時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中職教師個人工作計劃報告總結(jié)一

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實黨的十x大精神,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，以創(chuàng)建市級示范小學(xué)為目標(biāo),，確定本年度教學(xué)工作重點為：以新課程改革為突破口,，改變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，積極進(jìn)行課題研究,，努力推進(jìn)課程改革，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動，樹名 師,、育優(yōu)生、建示范校,。

二,、主要工作

1、努力實施新課程改革,，以課改為核心,，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識,，做好課改實施階段性的總結(jié),，爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。

2,、要大興教學(xué)研究之風(fēng),，認(rèn)真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作,，同時,，做好已結(jié)題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂,，面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,。

3,、探索常規(guī)教學(xué)改革。以作文教學(xué),、教學(xué)能力培養(yǎng),、英語口語交際等為突破口，強(qiáng)化教師落實課程改革的“三維度”目標(biāo),，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程,，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,。使培訓(xùn)工作制度化,、內(nèi)容化、科學(xué)化,。

5,、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學(xué)習(xí),、實踐,、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人,，培養(yǎng)能人,，鼓勵能人，搭建平臺,，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,，使其牢固樹立名 師意識，打造名 師帶效應(yīng),。

6,、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測,，及教學(xué)質(zhì)量分析,，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革,。

7、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)環(huán)保教育,，以課堂滲透為主,，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識,。

8,、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

三,、具體工作

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

在課改新形式下,，重視培訓(xùn),，努力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想,、提高教育教學(xué)能力,，樹立"為人的可持續(xù)性發(fā)展而教"的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì),。

(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容,。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，要求每位教師每天自學(xué)《走進(jìn)新課程》一書中的一問，做好讀書筆記,，每月記一次教育隨筆,，每節(jié)課后記教學(xué)隨記。并經(jīng)常交流,，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

(2)通過開展“拜師帶徒,，青勝于藍(lán);互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動,、群體教研活動,、教師基本功達(dá)標(biāo)活動，提高教師的教育教學(xué)實踐能力,。

(3)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會,，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗,。

2,、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作,，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學(xué)期末,、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比,。

(2)組織各類教學(xué)競賽和抽查,，隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項工作的完成情況和取得的成績,，切實有效地完成教學(xué)任務(wù),。

(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習(xí),、課外作業(yè)布置,、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試,。英語教學(xué),，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境,。在上學(xué)期集體備課教案書寫實驗的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考,，重視學(xué)生學(xué)的過程的設(shè)計,。

(4)切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質(zhì)量,，提高素質(zhì),。

(5)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng),。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計劃,，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計劃,，執(zhí)行課程表不擠,、占、挪用音,、體,、美課時，并根據(jù)學(xué)科特點,，本學(xué)年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動,，把每周五下午定為活動課時間，共開設(shè)14類26個活動班,，學(xué)生活動面達(dá)100%,，讓每位學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動班,，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長,，還給學(xué)生的自主空間，為學(xué)生營造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。本學(xué)期期中要求任課教師擬定驗收方案,，期末進(jìn)行驗收,。

3、以課改為重點,，組織開展豐富多彩的教研活動,。

(1)建立和完善校本教研制度。

(2)進(jìn)行課改教學(xué)研討,。

一年級教師面對新一輪課改,，在教學(xué)中會出現(xiàn)困難，本學(xué)期將組織一年級教師學(xué)習(xí)交流會,，實踐交流會,，對一年級新課改實驗工作及問題的對策進(jìn)行研究，把自己在教學(xué)中遇到的問題相互討論,，取長補(bǔ)短共同進(jìn)步,。舉辦課改教學(xué)展示會，使即將開始進(jìn)行課改實驗的教師,，了解課改進(jìn)程;讓沒有參加課改的教師,，借鑒課改的教育教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

(3)充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,，努力開創(chuàng)教研工作新局面。

圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式"扎扎實實地開展教研活動,，要求教研組成員都要認(rèn)真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容,、操作的步驟,，上報給教學(xué)處。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足,，找出改進(jìn)的方法,，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力,、實施能力和研究能力,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要,。

(4)根據(jù)本校教學(xué)實際,，本學(xué)年我校以作文教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)作為教研重點,，將開展學(xué)習(xí),、研討,、賽講等多種形式的教學(xué)活動，改變學(xué)生作文難,，解應(yīng)用題難的局面,。

(5)整理、出版《教海探航》第四集,。

每位教師在教學(xué)過程中都要總結(jié)自己,，找出優(yōu)缺點，并將可以與他人共享的心得寫成論文,、案例分析,，在全體教師中交流、共同提高,。4月整理,、出版《教海探航》第四集。

4,、加強(qiáng)科研工作,，密切聯(lián)系教學(xué)實踐，開發(fā)校本課程,。

(1)加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),，深入課題及年級組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

(2)規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求,，重新調(diào)整各子課題的進(jìn)程,。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實施計劃,，包括學(xué)習(xí)安排,、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等,。

(3)改革教科研學(xué)習(xí)的方式,，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論,、實踐展示,、反思交流等。

(4)能認(rèn)真落實本學(xué)年的成果展示活動,。展示的形式要求如下：

每位科研教師有不少于1萬字的讀書筆記(包括摘抄及讀書心得),。

每位科研教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。

案例2份,、公開研究課1節(jié),。

(5)認(rèn)真組織實驗階段性驗收,，并及時總結(jié)。

5,、完善教學(xué)管理量化考核制度,，建立制約機(jī)制，使教學(xué)管理逐步向科學(xué)化,、規(guī)范化邁進(jìn),。

新的學(xué)期又開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計劃,，各項工作順利有序地進(jìn)行,，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)計劃如下：

1）認(rèn)真領(lǐng)會陳校長,、李校長開學(xué)典禮上的講話精神,，學(xué)習(xí)貫徹《xx年-xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃》，明確本期工作重點,，為全面完成各項工作做好充分準(zhǔn)備,。

2）認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計劃,，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研,，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個自習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié),，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架,、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3）做好課后輔導(dǎo),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。針對所教學(xué)生中存在的各種問題,，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹立信心,，提高興趣,，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4）提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

積極參與聽課、評課,，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法,，精煉的教學(xué)語言,，精選的典型習(xí)題，博采眾長,，全面提高自己的教學(xué)水平,。

5）為了更好地充實自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求,，在做好崗位工作的同時,，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外,，也有目的有計劃地閱讀些文學(xué)書籍,，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記,，完成讀書心得,，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，努力提高自己的教學(xué)水平。

中職教師個人工作計劃報告總結(jié)二

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨,，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究,，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革,，著力夯實常規(guī)管理,，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一,、抓學(xué)習(xí),，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。開展編制,，撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文、多媒體課件,，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例的評選活動,，并力爭取得好成績,。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,，提高工作的實效性,。

1、學(xué)校按專業(yè)教研組,，根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃,。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,，結(jié)合自身實際,，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

2,、定期召開教研會議

（1）教務(wù)科定期召開教研組長工作會議,，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作,。

（2）教研組要定期召開日常工作會議,，要求定時定點?；顒觾?nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教務(wù)科,。

3、堅持集體教研活動,。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情,、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計劃,，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動有效果，人人有收獲,?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教務(wù)科。

4,、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課,。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，爭當(dāng)骨干教師,。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,，取消骨干教師資格,。

三,、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力,。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路,，教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動,，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向,，有計劃,、有過程、有結(jié)論,；鼓勵教師進(jìn)行課題研究,。

四、開展“,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟,，提高教師的教學(xué)水平,。

1、學(xué)期初第一個月,，每位獲校級以上名 師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課,，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,，使每位教師開好頭，起好步,。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平,。

2、為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),，共同提高,，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布,。同時要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上,。

3、名 師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔工作名 師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔我校名 師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名 師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級以上名 師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名 師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名 師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。

4,、名 師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

1）專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué),，為教師開闊視野,，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件,；根據(jù)培養(yǎng)對的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì),。

2）創(chuàng)設(shè)平臺：為名 師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流,、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課,、研究課等大型的課例研討活動,，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對話,，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通,。

3）課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題,，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研,，以此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名 師的輻射作用的,。

中職教師個人工作計劃報告總結(jié)三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作以升本改建迎評估工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標(biāo),，以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查,、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持以督促導(dǎo),，以導(dǎo)為主,，督導(dǎo)結(jié)合的原則，在認(rèn)真總結(jié)過去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法,，不斷推進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度，推動良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

二,、工作內(nèi)容與要求

1,、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導(dǎo)工作,。

（1）按要求完成學(xué)院升本改建工作評估實施方案中教學(xué)督導(dǎo)承擔(dān)的工作任務(wù),。

（2）認(rèn)真做好師資隊伍建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè),、實踐教學(xué)、教學(xué)管理等專項督導(dǎo)工作,，按照評估指標(biāo)體系要求,，作出客觀評價，提供合理意見和建議,。

2,、深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程,，抓好教風(fēng),、教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo)。

（1）加強(qiáng)日常教學(xué)秩序和教師課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查,。

（2）分期初,、期中、期末對教學(xué)院部教學(xué)管理和教學(xué)督導(dǎo)工作情況,、教學(xué)計劃與教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價情況進(jìn)行階段性重點督查。

（3）隨機(jī)聽課與重點聽課有機(jī)結(jié)合,，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué),、實踐教學(xué)的指導(dǎo)。從教學(xué)內(nèi)容的取舍,、教學(xué)過程的設(shè)計,、教學(xué)方法和手段的運(yùn)用及教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價,，宣傳推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，推動工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長,。

（4）做好院領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)院部、處室負(fù)責(zé)人隨堂聽課,、評課制度的督導(dǎo)工作,。

（5）做好教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評價。開展學(xué)生評教,、教師評學(xué)活動,。通過召開學(xué)生座談會，發(fā)放教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查表等形式了解學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評價以及對院部教學(xué)管理方面的意見和建議,；抽查學(xué)生作業(yè),、實訓(xùn)報告、考試試卷等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,。

（6）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，提高學(xué)習(xí)和活動的質(zhì)量及效果,。

（7）加強(qiáng)教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo),。督促教學(xué)管理部門嚴(yán)格履行教學(xué)管理職責(zé)；督促教學(xué)院部認(rèn)真做好日常教學(xué)管理工作,，使督導(dǎo)與教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合,；督促服務(wù)保障部門按照學(xué)院要求切實做好教學(xué)服務(wù)，保障教學(xué)工作的正常開展,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化、規(guī)范化建設(shè),。

（1）修訂教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé),，成立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會，進(jìn)一步明確院系兩級管理,；制訂教學(xué)院部教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé),，建立健全的院系兩級互相協(xié)調(diào)、互相配合的教學(xué)督導(dǎo)體系,。

（2）召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會議,，部署教學(xué)督導(dǎo)工作要求，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗,，表彰優(yōu)秀院部教學(xué)督導(dǎo)組和優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員,。

（3）規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)文書、報表的格式,，統(tǒng)一教學(xué)督導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn),，及時歸檔教學(xué)督導(dǎo)資料,。

（4）將教學(xué)督導(dǎo)納入院系績效考核工作中。

三,、工作進(jìn)度安排

20xx年9月：期初教學(xué)準(zhǔn)備與督導(dǎo)工作檢查,，督查課程表安排、教材與師資到位,；督查學(xué)生到課率,，督查教師教學(xué)日歷、備課本,、課件以及調(diào)停課等情況,。

20xx年10月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改；課堂教學(xué),、實踐教學(xué)隨機(jī)抽查聽課,；督查組織學(xué)生技能大賽情況。

20xx年11月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改,；督查教師參加教案,、課件,、板書,、說課等比賽情況；期中教學(xué)管理與督導(dǎo)工作檢查,。

20xx年12月：升本改建工作評估,；教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評價；召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會議,，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗,，表彰優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員。

20xx年1月：期末教學(xué)管理與督導(dǎo)工作檢查,，督查按時結(jié)課,、安排考試、組織閱卷等,。

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