時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高三物理教師個人工作計劃范文一

一,、情況分析

(一)教材分析：

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內容，高三年級將進入全面的總復習階段,，為了配合高三的總復習,，學校統(tǒng)一訂購了由光明出版社編寫的《三維設計》作為高三復習教材,，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導,，以20xx年普通高考考試說明為依據(jù)編寫,，作為本學年參考用,，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。

(二)學情分析：

1,、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學生對基礎知識的求知欲 望比較強烈,。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課,，自覺地與老師互動，完成教學任務,。

2,、對基礎知識的掌握：高三279，275為理科基礎班,，雖然相對來說物理基礎較差，但學習能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高,。

3,、解題技能：利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差,，學生解決問題的技能還有待提高,。

二,、教學目標與任務

加強和利用知識點的復習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),，掌握物理思想的應用物理知識解決相關問題的思維方法,，進一步提高解決問題的技能。具體地說：

1,、知識方面，應達到熟練掌握每一個知識點的要求,，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚,，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚,，

2、技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結合,，同時,，要求學生熟練掌握基本的解題方法,，從而提高學生的解題速度。

3,、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀,、人生觀、世界觀,，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的,。

三,、方法與措施

1,、面向全體，分類指導,。從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標,，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

2,、抓好基礎,，培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,，使自復習教學更具有計對性，在教學中應強調理解,。掌握好基礎知識,，基本技能和基本方法,。同時，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀,，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程,、獨立解決物理問題的能力。

3,、研究教法、改進教學,、教學相長,。認真研究學生學習過程,，掌握不同學生的學習主要障礙,，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調動學習的積極性,、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率,，減輕學生負擔。

高三物理教師個人工作計劃范文二

一,、學生基本情況分析

1.本學期,，我所教的`班級是高三(134),、(135)，這兩個班雖是重點班級,，但是學生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱,，特別是(134)班，上課睡覺人數(shù)多,，如陳伯、林熾,、吳易,、王獻劭,、駱鴻、韓勇,、周云燁、邱凱良等,，同學們不太愛學習，對高考的意識也不高,。由于學生思維維能力、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學增加了一定的難度,。然而,，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

2.高三第一輪復習選用的復習教材，用三維設計,。優(yōu)點：教材中的練習題(包括選擇題)都有比較詳細的解答,，如果教師不夠時間講練習時,，學生就可以較方便的自學;基礎知識的介紹與講解都很詳細,，學生在以后的自我復習時，可以很好地使用,。不足：部分例題、練習的難度過大,，不太適合本校的學生，所以要有針對性地選擇一些題目講,，和讓學生做,。

二,、工作目標

⑴每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

⑵學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對一些常見的計算題目，能夠較為清晰地進行解答;

⑶學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

三,、教學研究

積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學習有關的教學理論和方法,，探討有關的教學問題，相互學習,，互相促進,。多聽課，吸取他人教學之長,，本學期力爭外出聽課學習，還要上了一節(jié)校級公開課,。整理一份適合本校高三學生復習用的練習題，為以后的高三教學省下寶貴的時間,。發(fā)表一篇校級以上的教學論文，努力提高自我的專業(yè)水平,。

四、工作方法與措施：

1,、重視主干知識，強化學科內綜合,，同時兼顧非主干知識。一輪復習突出物理學的主干知識,，其中包括運動規(guī)律、牛頓定律,、機械能,、帶電粒子在電場、磁場中的運動,、電磁感應定律等。強化學科內綜合,，其中,，出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為：

(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉化的綜合;

(2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合;

(3)從運動和力,、能量觀點分析解決電磁感應現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;

(4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合,。兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現(xiàn),。其中，交變電流,、選修3-3熱學,、選修3-4動量、原子物理等章節(jié)內容都是相對容易拿分的,，復習中應給予足夠的重視,。

2、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng),。

理科綜合考試中物理實驗題，既要考查獨立完成實驗能力,，還要考查設計簡單實驗的能力,。要適當做一些實驗題，其中包括設計性的實驗題,，想一想怎樣用所學的物理知識,，實驗方法和儀器，設計出所要求的簡單實驗,。在平時教學中注意聯(lián)系實際應用，拓展學生視野,，設計,、挑選,、搜集理論聯(lián)系實際的習題，增加學生對這類習題的訓練,，要引導學生注意觀察,、收集和整理生活、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材,。培養(yǎng)學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力。

3,、講練結合中倡導獨立思考和規(guī)范性解題,，提高表達能力

少講、精講,、多練,，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題,，講,、練、考相結合,，注重效益。用基礎題來訓練學生的解題方法,，培養(yǎng)學生正確,、良好的解題習慣,，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題,，設計好針對性的練習培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,，訓練學生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力,。要加強解題規(guī)范性指導和訓練,，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練,，符號運用合理,，所列方程準確規(guī)范，不斷提高表達能力,。

4,、加強開放性,、敘述性和討論性練習的作答訓練，特別強化圖象,、圖表類習題的訓練,。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加,，要求應用數(shù)學解決物理問題的考查不斷加強;從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應引起注意并加以訓練,。

5,、關注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,，強調回歸教材。

近幾年的理科綜合試卷中,，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的,，或者是常見的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎上或是稍作改編,，或是拼湊而成的新題,。我們在組織復習的過程中，一定要引導學生回歸課本,，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,，將它們與常見的問題聯(lián)系起來,，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應用功能，借以提高學生正確運用基礎物理知識處理實際問題的能力,，做到舉一反三,，精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編,，其中有兩題半我們在最后的復習中有復習到。

6,、應該加強與當前課改相關問題的研究，重視對學生心理素質的培養(yǎng),，以及應變能力和應試技巧的培養(yǎng),，重視非智力因素的培養(yǎng)，使學生在高中有積極的心態(tài),，信心百倍地迎接高考,。

高三物理教師個人工作計劃范文三

一、指導思想

根據(jù)上學期制訂教學進度,，結合學生特點,，注重全面提高學生的素質和培養(yǎng)學生自主學習的能力，在高三這學期中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力,，爭取今年高考的成功,。這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想,。

二、情況分析

(一)教材分析：根據(jù)課程安排,，本學期三月份要完成一,、二輪復習的教學任務，夯實基礎,，查漏補缺,，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復習,。

(二)學生學情分析：

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目,，xx班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲 望比較強烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務,。

2,、xx班學生對基礎知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練,，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型,，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低,，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

三,、教學目標與任務

認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的考綱,，認真組織教學,。

1、專題復習,，分項突破。

2,、高考分析，能力引導,。

3、模擬試卷講評,，能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結經(jīng)驗,，找出不足，做好充分的準備迎接高考,。

4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績,。

四、方法與措施

1,、面向全體,，分類分層次指導。

從全面提高學生的素質,，對每一位學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學生的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求,，因材施教。

2、抓好基礎教學,，注意能力的培養(yǎng)。

認真學習新的課程標準,，在教學中應強調理解，掌握好基礎知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題,，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力,。

【高三物理教師個人工作計劃范文】相關推薦文章:

高三物理教師工作計劃模板優(yōu)秀五篇

最新高三物理上學期教學工作計劃

初二物理教師述職報告范文 初二物理教師述職報告簡短

初中物理教師教學工作計劃匯總

物理教師年終總結范文大全