為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫(xiě)篇一

以練好基本功為主，即練習(xí)實(shí)際操作的基本動(dòng)作,，基本技能和基礎(chǔ)理論,。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”的要求,，達(dá)到“三熟三能”,。

1、變電,、線路及設(shè)備運(yùn)行人員的“三熟三能”

(1)熟悉設(shè)備,、系統(tǒng)和基本原理;

(2)熟悉操作和事故處理;

(3)熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度;

(4)能正確進(jìn)行操作和分析運(yùn)行狀況;

(5)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;

(6)能掌握一般的維修技能,。

2,、供電所人員的“三熟三能”(含農(nóng)村聘用電工)

(1)熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度;

(2)熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí);

(3)熟悉檢修,、維護(hù)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);

(4)能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù)和運(yùn)行操作,，正確處理事故;

(5)能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸;

(6)能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能,。

3、財(cái)務(wù),、審計(jì)和用電營(yíng)銷人員的“三熟三能”

(1)熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);

(2)熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)和要求;

(3)熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí);

(4)能熟練地進(jìn)行財(cái)務(wù)或經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì),、測(cè)算和分析;

(5)能熟練地填報(bào)各類報(bào)表;

(6)能熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行文檔處理和制表;

4,、熟悉規(guī)章制度

(1)熟悉電能計(jì)量裝置的基本原理;

(2)熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);

(3)熟悉電能計(jì)量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);

(4)能熟練地進(jìn)行電能計(jì)量裝置的安裝和校驗(yàn);

(5)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;

(6)能正確地進(jìn)行計(jì)量誤差的退補(bǔ),。

1,、新工人進(jìn)公司,，首先要經(jīng)過(guò)安教部一段時(shí)間的培訓(xùn),，經(jīng)考試合格后方可分配崗位,。內(nèi)容分為：政治思想和傳統(tǒng)教育、遵紀(jì)守法和文明禮貌教育,、安全生產(chǎn)和局規(guī)局紀(jì)教育、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能教育,。

2,、恢復(fù)傳統(tǒng)的師徒傳、幫,、帶培訓(xùn)新工人到達(dá)崗位后,，指定具有較高業(yè)務(wù)水平的工人為師傅，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)基本制度學(xué)習(xí),、現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)習(xí),、跟班實(shí)習(xí)三個(gè)步驟,，考試合格并確認(rèn)有獨(dú)立操作能力，報(bào)經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可獨(dú)立上崗作業(yè),。

1、有目的,、有計(jì)劃地選擇優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平,、熱愛(ài)本專業(yè),、思想進(jìn)步的生產(chǎn)工人和班組技術(shù)人員,，作為專業(yè)骨干培訓(xùn)的對(duì)象,，編制專業(yè)骨干培訓(xùn)計(jì)劃,，并取得主管部門(mén)的同意。

2,、對(duì)專業(yè)骨干的培訓(xùn)，要做到有目標(biāo),、有方向,，理論和實(shí)際結(jié)合，在一般情況下,，不輕易變動(dòng)他們的工作,，鼓勵(lì)他們從專業(yè)上提高。

3,、所,、站長(zhǎng)的培訓(xùn)

所、站長(zhǎng)的培訓(xùn)由公司編制計(jì)劃,，組織實(shí)施,。所、站長(zhǎng)應(yīng)從組織領(lǐng)導(dǎo),、技術(shù)業(yè)務(wù),、思想政治工作三個(gè)方面提高，特別是要學(xué)會(huì)管理,，學(xué)會(huì)做人的思想工作,。

1、崗中培訓(xùn),。由各部門(mén)(或班,、組、站)根據(jù)本崗的實(shí)際和要求,，自行組織本部人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),。崗中培訓(xùn)是職教培訓(xùn)的主要方式。

2,、集中培訓(xùn),。組織公司相關(guān)人員集中學(xué)習(xí)，由各職能科室負(fù)責(zé)人或具有較高技術(shù)水平人員輪流授課;

3,、專題講座,。聘請(qǐng)公司外專業(yè)技術(shù)人員,，針對(duì)某一專項(xiàng)內(nèi)容，到公司進(jìn)行授課,。

4,、短期脫產(chǎn)培訓(xùn)。公司根據(jù)需要,，有計(jì)劃,、有目的地將專業(yè)技術(shù)骨干送往外地進(jìn)行短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

1,、崗中技能,、安規(guī)培訓(xùn)，每月一次;

2,、技術(shù)考問(wèn),，每月一次;

3、異常和事故分析,，每月一次;

4,、模擬演練和事故預(yù)想，每季一次;

5,、集中培訓(xùn),，每季兩次;

6、安規(guī),、技術(shù)規(guī)程和基礎(chǔ)知識(shí)考試,，半年一次。

7,、專題講座,，每年四次。

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫(xiě)篇二

餐廳服務(wù)員培訓(xùn)資料主要是針對(duì)服務(wù)員服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)知識(shí),、服務(wù)能力、服務(wù)身體素質(zhì)要求等四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)的,。

該份餐廳服務(wù)員培訓(xùn)資料適用于新進(jìn)員工服務(wù)也適用于老員工的培訓(xùn),，但針對(duì)不同的餐廳服務(wù)員還需要進(jìn)行相對(duì)的增加和刪減一些培訓(xùn)內(nèi)容。

服務(wù)態(tài)度是指餐廳服務(wù)員在對(duì)客服務(wù)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的主觀意向和心理狀態(tài),，其好壞直接影響到賓客的心理感受,。

服務(wù)態(tài)度取決于員工的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,、積極性,、責(zé)任感和素質(zhì)的高低。

其具體要求是：

1,、主動(dòng)

餐廳服務(wù)員應(yīng)牢固樹(shù)立“賓客至上,、服務(wù)第一”的專業(yè)意識(shí),，在服務(wù)工作中應(yīng)時(shí)時(shí)處處為賓客著想，表現(xiàn)出一種主動(dòng),、積極的情緒，凡是賓客需要,，不分份內(nèi),、份外，發(fā)現(xiàn)后即應(yīng)主動(dòng),、及時(shí)地予以解決,，做到眼勤、口勤,、手勤,、腳勤、心勤,，把服務(wù)工作做在賓客開(kāi)口之前,。

2、熱情

餐廳服務(wù)員在服務(wù)工作中應(yīng)熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)自己的服務(wù)對(duì)象,，象對(duì)待親友一樣為賓客服務(wù)，做到面帶微笑,、端莊穩(wěn)重,、語(yǔ)言親切、精神飽滿,、誠(chéng)懇待人,，具有助人為樂(lè)的精神，處處熱情待客,。

3,、耐心

餐廳服務(wù)員在為各種不同類型的賓客服務(wù)時(shí)，應(yīng)有耐性,，不急噪,、不厭煩，態(tài)度和藹,。

服務(wù)人員應(yīng)善于揣摩賓客的消費(fèi)心理,，對(duì)于他們提出的所有問(wèn)題，都應(yīng)耐心解答,，百問(wèn)不厭;并能虛心聽(tīng)取賓客的意見(jiàn)和建議,，對(duì)事情不推諉，火鍋加盟,。

與賓客發(fā)生矛盾時(shí),，應(yīng)尊重賓客,，并有較強(qiáng)的自律能力，做到心平氣和,、耐心說(shuō)服,。

4、周到

餐廳服務(wù)員應(yīng)將服務(wù)工作做得細(xì)致入微,、面面俱到,、周密妥帖。

在服務(wù)前,，服務(wù)人員應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作,，對(duì)服務(wù)工作做出細(xì)致、周到的計(jì)劃;在服務(wù)時(shí),，應(yīng)仔細(xì)觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并滿足賓客的需求;在服務(wù)結(jié)束時(shí)，應(yīng)認(rèn)真征求賓客的意見(jiàn)或建議,，并及時(shí)反饋,，以將服務(wù)工作做得更好。

餐廳服務(wù)員應(yīng)具有較廣的知識(shí)面,，具體內(nèi)容有：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)

主要有員工守則、服務(wù)意識(shí),、禮貌禮節(jié),、職業(yè)道德、外事紀(jì)律,、飯店安全與衛(wèi)生,、服務(wù)心理學(xué)、外語(yǔ)知識(shí)等,。

2,、專業(yè)知識(shí)

主要有崗位職責(zé)、工作程序,、運(yùn)轉(zhuǎn)表單,、管理制度、設(shè)施設(shè)備的使用與保養(yǎng),、飯店的服務(wù)項(xiàng)目及營(yíng)業(yè)時(shí)間,、溝通技巧等。

3,、相關(guān)知識(shí)

主要有宗教知識(shí),、哲學(xué),、美學(xué),、文學(xué)、藝術(shù),、法律各國(guó)的歷史地理,、習(xí)俗和禮儀,、民俗與宗教知識(shí),、本地及周邊地區(qū)的旅游景點(diǎn)及交通等,。

1、語(yǔ)言能力

語(yǔ)言是人與人溝通,、交流的工具,。

餐廳的優(yōu)質(zhì)服務(wù)需要運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

因此,，餐廳服務(wù)員應(yīng)具有較好的語(yǔ)言能力。

對(duì)餐廳服務(wù)人員的語(yǔ)言要求為：“語(yǔ)言要文明,、禮貌,、簡(jiǎn)明、清晰;提倡講普通話;對(duì)客人提出的問(wèn)題無(wú)法解答時(shí),，應(yīng)予以耐心解釋,，不推諉和應(yīng)付”。

此外,，服務(wù)人員還應(yīng)掌握一定的外語(yǔ),。

2、應(yīng)變能力

由于餐廳服務(wù)工作大都由員工通過(guò)手工勞動(dòng)完成,，而且賓客的需求多變,，所以，在服務(wù)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)事件,，如賓客投訴,、員工操作不當(dāng)、賓客醉酒鬧事,、停電等,，麥勒菲，告訴您開(kāi)品牌折扣店成功的秘訣,，這就要求餐廳服務(wù)人員必須具有靈活的應(yīng)變能力,，遇事冷靜，及時(shí)應(yīng)變,，妥善處理,，充分體現(xiàn)飯店“賓客至上”的服務(wù)宗旨，盡量滿足賓客的需求,。

3,、推銷能力

餐飲產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售及賓客消費(fèi)幾乎是同步進(jìn)行的，且具有無(wú)形性的特點(diǎn),，所以要求餐廳服務(wù)人員必須根據(jù)客人的愛(ài)好,、習(xí)慣及消費(fèi)能力靈活推銷，以盡力提高賓客的消費(fèi)水平,，從而提高餐飲部的經(jīng)濟(jì)效益,。

4、技術(shù)能力

餐飲服務(wù)既是一門(mén)科學(xué),，又是一門(mén)藝術(shù),。

技術(shù)能力是指餐廳服務(wù)人員在提供服務(wù)時(shí)顯現(xiàn)的技巧和能力，它不僅能提高工作效率,，保證餐廳服務(wù)的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn),，更可給賓客帶來(lái)賞心悅目的感受。

因此,，要想做好餐廳服務(wù)工作,，就必須掌握嫻熟的服務(wù)技能，并靈活,、自如地加以運(yùn)用,。

5、觀察能力

餐廳服務(wù)質(zhì)量的好壞取決于賓客在享受服務(wù)后的生理,、心理感受,，也即賓客需求的滿足程度。

這就要求服務(wù)人員在對(duì)客服務(wù)時(shí)應(yīng)具備敏銳的觀察能力,，隨時(shí)關(guān)注賓客的需求并給予及時(shí)滿足,。

6、記憶能力

餐廳服務(wù)員通過(guò)觀察了解到的有關(guān)賓客需求的信息,，除了應(yīng)及時(shí)給予滿足之外,，藝術(shù)涂料招商，還應(yīng)加以記憶,，當(dāng)賓客下次光臨時(shí),，服務(wù)人員即可提供有針對(duì)性的個(gè)性化服務(wù)，這無(wú)疑會(huì)提高賓客的滿意程度,。

7,、自律能力

自律能力是指餐廳服務(wù)員在工作過(guò)程中的自我控制能力。

服務(wù)員應(yīng)遵守飯店的員工守則等管理制度,，明確知道在何時(shí),、何地能夠做什么，不能夠做什么,。

8,、服從與協(xié)作能力

服從是下屬對(duì)上級(jí)的應(yīng)盡責(zé)任。

餐廳服務(wù)人員應(yīng)具有以服從上司命令為天職的組織紀(jì)律觀念，對(duì)直接上司的指令應(yīng)無(wú)條件服從并切實(shí)執(zhí)行,，淘姿名品女裝折扣店,。

與此同時(shí)，服務(wù)人員還必須服從客人,，對(duì)客人提出的要求應(yīng)給予滿足,，但應(yīng)服從有度，即滿足客人符合傳統(tǒng)道德觀念和社會(huì)主義精神文明的.合理需求,。

1,、身體健康

餐廳服務(wù)員必須身體健康，定期體檢,，取得衛(wèi)生防疫部門(mén)核發(fā)的健康證,，手機(jī)加香，如患有不適宜從事餐廳服務(wù)工作的疾病,，汽車裝飾加盟,，應(yīng)調(diào)離崗位，冰淇淋加盟,。

2、體格健壯

餐飲服務(wù)工作的勞動(dòng)強(qiáng)度較大,，餐廳服務(wù)員的站立,、行走及餐廳服務(wù)等必須具有一定的腿力、臂力和腰力等,，因此,，餐廳服務(wù)員必須要有健壯的體格才能勝任工作。

此外,，餐廳服務(wù)工作需要團(tuán)隊(duì)精神,，餐廳服務(wù)質(zhì)量的提高需要全體員工的參與和投入，美容產(chǎn)品加盟,。

在餐廳服務(wù)工作中,，要求服務(wù)人員在做好本職工作的同時(shí)，應(yīng)與其他員工密切配合,，尊重他人,，共同努力，盡力滿足賓客需求,。

最后對(duì)該份的運(yùn)用進(jìn)行一下提醒吧,，該份資料雖說(shuō)可以拿來(lái)即用，但必須根據(jù)自身餐廳的具體情況來(lái)進(jìn)行增加或減少一些相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容,，比如餐廳的管理制度,、考核管理制度、員工工作手冊(cè)等對(duì)餐廳服務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)。

資料前面三項(xiàng)都是可以通過(guò)自身不斷的努力進(jìn)行提高的,，第四項(xiàng)可能會(huì)因?yàn)閭€(gè)人身體狀況不同而有所不同,，自身根據(jù)自身體質(zhì)來(lái)進(jìn)行鍛煉加強(qiáng)體質(zhì)也是可以的。

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫(xiě)篇三

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、部門(mén)依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé),、公民積極參與的消防工作原則,，通過(guò)多渠道培訓(xùn)、新手段施教,，推動(dòng)各級(jí),、各部門(mén)強(qiáng)化安全發(fā)展理念，建立健全社會(huì)化的消防工作網(wǎng)絡(luò),，落實(shí)消防安全責(zé)任制,，提高我院廣大職工的消防安全素質(zhì)，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生,。

通過(guò)分級(jí)分期培訓(xùn),，使受訓(xùn)對(duì)象普遍受到一次系統(tǒng)的消防法規(guī)和消防知識(shí)教育。著力提高消防安全監(jiān)管人員的業(yè)務(wù)水平,，提高消防設(shè)施操作基本技能,，著力提高廣大員工的自防自救能力，切實(shí)促進(jìn)消防安全兩個(gè)主體責(zé)任的落實(shí),。

(一)參訓(xùn)對(duì)象

醫(yī)院全體人員,、新進(jìn)員工

(二)培訓(xùn)方式

培訓(xùn)采取理論授課、現(xiàn)場(chǎng)參觀,、實(shí)地操作,、考試考核等方式進(jìn)行。

(三)培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容

1.四月份,，邀請(qǐng)市消防支隊(duì)防火處的專業(yè)人員到我院對(duì)全體中層干部進(jìn)行消防安全培訓(xùn),，加強(qiáng)其消防安全意識(shí)。

2.五至六月份,，到各病區(qū),，對(duì)該病區(qū)的全體醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行消防四個(gè)能力的培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)兩個(gè)力量和應(yīng)急疏散;

3.八月份,，配合人力資源部對(duì)全體新進(jìn)員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn),，新員工必須接受消防知識(shí)及實(shí)用技能的培訓(xùn)，做到一懂,、二知,、三會(huì),。新員工須經(jīng)過(guò)保衛(wèi)科消防安全考核后，方可上崗,。

(1)一懂:即緊急情況下懂安全疏散,。

(2)二知:即知道火警電話號(hào)碼119、滅火器材的放置地點(diǎn)和位置,。

(3)三會(huì):即會(huì)報(bào)火警,、會(huì)使用滅火器、會(huì)撲救初起火,。

4.九月份對(duì)全院重點(diǎn)要害部位逐個(gè)培訓(xùn),，針對(duì)其不同的崗位特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。

(1)熟悉醫(yī)院特點(diǎn),，消防通道位置及消防重點(diǎn)部位,。

(2)消防知識(shí)培訓(xùn)包括:報(bào)警方法、報(bào)警步驟,、火情判斷及一般的消防知識(shí),。

(3)實(shí)際技能包括:滅火器材的使用方法，火場(chǎng)逃生法及火災(zāi)發(fā)生后的處理等,。

(4)觀看火災(zāi)教育錄像,，加強(qiáng)重點(diǎn)要害部位員工防火安全意識(shí)。

5.全年組織全院性的消防演習(xí)兩次(上下半年各一次)及一次消防知識(shí)的再培訓(xùn),。屆時(shí)將邀請(qǐng)消防支隊(duì)防火處的專業(yè)人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),。

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫(xiě)篇四

新員工詩(shī)司新鮮的血液，為規(guī)范公司新員工入職培訓(xùn)管理,，使新員工能夠盡快熟悉和適應(yīng)公司文化,、制度和行為規(guī)范,，了解企業(yè)情況及崗位情況,，并快速地勝任新的工作，以滿足公司發(fā)展需要,，打造一支高素質(zhì),、高效率、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì),，使公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有較強(qiáng)的生命力,、競(jìng)爭(zhēng)能力，特制定本方案,。

公司新入職員工

1,、使新員工在入職前對(duì)公司歷史、發(fā)展情況,、相關(guān)政策,、企業(yè)文化等有一個(gè)全方位的了解,，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇,，理解并接受公司的,、共同語(yǔ)言和行為規(guī)范，從而樹(shù)立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀念,，行為模式,。

2、使新員工明確自己的崗位職責(zé),、工作任務(wù)和工作目標(biāo),，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法,，盡快進(jìn)入崗位角色,。

3、讓新員工了解公司相關(guān)規(guī)章制度,，培養(yǎng)良好的工作心態(tài),，職業(yè)素質(zhì)，為勝任崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、加強(qiáng)新老員工之間、新員工與新員工之間的溝通,，減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒,，讓新員工體會(huì)到歸屬感，滿足新員工進(jìn)入新群體的心理需要,。

5,、提高新員工解決問(wèn)題的能力，并向他們提供尋求助的方法,。

第一階體段,，由公司進(jìn)行集中培訓(xùn)，起始時(shí)間為新員工入職后的第一個(gè)月,，事訓(xùn)練3―5天,，規(guī)章制度與基礎(chǔ)理論培訓(xùn)2―3天；

第二階段的培訓(xùn),，起始時(shí)間為新員工入職當(dāng)天,，為期1個(gè)月；

第三階段的培訓(xùn),，起始時(shí)間為新員工入職當(dāng)天,，為期3~6個(gè)月。在第一,、二階段早晚要堅(jiān)持事化訓(xùn)練,。

1,、企業(yè)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。

2,、事訓(xùn)練,，培養(yǎng)服從意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作與吃苦耐勞精神,。

3,、企業(yè)當(dāng)前的業(yè)務(wù)、具體工作流程,。

4,、企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及部門(mén)職責(zé)。

5,、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念,、企業(yè)文化、規(guī)章制度,。

6,、工作崗位介紹、業(yè)務(wù)知識(shí)及技能和技巧培訓(xùn),。

培訓(xùn)內(nèi)容具體實(shí)施分三個(gè)階段進(jìn)行,，第一階段由公司集中組織培訓(xùn)，第二階段由車間組織培訓(xùn),，第三階段,，試用期采用師徒制一帶一頂崗培訓(xùn)。

1,、新員工入職培訓(xùn)具體由人力資源部組織實(shí)施,，其它部門(mén)配合。 2,、培訓(xùn)講師訓(xùn)請(qǐng)武警部隊(duì)教員培訓(xùn),，理論與實(shí)操講授由公司管理與技術(shù)人員及一線優(yōu)秀操作人員擔(dān)任。

3,、每班設(shè)定一名兼職班主任,，一名兼職事教員,，早晚進(jìn)行事訓(xùn)練,。

4、培訓(xùn)內(nèi)容

5,、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)后由人事組織用人單位對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行綜合考核與評(píng)價(jià),。理論考試結(jié)果占綜合評(píng)價(jià)結(jié)果的20%，試用期員工評(píng)價(jià)占綜合評(píng)價(jià)的80%,。

集中培訓(xùn)后進(jìn)行理論知識(shí)閉卷考試,，具體由人事部門(mén)組織實(shí)施,。

工作態(tài)度與職業(yè)品德評(píng)價(jià)，具體由人事部門(mén)和用人單位進(jìn)行評(píng)價(jià),，以用人單位評(píng)價(jià)為主,。（見(jiàn)試用期員工評(píng)價(jià)表）

實(shí)際操作考核：由人事部門(mén)組織相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員與用人單位領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)組進(jìn)行評(píng)價(jià)。（見(jiàn)試用期員工評(píng)價(jià)表）

綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為同工種同批次培訓(xùn)倒數(shù)第一名或倒數(shù)第1―2名的培訓(xùn)對(duì)象將被淘汰,。

綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為同工種同批次培訓(xùn)順數(shù)第一名或倒數(shù)第1―2名的培訓(xùn)對(duì)象將提前轉(zhuǎn)正定級(jí),。

由公司人力資源部負(fù)責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃與管理。集中培訓(xùn)由人力資源部負(fù)責(zé)考勤,，頂崗培訓(xùn)由用人單位考勤,，班主任、早,、晚班事教官的工作量及績(jī)效由人力資源部考核,，根據(jù)考核結(jié)果計(jì)算津貼，津貼基準(zhǔn)按20元/天計(jì)算,。

1,、培訓(xùn)期間不可遲到、早退,，無(wú)故遲到,、早退累計(jì)時(shí)間在30～60分鐘者，以曠工半天論處,；超過(guò)1小時(shí),，以曠工1天處理；情節(jié)嚴(yán)重者,，箭1次,。培訓(xùn)期間不得隨意請(qǐng)假，如有特殊原因,，須經(jīng)所在部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)審批,，并將相關(guān)證明交至人力資源部，否則,，以曠工論處,。曠工2天及以上視為自動(dòng)離職。人力資源部每天必須做好檢查記錄,。

2,、進(jìn)入培訓(xùn)場(chǎng)所，禁止吸煙,，不得吃東西,，不可聲喧嘩。

3,、見(jiàn)到上司要主動(dòng)打招呼,，對(duì)上司要服從,，不可當(dāng)面頂撞。

4,、培訓(xùn)時(shí)要保持安靜,，手機(jī)要調(diào)成靜音狀態(tài)，不可竊竊私語(yǔ),，注意力要集中,。

5、培訓(xùn)中同事之間要互相謙讓,、友愛(ài),，不可發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、打架,；不能拉邦結(jié)派,，一切不利于團(tuán)結(jié)的事，一律禁止,。

6,、培訓(xùn)期間必須愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，故意損壞公共財(cái)物者除照價(jià)賠償外,，還將視情況處罰,。

7、服從管理,，按時(shí)作息,。

8、培訓(xùn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)課,，作好筆記,，不得做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。第九條 培訓(xùn)學(xué)員所需態(tài)度用“心”學(xué)習(xí),，態(tài)度積極,。心若改變，你的態(tài)度跟著改變,；態(tài)度改變,，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變,，你的性格跟著改變,；性格改變，你的人生跟著改變,。第十條 培訓(xùn)評(píng)價(jià)

每次集中授課培訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)后,，由人力資源部組織學(xué)員對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),。（如表2）頂崗操作培訓(xùn)由人力資源部組織用人單位和學(xué)員對(duì)師傅進(jìn)行評(píng)價(jià),，學(xué)員評(píng)價(jià)占評(píng)價(jià)總分30%,。師傅培訓(xùn)津貼按公司相關(guān)制度執(zhí)行。

培訓(xùn)結(jié)束,，由人力資源部對(duì)學(xué)員成績(jī)和評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并出具書(shū)面培訓(xùn)評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)告呈人力資源部主管領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)，以做為培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)正定級(jí)和培訓(xùn)講師津貼發(fā)放依據(jù),。

1,、確認(rèn)新員工是否清楚地掌握了其工作性質(zhì)、責(zé)任,，真正掌握了業(yè)務(wù)知識(shí),。

2、對(duì)新員工的責(zé)任心,、效率,、效能意識(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)。

3,、訓(xùn)練新員工的禮儀修養(yǎng),，養(yǎng)成禮貌待人的良好習(xí)慣。

4,、讓新員工意識(shí)到校園生活與企業(yè)生活的差別,，意識(shí)到自己的責(zé)任。

5,、培養(yǎng)新員工尊重知識(shí),、尊重時(shí)間、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。

6,、注意培養(yǎng)新員工的團(tuán)隊(duì)合作和集體利益優(yōu)先的意識(shí)。

本方案的制訂與修改由人力資源部負(fù)責(zé),，其修改權(quán),、最終解釋權(quán)歸人力資源部所有。

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫(xiě)篇五

根據(jù)醫(yī)院繼續(xù)教育規(guī)定和工作需要,，為使保衛(wèi)科新進(jìn)人員充分了解醫(yī)院的文化發(fā)展建設(shè)過(guò)程及辦院理念,，熟悉工作崗位特點(diǎn)和要求，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及集體榮譽(yù)感和自豪感,。特制定此新進(jìn)工作人員培訓(xùn)方案,，具體內(nèi)容如下：

通過(guò)有效的培訓(xùn)，提高保衛(wèi)科員工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，盡快適應(yīng)我院的工作環(huán)境,，有效的發(fā)揮自己的才能。

7月22日－7月28日

醫(yī)院保衛(wèi)科辦公室

保衛(wèi)科科長(zhǎng)：

（1）消防安全知識(shí)培訓(xùn)

（2）工作崗位注意事項(xiàng)

（3）安全教育制度

（4）巡防隊(duì)員職責(zé)

（5）交接班制度

（6）巡邏隊(duì)員工作職責(zé)

（7）急救知識(shí)與技能培訓(xùn)

首先通過(guò)本次培訓(xùn)課程，把相關(guān)的治安,、消防知識(shí)結(jié)合身邊發(fā)生的案例和事件進(jìn)行講解,，內(nèi)容包括常見(jiàn)火災(zāi)類型、燃燒特點(diǎn),、火滅撲救技術(shù),、逃生方法，滅火器的類型,、結(jié)構(gòu),、適用范圍、使用方法及注意事項(xiàng)等,。要求大家要將防范當(dāng)做重點(diǎn),，熟練掌握基本的消防技能。深入淺出,、簡(jiǎn)明扼要,、使提高新入職工的消防安全意識(shí)和自防自救能力，為今后杜絕消防隱患,，維護(hù)醫(yī)院財(cái)產(chǎn)安全,，從思想上筑起堤壩。同時(shí),，告訴大家日常工作中還要樹(shù)立起法制觀念,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，針對(duì)人員密集場(chǎng)所特點(diǎn),，要善于察言觀色,，觀察可疑人員的行蹤，提高警惕,，敢于盤(pán)問(wèn),，確保醫(yī)院、病人財(cái)產(chǎn)不受損失,。

其次,，帶領(lǐng)保衛(wèi)科新進(jìn)員工在模擬起火點(diǎn)，讓新員工們使用手提式滅火器進(jìn)行撲滅,，要求每人均要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作,，直至掌握為止。進(jìn)一步加強(qiáng)員工使用滅火器的操作技術(shù),。

見(jiàn)附件

保衛(wèi)科：

7月20日

附件：新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)日程安排表

時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容主講人職務(wù)地點(diǎn)

7.22消防安全知識(shí)培訓(xùn)保衛(wèi)科科長(zhǎng)保衛(wèi)科辦公室

7.23工作崗位注意事項(xiàng)保衛(wèi)科科長(zhǎng)保衛(wèi)科辦公室

7.24安全教育制度保衛(wèi)科科長(zhǎng)保衛(wèi)科辦公室

7.25巡防隊(duì)員職責(zé),、交接班制度保衛(wèi)科科長(zhǎng)保衛(wèi)科辦公室

7.26巡邏隊(duì)員工作職責(zé)保衛(wèi)科科長(zhǎng)保衛(wèi)科辦公室

7.27急救知識(shí)與技能培訓(xùn)保衛(wèi)科科長(zhǎng)保衛(wèi)科辦公室

7.28急救知識(shí)與技能培訓(xùn)保衛(wèi)科科長(zhǎng)模擬現(xiàn)場(chǎng)

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫(xiě)篇六

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》、教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》(20xx年1號(hào)),，《上海市中小學(xué)教師進(jìn)修規(guī)定》,、《上海市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和《金山區(qū)中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx)等文件,，以“崇文通里，成就人生”為理念,，以教師的和諧發(fā)展為己任,，把再造教師學(xué)習(xí)文化，提升教師人文素養(yǎng)作為和諧校園創(chuàng)建的核心,，把堅(jiān)持“教師發(fā)展為本,，教師有效學(xué)習(xí)為中心”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的基本理念,，通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，依托以校為本的研訓(xùn)模式，秉承學(xué)校人和心齊,、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng),、求嚴(yán)求實(shí)求活求新的教風(fēng)，實(shí)現(xiàn)讓每位老師和諧發(fā)展的辦學(xué)愿景,，形成一支學(xué)識(shí)淵博,、培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、觀念超前,、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

1,、注重教師職業(yè)信念、責(zé)任感和實(shí)踐能力的提高,。

2,、注重面向全體，更注重有針對(duì)性的分層培養(yǎng),。

3,、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重激勵(lì)教師自主專業(yè)發(fā)展,。

4,、注重個(gè)體學(xué)習(xí)，更注重教師之間合作共進(jìn)的學(xué)習(xí)文化的形成,。

5,、增強(qiáng)教師的美育定位意識(shí)，確立以美育人的理念,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)校和諧發(fā)展的價(jià)值統(tǒng)一

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想建設(shè),，促進(jìn)教師人文素養(yǎng)的提高。

教師的發(fā)展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求。為此，我們要切實(shí)提高教師的育德能力,、學(xué)習(xí)能力,、課程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力,、監(jiān)控能力,，努力建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn),、為人師表的教師隊(duì)伍,。

1、完善教師學(xué)習(xí)制度,，提高學(xué)習(xí)能力,。

強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過(guò)程學(xué)習(xí)”,，形成工作即學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)即工作，教學(xué)與研究互動(dòng)提高的良性機(jī)制;強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”,，即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開(kāi)發(fā),，更強(qiáng)調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開(kāi)發(fā)，強(qiáng)化組織成員彼此理解與支持,、協(xié)調(diào)合作,，同時(shí)形成“四個(gè)一”的讀書(shū)制度，即每學(xué)期精讀一本好書(shū),，撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的心得,，開(kāi)設(shè)一堂研究課，確立一個(gè)研究項(xiàng)目,，使學(xué)校真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,，使學(xué)生、教師,、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的發(fā)展,。到年底完成2學(xué)分。

2,、邀請(qǐng)專家來(lái)校作講座

準(zhǔn)備邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院的專家進(jìn)行“課堂轉(zhuǎn)型----從轉(zhuǎn)變教師的思維方式開(kāi)始”以及“課程資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”講座,，提高教師的素養(yǎng)，完成2個(gè)學(xué)分,。

(二)創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程,，提高教師課程執(zhí)行力。

(1)通過(guò)校本教研,、專題學(xué)習(xí)等方式,，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)探討研究的氛圍,，提供一系列學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、交流的機(jī)會(huì),，使教師提升積累教育經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，使教師逐步由成熟走向卓越。

(2)設(shè)置分層培訓(xùn)課程

a,、加強(qiáng)高端隊(duì)伍建設(shè),，提高指導(dǎo)能力

進(jìn)一步完善組長(zhǎng)考核制度，除考核組長(zhǎng)日常工作之外,，還將通過(guò)組織研讀理論,、學(xué)習(xí)交流,、課題匯報(bào)等形式,，以磨練組長(zhǎng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力,，以及對(duì)教學(xué)問(wèn)題的洞察能力,，提高組長(zhǎng)的管理、指導(dǎo)能力,。利用寒暑假時(shí)間,，舉辦備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班,，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科發(fā)展計(jì)劃,，引導(dǎo)組長(zhǎng)學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)管理,，營(yíng)造教師學(xué)習(xí)文化,。

b、夯實(shí)新教師基礎(chǔ),，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,。

對(duì)于0-5年的初職教師，重點(diǎn)是學(xué)做人學(xué)做事,，要按照“一年過(guò)關(guān),、三年成熟、五年挑大梁”的要求,，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程,，通過(guò)結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子,、壓擔(dān)子等方式,，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動(dòng),，引導(dǎo)青年教師苦練基本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要,，從而縮短成熟期,。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴工作方案”，為新教師配備師德表現(xiàn)好,、教育觀念新,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師，定期開(kāi)展互動(dòng)式學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng),，使新教師能快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)新教師“一年勝任工作,、兩年提高能力,、三四年不斷成熟，五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo),。

c,、抓住骨干培養(yǎng)工作，推動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的發(fā)展

不斷修訂并完善《學(xué)校學(xué)科帶頭人實(shí)施方案》,，規(guī)范學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的管理,，與區(qū)的“明天的教師”工程進(jìn)行配套，為學(xué)校教師個(gè)體發(fā)展提供機(jī)會(huì)與舞臺(tái),，全力打造我校師資隊(duì)伍中的骨干力量和師資精品,。對(duì)于骨干教師，重點(diǎn)是學(xué)做特色老師,，通過(guò)搭建舞臺(tái),，鼓勵(lì)他們參評(píng)各級(jí)學(xué)科骨干、名師評(píng)比,，鼓勵(lì)他們上特色課,、示范課、精品課,，形成個(gè)性化的教學(xué)特色,。

d、搭建教師發(fā)展平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

針對(duì)學(xué)校師資發(fā)展不夠平衡的現(xiàn)象，將繼續(xù)落實(shí)研修方案,，為教師搭建發(fā)展平臺(tái),。本年度將繼續(xù)進(jìn)行中青年教師(17-20xx年教齡)同課異構(gòu)教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)教師正確了解自己,、把握自我,、塑造自身,，激勵(lì)教師不斷規(guī)劃和調(diào)整自己的發(fā)展之路。并通過(guò)活動(dòng),，有意識(shí)地喚醒教師的危機(jī)意識(shí),，促進(jìn)師資良性發(fā)展。同時(shí),，也根據(jù)教師20xx年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，對(duì)部分教師提供個(gè)人成才援助活動(dòng)，從專業(yè)引領(lǐng),、校際交流,、同事切磋等方面給予更多的幫助，通過(guò)上公開(kāi)課,、示范課,、研究課等，引導(dǎo)教師主動(dòng)投入教育實(shí)踐探索,，追求專業(yè)卓越,。

(三)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，提高課堂教學(xué)效能,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的最重要的組織形式,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑,，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此,，在教育新學(xué)期中,，我們要以市、區(qū)教育教學(xué)文件精神為指導(dǎo),，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心,，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手，加強(qiáng)課程校本化實(shí)施研究,，把教研組建設(shè)常態(tài)化,。

1、制度建設(shè)：切切實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè),，規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設(shè),，積極推行教學(xué)、科研與培訓(xùn)的制度化管理,，建立和不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，進(jìn)一步健全和強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度,，規(guī)范和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，注重講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果,，切實(shí)保證教研組學(xué)習(xí)的制度化,、全員化和終身化。

2,、校本研訓(xùn)：務(wù)必抓好教研組的教研平臺(tái)建設(shè),，增強(qiáng)教研活動(dòng)的目的性、針對(duì)性,、計(jì)劃性和有效性,，要以教學(xué)為中心、以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題為立足點(diǎn),，以活動(dòng)為載體,，以合作互動(dòng)為抓手，切實(shí)提高全面教育質(zhì)量和提升教師專業(yè)化水平,，并搭建起切實(shí)可行,、行之有效的各種教研平臺(tái)與教師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺(tái)。

3,、課題研究建設(shè)：必須牢固樹(shù)立教學(xué)科研意識(shí),，堅(jiān)持課題研究實(shí)用的實(shí)用性，,、杜絕功利主義性的課題研究,，積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進(jìn)行研究，建立符合學(xué)科特點(diǎn)和教師經(jīng)驗(yàn)與需要的課題研究系統(tǒng),、切實(shí)能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實(shí)際問(wèn)題,，同時(shí)提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng)。

4,、團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)：一個(gè)優(yōu)秀教研組,，肯定有一個(gè)優(yōu)秀的教研組組長(zhǎng)，由他們帶出或培育了優(yōu)秀的教師,，由他們“教”出優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。在現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)中也很少有例外。因此,，選聘好,、使用好和培養(yǎng)好教研組長(zhǎng)是舉足輕重，說(shuō)得嚴(yán)重些同教研組“生死攸關(guān)”,。德才兼?zhèn)淙币徊豢?，不搞論資排輩,，更不能任人唯親，不拘一格選用教研組長(zhǎng),。有了優(yōu)秀組長(zhǎng)用心,、用力打造的形成的團(tuán)隊(duì)精神，說(shuō)課評(píng)課,、集體備課,、合作研究、師徒結(jié)對(duì),、資源共享,、課程開(kāi)發(fā)、課題研究等都將會(huì)綱舉目張,、集思廣益,。

學(xué)校自培著眼全體，凸現(xiàn)個(gè)性,，并體現(xiàn)層次性,、交互式、開(kāi)放型,。

1,、層次性：全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn),、新穎學(xué)科(校本探究型課程)開(kāi)發(fā)培訓(xùn),。

2、交互式：新老教師教學(xué)結(jié)伴培訓(xùn),、同學(xué)科不同年級(jí)溝通培訓(xùn),、同年級(jí)不同學(xué)科整合培訓(xùn)、兄弟學(xué)校合作培訓(xùn),。

3、開(kāi)放型：學(xué)校提供舞臺(tái),，教師自主選擇參與,。如“教學(xué)論壇”、 “風(fēng)采大賽”,、“教學(xué)基本功表演”等,。

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫(xiě)篇七

為提高我院護(hù)理人員基本理論及操作技能水平，根據(jù)我院對(duì)全院護(hù)理人員分級(jí)管理的相關(guān)規(guī)定和我院各科室的實(shí)際工作情況,，我部特對(duì)全院護(hù)士的培訓(xùn)工作做相應(yīng)的分級(jí)別規(guī)定,，以使各級(jí)護(hù)理人員能掌握不同的內(nèi)容，更好地運(yùn)用于臨床,。

(一)培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)上崗培訓(xùn),，使新護(hù)士了解我院的基本概況,，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念,，自覺(jué)遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范,，履行護(hù)士的職責(zé)，努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研護(hù)理知識(shí)和技能,，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位。

1,、培訓(xùn)時(shí)間：護(hù)理部上崗培訓(xùn)半天

2,、培訓(xùn)內(nèi)容

(1)致歡迎詞，介紹院史,。

(2)愛(ài)崗敬業(yè)系列教育：內(nèi)容為護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育,，院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等,。

(3)護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育：內(nèi)容為護(hù)理規(guī)章制度,、護(hù)理安全管理制度、查對(duì)制度等,。

(一)一級(jí)護(hù)士(畢業(yè)后工作1年以內(nèi)或所有不能獨(dú)立承擔(dān)護(hù)理工作,、未取得執(zhí)業(yè)證者)的培訓(xùn)

1、教育內(nèi)容

(1)專業(yè)知識(shí)：了解護(hù)理職業(yè)道德,，護(hù)理工作的組織,，規(guī)章制度，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控等方面的知識(shí),，鞏固所學(xué)的護(hù)理理論知識(shí),，掌握所在科室專業(yè)理論知識(shí)，了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí),，了解護(hù)理專業(yè)的最新發(fā)展。

(2)技能：掌握臨床護(hù)理基本操作技能,，掌握急,、危重病人的搶救配合及監(jiān)護(hù)，學(xué)會(huì)使用臨床各種儀器設(shè)備,，獨(dú)立完成各班次工作,，掌握各種護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，初步學(xué)習(xí)臨床護(hù)理教學(xué)工作的方法和技巧,，了解病房管理工作,。

2、教育形式

(1)由各病區(qū)帶教干事或護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)一教育。

(2)舉辦各類科內(nèi)講座和自學(xué)相結(jié)合,。

(二)二級(jí)護(hù)士,，(取得執(zhí)業(yè)證，畢業(yè)后工作2～4年的護(hù)士)的培訓(xùn)

1,、教育內(nèi)容

(1)專業(yè)知識(shí)：掌握所在科室的專業(yè)理論知識(shí),，掌握重癥監(jiān)護(hù)病人的護(hù)理知識(shí)，了解本?？频陌l(fā)展?fàn)顩r,，鼓勵(lì)參加護(hù)理高等學(xué)歷教育和繼續(xù)教育。

(2)專業(yè)技能：熟練掌握臨床護(hù)理基本操作技能,，掌握本,、專科的各項(xiàng)操作技能,，掌握本?？萍薄⒅夭∪说膿尵扰浜霞安∏橛^察,，掌握臨床各種儀器的使用,，能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理,，熟練掌握各種護(hù)理文件書(shū)寫(xiě),，了解臨床教學(xué)工作,，參與中專護(hù)生的實(shí)習(xí)帶教工作。

2,、教育形式

(1)每年考核1次,。

(2)由各病區(qū)教育干事、主管護(hù)師,、護(hù)士長(zhǎng)作具體指導(dǎo),。

(3)參加全院性的各類講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與護(hù)理查房和自學(xué)相結(jié)合,。

(一)培訓(xùn)目標(biāo)

1,、具有綜合護(hù)理能力和熟練的專科護(hù)理技能(如心電監(jiān)護(hù),、心肺復(fù)蘇,、輸液泵應(yīng)用等)。

2,、具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科護(hù)理知識(shí),，掌握專業(yè)的新知識(shí)和新技術(shù),。

3、熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能,，掌握配合?？茡尵鹊闹R(shí)和技能。

4,、具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力,。

5、能運(yùn)用護(hù)理理論,、技術(shù)和護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理,。

6、參加護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，繼續(xù)提高學(xué)歷層次,。

(二)培訓(xùn)方法

1、參與臨床護(hù)理工作

2,、參與臨床實(shí)習(xí)護(hù)生,、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士的臨床帶教工作,。

3,、參加院內(nèi)、院外護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng),。

(二)考核方法

1,、完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試每年1次，操作考試1次,，成績(jī)達(dá)標(biāo),。

2、參加院護(hù)理部組織的,、科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3、能勝任本護(hù)理單元的各崗位工作,，能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施整體護(hù)理,。

4、通過(guò)主管護(hù)師晉升考試,，達(dá)到主管護(hù)師任職資格,。

(一)培訓(xùn)目標(biāo)

1、具有本專業(yè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，掌握國(guó)內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù),，并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。

2,、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o(hù)理知識(shí)和處理本專業(yè)復(fù)雜問(wèn)題的能力,。

3、具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力和護(hù)理管理能力,。

4,、參加護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

5,、具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開(kāi)展護(hù)理科研的能力,，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員的工作和學(xué)習(xí)的能力。

(二)培養(yǎng)方法

1,、參與臨床護(hù)理工作

2,、承擔(dān)臨床護(hù)理管理工作，如承擔(dān)護(hù)士長(zhǎng),、教學(xué)干事等工作,。

3、參與臨床護(hù)理帶教工作,，如實(shí)習(xí)護(hù)生,、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士臨床帶教工作,。

4,、參加市內(nèi)、院內(nèi)外護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí),、院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng),。

(三)考核方法

1、完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試每年1次,，成績(jī)達(dá)標(biāo),。

2、參加院護(hù)理部組織的,、科內(nèi),、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3,、承擔(dān)院內(nèi),、科室內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3學(xué)時(shí)臨床教學(xué)工作如小講課,、示教等,。

4、能勝任護(hù)理管理,、護(hù)理教學(xué)或?qū),？谱o(hù)士的崗位工作。

5,、完成大?；?qū)Ｉ镜膶W(xué)歷教育,。