每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

做好職業(yè)規(guī)劃的意義篇一

上海的高職高專志愿填報(bào),，由于報(bào)考的院校是高職高專,，加之志愿填報(bào)的方式和填報(bào)的院校志愿數(shù)量與第一階段填報(bào)有所不同,，考生和家長(zhǎng)在填報(bào)過(guò)程中,，可能會(huì)出現(xiàn)以下四方面的問(wèn)題,，值得引起注意,。

首先,，與全國(guó)其他省市一樣,，在填報(bào)第二階段志愿時(shí),，上海也有一些考生選擇放棄填報(bào),。放棄填報(bào)志愿是每個(gè)考生的自由,，但是,，在選擇放棄時(shí),，必須謹(jǐn)慎決策,。

通常放棄填報(bào)志愿的考生,，無(wú)非有兩種選擇，一是復(fù)讀,，二是出國(guó)留學(xué)[微博],。在選擇復(fù)讀時(shí)，必須結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)情況和個(gè)人的潛力進(jìn)行理性分析,，一些考生的潛力并不大,，加之選擇復(fù)讀承受的壓力很大，反而導(dǎo)致復(fù)讀之后效果并不好,。而此時(shí)選擇出國(guó)留學(xué),，多半比較倉(cāng)促，并沒有做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,。有一些考生和家長(zhǎng)選擇出國(guó)留學(xué)預(yù)科，或一些“2+2”,、“3+1”的項(xiàng)目,，這相對(duì)出國(guó)留學(xué)來(lái)說(shuō)，更為謹(jǐn)慎一些,，但也必須做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,，要分析所選擇項(xiàng)目的辦學(xué)資質(zhì)和教育質(zhì)量。

其次,，一些考生和家長(zhǎng)在選擇院校時(shí)比較隨意,。從近年來(lái)的情況看，報(bào)考第二階段志愿時(shí),，整個(gè)社會(huì)的關(guān)注度下降，考生和家長(zhǎng)獲得的信息也相對(duì)較少,，一些考生和家長(zhǎng)也認(rèn)為高職高專整體社會(huì)地位不高,，因此隨意選擇。這顯然對(duì)未來(lái)的求學(xué)和職業(yè)發(fā)展是很不利的。

填報(bào)高職高專志愿,，和一本志愿,、二本志愿一樣，都應(yīng)該認(rèn)真分析學(xué)校的辦學(xué)定位,、特點(diǎn)和辦學(xué)條件,，選擇適合自己的學(xué)校、專業(yè),。我國(guó)今年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬(wàn),，截止到大學(xué)畢業(yè)生離校，還有約四成的學(xué)生沒有找到工作,。在這種情況下,，考生和家長(zhǎng)選擇高職院校，就更應(yīng)該全面考察一所學(xué)校的辦學(xué)特色和專業(yè)就業(yè)情況,。

從辦學(xué)定位上分析,，高職高專主要培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才，所以辦學(xué)以就業(yè)為導(dǎo)向,。因此,，考生在選擇高職院校時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)校的特色專業(yè),，同時(shí)做好自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。只有將未來(lái)的職業(yè)理想與高職院校的辦學(xué)特色結(jié)合起來(lái)，才能選擇到合適自己的學(xué)校和專業(yè),。

再次,，不考慮自身的專業(yè)興趣，完全按分?jǐn)?shù)定位學(xué)校,。與一本,、二本院校考前填志愿不同,，高職高專是考后知分知線填志愿,。這便于考生定位自己的院校志愿目標(biāo)。畢竟,，相對(duì)于考前預(yù)估自己的高考[微博]分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿來(lái)說(shuō),，知道分?jǐn)?shù)并結(jié)合高校往年的錄取情況，能進(jìn)行更準(zhǔn)確的定位,。

但是,，這也可能帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題,，即考生完全按照分?jǐn)?shù)選擇學(xué)校,，而不考慮自己的興趣,。這需要引起考生和家長(zhǎng)的高度重視，填報(bào)高職院校、專業(yè)時(shí)，必須結(jié)合個(gè)體的興趣,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，選擇適合自己的院校、專業(yè),。

另外,，由于高職高?？商?個(gè)平行志愿院校,，這會(huì)讓一些考生,、家長(zhǎng)在組合志愿時(shí)也很隨意：一方面,，會(huì)認(rèn)為8個(gè)志愿填報(bào)沒有了風(fēng)險(xiǎn),；另一方面，會(huì)在考慮前4,、5個(gè)院校志愿后,，隨意填報(bào)后3,、4個(gè)志愿,。

事實(shí)上，依照平行志愿的填報(bào)規(guī)則,，即便可填8個(gè)平行志愿院校,，照樣有風(fēng)險(xiǎn)，具體包括三方面：一是志愿定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn),；二是“投檔而被退檔”的風(fēng)險(xiǎn),；三是志愿之間沒有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。填好高職志愿,，同樣要規(guī)避這三方面風(fēng)險(xiǎn),，要定位好a志愿，在搭配志愿時(shí)必須保持合理的梯度,，同時(shí),，在選擇專業(yè)是否服從調(diào)劑時(shí)，要盡量選擇服從,。

總之,，在高職高專志愿填報(bào)過(guò)程中，考生和家長(zhǎng)也必須認(rèn)真負(fù)責(zé),，要全面了解高職高專院校的辦學(xué)情況,，注意高職高專志愿填報(bào)的一些具體技巧，科學(xué)、合理地組合自己的平行志愿,，從而進(jìn)入適合自己的院校,。

做好職業(yè)規(guī)劃的意義篇二

1、選擇比努力更聰明

俗話說(shuō)：“男怕入錯(cuò)行,，女怕嫁錯(cuò)郎”,。良禽擇木而棲，士為知己而搏,。職場(chǎng)發(fā)展不在于你能力有多強(qiáng),，不在于你水平有多高，而在于一個(gè)適合你的環(huán)境中生存,。小智者借物,，中智者借錢，大智者借人,，超智者借勢(shì),，聰明的人總是選擇借勢(shì)登場(chǎng)，選擇和成功的人合作,，選擇追隨巨人達(dá)成更大的目標(biāo)。如華為,、阿里巴巴,、三一重工等等成功的企業(yè)造就了無(wú)數(shù)的社會(huì)英才，培育了大批的商界富豪,，這就是選對(duì)池塘釣大魚,，因此選擇肥沃的魚塘，比你的釣技更重要,。所以選擇適合你的環(huán)境,，找到你人生的伯樂(lè)，遠(yuǎn)比你選擇努力顯得更聰明,。

2,、機(jī)會(huì)比薪水更需要

世界第一領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰麥斯威爾說(shuō)：“搶奪機(jī)會(huì)就是在增加你的領(lǐng)導(dǎo)力”，因?yàn)?，有志向的人需要的是機(jī)會(huì),，是機(jī)遇，是展現(xiàn)自我才華的平臺(tái),。一般人坐等機(jī)遇,，聰明人搶抓機(jī)遇，睿智的人創(chuàng)造機(jī)遇,，得到了機(jī)會(huì)就可以快速提高內(nèi)職涯,，內(nèi)職涯決定外職涯，只要內(nèi)職涯在提升,，你的外職涯就會(huì)水漲船高,。

暢銷書《憑什么升職》中美國(guó)最大保險(xiǎn)公司恒康公司的董事長(zhǎng)大衛(wèi)先生,，他在分享成功的故事時(shí)告訴我們說(shuō)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他兩個(gè)月獎(jiǎng)金的時(shí)候,，大衛(wèi)是怎么選擇的呢?大衛(wèi)說(shuō)：獎(jiǎng)金你不給我行嗎?老板就奇怪了，給獎(jiǎng)金還不要?不要獎(jiǎng)金是什么意思?大衛(wèi)說(shuō)我想要一份責(zé)任,。什么什么項(xiàng)目要給我做,，就等于獎(jiǎng)勵(lì)我了。一般上司八成都會(huì)達(dá)同意這種要求,。平時(shí)要想干那個(gè)項(xiàng)目不行,，老板給你錢換是可以的。先不提拔我,，先不給我錢,，要給我這樣的機(jī)會(huì)。因?yàn)橛辛藱C(jī)會(huì),，占據(jù)了有利的位置,，薪水還會(huì)沒有嗎?高明就在于此。因此,，渴望成功的你應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)下機(jī)會(huì)才是你最迫切的需要,。

3、過(guò)程比結(jié)果更關(guān)鍵

“數(shù)字說(shuō)話,，結(jié)果導(dǎo)向,，內(nèi)向思維”被眾多企業(yè)視為治理企業(yè)的三大黃金準(zhǔn)則，然“結(jié)果導(dǎo)向”與“過(guò)程導(dǎo)向”有何差異?企業(yè)是否該倡導(dǎo)結(jié)果導(dǎo)向,，如何才能達(dá)到滿意的效果?

“結(jié)果導(dǎo)向”的本質(zhì)是以結(jié)果為取舍點(diǎn),，一切都圍繞如何實(shí)現(xiàn)結(jié)果而開展;而“過(guò)程導(dǎo)向”的本質(zhì)是把過(guò)程當(dāng)作核心，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的重要性,，兩者所注重的目標(biāo)不同,，很多企業(yè)管理者整天喊著：“只要結(jié)果，不要過(guò)程”,，實(shí)際上“結(jié)果導(dǎo)向”的控制只能起到“亡羊補(bǔ)牢”的效果,，因?yàn)樽罱K結(jié)果具有滯后性，而在決策過(guò)程中,，必須依據(jù)最新的市場(chǎng)信息進(jìn)行決策,，如果單純根據(jù)“結(jié)果”進(jìn)行決策，顯然是行不通的,。

4,、成長(zhǎng)比成功更迫切

成功是每個(gè)人的目標(biāo)，我們?cè)谂_(dá)到這個(gè)目標(biāo)時(shí)可能會(huì)成功，也可能會(huì)失敗,。但無(wú)論結(jié)果怎樣,，我們都能享受到這追逐成功的過(guò)程，享受這過(guò)程中我們不斷成長(zhǎng)的痕跡,，收獲人生的“鉆石”,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們收獲了比鉆石更珍貴的人生經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)這人生經(jīng)驗(yàn),，我們甚至可以得到幾十顆更大更美的鉆石。真正的成功,，并不是要實(shí)現(xiàn)達(dá)到的目標(biāo),，而是學(xué)會(huì)在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，如何克服自己,，超越自己,，并使自己在磨練中得到成長(zhǎng)。請(qǐng)記住,，在追求成功的過(guò)程中,，最重要的并不是“打敗別人”，而是學(xué)最好的別人,，做一個(gè)“最好的自己”,。年輕人，記住,，成長(zhǎng)比成功更迫切。

5,、行動(dòng)比知識(shí)更有力

中華傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》講：“不力行,，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華,，成何人”,，這就是古圣先賢們?cè)趶?qiáng)調(diào)一個(gè)人的學(xué)問(wèn)要增長(zhǎng)就必須“力行”加“學(xué)文”，解行相應(yīng),。如果不能積極落實(shí),，身體力行，縱然有些知識(shí),，也只是徒增浮華,，成為一個(gè)空有理論而沒有實(shí)質(zhì)的人。

我們學(xué)習(xí)知識(shí)的目的,，是要運(yùn)用這些知識(shí)產(chǎn)生行動(dòng),，而很多經(jīng)理人在接受培訓(xùn)、接受新知識(shí)時(shí)心潮澎湃，異常激動(dòng),，但回去后卻一動(dòng)不動(dòng),，學(xué)到的知識(shí)沒有得到有效運(yùn)用。知識(shí)本身沒有用處,，運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)生價(jià)值才能體現(xiàn)出力量,。要謹(jǐn)記，知道是沒有力量的,，相信并做到才有力量,。所以務(wù)實(shí)的管理者必須善于學(xué)習(xí)知識(shí)，并用學(xué)到的知識(shí)積極去采取行動(dòng),，按照清晰目標(biāo),，果斷決策，專注行動(dòng),，直到成功的四步走完成企業(yè)賦予的一個(gè)又一個(gè)神圣使命,。

6、實(shí)踐比理論更可靠

哲學(xué)家說(shuō)：“實(shí)踐出真知,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。”我們現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中,，無(wú)數(shù)空降兵的悲慘命運(yùn)也深刻的詮釋了這一真理,。很多空降兵學(xué)富五車，才高八斗,，談起管理大師,，不是杰克。韋爾奇就是彼得,。德魯克,，觸及營(yíng)銷管理，動(dòng)輒就是菲利普科特勒如何如何說(shuō),。然而,，請(qǐng)他們用自己在企業(yè)里親身經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)說(shuō)明處理問(wèn)題、解決難題的方式方法,，尤其是如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí),，他們卻啞口無(wú)言，躲躲閃閃,，避而不談,。何故?這就是不深入，不務(wù)實(shí),，沒有扎實(shí)的基本功,，既無(wú)具體的操作思路,，更無(wú)成功的案例做支撐。

作為職場(chǎng)中人,，我們每天都要在生活和工作中解決一些綜合性的問(wèn)題,，這些問(wèn)題不需要高深的理論，而是需要我們能夠務(wù)實(shí),，能夠深入,，能用具體的實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。經(jīng)理人的學(xué)習(xí)四要四不要原則也深刻的告誡經(jīng)理人,，要學(xué)習(xí)管理技能，不要管理知識(shí),。當(dāng)然,，這里所說(shuō)的“不要管理知識(shí)”并不是不學(xué)習(xí)管理知識(shí)，因?yàn)榻?jīng)理人的能力結(jié)構(gòu)是由知識(shí),、態(tài)度,、技能(kas)三方面組成的，只有把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能才能產(chǎn)生真正的作用,。

因此,，請(qǐng)記住，在企業(yè),，實(shí)踐比理論更可靠,。

7、信任比職位更給力

職場(chǎng)生涯可以說(shuō)是像歐洲的天氣一樣變化無(wú)常,，在我們的工作中怎樣處理好和老板的關(guān)系,，如何獲得老板的青睞、信任乃至重用,，對(duì)于這樣的“天氣變化”尤顯得至關(guān)重要;很多公司的高管之所以敗走,，最主要的原因就是沒有得到董事會(huì)、股東們的認(rèn)同,，失去了他們的信任也就失去了繼續(xù)存在的價(jià)值，因?yàn)?，空有職位?duì)有志向的經(jīng)理人來(lái)講是一種痛苦的煎熬,，更是一種職涯的恥辱。因此,，請(qǐng)明白,，要想在職場(chǎng)快速成功，就必須獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任,，和領(lǐng)導(dǎo)保持良好的人際關(guān)系,，這樣才能安身立命,，發(fā)展自我，大步向前,，最終獲得職場(chǎng)的成功,。

8、責(zé)任比能力更重要

很多企業(yè)的用人理念是：“有德有才破格錄用,，有德無(wú)才培養(yǎng)使用,，無(wú)德有才限制使用，無(wú)德無(wú)才堅(jiān)決不用”,，這里的才就是能力,，而德就是德行，就是人品,。常言道：“責(zé)任體現(xiàn)人品,，感恩彰顯人性，忠誠(chéng)為美,，敬業(yè)為榮”,，這就是說(shuō)，有責(zé)任的人,，懂得感恩的人才是值得企業(yè)培養(yǎng)和重用的人,。

敢于承擔(dān)責(zé)任，會(huì)讓一個(gè)人進(jìn)發(fā)出卓越的執(zhí)行力,，從而在工作中脫穎而出,，取得優(yōu)異的成績(jī)，如此一來(lái),，自然會(huì)比他人更能取得事業(yè)的成功,。敢于承擔(dān)責(zé)任，會(huì)使一個(gè)人勇于擔(dān)當(dāng)更大的工作任務(wù),，積極主動(dòng)地為組織發(fā)展盡最大努力,，這樣自然會(huì)使其贏得公司的賞識(shí)，獲得更多的培養(yǎng)機(jī)會(huì),。敢于承擔(dān)責(zé)任,，還會(huì)使一個(gè)人的人格變得更高尚，并會(huì)得到老板,、領(lǐng)導(dǎo),、同事和客戶的尊敬,。這些都是一個(gè)人將來(lái)邁向成功與輝煌的基礎(chǔ)。

每一個(gè)職場(chǎng)中人都必須明白,，對(duì)工作負(fù)責(zé)是每位員工的應(yīng)有品質(zhì),。社會(huì)學(xué)家戴維斯曾說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好地生存的機(jī)會(huì)?！蓖恚悄惴艞壛俗约簩?duì)工作的責(zé)任,，就表示你放棄了自己在企業(yè)中更好地發(fā)展的機(jī)會(huì)。任何企業(yè)都不愿意雇用缺乏責(zé)任感的人,，這類人員即使僥幸留在企業(yè)中,，也永遠(yuǎn)不會(huì)取得大的成功。

9,、績(jī)效比忠誠(chéng)度更重要

一個(gè)偉大的公司應(yīng)該培養(yǎng)鷹擊長(zhǎng)空的團(tuán)隊(duì),，通過(guò)開誠(chéng)布公的定期評(píng)估，讓每個(gè)員工都清楚自己的角色,，并給他們提供充分的提升空間,，而不是創(chuàng)造一個(gè)讓人感覺可以在這里安逸工作一輩子的地方?！皩?duì)我來(lái)說(shuō),，績(jī)效比資歷與忠誠(chéng)度更重要?！?/p>

在企業(yè)里面不斷地培養(yǎng)人才是其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)所在,。對(duì)于公司的最高層，必須致力于不斷地了解這些人才的績(jī)效動(dòng)向,，準(zhǔn)備足夠的資源提供給公司里面受培訓(xùn)的人士,，公司上下致力于這樣去做，并不是隨便找一些人兼職去做,，而是全身心投入這個(gè)工作,，把人才當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。銷售行業(yè)盛行的潛規(guī)則：銷量代表音量,，噸位決定地位,。

10、看開比忍耐更快樂(lè)

古語(yǔ)曰：“小不忍則亂大謀”,，職場(chǎng)中人崇尚一個(gè)“忍”字,，忍耐一時(shí)圖長(zhǎng)遠(yuǎn)，忍耐自己圖團(tuán)隊(duì),，忍耐小事圖大事。而佛家有一個(gè)字“釋”,，就是要看開,、看明白,，要放下的意思。俗話說(shuō)：“退一步海闊天空,，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”,，面對(duì)面心有千結(jié)，一轉(zhuǎn)身海闊天空,，這需要豁達(dá)的心胸,，需要佛陀的睿智。不接受,，便難受,，存在就是合理，累與不累,，取決于自己的心態(tài),，心靈的房間，不打掃就會(huì)落滿灰塵,。蒙塵的心,，會(huì)變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情,，開心的，不開心的,，都在心里安家落戶,。心里的事情一多，就會(huì)變得雜亂無(wú)序,，然后心也跟著亂起來(lái),。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里,，就會(huì)使人委靡不振,。所以,，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂;把事情理清楚,，才能告別煩亂;把一些無(wú)謂的痛苦扔掉，放下壓力,，給快樂(lè)留下更多更大的空間,。朋友,，請(qǐng)學(xué)會(huì)釋懷，笑對(duì)人生,。

把其看作是一個(gè)商業(yè)機(jī)會(huì)而不是一項(xiàng)工作

當(dāng)大多數(shù)人評(píng)價(jià)一個(gè)工作機(jī)會(huì)的時(shí)候,，他們太注重考慮眼前利益。他們主要關(guān)注頭銜,、工作職責(zé),、薪水、福利,、靈活性,、老板和工作時(shí)間等問(wèn)題。如果你不想在你的職業(yè)生涯中有所成就,，那么考慮這些問(wèn)題就可以了,。但是如果你有才能或潛力，你需要站得更高一點(diǎn),。我并不是說(shuō)不要努力交涉得到更好的報(bào)酬,，但是要把它作為一個(gè)包，而不僅僅考慮薪水,。著眼于大局：成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),、晉升、股權(quán)等諸如此類的事情,。當(dāng)然,，頭銜很重要，但是大多數(shù)頭銜都是在某種程度上提供了下一步獲得獎(jiǎng)金和股票的機(jī)會(huì),。這個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)幫助你到達(dá)那里嗎?把公司想象成是一架飛機(jī),。它能帶你去哪里?那里是否是你想去的地方?在你的職業(yè)生涯中這一點(diǎn)尤其重要。當(dāng)你離開這家公司你還能在你的職業(yè)生涯發(fā)展道路上走多遠(yuǎn)?為了繼續(xù)走下去你應(yīng)該展示出什么?在那段時(shí)間里,，你期望的合理的投資回報(bào)率是什么樣的?

像華爾街的分析師和風(fēng)投資本家一樣評(píng)估一個(gè)公司

每當(dāng)朋友讓我?guī)椭u(píng)估他們正考慮要為之工作的公司時(shí),，我都會(huì)像華爾街的分析師一樣或者像風(fēng)投資本家評(píng)估創(chuàng)業(yè)公司一樣。公司如何很好地定位以引領(lǐng)其所在行業(yè)?它是否瞄準(zhǔn)一個(gè)高速增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?它是否運(yùn)用正確的策略集中于正確的目標(biāo)?它是否有獨(dú)特的價(jià)值取向來(lái)贏得客戶?它必須克服什么樣的障礙?與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中它的地位是否穩(wěn)固?管理執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的血統(tǒng)是什么樣的?他們的化學(xué)物質(zhì)是什么?他們?cè)谶^(guò)去是否成功過(guò)?他們是否被充分地激發(fā)在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中積極地追求機(jī)會(huì)?公司的資本運(yùn)作如何?公司的資產(chǎn)負(fù)債表有多么強(qiáng)大?風(fēng)險(xiǎn)回報(bào)率合理嗎?

他們是導(dǎo)致你成功還是陷害你失敗?

很多人都會(huì)告訴你決定公司和機(jī)會(huì)是否很適合你,，但是這對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)決定的是無(wú)形的東西,。以下是我喜歡的思考方式。你的技能,、經(jīng)歷和風(fēng)格能與團(tuán)隊(duì)內(nèi)的其他人互補(bǔ)得多么好?他們是否需要一個(gè)像你這樣的人?如果他們雇傭你了,，你能夠提供他們需要的什么東西?你還需要考慮他們對(duì)職位的期望多么現(xiàn)實(shí)。他們是否期望得太多了?他們是否低估了你要做工作和要把工作做好將需要的東西?他們是否會(huì)在背后支持你還是設(shè)立你需要克服的障礙?他們是否幫助你成功還是陷害你失敗?

這是你真正想要做的事情嗎?

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，做你喜歡的事情和你想要做的事情遠(yuǎn)比追隨別人開創(chuàng)的道路或者做你應(yīng)該做的事情更成功,。正如史蒂夫?喬布斯在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)典禮上恰到好處的演講：你的時(shí)間是有限的，所以不要浪費(fèi)時(shí)間去過(guò)其他人的生活。不要讓別人的意見淹沒了你自己內(nèi)心深處的聲音,。這種方法從未讓我失望過(guò),，而且它對(duì)我的生活意義重大。把工作做得優(yōu)秀的唯一辦法就是喜歡你所做的事情,。如果你還沒有發(fā)現(xiàn)你喜歡的事情，那么就繼續(xù)尋找,。不要急于做出決定,。是的，我知道說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,。為了幫助你找到你的道路,，請(qǐng)看“做你喜歡的事情是好的職業(yè)建議嗎?”

1.別把責(zé)任都推到別人身上

公司出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,，并努力找到解決問(wèn)題的方法,，這要比責(zé)怪管理層或者同事有效得多。

“一旦你意識(shí)到你在掌控著自己的未來(lái),，你可以改變與同事的對(duì)話,，比如你可以說(shuō)‘我們需要盡全力完成這項(xiàng)工作，否則就可能有大麻煩’,?！瘪R倫修凱爾說(shuō)道。

2.停止閑談,，馬上工作

向你的同事傳達(dá)這樣的信息,，首要任務(wù)是做好手頭的工作，而不是傳播小道消息,。

“如果你把時(shí)間都花在猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么,，那么事情往往會(huì)適得其反，”馬倫修凱爾說(shuō),。

3.得到真實(shí)的信息

避免通過(guò)一個(gè)令人信任的同事探知公司的真實(shí)底線,，這會(huì)讓你焦慮不安。

“人們很容易陷入自己的假想中,，”馬倫修凱爾說(shuō),，“我的建議是找出你的經(jīng)理或者老板所知道的，然后為未來(lái)做好打算,?！?/p>

4.別當(dāng)受害者

發(fā)現(xiàn)公司內(nèi)部問(wèn)題并不會(huì)讓你多有成就感，除非你還找到了有戰(zhàn)略意義的解決方法,。

“作為公司的一員意味著收集信息,，利用這些信息，并據(jù)此做出反應(yīng)和行動(dòng)”，杰米修凱爾這樣說(shuō),。

5.做一個(gè)聆聽者,，而不是傾訴者

要記住，那些在會(huì)議上沒有被提及的事情和被擺上議程的事是一樣重要的,。

“如果我們不討論風(fēng)險(xiǎn)和憂慮,，那么我們已經(jīng)失去了這個(gè)項(xiàng)目2/3的成功機(jī)會(huì)”杰米修凱爾說(shuō)。

6.為大局著想

合作在危機(jī)時(shí)期變得尤為重要,，所以為了公司未來(lái)著想,，明智的做法是拋開你的個(gè)人恩怨。

馬倫修凱爾表示：與人合作,，意味著集思廣益解決問(wèn)題,。合作是一種非常有效的方法,，它能夠完善公司業(yè)務(wù),，還可以避免你在面對(duì)繁重工作時(shí)感到孤獨(dú)或者被工作壓垮。

7.要有希望

職場(chǎng)上不需要同病相憐,，所以試著關(guān)注未來(lái)那些美好的事情吧,。

“你希望自己的未來(lái)是滿懷希望、樂(lè)觀的與人相處,，還是退縮和拖拖拉拉的呢?”杰米修凱爾問(wèn)道,，“對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案將最終決定我們與人交往是否成功?！?/p>

做好職業(yè)規(guī)劃的意義篇三

近年來(lái),，高不成低不就、先就業(yè)再擇業(yè),、與企業(yè)需求脫節(jié)等大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸顯,，甚至可以說(shuō)已經(jīng)成為了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)悉,，全國(guó)普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將達(dá)到699萬(wàn)人,，而相關(guān)數(shù)據(jù)顯示應(yīng)屆畢業(yè)生簽約率不足30%。如何突破瓶頸,，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)?不僅是學(xué)生要思考的問(wèn)題,，更是社會(huì)需要迫切解決的難題。對(duì)此,，中軟卓越認(rèn)為,，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，大學(xué)生需要回歸到職業(yè)發(fā)展的原點(diǎn)——職業(yè)規(guī)劃,。

不可否認(rèn)的是,，無(wú)論是何種職業(yè)，都需要完整的知識(shí)架構(gòu)體系作支撐，而知識(shí)架構(gòu)體系的構(gòu)建需要長(zhǎng)時(shí)間的積累,。理論上,，現(xiàn)階段的高校教育雖然在培養(yǎng)完全符合企業(yè)需求的人才方面存在一定困難，但其課程體系可以使學(xué)生具備企業(yè)需求的基本能力素質(zhì),。而現(xiàn)實(shí)中我們發(fā)現(xiàn),，很多大學(xué)生顯然沒有具備這一能力。

之所以這樣,，一個(gè)重要原因是很多大學(xué)生缺乏準(zhǔn)確的自我定位,。在高校中，一個(gè)普遍的現(xiàn)象是學(xué)生自身愛好與所學(xué)專業(yè)存在嚴(yán)重錯(cuò)位,。這類學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往是抱著“六十分萬(wàn)歲”的心態(tài)，學(xué)習(xí)效果可想而知,。同時(shí)由于缺乏自我規(guī)劃,，這類學(xué)生也很難系統(tǒng)掌握自身愛好所屬的知識(shí)架構(gòu)體系，因此在畢業(yè)時(shí)就容易遭遇本專業(yè)能力缺失,、業(yè)余愛好能力不強(qiáng)的窘境,。自身素質(zhì)能力與企業(yè)需求不匹配也就不難理解。

正如上面所講,，知識(shí)架構(gòu)體系的構(gòu)建需要長(zhǎng)時(shí)間的積累,，因此對(duì)大學(xué)生而言，大一期間就需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃并不斷完善,。筆者了解到,，雖然像中軟卓越這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)每一位參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行人才測(cè)評(píng)，根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),，但這樣的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該是錦上添花而非雪中送炭,。可喜的是,，現(xiàn)在很多高校都在開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)的選修課,，也會(huì)邀請(qǐng)一些知名公司或機(jī)構(gòu)的管理人員給學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃的講座，這些都是非常有意義的舉措,。

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)綜合性問(wèn)題,，涉及學(xué)生、學(xué)校,、企業(yè)等多個(gè)方面,。當(dāng)難以有效改變外界因素時(shí)，大學(xué)生需要更多發(fā)揮主觀能動(dòng)性,。筆者建議大學(xué)生從以下三個(gè)方面做出努力：

首先,，樹立正確的職業(yè)規(guī)劃認(rèn)知。很多學(xué)生認(rèn)為做職業(yè)規(guī)劃就是要確立未來(lái)工作的職位，其實(shí)則不然,?？傮w而言，職業(yè)規(guī)劃是對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向的規(guī)劃,，大學(xué)生在此過(guò)程中需要確立自身的職業(yè)方向,、系統(tǒng)掌握職業(yè)發(fā)展所需的基礎(chǔ)能力架構(gòu)。以中軟卓越所在的it培訓(xùn)行業(yè)為例,，無(wú)論是培訓(xùn)開發(fā)還是測(cè)試,，都需要掌握軟件工程、開發(fā)語(yǔ)言,、數(shù)據(jù)庫(kù),、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)。

其次,，從興趣出發(fā),。如果對(duì)未來(lái)發(fā)展有明確的方向，學(xué)生就可以根據(jù)規(guī)劃原則構(gòu)建自身的知識(shí)架構(gòu)體系;而對(duì)于對(duì)未來(lái)發(fā)展缺乏明確認(rèn)知的學(xué)生而言,，則可從自身興趣出發(fā),，設(shè)定一到兩個(gè)發(fā)展領(lǐng)域并以此規(guī)劃所應(yīng)掌握的知識(shí)架構(gòu)體系。除此之外,，大學(xué)生應(yīng)盡可能多的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,。

再次，積極與在職人員溝通,。與在職人員進(jìn)行溝通一方面有利于準(zhǔn)確把握真正的企業(yè)需求,，另一方面也能對(duì)自己形成職業(yè)指導(dǎo)，因此中軟卓越特別建議大學(xué)生把握每一次與在職人員溝通的機(jī)會(huì),，聆聽更多來(lái)自外部的“聲音”,。

做好職業(yè)規(guī)劃的意義篇四

打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景,，找到屬于自己的理想職業(yè)方向,，需要同時(shí)具備幾個(gè)相關(guān)的必備要素。

在為自己做職業(yè)規(guī)劃時(shí)要考慮以下幾個(gè)相關(guān)因素：你具備怎樣的實(shí)力,，你有怎樣的素質(zhì),，你自身潛力在哪里等等。

一,、心理因素性格決定命運(yùn),，腦袋決定口袋。這一點(diǎn)您了解過(guò)嗎?在選擇職業(yè)時(shí)您仔細(xì)想過(guò)沒有,，您的性格是否適合自己所從事的職業(yè),。時(shí)下,，本科生掃地、碩士生賣貨,、博士生打雜,。初聽感覺笑口難掩，可是細(xì)細(xì)想來(lái)不免有種淡淡的悲哀,。誠(chéng)然,，上述群體學(xué)歷頗高令人羨慕，但是最后的結(jié)局卻讓人大跌眼鏡,，發(fā)人深省,。一個(gè)不容忽視的問(wèn)題令人深思，他們究竟怎么了?人才是否浪費(fèi)了?讀書是否無(wú)用了?

有些人性格內(nèi)向整天郁郁寡歡,，使人望而生畏,，無(wú)形之中與人產(chǎn)生距離。人際關(guān)系淡化,，缺乏必要的適時(shí)溝通,，久而久之脫離了群體。在今天這個(gè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的職場(chǎng)里,，他們能不“掉隊(duì)”嗎?人要學(xué)會(huì)合作，要學(xué)會(huì)融入群體,，因?yàn)橹挥羞@樣,，才能集思廣益取得勝利。否則,，孤芳自賞只能孤掌難鳴,。到頭來(lái)一無(wú)所獲，兩手空空,。永遠(yuǎn)不能適應(yīng)變化的時(shí)代需求,，適應(yīng)變化的職場(chǎng)需求。

二,、信息因素信息時(shí)代的到來(lái),，就在眼前，這一點(diǎn)您清楚嗎?我們每個(gè)人都生活在一個(gè)信息社會(huì)里,，感受于信息帶給我們的便捷,。無(wú)論您承認(rèn)與否，信息無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們每個(gè)人生活的方方面面,。這一點(diǎn)從某種意義上講,，對(duì)選擇理想職業(yè)顯得至關(guān)重要。有針對(duì)性地廣泛收集來(lái)源于不同渠道的職業(yè)信息,，通過(guò)理性分析及時(shí)做出科學(xué)決策，從而取得理想職業(yè)打造屬于自己的一片理想天空,。有人把握契機(jī)先行一步,，而勝人一籌。而有人錯(cuò)失良機(jī)與機(jī)遇擦肩而過(guò),，抱憾終身,。

三、判斷因素就像賽場(chǎng)上一個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員一樣,，他的門前一射對(duì)于取得勝利來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。同樣有針對(duì)性地收集于特定的相關(guān)職場(chǎng)訊息，經(jīng)過(guò)理性的,、科學(xué)的分析后，如何因地制宜,、把握時(shí)機(jī)，占據(jù)主動(dòng)性及時(shí)出擊,，適時(shí)做出抉擇,，而不至于錯(cuò)失良機(jī)追悔莫及。這一點(diǎn)您能深切體會(huì)嗎?判斷來(lái)自于對(duì)各種信息要素做出適時(shí)分析,，有的放矢對(duì)癥下藥,，將有利于自己的一些信息要素加以提煉,，得出最后結(jié)論,，直至取得一個(gè)令人滿意的結(jié)果來(lái)。

四,、潛力因素就象一個(gè)教練選擇運(yùn)動(dòng)員一樣，他首先需要了解該運(yùn)動(dòng)員是否符合該項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn),，是否有潛力可挖,，是否是可造之才,，在做了相關(guān)綜合測(cè)評(píng)后,，才能決定是否培養(yǎng)他,。選擇理想職業(yè)，同樣也需具備潛力因素。因?yàn)槿耸亲畲蟮馁Y源,，如何有效地利用和開發(fā)人的潛力,，最大限度地發(fā)揮人的效應(yīng),，使人在一定意義上保持長(zhǎng)久的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己永遠(yuǎn)走在職場(chǎng)的前列,，領(lǐng)先于他人,。這就需要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要充分挖掘自身的潛力，成為我們?nèi)〉寐殬I(yè)成功的法寶,。

五,、學(xué)習(xí)因素一個(gè)人的學(xué)歷在很大程度上講決定著其個(gè)人的未來(lái)發(fā)展方向，也決定著其本人能否適應(yīng)本職工作,，能否在本職崗位上做出一些成績(jī),，取得一些成就，開創(chuàng)自己的美好前程,，走好自己的美麗人生,。學(xué)習(xí)在今天看來(lái)是一個(gè)終身的話題，面對(duì)日益加劇的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì),，只有不斷學(xué)習(xí)有針對(duì)性地充電，不斷補(bǔ)充新的“血液”才能滿足不斷變化的職場(chǎng)需求,，避免遭遇淘汰的厄運(yùn),，馳騁于風(fēng)云變幻。

做好職業(yè)規(guī)劃的意義篇五

職業(yè)生涯規(guī)劃并不等同于你的職業(yè)理想,。首先要有幾個(gè)基本認(rèn)知,。

第一、年輕人就應(yīng)該有理想,，甚至是夢(mèng)想

職業(yè)夢(mèng)想沒有貧富貴賤之分,，沒有孰優(yōu)孰劣的差別，都是世界上最偉大的夢(mèng)想,。

第二,、職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)是成功的職業(yè)生涯，而不是你的生活計(jì)劃

你有生活的計(jì)劃和想法很好,，但關(guān)鍵沒有職業(yè)生涯,，其它的都是無(wú)本之源,，你掙錢的目標(biāo)和生活的追求更是無(wú)從談起。

第三、職業(yè)生涯規(guī)劃是你一生的規(guī)劃,，而不是你的求職或入職計(jì)劃

有了工作，不一定就是你的職業(yè),，進(jìn)入職場(chǎng)，你職業(yè)生涯的規(guī)劃才剛剛開始，而不是找到工作你的職業(yè)生涯規(guī)劃就畫上了句號(hào)。職業(yè)生涯規(guī)劃是要你用一生去追尋和實(shí)施的夢(mèng)想綱領(lǐng)，而不是你獲取工作崗位的通關(guān)密碼。

那么,，什么才是我真正想要的職業(yè)生涯規(guī)劃呢?換句話說(shuō),，我現(xiàn)在只有職業(yè)理想，我怎樣才能把職業(yè)理想變成職業(yè)生涯規(guī)劃呢?

其實(shí)很簡(jiǎn)單,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該先要找到屬于你自己的職業(yè)“way”,。

何為職業(yè)“way”?就是找到你職業(yè)生涯的通路。需要我們提前用職業(yè)生涯規(guī)劃這個(gè)職業(yè)gps導(dǎo)航系統(tǒng)找到一條真正適合你的職業(yè)“way”,。

有了我們?cè)O(shè)想好的職業(yè)理想或夢(mèng)想之路,，我們還需要用“way”法則驗(yàn)證一下這個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是不是真正能適合自己屬于自己且發(fā)展自己的星光大道?

w法則--why?大聲問(wèn)自己：為什么是這樣一個(gè)生涯規(guī)劃?你確信嗎?這個(gè)規(guī)劃目標(biāo)是你從小以來(lái)的夙愿嗎?還是因?yàn)閯e人對(duì)你產(chǎn)生影響。很多時(shí)候，我們的職業(yè)夢(mèng)想并不是自己發(fā)自心底的企盼,，我們受到了許多來(lái)自各方面的干擾，比如父母的要求,、金錢的驅(qū)動(dòng),、名譽(yù)的渴望等等,。如果它不是你生命中的唯一摯愛，對(duì)不起,，那不是你真正的職業(yè)理想,。

a法則--aim。目標(biāo),。所謂制定目標(biāo)要長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，長(zhǎng)期目標(biāo)就是你所希望的那個(gè)成功的職業(yè)夢(mèng)想，短期目標(biāo)呢是你可以逐步實(shí)現(xiàn)的,。第一個(gè)短期目標(biāo)怎么定,，一個(gè)簡(jiǎn)單的法則：你跳一跳可以夠得到。

y法則--yes!你敢確認(rèn)嗎,。職業(yè)成功的法則就在于你能矢志不渝的堅(jiān)持,，堅(jiān)持，再堅(jiān)持,。不要怕別人不屑的眼神,，不要擔(dān)心短暫的危機(jī)，也不要怕自己的能力還有欠缺,。只要我們樹立了理想并堅(jiān)持著勇敢地走下去,，成功最終一定屬于你。

做好職業(yè)規(guī)劃的意義篇六

就業(yè)，始終是當(dāng)前社會(huì)最為關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)話題,。能否找到一份好工作,？怎樣找到一份適合自己的工作？都會(huì)成為每一位步入職場(chǎng)的人士關(guān)注的頭等大事,。初涉職場(chǎng)之時(shí),，可能因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏、資歷不夠等諸多原因?qū)е虑舐氄呦萑搿跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”的尷尬境地,?？墒请S著時(shí)間的推移，第一份工作已經(jīng)不再是大多數(shù)人終其一生的選擇,，很多職場(chǎng)人士都將面臨重新選擇工作的機(jī)會(huì),。與此同時(shí)，隨著個(gè)人閱歷的增長(zhǎng),、工作經(jīng)驗(yàn)的增加,，也使得職場(chǎng)人士更為主動(dòng)地關(guān)注本人的職業(yè)生涯規(guī)劃，關(guān)注如何能夠更大程度上發(fā)揮自己的個(gè)人特長(zhǎng)和能力,，尋找更有利于個(gè)人發(fā)展的職業(yè)機(jī)會(huì),。

找準(zhǔn)方向前進(jìn)

近日，在廣東現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)上,，筆者隨機(jī)對(duì)50名hr從業(yè)人員進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。從問(wèn)卷調(diào)查表統(tǒng)計(jì)情況看，有64%的hr給自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃,，其中有38%的hr給自己制定了未來(lái)1-2年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃,。另外18名hr沒有給自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃的原因主要是：不知道該怎樣進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、打算有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)行,、覺得人力資源部門就是“打雜”的,、積攢經(jīng)驗(yàn)自主創(chuàng)業(yè)……

人人都有夢(mèng)想，hr也不例外,。他們?cè)跒閯e人鋪路搭橋的同時(shí),，也在為自己的未來(lái)描繪藍(lán)圖?！斑€是希望在人力資源這條路上走得更長(zhǎng)遠(yuǎn),。”浙江安迪信息技術(shù)有限公司人事行政部經(jīng)理鄭金華表示,，當(dāng)年是從銷售,、行政慢慢做到人事這塊，都是“邊學(xué)邊做”,?！澳芟瘛抖爬氂洝防锩娴闹魅斯粯油ㄟ^(guò)自己的勤奮努力不斷升職當(dāng)然是好事,。”鄭金華說(shuō)自己的打算就是,，“三年內(nèi)能精通人力資源各大模塊,，五年內(nèi)能往職業(yè)經(jīng)理人的方向發(fā)展?！?/p>

有著同樣期待的還有金娃食品工業(yè)有限公司的人事主管朱小姐?！拔沂菑娜耸挛膯T一步一步往前走的,，公司提供了這個(gè)很好的平臺(tái)，我希望憑著自己的努力能在hr道路上越走越遠(yuǎn),?！?/p>

“隨著公司逐漸發(fā)展壯大，公司對(duì)人力資源部門也越來(lái)越重視了,?！狈鹕侥畴娖饔邢薰鞠慕?jīng)理表示，自己再通過(guò)幾年的積淀,，能上升到戰(zhàn)略高管的位置,，“畢竟人才對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，越來(lái)越重要了,?！?/p>

教師出身的周建民是深圳晨名模具制品廠的.培訓(xùn)主管，“我覺得在企業(yè)做培訓(xùn)工作,，也發(fā)揮了我善于與人溝通的能力,。”工作做得得心應(yīng)手的周建民還會(huì)不時(shí)參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)提升自己,，“當(dāng)然,，我更希望有朝一日也能成為自由職業(yè)者，做一名專業(yè)培訓(xùn)師,?！?/p>

如此看來(lái)，不少hr人士都在為自己的將來(lái)“出謀劃策”,，期待有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。這倒也印證了“人往高處走”的說(shuō)法。

路在腳下

與很多hr人士執(zhí)著于專業(yè)道路不同的是,，畢業(yè)于名牌大學(xué)的李牧（化名）先后在多家知名企業(yè)從事人力資源工作數(shù)十年,，歷經(jīng)多次職位變遷?！皬幕鶎右恢弊龅綉?zhàn)略高管,，我只用了7年,。”李牧直言自己平日的工作量絕對(duì)是別人的翻倍,。在旁人艷羨的職位光環(huán)下,，卻是讓李牧苦惱的“天花板”。幾經(jīng)斟酌,，他選擇了自主創(chuàng)業(yè),。利用多年積累的人脈和資源，以及敏銳的市場(chǎng)意識(shí),，李牧目前做的項(xiàng)目進(jìn)展得有聲有色,。

“無(wú)論選擇以后去做什么，關(guān)鍵是要有個(gè)清晰的規(guī)劃,?！比缃裥∮谐删偷睦钅恋慕ㄗh是，hr應(yīng)該快人一步的做好自身的職業(yè)規(guī)劃,，才有機(jī)會(huì)“闊步往前”,。

——這也不乏是一些hr人士的發(fā)展方向。當(dāng)然,，首先要靠自己去認(rèn)清道路,，選準(zhǔn)方向?！皬膆r總的發(fā)展來(lái)看,，隨著公司的規(guī)模越來(lái)越大，對(duì)hr的重視度逐步提升,，需求會(huì)越來(lái)越旺盛,。那么，如何學(xué)習(xí)人力資源管理知識(shí)體系,，積累個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),，是擺在每個(gè)hr面前的核心問(wèn)題?！甭殬I(yè)規(guī)劃師宋文艷如是認(rèn)為,，無(wú)論是職業(yè)“選擇”，職業(yè)“規(guī)劃”,，首先要解決的,，是“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，認(rèn)清了自己,，才能讓你找到你適合的崗位特質(zhì),，才知道自己適合的工作以及在發(fā)展中需注意哪些問(wèn)題。

接下來(lái),，我們會(huì)介紹幾位hr人士,，他們沿著自己的職業(yè)規(guī)劃,，紛紛走向不同的領(lǐng)域：人力資源總監(jiān)、企業(yè)高管,，咨詢顧問(wèn),、自主創(chuàng)業(yè)、行業(yè)專家……

量身打造適合自己的道路

職場(chǎng)專家建議：既然要為自己量身打造職業(yè)生涯規(guī)劃,，當(dāng)然應(yīng)該首先從了解自己開始,。

1、叩問(wèn)你的內(nèi)心

問(wèn)問(wèn)自己：我是誰(shuí)（角色,、個(gè)性和能力）,？我喜歡做什么？我能夠做什么,？聽自己最真誠(chéng)的回答，看看三個(gè)問(wèn)題的回答中,，排在前面的回答是否有相似的,。最終你會(huì)找到自己真正的職業(yè)興趣和傾向所在。

2,、聆聽他人的聲音

“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中?！被蛟S我們自恃有敏銳的洞察力,，但是，當(dāng)要做出對(duì)自我的評(píng)判時(shí),，可能我們就不那么敏銳了,，尤其是自己心理上的不自覺逃避，會(huì)放大優(yōu)點(diǎn),，回避缺點(diǎn),。

這時(shí)候自有“旁觀者清”，你不妨試試從親人,、朋友或同事的眼里了解自己,，可能會(huì)意外收獲另一個(gè)更真實(shí)的自我呢！總之,，聽聽周圍客觀的評(píng)價(jià),，你會(huì)對(duì)自己有一個(gè)更全面，更客觀的認(rèn)識(shí),。

3,、借助職業(yè)測(cè)評(píng)

無(wú)論是自己的、還是家人和朋友的評(píng)價(jià),，都是主觀的認(rèn)識(shí),，你還可以借助科學(xué)工具,，如職業(yè)測(cè)評(píng)，來(lái)客觀地審視自己的興趣,、特長(zhǎng)以及發(fā)現(xiàn)這些特質(zhì)與職業(yè)的契合點(diǎn),。

做好職業(yè)規(guī)劃的意義篇七

眼下正是應(yīng)屆畢業(yè)生忙著找工作的時(shí)候，然而,，在求職招聘的旺季里,，不少畢業(yè)不久的學(xué)生由于種種原因，剛進(jìn)單位沒多長(zhǎng)時(shí)間,，甚至沒過(guò)實(shí)習(xí)期就選擇了辭職,，成為所謂的“閃辭族”。

在近期市人才市場(chǎng)舉辦的一場(chǎng)招聘會(huì)上,，記者發(fā)現(xiàn),，前來(lái)找工作的求職者中，大學(xué)生“閃辭族”占了相當(dāng)一部分,，其中大多數(shù)是剛走出校門的大學(xué)生,。今年畢業(yè)于湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院的黃東林本就職于一家外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但他只工作了不到一個(gè)月,，便提出了辭職,，“每天都是重復(fù)一些簡(jiǎn)單、瑣碎的工作,，與自己所學(xué)的專業(yè)無(wú)關(guān),，也不能鍛煉能力?！彼J(rèn)為,，這份工作無(wú)法滿足自己的個(gè)人發(fā)展需求，沒有挑戰(zhàn)性,，因此想重新找份工作,。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，部分高校畢業(yè)生頻頻“閃辭”,、跳槽,，主要出于福利待遇不符合理想，嫌工作沒有挑戰(zhàn)性,，發(fā)展空間不大,，或?qū)?shí)際工作內(nèi)容不感興趣等原因。其中,，“閃辭族”中,，以文科類畢業(yè)生為主，他們因無(wú)法適應(yīng)所從事的銷售、服務(wù)類崗位的工作環(huán)境及壓力,，最終選擇了辭職,。

“一些人連聲招呼都不打就走了，走后公司打電話給他也不接,?！笔袃?nèi)一家汽車銷售服務(wù)公司的招聘人員朱貴海告訴記者，今年他們公司共招了十多名銷售及市場(chǎng)專員,，大多工作不到半年時(shí)間,，有的還沒過(guò)見習(xí)期就辭職，“這么短的時(shí)間里,，新人才剛接受完系統(tǒng)培訓(xùn),，熟悉了一些業(yè)務(wù)，在這個(gè)時(shí)候離開,，對(duì)企業(yè),、對(duì)自己都不夠負(fù)責(zé)，也容易讓工作交接出現(xiàn)問(wèn)題,?！?/p>

在對(duì)待“閃辭”現(xiàn)象上，很多用人單位持同樣的態(tài)度,，他們認(rèn)為,，單位花心思從眾多求職者中進(jìn)行篩選錄用,，并進(jìn)行上崗指導(dǎo),，但招到的人卻頻繁跳槽辭職，是現(xiàn)在不少職場(chǎng)新人盲目求職,、缺少穩(wěn)定性的表現(xiàn),，對(duì)單位也會(huì)造成一些不利影響。不少用人單位更因此以跳槽頻率作為招聘員工的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，他們更青睞那些能穩(wěn)定長(zhǎng)期工作的員工,，如果在面試時(shí)發(fā)現(xiàn)求職者有很頻繁的跳槽經(jīng)歷往往不會(huì)錄用。

對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的“閃辭”現(xiàn)象,，市人社部門相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為,，大學(xué)生在擇業(yè)上，有自己明確的選擇性,，是值得肯定的,，這在一定程度上反映了大學(xué)生懂得追求個(gè)人自身發(fā)展。而過(guò)于盲目和頻繁地更換工作,，是就業(yè)觀念不成熟,、缺乏職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn)?！按髮W(xué)生剛出校門,，對(duì)用人單位,、工作環(huán)境不了解，且抱著比較理想的想法,，結(jié)果工作后發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實(shí)的差距較大,，覺得自己的工作太瑣碎，沒意義,，體現(xiàn)不了個(gè)人能力和價(jià)值,，一時(shí)調(diào)整不了心態(tài)，便選擇了辭職,?！?/p>

同時(shí)，一些企業(yè)用人管理欠規(guī)范也是造成該現(xiàn)象的誘因,?！坝行┢髽I(yè)用人管理機(jī)制不夠完善，對(duì)員工培養(yǎng)不夠,，難以為新人發(fā)展提供良好平臺(tái),。還有一些用人單位急于填補(bǔ)用工缺口，給新人安排一些額外的工作,，或是開出一些不能落實(shí)的條件和待遇,，讓其難以接受?！?/p>

對(duì)此,，該負(fù)責(zé)人認(rèn)為，作為剛剛步入職場(chǎng)的大學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有一個(gè)基本定位,，不僅需要對(duì)當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì)有適當(dāng)判斷，相應(yīng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期,，還要對(duì)自己適合從事的職業(yè)進(jìn)行篩選,，謹(jǐn)慎選擇好自己的第一份工作，將職業(yè)眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,。

作為企業(yè),，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培訓(xùn)員工的責(zé)任，盡力創(chuàng)造好的就業(yè)環(huán)境吸引人才,。在用人過(guò)程中,，加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，并做好新人的思想工作,，給新人指明發(fā)展路線,，引導(dǎo)新人度過(guò)浮躁期，更快地融入到單位集體中來(lái)。

做好職業(yè)規(guī)劃的意義篇八

目標(biāo)是我們每個(gè)人前行的動(dòng)力,。

作為hr一定要做職業(yè)規(guī)劃,，職業(yè)通道有多少條，比如是三條,，那么就需要清楚每條的通路每層級(jí)是什么,，舉一個(gè)簡(jiǎn)單人例子，一條操作層面的可以從初級(jí)工——中級(jí)工——高級(jí)工——技師——高級(jí)技師;一條技術(shù)層面的從助理設(shè)計(jì)師——設(shè)計(jì)師——高級(jí)設(shè)計(jì)師——技術(shù)專家;一條管理層面的從普通管理——主管——高級(jí)主管——中層助理——中層——高層,。有了明確的職業(yè)規(guī)劃,，每層職業(yè)規(guī)劃要求具備的能力和必備的知識(shí)，每個(gè)層級(jí)給予明確的具體要求,，學(xué)習(xí)到什么內(nèi)容,，經(jīng)過(guò)什么樣的考試可以向上晉升。

制定學(xué)習(xí)樹,，每個(gè)學(xué)習(xí)樹對(duì)應(yīng)不同的課程,，制定出學(xué)習(xí)地圖，學(xué)習(xí)地圖與職業(yè)規(guī)劃一一對(duì)應(yīng),，讓每個(gè)員工都明確的知道,，學(xué)習(xí)什么樣的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)什么樣的考試,，可以晉升到什么層級(jí),，然后還要知道這個(gè)層級(jí)我能享受到的薪酬待遇和福利待遇，以及可以使用的資源,，如果十分透明和明確,，每個(gè)想前行的人不是需要我們來(lái)催促，而是來(lái)自于內(nèi)部的動(dòng)力,。

每個(gè)人集中精力的時(shí)間是有限的,，我們?cè)谥贫ㄕn件的時(shí)候,，盡量不超過(guò)30分鐘,，每間隔十分鐘有一個(gè)課程跟進(jìn)回答問(wèn)題，回答正確的下一個(gè)10分鐘學(xué)習(xí)開始,，30分鐘學(xué)習(xí)結(jié)束后有一個(gè)考試,，考試成績(jī)超過(guò)60分的時(shí)候?qū)W時(shí)進(jìn)行記錄，并建立員工學(xué)習(xí)檔案,，定期公示學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

現(xiàn)在經(jīng)常看到公交車上,，行人每個(gè)人都抱著一個(gè)手機(jī),，低頭族說(shuō)的就是他們，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)不僅給了豐富的知識(shí)量，也帶來(lái)了趣味性,，也可以知道很多人在玩游戲的時(shí)候,，時(shí)間過(guò)得好快，能否把我們的課件增加動(dòng)畫和趣味性,，讓員工用上就愛不釋手,，定期推出新產(chǎn)品，如果產(chǎn)品單一就可能不具備趣味性,，定期更新增加人們好奇心的滿足

制定了學(xué)習(xí)地圖和學(xué)習(xí)課件,，單獨(dú)的完成是沒有太多的獎(jiǎng)勵(lì)，但當(dāng)考核得到一定的層級(jí)的時(shí)候,，每層級(jí)之間的薪酬是有距大的差距和更高的福利待遇和可用的資源

每個(gè)人都想是自己的主人,，把要求做，變成自己主動(dòng)做,，只要我們給予明確的規(guī)劃職業(yè)方向和學(xué)習(xí)地圖,，結(jié)合薪酬的激勵(lì)，一定自動(dòng)做,。

愿我們每個(gè)人都能夠做好真正的自己,，做好激勵(lì)。

做好職業(yè)規(guī)劃的意義篇九

6月份,，20xx年北京高考各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線公布,，根據(jù)公布的一本、二本,、三本分?jǐn)?shù)線來(lái)看,，20xx年的錄取分?jǐn)?shù)線與去年相比有所下降，本科第一批理工類分?jǐn)?shù)線下降高達(dá)29分,，其他平均降幅多為十幾分,。新浪截至6月24日的調(diào)查顯示，認(rèn)為08年北京高考分?jǐn)?shù)線“太低了”的占57%,，認(rèn)為“還行,，和估計(jì)的差不多”的占了26.33%，認(rèn)為“太高,，不合理”的只占到14.6%,，還有極少數(shù)人認(rèn)為“不好說(shuō)”2.07%

而在“你的高考成績(jī)和分?jǐn)?shù)線相比”的調(diào)查中，“比分?jǐn)?shù)線高”的占到58.35%,， “唉!別提了”占到21.02%,，“差不多”的為20.64%,。

隨著高考錄取分?jǐn)?shù)線的降低，今年北京市高招委公布的高校招生錄取率預(yù)計(jì)將高達(dá)74%,，將有約八萬(wàn)人走入高校接受高等教育，達(dá)到近年來(lái)高考錄取人數(shù)的一個(gè)峰值,。

近年來(lái),，我國(guó)高校持續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量猛增,，最直觀的感受就是大學(xué)生已不再是“稀罕物”、“文化人”,，就業(yè)方面不復(fù)往日,。逐漸褪下“光環(huán)”的大學(xué)生，正在成為就業(yè)上的“困難戶”,，已是眾所周知的事實(shí),。

可以預(yù)見，今年步入高校的大學(xué)生必將在四年后,，面臨更大的就業(yè)壓力。對(duì)于大學(xué)生如何在四年后的就業(yè)中博得先機(jī),，搶占一席之地,，職業(yè)規(guī)劃師建議應(yīng)盡早有個(gè)自我盤算,，在完成大學(xué)學(xué)業(yè)的同時(shí)，提早建立畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃,，才能在畢業(yè)時(shí)，走好職業(yè)的第一步,。

職業(yè)規(guī)劃師著重表示，職業(yè)規(guī)劃不是一個(gè)空泛的口號(hào),，而是一個(gè)非常明確的計(jì)劃和方案，其中挑選一個(gè)就業(yè)和發(fā)展都良好的行業(yè)與職業(yè)和掌握相應(yīng)的職業(yè)技能,，是非常重要的兩個(gè)原則,。在挑選行業(yè)與職業(yè)時(shí)，畢業(yè)生可注意選擇朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),，這些行業(yè)往往人才需求量大,，發(fā)展空間廣闊,，薪資待遇好，例如it行業(yè)中的新興職業(yè)軟件測(cè)試就具有這樣的優(yōu)點(diǎn),。當(dāng)然,，如果不具備相應(yīng)的職業(yè)技能,，這些行業(yè)也是無(wú)法入行的。所以需要大學(xué)生掌握相應(yīng)的技能,，才能獲得就業(yè)的主動(dòng)權(quán),。

事實(shí)也確實(shí)如此，在各大招聘會(huì)上,，大學(xué)生占據(jù)了求職者的絕大比例，但是成功率卻非常低,，倒是一些經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)擁有職業(yè)技能的職高生與中專生，反而受到企業(yè)追捧,。職業(yè)規(guī)劃師介紹說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生找工作,，主要受困于“工作經(jīng)驗(yàn)”,，但具有更扎實(shí)的理論功底,、更豐富的理論知識(shí)，企業(yè)之所以對(duì)其猶豫不決,，主要在于所謂的“上手能力”,。所以經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn),，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力理應(yīng)比職高生,、中專生高出很多,。

做好職業(yè)規(guī)劃的意義篇十

考個(gè)好大學(xué)不如選個(gè)好專業(yè),。以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育，要求考生在填報(bào)高考志愿之前,，就要綜合考慮自身?xiàng)l件和發(fā)展預(yù)期提前做出職業(yè)規(guī)劃,，再根據(jù)職業(yè)規(guī)劃來(lái)填報(bào)高考志愿。只有在職業(yè)規(guī)劃上提前做足功課,、充分準(zhǔn)備,，才能在高考志愿填報(bào)中勝人一籌，選中理想專業(yè),。然而，在我們對(duì)歷年就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)中,，就業(yè)的專業(yè)對(duì)口率較低，其根本原因是很多考生在報(bào)考志愿的時(shí)候,，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展缺乏預(yù)期而且對(duì)大學(xué)開設(shè)的專業(yè)是學(xué)什么、將來(lái)要做什么,、就業(yè)情況如何,，缺乏充分了解。在此,，筆者對(duì)如何選擇適合自己的專業(yè)談幾點(diǎn)想法。

一,、自我評(píng)估,，正確認(rèn)識(shí)你自己

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。發(fā)現(xiàn)和了解自己的興趣及能力，學(xué)習(xí)和工作才能更有激情及動(dòng)力,。因此,，考生首先要從性格、興趣,、愛好、特長(zhǎng),、學(xué)習(xí)成績(jī)等幾個(gè)方面對(duì)自己做一個(gè)全方位的測(cè)評(píng),，想清楚自己的優(yōu)勢(shì)是什么,，劣勢(shì)是什么,，了解自己的職業(yè)傾向，也就是自己適合哪方面的工作,，盡早地規(guī)劃人生未來(lái),。行業(yè)沒有好壞之分，只看你自身具有的潛質(zhì)和能力適不適合,。

二,、讀懂專業(yè)設(shè)置,，關(guān)注學(xué)?！袄溟T”但有特色專業(yè)

大學(xué)中的專業(yè)設(shè)置大致分為兩類,，一類側(cè)重就業(yè),，培養(yǎng)的是技術(shù)技能型人才；另一類側(cè)重基礎(chǔ)理論,，適合繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。高職教育開設(shè)的專業(yè)就側(cè)重前者,。專業(yè)的確分“冷”,、“熱”,，但是這種“冷”和“熱”具有時(shí)間依賴性和地域依賴性,，是根據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家的政策以及市場(chǎng)的需求等因素來(lái)決定的,。例如,，在近幾年的招生中,，考生傾向于報(bào)考我院的工程造價(jià)、建筑工程技術(shù),、會(huì)計(jì)電算化等幾個(gè)專業(yè)，而對(duì)船舶工程這個(gè)相對(duì)較冷門的專業(yè)缺乏關(guān)注,。在國(guó)家“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略和浙江省大力發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的政策引導(dǎo)下,，南洋學(xué)院船舶工程技術(shù)專業(yè)依托上海交通大學(xué)船舶與海洋工程類專業(yè)國(guó)際一流,、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的辦學(xué)實(shí)力和強(qiáng)大的師資力量,，傳承交大“南洋公學(xué)”的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)出了一批又一批高技術(shù)技能型人才,，在上海大型國(guó)有造船企業(yè)和知名船舶設(shè)計(jì)院所從事船舶的設(shè)計(jì)和制造工作,，參與了國(guó)家級(jí)和國(guó)際級(jí)的大型項(xiàng)目,。畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)層次較高,，未來(lái)發(fā)展前景廣闊。

三,、找準(zhǔn)個(gè)人與學(xué)校,、專業(yè)的匹配點(diǎn)

首先要有明確的目標(biāo),，根據(jù)個(gè)人性格,、學(xué)習(xí)興趣選擇合適的方向，做出自己的職業(yè)規(guī)劃,，根據(jù)規(guī)劃選擇專業(yè)。

其次,，選報(bào)學(xué)校和專業(yè)的志愿要有梯度,，關(guān)注公辦院校熱門專業(yè)的同時(shí)更要關(guān)注民辦院校中的優(yōu)勢(shì)專業(yè),。浙江省的民辦高職教育蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)出了很多有實(shí)力的民辦高職學(xué)校,，它們的特色專業(yè)也值得考生考慮,。例如南洋學(xué)院的電氣自動(dòng)化專業(yè)和模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè),，均為省級(jí)特色專業(yè)。民辦院校的辦學(xué)體制更加靈活,，專業(yè)設(shè)置也更以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向,，在多年的發(fā)展中形成了自己的亮點(diǎn)和品牌,，因此,，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更具活力,。

第三,，要結(jié)合個(gè)人成績(jī)來(lái)選擇專業(yè),，熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線一般都較高,，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不太突出，最好避熱就冷,。

最后，很重要的一點(diǎn)是要充分了解自己所選專業(yè)的就業(yè)行情,，對(duì)于大多數(shù)選擇高職教育的考生來(lái)說(shuō),，更多的考慮是面向就業(yè),，入學(xué)時(shí)候的熱門專業(yè)并非會(huì)在畢業(yè)就業(yè)時(shí)依舊熱門。要以自己的職業(yè)規(guī)劃為基礎(chǔ),，盡可能多地了解地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向,，確定理想專業(yè),。

好的人生離不開好的規(guī)劃,，人生規(guī)劃當(dāng)趁早,。

做好職業(yè)規(guī)劃的意義篇十一

在20xx年考研人數(shù)逆勢(shì)上揚(yáng)之后,，20xx年持續(xù)上升,，20xx報(bào)名形勢(shì)繼續(xù)看漲,，與此同時(shí),，研究生就業(yè)難的輿論卻也日囂塵上,，在研究生教育逐漸失去精英光環(huán)的今天,，如何做好職業(yè)規(guī)劃，如何讓研究生涯價(jià)值最大化成為很多學(xué)校,、學(xué)生及家長(zhǎng)熱切關(guān)注的話題。有以下幾個(gè)因素是考研生必須考慮到的。

自身興趣

考生在選擇專業(yè)時(shí),，首先要考慮的問(wèn)題就是自身的興趣,，自己對(duì)什么專業(yè)最感興趣,，對(duì)什么專業(yè)了解最好,，對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域最擅長(zhǎng),，以后想從事什么行業(yè)的工作,。興趣是一種內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力,，有了興趣的驅(qū)使,，能極大的調(diào)動(dòng)考生的主觀能動(dòng)性,，使考生在以后的復(fù)習(xí)中能夠更主動(dòng),、積極，而不至于產(chǎn)生為了考研被迫學(xué)習(xí)的情緒,。

社會(huì)需求

社會(huì)需求也應(yīng)該是考生在選擇專業(yè)時(shí)要考慮的因素，畢竟,，大部分考生考研是希望能夠通過(guò)研究生的學(xué)習(xí)增加自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力,，對(duì)于這部份考生而言,，社會(huì)需求就是我們必須要考慮的問(wèn)題。目前,，一些社會(huì)認(rèn)可度高的專業(yè),，由于社會(huì)需求的穩(wěn)定及研究生畢業(yè)人數(shù)的增加雙重影響,，研究生的競(jìng)爭(zhēng)力明顯下降，就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀,。所以,，考生在選擇社會(huì)評(píng)價(jià)較高的專業(yè)時(shí),，也要考慮社會(huì)需求,，了解所選專業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)與社會(huì)需求是否平衡。

備考難度

報(bào)考不同的專業(yè)對(duì)于考生而言,，復(fù)習(xí)的難度也有所不同,。下面總結(jié)幾種報(bào)考模式，

本專業(yè)本校：這是考研志愿選擇中最為普遍的一種模式,，也是成功率最高,，復(fù)習(xí)難度最小的。一般來(lái)說(shuō),，如果考生對(duì)自己的專業(yè)比較感興趣,，對(duì)學(xué)校也比較認(rèn)同的話,，建議考生選擇這種模式,。

本專業(yè)跨校：本專業(yè)跨校的原因無(wú)非兩點(diǎn)：一是考生對(duì)本校認(rèn)同感一般,，希望到一個(gè)更好的院校學(xué)習(xí)；二是本校本專業(yè)屬熱門,，考生考取的把握不大，選擇報(bào)考其他競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)緩和的院校,。本專業(yè)跨校難度有所增加,，但是由于專業(yè)沒有變化,，對(duì)于考生而言,，只要考生認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功的概率還是很高的,。

跨專業(yè)本校：考生對(duì)所在學(xué)校認(rèn)同度較高，但是對(duì)本科專業(yè)興趣不大,，往往會(huì)選擇這種報(bào)考模式，跨專業(yè)跨專業(yè)報(bào)考有較大的難度,，且這種難度和專業(yè)之間關(guān)聯(lián)度成反比：原專業(yè)和報(bào)考專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度越小，復(fù)習(xí)和考試的難度就越大,。但是,，跨專業(yè)本校報(bào)考的優(yōu)勢(shì)是方便考生去所報(bào)考專業(yè)聽課及方便考生獲取考試資料及考試信息,。

跨專業(yè)跨校：這是所有考研模式中難度最大的一種,。考生在復(fù)習(xí)時(shí)將面臨大量陌生的專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，,，而且在復(fù)習(xí)資源,、信息渠道等方面均處于不利地位。建議考生選擇跨專業(yè)跨?？佳袝r(shí)要謹(jǐn)慎,。

自身?xiàng)l件

考生在綜合考慮以上因素后,，再跟自身的條件相結(jié)合做一個(gè)對(duì)比分析,，之后再作出權(quán)衡取舍,。這里的自身?xiàng)l件主要指的是考生的知識(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)能力，自我約束能力等幾個(gè)方面,。

做好職業(yè)規(guī)劃的意義篇十二

英國(guó)留學(xué)對(duì)于你無(wú)論是高中生,，還是本科生來(lái)說(shuō),，都是你人生的又一次規(guī)劃,，在出國(guó)留學(xué)前我們需要做哪些相關(guān)的準(zhǔn)備呢,？你的未來(lái)我們需要注意什么呢,？一起了來(lái)看看英國(guó)留學(xué)專家團(tuán)隊(duì)們的相關(guān)建議吧,！希望對(duì)你的學(xué)習(xí)及規(guī)劃有好的幫助！

1,、首先要做好職業(yè)規(guī)劃,，定位好未來(lái)方向

首先要給自己未來(lái)想要發(fā)展并且適合自身特點(diǎn)的領(lǐng)域定位,，對(duì)職業(yè)的發(fā)展有一個(gè)具體的規(guī)劃,。選擇專業(yè)時(shí),，一定要仔細(xì)研究課程設(shè)置,，主要是課程的內(nèi)容,，要注意課程的實(shí)用性,。此外,，對(duì)英國(guó)的院校情況和專業(yè)設(shè)置要有清晰,、明確的了解,，因?yàn)橥粐?guó)家的不同院校對(duì)同一專業(yè)也常常有不同的課程設(shè)置,。

2,、了解就讀國(guó)家的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，可以咨詢英國(guó)留學(xué)專家

英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)：比較全面,，尤其是在金融,、經(jīng)濟(jì),、管理,、教育、藝術(shù)設(shè)計(jì),、文科類 (社會(huì)科學(xué)) 及計(jì)算機(jī),、工程等方面，學(xué)生可以選擇就讀這些專業(yè),。

3,、明確就讀國(guó)家的前景及就業(yè)政策

根據(jù)英國(guó)留學(xué)條件來(lái)說(shuō)：金融,、經(jīng)濟(jì),、管理,、教育,、藝術(shù)設(shè)計(jì),、社會(huì)科學(xué)及計(jì)算機(jī)工程等一直是英國(guó)的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，最新一項(xiàng)關(guān)于全球金融中心競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)比顯示,，倫敦在全球金融中心城市中排名第一,；中國(guó)留學(xué)生在英實(shí)習(xí)項(xiàng)目的職業(yè)領(lǐng)域主要包括會(huì)計(jì),、銀行,、計(jì)算機(jī),、教育及培訓(xùn),、法律,、工程學(xué),、金融、保險(xiǎn),、互聯(lián)網(wǎng)及新媒體、投資,、物流,、制藥,、公共關(guān)系,、辦公文秘、市場(chǎng)營(yíng)銷,、電信,、旅游酒店管理等,。

4,、明確自己的興趣與發(fā)展?jié)摿?/p>

在選擇專業(yè)的時(shí)候，考慮的是自己的興趣和專長(zhǎng)在哪里,，切不可盲從,。選擇專業(yè),，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，要綜合考慮后作出明智的選擇,。

5,、理科生需要特別注意

如果選擇理科專業(yè),，學(xué)生在畢業(yè)后一般都以所學(xué)專業(yè)為自己的方向,，各行各業(yè)都需要相應(yīng)的技術(shù)人才,，因此大部分的理科專業(yè)就業(yè)前景都比較樂(lè)觀,。當(dāng)然，某些基礎(chǔ)性學(xué)科的本科生就業(yè)形勢(shì)相對(duì)較差一點(diǎn),。因此,，選擇不同的專業(yè)，就業(yè)時(shí)的選擇空間和去向差別非常大,，學(xué)生和家長(zhǎng)在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，一定要明確孩子本身是否喜歡和適合學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),。

做好職業(yè)規(guī)劃的意義篇十三

“我的未來(lái)不是夢(mèng),，我的心跟著希望在動(dòng)……”這首曾燃起一代年輕人激情與夢(mèng)想的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,，激勵(lì)人們不斷奮斗并取得成功,。然而,，當(dāng)代青年,，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，面臨著學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力,；對(duì)自我乃至人生的認(rèn)知不足影響人際關(guān)系，等等,。所有這些，都在向高校教育工作者提出一個(gè)嚴(yán)肅問(wèn)題,，我們應(yīng)當(dāng)如何做好青年人的職業(yè)規(guī)劃,，如何積極采取措施,，從根本上幫助大學(xué)生確立正確人生價(jià)值觀,，順利完成職業(yè)的過(guò)渡……

在我國(guó),，由于體制的原因，大學(xué)生往往忽視生涯規(guī)劃,，對(duì)自己的未來(lái)沒有很好的“精打細(xì)算”,。如同盆景一樣，人生也需要“打理”,。在這方面,，國(guó)外盛行的“生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育”也許能給我們一些啟示。生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育作為一個(gè)專業(yè),，是30年前在美國(guó)誕生的。之后引入到加拿大,、瑞士、法國(guó),、新西蘭,、澳大利亞、德國(guó)等國(guó),，并得到快速發(fā)展。而今,，這些國(guó)家平均有超過(guò)72％的工作人群直接受益于此。美國(guó)庫(kù)克大學(xué)副校長(zhǎng),、生涯規(guī)劃領(lǐng)域?qū)＜尹S天中教授指出,，開設(shè)生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的目的就是要將個(gè)人的潛能與環(huán)境做出一個(gè)妥善的安排與配合，從而實(shí)現(xiàn)最終的生涯目標(biāo),。

目前,，美國(guó)庫(kù)克大學(xué)已將生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的課程正式引入到國(guó)內(nèi),，并在西安歐亞學(xué)院落地生根,。據(jù)了解,，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育將分三階段進(jìn)行。第一階段是課堂教學(xué),。學(xué)生通過(guò)對(duì)案例的研討與分析來(lái)認(rèn)識(shí)自我,，理解生命的意義,，從而樹立正確的人生觀與價(jià)值觀,。第二階段是體驗(yàn)教育，在這階段學(xué)生扮演主導(dǎo)角色,，他們會(huì)進(jìn)入盈利機(jī)構(gòu)（如企業(yè),、工廠）和公益機(jī)構(gòu)（如敬老院,、孤兒院）進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn),，在過(guò)程中明白自身的價(jià)值并學(xué)會(huì)感恩與珍惜,。第三階段為職業(yè)生涯規(guī)劃,。在此階段,，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃（包括審視自我,、確立目標(biāo),、生涯策略和生涯評(píng)估）、明確職業(yè)定位,、確立發(fā)展目標(biāo)、進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備,。經(jīng)過(guò)三階段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，學(xué)生的眼界與心胸都得到了拓展,，對(duì)人生的認(rèn)知也更加客觀,。

“課程讓學(xué)生找到屬于他的自信”黃校長(zhǎng)補(bǔ)充道,。心理學(xué)家的研究報(bào)告也告訴我們,，一個(gè)自我肯定的人,，比自我否定者更接近成功,。

目前，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育在許多發(fā)達(dá)國(guó)家都已廣泛普及：在德國(guó),，各高校的專門人員會(huì)對(duì)高中畢業(yè)生進(jìn)行專門的入學(xué)咨詢指導(dǎo),，通過(guò)心理測(cè)試、咨詢等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià),，幫助學(xué)生確定職業(yè)方向,；而在英國(guó)，大學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)老師除對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)輔導(dǎo)外,，還提供包括個(gè)性分析,、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等個(gè)性化輔導(dǎo)。

相對(duì)于國(guó)外的領(lǐng)先,，我國(guó)少數(shù)高校已開始在教學(xué)中引入生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的思想,，如南開大學(xué)在20xx年成立了中國(guó)高校第一個(gè)大學(xué)生生涯規(guī)劃中心，天津科技大學(xué),、云南財(cái)經(jīng)大學(xué),、福建集美大學(xué)等高校也相繼開設(shè)此類課程。盡管如此,，絕大多數(shù)高校仍然只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，忽略對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)心?！拔也恢罏槭裁匆洗髮W(xué),？我學(xué)的專業(yè)究竟能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生多大價(jià)值，社會(huì)真正需要我嗎？……”大學(xué)生們普遍都有諸如此類問(wèn)題,，對(duì)學(xué)業(yè),、工作乃至人生都充滿了困惑，而缺少人生體驗(yàn)也讓他們認(rèn)知片面,、格外脆弱,，部分承受能力差的學(xué)生遇到挫折后甚至選擇輕生來(lái)逃避問(wèn)題。

目前,，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的開設(shè)將讓西安歐亞學(xué)院的20xx余名學(xué)子受益,。而隨著我國(guó)教育與國(guó)際的逐步接軌，越來(lái)越多的高校將會(huì)了解對(duì)人才全方面培養(yǎng)的重要性,?！敖逃哪康牟粦?yīng)在‘育分’而應(yīng)在‘育人’?！蔽靼矚W亞學(xué)院院長(zhǎng)胡建波強(qiáng)調(diào),，“這和我們所提倡的‘大學(xué)之大，在于文化’本質(zhì)相同,，因?yàn)槲幕膬?nèi)含的不僅僅是知識(shí)素養(yǎng),，更多的是對(duì)學(xué)生成人、成才的人文關(guān)懷,?！痹谒磥?lái)，與傳統(tǒng)教育相比,，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育在后者的效果更加顯著,。