人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中物理教學(xué)工作計劃表篇一

“演示實驗一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的實驗?！毖菔緦嶒炇窍?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。它對學(xué)生的實驗操作,、實驗方法的學(xué)習(xí)起示范作用,，有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。因此對演示實驗的教學(xué)要符合下列要求：

1.1演示實驗首先必須確保成功性

演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍,，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生,。只有確保演示成功,，目的才會達(dá)到。決定演示成功與否的因素是多方面的,，首要的是掌握實驗的原理,，抓住關(guān)鍵,。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)行“紙杯托水”的演示,，當(dāng)紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進(jìn)入,，這是關(guān)鍵,。又如在“慣性”一節(jié)進(jìn)行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快,，這是關(guān)鍵,。如果演示不成功，學(xué)生就會感到失望,，對老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣,。

1.2演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,，可見度大

演示實驗的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有清晰的了解,。在進(jìn)行演示實驗時要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚,。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚,、直觀，可見度大,。所用的儀器要足夠大,，靈敏度要高。儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度,，使全班同學(xué)足以看清,。個別實驗無法滿足上述要求時，應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實況報告,，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法,，事實證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗,，這就要求突出每個實驗的重要性,，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學(xué)生的注意力,。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象,。例如在觀察壓強(qiáng)計里水面升高或下降的實驗中,，可以將水染紅，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景,。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法,，使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認(rèn)識。

1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單,，操作要方便,，推理要簡單

演示實驗簡便易行，操作方便,，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受,。如在講“摩擦起電”時可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力,，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力相同時,，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗證“大氣壓強(qiáng)”存在的實驗中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上,，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在,。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行,，同時引起學(xué)生的興趣,。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中，周圍到處存在在著物理知識,，增強(qiáng)了親切感,，易使他們接受知識和運(yùn)用所學(xué)的物理知識去分析研究周圍的事物。

2.關(guān)于學(xué)生分組實驗的教學(xué)

“學(xué)生分組實驗是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，獨(dú)立地進(jìn)行觀察,、操作和思考的實踐活動。它是學(xué)生獲得知識,，訓(xùn)練技能,，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式,。”因此為了搞好分組實驗教學(xué),，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實驗素養(yǎng)及習(xí)慣,。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng),，又沒有實驗基礎(chǔ),。有的甚 至認(rèn)為實驗只是玩玩而已，學(xué)生實驗較難組織,，效果也不理想,。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到：

2.1實驗前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容

實驗預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實驗前的預(yù)習(xí),，學(xué)生對實驗原理,、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識,，在實驗過程中才會做到心中有數(shù),，目的明確，從而提高實驗的質(zhì)量,。

2.2進(jìn)入實驗室后必須要求學(xué)生按分好的實驗小組坐到相應(yīng)的實驗桌前,，不得亂動器材由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實驗的器材較少,，所以必須合理的分組,，一般3–4人為一組，按優(yōu),、中、差三類學(xué)生平均搭配,，做到取長補(bǔ)短,，協(xié)助分工，一人操作,，一人讀數(shù),，一人計錄，并設(shè)立實驗小組長加以監(jiān)督,，這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面,。

2.3實驗時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩

在實驗過程中若出現(xiàn)異常現(xiàn)象,，可要求學(xué)生舉手提問,，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象，在實驗過程中教師要巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。對于好的做法要及時肯定表揚(yáng),，對于典型的實驗錯誤可與全班同學(xué)一起討論分析，要讓實驗課始終處在探索,、討論的氛圍中,。

2.4實驗完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù)，并填寫好實驗報告

實驗數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實驗操作后的一個重要步驟,，學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、處理，作出合理的結(jié)論,，從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,。通過實驗發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大,，得不出正確的實驗結(jié)論,，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象,。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評,，并要及時幫助他們重新安排實驗，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因,。實驗中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實,，如實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

二,、具體工作計劃：

1、制訂規(guī)章制度,，科學(xué)規(guī)范管理

2,、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行,。

3,、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表,。

4,、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,，積極服務(wù)于教學(xué),。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,，結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗,。

6、做好儀器,、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

7,、做好儀器的借出、歸還驗收工作,。

8,、有必要時，可以自制一些教具,。

9,、做好儀器、器材的補(bǔ)充計劃,。

10,、做好各類臺帳的記錄工作。

11,、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,，保持實驗室的常清潔。

初中物理教學(xué)工作計劃表篇二

一,、基本情況

初三班是個畢業(yè)班,，現(xiàn)有學(xué)生44人?？偟奶攸c來講,，同學(xué)們不愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理沒有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高，由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情況),，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

二,、 指導(dǎo)思想：

以“三個代表”的思想為指導(dǎo)思想，以黨的“十六”的方針政策為指針,，貫徹落實教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì),，堅持教育面向現(xiàn)代化,，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

三、工作目標(biāo)：

1,、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

4,、 學(xué)生的人平成績達(dá)70分以上,，優(yōu)秀率達(dá)40%，及格率達(dá)100%以上,，畢業(yè)率達(dá)100%;

5,、 在市級舉行的素質(zhì)全能賽中，要有5上以上獲得市級獎勵,。

四,、 工作措施：

1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、 注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。

3,、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

五,、 課程安排：

全期從3月至6月15日，按15周計算：

第一周：總結(jié)上期所學(xué)知識,，練習(xí)上期末考內(nèi)容;

第二周至第五周：電功率知識,，復(fù)習(xí)前兩章內(nèi)容;

第六周至第八周：電磁知識(一);

第九周：期中復(fù)習(xí)、考試;

第十周至十三周：電磁知識(二);

第十四周至十五周：復(fù)習(xí)迎考,。

初中物理教學(xué)工作計劃表篇三

本學(xué)期是九年級學(xué)生在校的最后一個學(xué)期,，也是九年級沖刺的最后階段，更是進(jìn)行初中物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段,，總復(fù)習(xí)的是九年級物理教學(xué)過程的重要一環(huán),，其目的是幫助學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的、零碎而又有所忘記的物理知識進(jìn)行有效歸類,、科學(xué)的整理,、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化,，對基礎(chǔ)知識點,、考點、熱點內(nèi)容進(jìn)行剖析,、總結(jié),，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng);更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng),，從而提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力。尤其是九年級學(xué)生面臨升學(xué)競爭與備考壓力的雙重壓力,，同時還受到我們偏僻落后的教學(xué)區(qū)的壓力,，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素,，因此根據(jù)本班情況和實踐有限實踐制定有效的教學(xué)計劃,，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。我曾經(jīng)咨詢九年級物理有經(jīng)驗的老師,，聽取他們的建議和寶貴的意見,，制定出本學(xué)期的教學(xué)計劃,。

一、教學(xué)內(nèi)容

1,、講完九年級課本的最后三章(《電與磁》,、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》),。

2、復(fù)習(xí)八年級物理第一冊,、第二冊和九年級物理,。

3、做好專項和綜合訓(xùn)練,。

二,、復(fù)習(xí)方法

1、夯實基礎(chǔ),，鞏固雙基,。

以課本教材為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,，學(xué)會推到重要的公式,，讓他們正確理解，并以為書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度,，及時反饋,，與學(xué)生做到知識日日清。

2,、連點成線,，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點特點,，在復(fù)習(xí)將各個知識點進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面,，形成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性。

分成力學(xué),、電學(xué),、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊,，并且對知識進(jìn)行綜合梳理,，通過口訣、推論,、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程,，

清理知識脈絡(luò),，知道側(cè)重點。

3,、綜合訓(xùn)練,，能力提高。

通過前兩步通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,，綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍,。

4,、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng),。

在復(fù)習(xí)的最后階段,，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型,，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).

三,、復(fù)習(xí)安排

(一)第一輪復(fù)習(xí)(3月16日——5月1日)

第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān),。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路。

基本宗旨:只是系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化,，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué),，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作,。

(二),、第二輪復(fù)習(xí)(5月5日----5月22日)

第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點,，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二輪階段就是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,，在前面的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出,，主要集中在熱點,、難點、重點內(nèi)容上,，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等,。(三),、第三輪復(fù)習(xí)(5月25日----6月20日)

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補(bǔ)缺,，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段,。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。

初中物理教學(xué)工作計劃表篇四

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科—物理。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近,，本著這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

1,、內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，盡可能通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

3,、教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦、多開口,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識,。

1,、了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，開展教學(xué)研究活動,，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗,。

2,、加強(qiáng)觀察、實驗教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3,、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、積極探索開展物理實踐活動,，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,，如社會調(diào)查、參觀訪問,、資料查詢,、科技制作、科學(xué)實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際,，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際。同時還要注意適應(yīng)新情況,，增強(qiáng)時代感,，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí),。

6,、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識,，不是教學(xué)的最終目的。,。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知,，使知識、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

7、深化教學(xué)改革,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué),，反對的滿堂灌,，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗,，開展開放式教學(xué)的研究與試驗,，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點,，努力提高教學(xué)效益,。

四、具體措施：

1,、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗,。

2,、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

3,、及時布置作業(yè),，檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學(xué)的情況,，以便改進(jìn)不足之處。

4,、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,，解答疑問，點拔思路,，也以便學(xué)困生完成作業(yè),。

5、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

8,、多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會，突出的觀點,，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

初中物理教學(xué)工作計劃表篇五

一,、 學(xué)情分析

1.識與技能：(1).學(xué)生對物質(zhì)的形態(tài)及變化,、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容沒有明確的認(rèn)識，有待于使他們有初步的認(rèn)識,，有待于認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。(2).學(xué)生對機(jī)械運(yùn)動、聲和光,、電和磁等自然界常見的運(yùn)動和相互作用有一定的了解,，對這些知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用還不清楚,。(3).學(xué)生對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚，對物理學(xué)不僅指物理知識,，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的含義沒有認(rèn)識,。(4).具有實驗操作積極性，使用簡單的實驗儀器和測量工具的能力有待于培養(yǎng),，測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范,。(5).對記錄實驗數(shù)據(jù)，簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，簡單的實驗報告的寫法,，以及用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果的能力有待于培養(yǎng),。

2.過程與方法：(1)學(xué)生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程,，有了初步的觀察能力。(2)能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題,，有初步的提出問題的能力,。(3)學(xué)生對擬定探究計劃、制定實驗方案的能力還沒有經(jīng)歷,。(4)口頭和書面表達(dá)能力不好,。

3.情感態(tài)度和價值觀：(1)學(xué)生對自然界有好奇心，有對大自然的親近,、熱愛,、和諧相處的愿望。(2)具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，樂于參與觀察、實驗,、制作,、調(diào)查等活動。(3)有將自己的見解公布于眾的愿望,，敢于提出與別人不同的見解,。(4)有將科學(xué)服務(wù)于人類的識。

二,、 分層教育方案

1.優(yōu)生優(yōu)教方案：根據(jù)調(diào)查分析,，本屆學(xué)生中有一些上理科成績較好，學(xué)習(xí)興趣較高,，動手動腦能力強(qiáng),。所以我們對這些學(xué)生重點進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，成立課外科技活動小組一個,，讓他們發(fā)揮特長,，發(fā)展智力，具體措如下：(1)分層教學(xué)，因村施教,，發(fā)揮他們的帶頭作用,。(2)組成課外科技小組，按計劃活動,。(3)充分調(diào)動積極性,，重點進(jìn)行小探究小制作活動。

2.學(xué)困生提高方案：根據(jù)了解,，有一些學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績都不好,，成了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，所以要起家一步認(rèn)真分析出現(xiàn)的原因,，針對原因制定幫扶方案,，組成學(xué)習(xí)小組，采取優(yōu)生帶動學(xué)困生的方法共同進(jìn)步,。具體措施如下：(1)課堂上要把他們做為重點對象照顧,。(2)“一幫一”活動。(3)及時總結(jié),，改進(jìn)方案,，不斷提高。

3.待努力生轉(zhuǎn)化方案：根據(jù)分層教學(xué)方案,，做好待努力生的.思想工作,，耐心細(xì)幫助他們，讓他們明確學(xué)習(xí)目的,。及是表揚(yáng)他們的優(yōu)點,，以優(yōu)點促進(jìn)步，使他們得到成功的喜悅,，不進(jìn)步,。具體措施：(1)對他們分別談話，做好思想工作,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。(2)要不斷發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步的地方，及表揚(yáng),。(3)發(fā)揮他們在教學(xué)中的調(diào)節(jié)作用。

三,、 教學(xué)計劃

1.現(xiàn)狀分析：

2.教材分析,、知識結(jié)構(gòu)：第一章 聲現(xiàn)象;第二章 光現(xiàn)象 ; 第三章 透鏡及其應(yīng)用 ;第四章 物態(tài)變化 ;第五章 電流和電路。

3.教學(xué)目標(biāo)：(1)第一章 聲現(xiàn)象使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲,，聲音的傳播需要介質(zhì),，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大,，響度越大;實際中既要合理地利用聲音,，同時也要有效地控制噪聲。(2)第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,，內(nèi)容包括：光的直線傳播,、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光——紅外線,、紫外線及其應(yīng)用,。(3)第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機(jī),、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分,，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機(jī),、投影儀,、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器，學(xué)生應(yīng)該對它們有所了解,。(4)第四章物態(tài)變化通過這一章的學(xué)習(xí),，應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度,。知道熔解,、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點,。知道液化,、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱,，理解蒸發(fā)快慢與表面積,、溫度、氣流有關(guān),。知道升華和凝華現(xiàn)象,。(5)第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓學(xué)生研究基本的串,、并聯(lián)電路和基本的測量,，初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法,。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上,，通過家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時,，受到了安全用電的教育,。

4.措施：(1)認(rèn)真研究新教材,，根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法,，把“從生活走向物理,，從物理走向社會”的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)法中。(2)認(rèn)真分析學(xué)生狀況,，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)的教育方案,。(3)充分發(fā)揮課堂效率,，做到突出重點，突破難點,，使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng),，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。(4)重點進(jìn)行科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。進(jìn)行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練,。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。(5)及時進(jìn)行單元檢測,，認(rèn)真總結(jié),，認(rèn)真反思，一步一個腳印,，扎扎實實,。(6)積極開展豐富的課外活動。

初中物理教學(xué)工作計劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想

以幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人。

二,、工作目標(biāo)

1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作本事;

2,、學(xué)生具有必須的分析問題和解決問題的本事,，對多各種類型的計算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3,、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本事要得到提高;

三,、學(xué)生基本情景

學(xué)生對學(xué)習(xí)物理更有點興趣;學(xué)生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的本事也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，可是還不能多角度,、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績提高慢,，由于學(xué)生思維維本事、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了必須的難度,。然后，做為一名教師,，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進(jìn)取的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

四,、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng),。新教材不僅僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的本事，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高本事的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時光，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本事,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自我的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自我的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7,、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

初中物理教學(xué)工作計劃表篇七

一,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識與技能目標(biāo)

〈一〉知識目標(biāo)

1、 知識點：

⑴知道波長,、頻率和波速的關(guān)系,。了解波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波,。知道電磁波在真空中的傳播速度,。

⑵能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來,。了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響,。

⑶初步了解半導(dǎo)體的一些特點,。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響。初步了解超導(dǎo)體的一些特點,。了解超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響,。初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。有保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的意識,。

⑷通過實例了解能量及其存在的不同形式,。能簡單描述各種各樣的能量與我們生活的關(guān)系。通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化,。

⑸知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例,。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識,。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能通過具體實例,，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系,。

(6)能結(jié)合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點,。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題,。了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識,。

2,、自主點：

⑴聯(lián)系能量守恒學(xué)習(xí)有關(guān)能源的知識;

⑵自主學(xué)習(xí)半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等等,。

3,、綜合點：

在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系;透鏡成像與眼睛的關(guān)系;電池中的化學(xué)變化等等,。

4,、拓展點：

聯(lián)系所學(xué)知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展,，向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展,。

5、創(chuàng)新點：

運(yùn)用所學(xué)的知識,，提出創(chuàng)新性的見解,，能夠進(jìn)行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作,。

〈二〉技能目標(biāo)

1,、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;

2、綜合能力：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，聯(lián)系各科知識綜合解決問題;

3,、拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實際;

4、創(chuàng)新能力：改進(jìn)演示實驗和學(xué)生實驗,，進(jìn)行小發(fā)明和小制作,。

(二)過程與方法目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法,，學(xué)會預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法;

2,、培養(yǎng)學(xué)生積極,、主動、勤學(xué),、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研,、勇于探索、持之以恒的科研精神;

2,、培養(yǎng)不怕挫折,、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì),。

二,、學(xué)生基本情況分析：

初兩個班共有學(xué)生57人，其中男生31人,，女生26人,。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識水平,、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個方面分析一下：

兩個班學(xué)生整體物理學(xué)習(xí)水平都不算好，一班有尖子生,，但兩極分化嚴(yán)重,。二班學(xué)生學(xué)習(xí)水平比較均勻，但整體處于弱勢,。兩個班的紀(jì)律還行,，一班略好一些。兩個班的同學(xué)共同的缺點是：自主學(xué)習(xí)的意識較差,，并且沒有養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕大多數(shù)同學(xué)沒有適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。

(一)知識基礎(chǔ)：

學(xué)生在小學(xué)的自然課和一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,，只是學(xué)習(xí)了簡單的運(yùn)動,、聲、熱,、光,、電現(xiàn)象，以及力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ),、最基本的物理知識,，所學(xué)的知識是零碎的，支離的,，就是從物理觀方面去分析,，學(xué)生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認(rèn)識也是淺顯的。

(二)技能和能力發(fā)展水平：

我校初三學(xué)生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的,，但從調(diào)查來看,，各學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不均衡,，總體上有兩極分化傾向,，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外,，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ),，對這門課程了解不深，不扎實,。應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入物理世界,，爭取取得好的中考成績,。

(三)學(xué)習(xí)方法水平：

大凡理科知識的掌握，著重于理解,，物理知識的學(xué)習(xí)和掌握,，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的物理學(xué)習(xí)方法,，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，識物達(dá)理，并能充分利用所學(xué)的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象,，在具體教學(xué)中,，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識，學(xué)死知識”,，引導(dǎo)學(xué)生探究,、討論、實驗進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來,。

(四),、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析

多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們能夠通過記筆記,、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí),，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背,，不能舉一反三,，影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的發(fā)展。

三,、教材分析：

本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理九年級全一冊十八章,、十九章、二十章,。外加初中全部物理知識中考總復(fù)習(xí),。

(一)編排體系：

1、起止章節(jié)：

(1) 本學(xué)期學(xué)習(xí)九年級《物理》下冊教材共三章,，需要考查的共9節(jié),，即第十八章三節(jié)需3課時、第十九章3節(jié)需3課時,、第二十章三節(jié)需5課時，共需11課時,，即4周的新授課,，剩余時間為總復(fù)習(xí)，本學(xué)期演示實驗只有3個,，而學(xué)生探究性分組實驗以及想想做做實驗沒有,。在新教材中設(shè)計了以下欄目：

探究 即同學(xué)們自己動手、動腦探究科學(xué)規(guī)律,，體會科學(xué)研究的方法,。

演示 即由教師展示一些物理現(xiàn)象。

想想做做 即課堂中的一些學(xué)習(xí)活動,。

sts 介紹,、探究科學(xué)技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)的問題。

科學(xué)世界 有關(guān)科學(xué)知識的擴(kuò)展性內(nèi)容,。

動手動腦學(xué)物理 課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動,，有問題討論、練習(xí),、社會實踐以及小論文寫作,。

2、篇目：

第十八章：走進(jìn)信息時代

第十九章：材料世界

第二十章：能量和能源

(二)基礎(chǔ)知識：

⑴知識點：

① 電壓

② 串聯(lián)中電壓的規(guī)律

③ 歐姆定律;

④ 測電阻;

⑤ 電能

⑥ 電功率

⑦ 測電功率

⑧ 電和熱

⑨ 磁場及應(yīng)用

⑩ 信息的應(yīng)用

⑵綜合點：

第6章：歐姆定律與安全用電

第7章：理解電功率及測電功率

第8章：磁的知識及其應(yīng)用

第9章：現(xiàn)代信息的應(yīng)用—電視、電話

以及物理與化學(xué),、生物中有關(guān)知識如物質(zhì)結(jié)構(gòu),、帶電粒子、耳朵的結(jié)構(gòu)等的聯(lián)系與綜合,。

⑶拓展點：

在教學(xué)中將物理知識拓展到化學(xué),、生物、地理,、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科,。

⑷創(chuàng)新點：

培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵學(xué)生對已有的實驗方法,、實驗器材進(jìn)行改進(jìn),，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。

(二)教材編排體例及特點：

本教材以義務(wù)教育,、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則,，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向,，在內(nèi)容編排上,，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和物理知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點,。

(三)基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

1、實驗基本操作技能的培養(yǎng);

2,、電流表,、電壓表、變阻器,、電能表的使用;

3,、測量小燈泡的電阻;

4、測量小燈泡的電功率

(四)教學(xué)重點與難點：

1,、重點：電壓,、歐姆定律、電功率,、磁場,、電動機(jī)

2、難點：歐姆定律,、電功率的計算,，電阻、電功率的測量

(五)思想教育內(nèi)容：

1,、愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的意識;

2、愛國主義,、集體主義思想;

3,、環(huán)境保護(hù)意識和能源意識;

4、科學(xué)家不畏艱難,、追求真理,、實事求是的科學(xué)態(tài)度;

5、獨(dú)立意識和團(tuán)隊協(xié)作精神,。

四,、教學(xué)研究與改革

(一)教研重點：

根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門的教研教改精神，結(jié)合物理本學(xué)科的特點,，確定,，本學(xué)科本學(xué)期的教研重點為“為先學(xué)后教”。

“先學(xué)”即學(xué)生擁有主動參與學(xué)習(xí)探索的欲望,，主要是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí),，即學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中不可替代的主體，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),，主動參與，主動實踐和主動發(fā)展,。例如在實驗教學(xué)中,，可將某些驗證性實驗改為探索性實驗—變結(jié)果教學(xué)為過程教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。初中物理的實驗有很多是驗證性實驗,，而學(xué)生的分組實驗是在授課后進(jìn)行，作為鞏固課堂知識的一種手段,。依照這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，學(xué)生做實驗大多是“依照葫蘆畫瓢”,，僅僅是完成了對知識的簡單重復(fù),，幾乎沒有探索和創(chuàng)新的余地。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，就要在實驗教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，變結(jié)果學(xué)習(xí)為過程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探究問題的動機(jī)和思維,，發(fā)揮思維的積極性,。在自學(xué)中促使學(xué)生去閱讀資料，設(shè)計實驗,，提出可行性的實驗方案,?！昂蠼獭奔丛趯W(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難和問題時，適時地引導(dǎo)點撥,，充分發(fā)揮教師“教”的主導(dǎo)作用,，及時提出問題，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、求知氛圍,，并設(shè)計難易適中的習(xí)題,，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際、解決實際問題的能力,。

(二)教改專題：

1,、課題名稱：“初中物理自主互助探究式教學(xué)”教改實驗

2、目的：確立以研究性學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)思想,，突破舊的教學(xué)模式,，在實驗中，突出學(xué)生的主體地位,，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、自主創(chuàng)新、自主發(fā)展能力為框架的教學(xué)模式,。

3,、實驗步驟：

第一階段：實驗發(fā)動、準(zhǔn)備階段,。制定實驗計劃和實施方案,，逐步研究探索，進(jìn)行可行性分析;

第二階段：深化提高,、全面展開階段：在局部調(diào)查實驗的基礎(chǔ)上,，在課堂教學(xué)中全面展開實驗，及時總結(jié)階段性成果,，形成文字材料,，指導(dǎo)實驗的進(jìn)一步開展;

第三階段：驗證完善、形成規(guī)范,，結(jié)題階段,。

五、教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，學(xué)習(xí)市教研室“自主,、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”課題實驗和“先學(xué)后教”精神，提高自身的業(yè)務(wù)水平;

2,、通研大綱,、教材，熟知大綱對知識,、能力等的要求,，把握教材內(nèi)容的重點、難點,，把握教材的編排體例,、體系及知識結(jié)構(gòu)，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系;

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計每一個教學(xué)案，充分利用課堂40分鐘,，向40分鐘要效益;

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念,，應(yīng)用新的教學(xué)方法,，積極參與教師換腦工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求;改變過去那種“教師講,，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，堅持“四為主原則”，真正讓學(xué)生成為課堂的主人,，讓活動成為課堂的中心;

5,、面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，要將教學(xué)目標(biāo)定位于最后一名學(xué)生,，不放棄最后一名學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛;

6,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),，在教學(xué)中充分利用投影、錄像,、錄音,、多媒體等輔助教學(xué)手段,，來優(yōu)化課堂教學(xué),，提高授課效率，爭取計算機(jī)達(dá)到高級水平;

7,、做好特長生培養(yǎng)工作,。在教學(xué)中,，注意發(fā)現(xiàn)特長生，并積極做好特長的培養(yǎng),，使之成為合格加特長的學(xué)生;

8,、建立健全成績檢查評價制度。精選習(xí)題,，認(rèn)真批改作業(yè),，在作業(yè)批改中堅持使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生的信心;

9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”,，要求學(xué)生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題;建立“典型題目集錦本”,，做到聚集精華,，舉一反三。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、解題的思路和能力;

10、積極開展物理興趣小組的活動,，開辟學(xué)習(xí)的第二課堂,，讓學(xué)生走向社會，理論聯(lián)系實際,，在實踐中驗證知識,、應(yīng)用知識、獲取知識;

11,、在學(xué)生組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用,，“一幫一、一幫多,、多幫一”，做好學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;

12,、認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，集思廣議,，指導(dǎo)教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

六,、教學(xué)進(jìn)度及時間安排(略)

初中物理教學(xué)工作計劃表篇八

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始,，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

二,、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共六章每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學(xué)的認(rèn)識,。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動,，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,，積累經(jīng)驗。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察,、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練。

3,、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、積極探索開展物理實踐活動,，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查,、參觀訪問,、資料查詢、科技制作,、科學(xué)實驗等5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力,。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際,，努力運(yùn)用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

四,、具體措施：

1,、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2,、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案,，不打無準(zhǔn)備的仗,。

3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗,，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程,。

4,、及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學(xué)的情況,，以便改進(jìn)不足之處。

5,、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,，解答疑問，點拔思路,，也以便學(xué)困生完成作業(yè),。

6,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

7,、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會,，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀,。