總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

輔導(dǎo)員教師年度考核個人總結(jié)篇一

1、不斷的學習和思考,。

只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員,，才能當好學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想,，優(yōu)良的品德,，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣,，這就要求我們在工作中除了爭取培訓(xùn)交流的機會,，還要在日常生活中嚴格要求自己,，樹立“終身學習”的理念。在平時我不僅加強學習馬克思主義哲學,，還加深現(xiàn)代科學知識的學習,，不僅熟悉思想政治工作原理，而且利用空余時間學習心理學,、人際關(guān)系的處理等相關(guān)知識,，爭取能做到一專多能。另外我還積極參與到學生實踐和活動的組織管理中去,，并從中自我學習,、自我認識、自我鍛煉,、自我監(jiān)督,、自我克服和自我改造，在批評和自我批評中提高自我的認識能力,，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面的提高,。

2、愛崗敬業(yè),。

我們輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的,，更是多樣化的，而工作的對象——學生的思想更是日趨復(fù)雜,，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好,，在學生中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤為重要的,。一方面,，我們要保證一定的時間和精力的投入，制定好工作目標,，充分調(diào)動,、發(fā)揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率,；另一方面,，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的距離,，主動關(guān)心,、親近同學，與他們交心談心,，坦誠相待,；對學生的困難熱情幫助，對出現(xiàn)的問題及時解決,。同時實事求是,、公正嚴明,，熱愛、了解,、尊重,、信任每一個學生，公正平等的對待每一個學生,。工作中獎懲分明,，弘揚正氣，使好人好事得到表揚與支持,，不良傾向得到批評和改正,。

3、勇于探索,，力求創(chuàng)新,。

隨著市場經(jīng)濟體制的建立和完善，經(jīng)濟成分,、經(jīng)濟利益,、生活方式、社會組織形式和就業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局,，學生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大變化；隨著對外開放的不斷擴大,，人們與國際社會的交往日趨頻繁,，不同思想文化的相互影響、碰撞更加激烈,；隨著高科技的迅猛發(fā)展,，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時，也使一些錯誤思想和不良文化有了可趁之機,。這些新情況,、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰(zhàn),，如果不從思路,、內(nèi)容、體制,、手段和方法上進行改進和創(chuàng)新,，思想工作就難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，這就需要我們努力探索與新形勢相適應(yīng)的新思路,。

在這一年中,，在院系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在全系師生的支持與配合下,，切實有效的開展我系學生工作,，現(xiàn)就我所負責的具體工作匯報如下：

1,、做好學生的思想政治工作

在平時的學生工作中，我通過思想政治工作來幫助和解決學生在成長過程中的煩惱,、困惑和迷茫等問題并引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價值觀。在加強思想政治學習的同時,，開展多種活動,，豐富學生生活，展現(xiàn)學生風采,。所帶xx班級土木獲得省文明班級,、校學風優(yōu)勝班和校文明班級。

2,、日常管理工作

學生的日常管理工作是我們輔導(dǎo)員工作的一項重要任務(wù),，其中最基本的如宿舍管理、曠課等,。對宿舍管理,，我們定期、不定期對宿舍衛(wèi)生,、遲歸,、夜不歸宿等現(xiàn)象進行檢查，對衛(wèi)生較差宿舍督促整改,，對遲歸,、夜不歸宿現(xiàn)象予以批評、處理,，包括與其家人聯(lián)系,。但考慮到我們學校是實際情況，我們在這個問題上都給予了酌情處理,。

3,、關(guān)注貧困生

貧困生食我們學生中一個較大的群體，關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心,，我們積極配合學院做好貧困生的建檔,、資助工作。首先,，我對系里的貧困生進行摸底調(diào)查,，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計貧困生的生活和學習情況,，建立貧困生檔案,。平時經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況，日常生活狀況,，當他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手,。認真仔細地做好獎助學金評定、貧困補助,、勤工助學崗位等工作,，把國家、學校有限的專項撥款用準用好,，盡力減少貧困生的后顧之憂,，減輕他們引進及困難而造成的生活壓力。其次,，幫助他們樹立自信自強的觀念,。貧困生因經(jīng)濟原因常產(chǎn)生自卑心理，對貧困生經(jīng)濟上的資助固然重要,，更為重要的是關(guān)注他們的心理健康,，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀,、價值觀和人生觀,，使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不代表人格的高低，正視自己,，發(fā)覺自己的潛力,，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧,。

4,、注重心理健康教育

大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題,，如對新的學習環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題，對專業(yè)的選擇和學習的適應(yīng)問題,，理想與現(xiàn)實的沖突問題,，人際關(guān)系的處理與學習，戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等,。我們在注重思想教育的過程中注重心理健康教育,，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機或心理障礙,，增進身心健康,，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當前的社會環(huán)境,，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生,，加強對他們的心理健康教育。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給與科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強自我教育能力,。

5、獎學金評定,、評優(yōu)推優(yōu),、等一些階段性工作。

對待這些工作,，我們本著“一切為了學生”,，客觀、公正,、及時地做好每一道工作,，使學生信任我們，以使我們能更好的開展學生工作,，所帶班級07土木獲得省文明班級,、校學風優(yōu)勝班和校文明班級。

6,、本著關(guān)愛學生,、對學院負責的原則，切實做好學生學費問題的追繳工作,。

7,、及時完成院、系各部門交代的各項工作,。

當然,，在這個過程中，還有些工作做的不夠,，如考慮問題還欠周全詳密,，沒有對平時的工作經(jīng)驗進行總結(jié)以上升到理性的高度，沒有擠出更多時間來加強專業(yè)理論學習和科研工作,，但是本人有決心和毅力在下一年的工作中將會做的更好,、更出色。

輔導(dǎo)員教師年度考核個人總結(jié)篇二

光陰荏苒,，歲月如梭,。為期幾個月的新生輔導(dǎo)員助理這份艱巨而又光榮的工作也逐漸接近尾聲。作為一名新生輔導(dǎo)員助理,，首先自己要為新生起模范帶頭作用,，同時做好老師與新生之間的溝通，引導(dǎo)新生順利完成高中與大學的過渡。

驀然回首,，奮斗的汗水早已升華,。在任職期間，我始終以“敬業(yè),、守時,、高效”的工作作風嚴格要求自己，以“服務(wù)同學,，鍛煉自己”的心態(tài)提醒自己,，以至于我能夠持之以恒的做好本職工作。在這期間我付出了很多,，不論在工作上還是為人處事上,，我都收獲了不少寶貴經(jīng)驗，是自己個方面能力都有所提高?，F(xiàn)我將近幾個月來的各方面工作總結(jié)如下：

1,、開學初：協(xié)助輔導(dǎo)員老師認真搞好迎新生工作（注冊、安排宿舍等）,，開展入學教育,、主題班會等讓新生真正的走進大學、了解大學,、適應(yīng)大學生活,。

2、軍訓(xùn)期間：給新生做軍訓(xùn)思想工作,，讓他們了解軍訓(xùn),。同時，抓住課余時間去連隊了解新生的軍訓(xùn)生活,，了解新生的思想動態(tài)并且及時和輔導(dǎo)員老師聯(lián)系取得解決辦法,，以使新生正常的參加軍訓(xùn)。

3,、軍訓(xùn)結(jié)束后：

⑴和輔導(dǎo)員老師密切聯(lián)系,，開展多項活動（如：中秋節(jié)晚會等。）加強新生與新生之間的溝通,，老師與新生之間的溝通。并且與其他的輔導(dǎo)員助理進行溝通進行經(jīng)驗交流,，互幫互助,，避免班級之間出現(xiàn)不必要的分歧，同時,，端正新生思想,，及時了解新生的思想動向。

⑵定期去宿舍了解新生的生活情況、學習情況,，幫助新生解決困難,，了解他們的思想動態(tài)并及時和輔導(dǎo)員老師協(xié)商處理以免發(fā)生不安全事故。

⑶協(xié)助輔導(dǎo)員老師組建班,、團干部,，抓好班風、學風的建設(shè),。提高新生的整體素質(zhì),。

4、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)老師安排的任務(wù),。

5,、不定期的去班級了解新生們的情況，并反饋給領(lǐng)導(dǎo),、老師,。

經(jīng)歷了輔導(dǎo)員助理的洗禮，我真正的體會到了自身責任的重大,，我們的表現(xiàn)時刻牽動的新生的思想動態(tài),，自己更要注意自身的表現(xiàn)，不斷提到自身素質(zhì),，為新生做好榜樣,。同時我也認識到自身還存在一些不足之處，但是我能夠在任職期間及時改正,，并且取得進步我也倍感高興,。

展望未來，我要不斷的從各方面提高自己,，充實自己,，把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的大學生而為之奮斗。

最后,，感謝學校能夠給我一個鍛煉自己的平臺,，我將在以后的學習當中更加努力，為學院的發(fā)展添磚添瓦,，愿學院的明天將更加輝煌,。

輔導(dǎo)員教師年度考核個人總結(jié)篇三

20__年度本人主要承擔學生組織發(fā)展、學生就業(yè)工作和學生常規(guī)教育管理工作等,。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù),，在政治思想覺悟、業(yè)務(wù)工作能力和專業(yè)學習等方面都取得了一定的進步?，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：

一,、針對不同層次的學生情況用不同的方法做思想工作,。

在學生中開展有差異、分階段的思想政治教育,。作為大學生輔導(dǎo)員,，在開展思想教育中尊重大學生的個性差異,選擇適當?shù)膬?nèi)容和方式,有針對性地開展思想政治教育工作。現(xiàn)在大部分生長在經(jīng)濟寬裕的家庭,，沒有經(jīng)歷過苦難和挫折,，不用為生活操心，且都是獨生子女的學生,，一直備受父母,、老師的關(guān)注和寵愛，從初中到現(xiàn)在一心只讀圣賢書,，無需過問窗外事,。這些學生表現(xiàn)出傳統(tǒng)道德觀念淡薄、勞動觀念不強,、集體意識不夠,、崇尚自我、追求所謂的自我價值,，把父母的關(guān)心,、老師的愛護看作是理所當然，雖有理想?yún)s無法與社會,、祖國的需要相聯(lián)系,，自大，目中無人,。針對這種情況,，我就提倡學生多去關(guān)心別人，多站在別人的角度考慮,，不要斤斤計較個人得失,，把愛心、關(guān)心,、孝心獻給別人,，讓學生感受到這樣做是一種樂趣。同時也讓其逐步的自強,、自立起來,，鍛煉自己的獨立能力。根據(jù)新生入學階段,、低年級階段,、高年級階段和畢業(yè)階段大學生不同的需要和特點,既進行理論灌輸,又進行思想疏導(dǎo)。在工作中注重將傳統(tǒng)的管理學生向教育學生轉(zhuǎn)變,，當代大學生作為獨立的群體,，受到社會多元化影響，依靠傳統(tǒng)的管理方法是行不通的,，特別是作為輔導(dǎo)員和學生接觸比較多,，輔導(dǎo)員本身的言行舉止對學生的影響很大，所以在工作中不僅依靠教育手段去管理學生,，更重要的是用自己的表率作用對學生潛移默化的影響,。

二、強“基”固“本”做好常規(guī)工作

1,、作為輔導(dǎo)員經(jīng)常深入其中了解學生中存在的問題,，通過不定期對學生宿舍衛(wèi)生、大功率電器檢查,，加強學生良好生活習慣和安全教育,，并取得良好的效果。通過觀察,、調(diào)查等方法,了解學生的成長經(jīng)歷,、課堂學習情況、課外活動的表現(xiàn),做到把握學生的思想軌跡,充分了解學生在學習和生活上的需要,把學生思想動態(tài)與開展學生工作相結(jié)合,及時幫助或引導(dǎo)他們自己解決情感問題,、生活問題,、學習問題等。

2,、做好學生黨員發(fā)展計劃報送和學生黨員的發(fā)展,、教育工作。先后組建了教育系學生黨員示范崗,、教育系學生黨員志愿者服務(wù)隊,、教育系學生黨員學風督察組等，并通過演講比賽,、簽訂責任狀等活動,，引導(dǎo)學生黨員為學院發(fā)展加磚添瓦。

3,、認真做好20__屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,，督促學生及時備案，到目前我系學生就業(yè)率已經(jīng)達到98.8%,。

4,、加強對20__級學生會干部的培訓(xùn)、引導(dǎo)和教育工作,。

三,、加強特殊群體的幫助、教育工作

(1) 對于貧困生來說,，要培養(yǎng)他們的自信,。告訴他們貧困不是自己的累贅,，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影,，把這轉(zhuǎn)化為一種積極向上的動力,。而且我在生活和學習上都盡我所能的給予幫助。

(2) 現(xiàn)在的學生心理成熟早,、知識面廣,、但是心理障礙的發(fā)生率高，各類心理異常問題的比例趨上升,。對于心理有問題的學生,，我根據(jù)不同的情況從不同的側(cè)面指導(dǎo)，平時多給其進行心理疏導(dǎo),，幫助他們分析暫時失利的原因,，堅定其意志，給予其成績的肯定,，但是思想不能出現(xiàn)偏激的想法,。并且我讓班干部和學生中積極要求上進的代表同我一起參與到對此類生的教育關(guān)心管理中，讓這些學生認為他們不是沒人要的,，還是有許多同學在關(guān)心著他們,，讓他們自愿的說出自己的心聲。且讓班干部及時反饋,，這樣就能及時的以正確有效的方法幫他們把問題解決,，把一些原本要發(fā)生的事化小、化無,。

四,、缺點與不足。

在工作中缺乏創(chuàng)新精神,，在以后的工作中多向別人學習,、多借鑒好的工作方法。

五,、工作中的體會

正確處理事業(yè)心與平常心的關(guān)系,。因為我們的工作需要付出，需要奉獻,，而不能圖回報,，也無法圖回報，因為我們培養(yǎng)的學生是流動的,，最終要走出校門回報社會,。作為輔導(dǎo)員是不能占有的，我們有的只是學生成才后精神上的慰藉,。為此我們要有平常心,。作為輔導(dǎo)員我們必須要有責任感和事業(yè)心,，即對學生要有愛心，對工作要有熱心,，對自己要有信心,，要“不以物喜，不以己悲”,，要以學生的發(fā)展為第一要務(wù)，真正做到“一切為了學生,，為了學生的一切”,。

輔導(dǎo)員教師年度考核個人總結(jié)篇四

生活好像萬花筒，輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全,。輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說,，光是每日應(yīng)對那一群年齡差不多,，思想各異，性格亦不一樣的學生,，處理他們各種各樣的問題,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化,；或者是你的千篇一律,，道貌岸然，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）,；或者就是他們多種多樣,、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命,。

總結(jié)輔導(dǎo)員工作,，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風,，有強大的凝集力,，一向不斷前進，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心,，把自我真正融入學生中間，多理解他們,，使他們信服你,，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想,。

一,、懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生

作為一名輔導(dǎo)員,，要尊重學生人格,，并善于進行“心理移位”，設(shè)身處地體察學生的心理處境,，關(guān)心學生學習的細微變化和點滴進步,，及時地加以引導(dǎo)、表揚,、鼓勵,，使學生逐漸對輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感,。輔導(dǎo)員信任學生,，尊重學生，就能喚起他們的自尊心,、自強心,，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力,。

相反，如果輔導(dǎo)員不信任,、不尊重學生,，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生,，在學生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學生朋友的輔導(dǎo)員,，有哪個學生不喜歡他呢,？當然，朋友關(guān)系并不意味著對學生放任自流,。要嚴出于愛,，愛寓于嚴，嚴而不兇,，寬而不松,，嚴在當嚴處，寬在當寬處,，一分嚴格之水,，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

作為輔導(dǎo)員,，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,，有時勞力費神卻效果不佳，這時候,，埋怨,、牢騷都無濟于事。輔導(dǎo)員與學生畢竟是兩代人,，更何況輔導(dǎo)員與學生所具有的學識不相同,，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異,，性格上的差異更是多種多樣,，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致,，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了。

此時,，如果多一點理解,，經(jīng)常想想自我是他們那個年齡時，應(yīng)對輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂意理解什么樣的教育方式,，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了,。輔導(dǎo)員就應(yīng)用一顆真誠的心去對待學生,。

沒有歧視，沒有偏愛,，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”，洗去臉上的“古板”,，與他們一齊迎接歡笑,，一同承受苦惱，這樣才能真正把自我放在學生的位置上,，成為他們中的一員,。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這證明當今青年學生渴望與成年人溝通,，具有填平代溝的良好愿望,。

輔導(dǎo)員要把學生當作與自我地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤,，要給予真誠,、熱情、嚴肅的批評,、教育和幫忙,，而決不能歧視、諷刺和挖苦,，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴,。

二、尊重學生應(yīng)有的權(quán)利

要充分相信學生,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力,。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會,、運動會,、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學生意見，使學生在被尊重的同時,，學會尊重別人,，從而拉近師生間的距離。

如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦,，不尊重學生的意見,，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之,，學生便會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感,，進而導(dǎo)致逆反心理的構(gòu)成，不利于師生間的情感溝通,。

尤其是學生在遇到失敗,、受到挫折時，更期望有人去理解他,，這時輔導(dǎo)員若能及時地表示關(guān)切,、理解，伸出熱情之手,，力所能及地幫忙學生排憂解難,，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學生對輔導(dǎo)員的感激，進而是尊敬,，師生間的情感會更加貼近,。學生最不愿意與看不起他的人打交道，因此,，尊重學生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要,。

如何才能做到理解學生呢,？行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子,，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,，進行心理換位，從學生需要和期望價值來思考問題,，而不能想當然,，不能用自我當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感,，而堵塞了輔導(dǎo)員進一步了解學生獲得學生信任的道路,。輔導(dǎo)員只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生,，學生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密,，輔導(dǎo)員才能窺測到學生的內(nèi)心世界，獲得教育學生的最好契機,。

三,、民主地處理問題，給學生“辯護”的權(quán)利,。

一個班那么多學生,，那么多事情，輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實,，偶爾也會帶上一些自我的主觀色彩,，倘若事實并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論,，那么不僅僅僅是學生受委屈,，而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機。民主不僅僅容易贏得學生,，使他們樂于與你交流,，而且能夠培養(yǎng)學生的民主意識。

而武斷的做法卻民心大失,，表面看來,，你最威風，你永遠正確,，但在學生心里永遠與你隔著一層,，為什么不能誰正確就聽誰的呢？學生首先是人,，也有自我的自尊,。“辯護”不僅僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相,，有助于解決問題,，也能夠是學生維護自我的權(quán)利和自尊的手段。

做人，很重要的一點就是要自尊,，學生懂得自尊，輔導(dǎo)員應(yīng)當高興。當然,，也不否認有些學生思想認識并不正確,，總是掩蓋自我錯誤，甚至于狡辯,。那么,，何不讓他充分表現(xiàn)？輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源,，以便對癥下藥,。相反，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學生,，甚至將本應(yīng)有的解釋也當作狡辯,，那么不僅僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益,，還會嚴重地挫傷學生的自尊心,，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡,，信任不再,。

例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰明,，但不懂得如何尊重他人,，與人相處往往以自我為中心。

四,、多賞識學生,，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路

每個人都是期望得到別人的贊揚。學生也是一樣,，輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔,，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要明白,，學生是渴望賞識的,，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣,，是必不可少的,。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣,，會有成就感,，會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才,。我想,，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧,。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處,，讓學生充滿自信，自我覺醒,。

當然,，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛,、賞識,，因為他們更需要鼓勵，更需要信心,。一個信賴的眼神,，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng),。

我們應(yīng)當時時提醒自我,，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果,，這也是對他的一種無形的鞭策,，我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、鼓勵,，使他充滿自信,，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑,。例如,，對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生,，能夠經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標準看齊,，不要浪費了自我這塊好材料。

對于學習較差的同學,，也不要歧視他們,，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,，充分發(fā)揮他們的特長,，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚,，使他們不至于覺得自我一無是處,。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自我的閃光點,，對未來充滿信心，這是一個輔導(dǎo)員的職責,。切不可橫挑鼻子豎挑眼,，讓學生充滿失敗感。

五,、看準機會,，選取最佳時機，進行思想教育

輔導(dǎo)員若真正愛護學生,，那首先就應(yīng)理解學生感情,，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話,、交往,，在交往當中尋找教育時機，只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究,，摸準學生的思想脈搏,，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機,，教育工作就會更加主動,、有效。尤其對后進生來說更為重要,。

1,、捕捉學生“閃光點”。

對后進生來說,，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要,。輔導(dǎo)員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機,。

2,、選準教育時機。

在教育時機未出現(xiàn)時,，輔導(dǎo)員要耐心等待,，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育,，因為此時教育學生,，最容易被學生理解，教育效果最佳,。如新入班的后進生,，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自我的欲望,，這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的狀況調(diào)查,，主動而自然地接近他們,，從開學第一天起就關(guān)懷、鼓勵,、幫忙他們,，促使其把調(diào)整自我欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。

某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點,，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和歧視,，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫忙他們,，他們就會感受到溫暖,、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時,，后進生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等,。

3、抓住心理因素,。

初三上學期,，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一齊。我暗中觀察了幾天,，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀,，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話,，談話中我沒有批評他們,，只是像是無意似的談起自我中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法。

我始終沒有批評他們,，更沒有歧視他們,。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它,，因為它是酸的,；要想甜，請等到它成熟的時候,?！币院髢扇岁P(guān)系一向很正常,。我覺得,，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了,，其他工作做起來就較為簡單了,。所以,，思想教育應(yīng)當是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。

六,、把班會課還給學生,，輔導(dǎo)員只是他們中的一員

在班會課上，很多時候,，輔導(dǎo)員總是一個人從頭講到尾,，結(jié)果，犯過的錯誤照樣犯,，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海,。想想自我做學生時不也是覺得輔導(dǎo)員對大家講的話不必須是講自我嗎？問問學生,，也是這個心理,。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎,？不如用班會課來討論問題,，讓每個學生充分發(fā)表自我的意見，然后進行引導(dǎo),。

例如,，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴肅守紀；有的同學上課前幾分鐘很難立即安靜下來,，總要講幾句話,；有的同學在公共場合容易因一點小事起哄；有的同學總是自作主張不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情,，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論,。讓每個同學說一句自我對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見,，我也作為他們的一員參與討論并談了自我的認識,。

我覺得同學們之所以會這樣做，是因為他們認為這些都是無關(guān)緊要的小事,，其實不然,，正是這些看似無關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前,，也正是這些被同學們認為無關(guān)緊要的小事,，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后,，大家達成共識：就應(yīng)從小處做起,，努力將自我培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。

所以,，讓學生在班會課上發(fā)表意見,，師生共同探討問題,，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力,，有利于學生理解教育,。

多年來做輔導(dǎo)員工作，我還體會到,，對學生有一份愛,，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結(jié),、親密的師生之誼,，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心,，尋求幫忙,，同時我們也深入到他們中間，關(guān)心,、了解每一個同學,，師生關(guān)系融洽，嚴而有格,，嚴而有情,，班群眾的總體成績也就會有較大進步。

事實證明,，關(guān)愛學生,，理解學生，主動的去做他們的一員,，才能真正贏得他們的敬重,，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進，才真正盡了一個輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責,。

輔導(dǎo)員教師年度考核個人總結(jié)篇五

回首過去的一年,，是收獲的一年，是成長的一年,，更是日漸成熟,、提高的一年。在過去的一年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,，同事的熱心幫助下，以學生的思想政治教育,、學風建設(shè),、能力素質(zhì)培養(yǎng)為重點開展工作，圓滿的完成了自己承擔的各項工作任務(wù)。思想政治覺悟,、業(yè)務(wù)工作能力等方面均取得了一定的進步?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

輔導(dǎo)員提高自身文化修養(yǎng)及內(nèi)在品質(zhì)是引導(dǎo)和影響學生的重要因素,，通過不斷的學習和總結(jié)使自身在服務(wù)學生,、教育學生的過程中有了不少的收獲和體會。在本年工作中注重提高個人知識水平及職業(yè)能力素養(yǎng),，通過不斷的學習積累于20xx年5月取得國家心二級心理咨詢師證書,；多次參加陜西省高等學校心理咨詢教師骨干培訓(xùn)學習，不斷的學習和知識積累對于在日常工作中開展學生思想教育及處理學生心理問題有了更大的促進,。本年度充分參與學院在校學生日常心理咨詢工作,，參與“心理健康育人季”主題教育開放日活動，組織團體輔導(dǎo),、錄制心理微課,、開展“凝真情?話成長”計算機系20xx屆畢業(yè)生心理講座；計算機系第二屆“與心相約健康同行”心理健康知識競賽,；舉辦計算機系“聽見·心靈”心理美文朗誦比賽,；通過團體

輔導(dǎo)、集體活動等豐富多樣的形式與內(nèi)容幫助廣大學生解決各種心理困擾,，實現(xiàn)了全方位育人的效果,。

20xx年度學院上下齊心協(xié)力，共同完成了學院六十周年慶?；顒蛹敖虒W診改工作,。在校慶工作中積極配合導(dǎo)演組織和引導(dǎo)學生加班加點排練校慶情景劇《回家》，最終完美的呈現(xiàn)了節(jié)目組的預(yù)期效果,。在診改工作中,，做好學生層面診改各項工作落實，輔導(dǎo)學生認真填寫個人發(fā)展規(guī)劃,，認真學習診改文件及資料,，結(jié)合工作實際做好診改座談及訪談。通過兩項工作的完成,，提升了協(xié)同配合能力和個人學習能力,。

1、輔導(dǎo)員的部分工作具有一定的重復(fù)性的工作,，在重復(fù)的工作中不斷的總結(jié)和提升是從事輔導(dǎo)工作的一項重要任務(wù),，本年度，在工作中認真的落實學院各項規(guī)章制度,，尤其在引導(dǎo)和教育學生創(chuàng)建優(yōu)良學風,、文明宿舍等方面取得了一定的效果，例如：在各個班級中嚴格考勤日報，日報及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，使曠課遲到不過夜處理,，有效的杜絕的遲到曠課現(xiàn)象。對于長期談話無效的學生進行警示談話,，并且及時與家長溝通,，反饋在校情況，爭做先進的比,、學,、趕、幫,、超的競賽活動,，在重視交流，促進成長的道路上開辟了新的工作思路,。在輔導(dǎo)員工作中切實有成效的完成助力學生成長與個人發(fā)展的共同目標,。

2、做好班團干部隊伍建設(shè),，適應(yīng)學生發(fā)展的新需求

作為一名高校輔導(dǎo)員,，擁有一個高效的班團干部隊伍是開展各項工作的有利武器。在本年度工作中,，加強班團干部隊伍建設(shè),，通過多參與班級管理的各個環(huán)節(jié)，提高班團干部的工作能力和水平,，例如主題班會活動策劃,，每周日常工作筆記總結(jié)，通過每周一早上統(tǒng)一審閱學生工作筆記的內(nèi)容和形式,，提出班級管理的亮點和補足,，同時也能夠?qū)Π嗉壈踩€(wěn)定工作有及時反饋，引導(dǎo)學生建立良好的工作習慣的同時讓學生有自我管理意識,，鍛煉學生工作能力促進班級管理起到了卓有成效的作用,。

1、工作方式上,，委婉有余,，威嚴不足；

2,、合理規(guī)劃時間,，利用好學生團體力量開展更加豐富多彩的班級文化活動；

以上為本學期個人工作總結(jié),，在今后的工作中努力改進,，爭取在新的一年里將輔導(dǎo)員工作上一個新的臺階,。