制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

中班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃最新一

一,、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名,、女孩24名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌,；語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒,，發(fā)燒。還有肖國(guó)振,、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感,。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的`睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣,。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色,。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng),；結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng),。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī),。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四,、班級(jí)管理

1,、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好,。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交記錄,。

4,、管理好班級(jí)財(cái)物,，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失,；平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五,、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

4、通過(guò)家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。

6,、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī),！

中班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃最新二

一,、尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。如王**是一個(gè)性格內(nèi)向,、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時(shí)來(lái)園要家長(zhǎng)送到老師面前,，向老師代為說(shuō)早,，他似乎對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同伴中去,，一天,，班上一位男小朋友流鼻血了，王**來(lái)到老師面前,，神情緊張,，很難過(guò)地說(shuō)：“老師，XXX流鼻血了,，他很難受,，我們幫幫他吧！”從那天起,，我們就知道王**是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表?yè)P(yáng)了他，他已經(jīng)不那么膽怯了,，知道自己關(guān)心了別人,，別人也會(huì)喜歡他，現(xiàn)在,，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線,。

二、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此,，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好,？不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等；戶外活動(dòng)規(guī)則,，玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z,，壞了大家都不能完，你高興嗎,？那我們就應(yīng)該互相謙讓,，或合作玩。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,，作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。另外,，為完善常規(guī)管理,，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感,，如在本學(xué)期中班年級(jí)組做操比賽中,，我班獲得了“做操優(yōu)勝”榮譽(yù)錦旗，幼兒意識(shí)到是大家認(rèn)真做操的結(jié)果,，因此,，在合作中建立了我與集體的概念?？傊?，完善常規(guī)管理，我們認(rèn)真研究和執(zhí)行,，起到了很好的效果,。

三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言角,、美工區(qū)、表演區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。

2、讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”,，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng),、幼兒的“對(duì)話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定,，尤的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色,、玩色,、剪貼和繪畫技能的不斷提高。

3,、讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng),，收集展示家庭藝術(shù)作品

家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過(guò)程中,，孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力，例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來(lái)使家長(zhǎng)了解課程和目標(biāo),，教育得到了很好的成效,。

四、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。例如有一天徐**小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫,，對(duì)什么都不感興趣,，問(wèn)其原因是受了爸爸媽媽的.批評(píng)?？梢?jiàn),，徐**的自尊心很強(qiáng)。父母的批評(píng)影響了他的情緒反應(yīng),。我們當(dāng)即與其家長(zhǎng)溝通,，他們表示以后對(duì)孩子的批評(píng)教育要注意一定的方式，同時(shí)也感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注,。

2,、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

五,、注重保教結(jié)合，樹(shù)立了科學(xué)的保育觀,，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性

在緊張的一日活動(dòng)中,，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等,，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患,。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全,。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué),，真正地喜歡我們。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意，同時(shí),，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn),。今后，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好,。

中班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃最新三

孩子們適應(yīng)了幼兒園生活后，轉(zhuǎn)眼將進(jìn)入中班,。新的學(xué)期新的起點(diǎn),，一切都是新的開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半,，為了抓好起點(diǎn),，我將努力去做好中班的各項(xiàng)工作。我們班男孩名,，女孩名,，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，面對(duì)這樣一個(gè)大集體,，怎樣管理好這個(gè)班級(jí),，怎樣使他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階,，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我將對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做如下規(guī)劃：

一,、班況分析

我班目前有幼兒xx人,，由于是開(kāi)學(xué)后重新編排，因此,，有部分幼兒相互之間并不熟悉,，可能需要重新認(rèn)識(shí)，初入園的哭鬧現(xiàn)象可能會(huì)有,，但較少,，相信很快就能穩(wěn)定下來(lái)。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒的學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高,。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn),。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng),，參與積極性高，活動(dòng)量大,，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活,。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足,。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有待細(xì)致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣,；不能保管好自己的物品等等,。認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步很大看，但不夠流暢,，數(shù)概念有所提高,。部分幼兒喜歡繪畫、樂(lè)意參加手工制作活動(dòng),；有看書的興趣,；部分幼兒愛(ài)表現(xiàn)、表演,。男孩喜歡昆蟲(chóng)類自然現(xiàn)象,，喜歡觀察操作。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌,、會(huì)交往,，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友,。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足,，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭(zhēng)搶玩具、說(shuō)不文明話現(xiàn)象,。各項(xiàng)常規(guī)不太好,，要對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè),、尊敬師長(zhǎng),、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

二,、教育教學(xué)工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求,，并結(jié)合《好孩子好習(xí)慣》教材,，采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力,。根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增添衣物，隨時(shí)提供開(kāi)水,，生病孩子及時(shí)給予治療和關(guān)愛(ài),。教師做好安全教育，如走路輕輕,，飯前洗手等,。

2、區(qū)域活動(dòng)：根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)合理地規(guī)劃區(qū)域,，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如：科學(xué)樂(lè)園,、巧手寶寶、寶寶書吧等,。培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓、合作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。同時(shí)根據(jù)主題需要提供操作性強(qiáng),、幼兒感興趣的玩具,。在活動(dòng)中發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，做好評(píng)價(jià)小結(jié),。

3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。“手是思維的鏡子，是意識(shí)的培育者”手部肌肉活動(dòng)越多,，越能促進(jìn)大腦潛能的開(kāi)發(fā),，促進(jìn)智力的發(fā)展。結(jié)合“寶寶成長(zhǎng)秀”,，充分利用區(qū)角時(shí)間,，將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙,、剪紙,、點(diǎn)畫等知識(shí)技巧的練習(xí)，通過(guò)多方式,、多層次,、多側(cè)面的學(xué)習(xí)鍛煉，讓孩子喜歡動(dòng)手,，愛(ài)上動(dòng)手,，徹底改變動(dòng)手難的被動(dòng)局面。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。新的學(xué)期我力求做到以下幾點(diǎn)：

①根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、主體進(jìn)度為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言角、美工區(qū),、表演區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。

②讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上,，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”,、“環(huán)境能與人”的教育理念，實(shí)踐“墻壁”與家長(zhǎng),、幼兒的“對(duì)話”,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的`作品得到了老師和同伴的肯定,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色,、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高,。本學(xué)期將再接再厲,，再創(chuàng)輝煌,。

③讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng),，收集展示家庭藝術(shù)作品

家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶,，在他們共同創(chuàng)作的過(guò)程中,，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，體現(xiàn)協(xié)作能力,，這需要教師的引導(dǎo)到位,，更需要家長(zhǎng)的大力合作,。

5,、注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重他人的印象，因此,，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要,。我們采取以下措施：

⑴多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽(tīng)行為去影響,、引導(dǎo)幼兒,；

⑵提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽(tīng),；

⑶在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演,、看圖講述、故事表演等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講述,，鼓勵(lì)他們大膽參加表演；

⑷提高幼兒合作意識(shí)和交往能力,，通過(guò)交換玩具,、分享食物、合作游戲,，一同完成一件事情,，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠遵守游戲規(guī)則,，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向周圍的人問(wèn)好,、聊天,，并且有一位非常要好的朋友。

三,、保教工作

1,、每天做好清生活、清潔,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔,、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，目前還有個(gè)別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現(xiàn)象,。因此,，這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動(dòng)中,，使幼兒學(xué)會(huì)管理自己,。抓住幼兒在園午休的有利契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，開(kāi)展整理活動(dòng)室,、疊小被子、我能行,、我來(lái)幫助你等活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。開(kāi)展“今天我值日”的活動(dòng),，教幼兒當(dāng)值日生,，體驗(yàn)為集體服務(wù)的樂(lè)趣同時(shí)提高自我服務(wù)能力。

3,、堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則,。教育教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)確保對(duì)幼兒保育工作的跟進(jìn),，在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教育,。在日常生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生知識(shí)教育,，加強(qiáng)生活常規(guī)訓(xùn)練,，要求幼兒自覺(jué)遵守。

4,、注重幼兒身心健康的發(fā)展,。根據(jù)中班幼兒的年齡及生理，動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn),，編制富有家鄉(xiāng)特色的活動(dòng)間操,，利用各種材料制作戶外活動(dòng)玩具并定期更換，籌備幼兒及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,。

5、興趣是幼兒學(xué)習(xí)的源泉,，好奇,，好問(wèn)，好動(dòng),，渴望通過(guò)自己的探索來(lái)了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)的興趣。本學(xué)年我將創(chuàng)設(shè)寬松的探索氛圍,，帶領(lǐng)幼兒參觀校園以及組織秋游,，引發(fā)幼兒與大自然的互動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患,。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng),，確保安全。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教,，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué),，真正地喜歡我們

四,、家長(zhǎng)工作

1、進(jìn)行全面家訪,，了解幼兒假期在家的情況,，以便有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。針對(duì)孩子不同性格p特點(diǎn)p特長(zhǎng),，有目的有計(jì)劃進(jìn)行多種形式家訪,。

2、給每位幼兒準(zhǔn)備“家園聯(lián)系冊(cè)”,，每月幼兒園和家長(zhǎng)仔細(xì)填寫幼兒在園和在家表現(xiàn),，以反饋幼兒情況，做好互動(dòng)工作,。

3,、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解新的“主題活動(dòng)”,，說(shuō)明我們的觀點(diǎn),、做法及建議。誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與,、配合,。更深入地了解幼兒園、教師,、孩子發(fā)展情況,。按時(shí)組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒有一次親情聯(lián)絡(luò),，增進(jìn)親子感情,。運(yùn)用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)的報(bào)告多種形式與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，取得家長(zhǎng)的密切配合。

4,、利用更詳細(xì)地向家長(zhǎng)介紹新課程改革的內(nèi)容及一些優(yōu)秀的家教文章

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品p材料，豐富活動(dòng)區(qū),。

6,、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧,。

五,、教研工作

1、積極參加園所組織的教研活動(dòng),、崗位練兵工作,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展“一人一堂優(yōu)質(zhì)課”教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，力求在活動(dòng)中提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、查詢各種資料,，閱讀各類幼教雜志,，不斷了解幼教新動(dòng)態(tài)，不斷提高認(rèn)識(shí),。

3,、認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)檔案、幼兒觀察記錄等,，掌握幼兒在一日活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種行為的原始材料,，并進(jìn)行認(rèn)真的分析記錄。在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí),，教師要根據(jù)幼兒的興趣,，有計(jì)劃地預(yù)成和生成課程，在各項(xiàng)活動(dòng)中還要仔細(xì)觀察幼兒,，并作好記錄,。

4、根據(jù)市,、鎮(zhèn),、園教育研計(jì)劃，制定詳細(xì)的園所教研計(jì)劃,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好教研記錄,，并對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展及時(shí)做好總結(jié)。

5,、在加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，加大個(gè)人基本功的練習(xí)力度，加強(qiáng)與同行教師的交流,、溝通，從中吸取他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，使個(gè)人素質(zhì)得到新的提升。

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