīng)濟(jì)常識,、高科技知識、國家政策法規(guī)以及立身做人的基本素質(zhì),。戰(zhàn)士們聽起來沒有勁,、沒趣、沒味,。一個專題教育結(jié)束,，除了在筆記本上記下了幾個基本觀點(diǎn)，其它知識性的東西掌握不多,。

基層政治教育質(zhì)量不高的問題癥結(jié),，主要有以下幾個方面：

一是重視不夠，認(rèn)識不足,，仍然持有“教育是軟指標(biāo)”的觀念。我們在下發(fā)文件時反復(fù)強(qiáng)調(diào)要高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，但在實(shí)際操作中，沒有真正落實(shí),。各支隊(duì)政工干部沒有充分發(fā)揮職能部門應(yīng)有的作用,，而等、靠思想比較嚴(yán)重,。工作開展起來積極性不夠,。當(dāng)我們同基層官兵座談時，將此歸結(jié)于各項(xiàng)工作任務(wù)太重,，有的同志談到,，政治教育不象其它任務(wù)那樣急，總覺得滅火值勤、政府布置的臨時性任務(wù)重要,，不能馬虎,，要認(rèn)真對待。這樣擠來擠去就占用政治教育的時間,。還有一部分同志講政治教育是一個慢功夫,，一時難以見效，平時多搞一天少搞一天看不出來,。持有“教育是軟指標(biāo)”思想的同志雖然不是多數(shù),，但具有一定的代表性，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部持有這些認(rèn)識時,，就往往成為影響教育落實(shí)的主導(dǎo)因素,。

二是教材不系統(tǒng)，教育的規(guī)范性較差,?；鶎诱谓逃鄙僖惶妆容^規(guī)范的教材，也是造成基層教育質(zhì)量難以提高的一個重要原因,。近幾年,，公安部消防局編發(fā)了一批以人生觀、價值觀為主要內(nèi)容的教材,，總隊(duì)政治部根據(jù)教育的實(shí)際也編印了一批關(guān)于政治工作的文件材料,，還發(fā)了錄象帶、影響資料,，但從我省當(dāng)前現(xiàn)狀來看,，還不能滿足部隊(duì)的需要。官兵學(xué)不到比較完整的知識,，政工干部常常為備課難而苦惱,。

三是政工干部來源匱乏，教員隊(duì)伍素質(zhì)普遍不高,。這幾年,，從地方院校招收了不少大學(xué)生，但總體來看,，進(jìn)防火部門的多,，進(jìn)政工部門的少。現(xiàn)在基層政工干部的來源,，主要靠每年的指揮學(xué)校畢業(yè)學(xué)員,，但這些同志一開始都是從戰(zhàn)士直接考上的，雖然通過兩年的學(xué)習(xí)使他們掌握了一些理論知識,，有了文憑,，但這些同志缺乏基層的學(xué)習(xí)鍛煉,。尤其是對政治教育方面的知識與技能缺乏專門的培養(yǎng)，對講政治課感到比較吃力,。還聽說有的中隊(duì)指導(dǎo)員把政治教育時間主動讓給隊(duì)長去訓(xùn)練,。有的盡管講了課，但效果不佳,。常常出現(xiàn)無邊無際地胡扯,，講的道理經(jīng)不起推敲，沒有說服力,，對教育質(zhì)量影響很大,。

通過調(diào)研我們感到，改變政治教育質(zhì)量不高狀況的任務(wù)是堅(jiān)巨的,，其根本出路在于深化教育改革,。當(dāng)前，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央15號,、17號文件精神和軍委的政治工作會議精神,，進(jìn)一步解放思想、開動機(jī)器,、破除舊思想,，著力研究探討新情況、解決新問題,，充分發(fā)揮各級黨委和政治機(jī)關(guān)的主動性,、創(chuàng)造性，努力在改進(jìn)和創(chuàng)新上作出大膽的嘗試,。

下面就如何搞好基層思想政治教育并結(jié)合我省工作實(shí)際,，談一談個人工作思路。

一,、思想政治工作要加強(qiáng)對基層官兵中重要的思想問題的調(diào)查研究,，努力增強(qiáng)針對性。

鄧小平同志指出：“解決部隊(duì)的思想問題,，也要實(shí)事求是,。要針對每個單位、每個人的實(shí)際情況去做思想工作”,，“教育一定要聯(lián)系實(shí)際。對一部分干部和群眾中流行的影響社會風(fēng)氣的重要思想問題,，要經(jīng)過充分調(diào)查研究,，由適當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行周到細(xì)致、有充分說服力的教育”,。無數(shù)事實(shí)證明,，在新的歷史時期,，我省消防官兵思想十分活躍，遇到了許多新情況,、新問題,，產(chǎn)生了一些重要思想。比如：為什么越改革下崗工人越多?,、為什么復(fù)退和轉(zhuǎn)業(yè)軍人就業(yè)那么難?,、為什么當(dāng)前社會總是有法不依、執(zhí)法不嚴(yán),、腐敗不止的問題?等等,。消防官兵思想的形成，一方面反映了當(dāng)代青年思想趨于成熟，另一方面充分地說明了消防官兵知識在增長,，從而也說明了青年官兵缺乏辯正的分析思考。要提高政治教育的質(zhì)量和效果，一定要像鄧小平所講的那樣,，充分了解和掌握部隊(duì)的思想脈搏,，有的放矢地實(shí)施教育,，真正做到對癥下藥,，一把鑰匙開一把鎖,。當(dāng)前，一些單位的思想政治教育與官兵的思想聯(lián)系不緊,，有的在進(jìn)行教育時不進(jìn)行深入的調(diào)查研究,，僅憑以往掌握的部隊(duì)思想狀況訂計(jì)劃,，提要求,，教育如同“隔山打炮”，無的放矢;有的滿足于對思想狀況的大體了解,，教育只能概略瞄準(zhǔn)、有的教育與部隊(duì)脫節(jié),，有的只重視搞集中教育，忽視因人而異做好教育工作等等,。教育缺乏針對性必然影響教育的效果?，F(xiàn)實(shí)社會中,，事物是在不斷發(fā)展變化的，昨天的情況不能反映今天的現(xiàn)實(shí),，個別的實(shí)例不能反映普遍的情況,，點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)不一定能解決面上的問題，對多數(shù)人的要求未必適應(yīng)個別人的思想,。因此,，思想政治教育一定要緊密聯(lián)系具體的實(shí)際，對干部戰(zhàn)士中的思想問題一定要經(jīng)過廣泛的而不是個別的,、深入的而不是淺膚的調(diào)查研究,，針對每個單位每個人的不同情況，去做周到細(xì)致,、有說服力的教育工作,。這是提高消防部隊(duì)思想政治教育質(zhì)量和效果的環(huán)節(jié)。

二,、思想政治教育要把集中教育和經(jīng)常性教育緊密結(jié)合起來,，努力增強(qiáng)經(jīng)常性。

**部隊(duì)和其它部隊(duì)相比,，其中突出的特點(diǎn)是：部隊(duì)人少分散,。在實(shí)施教育中，集中上大課必須要堅(jiān)持,，這是灌輸大道理,，統(tǒng)一官兵思想，集中解決創(chuàng)造性問題的重要形式，但從消防部隊(duì)基層中隊(duì)的實(shí)際看,，還是要靠經(jīng)常性的思想教育,。經(jīng)常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一議”,，開展民主討論,。“面對面”,，集體解答疑難問題?！靶慕恍摹被突ブ勼w會,。“講格言”,，互相勉勵鼓斗志等多種形式,。因此要提高消防部隊(duì)思想政治教育的效果，很重要的一條,，就是必須把上級統(tǒng)一部署的集中教育和深入細(xì)致的,、一點(diǎn)一滴的經(jīng)常性的思想教育緊密結(jié)合起來，使兩者互相補(bǔ)充,，互相促進(jìn),，相得益彰。事實(shí)說明,，由于集中教育的時間有限,，每次教育不可能解決干部戰(zhàn)士所有的思想認(rèn)識問題。就是在教育中基本解決了問題,，也可能因?yàn)榄h(huán)境條件,、形勢的變化而出現(xiàn)反復(fù)。特別是由于各中隊(duì)駐地的情況不同,、干部戰(zhàn)士家庭狀況不同,、性格愛好不同,、文化層次不同,、思想基礎(chǔ)不同等每個人都可能碰到一些特殊的困難和矛盾，產(chǎn)生某些特殊的思想認(rèn)識問題,。這些都要求我們下功夫做好一點(diǎn)一滴的深入細(xì)致的宣傳教育工作,，做到像鄧小平所要求的那樣，做工作不滿足于熱熱鬧鬧,，而是“極端細(xì)致”,、“精雕細(xì)刻”。各級黨委和政治機(jī)關(guān)在抓好集中教育的同時，要經(jīng)常深入基層,，為基層干部做好經(jīng)常性的思想工作當(dāng)好參謀,，出好主意解決疑難問題，對個別有特殊思想情況的戰(zhàn)士,，還要親自談心幫助做好工作,。作為基層干部一定要增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,，懷著對每個戰(zhàn)士負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，與戰(zhàn)士實(shí)行“五同”，對戰(zhàn)士的困難疾苦和思想狀況,、行為舉止了如指掌,，及時、細(xì)致,、耐心地做好工作,。同時，要建立和健全基層思想骨干隊(duì)伍加強(qiáng)對業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn),，使他們在了解部隊(duì)思想狀況,、溝通官兵感情、化解戰(zhàn)士之間的矛盾,、解答戰(zhàn)士疑難問題等方面充分發(fā)揮作用。

三,、思想政治教育要把干部作為教育重點(diǎn),，努力增強(qiáng)示范性。

身教重于嚴(yán)教,，是我黨我軍思想政治教育工作的一條重要原則,。思想政治教育要做到有針對性、細(xì)致深入和官兵易接受,，最重要的條件,，就是凡是需要動員戰(zhàn)士做的，每個黨員干部,，特別是在一定領(lǐng)導(dǎo)崗位上的干部,，必須首先從自己做起。在改革開放的條件下,，小平同志特別強(qiáng)調(diào)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行,，他指出：“黨和政府愈實(shí)行各項(xiàng)經(jīng)常改革和對外開放的政策，黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部,，就愈要高度重視,、愈要身體力行共產(chǎn)主義思想和共產(chǎn)主義道德,。”在新的歷史時期,，我省**部隊(duì)廣大干部和黨員模范總體作用是好的,。但是，在新形勢下,，也確有部分黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部受腐朽思想和社會不正之風(fēng)的影響,，不同程度地存在思想不純、作風(fēng)不正,、模范作用不好等問題,。所以提高消防部隊(duì)思想政治教育的質(zhì)量和效果，一定要把黨員和干部作為重點(diǎn),，下大力抓好干部的學(xué)習(xí)教育,，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風(fēng)的前列,，站到正確處理深化改革中利益關(guān)系調(diào)整的前列，站到部隊(duì)教育訓(xùn)練和完成其它各項(xiàng)任務(wù)的前列,。要真正從自身做起,，從現(xiàn)在做起，從具體事情做起,，嚴(yán)格要求帶頭反腐倡廉,，糾正不正之風(fēng)。只要我們的黨員和各級干部按照江主席提出的“三個代表”為己任,，努力做好本職工作,，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊(duì)的思想政治教育就會堅(jiān)強(qiáng),、有力,。

基層部隊(duì)調(diào)研報告怎么寫篇二

目前，不斷深化創(chuàng)建活動主題,，部隊(duì)黨組織生活得到進(jìn)一步規(guī)范,、嚴(yán)整化已經(jīng)成為部隊(duì)發(fā)展的主旋律，這對邊防部隊(duì)的黨建工作提出了新的要求,，帶來許多有利因素,，同時也使黨的建設(shè)面臨許多新情況、新問題,、新挑戰(zhàn),，特別是基層一線單位，始終存在提升組織生活質(zhì)量進(jìn)度跟不上,、黨建工作水平參差不齊等問題,。因此，如何在新形勢下搞好基層單位的黨建工作，是我們必須研究和解決的新課題,。筆者根據(jù)當(dāng)前基層單位黨建工作中存在的問題和原因,，就如何做好新時期基層黨建工作作一些粗淺的思考。

一,、基層黨建工作存在的問題及原因

新時期面對新形勢,，基層黨的建設(shè)還存在一些與基層黨組織和黨員干部所擔(dān)負(fù)的歷史使命不相適應(yīng)的方面。主要表現(xiàn)在：一是部分黨組織思想政治工作薄弱,，存在重業(yè)務(wù)培養(yǎng),、輕思想武裝的錯誤思想，不能有效地用科學(xué)的理論武裝黨員干部,，致使少數(shù)黨員干部的世界觀,、人生觀和價值觀發(fā)生扭曲，更有甚者對自身職業(yè)理解存在誤區(qū);二是少數(shù)黨組織工作不夠規(guī)范,，疏于對黨員的教育和管理,，組織生活松懈，致使一些黨員干部理想信念動搖,，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和政治鑒別力;三是基層部分黨員干部事業(yè)心,、責(zé)任感不強(qiáng)，缺乏全局意識,，不關(guān)心群眾疾苦等等,。這些問題的存在和滋長，不同程度地影響了黨在人民群眾中的形象,，影響了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。

存在以上問題的主要原因：一是對基層黨建工作認(rèn)識不足，重視不夠,。在實(shí)際工作中,，一部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對基層黨的建設(shè)的重要性缺乏認(rèn)識,，有的認(rèn)為轄區(qū)治安維護(hù),、處理案件等業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù)，基層黨的建設(shè)是軟任務(wù),，常常是“說起來重要,，做起來次要，忙起來不要”,，基層黨的建設(shè)擺不到重要議事日程;二是黨務(wù)干部兼職過多,，職責(zé)難以落實(shí)。由于業(yè)務(wù)工作的影響,，沒有充分的時間和精力去抓基層黨建工作,。三是制度不健全,。缺乏一套行之有效的監(jiān)督制度，造成監(jiān)督難,、難監(jiān)督,，使監(jiān)督作用不能有效地發(fā)揮。四是經(jīng)費(fèi)短缺,。由于財(cái)力狀況,，黨建經(jīng)費(fèi)難以保證，如骨干培訓(xùn),，創(chuàng)先爭優(yōu),，表彰獎勵及信息交流難以落到實(shí)處，直接影響到黨建活動開展,，致使黨員教育活動缺乏活力,、感召力和吸引力，黨員的思想政治教育工作難以到位,。

二,、加強(qiáng)基層黨建工作的建議

面對當(dāng)前基層黨建工作中出現(xiàn)的這些問題，筆者針對各基層黨組織的基本特性,，就如何做好新時期基層黨建工作談幾點(diǎn)建議：

(一)理清基層黨建工作思路,，增強(qiáng)按照黨的建設(shè)新特點(diǎn)、新格局搞好基層黨建工作的自覺性

基層黨的建設(shè)到底怎樣抓?要有一個清晰明確的思路,。首先，要圍繞講學(xué)習(xí),、講正氣的要求加強(qiáng)基層黨的建設(shè),。講學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，講政治是核心,，講正氣是保證,。各基層黨組織要有針對性地研究解決基層黨員干部在思想上、組織上,、作風(fēng)上存在的“三不講”的問題,，努力改進(jìn)工作，真正這樣做了,，基層黨的建設(shè)就能出現(xiàn)新氣象,，達(dá)到一個新水平。其次,，基層黨的工作是教育人,、引導(dǎo)人、凝聚人,、塑造人的工作,，不能停留在日常事務(wù)性工作的層面上,，必須著眼于提高黨員隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，著眼于發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用和黨員的先鋒模范作用,，著眼于增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，進(jìn)行工作內(nèi)容和方式方法上的創(chuàng)新。只有這樣,，才能把黨建工作抓深抓實(shí),，不斷抓出階段性成果。

(二)進(jìn)一步明確指導(dǎo)思想,，突出工作重點(diǎn),，采取得力措施，努力提高基層黨建水平

基層黨建工作千頭萬緒,，事務(wù)性工作很多,，政治性任務(wù)也不少，眉毛胡子一把抓,，平均用力,，必然顧此失彼，忙于應(yīng)付,。要想“打好主動仗”,，必須“唱響主旋律”，也就是要圍繞中心工作,，在整體推進(jìn)的基礎(chǔ)上實(shí)行重點(diǎn)突破,。

一是抓基礎(chǔ)，把黨員管理經(jīng)?；?、科學(xué)化。首先要嚴(yán)把入口,，認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作,。基層黨組織要始終把發(fā)展黨員工作的著力點(diǎn),，放在對入黨積極分子的培養(yǎng)教育上,，堅(jiān)持實(shí)行“四化”管理：即申請公開化、確定民主化,、培養(yǎng)制度化,、考察規(guī)范化。嚴(yán)把“四關(guān)”：即發(fā)展對象的確定關(guān),、培養(yǎng)教育關(guān),、審批關(guān)、轉(zhuǎn)正關(guān),，確保吸收的每一名新黨員都是具有共產(chǎn)主義覺悟的先進(jìn)分子,。其次是廣泛開展黨性實(shí)踐活動,。要把深入開展“黨員奉獻(xiàn)日”等黨性實(shí)踐活動作為加強(qiáng)對基層黨員干部管理的重要途徑，給黨員干部壓擔(dān)子,，交任務(wù),，有意識地把他們放到艱苦環(huán)境和關(guān)鍵崗位上挑大梁、唱主角,、當(dāng)先鋒,、做模范，經(jīng)受實(shí)踐的鍛煉和考驗(yàn),，不斷強(qiáng)化黨性觀念,，提高工作能力。再次是加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督,。首先要強(qiáng)化監(jiān)督意識,，努力克服畏難情緒和無所作為的思想，以高度的政治責(zé)任感和敢于碰硬,、勇于負(fù)責(zé)的精神,，理直氣壯地履行黨章和《條例》賦予黨組織的監(jiān)督職責(zé)，嚴(yán)格對每個黨員,，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和掌握人,、財(cái)、物權(quán)的黨員干部的監(jiān)督;其次要突出監(jiān)督的重點(diǎn),。當(dāng)前,，必須要突出和加強(qiáng)嚴(yán)守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的監(jiān)督,、發(fā)揮先鋒作用的監(jiān)督,、貫徹民主集中制的監(jiān)督、執(zhí)行干部路線的監(jiān)督,、執(zhí)行廉潔自律規(guī)定的監(jiān)督。第三要完善黨內(nèi)監(jiān)督的機(jī)制,。做到組織監(jiān)督和黨員,、群眾、輿論監(jiān)督相結(jié)合,，更須重視專職基層監(jiān)督作用,，使黨的紀(jì)律在黨內(nèi)監(jiān)督中發(fā)揮應(yīng)有的威懾效力，以此有力推動黨內(nèi)監(jiān)督工作,。

二是抓根本,，把配套制度落實(shí)好。制度建設(shè)帶有根本性,、穩(wěn)定性和長期性,，做好基層黨員干部的教育管理和思想政治工作,，必須有相應(yīng)的制度作保證?；鶎狱h組織要完善和堅(jiān)持基層政治理論學(xué)習(xí)制度,、“三會一課”制度、黨員目標(biāo)管理制度,、黨內(nèi)監(jiān)督制度,、民主評議黨員制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會制度等,。制度重在建設(shè),，貴在落實(shí)，一經(jīng)制定,，就要嚴(yán)格執(zhí)行,，確保黨員干部教育管理工作有章可循。

三是抓作風(fēng),，樹立正氣,。基層黨組織面對復(fù)雜的轄區(qū)環(huán)境,，無時無刻部經(jīng)受著各種誘惑的考驗(yàn),，因此，要認(rèn)真搞好精神文明建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè),，弘揚(yáng)正氣,，反對歪風(fēng)。在本單位官兵要大力提倡講黨性,、講原則,、講大局、講奉獻(xiàn),，反對拜金主義,、享樂主義和極端個人主義;大力提倡為人正派、辦事公道,、清正廉潔,、盡職盡責(zé)，反對以權(quán)謀私,、假公濟(jì)私,、損公肥私、化公為私;大力提倡實(shí)事求是,、光明磊落,、說老實(shí)話、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人,，反對弄虛作假,、瞞上欺下、言行不一,、華而不實(shí);大力提倡愛崗敬業(yè),、艱苦奮斗，反對鋪張浪費(fèi),、奢侈揮霍,?？傊?，要在整個基層造成濃厚的講學(xué)習(xí)、講政治,、講正氣的良好氛圍,。

(三)發(fā)揮黨務(wù)工作干部的積極性,、創(chuàng)造性,，提高黨務(wù)工作干部的素質(zhì)，培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的黨務(wù)工作者

搞好基層黨建工作,，必須充分發(fā)揮黨務(wù)工作者的積極性,、創(chuàng)造性。從基層的主要領(lǐng)導(dǎo)干部到各個干警,、官兵,，都要關(guān)心支持主要領(lǐng)導(dǎo)的黨務(wù)工作，在了解業(yè)務(wù)工作的同時,，還要了解黨建工作和干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)方面的情況,，為基層黨組織了解中心工作、參與重大業(yè)務(wù)活動提供條件,?；鶎訂挝辉诳偨Y(jié)工作時，要在總結(jié)業(yè)務(wù)工作的同時,，更要總結(jié)黨建工作,，要關(guān)心黨務(wù)干部的思想、工作和生活,，幫助他們解決實(shí)際困難,。

基層部隊(duì)調(diào)研報告怎么寫篇三

加強(qiáng)國防生專業(yè)知識技能,，進(jìn)一步提高與基層部隊(duì)開展工作的效果,，已是擺在我們04級國防生面前的一項(xiàng)迫切任務(wù)，需要我們進(jìn)行深入地研究和探討,。為加強(qiáng)和提高國防生適應(yīng)基層第一任職的需要,，結(jié)合15天在基層部隊(duì)的當(dāng)兵實(shí)習(xí)過程,對武警森林部隊(duì)基層的一日生活制度,、訓(xùn)練工作的開展、并結(jié)合自身所學(xué)專業(yè)進(jìn)行了深入地調(diào)查,，本文就針對國防生所學(xué)專業(yè)與基層部隊(duì)工作結(jié)合中存在的主要問題及應(yīng)采取的對策,，作一嘗試性的探討。

一,、國防生所學(xué)專業(yè)與基層部隊(duì)工作結(jié)合在的主要問題

國防生是指根據(jù)軍隊(duì)建設(shè)需要,，由部隊(duì)選培辦從簽約高校在校低年級學(xué)生中選拔的培養(yǎng)對象，以及依托普通高校從參加全國高校統(tǒng)一招生考試的普通中學(xué)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和保送生中招收培養(yǎng)的青年學(xué)生,。雖然在大學(xué)四年里進(jìn)行的是準(zhǔn)軍事化管理,，但是國防生對部隊(duì)的認(rèn)識特別是基層部隊(duì)的認(rèn)識還只是局限在聽聞，真正地深入基層,、了解基層,達(dá)到將自身專業(yè)與基層部隊(duì)的工作開展相結(jié)合的目標(biāo)還有著很大的差距,。雖然我們對國防生所學(xué)專業(yè)與基層部隊(duì)工作結(jié)合的認(rèn)識有了很大提高，基本能做到為了適應(yīng)第一任職而進(jìn)行針對性的能力培養(yǎng),鍛煉國防生的綜合素質(zhì),。但是,，從實(shí)習(xí)的反映和對第一任職的要求標(biāo)準(zhǔn)來看，還存在如下問題：

(一),、對基層部隊(duì)的實(shí)質(zhì)了解不充分

國防生雖然經(jīng)歷了四年的準(zhǔn)軍事管理,但是對基層部隊(duì)的認(rèn)識只局限與聽聞和書本,沒有親身在基層部隊(duì)生活和工作過,通過這次15天的實(shí)習(xí),我第一次深入基層,真正地了解了基層部隊(duì)的生活和工作,對基層部隊(duì)的一日生活制度,、軍事訓(xùn)練的開展、思想政治教育工作的開展和森林部隊(duì)擔(dān)負(fù)的主要任務(wù)及主要滅火技術(shù)裝備的種類和用途有了初步的了解,。

1,、森林部隊(duì)主要擔(dān)負(fù)東北、內(nèi)蒙古,、云南森林的防火滅火任務(wù)以及維護(hù)林區(qū)治安,、保護(hù)森林資源的任務(wù),而我所學(xué)的森林資源保護(hù)與游憩專業(yè)是培養(yǎng)具備經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的基本理論、知識和技能,，能在旅游管理,、旅游規(guī)劃及森林資源保護(hù)方面從事管理、開發(fā),、經(jīng)營和規(guī)劃,將專業(yè)知識,特別是對林火生態(tài)管理方面與部隊(duì)的滅火作戰(zhàn)相結(jié)合,熟練掌握gps,、衛(wèi)星遙感技術(shù)的運(yùn)用,有利于我們更好地完成任務(wù)。

2,、基層部隊(duì)的一日生活制度是緊張而充實(shí)的,從早操開始到就寢,一天的生活很有規(guī)律,我們在大學(xué)的開放生活中度過了4年,對部隊(duì)的這種生活制度開始肯定存在著不適應(yīng)甚至是感到寂寞和枯燥,我們應(yīng)該在思想方面做好打艱苦的地方工作的準(zhǔn)備,耐得住寂寞,。軍人是一個特殊的職業(yè),而且森林部隊(duì)更是在艱苦的地區(qū)駐防,只有堅(jiān)定到基層部隊(duì)工作的決心才能安于工作,才能將自己全身心地投入到工作當(dāng)中去。

3,、軍事訓(xùn)練是和平時期最基本的軍事實(shí)踐活動,，是“建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭”的戰(zhàn)略舉措，也是當(dāng)前我軍建設(shè)的主旋律,。武警部隊(duì)還肩負(fù)著處突反恐的任務(wù),開展軍事訓(xùn)練工作并且提高自己的軍事素質(zhì)是我們這些大學(xué)生急需補(bǔ)習(xí)的課程,。“當(dāng)兵不練武,不算盡義務(wù);練武練不精,不算合格兵”這句話就是最好的說明,我們對軍事方面的學(xué)習(xí)太欠缺,特別是實(shí)戰(zhàn)情況更是沒有了解,森林部隊(duì)在進(jìn)行防滅火作戰(zhàn)的過程充滿危險,只有熟練掌握各種滅火裝備的用途,具備良好的體能素質(zhì),才能完成任務(wù),。

(二),、在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程與基層工作聯(lián)系不緊密

作為森林部隊(duì)的第一屆國防生,我們的培養(yǎng)還是在一個摸索階段,在大學(xué)的學(xué)習(xí)課程還只是專業(yè)方面,針對基層工作的開展沒有太明確的針對性;另外在國防生的集訓(xùn)和學(xué)習(xí)過程中主要是在機(jī)關(guān)和指揮學(xué)校,這和基層部隊(duì)還是有一定差別。其次在大學(xué)課程設(shè)置方面,國防生的課程與普通大學(xué)生相同,但是部分課程對于我們的實(shí)際工作作用并不大,可以選取部分對基層工作開展有幫助的科目進(jìn)行替換,。

作為大學(xué)生干部,與部隊(duì)原生成干部相比,我們?nèi)狈Ξ?dāng)兵的經(jīng)歷,能與他們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)更有利于我們的發(fā)展和進(jìn)步,。部隊(duì)是一所大學(xué)校,我們畢業(yè)到部隊(duì)其實(shí)就是普通一兵,要以一名戰(zhàn)士的心態(tài)去工作和學(xué)習(xí),以最快的速度融入基層,多到基層去體驗(yàn)生活,多虛心向基層干部學(xué)習(xí)和請教,只有這樣才能知道自身所欠缺的東西。

二,、加強(qiáng)國防生專業(yè)與基層工作結(jié)合的對策

(一),、牢固專業(yè)知識,了解基層需要,增強(qiáng)專業(yè)與基層部隊(duì)工作的結(jié)合

當(dāng)前，我們在專業(yè)知識方面的掌握大部分是理論的,如何將理論跨越到實(shí)踐,再將實(shí)踐跨越到工作中是一個重要的問題,。森林部隊(duì)的管轄區(qū)域的森林覆蓋面很大,了解森林層分以及生態(tài)群落能夠?yàn)楦玫赝瓿扇蝿?wù)打下基礎(chǔ),我們森林資源保護(hù)與游憩專業(yè)就是對森林的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃，在春防和秋防的期,控制好生態(tài)環(huán)境可以有效地防止火災(zāi)的發(fā)生,不同的地區(qū)其氣候有不同的特點(diǎn),根據(jù)地域性的差異向戰(zhàn)士教授生態(tài)學(xué)知識,讓戰(zhàn)士具備判斷林分,、群落的能力,可以讓戰(zhàn)士在滅火作戰(zhàn)中根據(jù)不同火情進(jìn)行合理的撲滅達(dá)到滅火目的,。

(二)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高政治理論水平,。

思想政治工作是部隊(duì)建設(shè)的生命線,作為中隊(duì)干部,要時刻保持自己思想的先進(jìn),以身作則,向戰(zhàn)士們進(jìn)行教育。現(xiàn)在的基層干部不僅要求軍事過硬,而且政治思想也不能落后,，為了適應(yīng)基層第一任職的要求,要認(rèn)真學(xué)習(xí)好的基層管理經(jīng)驗(yàn),一定要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，肯鉆研，勤探索,，不斷改進(jìn)工作方式方法,，不斷提高工作水平。

(三),、樹立國防生獻(xiàn)身基層的決心

國防生在開放的大學(xué)環(huán)境接受教育,難免受到經(jīng)濟(jì)社會的風(fēng)氣,到部隊(duì)工作,到基層艱苦地區(qū)工作的情況是必然的,部分國防生難免會產(chǎn)生動搖,。但是,既然選擇了從軍的道路,我們就應(yīng)該明白我們舍棄的是財(cái)富、是安逸的生活,部隊(duì)培養(yǎng)了我們4年,部隊(duì)就是我們展現(xiàn)自己才華的舞臺,堅(jiān)定的信念是我們勝任第一任職的前提,。

三,、對國防生建設(shè)的一點(diǎn)想法和建議

隨著新軍事變革的浪潮,全國、全軍上下掀起了新一輪重視人才,、培養(yǎng)人才的高潮,，包括軍事人才在內(nèi)的人才培養(yǎng)工作，迎來了一個歷史性的春天,，這既是機(jī)遇,，更是挑戰(zhàn),。因勢應(yīng)變，與時俱進(jìn),，就興旺發(fā)達(dá);一個國家、一個民族,、一支軍隊(duì)如此,，一所大學(xué)亦是如此。作為森林部隊(duì)的首屆國防生,我們得到了部隊(duì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的許多關(guān)注,成為一名合格的軍人,勝任第一任職,到基層去成為一名合格的基層警官,就是我們對部隊(duì),、學(xué)校的最好回報,。

針對后備軍官的培養(yǎng)要求，使國防生的基礎(chǔ)課,、專業(yè)課,、軍政訓(xùn)練課三者比例合理、聯(lián)系緊密,、橫向貫通,，培養(yǎng)國防生的綜合素質(zhì)。隨著國防生數(shù)量的增加和軍隊(duì)對人才素質(zhì)要求的不斷提高,，迫切要求我們建設(shè)國防生自己的專業(yè)學(xué)科,。學(xué)生工作部門要有針對性地加強(qiáng)國防生政治思想教育，打牢他們從軍報國的理想信念基礎(chǔ);組織部門要探索國防生黨員培養(yǎng)方式,，健全國防生黨組織,，確保國防生政治上的合格與可靠，為部隊(duì)培養(yǎng)和輸送全面合格的人才,。