總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

校本培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓,，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以楊校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員,。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃，制定了總體目標(biāo),，不僅要求廣大教師努力發(fā)展,，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍,；還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展,，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的,；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,，對(duì)教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對(duì)此,，我校通過宣傳,，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

在開展課改的實(shí)驗(yàn)中，我們堅(jiān)持邊培訓(xùn),、邊實(shí)驗(yàn),、邊研究、邊開發(fā),。教師既是學(xué)習(xí)者,，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù),，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神,、師德師風(fēng)建設(shè),、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識(shí),、學(xué)安全方面的知識(shí),。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到,、眼到,、心到。

在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《如何提高課堂效率》,、《新課程理念下如何評(píng)課》等主題培訓(xùn)，請(qǐng)來各地名師對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束,，我們都有目的地開展一些討論,、交流、研究活動(dòng),，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間,，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高,。

2,、注重青年教師的培養(yǎng)

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求,，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí),；而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益,。同時(shí),，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思,、實(shí)踐、總結(jié),，促使教師的教育行為具有明確性,、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)

3,、抓好班主任培訓(xùn)

本學(xué)年通過班主任工作的基本知識(shí)與技能培訓(xùn),、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹以及班級(jí)相關(guān)活動(dòng)評(píng)比，促進(jìn)班主任的發(fā)展,。

4,、重視教師的繼續(xù)教育

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn),，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西,。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn),，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn),、校長培訓(xùn)等等。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的,。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實(shí)際,，分類要求,，立足本校，著眼提高,，通過校長指導(dǎo),、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng),、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,，并對(duì)每位教師的期望是相同的,，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。具體如下：

1,、校長指導(dǎo)

校長及教導(dǎo)處通過深入課堂,，參與教研活動(dòng)，調(diào)查走訪教師學(xué)生,，面對(duì)面地對(duì)教師的備,、教、改,、理論學(xué)習(xí),、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,，并面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結(jié),，發(fā)起倡導(dǎo),。

2、專業(yè)引領(lǐng)

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式,，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師,，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽課,，嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師聽課制度》加強(qiáng)相互聽課的組織工作,。每位教師聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課記錄,，并寫出自己的聽課心得,。

（2）校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,，促使他們盡快成長。此外,，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng),。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課,。

（3）網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。結(jié)合網(wǎng)上繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn),，完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，提升業(yè)務(wù)能力,。

（4）活動(dòng)促進(jìn)：給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采。本年度,，就有夏冰容,、張英兩位老師參加市區(qū)級(jí)賽課分獲市一等獎(jiǎng)和區(qū)特等獎(jiǎng)。

總之,，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績(jī)，在新的一年里,，我們將繼續(xù)努力,，找準(zhǔn)差距，克服困難,，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

校本培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇二

新課改向我們展示了全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀,、質(zhì)量關(guān)、人才觀,，要求我們不斷地學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn),，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，全身心投入課改，真正走進(jìn)新課程,?；仡櫼荒陙恚倚＜訌?qiáng)校本培訓(xùn),，取得了不少成果,，現(xiàn)將我們學(xué)校的校本培訓(xùn)總結(jié)如下：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用講座引領(lǐng)思想

在校本培訓(xùn)中，校級(jí)干部身先士卒,，做好表率,。伊始，我們呂志仁校長就參加校本研訓(xùn)會(huì)議,，共同商討,、制定校本研訓(xùn)計(jì)劃。

還有現(xiàn)在社會(huì),、學(xué)校,、家長尤其重視的學(xué)生安全問題,，我們學(xué)校也開展了《淺談小學(xué)生的安全教育》的講座，讓教師和學(xué)生都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí),。

還有一些教師在各自的業(yè)務(wù)領(lǐng)域取得突出成績(jī),，有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都能通過各自的平臺(tái)開展形式多樣的講座,，主持專題論壇,。

如有豐富班主任管理經(jīng)驗(yàn)的老師的《班級(jí)的有效管理》，老師的《如何上好科學(xué)課》,，老師的《如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣》等等,，他們引領(lǐng)全校教師走進(jìn)新課改，領(lǐng)會(huì)新課改,，實(shí)施新課改,，他們的課改思想構(gòu)成一股強(qiáng)勁的合力和強(qiáng)勢(shì)，通過“講座”,、“討論”,、“匯報(bào)”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想，為我校持續(xù)有效地開展多種形式的校本研訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基矗,。

（二）骨干教師用課堂引領(lǐng)思想。

教研的效果如何,，通過課堂來反映,，教師的收獲如何，通過課堂來體現(xiàn),。學(xué)生的發(fā)展,，就是教師的成功；教師的發(fā)展,，才是學(xué)校的成功,。

我校的教研思想，課改思想,，首先由骨干教師來體現(xiàn),，體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課。我校骨干教師麻旭華為老師沒開設(shè)公開課,，能夠用課堂說話,，用自己的學(xué)生說話。

每學(xué)期設(shè)置“優(yōu)質(zhì)課”周其他骨干教師上一節(jié)展示課,，用他們的課堂實(shí)踐相全校教師傳達(dá)新的課該理念,，引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂，感受新的理念,，實(shí)踐新的課堂模式,。

（三）其余教師用教育隨筆引領(lǐng)思想,。

組織教師全員參加校本培訓(xùn)。老師們通過聽講座,，聽課,，分析案例，交流心得體會(huì),，多形式,、多途徑、多層次的培訓(xùn),。在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題，分析現(xiàn)狀,，我校最常用的做法是在教師會(huì)上交流教學(xué)反思,。

反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)策，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,，是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思，還重視學(xué)校管理和班級(jí)管理工作的反思,。

（一）通過工作總結(jié)來反思,。

（二）通過交流的課堂來反思。

每學(xué)期我校都會(huì)開展一些教研課,，還有形式多樣的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

開展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)：與xx二小的教學(xué)聯(lián)誼，與xx小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼,；還有全校老師參加杭州的“千課萬人”聽課活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，我校教師執(zhí)教的課堂教學(xué)受到大家的一致好評(píng),，同時(shí)也較大程度地促使全體教師對(duì)自身課堂進(jìn)行反思，從而促使骨干教師更加成熟,，年輕教師快速成長,。

1、提供培訓(xùn)的時(shí)間,。

為保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,，每周組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次,，每月開展專題講座一次,，并把出席情況列入教師日常考勤中,，與考勤獎(jiǎng)掛鉤,。

2,、拓寬交流的平臺(tái)。

如班主任骨干教師培訓(xùn)班,、新課程培訓(xùn)班講座,、新教師培訓(xùn)等，通過這些活動(dòng)的參與,，加速了我校骨干教師的成熟,，新教師的成長。另外還有一些外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，本學(xué)年度我校派出90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的教師有2位,，這對(duì)于我們這所經(jīng)濟(jì)比較薄弱的學(xué)校來說也是件不容易的事情，這些活動(dòng)更是拓展了教師的眼界,。

（一）搞好講課,、聽課、評(píng)課話動(dòng)

講課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)是學(xué)校開展校本教研活動(dòng)的重要形式，本學(xué)期我校開設(shè)“優(yōu)質(zhì)課”周,，學(xué)期初在排課時(shí)保證了在本學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)同科目教師沒有上課任務(wù),。講課教師課前精心準(zhǔn)備、聽課教師在聽課中對(duì)照自己備課授課時(shí)的不足,，力求在自己教學(xué)中改進(jìn),。通過評(píng)課互相交流、共同進(jìn)步,。

（二）不斷強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的管理工作,，進(jìn)一步深化了教師基本功訓(xùn)練。

能寫一手漂亮字體,，不僅是自己終生受益的技能,，而且也是作為一名教師應(yīng)該要具備的技能。為了提高老師的基本功,，學(xué)校專門讓每位教師每天抽出一點(diǎn)時(shí)間練硬筆字,，大家互相學(xué)習(xí)。

老師整理出了寫字教學(xué)的模式：比較字形結(jié)構(gòu)——找出重點(diǎn)筆畫——練習(xí)寫字——改進(jìn)提高,。通過一段時(shí)間的練習(xí),，雖然大家的字體沒有多大的變化，但也都喜歡上了練字,，還能修身養(yǎng)性,。

還有教師計(jì)算機(jī)操作能力。在培訓(xùn)結(jié)束后，無論是word文檔的操作還是幻燈片的制作,，也都有了很大的提高,，特別是對(duì)于有一些年長的教師從未接觸過的課件制作，從版面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的安排都有較清楚的認(rèn)識(shí)與了解,。

缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn),，才能使我們邁向成功,。經(jīng)過近幾年的實(shí)踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方,。

1,、我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象,，沒有認(rèn)真對(duì)待,。

2、在教師基本功訓(xùn)練上,，過于重視教學(xué)工作,，偶爾忽視校本培訓(xùn)，缺少力度,。

3,、有些活動(dòng)流于形式，沒有真正認(rèn)識(shí)到其重要性,。

針對(duì)上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，我們要在以下方面加強(qiáng)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,，定時(shí)定量地檢查每周,、每月布置的各項(xiàng)工作。

2,、結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定各類考評(píng)方案，對(duì)廣大教師進(jìn)行量化考評(píng),，學(xué)期末、年終公開考評(píng)結(jié)果,。

3,、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)例會(huì)說明,。

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，校本教研活動(dòng)的開展，給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)懷下,，在全體老師的共同努力下相信，在我校全體教師的努力下,，我校的教育教學(xué)會(huì)更加有聲有色,。

校本培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇三

本學(xué)年，我校校本培訓(xùn)工作以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以新課程改革為核心內(nèi)容,，以提高教師專業(yè)化水平、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為目彪,，立足教師崗位，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊(duì)伍。現(xiàn)將本年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)班子歷來十分重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。本年度,，我們又進(jìn)一步完善了學(xué)校培訓(xùn)制度,，使培訓(xùn)工作有序高效，激勵(lì)評(píng)價(jià)有章可循,。學(xué)校同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容,、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,，通過集體學(xué)習(xí)、案例分析,、同伴互助,、自主研修、教師反思等研修形式達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果,。

1,、整體培訓(xùn)。由學(xué)校組織實(shí)施,，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流,，以專題講座、課程學(xué)習(xí),、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì),。本年度，學(xué)校邀請(qǐng)了李琪玉,、張碧榮,、蘇晗等專家和名優(yōu)教師到校舉行專題講座。

2,、專家引領(lǐng),。充分發(fā)揮我校語、數(shù)名師工作室的輻射引領(lǐng)作用,，聘請(qǐng)各級(jí)專家到校指導(dǎo),，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。本年度,，共計(jì)聘請(qǐng)各級(jí)專家10人次指導(dǎo)學(xué)校和教師發(fā)展,。

3、案例培訓(xùn),。在培訓(xùn)過程中,，我們以教研組為依托，以教學(xué)實(shí)踐過程中所遇問題的探討和解決為重點(diǎn),，通過教師積極參與,，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析,、模仿,、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,，啟迪自己的課堂教學(xué),，取得了很好的培訓(xùn)效果。例如,，語文學(xué)科開展的“如何上好第一課時(shí)”教學(xué)研討活動(dòng)。本年度，每位教師都撰寫了一篇教學(xué)案例分析,，并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流分享,。

4、同伴互助,。學(xué)校采取了同伴互助的培訓(xùn)方式,，即中青年教師與老教師拜師結(jié)對(duì)子，且拜師是相互的,，能者為師,。在課堂教學(xué)、學(xué)生管理方面,，老教師是師傅,，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，中青年教師是師傅,。在教科研培訓(xùn)中,，師徒共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中,，相互合作,，共同受益與提高。

5,、自主學(xué)習(xí),。以個(gè)人自主學(xué)習(xí)、到外校聽課,、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行,。學(xué)校圖書館定期向教師推薦好書，要求教師根據(jù)自己的特點(diǎn),，每學(xué)期讀1-2本教育論著,，完成3000字的讀書筆記，以提高教師的教育理論水平,。

6,、參觀考察。積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。本年度，學(xué)校安排了巫小芳,、汪莎,、李麗莎等教師參加省外為期3天以上的各級(jí)各類教育教學(xué)研討以及跟崗培訓(xùn)活動(dòng)。

1,、師德培訓(xùn),。結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式,，大力開展讀書活動(dòng),，使廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感,，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率。

2,、新課程理念培訓(xùn),。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效,。為此,，本學(xué)年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓,。

3、教育教學(xué)能力研修。以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈,，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng),，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4,、聚焦課堂，打造高效課堂,。學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)效率的工作中心,，結(jié)合市區(qū)教育局關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),，開展了各種課堂教學(xué)的研究活動(dòng),，如青年教師“贏在課堂”賽課活動(dòng)、家長開放日展示活動(dòng)等,。每次課后都組織教師進(jìn)行評(píng)課,，進(jìn)行案例分析，通過講課、聽課,、議課,，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式,。本年度,，汪婷、蘭海燕參加金牛區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師“贏在課堂”賽課活動(dòng)分獲一,、二等獎(jiǎng),。

5、繼續(xù)有針對(duì)性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn),。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺(tái),，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期,，我校在金牛區(qū)教育局的支持下，為所有普通教室安裝了交互式電腦一體機(jī),。為此,，學(xué)校聘請(qǐng)專家開設(shè)了針對(duì)一體機(jī)設(shè)備軟件的使用培訓(xùn)，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。上期,，在“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)中，我校教師在金牛區(qū)教育云服務(wù)平臺(tái)上上傳教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、微課共計(jì)203件；本期,，我校教師在全國教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上共計(jì)曬課59節(jié),。張葉洋、劉勤,、肖清華,、汪婷、蘭海燕等老師在金牛區(qū)首屆課例,、微課制作比賽中分獲一,、二等獎(jiǎng)。

6,、抓好骨干教師培訓(xùn)工作,。

我校狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課,、示范課和組織好集體備課,；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師,；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀中青年教師的傳幫帶作用,。本學(xué)期我校組織了一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，敬宇露,、何帆,、劉勤等多名骨干教師認(rèn)真準(zhǔn)備了公開課，取得了一致好評(píng),。

7,、抓好課題研究

我校重視課題研究，要求全體教師在教學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)值得研究的科研問題,，確立自已的研究方向,，以課堂教學(xué)實(shí)踐為研究的主陣地，將課題的研究工作與教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來,。本學(xué)年,，繼續(xù)開展市級(jí)課題“小學(xué)生涯教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究”；堅(jiān)持小學(xué)生性健康教育,。每位教師將性健康教育與日常教育教學(xué)工作相結(jié)合,，堅(jiān)持學(xué)科滲透，每期至少有一篇案例（教導(dǎo)處檢查并做好記錄）,。

總之,，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jī),，在新的一年里,，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距,，克服困難,，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

校本培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇四

時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,，本學(xué)期，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃,，以校為本,，加強(qiáng)合作，相互切磋,，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修工作總結(jié)如下,。

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們?nèi)杲M認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，我嚴(yán)格要求自己,，在每周二聽一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀(jì)，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過去我們?cè)从龅降男聠栴}，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào),。當(dāng)然,，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,，它可以使教師在社會(huì)、工作和生活等壓力下,，學(xué)會(huì)調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔?，參加一些有意義的文體活動(dòng),，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我,，提高自我,，做學(xué)生的良師益友。

2,、自我反思及案例,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課,；反思上課時(shí)遇到的問題，自己是怎樣處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

二、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

一是針對(duì)我校的教師實(shí)際,，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校教師繼續(xù)教育年度計(jì)劃,、教師則根據(jù)個(gè)人所需,，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。

1,、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念

總之,，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì),，使我們的教師能夠盡快提高自身能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

能按時(shí)參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,，深入反思,，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì),，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，個(gè)人在學(xué)校有效課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

2,、教育技術(shù)能力的提高方面

我能積極參加市、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識(shí),，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強(qiáng),，實(shí)用性強(qiáng),，對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù),，起到了良好的作用,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過學(xué)習(xí)，可以較熟練地制做投影片,、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),，使教學(xué)更直接、更生動(dòng),，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍,；另外，教師在備課時(shí),，可以通過微機(jī)備課,，發(fā)揮集備組集體力量取長補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享,，這不僅節(jié)約了時(shí)間,，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí),，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

3、賞識(shí)教育方面

學(xué)習(xí)了周弘老師的賞識(shí)教育理論,，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛自己的學(xué)生,，如何關(guān)愛自己的孩子。并進(jìn)行了深刻的反思,。教育過程第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時(shí)候，他們的自我概念,、自我約束就比較強(qiáng),，他的自信力也比較強(qiáng)，并由此化為一種積極,、健康的人格,，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì),。評(píng)選優(yōu)秀,，樹立榜樣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕?，又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范?？赏ㄟ^各種“活動(dòng)”的持續(xù)開展,，達(dá)到自我激勵(lì),、自我評(píng)價(jià)、自我預(yù)防,、自我矯治的目的,。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。教書育人，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生,、家長,、社會(huì)滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。