總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

寒假主題實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)與反思篇一

在這十三天里(兩天招生，十天上課,，一天文藝節(jié)目表演),，我們二十多個(gè)隊(duì)友，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互理解，相互支持,，終于還算順利地完成了此次支教活動(dòng),。至于我們到底能給孩子們留下些什么，我依然迷茫著,，但從孩子們的反饋中,，我知道，我們給了他們一個(gè)還算難忘的寒假,，雖然時(shí)間很短暫,。

個(gè)人收獲

也許是因?yàn)樾愿竦脑颍苍S是因?yàn)榄h(huán)境的緣由,，或都有吧,，我一直比較的獨(dú)立孤行，很個(gè)人主義,，總以自己為中心,。在大一，我也加入了幾個(gè)組織，參加了不少團(tuán)隊(duì)比賽,，工作上我勉強(qiáng)做得還行,，但與隊(duì)員的關(guān)系卻永遠(yuǎn)只停留在工作伙伴的層次，很難產(chǎn)生真正的友誼,。一直嘗試著去改變,，但結(jié)果依舊。在支教活動(dòng)的前兩天,，我和隊(duì)友們的關(guān)系也是如此,，只有會(huì)議上的討論，缺少會(huì)后的交流,。

之后,，為了使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更像個(gè)團(tuán)隊(duì)，更聚凝聚力,，我們玩了一些小游戲，大家還對(duì)此進(jìn)行了激烈的討論,。我也對(duì)“團(tuán)隊(duì)”有了更深的認(rèn)識(shí),。“沒有完美的個(gè)人,，但有完美的團(tuán)隊(duì)”,。個(gè)人再優(yōu)秀，在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí),，也會(huì)因自己的某些不足而把事搞砸;但是,，一個(gè)由一群追求完美的隊(duì)員組成的團(tuán)隊(duì)，是可以把事辦得很漂亮的,，而我們,，就需要朝著這個(gè)目標(biāo)努力。其次,，作為團(tuán)隊(duì)的一員,，我們要嚴(yán)于律己，寬于律人,。嚴(yán)于律己是基礎(chǔ),，每個(gè)隊(duì)員都要把自己的本職工作做好，因?yàn)槟愎ぷ魍瓿傻暮脡?，?huì)直接影響到其他隊(duì)友,，進(jìn)而影響整個(gè)任務(wù)的完成。寬于律人是橋梁,，溝通的橋梁,，成長(zhǎng)的橋梁。人無完人，金無足赤,，我們每個(gè)人都有自己的不足,，自己的難言之處，當(dāng)因?yàn)檫@些非主觀因素導(dǎo)致的工作失誤時(shí),，我們?cè)谔岢雠u(píng)建議的時(shí)候,，更需要一份理解與包容，這樣我們才能幫助隊(duì)友成長(zhǎng),，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更趨于完美,。

為他人鼓掌，為自己喝彩,。當(dāng)其他人取得優(yōu)異的表現(xiàn)時(shí),，真心的送去祝福與掌聲，真誠(chéng)的請(qǐng)教學(xué)習(xí),。這十天里,，我去聽的課可能是最少的，總是在忙著自己的事,，而忘了虛心求教,，以致走了不少?gòu)澛贰Ｒ恢睕]擺正自己的位置：我應(yīng)該既是一個(gè)傳授者,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者,。從其他隊(duì)友那學(xué)習(xí)，從學(xué)生那學(xué)習(xí),，從失敗中學(xué)習(xí),。

存在的問題

我是中途加入的，是在大家把很多工作(拉贊助,，踩點(diǎn),，調(diào)研等)都做好了的情況下加入的，本無權(quán)利說三道四,，但也正因我沒參加前期的一些工作,，我可以以一個(gè)局外人的視角來看此次活動(dòng)。

調(diào)研問題,。在開始上課幾天后,，我們才對(duì)孩子們到底缺什么，想學(xué)什么有了初步的了解,。雖然及時(shí)調(diào)整了課程安排,，但本就少的時(shí)間已過去一半，前期調(diào)研的不足,，不僅使我們備課造成迷惑,，更耽誤了寶貴的時(shí)間,。

倉(cāng)促備課。支教質(zhì)量的好壞,，很大程度上取決于備課質(zhì)量的好壞,。但我們很多時(shí)候卻是臨時(shí)備課，想到什么就講什么,。且不說我們還沒有這種隨機(jī)應(yīng)變的能力,，這本就是種不負(fù)責(zé)的行為。就我本人的經(jīng)驗(yàn)來說,，和高年級(jí)的學(xué)生講科普,、速算，可能只需課前幾分鐘的準(zhǔn)備,，因?yàn)樗麄兊乃季S層次和我相差不會(huì)很大,，不需要想太多的方法來解釋概念;但低年級(jí)的學(xué)生就不行了，我得站在他們的角度想,，什么層次的問題他們能理解,，我又得用什么例子，什么語(yǔ)言將一個(gè)更高層次的東西以他們能理解的層次講出來,。

會(huì)議效率低,。雖然每天都在開會(huì)，但問題依然每天都有,，這很正常，但會(huì)議的效率確實(shí)有點(diǎn)低啊,。以致會(huì)后沒有足夠的時(shí)間思考學(xué)生真正需要解決的問題,，各科“老師”間也沒有足夠的時(shí)間交流教學(xué)心得。

總的來說,，這十多天是非常有意義的,，懷著一顆感恩的心，我感謝隊(duì)友對(duì)我的包容,，感謝孩子們給了我這次機(jī)會(huì),，感謝自己堅(jiān)持到了最后!

寒假主題實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)與反思篇二

我是一名大一學(xué)生，將來要走上社會(huì),，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),。飲水思源,，感恩圖報(bào)。利用大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐這個(gè)機(jī)會(huì),，我聯(lián)系到我的母校小學(xué),，到小學(xué)進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)。

雖然實(shí)習(xí)只有短短的一周，但是我收獲了很多,，成長(zhǎng)了很多,，學(xué)著逐漸融入這個(gè)學(xué)校，這個(gè)集體,。

我找到了我們小學(xué)的校長(zhǎng),，在學(xué)校的統(tǒng)籌下我被安排在六年級(jí)的一個(gè)班，為他們簡(jiǎn)單講解一下英語(yǔ)的書寫規(guī)范,，因?yàn)樗麄兗磳⑸氤踔?，?guī)范的英文書寫無疑會(huì)對(duì)他們的成績(jī)?cè)鎏硪还P亮麗的色彩。

在實(shí)習(xí)過程中,，我成為了一名教師,，擁有了自己的第一批學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了自己走上講臺(tái)的理想,。

剛開始站在講臺(tái)上時(shí)我稍覺緊張,，“同學(xué)們認(rèn)真聽我的講課嗎?”“事先準(zhǔn)備的東西能講好嗎?”我心中感到忐忑不安?？墒请S著我們不斷地接觸熟悉,，看著同學(xué)們認(rèn)真的神情，課上積極活潑的態(tài)度,，讓我逐漸感到輕松,，也漸漸有了自信。

我要講的是英語(yǔ)母的書寫,，雖然內(nèi)容不是很難但是由于第一次講課,，我還是精心準(zhǔn)備了教案，在備課時(shí),，我認(rèn)真查閱資料,，嚴(yán)格按照要求，在班主任的指導(dǎo)寫完成了我人生的第一份教案,。

教學(xué)的另外一個(gè)難點(diǎn)就是班里的學(xué)生,，不僅要學(xué)會(huì)和學(xué)生相處，在課堂上與他們互動(dòng)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，而且班里幾個(gè)非常頑皮的學(xué)生也是我的難題,，他們反映靈敏，小動(dòng)作多,，還會(huì)偶爾搗蛋,，然而當(dāng)我叫他們到黑板上進(jìn)行書寫時(shí)，他們給我的是一種非常認(rèn)真的態(tài)度,，結(jié)果也讓我很欣慰,，他們寫的非常好,。我表?yè)P(yáng)了他們，并讓他們介紹自己書寫技巧,，之后,，我發(fā)現(xiàn)他們開始試著認(rèn)真聽講了。我突然發(fā)現(xiàn),，沒有所謂的“壞”孩子,，每個(gè)人都有對(duì)知識(shí)的渴求，所以我應(yīng)該讓他們能聽懂,，讓他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，同時(shí)不要吝嗇表?yè)P(yáng)。

把握每一次上課機(jī)會(huì),，多想老師請(qǐng)教,，逐漸融入集體，我想,，這對(duì)我來說正是一種成長(zhǎng)吧,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。這次社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),。作為一范學(xué)校大學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。

寒假主題實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)與反思篇三

我校大隊(duì)部認(rèn)真貫徹執(zhí)行北城教團(tuán)【20_】2號(hào)文件精神，發(fā)揮寒假節(jié)慶,、民俗等傳統(tǒng)文化活動(dòng)集中的特點(diǎn),，引導(dǎo)少年兒童從小體驗(yàn)感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的價(jià)值理念,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”的要求,，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，根據(jù)北海市少工委,、海城區(qū)少工委的統(tǒng)一部署,，在寒假,、春節(jié)期間動(dòng)員了全體少先隊(duì)員開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一,、高度重視,，認(rèn)真組織

為確保此次活動(dòng)順利開展，學(xué)校高度重視,，在上個(gè)學(xué)期末就由大隊(duì)部和教導(dǎo)處召開班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總體部署,，并在學(xué)校q群下發(fā)了主題系列活動(dòng)的文件，把紙質(zhì)通知下發(fā)各個(gè)班級(jí),，精心組織,，把節(jié)日活動(dòng)與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作,。

二,、精心策劃，豐富內(nèi)容

中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié),，具有獨(dú)特的魅力和民族特色,，在各地呈現(xiàn)不同的特色。我校圍繞春節(jié)辭舊迎新,、團(tuán)圓平安,、孝老愛親等主題，結(jié)合實(shí)際,，遵循簡(jiǎn)潔可行,、就近方便、力所能及的原則,，主要策劃了以下“六個(gè)一”活動(dòng)：

(一)參加一項(xiàng)民俗活動(dòng),。動(dòng)員少先隊(duì)員在春節(jié)、元宵節(jié)期間,，讓學(xué)生尋找關(guān)于北海文化的優(yōu)秀歷史典籍,，圍繞春節(jié)文化內(nèi)涵，通過收集“春節(jié)的由來,、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動(dòng)”等,，讓廣大學(xué)生積極參加,，深刻領(lǐng)會(huì)，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的喜愛,，加深對(duì)本土文化的理解,。

(二)參觀當(dāng)?shù)匾粋€(gè)歷史名勝。鼓勵(lì)少先隊(duì)員在寒假期間,，在保障安全,、遠(yuǎn)離封建迷信的前提下,，在父母的帶領(lǐng)下或結(jié)伴尋訪、參觀一處能反映當(dāng)?shù)貧v史,、體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣娘L(fēng)景名勝,、歷史遺跡、文化公園等,，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物,。

(三)學(xué)講一個(gè)傳統(tǒng)故事。動(dòng)員少先隊(duì)員在父母寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章,，學(xué)講一個(gè)如“精忠報(bào)國(guó)”,、“聞雞起舞”、“一諾千金”,、“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事,，感受蘊(yùn)含在傳統(tǒng)故事中的中國(guó)人的家國(guó)情懷和精神追求，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

(四)為長(zhǎng)輩做一件事情,。動(dòng)員少先隊(duì)員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事情,，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德,。

(五)做一次文明宣傳員。鼓勵(lì)少先隊(duì)員在寒假期間主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并積極勸說自己的家人或親朋好友,，遠(yuǎn)離封建迷信,、賭博、浪費(fèi),、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣,，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康,、綠色環(huán)保的生活方式,。

(六)參與一次綠化勞動(dòng)。結(jié)合北海市開展“美麗北?！编l(xiāng)村建設(shè)活動(dòng),，讓少先隊(duì)員在寒假返鄉(xiāng)期間感受家鄉(xiāng)面貌發(fā)生的生態(tài)文明意識(shí)，樹立生態(tài)文明觀念,。