總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2022篇一

今年搬進(jìn)新樓,，首先對(duì)新生的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),。從學(xué)生的一點(diǎn)一滴抓起。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)出樓的順序,，進(jìn)行統(tǒng)籌安排,。要求各年級(jí)按著一定順序進(jìn)出樓和上下樓。要求學(xué)生做到“步要輕行要正 ”,。經(jīng)過(guò)半年的教育,，學(xué)生基本上能夠自覺遵守紀(jì)律，走廊內(nèi)沒有喧嘩聲,，上下樓和進(jìn)出樓都能夠按規(guī)定行走,。學(xué)生行為習(xí)慣從小培養(yǎng)，相信會(huì)給孩子們?nèi)松於ㄒ粋€(gè)良好的基礎(chǔ),。個(gè)別學(xué)生需要嚴(yán)加管理,，細(xì)心引領(lǐng)，會(huì)變得越來(lái)越好,。

今年參加朝陽(yáng)市小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文培訓(xùn)一次,，系統(tǒng)的了解了部編教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展方向有了更深層次的理解,。并把上級(jí)精神與自己的領(lǐng)悟傳達(dá)給任課教師,，讓教師不走彎路。

參加了一次二年級(jí)《道德與法治》教材培訓(xùn),，明確這門課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，主要是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,、策劃、創(chuàng)造的能力和交往,、合作的意識(shí),。能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，充分體驗(yàn)集體生活的快樂(lè),。

前往沈陽(yáng)岐山一小參加了遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃20xx年度課題開題大會(huì),，聽了教育專家關(guān)于“如何撰寫教育科研開題報(bào)告”的講座，為一線教師提供了一個(gè)關(guān)于閱讀的平臺(tái),，借省里的立項(xiàng),，很好規(guī)劃我校的書香校園的創(chuàng)建，從而促動(dòng)師生的閱讀興趣,，正準(zhǔn)備撰寫開題報(bào)告,。

與教育局朱玉宏科長(zhǎng)前往大王杖子中心校聽越春麗老師的整本書閱讀導(dǎo)讀課，并提出了指導(dǎo)性意見,。

參加了擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)年會(huì),，在年會(huì)上10分鐘閃電分享給自己人生又添了濃重的一筆,，不但學(xué)到了許多專家先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)閱讀推廣更有了興趣,，并堅(jiān)持一生要做這件有意義的事,。

學(xué)習(xí)的過(guò)程就是充電的過(guò)程，讓自己對(duì)低年級(jí)的教育教學(xué)工作有了基本的了解,，在實(shí)際工作中起到引領(lǐng)作用,。

本學(xué)期，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)和凌河小學(xué)建立圖書角,，進(jìn)行了兩場(chǎng)閱讀推廣講座,，從自己切身實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)身說(shuō)法,，更多的是對(duì)自己工作的梳理,，也是自己能力的提升，在閱讀之路上做著自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，累著并快樂(lè)著!

從暑假參加擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)高級(jí)研修班培訓(xùn)后,，給自己的啟發(fā)很大，很想帶孩子們進(jìn)行整本書閱讀嘗試,，對(duì)自己也是一次全新體驗(yàn),。因此本學(xué)期申請(qǐng)了彩虹花項(xiàng)目，爭(zhēng)取到資金1000元,，與閆浩的800元,，我們共同購(gòu)買圖書144本，帶領(lǐng)孩子們閱讀整本書,，我們共讀了《青銅葵花》《愛德華奇妙之旅》《我媽說(shuō)》《養(yǎng)家之人》《35公斤希望》《花婆婆》《和甘伯伯去游河》《愛德華》等,，培養(yǎng)了孩子們閱讀興趣，有40多名孩子養(yǎng)成了閱讀打卡的習(xí)慣,，也曾利用三個(gè)星期，每天晚上在群里帶領(lǐng)孩子們每天相約7：30,，進(jìn)行親子共讀,。帶動(dòng)了家長(zhǎng)也參與其中，真正讓孩子終生受益,。

11月份,，在教育局朱科長(zhǎng)的組織下，進(jìn)行了一次整本書閱讀

講座,。把自己外出培訓(xùn)和實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)講給大家聽,，或許對(duì)教師們有點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，但對(duì)自己能力的提升又是一次錘煉,。也是一次重新學(xué)習(xí)的過(guò)程,，查閱好多資料,，有理有據(jù)地把整本書閱讀的意義、方法,、步驟及措施都一一作了詳細(xì)解剖,，不知對(duì)大家是否有啟發(fā)，但自己學(xué)到了很多,。

本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)四個(gè)班級(jí)的閱讀課,，我們一起共讀了《一課一誦》《我爸爸》《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》繪本，《酷思熊》系類叢書共24冊(cè),，從培養(yǎng)孩子的閱讀興趣入手,，孩子們天生是愛讀書的，只要老師正確引導(dǎo),，孩子們的閱讀興趣自然養(yǎng)成,。有許多孩子不但在學(xué)校讀書，在家里也堅(jiān)持閱讀,，習(xí)慣成自然,。也有些孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響，對(duì)讀書不是很感興趣,，要不斷慢慢培養(yǎng),。

本學(xué)期，走廊文化在校長(zhǎng)的精心安排下,，我利用兩個(gè)星期,，認(rèn)真排版，精心設(shè)計(jì),，把新樓一樓和二樓照片上墻,，讓孩子們能夠在優(yōu)美的和賞識(shí)的環(huán)境下讀書成長(zhǎng)。

1.組織了一次“慶十一誦古詩(shī)”比賽,，細(xì)心策劃,，用心安排，撰寫實(shí)施方案,，總結(jié),，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升。

2.組織了一次“凌逸書香 愛在重陽(yáng)”教師讀書會(huì),，讓老教師熱情高漲,，從而帶動(dòng)教師讀書熱情。

3.組織了一次“未來(lái)之星”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票的方式,，讓孩子們喜歡讀書，激發(fā)孩子的讀書熱情,。并表彰了54名優(yōu)秀學(xué)生,。

因?yàn)閷毱G玲老師病假,，所以接管了一年一班班主任工作三個(gè)星期，在這三個(gè)星期里,，與孩子們一起學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)，讓我重溫了20幾年前的記憶,，現(xiàn)在教一年級(jí)不像以前,，性子急，有許多粗魯之處,，隨著年齡的增長(zhǎng),，對(duì)這些小孩子更多的是愛與相信，能更好地教會(huì)孩子如何去坐立行走,，有無(wú)法想象的耐性去規(guī)矩孩子,，去擁抱孩子。和孩子相處這三個(gè)星期,，累著快樂(lè)著!同時(shí),，我也更加體會(huì)到一年級(jí)教師的不容易，和孩子摸爬滾打,，經(jīng)常課下或空閑課帶孩子們到辦公室手把手教,，耐心講解，打心里佩服!

本學(xué)期,，在教研方面成長(zhǎng)很快,，聽了31名教師的課，每一節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)都值得回憶,，教師們認(rèn)真的態(tài)度值得學(xué)習(xí),，認(rèn)真研習(xí)的精神也值得發(fā)揚(yáng)，自己在這方面要努力學(xué)習(xí),。

總之,，半學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但我們的探究之路仍在繼續(xù),，如何把教研落到實(shí)處,，如何推廣閱讀，讓孩子們真正動(dòng)起來(lái),，讀起來(lái)?有待認(rèn)真思考，夯實(shí)基礎(chǔ),，做精做細(xì)!

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2022篇二

在臨床帶教過(guò)程中,，貫徹理論與實(shí)際統(tǒng)一的原則,，我科不僅注重培養(yǎng)護(hù)生的動(dòng)手能力,、鼓勵(lì)發(fā)揮護(hù)生工作積極主動(dòng)性，還有的放矢開展帶教培訓(xùn)計(jì)劃,、培養(yǎng)護(hù)生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維，保證護(hù)生們順利安全的進(jìn)行實(shí)習(xí),，使護(hù)生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習(xí),，并且在全體帶教老師與其他護(hù)士的共同努力下，帶教工作取得了一定的成績(jī)與進(jìn)步,?；仡櫛灸甓葞Ы坦ぷ鳎铱七€存在一些不足之處需要不斷完善與改進(jìn)。

一、我科在帶教過(guò)程中存在的問(wèn)題

1,、監(jiān)督力度不夠，帶教老師責(zé)任心不強(qiáng)臨床帶教制度不夠完善,，監(jiān)督措施不得力,。

例如個(gè)別老師帶教意識(shí)淡漠,，缺乏責(zé)任感，片面認(rèn)為帶教是一種負(fù)擔(dān),，害怕護(hù)生出了問(wèn)題要老師負(fù)責(zé),。個(gè)別不重視帶教工作，只讓學(xué)生跑腿干雜活,，不教予知識(shí);而有的帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)后期,，認(rèn)為護(hù)生有了一定的操作能力，就放手讓其獨(dú)立操作,，不再親自監(jiān)督指導(dǎo),，從而增加了差錯(cuò)發(fā)生率，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患,。

2,、帶教老師經(jīng)驗(yàn)缺乏：

由于實(shí)習(xí)護(hù)生與帶教老師之間存在年齡差距,，導(dǎo)致帶教老師不懂得年輕護(hù)生的心理狀況，此外,，由于對(duì)教育心理學(xué)了解不夠,，其教學(xué)方法、方式死板,，很難激發(fā)護(hù)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：

臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現(xiàn)在：如上班時(shí)和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機(jī),，夜班睡覺,，把護(hù)生當(dāng)勞動(dòng)力，使喚他們做這做那,，自己卻坐著不動(dòng)等等,。

4、護(hù)生操作技術(shù)生硬,，工作責(zé)任心較差：

由于護(hù)生的護(hù)理操作技術(shù)生硬,、不熟練，讓患者難以接受,，即使勉強(qiáng)接受,，也會(huì)引起患者不滿，易引起醫(yī)療糾紛,。部分護(hù)生責(zé)任心,、耐心較差，對(duì)患者的詢問(wèn)感到不耐煩,。對(duì)自身要求不高,，

5,、護(hù)生理論知識(shí)薄弱：

實(shí)習(xí)是護(hù)生過(guò)渡為稱職護(hù)生的必須階段,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中不能很好的運(yùn)用理論知識(shí)，思維還處于在學(xué)校時(shí)期的幼稚期,，獨(dú)立思考能力及觀察力還有待提高,。

6,、護(hù)生的法律意識(shí)薄弱：

護(hù)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，對(duì)醫(yī)療護(hù)理所面臨的一些法律問(wèn)題知之甚少,，有的護(hù)生認(rèn)為出了差錯(cuò)有帶教老師頂著與己無(wú)關(guān),，對(duì)自己應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不明確。所以在實(shí)習(xí)中不注重護(hù)理與法律的關(guān)系,，不能從法律的角度去看待自己所從事的護(hù)理工作,，說(shuō)話做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，容易引起醫(yī)療糾紛,。還有些護(hù)生過(guò)于自信,，尤其是在實(shí)習(xí)后期,，會(huì)出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象,，以致造成護(hù)理差錯(cuò),，引起醫(yī)療糾紛。

二,、我科針對(duì)以上問(wèn)題采取了相應(yīng)的措施

1,、增強(qiáng)帶教意識(shí)與責(zé)任心，加強(qiáng)對(duì)帶教工作的組織與管理,，實(shí)行一對(duì)一的帶教,。

帶教老師必須嚴(yán)格示教，堅(jiān)持一帶一,，放手不放眼,，在臨床護(hù)理教學(xué)中能突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn),，并能將護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展,、新技術(shù)傳授給護(hù)生，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,、關(guān)心體貼的態(tài)度愛護(hù)教育學(xué)生,，使護(hù)生在獲取知識(shí)的同時(shí)得到愛護(hù)、尊重和理解,。采取多種帶教方法，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合多年來(lái),，我們堅(jiān)持了以實(shí)踐為中心的方針,，帶教中注重提問(wèn)式為主，灌輸式為輔;示范性為主,，理論為輔,，帶教老師盡量多引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生在眼看,、口問(wèn),、手做上下工夫，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,、觀察能力,。

2、不斷完善自身的教學(xué)素養(yǎng)：

臨床帶教老師應(yīng)積極參加各種帶教培訓(xùn),，學(xué)會(huì)主動(dòng)摸索,、改進(jìn)教學(xué)方法。要抓住護(hù)生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài),，因人施教,，靈活變通,。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合，使護(hù)生不僅知其然,，還要知其所以然,。同時(shí)注意把多種教學(xué)方法相結(jié)合，多為護(hù)生創(chuàng)造合適的臨床操作機(jī)會(huì),。要及時(shí)準(zhǔn)確回答他們的問(wèn)題,，采用激勵(lì)式教學(xué)法，多鼓勵(lì)少批評(píng),。要設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，以達(dá)到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的,。

3,、師生雙方建立互相信任、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

我科改變傳統(tǒng)的“護(hù)生是護(hù)士的附屬品”的觀念,，從護(hù)生入科開始，科室便通過(guò)護(hù)生基本情況和個(gè)性特點(diǎn),，針對(duì)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，鼓勵(lì)護(hù)生展現(xiàn)個(gè)人的'優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，讓其在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到充分發(fā)揮,。并調(diào)動(dòng)護(hù)生主觀能動(dòng)性,，鼓勵(lì)經(jīng)常向老師提問(wèn)，在解答問(wèn)題的過(guò)程中,，互相學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。且關(guān)心護(hù)生的生活狀況及心理狀態(tài),，分享其實(shí)習(xí)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè),，讓護(hù)生感覺既是老師又是朋友。

4,、重視護(hù)理教學(xué)查房,、鼓勵(lì)護(hù)生積極參與。

我科能嚴(yán)格按護(hù)理部的教學(xué)要求及認(rèn)真執(zhí)行科室教學(xué)計(jì)劃,，按要求定期組織護(hù)理教學(xué)查房,，事先安排護(hù)生對(duì)查房病種相關(guān)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓其按照新的護(hù)理查房模式開展查房,，改變過(guò)去搬書照念的習(xí)慣,，有針對(duì)性的，制定切實(shí)可行的護(hù)理措施，老師在整個(gè)教學(xué)查房過(guò)

5,、提高護(hù)生工作條理性及動(dòng)手能力,。

首先，讓其在實(shí)習(xí)前階段制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),，并讓其了解護(hù)士的工作流程，明確每班工作任務(wù),，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學(xué)習(xí)方法,，多動(dòng)腦思考，靈活安排工作任務(wù),，提高工作效率及條理性;其次,，培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。開始時(shí)作為帶教老師將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序，以促進(jìn)記憶和操作,，并給予鼓勵(lì)和肯定,，使學(xué)生愿意學(xué)、有興趣學(xué),，逐步熟悉操作規(guī)程后,，再到實(shí)踐中應(yīng)用，做到了熟練,，并指導(dǎo)她們按正規(guī)操作流程進(jìn)行操作,，避免從一開始就養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣;再次，培養(yǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，隨時(shí)指出工作中的不足之處及惡習(xí)。

6,、加強(qiáng)帶教老師和實(shí)習(xí)護(hù)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。

組織帶教老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí),，及時(shí)查找在護(hù)理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯(cuò)的隱患,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正。帶教過(guò)程中始終堅(jiān)持尊重患者,，維護(hù)患者的權(quán)利,，保護(hù)患者的隱私。組織實(shí)習(xí)護(hù)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，指導(dǎo)護(hù)生明確自己在臨床工作中的法定職責(zé)范圍，要求嚴(yán)格在帶教老師的指導(dǎo)下對(duì)病人實(shí)施護(hù)理，不能獨(dú)立進(jìn)行操作,，避免出現(xiàn)糾紛和差錯(cuò),。

20__年在我科實(shí)習(xí)較突出的實(shí)習(xí)生：_______________________________________等。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2022篇三

一年的工作已經(jīng)結(jié)束,，我們又將以嶄新的面貌迎接新一年的挑戰(zhàn),。回首過(guò)去一年的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。既有辛勤的耕耘，又有收獲的喜悅,，同時(shí)也有不足與遺憾,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

低年級(jí)學(xué)生比較好動(dòng)，不易管理;但學(xué)生個(gè)性還沒完全形成,，可塑性強(qiáng),。作為一個(gè)低年級(jí)的班主任，是孩子的啟蒙教育老師,，老師的教育觀念和言行對(duì)孩子的作用是非常大的,。為此我采取了如下方法：

一、親近學(xué)生,，了解學(xué)生,。

有人說(shuō)“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要接近孩子了,，得和孩子們進(jìn)行親密的交流,，讓孩子們感受到老師對(duì)他們的親近和“愛”。所以平時(shí)我常會(huì)在課余時(shí)間跟孩子們交流,，談他們家庭生活,，平時(shí)的喜好。課間與他們一起游戲,，同時(shí)也可了解一些孩子們中間發(fā)生的事,，愛說(shuō)的一些話題，及時(shí)把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。這樣有助于做好班主任工作,。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃,。

在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班級(jí)中設(shè)立評(píng)比臺(tái),，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，用小小紅旗去激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)了他們大膽發(fā)言和求知的欲望,。

三,、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手,。

一個(gè)班集體的面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用,。所以在班主任工作中,， 我很重視小干部的培養(yǎng)。

1,、大力表?yè)P(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn),，幫助其樹立威信。必要的時(shí)候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點(diǎn),。對(duì)班干部工作的任何一個(gè)成功要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。讓其工作有干勁。也讓其他學(xué)生對(duì)班干部的管理心服口服,。

2,、鼓勵(lì)干部們大膽工作。教給小干部們工作方法,。低年級(jí)的小朋友畢竟還小,，工作起來(lái)不會(huì)方法，所以我常會(huì)跟班干部開小會(huì),，教他們?cè)鯓舆M(jìn)行早讀,，如何進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律等管理,。

3,、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動(dòng)中,，在捐款中,，在報(bào)紙雜志的訂閱中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定,，對(duì)于他們的失誤和過(guò)錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正,，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù),。

四,、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

五,、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

一個(gè)老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的,。這就必須力爭(zhēng)本班學(xué)生家長(zhǎng)的支持,。低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，在家還是要靠家長(zhǎng)督促,，經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，就會(huì)及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有更多的了解,，同時(shí)老師容易讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,。支持班級(jí)管理工作。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排,，我精心準(zhǔn)備,，成功地召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校,、班級(jí)對(duì)學(xué)生的教育情況。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

以上是我對(duì)一學(xué)年來(lái)班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)年時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。這與各位領(lǐng)導(dǎo)與同事對(duì)我的關(guān)懷和幫助是分不開的,，在今后的工作中，我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2022篇四

經(jīng)過(guò)一年多的校本研修活動(dòng),，我們組在理論與實(shí)踐上都基本上已經(jīng)走上了正常軌道，組內(nèi)同志對(duì)校本研修的意義都有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，校本研修實(shí)踐也取得了一定的成績(jī),。

根據(jù)我校老師的實(shí)際情況，制定了老師的基本教學(xué)能力培訓(xùn)為主方向的校本培訓(xùn),，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展,。校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容為

1 學(xué)習(xí)“寧波地區(qū)新課程課前培訓(xùn)資料

2 學(xué)習(xí)“浙江省普通高中新課程數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施意見”

3 研討07、08海南,、廣東高考題解讀

4 研討朱躍躍的“課堂觀察方法漫談”

5 研討高一數(shù)學(xué)下必修2和5教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與對(duì)策

6 研討高二數(shù)學(xué)下教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與對(duì)策

7 認(rèn)真學(xué)習(xí)高三數(shù)學(xué)最后階段強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)安排及資料

8 認(rèn)真聽評(píng)二位新老師的匯報(bào)課

校本培訓(xùn)的形式是：

① 確定每一次的研訓(xùn)的主題,、主講人，教研組確定專題的培訓(xùn)的材料,、試題,，并提前一周發(fā)給教研組每一位老師，老師做好培訓(xùn)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作,；

② 教研組培訓(xùn)時(shí),，由主講人進(jìn)行主題報(bào)告，全體老師集體研討,，然后由主講人答疑解惑,，最后教研組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)；

③ 結(jié)合本次培訓(xùn)要求在本周內(nèi)老師要自己結(jié)合教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)后的反思,。

校本研修活動(dòng)成果體會(huì)：

通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，我校的校本研修考核工作已步入正軌。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善校本研修考核評(píng)價(jià)制度,，使制度真正為教學(xué)服務(wù),，為老師服務(wù)。同時(shí),，將綜合組全面納入校本研修考核中，使綜合組的各項(xiàng)研修活動(dòng)更加規(guī)范,。

提升學(xué)習(xí),，提高老師教學(xué)常規(guī)意識(shí)。期初,，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí),、貫徹省《義務(wù)教育教學(xué)管理常規(guī)》，并逐條進(jìn)行解讀,，讓每位老師撰寫學(xué)習(xí)心得,，使大家認(rèn)識(shí)到我校的校本研修考核方案是符合教育教學(xué)發(fā)展的，從而提高老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的意識(shí),。

學(xué)校在關(guān)注研修實(shí)效的同時(shí),，更加注重研修文化的建設(shè)與研修特色的打造，研修文化日趨濃厚,，網(wǎng)絡(luò)研修特色日趨明顯,。

單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升老師學(xué)科底氣。把單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研訓(xùn)活動(dòng),、學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，如在單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我們安排了教材解讀、課堂觀察培訓(xùn),、教學(xué)設(shè)計(jì),、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量研討等活動(dòng)，老師參與率高,，針對(duì)性,、實(shí)效性強(qiáng)，效果明顯,。

在本學(xué)期的工作中,，各項(xiàng)工作雖然做的卓有成效，但還是有多項(xiàng)工作沒有開展起來(lái),，如老師讀書活動(dòng),，還只是停留在口號(hào)上，學(xué)生教學(xué)質(zhì)量,，還是不能有大的改變,。但我相信，只要我們不斷努力和創(chuàng)新,，我們的校本研修工作一定會(huì)越做越好,。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2022篇五

一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.

在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

一,、 在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

二,、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前,，認(rèn)真的鉆研教材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三,、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng),，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四,、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考,。并在學(xué)生中,，開展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì),，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,，品位著工作中的苦與樂(lè),，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂(lè),。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價(jià)值,。知識(shí)無(wú)止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心,。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2022篇六

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅_完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一,、政治思想

我熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生,，不但在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他們，還教育他們懂得做人的道理,，形成正確的是非觀,。班級(jí)規(guī)章制度明確，獎(jiǎng)懲措施到位,，呈現(xiàn)出樂(lè)于助人,、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng),。

二,、教育工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育,，及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題糾正解決,，并建立以表?yè)P(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì),、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。

2,、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽公開課多次,，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下,，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示,，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo),。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、方法得當(dāng)，效果明顯,。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，孩子、家長(zhǎng),、老師都是非?？鄲赖摹５议L(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策,。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法,。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外,，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍,，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固,。熟能生巧這句話在這里最合適不過(guò)了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,，那老師再多的付出也是值得的,。

總之，一年來(lái),，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2022篇七

通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，我在教學(xué)工作,、班主任工作,、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強(qiáng)了一定的社會(huì)實(shí)踐能力,，鞏固了所學(xué)的知識(shí),，增長(zhǎng)了見識(shí)，提升了一定的自我價(jià)值,?；仡櫿麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，我們揮灑了汗水,，也收獲了甘果,。在此對(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的任務(wù)就是聽課、上課,、寫教案,。計(jì)算機(jī)組的周靜與桑平老師分別負(fù)責(zé)高二與高一年紀(jì)的所有課程，剛開始的一個(gè)月里,，通過(guò)聽課以及任課老師的指導(dǎo),，我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)還深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。從第二個(gè)月開始,，我們就可以講課了，同時(shí)還有我們其他的實(shí)習(xí)生在下面聽課并給出他們寶貴的意見,。從習(xí)題課到新課,，老師給予了我極大地信任和鼓勵(lì)，也使我從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn),。老師給我提供的建議,，也使我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，所謂“實(shí)踐出真知”是十分有道理的,。

（1） 聽課：

聽課是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容,，也是見習(xí)階段的主要任務(wù)。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個(gè)月的課再正式上課,。每次聽課,，我都認(rèn)真做好聽課記錄，在其中學(xué)習(xí)老師設(shè)計(jì)課程的思路,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及知識(shí)點(diǎn)的過(guò)渡處理,，課堂控制等。不同的老師有不同的上課風(fēng)格,，所以在聽課時(shí)我注意對(duì)比老師們的不同之處,學(xué)習(xí)適合自己的教學(xué)方法,也鍛煉了自己的評(píng)課能力,。同時(shí)我也去聽我們實(shí)習(xí)老師的課,，認(rèn)真把自身的情況與他們作對(duì)比，吸取他們好的方面,，對(duì)他們的不足之處提出一些意見,。

（2） 備課：

備課是教學(xué)工作的一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。特別是對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō),，備課是重點(diǎn)的重點(diǎn),。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),，我知道了備課不止要備教材，備教法,，還要備學(xué)生,，備學(xué)法等。所以在每一次新課前,，我都認(rèn)真鉆研教材,，把教材讀熟讀透，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和層次來(lái)設(shè)計(jì)層次性的問(wèn)題和作業(yè),。

（3） 授課：

一個(gè)月的見習(xí)后,，我正式踏上了講臺(tái)。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》,。面對(duì)全班的學(xué)生,，上課前的緊張感覺頓時(shí)消失。此次的課,，由于準(zhǔn)備的夠充分,，課堂紀(jì)律不錯(cuò)，學(xué)生們配合,，教學(xué)流程順暢,。同時(shí)老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大，要再大些才有氣勢(shì),，才能震住某些開小差或想開小差的學(xué)生,；表達(dá)水平有待提高，好的表達(dá)才能使講課更具感染力,。之后,，我相繼地開始準(zhǔn)備接下來(lái)的內(nèi)容和高二的課程。每一次課,，我都精心準(zhǔn)備,，特別是重復(fù)課，能夠讓我一次一次的改進(jìn),，是學(xué)習(xí)和鍛煉的最好機(jī)會(huì),。

（4） 小結(jié)：

在這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，讓我更真切更深入的了解了中學(xué)教育,。這為我今后正式踏入老師這個(gè)行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我被分配為高二（6）班作為實(shí)習(xí)班主任,，我的班主任劉老師（學(xué)生們口中的“老班”,，我是他們眼中的“小小班”）是高二年級(jí)主任，工作量比較大,。跟著劉老師,，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙，大至班級(jí)的課程學(xué)習(xí),，小至學(xué)生的生活瑣碎,，零碎卻舉足輕重。

高二（6）班是理科尖子班,，學(xué)生的人數(shù)只是其他班級(jí)人數(shù)的一半,。31人中只有10個(gè)女生，但他們不管男生女生都活潑好動(dòng),，思維活躍,。由于我也是個(gè)活潑好動(dòng)的人，而且每天看著他們?cè)缱x,、課間操,、晚自習(xí)，聽課,，聊天等等,，所以很快就和學(xué)生們形成了亦師亦友的關(guān)系，相處十分融洽,，他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了困惑,，也樂(lè)于同我交流。和學(xué)生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ),，班主任要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，事事從學(xué)生出發(fā)，對(duì)學(xué)生的各方面,，不管是學(xué)習(xí),、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學(xué)生,。

（1） 日常管理

班級(jí)日常管理是班主任的必備工作。作為實(shí)習(xí)班主任,，同樣肩負(fù)著班主任的一般日常管理工作,。主要有：督促值日生做好清潔和保潔,；課間操的管理，杜絕缺操,、不做操現(xiàn)象,；早讀檢查以及抓遲到學(xué)生，保證讀書效果,；看自習(xí),，確保課堂的秩序，保持安靜的自習(xí)環(huán)境,。

在日常管理中,，我逐漸認(rèn)識(shí)了班里的學(xué)生。對(duì)班里學(xué)生的了解很好地促進(jìn)了對(duì)班級(jí)的管理,。正是“你重視他,，他才會(huì)重視你”,，盡快地記住學(xué)生姓名,，能讓學(xué)生感覺到老師很重視自己，他在學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生多一份的動(dòng)力,，對(duì)老師也會(huì)多一份的尊重,。對(duì)促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和管理的作用不言而喻。

（2）主題班會(huì)

主題班會(huì)也是班主任工作的重要內(nèi)容,，它在形成良好班風(fēng),，學(xué)生精神教育，德育建設(shè)中起著主要的作用,。我的第一次班會(huì)是關(guān)于“紀(jì)念九一八”的,，接下來(lái)的日子還主持了“沉著應(yīng)戰(zhàn)，分分必爭(zhēng)”,、“學(xué)會(huì)拒絕”,、“感恩的心”等主題班會(huì)。個(gè)別班會(huì)課讓學(xué)生自己進(jìn)行組織和執(zhí)行,，這樣很好地促進(jìn)了學(xué)生的組織能力和表達(dá)能力的提高,。

（3）小結(jié)

實(shí)習(xí)臨近尾聲，學(xué)生們聽說(shuō)我即將離開,，都很不舍,，紛紛拿出紙筆寫出了他們對(duì)我的祝福與不舍，我很感動(dòng),，他們有這份心就已經(jīng)足夠了,。回想當(dāng)初,，我曾因?yàn)槟菐托」眍^的淘氣而動(dòng)怒,，我曾因?yàn)樽约禾H近無(wú)法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶,，但是分別那一刻，還是覺得他們都是可愛的,。我相信,，以誠(chéng)待人，人必誠(chéng)之待你,。作為實(shí)習(xí)生的我們,，要多和學(xué)生們交流，了解他們,，走進(jìn)他們,，然后，你才能從他們身上,，得到快樂(lè),，收獲付出的甜美果實(shí)。我還給學(xué)生留了我的聯(lián)系方式,，我希望可以在他們需要我的時(shí)候給他們我力所能及的幫助,。

臨走前，還記得劉老師很關(guān)切的問(wèn)我有沒有記住她的電話號(hào)碼,，囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話,。我也會(huì)永遠(yuǎn)記住劉老師給我說(shuō)的一句話：先做好自己應(yīng)該做的，再去做你想做的,！

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)簿、一份基礎(chǔ)教育調(diào)查研究報(bào)告以及一份主題班會(huì)策劃方案,，更多的是從老師們身上學(xué)來(lái)的教育觀念和教學(xué)方法,，自身能力的提高，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情,。

回顧這兩個(gè)半月的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如,，專業(yè)知識(shí)的掌握深度還不夠，與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)方面則還有待提升,，老師技能也有待提高,。我將會(huì)在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電，改進(jìn)不足之處,，提高自己的能力,。我相信通過(guò)我的努力,，在我正式走上教育工作崗位時(shí)，將是一個(gè)自身更完善,，更符合新時(shí)代要求的合格老師,。

最后，我很感謝大學(xué)有這樣的安排讓我能夠提早感知老師職業(yè)的樂(lè)趣,，我也很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)以及在實(shí)習(xí)期間對(duì)我的照顧與幫助,！

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2022篇八

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)區(qū)工作要求,，一如既往地以“辦有靈魂的教育,，育有底氣的新人”為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位,，努力提高各年級(jí)段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導(dǎo)處整個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn),，規(guī)范教育教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，著力打造和諧校園,，構(gòu)建和諧教育,。本期在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力配合下,，我們主要做好了如下工作：

一、 加強(qiáng)制度建設(shè),，強(qiáng)化常規(guī)管理,。

良好的管理體制是順利實(shí)施教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。沒有好的常規(guī)管理保證,，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。因此,，本學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)中加強(qiáng)制度建設(shè),，強(qiáng)化常規(guī)管理，并力求有實(shí)效,、創(chuàng)特色,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)制度管理,。

(1)備課——重在提高實(shí)效。本學(xué)期,，開展備課形式多樣化,，40周歲以上的老教師可根據(jù)自己的課堂經(jīng)驗(yàn)寫簡(jiǎn)案,，40周歲以下的教師可進(jìn)行手寫詳案。各教師要提前一周精心備好每一節(jié)課,，并及時(shí)寫好自己的教學(xué)反思,。各個(gè)教研組長(zhǎng)在期中、期末定期檢查組內(nèi)教師的備課筆記,，并將教案檢查情況在備課活動(dòng)記錄上反映,。期末，教導(dǎo)處將對(duì)教師的備課情況,、作業(yè)的批改情況進(jìn)行全面檢查評(píng)價(jià),。

(2)上課——加強(qiáng)聽課制度。要求教師用挑剔的眼光審視自己的教育教學(xué)行為,，從理論和實(shí)踐兩方面入手,。并加強(qiáng)聽課制度，對(duì)教學(xué)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反思,。賦予組長(zhǎng)責(zé)任,，讓他們帶動(dòng)全組教師開展互聽、互學(xué),、互研活動(dòng),，提高每一位教師的素質(zhì)。

(3)作業(yè)——精心布置,、規(guī)范批改,。作業(yè)布置要加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層布置作業(yè),，控制學(xué)生的課作業(yè)量。批改做到：有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾,。教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組的作業(yè)批改情況進(jìn)行了監(jiān)控,。

(4)做好課堂教學(xué)評(píng)估,。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究,。本學(xué)期校長(zhǎng),、教導(dǎo)處成員到課堂聽課30節(jié)以上，其余校領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上,，教研組長(zhǎng)聽課18節(jié)以上,。

(5)培優(yōu)補(bǔ)差——落實(shí)兩個(gè)層面,。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,。各班在體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo)(尤其是對(duì)后百分之二十的學(xué)生的輔導(dǎo))，從而使優(yōu)生更優(yōu),，落后生趕上,，要確立提高一個(gè)落后生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生一樣光榮的意識(shí)。學(xué)期初,，各班上交輔優(yōu)幫差的計(jì)劃與措施,。對(duì)于各班的學(xué)困生采用幫困跟蹤措施，分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,，制定幫困計(jì)劃,，落實(shí)措施，做好幫困記載,，任課教師根據(jù)學(xué)生情況,，利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科方面的輔導(dǎo)，提高教學(xué)整體水平,。教導(dǎo)處在期中將進(jìn)行了跟蹤監(jiān)控,。學(xué)期結(jié)束，各班還有相應(yīng)的符合實(shí)際情況的幫教小結(jié),，使這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處,。對(duì)部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以對(duì)他們進(jìn)行專門的輔導(dǎo),，加深教材的難度,，為他們營(yíng)造更廣闊的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展,。

(6)重視畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一,，為了讓每一位學(xué)生都順利畢業(yè),，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，開學(xué)初,，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了1

解學(xué)生狀況,，要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的,、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做到段段清,、課課結(jié)，特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生,，更加關(guān)心照顧,，確保教學(xué)質(zhì)量。

2,、落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī),，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，良好的課堂秩序是保證正常教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵,，只有在規(guī)范的課堂常規(guī)要求下,，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)管理,，我們教導(dǎo)處結(jié)合各年段開展“勤學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng),，全校共有3個(gè)班級(jí)分別榮獲先進(jìn)班級(jí),。此項(xiàng)活動(dòng)的開展有效地督促和促進(jìn)了學(xué)生的課堂行為，切實(shí)提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量,，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

通過(guò)努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二,、 加大課改力度,，提高教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，本學(xué)期,，在繼續(xù)開展新課程培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，更新教學(xué)手段與技術(shù)，提高新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ耐瑫r(shí),，我們樹立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識(shí),，樹立健康的教育質(zhì)量觀，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、時(shí)代發(fā)展需求的,、健康的,、幸福的新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、課題教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)和主渠道,，只有深化課堂教學(xué)改革，確保各科課堂教學(xué)質(zhì)量,，素質(zhì)教育才有保證,。我此，我校認(rèn)真開展專題研究,，集中研究如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)問(wèn)題,。本學(xué)期我校教研工作在語(yǔ)文組的《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容與方法的研究》、《語(yǔ)文教學(xué)生活化的研究與實(shí)驗(yàn)》;數(shù)學(xué)教研組《問(wèn)題解決》等的帶動(dòng)下,，通過(guò)全校教師的努力,，取得了階段性的成果。

2,、以課改為重點(diǎn),，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。

(1)健全教研網(wǎng)絡(luò),，發(fā)揮集體的智慧,。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí),、學(xué)段,、學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。為此,，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，重點(diǎn)健全以學(xué)校中心教研組以下的年級(jí)備課組,，重視集體備課,。我校各級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組實(shí)行集體備課,，并做到“三定”(定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),、“六統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)時(shí)間、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)內(nèi)容),。

(2)以科研帶動(dòng)課改,，以科研提升課改。我們?cè)谛＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)下,，校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)抓,，以學(xué)科教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改,，以科研提升課改,，使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路,。

(3)以教研帶好龍頭示范作用,。本學(xué)期于4月25、26日開展為期兩天的一年一度的教學(xué)開放日活動(dòng),，帶動(dòng)全市的教研教改工作,。本次活動(dòng)圍繞新課程改革為中心，展示1節(jié)語(yǔ)文課,、2節(jié)作文課,、2節(jié)數(shù)學(xué)課、1節(jié)音樂(lè)課,、1節(jié)科學(xué)課,。

(4)做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。本學(xué)期仍由教導(dǎo)處組織繼續(xù)開展學(xué)科調(diào)研

有更深刻的了解與認(rèn)識(shí),，在5月初對(duì)三年級(jí)和六年級(jí)進(jìn)行階段性的質(zhì)量抽檢活動(dòng),，從而更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足,，調(diào)整教學(xué),，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，更好地做到均衡發(fā)展。一學(xué)期來(lái),，我校教師樂(lè)教苦教,、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”,，學(xué)校質(zhì)量提高較快,。

三、 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

青年教師是我校的主力軍,，本學(xué)期，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù),、素質(zhì)培訓(xùn),，使青年教師能夠迅速成長(zhǎng),，從而提高課堂教學(xué)水平,，提高自身素質(zhì)。

1,、著力培養(yǎng)青年教師,，努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作,，給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái),，建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次,，對(duì)新上崗教師做好師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，培訓(xùn)工作。

2,、一直以來(lái),，對(duì)于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子,，也予以他們機(jī)會(huì)如：聽課——青年教師優(yōu)先,、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動(dòng),，更是讓青年教師參加,。本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校經(jīng)費(fèi)極其緊張的情況下，還盡可能為教師提供外出聽課,、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這些教師要把外出聽課學(xué)習(xí)的收獲,、心得及時(shí)反饋給教研組,，甚至上移植課，擴(kuò)大教師的受益面,。

3,、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。本學(xué)期,，我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng),，普通話培訓(xùn)、考核,、校級(jí)公開課展示,、論文和教案評(píng)選等,，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

4、抓好語(yǔ)言文字工作,。要求教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范,，授課、談話,、接待家長(zhǎng)必須使用普通話,。認(rèn)真批改作業(yè)，寫規(guī)范字,。

5,、為了更新教師教育理念，樹立素質(zhì)教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，使廣大教師進(jìn)一步掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容和方法,，提高實(shí)施新課程,、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平和能力，樹立正確的職業(yè)理想,，提高政治思想素質(zhì)和理論素養(yǎng),，三月下旬，積極組織全校教師參加南宮市教師進(jìn)修學(xué)校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

四,、 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、促進(jìn)全面發(fā)展

創(chuàng)造性的人才觀,，需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開拓性上下功夫,，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長(zhǎng),，就是我們所想的,，也就是我們所做的。

1,、組織各類比賽,，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,，我們開展了形式多樣的評(píng)比活動(dòng)：以年級(jí)為單位開展美術(shù)月畫展活動(dòng);5月份在四,、五兩個(gè)年級(jí)中開展“推普小報(bào)”評(píng)比活動(dòng);6月份開展全校性的學(xué)生寫字考核等。這樣,，學(xué)生的課余生活豐富了,，素質(zhì)也提高了,。

五、其他工作

1,、 4月中旬發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加全國(guó)中小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)——網(wǎng)絡(luò)征文競(jìng)賽,。

2、4月份組織語(yǔ)文教師參加全省漢語(yǔ)拼音教案的評(píng)選活動(dòng),。

3,、做好市級(jí)的學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦工作,。

六,、主要成果

1、教師論文在cn上發(fā)表1篇;獲全國(guó)二等獎(jiǎng)一篇;

2,、學(xué)生作文在省級(jí)刊物發(fā)表1篇,。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2022篇九

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院全體教職工按照學(xué)校迎評(píng)工作統(tǒng)一安排，高度重視,，齊心協(xié)力,，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真工作,，按時(shí)完成了迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。展示了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)結(jié)、拼搏,、創(chuàng)新,、爭(zhēng)優(yōu)的精神風(fēng)貌。

一,、學(xué)院迎評(píng)工作總體情況

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，全面安排布置各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

迎評(píng)是學(xué)校今年的中心工作。對(duì)此,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。作為第一責(zé)任人的書記、院長(zhǎng),，在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作計(jì)劃時(shí),，就把迎評(píng)工作作為學(xué)院的中心工作，其它工作都圍繞迎評(píng)工作進(jìn)行,。每周一上午的學(xué)院黨政聯(lián)席例會(huì)第一項(xiàng)課題必是迎評(píng)工作,。書記、院長(zhǎng)在各種會(huì)議上不斷地強(qiáng)調(diào)本次評(píng)估的重要性,，使每位教職工在思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到迎評(píng)工作的緊迫感和責(zé)任感,，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，以飽滿的熱情,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加到迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去;成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)工作專家組,6月份,，進(jìn)一步成立了迎評(píng)工作指揮部,，院長(zhǎng)為總指揮，并成立了若干個(gè)工作組,，副書記,、副院長(zhǎng)各負(fù)責(zé)一組。迎評(píng)工作千頭萬(wàn)緒,，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院又是一個(gè)專業(yè)多,、教師多、學(xué)生多的大院,，迎評(píng)工作量特別大。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和二個(gè)工作小組的檢查與指導(dǎo)下,，學(xué)院迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作扎實(shí)有序地進(jìn)行著,，為按時(shí)完成迎評(píng)準(zhǔn)備工作創(chuàng)造了必要條件。

2.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，充分調(diào)動(dòng)全院教職工的積極性

迎評(píng)涉及到每位教職工和學(xué)生,，學(xué)院先后50余次召開全院教職工大會(huì)、黨員干部大會(huì),、學(xué)生干部大會(huì)和各班學(xué)生班會(huì),，就本科教學(xué)工作水平評(píng)估的目的、意義,、內(nèi)容進(jìn)行了宣傳,，號(hào)召人人關(guān)心迎評(píng)，人人為迎評(píng)作貢獻(xiàn),。提出人人都是評(píng)估對(duì)象,，事事都是評(píng)估重點(diǎn)的口號(hào)，并專門印制了宣傳冊(cè),，在學(xué)院門庭,、走廊、樓前以多種形式營(yíng)造重視本科教學(xué)和迎接評(píng)估的氛圍,，通過(guò)一系列的宣傳教育,，做好全院教職工的思想動(dòng)員工作，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想,，使每位教職工都認(rèn)識(shí)到迎評(píng)工作的重要性和緊迫性，充分調(diào)動(dòng)全體教職工參與迎評(píng)準(zhǔn)備工作積極性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)責(zé)任感,。在迎評(píng)工作進(jìn)展的各個(gè)階段，及時(shí)召開大會(huì)總結(jié)動(dòng)員,，表彰先進(jìn),，交流經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)迎評(píng)工作順利開展。思想上的統(tǒng)一,，為以后的工作創(chuàng)造了有利條件,。在以后復(fù)查試卷和論文中，全院教師積極行動(dòng)起來(lái),，隨叫隨到,，認(rèn)真檢查自己所批改的試卷和指導(dǎo)的論文，及時(shí)解決在試卷和論文中存在的問(wèn)題,，并且提出許多行之有效的解決方案,，使復(fù)查試卷和論文工作順利進(jìn)行。

3.合理分解任務(wù),，責(zé)任落實(shí)到全院每位教職工

為了周到細(xì)致地完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，學(xué)院先后三次根據(jù)迎評(píng)準(zhǔn)備工作的不同時(shí)期分解任務(wù)，使任務(wù)落實(shí)到人,，增加教職工的責(zé)任心和緊迫感,。第一次是在開始準(zhǔn)備階段。學(xué)院根據(jù)學(xué)校所發(fā)評(píng)估指標(biāo)體系和院系迎評(píng)材料目錄,，按照撰寫性材料,、整理性材料、提供性材料三類分類,，每類又細(xì)分多項(xiàng)工作任務(wù),，每項(xiàng)工作任務(wù)細(xì)分到人，并且規(guī)定完成時(shí)間表,，要求各項(xiàng)任務(wù)負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，認(rèn)真細(xì)致地收集、整理有關(guān)材料,，對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)向迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),。對(duì)于向?qū)W校提供的材料要克服困難，做到材料翔實(shí),，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，按時(shí)完成。第二次為暑假階段,。學(xué)院根據(jù)準(zhǔn)備的情況,，成立了迎評(píng)工作指揮部，下面設(shè)立自評(píng)報(bào)告組;教學(xué)文件,、檔案及資料組;教學(xué)大綱,、案例、課件組;教學(xué)環(huán)境、設(shè)施與實(shí)驗(yàn)組;教學(xué)成果展覽組;教學(xué)匯報(bào)材料組;學(xué)風(fēng)教風(fēng)組;學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查組;紀(jì)律檢查組等,。各組指定具體負(fù)責(zé)人及完成任務(wù)時(shí)間表,，對(duì)未能按時(shí)完成任務(wù)者，學(xué)院將進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,。第三次為迎評(píng)準(zhǔn)備最后階段,，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，對(duì)學(xué)院宣傳材料,、培訓(xùn)工作,、宣傳橫幅等工作進(jìn)行了任務(wù)分解。合理的任務(wù)分解,，明確的責(zé)任到人,，使學(xué)院的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著。

4.系統(tǒng)整理教學(xué)文件,，細(xì)致復(fù)查學(xué)院教學(xué)檔案

教學(xué)文件,、試卷和論文是本次評(píng)估的重要內(nèi)容之一，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院將其列入重要準(zhǔn)備部分,。在迎評(píng)準(zhǔn)備開始階段，學(xué)院即根據(jù)教學(xué)文件的內(nèi)容劃分了三大類47個(gè)小項(xiàng)目,，每個(gè)項(xiàng)目責(zé)任落實(shí)到人,，由具體負(fù)責(zé)人將所負(fù)責(zé)的文檔內(nèi)容收集整理歸類，最后統(tǒng)一由學(xué)院教務(wù)辦按類裝訂存放,。這項(xiàng)工作于3月底全部完成,。教學(xué)文件的及時(shí)整理，為學(xué)院的自評(píng)報(bào)告的完成提供了有力的材料支持,。在此期間,，創(chuàng)造性地制作了學(xué)院教師的基本情況文檔、教師工作手冊(cè),、教學(xué)任務(wù)書等,。

為了保證試卷批改的準(zhǔn)確性，學(xué)院先后組織教師對(duì)保存的試卷進(jìn)行了三次復(fù)查,，制訂了復(fù)查試卷的規(guī)范化要求,，從批改試卷使用的筆到每個(gè)小題的打分形式都做了具體的要求，要求教師以高度的責(zé)任心對(duì)待試卷復(fù)查,，細(xì)致認(rèn)真,、一絲不茍，把問(wèn)題徹底解決,，確保批改試卷的客觀性,、準(zhǔn)確性。同時(shí),，組織院內(nèi)專家對(duì)試卷分析表和參考答案進(jìn)行檢查,，對(duì)不合格的通知教師即刻改正,。對(duì)復(fù)查的論文，要求評(píng)語(yǔ)用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確,，不能有錯(cuò)別字,，保證論文評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量。

整理教學(xué)文件,、復(fù)查論文和試卷,，完善規(guī)章制度，充分體現(xiàn)了“以評(píng)促改,，以評(píng)促進(jìn),，評(píng)建結(jié)合，重在建議”的方針,。

5.精心提練,，反復(fù)修改完善學(xué)院本科教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告

學(xué)院的辦學(xué)思路、辦學(xué)指導(dǎo)思想,、教學(xué)方法和手段以及幾年來(lái)各方面取得的成績(jī)等內(nèi)容主要通過(guò)自評(píng)報(bào)告體現(xiàn)出來(lái),，它是對(duì)學(xué)院總體教學(xué)科研情況的綜合反映。因此,，學(xué)院對(duì)自評(píng)報(bào)告撰寫十分重視,，專門成立了撰寫小組，由惠寧教授主筆,，廣泛征求了學(xué)院各方面的意見,，并且多次召開學(xué)院教師座談會(huì)、老教師座談會(huì),、系主任座談會(huì),、管理干部座談會(huì)和專家組會(huì)議，對(duì)學(xué)院的辦學(xué)思路,、指導(dǎo)思想,、辦學(xué)特色及存在的問(wèn)題等展開了一系列的討論，形成了能夠充分反映我院特色的辦學(xué)指導(dǎo)思想,、辦學(xué)思路,，概括出了學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)及模式，確立了本科教學(xué)的工作地位,，全面地反映了學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)基本設(shè)施、教學(xué)建設(shè)與改革,、教學(xué)管理,、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)效果的基本情況，科學(xué)地總結(jié)出學(xué)院的辦學(xué)特色,，客觀地指出目前學(xué)院存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施,。自評(píng)報(bào)告從今年四月份開始起草，先后經(jīng)過(guò)十八次較大修改,，小的修改更多特別是暑假期間,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子集中三天時(shí)間對(duì)自評(píng)報(bào)告進(jìn)行了討論，逐字逐段修改,，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò),，力求把報(bào)告寫成精品。10月底領(lǐng)導(dǎo)班子又集中一天對(duì)自評(píng)報(bào)告進(jìn)行討論修改,，最終并11月6日定稿,。自評(píng)報(bào)告是對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的全面總結(jié)，特別是對(duì)辦學(xué)指導(dǎo)思想,、辦學(xué)思路,、人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)特色等的總結(jié)提煉,，就是統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一思想的過(guò)程，全院教職工在這些問(wèn)題上形成了共識(shí),，成為指導(dǎo)學(xué)院本科教學(xué)工作的綱領(lǐng),。

自評(píng)報(bào)告定稿后，根據(jù)自評(píng)報(bào)告的內(nèi)容,，確定了17個(gè)附件的支撐材料，學(xué)院各部門精心組織,、認(rèn)真準(zhǔn)備,、通力協(xié)作，及時(shí)完成了附件材料的準(zhǔn)備,、裝訂工作,，在材料上極大地支持了自評(píng)報(bào)告的內(nèi)容。

6.設(shè)計(jì)布置展室,，充分展示經(jīng)管院的實(shí)力

展室是集中展示經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院近幾年教學(xué),、科研成果的地方，它匯集了經(jīng)管院近幾年的精華,。為了辦好展室,，學(xué)院從暑假期間就開始了展室的準(zhǔn)備工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次召開專門會(huì)議討論如何布置展室,，對(duì)形成的方案進(jìn)行了多次修改,，最后確定展室內(nèi)布展的內(nèi)容和形式。在展室中共收集了近三年來(lái)經(jīng)管院教師出版的專著、教材;在權(quán)威和核心期刊上發(fā)表的論文;各類研究報(bào)告;多媒體課件;使用的教材;學(xué)生管理制度,、參加各種活動(dòng)的情況,、獲獎(jiǎng)證書以及社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告等。這些成果的展示,，充分展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院多年來(lái)在教學(xué),、科研以及學(xué)生工作等方面取得的成績(jī)，展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師刻苦鉆研,、銳意進(jìn)取的精神,，展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院多年來(lái)所貫徹的“教學(xué)是立院之基、科研是強(qiáng)院之路”辦院基本指導(dǎo)思想,。

成果展室實(shí)行專人負(fù)責(zé),，對(duì)展覽的成果實(shí)行逐一登記，成果最終作為資料,，由學(xué)院統(tǒng)一保存,。

教育部專家在參觀學(xué)院成果展室時(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院近年來(lái)取得的成績(jī)給予極高的評(píng)價(jià),。

7.規(guī)范管理,，進(jìn)一步充實(shí)完善學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度

經(jīng)過(guò)迎評(píng)準(zhǔn)備工作，學(xué)院修改,、補(bǔ)充了部分教學(xué)管理制度,，完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件,。目前已制定和使用24個(gè)教學(xué)管理制度,。

在教學(xué)管理方面，首先,，繼續(xù)執(zhí)行既定的教學(xué)管理制度,。開學(xué)初，即為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)聽課表,，安排聽課,，使領(lǐng)導(dǎo)干部掌握課堂教學(xué)的基本情況;同時(shí)，由各系組織對(duì)本學(xué)期上課的教室進(jìn)行認(rèn)真檢查;印刷裝訂了教學(xué)案例,，免費(fèi)發(fā)給學(xué)生,，編寫、印刷了實(shí)驗(yàn)課的上機(jī)操作指南,，制作了教師任務(wù)書和教師工作手冊(cè),，發(fā)予各位教師，明確了本學(xué)期上課教師的任務(wù)以及對(duì)上課教師的基本要求,。安排學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)繼續(xù)履行職責(zé),，深入教室,，檢查、監(jiān)督學(xué)院的教學(xué)情況,。在學(xué)期中,，組織學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分的活動(dòng)。

其次,，更加嚴(yán)格地執(zhí)行調(diào)課制度,，本學(xué)期開始，學(xué)院即宣布要嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,，沒有特殊原因不允許調(diào)課,。領(lǐng)導(dǎo)干部不經(jīng)學(xué)校同意不允許調(diào)課外出，需要調(diào)課的教師必須寫出書面申請(qǐng),，經(jīng)主管教學(xué)院長(zhǎng)簽字后,，在教務(wù)辦備案方可調(diào)課。同時(shí)要求教師要按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定上夠課時(shí),，不能隨意提前下課,，不能利用課間休息時(shí)間上課。

為保障教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)院對(duì)教師使用的教學(xué)大綱,、備課、試講等制定了明確的規(guī)定,，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系,。

8.突出特色，開展豐富多彩的各類活動(dòng)

(1)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院擁有豐富的兼職教授隊(duì)伍資源,，每學(xué)期各類專場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)成為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的一大特色,，學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)不僅為學(xué)生提供與著名專家、學(xué)者,、企業(yè)家接觸的機(jī)會(huì),，同時(shí)，學(xué)習(xí)到當(dāng)今經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)W術(shù)界新思想,、新概念和管理中的新方法。在迎評(píng)各個(gè)階段,，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院除積極的進(jìn)行各種準(zhǔn)備工作外,，還加大學(xué)術(shù)報(bào)告的力度，努力營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)術(shù)氣氛,。期間,，分別邀請(qǐng)了包括美國(guó)福垣莫大學(xué)凱特教授等7位外國(guó)著名學(xué)者，國(guó)內(nèi)有海南航空公司董事長(zhǎng)陳峰;國(guó)家金融監(jiān)督管理委員會(huì)主任胡懷邦;萬(wàn)科企業(yè)股份有限公司董事長(zhǎng)王石;西安市副市長(zhǎng)張道宏;中科院經(jīng)濟(jì)研究所副所長(zhǎng)王振中;中科院數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究所所長(zhǎng)汪同三等專家,、成功企業(yè)家來(lái)我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，共安排了54場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),，取得了很好的效果。

(2)為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力,，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，學(xué)院在暑假專門安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，成立了社會(huì)調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體安排、指導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng),，聘請(qǐng)專家講授社會(huì)調(diào)查研究的基本工作方法,，調(diào)查報(bào)告的撰寫要求等。對(duì)形成的調(diào)查報(bào)告組織教師認(rèn)真批改,，寫出點(diǎn)評(píng),，組織評(píng)選優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告等，這些措施的實(shí)施,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，經(jīng)過(guò)暑假的社會(huì)調(diào)查研究活動(dòng)，共形成1138份社會(huì)調(diào)查報(bào)告,，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(3)學(xué)院團(tuán)委積極組織學(xué)生參加各類活動(dòng)，并且取得良好成績(jī),，學(xué)院先后組織了“學(xué)術(shù)月”,、“名人學(xué)者談成才”、“經(jīng)管論壇”,、“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論與方法創(chuàng)新論壇”,、“國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)系講列講座”等活動(dòng)，請(qǐng)眾多名家學(xué)者為學(xué)生作報(bào)告,，學(xué)術(shù)氣氛空前高漲,，每場(chǎng)精彩的報(bào)告使學(xué)生受益匪淺。

二,、本科教學(xué)評(píng)估取得的成效

教學(xué)評(píng)估是手段,，通過(guò)評(píng)估，提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的,。因此,，學(xué)院在評(píng)估準(zhǔn)備期間堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改,，評(píng)建結(jié)合,，重在建議”的方針，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系,，結(jié)合我院的實(shí)際,，找問(wèn)題,，找差距，積極創(chuàng)造條件,，改進(jìn)工作,，提高工作效率和工作水平。

1.進(jìn)一步明確了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)思路

在迎評(píng)準(zhǔn)備工作之初,，學(xué)院就提出要明確學(xué)院的辦學(xué)思路和指導(dǎo)思想,。通過(guò)對(duì)學(xué)院幾十年發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，結(jié)合學(xué)校所處地位及特點(diǎn),，總結(jié)出了四個(gè)堅(jiān)持即：堅(jiān)持本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位;堅(jiān)持創(chuàng)新進(jìn)取,，突出特色，健康發(fā)展的戰(zhàn)略思路;堅(jiān)持立足西部,，服務(wù)陜西,，面向全國(guó)，走向世界;堅(jiān)持質(zhì)量第一,，強(qiáng)化品牌意識(shí);堅(jiān)持抓核心,，抓關(guān)鍵，抓龍頭的工作思路的辦學(xué)思路和以本科教學(xué)為基礎(chǔ),，以學(xué)科建設(shè)為核心,，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，深化教學(xué),、科研,、管理三大體制的改革，增強(qiáng)綜合實(shí)力,，教書育人,，培養(yǎng)高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)人才的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

2.總結(jié)概括出了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)特色

學(xué)院的人才培養(yǎng)模式可以概括為：“4+”模式(素質(zhì)+能力+方法+氛圍),。素質(zhì),，即理論素質(zhì)(堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ))、專業(yè)素質(zhì)(寬廣的專業(yè)知識(shí)),、心理素質(zhì)(良好的心理狀態(tài)),、身體素質(zhì)(健康的體質(zhì));能力，即邏輯推理能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、組織協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行操作能力;方法,，即教學(xué)與研究相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合,、學(xué)術(shù)與人格相結(jié)合,、嚴(yán)謹(jǐn)與自由相結(jié)合;氛圍,，即開放、寬松,、公平,、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)術(shù)氛圍。

學(xué)院的辦學(xué)特色為圍繞學(xué)?！凹訌?qiáng)基礎(chǔ),、強(qiáng)化應(yīng)用、注重融合,、提高素質(zhì),、突出創(chuàng)新、體現(xiàn)特色”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想,，基于“教師是辦院之本,、學(xué)生是興院之源、教學(xué)是立院之基,，科研是強(qiáng)院之路”的認(rèn)識(shí),，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，目前初步形成了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的辦學(xué)特色,。具體表現(xiàn)如下：

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神與自由寬松的氛圍相結(jié)合,。為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，我們通過(guò)開放式的教學(xué)方法和老師的言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、追求真理、甘坐“冷板凳”的求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)精神;為了發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主動(dòng)性,，我們歷來(lái)主張“理論宣傳有紀(jì)律、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴無(wú)禁區(qū)”,，對(duì)于學(xué)生的不同觀點(diǎn)奉行“不抓辮子,、不打棍子、不扣帽子”的方針,，堅(jiān)持“不唯師,、不唯書、不唯上”的原則,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,。

人格品質(zhì)與學(xué)術(shù)品質(zhì)相結(jié)合。一方面,，我們強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育,，實(shí)施“四個(gè)一工程”，把深入細(xì)致的思想政治教育貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的始終,，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，倡導(dǎo)一流的人才培養(yǎng)，一流的學(xué)術(shù)水平,，必須以一流的人品為前提條件;另一方面,，在學(xué)術(shù)研究、保研中注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)精神和規(guī)范的學(xué)術(shù)行為,。

基礎(chǔ)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,。一方面強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)前沿問(wèn)題的教學(xué)，用理論塑造和提升學(xué)生的整體水平;另一方面注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),，不但把實(shí)踐環(huán)節(jié)作為必修課,，而且注重組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，建立西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),、民生集團(tuán)等10余個(gè)實(shí)習(xí)基地,，并利用寒暑假組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研。學(xué)生在調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐中,，取得了幾方面的效應(yīng)：一是從理論到實(shí)踐,，再?gòu)膶?shí)踐到理論的理解效應(yīng)。學(xué)生帶著一定的問(wèn)題和解決問(wèn)題的目的進(jìn)行調(diào)查研究,，如果在調(diào)查中掌握的資料印證和支持了相關(guān)理論和假設(shè),，學(xué)生對(duì)從課堂和書本中學(xué)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)知識(shí)的理解就實(shí)現(xiàn)了從抽象理論到具體實(shí)踐，再?gòu)木唧w實(shí)踐上升到理論抽象,。這樣的一輪認(rèn)識(shí)過(guò)程可以幫助學(xué)生理解和把握經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)致用性的深刻含義,。提高了學(xué)生的寫作能力、理論分析能力和實(shí)踐能力,，形成了1138篇調(diào)查報(bào)告,，收到了良好的效果。二是誘發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的效應(yīng),。學(xué)生在本科階段尤其是低年級(jí)階段僅僅掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的入門知識(shí)和基本概念,，對(duì)經(jīng)濟(jì)與管理的研究方法的理解還處于融會(huì)貫通前的準(zhǔn)備階段。學(xué)生在實(shí)踐或調(diào)查中必然會(huì)遇到許多自己還無(wú)法解釋的問(wèn)題,，這種情況會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)儲(chǔ)備不足,，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論的濃厚興趣。三是參與經(jīng)濟(jì)和管理基礎(chǔ)理論研究的誘導(dǎo)效應(yīng),。學(xué)生在社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐中,，可能從某個(gè)角度發(fā)現(xiàn)實(shí)際與理論、經(jīng)驗(yàn)與假設(shè)不一致,，從而對(duì)相關(guān)的理論和假設(shè)產(chǎn)生不解和疑惑,。這些不解和疑惑，可能成為其日后參與經(jīng)濟(jì)科學(xué)基礎(chǔ)研究，追求經(jīng)濟(jì)科學(xué)真理的原始動(dòng)力,。

教學(xué),、科研與西部經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合。西部大開發(fā)迫切需要經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)人才,，西北大學(xué)長(zhǎng)期形成了西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究的特點(diǎn)，擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，不但教育部人文社科基地——中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心依托學(xué)院,，而且“中國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究”是“211”工程重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，因此,，在教學(xué)與科研中特別強(qiáng)調(diào)與西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究相結(jié)合,，學(xué)院教師教學(xué)與科研成果中有30%是關(guān)于西部經(jīng)濟(jì)方面的，使優(yōu)勢(shì)學(xué)科與研究方向更具優(yōu)勢(shì),。

3.推動(dòng)學(xué)院教學(xué)工作及其支撐體系上臺(tái)階

“以評(píng)促改,，以評(píng)促建”是教學(xué)評(píng)估的目的之一，學(xué)院通過(guò)教學(xué)評(píng)估,，促進(jìn)了各項(xiàng)教學(xué)工作的發(fā)展,。同時(shí)，也帶動(dòng)與教學(xué)有關(guān)的支撐體系上一個(gè)新臺(tái)階,。

(1)合理安排開設(shè)課程,，選取優(yōu)秀教材。學(xué)院通過(guò)召開教學(xué)委員會(huì)會(huì)議,，對(duì)每學(xué)期開設(shè)的課程進(jìn)行審議,，合理地安排各學(xué)期開設(shè)課程，并且制定了教材使用管理辦法,，對(duì)每學(xué)期使用的教材進(jìn)行了規(guī)范化管理,，要求原則上要使用近三年內(nèi)出版的教材，高教出版社面向21世紀(jì)教材優(yōu)先選用,。

(2)加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)院在教學(xué)管理過(guò)程中嚴(yán)抓質(zhì)量管理,，實(shí)行過(guò)程控制，通過(guò)教學(xué)督導(dǎo),、學(xué)生信息員,、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課等，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的監(jiān)督;通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課制,、備課檢查制,、新開課試講制、教學(xué)事故處理制等制度，加強(qiáng)教學(xué)管理,，以保證教學(xué)質(zhì)量,。

(3)建立教學(xué)檔案室。購(gòu)買相關(guān)設(shè)備,，存放教學(xué)文件以及試卷和論文,。擺脫了以往教學(xué)、科研,、辦公設(shè)備存放一起的局面,，進(jìn)一步提高了學(xué)院本科教育的地位，體現(xiàn)了學(xué)院以本科教育淡基礎(chǔ)保證發(fā)展的辦學(xué)思路,。同時(shí),，把涉及到的教學(xué)管理活動(dòng)劃分為三個(gè)一級(jí)類，16個(gè)二級(jí)類,，13個(gè)三級(jí)類,，每個(gè)小項(xiàng)目都有固定的位置，并且購(gòu)買了文件盒,，把文件盒按照統(tǒng)一編號(hào)進(jìn)行排列,，把教學(xué)管理文件按類歸檔，便于保存和以后查找,。

創(chuàng)造性地制作了學(xué)院教師的教學(xué)檔案,。把每位教師的基本情況、教學(xué)大綱,、教學(xué)任務(wù)書等收集在冊(cè),，建立起個(gè)人教學(xué)檔案。教學(xué)檔案的建立便于教師查尋自己歷年所講授課程,、班級(jí),、學(xué)時(shí);便于教學(xué)督導(dǎo)隨時(shí)檢查教學(xué)大綱編寫是否全面，是否按時(shí)完成教學(xué)工作量;便于學(xué)院更清楚地了解教師的每學(xué)期授課情況,。

(4)師資隊(duì)伍建設(shè)取得新進(jìn)展,。今年經(jīng)過(guò)不懈努力，從廣州引進(jìn)教授1人,，還有幾名教授正在商談中,，引進(jìn)和選留博士生5人，選派出國(guó)出境培訓(xùn)3人,，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)3人,，選送博士進(jìn)人大、復(fù)旦等名校博士后科研流動(dòng)站2人,，青年教師在職攻讀博士學(xué)位4人,。

(5)制定科研獎(jiǎng)勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)教師科研積極性。學(xué)院先后制定了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院科研成果獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)》和《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院高層次科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》等,，調(diào)動(dòng)教師科研積極性,。今年截至11月中旬，已在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》,、《經(jīng)濟(jì)研究》,、《管理世界》等權(quán)威期刊上發(fā)表論文13篇，在《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》等核心期刊上發(fā)表論文125篇,，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,、經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社等權(quán)威出版機(jī)構(gòu)出版專著18部，獲陜西省第七屆社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng),，三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。共承擔(dān)各類研究課題38項(xiàng),，其中國(guó)家社科基金2項(xiàng),，國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),，橫向課題10項(xiàng),，共獲研究經(jīng)費(fèi)165萬(wàn)元。豐碩的科研成果,，提高了學(xué)院的知名度,，為明年申報(bào)博碩士點(diǎn)打下了基礎(chǔ)。

(6)學(xué)院行政部門積極改革,，為教學(xué)提供保證,。學(xué)院實(shí)驗(yàn)室在首先保證完成本科教學(xué)、科研的情況下,，為了提高設(shè)備使用率,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，向全院本科生免費(fèi)開放(包括雙休日在內(nèi)每天早上8:00—22:00),，方便學(xué)生上網(wǎng)瀏覽信息,，查找資料以及完成各種上機(jī)實(shí)踐和經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用軟件的操作練習(xí)。學(xué)院圖書資料中心,，面積240平方米,，有64個(gè)座位，為滿足學(xué)院師生借閱圖書的需求,，學(xué)院圖書資料中心進(jìn)行大膽改革,，實(shí)行輪班制，早上8時(shí)到晚上10時(shí)資料中心都開放,。包括雙體日在內(nèi),，極大地方便了學(xué)院師生借閱圖書的要求。

三、涌現(xiàn)出的典型事例

在近一年的迎評(píng)準(zhǔn)備工作中,，全院教職工思想統(tǒng)一,、認(rèn)識(shí)一致、全力以赴地為完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作而努力工作,，涌現(xiàn)出許多感人事跡,。

何煉成教授應(yīng)邀在百忙之中抽出時(shí)間，在名家學(xué)者話成才活動(dòng)中為學(xué)生講述如何做學(xué)問(wèn)的問(wèn)題,，告誡學(xué)生要靜下心來(lái),，甘于吃苦，才能在學(xué)問(wèn)上有所進(jìn)步,。學(xué)院院長(zhǎng)白永秀教授始終堅(jiān)持教學(xué),、管理第一線，沒有休息日,，每天工作12小時(shí)以上,，超強(qiáng)的工作強(qiáng)度使他因勞累而生病住院，在醫(yī)院仍然惦記著學(xué)院的工作,，不斷約人去醫(yī)院談?wù)摴ぷ?。陳?shí)副教授為本科班講授《旅游美學(xué)》，他認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心制作多媒體課件,，課堂上靈活的互動(dòng)教學(xué)產(chǎn)生了很好效果，教育部專家組成員謝志華教授對(duì)陳實(shí)的講課給予高度評(píng)價(jià),。教務(wù)辦李文斌,、潘權(quán)利、安樹軍三位同志自己20_年6月以來(lái)沒有休息一天,，經(jīng)常晚上加班工作,，尤其在評(píng)估期間，本科教學(xué)中吃住都在辦公室,，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和水平,。

四、存在的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,，學(xué)院在本科教學(xué)工作方面取得了較大的成績(jī),。但是，相對(duì)于高等教育全球化的趨勢(shì),，相對(duì)于社會(huì)對(duì)高等教育提出的新要求,，相對(duì)于建設(shè)國(guó)內(nèi)一流學(xué)院的奮斗目標(biāo)來(lái)說(shuō)，還存在不少差距,，改革與建設(shè)的任務(wù)還任重而道遠(yuǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)科建設(shè)的整體水平有待提高,，管理學(xué)科發(fā)展相對(duì)滯后;二是地處西部，國(guó)際化發(fā)展相對(duì)滯后;三是經(jīng)費(fèi)投入較少,，硬件建設(shè)滯后;四是待遇較低,，缺乏吸引、穩(wěn)定優(yōu)秀教師的條件,，部分專業(yè)專業(yè)缺乏,，更缺學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干;五是由于受場(chǎng)地限制，教學(xué)檔案室面積較小,，現(xiàn)已無(wú)法存放更多的教學(xué)檔案,，沒有固定的成果展室，如何妥善保留教師的成果成為問(wèn)題;六是教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高,。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2022篇十

20_級(jí)化學(xué)教育本科生是我系招收的第二屆本科生,，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力狀態(tài)好于同屆?？粕?，但由于這幾年的大規(guī)模擴(kuò)招，與早幾屆?？粕啾忍岣卟淮螅虼?，我系對(duì)本屆教育實(shí)習(xí)尤為重視,，不僅要全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)，而且力圖通過(guò)實(shí)習(xí)檢驗(yàn)擴(kuò)招后本科學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排,，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，在化學(xué)系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在帶隊(duì)教師和同學(xué)們的共同努力下,，20_級(jí)化學(xué)教育專業(yè)本科生的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)把實(shí)習(xí)工作進(jìn)行全面總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn),、找出問(wèn)題和不足，以利于今后更好地開展實(shí)習(xí)工作,。

一,、計(jì)劃周密準(zhǔn)備充分

我系領(lǐng)導(dǎo)班子把教育實(shí)習(xí)工作作為今年工作的重點(diǎn)之一，成立了由系黨政領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)論教師組成的,、以系主任為組長(zhǎng)的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保對(duì)實(shí)習(xí)工作的有力領(lǐng)導(dǎo),。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生情況,，提早與實(shí)習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系,，了解實(shí)習(xí)學(xué)校情況，摸準(zhǔn)可實(shí)習(xí)學(xué)校年級(jí),、班次等基本信息,，保證一個(gè)班級(jí)只有一名學(xué)生進(jìn)行教學(xué)及班主任實(shí)習(xí)，并且選擇優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生到省師范高中大慶中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組共同商討制定了周密的20_級(jí)化學(xué)教育本科專業(yè)《教育教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃》,，明確實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)、規(guī)定了教育實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求,，對(duì)實(shí)習(xí)全過(guò)程,、各環(huán)節(jié)、各方面做出了比較細(xì)致安排,，制定了可操作的教育實(shí)習(xí)細(xì)則即《化學(xué)化工系教育實(shí)習(xí)工作綱要》,。整個(gè)實(shí)習(xí)分三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、實(shí)習(xí)階段,、總結(jié)階段,。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段時(shí)間為06年8月28日～9月3日，首先召開了教育實(shí)習(xí)思想動(dòng)員大會(huì),，由系主任助理王麗敏代表系里做了動(dòng)員報(bào)告,，宣讀了教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)了《化學(xué)系教育實(shí)習(xí)工作綱要》,，使學(xué)生了解教育實(shí)習(xí)的重要性,，明確教育實(shí)習(xí)的目的、任務(wù),、內(nèi)容要求和《教育實(shí)習(xí)應(yīng)交材料細(xì)目》,。同時(shí)經(jīng)系里實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定選派帶隊(duì)指導(dǎo)教師，他們是有較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、能勝任教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作且認(rèn)真負(fù)責(zé)的副教授(張欣,、王麗敏、楊光,、孫德軍),，由教學(xué)論教師楊光老師進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和把關(guān)、在指導(dǎo)教師的組織指導(dǎo)下,，先讓實(shí)習(xí)生選看優(yōu)秀課的教學(xué)錄像,，使實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)建立感官感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的熱情;然后以實(shí)習(xí)小組為單位分配到微格教室進(jìn)行試講,。系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)習(xí)生提出了“要對(duì)自己的每一節(jié)課負(fù)責(zé),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,。不經(jīng)過(guò)試講的課不準(zhǔn)上講臺(tái),，經(jīng)過(guò)試講不合格的課也不準(zhǔn)上講臺(tái)”的嚴(yán)格要求,。指導(dǎo)教師狠抓每位實(shí)習(xí)生第一節(jié)課的教學(xué)，以全面訓(xùn)練和提高實(shí)習(xí)生分析教材,、組織教材,、設(shè)計(jì)高質(zhì)量教學(xué)方案、語(yǔ)

言表達(dá),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能及優(yōu)選教學(xué)方法和板書設(shè)計(jì)等各種教學(xué)能力,。教師們課前認(rèn)真審閱教案，接著聽課點(diǎn)評(píng),，面授機(jī)宜,，幫助學(xué)生做好研讀教材、備課,、試講工作,，有的同學(xué)反復(fù)試講幾次直到合格。指導(dǎo)學(xué)生制作課件,，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生使用多媒體等教學(xué)手段,，保證在校期間做好了充分準(zhǔn)備，使他們既帶著任務(wù),、又滿懷信心地走進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校,，開始了準(zhǔn)老師的實(shí)習(xí)生活。

二,、認(rèn)真指導(dǎo)嚴(yán)格管理

實(shí)習(xí)階段時(shí)間為06年9月4日～9月29日,，四位指導(dǎo)教師均表現(xiàn)出了高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守,，踏踏實(shí)實(shí),，盡職盡責(zé),，指導(dǎo)到位;指導(dǎo)老師都擔(dān)負(fù)著教學(xué)和科研任務(wù),，有時(shí)利用晚上甚至雙休日時(shí)間與學(xué)生溝通，幫助,、指導(dǎo)學(xué)生精心備課試講,，確保了實(shí)習(xí)任務(wù)的完成;每天抽出時(shí)間到實(shí)習(xí)學(xué)校檢查、指導(dǎo)實(shí)習(xí),，解決實(shí)習(xí)中隨時(shí)遇到的問(wèn)題,，聽所有學(xué)生的講課，給予及時(shí)公正的評(píng)價(jià),，受到學(xué)生好評(píng),。

這屆實(shí)習(xí)學(xué)生高度重視教育實(shí)習(xí)工作，他們把教育實(shí)習(xí)當(dāng)作“立足未來(lái)教師崗位的一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”,。實(shí)習(xí)生分到實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)后,，按照教育實(shí)習(xí)計(jì)劃和《化學(xué)系教育實(shí)習(xí)工作綱要》以及實(shí)習(xí)學(xué)校要求,，在帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的具體安排和指導(dǎo)下，逐步實(shí)踐著各項(xiàng)任務(wù),，每名學(xué)生聽課20節(jié)以上,，講課2節(jié)以上，深入班級(jí),、檢查早晚自習(xí),、耐心為學(xué)生輔導(dǎo)答疑、與學(xué)生談心,、協(xié)助班主任做好工作,、完成個(gè)案分析，參加監(jiān)考,、批卷等教學(xué)環(huán)節(jié),，堅(jiān)持每天在《教育實(shí)習(xí)紀(jì)實(shí)》本上記錄著自己的實(shí)習(xí)工作和感受體會(huì)，在大慶中學(xué)實(shí)習(xí)的孫秀麗,、劉登高等同學(xué)針對(duì)每一節(jié)課反復(fù)修改教案,、多次試講、精益求精,，許多同學(xué)精心制作課件,，圖文并茂、生動(dòng)形象地把知識(shí)傳授給學(xué)生,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,，使課堂氣氛活躍、師生互動(dòng)效果好,，這些同學(xué)因此受到實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的高度贊揚(yáng),。

實(shí)習(xí)生不僅備課試講刻苦認(rèn)真，下到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，還能腳踏實(shí)地,、盡職盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)或見習(xí)工作。雖然有的沒機(jī)會(huì)開主題班會(huì),，但他們都協(xié)助班主任做了大量工作,，欒勝偉等很多實(shí)習(xí)生對(duì)待實(shí)習(xí)工作極端認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和敬業(yè)的態(tài)度，贏得了實(shí)習(xí)學(xué)校師生的一致好評(píng),。

這次教育實(shí)習(xí),，也得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的支持和幫助，給學(xué)生提供了較多的講課機(jī)會(huì),，讓他們聽公開課,、研討課、課堂教學(xué)評(píng)議會(huì)等,，為保證完成教育實(shí)習(xí)提供了平臺(tái),。

系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的管理,，于9月_日和9月25日分別到各實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行檢查和督促，與實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師座談,，交流實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作情況，

贏得了實(shí)習(xí)學(xué)校的信任,，密切了與實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系,，為實(shí)習(xí)基地的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

三,、認(rèn)真總結(jié)找出問(wèn)題

實(shí)習(xí)學(xué)生按計(jì)劃于06年9月30日～10月13日進(jìn)行全面匯報(bào)和總結(jié),。同學(xué)們圓滿地完成了教學(xué)和班主任實(shí)習(xí)工作，回校后,，及時(shí)上交了《教育實(shí)習(xí)應(yīng)交材料細(xì)目》規(guī)定的材料—實(shí)習(xí)鑒定表,、實(shí)習(xí)教案,、教育實(shí)習(xí)紀(jì)實(shí)、聽課筆記、個(gè)案分析,、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié),、實(shí)習(xí)論文,、小組實(shí)習(xí)總結(jié)等材料,，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)審閱，最后由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合個(gè)人鑒定,、小組鑒定,、帶隊(duì)教師和指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)學(xué)校意見評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。在總結(jié)過(guò)程中,，每個(gè)人先在小組內(nèi)進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)講課,，然后推選出一名同學(xué)做小組總結(jié)、選一名同學(xué)做公開匯報(bào)課,，確定由劉登高,、吉文博、賈百豐,、陶媛媛4名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生為同學(xué)們做優(yōu)秀課公開匯報(bào),，由薛韓,、欒勝偉,、孫秀麗3名同學(xué)談實(shí)習(xí)的體會(huì)與收獲，氣氛熱烈,、效果空前,，把他們的經(jīng)驗(yàn)傳給下一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，使他們及早地了解中學(xué)教學(xué)實(shí)際,，也找到了學(xué)習(xí)的榜樣和近期目標(biāo),，20_級(jí)化學(xué)教育?？坪涂茖W(xué)教育專科的同學(xué)全部出席,，聽后受益匪淺,，為實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

系主任助理王麗敏代表化學(xué)系對(duì)20_級(jí)化學(xué)教育本科專業(yè)教育實(shí)習(xí)進(jìn)行了全面總結(jié),。今年的教育實(shí)習(xí)中,，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能嚴(yán)格遵守《教育實(shí)習(xí)綱要》，基本沒有無(wú)故缺曠等不良現(xiàn)象,，展示了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。通過(guò)教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生的專業(yè)思想得到了進(jìn)一步鞏固,，他們真正感受到了教師這一職業(yè)光榮與偉大,，教學(xué)工作的平凡和艱巨;體味到了指導(dǎo)教師的艱辛、學(xué)生熾熱的求知熱情和師生相處時(shí)的合作與快樂(lè),。

通過(guò)教育實(shí)習(xí),，畢業(yè)生們不僅初步掌握了中學(xué)教育教學(xué)的基本技能，而且還受到了各方面的鍛煉,，強(qiáng)化了實(shí)踐本領(lǐng),，把教育理論知識(shí)、教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，了解中學(xué)課程教學(xué)的實(shí)際狀況,，增長(zhǎng)了才干和能力，提高了綜合素質(zhì),，增強(qiáng)了作為一名教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。更重要的是，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,。實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生們可以自信地參加了人才招聘會(huì),。

當(dāng)然，實(shí)習(xí)也存在著不足和問(wèn)題,，有些實(shí)習(xí)生教學(xué)基本功不扎實(shí),，字跡了草不清;有些同學(xué)實(shí)習(xí)班主任管理工作做的不夠;個(gè)別實(shí)習(xí)基地對(duì)教育實(shí)習(xí)工作重視不夠，安排不力,，使實(shí)習(xí)生受到冷落,，教育實(shí)習(xí)工作受到影響;優(yōu)秀的學(xué)生簽約到高中、但沒有高中實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,，應(yīng)為優(yōu)秀學(xué)生多建立高中實(shí)習(xí)基地,，這些問(wèn)題在今后的實(shí)習(xí)工作要盡量避免。

實(shí)習(xí)工作十分辛苦，如做經(jīng)費(fèi)預(yù)算,、聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,、后勤保障、檢查實(shí)習(xí)工作,、協(xié)調(diào)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位之間的關(guān)系,、基地建設(shè)工作、收集實(shí)習(xí)教學(xué)材料,、召開實(shí)習(xí)教學(xué)工作會(huì)議,、

總結(jié)實(shí)習(xí)教學(xué)工作等。我們決心在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，求真務(wù)實(shí),，銳意進(jìn)取，做好各項(xiàng)工作,，為迎接我院評(píng)估和開創(chuàng)我院的新局面而不懈努力,。

總之，經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí),，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了檢驗(yàn),，學(xué)生得到了鍛煉。同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，我們和中學(xué)教改聯(lián)系不緊密，應(yīng)該經(jīng)常和中學(xué)交流,，掌握中學(xué)的教學(xué)改革和教材更新的情況,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)教師給我們講課，我們的帶隊(duì)教師去中學(xué)聽課,，參加中學(xué)的教學(xué)競(jìng)賽,，細(xì)化實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把實(shí)習(xí)工作內(nèi)容逐漸滲透在平時(shí)的教學(xué)之中,，培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生,。教育實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展，實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2022篇十一

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了,，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個(gè)有著一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師了,。取得了一些成績(jī),、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人,、投身學(xué)術(shù),、淡薄名利”是我對(duì)自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來(lái)的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力,，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平,，不斷最求自己人生價(jià)值的最大化，實(shí)現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想,。更好的做到教書育人,、為社會(huì)、為國(guó)家,、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

二,、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)二年級(jí)級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問(wèn)題,。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課,，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

5,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。(教師繼續(xù)教育總結(jié))

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,，,。寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn),，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己的不足

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課后提問(wèn)等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式,。

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：1,、努力提高自己,，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。了解學(xué)生的心理,，想學(xué)生之所想,，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)變化,，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外,，在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，通過(guò)看讀書、看報(bào),、互聯(lián)網(wǎng),、電視??等來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我更提高自己的專業(yè)知識(shí)就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收,，從容面對(duì)和解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識(shí)方面提高自己,。

2,、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利,。嚴(yán)格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料,，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí),。

3、注重溝通,，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí),。通過(guò)qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難,，盡自己最大能力提供幫助,。

5、自我評(píng)價(jià);對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情,，在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);“用平常心面對(duì)生活,、用上進(jìn)心面對(duì)工作、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求,。我一定要以身邊的前輩為榜樣,，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之,，一學(xué)期以來(lái),，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足,，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。