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數(shù)學(xué)教研活動主持詞模板篇一

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》,。以前,，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,，積極探究,。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感,。

吳老師將自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課,，大家肯定會有很多感觸,，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。金秋十月,，是一個果實(shí)累累的時(shí)節(jié);潮陽實(shí)驗(yàn)，是一個人杰地靈的地方,。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動,，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請大家暢所欲言,。

首先有請六年級組的代表的老師評課,。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌,，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價(jià),，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值,?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),，在交流中,，升華教育思想，在實(shí)踐中,，促進(jìn)專業(yè)成長,。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

下面有請王主任對本次活動進(jìn)行總結(jié),。

謝謝王主任的精采總結(jié),，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，

會使朦朧的更清晰,，讓無緒的更有緒,，讓實(shí)踐的更堅(jiān)定,。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo),，讓我們獲得更多的啟示,，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒,，在李校的關(guān)心和支持下,，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上,。仙境不在遠(yuǎn)處,，佛法只在心頭。教學(xué)似登山,，不在一朝夕,，愿君常磨礪，拾級層層遞,。讓我們在困惑中不斷反思,，在反思中大膽摸索。

此次活動雖然接近尾聲,，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,，享受更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結(jié)束,，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng),，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),，感謝大家的精彩點(diǎn)評，感謝在座各位老師的共同參與,。祝大家工作順利,，幸福如意!謝謝!

數(shù)學(xué)教研活動主持詞模板篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎,！

城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始,。本次教研活動的目的是提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生因?yàn)橹R基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)能力,，智力等方面的差異，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的研究的校本教研,。在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動前,，我們進(jìn)行了多次集體備課,，共同研討，形成共案,。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教,。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn),。接下來就請做課教師說課及課后反思,。

二、孫玉琴老師說課：

省略

三,、剛才孫老師對《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課，接下來就請各位老師圍繞“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的課題展開評課，望老師們暢所欲言,。（評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價(jià)的重要性）

四,、教師評課：

省略

五、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：

省略

六,、總結(jié)：

感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，通過此次教研活動我們又有了一些新的認(rèn)識：

第一個方面：關(guān)注方法與策略的把握。

讓不同層次的學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略,，從而獲取解決問題的方法,。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進(jìn)行有效的.學(xué)習(xí)。

第二個方面：教法與學(xué)法的統(tǒng)一,。

教法與學(xué)法的關(guān)系,，教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中,，我們做了這樣的思考：對于優(yōu)等生教師放手,，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識的遷移和拓展,，建構(gòu)起新的知識體系,；中等生教師實(shí)施半教半學(xué)的方式，提倡他們自己先思考,，有困難可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)或同桌討論,；整個教學(xué)流程努力實(shí)現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機(jī)統(tǒng)一，使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高,！

第三個方面：共性與個性兼顧,。

我們針對不同層次的學(xué)生允許有個性化的學(xué)習(xí)策略。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式,，不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進(jìn)行不同層次的整理 ,，而體現(xiàn)實(shí)施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性。

非常感謝大家來參加今天數(shù)學(xué)組的教研現(xiàn)場會,，此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學(xué),，又有校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)，旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題,，深化課程改革,，提升教師的專業(yè)水平，提高辦學(xué)品味,。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，全體教師的努力下，城子小學(xué)的教研之花,，定會是爭相斗艷,，絢麗多次的！

校本教研現(xiàn)場研討活動到此結(jié)束,，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩,。再見，謝謝各位,！

數(shù)學(xué)教研活動主持詞模板篇三

大家好!今天，我們再次相聚在這里,，首先我謹(jǐn)代表三實(shí)小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來,，歡迎你們!

本次活動，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師,，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師,、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué),、長堰小學(xué),、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動,，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動,。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。

首先,，進(jìn)行活動第一項(xiàng)——觀看課例,。

第一節(jié)：三實(shí)小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認(rèn)識》第一課時(shí)《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》

兩節(jié)課已展示完畢，請大家稍作休息,，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進(jìn)行我們的活動議程,。

下面繼續(xù)我們的活動議程：有請我們的羅淑華校長講話。

首先,，感謝兩位老師為大家提供了研討課例,。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。

為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進(jìn)一步的了解,，下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言,。

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言，在座各位一定有自己的想法和感受,。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言!

這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉,。由于時(shí)間關(guān)系,，我校老師下去再進(jìn)行探討交流。

常說“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠(yuǎn)程資源時(shí)如何做到“適當(dāng),、適量、適時(shí),、適用”;如何把握和處理文本,、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑,，也是我校正在進(jìn)行研究的課題,。今天借這個難得的機(jī)會，歡迎前來參與本次活動的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。

數(shù)學(xué)教研活動主持詞模板篇四

尊敬的**學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

大家上午好！

今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動，首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝,！

尊敬的兄弟姐妹們,，你們的到來，市我校的榮幸,，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺,，讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼,，更重要的是,，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這次機(jī)會將更加促進(jìn)我們之間的成長與進(jìn)步,。

我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見,，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流,，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,，教育教學(xué)科研活動更加成熟。

上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課,，大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，在此舉行評課活動,。下面有請我校的周老師來談一下自己的授課思路,。周老師的說課，重難點(diǎn)突出,。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn),。評課聽了周老師的說課，在坐的各位老師一定有自己見解,。下面我們就進(jìn)入評課環(huán)節(jié),，希望各位老師能就自己的觀課談?wù)劯惺埽敛槐Ａ舻陌炎约郝犝n的收獲說出來,，多提寶貴意見,。以便我們共同提高，共同進(jìn)步,。

1,、首先請*小學(xué)的老師拋磚引玉。

2,、請我校的老師做做點(diǎn)評,。

請*老師來點(diǎn)評一下。

請*老師說說您的看法

請*老師談?wù)勀母惺?/p>

請*老師談?wù)勀囊娊?/p>

請*老師談?wù)勀南敕?/p>

請*老師談?wù)勀母惺?/p>

剛才各位教師就數(shù)學(xué)研討課交流發(fā)表了自己的看法,，雖然老師們對它有著不同的評價(jià)，但正因?yàn)檫@些聲音給我們帶來了反思，從而促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新,，教學(xué)模式的改革,，教學(xué)質(zhì)量的提升。

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

下面,，我們將寶貴的時(shí)間讓給各位領(lǐng)導(dǎo),，今天借這個難得的機(jī)會，我們請?jiān)谧I(lǐng)導(dǎo),，為我們指點(diǎn)迷津,，為我們今后“改進(jìn)教學(xué)方式，提升教育品味”做出指導(dǎo)性意見,。歡迎**小學(xué)校長作現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎有請我校校長作重要講話。

活動小結(jié)：感謝幾位領(lǐng)導(dǎo)為我們指明了前進(jìn)的方向,，我們將謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我們提出的評價(jià)與合理的建議,。今后，我們也將博采眾長,，多一份智慧,，少一份平庸，多一份創(chuàng)新,，少一些形式,，力爭使我校教學(xué)課堂變得更加絢麗多彩！我相信：通過這次活動,，必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革,、教學(xué)質(zhì)量的提升,；必將使我校各項(xiàng)工作再上新臺階！希望我們兩校之間經(jīng)常來往,，在今后的工作中我們兩校攜手并肩,，與時(shí)俱進(jìn),，為推進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最后感謝大家的光臨！本次活動到此結(jié)束,。

數(shù)學(xué)教研活動主持詞模板篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討,。

這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”，課例是三年級第三單元第三課時(shí)《周長》,，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師,。

課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時(shí),，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識到，動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑,，同時(shí),，動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣,，讓他們在觀察,、思考、對比分析,，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣,，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點(diǎn)倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值取向,。

本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料,、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課,、隨堂觀察——反思教學(xué),、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng),、活動總結(jié),。

下面，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進(jìn)行說課,。

省略

接到活動通知后,，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》,，研究教材教參,，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨(dú)立備課,，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計(jì),，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性,、實(shí)用性,、可操作性，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認(rèn)識,，同時(shí)一并提出你的建設(shè)性意見和建議,。

（同組教師集體備課）

剛才，大家都談了自己的觀點(diǎn),，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活,，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸,、用心感悟之后,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言,，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好,，適當(dāng)拓展一下周長的算法,，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取,。希望封老師根據(jù)大家的意見,，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。三十分鐘后,，看看課堂展示效果如何,，請大家做好聽課準(zhǔn)備。

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》,。

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請封老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。

1,、 教學(xué)反思

2,、 同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足,。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受,。

（進(jìn)入教師評課環(huán)節(jié),，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師,，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗,。）

總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的可行辦法,。首先,，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確,。其次,，教師還要通過適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié),。第三,，能在教師引導(dǎo)下,，使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。

請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整,，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受,。

（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)）

封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合,，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì),，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。

（二次展示,，課堂觀察）

下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思,，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實(shí)建議,，解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思,。

（二次反思）

大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受,。

（二次評課）

下面請黃主任對這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評,。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn),，點(diǎn)課體主題的體現(xiàn),，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評引領(lǐng)）

宋校長全程參與了我們的活動,，請宋校長進(jìn)行活動點(diǎn)評,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評，你們的參與就是對我們的最大支持,。經(jīng)過兩天的活動,，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動手習(xí)慣”的校本研修活動,，活動中,，有成功也有不足。

（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升,。

（二）本次活動落實(shí)了“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動手習(xí)慣”這一主題,，總結(jié)了行之有效的方法，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這些方法和經(jīng)驗(yàn)將作為

我們執(zhí)教資源,，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。

（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù),，盡管我們的活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，但過程中仍存在一些問題，如：

1,、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性,，忽視了新穎性,。

2、 教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式,，忽視了對個別差生的關(guān)注,。

3、 師生互動：注重學(xué)生交流,，忽視了教師必要講解,。

4、 教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè),，忽視了學(xué)生生成,。

這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問題,，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求,，在我們大家的努力下,，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大,。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家,。

數(shù)學(xué)教研活動主持詞模板篇六

開場白：

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好,！首先感謝x老師,，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

程序：

一、先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二,、評課：x老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價(jià),。

三、今天借這個難得的機(jī)會,，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎,！

四、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議,。

1、精心研讀教材,，挖掘教材,，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么,？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理,？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn),？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2,、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,?？墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子。

3,、要精心設(shè)計(jì)每個問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價(jià)值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4,、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受,？這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué),，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成,。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！

非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示,，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展，相信,，在各位校長的帶領(lǐng)下,，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,，絢麗多彩,。

再次謝謝大家。

活動主持詞

①活動一：課前說明8:55

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，大家好。在這樣一個美好的季節(jié),，大家相聚我們紫云二小,，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情,。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行,。第一個環(huán)節(jié)由紫云二小xx老師給大家上公開課，活動二：課后學(xué)生離場9:40

剛才xx老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，在我們進(jìn)入評課,、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝,。

活動三：進(jìn)入評課,、議課活動

組織發(fā)言順序：

1、我們首先請xx老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個自評,。

2,、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表,，都是教育教學(xué)方面的行家里手,，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受,。

活動四：結(jié)束研討活動,。9:50

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評課,、議課活動暫時(shí)到此為止,。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。

講,、評,、議、說課教研活動主持詞

各位嘉賓,、領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動數(shù)學(xué)組的主持人，,、首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們這次活動的支持,，對你們的付出表示真摯的感謝。

那么,，如何能使一節(jié)課更加成熟,，更加完美呢？我相信通過今天的研討,，我們的理論與實(shí)踐會有進(jìn)一步的提升,，本次活動共有五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說課,，第二環(huán)節(jié)是觀課,，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課,，最后大家一起來討論討論,，針對本節(jié)課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑,，提出來,，大家一起交流交流。

數(shù)學(xué)教研活動主持詞模板篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好！

今天,，大家相聚在一起,，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎,。這次教研活動由我主持,，由——————老師做記錄。

一、我們首先要感謝————老師,，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《————————》,。以前，也有聽過———老師的很多課,，她展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象,，我感動于———老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,，積極地站在課改的行列。下面就先請————老師進(jìn)行說課和反思,。

二,、———老師將自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽了———老師的課,，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,，希望大家暢所欲言,，毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。

三,、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價(jià),，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值,?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長。再次感謝———老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,。

四,、下面有請王校長對這次教研工作給予指導(dǎo)，大家掌聲歡迎,。

謝謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),，給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思,，努力向著新課程改革方向發(fā)展,。

今天的教研活動到此結(jié)束，這次活動開展的很成功,，謝謝大家,！

數(shù)學(xué)教研活動主持詞模板篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!首先我代表小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始。本次教研活動的目的是

提升我校教研研究水平,，在小學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生因?yàn)橹R基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力,，智力等方面的差異,，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,，有的學(xué)生“吃不了”的情況,。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的研究的校本教研。在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn),，在教研活動前，我們進(jìn)行了多次集體備課,，共同研討,，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教,。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思,。

孫老師說課：

剛才孫老師對《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課,，接下來就請各位老師圍繞“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的課題展開評課,，望老師們暢所欲言,。(評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價(jià)的重要性)

教師評課：

請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：

總結(jié)：