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綠色學校自評報告1000字篇一

環(huán)境與發(fā)展是當今世界普遍關注的重大問題,，如何在發(fā)展經濟的同時保護人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,，如何在改造世界的過程中進一步優(yōu)化環(huán)境質量,，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務,。幫助學生正確認識環(huán)境與發(fā)展的辯證關系，建立對環(huán)境的正確價值觀,，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，是中小學教育的重要任務之一。學校高度重視環(huán)境教育工作,，成立了以黨,、政、工,、團隊領導和相關部門領導,、專家、教師與學生干部組成的綠色學校工作領導小組,，具體組織和協調開展各項環(huán)境教育工作,。領導小組由張可仁校長任組長，由周業(yè)敏、吳謙,、周杰,、黃紅濤、李勇,、羅玉成,、鐘宏為成員，由冉宗明和喻明學同志任工作顧問與指導,。為了做到環(huán)境教育與學校整體教育活動的有機結合,，學校“四年”(20xx----20xx年)發(fā)展規(guī)劃和學校學年度工作計劃中,，對環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排,。學校提出了“倡導綠色文明，促進和諧發(fā)展”,，以學生發(fā)展為本,，以教師發(fā)展為本，以學校發(fā)展為本的辦學理念,。圍繞學?？傮w布署，學校德育處學期工作計劃和少先隊工作計劃中,，都對環(huán)境教育做了專門的安排,，使學校綠色文化教育落到實處。

讓學生置身在一個充滿環(huán)保理念的氛圍中,，讓學生認識環(huán)保的重要性,，潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶，開展環(huán)保宣傳無疑是一種有效的途徑,。為了發(fā)揮宣傳的功能,，學校發(fā)動各班每期都辦一至二次專門的環(huán)保墻報，刊載各種形式的內容豐富的適合學生年齡特點的內容,，學校大隊部和德育處均要對此進行專門的檢查,。校園的花壇上設立了專門的制作精美的警示牌，上面寫上了“我是花兒,，請您呵護”,、“保護綠色，依賴你我”等宣傳語,。教室的走廊,、樓道隨處可見“請節(jié)約用水”、“請不要隨地亂扔,、亂吐,、亂刻”等警示牌。同時學校少先隊利用升旗儀式、小白鴿報,、小白鴿廣播站,、小白鴿電視臺等宣傳陣地，對環(huán)境日,、地球日,、生物多樣性紀念日等進行全校性的主題宣傳活動，教育師生認識各類環(huán)保主題紀念日,，懂得當前面臨的環(huán)境任務的艱巨,，增強參加環(huán)境實踐活動的動力。20xx年9月,，學校邀請涪陵區(qū)建筑設計院規(guī)劃師黃健進行了“三峽庫區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學性考察活動培訓——古民居排水系統(tǒng)與地質構造關系”的報告,，并開展“對石龍井莊園古民居排水系統(tǒng)科學性考查”，目的是了解三峽庫區(qū)的古民居文化,，探究古代建設者的設計理念,，揭開排水系統(tǒng)(環(huán)保特色)的神秘面紗，展現出古代勞動人民的智慧和力量,，激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng),、熱愛科學的熱情，做新時代的主人,。

形式多樣,、內容豐富的環(huán)境課外實踐活動，是環(huán)境教育的有效載體,。多年來,，學校始終堅持開展多種多樣的有主題、有成果的實踐活動,，為促進學生良好環(huán)境意識的形成和自覺環(huán)保行為的養(yǎng)成,，起到了積極作用。

1.以“綠色的誓言”主題活動為起點,，深化綠色學校創(chuàng)建工作,。繼續(xù)開展“綠色中隊”創(chuàng)建活動,，向全校師生發(fā)出倡議,，號召大家投身到“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來，積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量,。

2.組織學生參與凈化,、綠化、美化校園的活動,。結合六·五環(huán)境日,、地球日和春游實踐活動等組織學生清掃校園，拾撿垃圾，組織學生自己動手美化教室,。同學們給教師種上了美麗的鮮花,，為花壇種上了美麗的小樹，為大樹掛上鳥巢,。同時在專家的指導下,，認識了校園的主要植物，了解了這些植物的特點,，增長了學生們的知識,。

3.結合學校“家長開放日”,、“植樹節(jié)”的有關活動,，結合涪陵團區(qū)委“建文明城，做文明人”活動和區(qū)環(huán)保局的有關活動安排,，發(fā)動學生走上街頭,，清掃街道和社區(qū)，發(fā)送宣傳單,，做義務清潔監(jiān)督員,。幾年來，學校一共開展這樣的社區(qū)宣傳,、清掃,、監(jiān)督活動十余次，不僅塑造了學校的形象,，為培養(yǎng)了學生的社會責任感,。特別是“家長開放日”活動的開展，是學校環(huán)境教育進入了家庭,，使家長也積極參與學校的環(huán)境教育,。

4.為了提高學生參與環(huán)保的技能，豐富學生的知識,，學校成立了校級的環(huán)境科學實踐小組,。由黃紅濤老師任組長，由自然老師和環(huán)境老師為輔導員,，在高年級抽調幾十名同學參與活動,。20xx年9月由黃紅濤、蔡勝權,、劉素芬等老師帶領開展了“三峽庫區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學性考察活動”,，這些同學在老師的指導下，不畏艱辛,，跋山涉水參加科學活動,，參與實踐體驗,，得到了很大的收獲，所取得的成果也上報參加了20xx年涪陵區(qū)和重慶市的科技創(chuàng)新大賽,。

5.學校每期都要開展環(huán)保征文競賽,。這些主題鮮明的競賽得到了同學們的積極參與。學校每次都以全班為單位組織競賽,，然后把班上獲獎的同學的文章送到學校參評,。學校再把這些文章篩選，把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽,，其作品多次獲市區(qū)一,、二等獎。

6.認真開展好“書香校園”,、“節(jié)約型校園”,、“書香班級”“節(jié)約型班級”的創(chuàng)建活動。通過進一步加強新時期七校學生既個性張揚又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育,。要結合嶄新的校園環(huán)境建設,，充實校園文化建設內容，打造書香班級,、書香校園,，提升校園、班級文化建設水平,。通過節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一粒米,、節(jié)約一毛錢的“五節(jié)約”，培養(yǎng)學生節(jié)約儉樸的生活作風和行為意識,。

7.圍繞“誠信涪陵”為主題,，繼續(xù)開展好誠信教育，組織學生參加五好小公民主題教育“做誠信人,、辦誠信事”讀書,、實踐、征文活動,。重視對學生網絡道德的規(guī)范,，教育學生養(yǎng)成綠色上網的行為規(guī)范，提高抵制網絡誘惑的能力,。要重視對“灰色文化入侵校園”的認識,，用健康向上的文化生活占領學生的學習和生活空間,。

一年來,，學校被授予涪陵區(qū)20xx年度教育系統(tǒng)安全文明校園,，涪陵區(qū)20xx年度平安單位，涪陵區(qū)20xx年度教育政務信息工作先進集體,，20xx年涪陵區(qū)紀念“6.5”世界環(huán)境日專題文藝演出一等獎,，涪陵區(qū)教育系統(tǒng)“四五”普法依法治教先進集體，獲20xx年“好書伴我行——重慶市未成年人讀書活動”優(yōu)秀組織獎,，20xx年社會治安綜合治理保穩(wěn)定保平安工作先進集體,。并先后獲得重慶市中小學思想道德建設工作先進集體、重慶市國防教育示范單位,、重慶市百佳文明單位,、重慶市綠色學校、重慶市德育示范校,、重慶市模范職工之家,、全國青少年信息研究基地等集體榮譽。榮譽是生命,，我們一定倍加珍惜取得的成果努力工作,。榮譽就是壓力，我們一定不滿足取得的成績,，要站在新的高度,，再接再勵，努力營造環(huán)境優(yōu)美,、安全,、穩(wěn)定、文明的育人環(huán)境,。

綠色學校自評報告1000字篇二

近幾年來,，隨著我校對創(chuàng)建綠色學校認識的不斷提高，我校創(chuàng)辦成綠色學校的要求也越來越迫切,，創(chuàng)建綠色學校的工作力度不斷加大,，創(chuàng)建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。

宋埠中學的前身可以追溯到1906年陳志謙創(chuàng)辦的（１８８４—１９１３）“潮音學堂”,。陳志謙又名陳益華,，瑞安市林洋鎮(zhèn)林洋底陳村人，１９０６年他隨秋瑾女士為反對日本取締留學生而回國,，并在秋瑾女士授意下,，在平陽宋埠創(chuàng)辦“潮音學堂”掩護革命者。

宋埠中學真正創(chuàng)辦于1970年,，1997年遷到新校,，選址于宋埠鎮(zhèn)宋埠村林宅片。學校占地25畝,，建有一幢教學樓（面積3200平方米）和一幢學生宿舍（面積1200平方米）,。xx年學校新建了一幢餐廳（550平方米）和修建了圍墻,，xx年學校建一個250米環(huán)型運動場，綠化美化了整個校園,，并在xx年興建一幢綜合樓（840平方米）,。我校經過這幾年的努力建設，各功能室齊全,，校園內文化氛圍較濃,，教室內寬敞明亮，課桌椅全部符合標準,，內部的布置得體,；學校有音樂室、美術室,、閱覽室,、圖書室、實驗室,、舞蹈室,、計算機室等；有乒乓球場,、籃球場,、排球場等；各類教學,、生活和辦公設施也基本齊全,，為進一步提高辦學效益，奠定了良好的硬件基礎.學?，F有10個班級,，學生416人，在冊教師43名,，學歷本科以上的教師有34人,。廣大教師敬業(yè)樂群，為人師表,，勤懇耕耘,，悉心教育，教科研氛圍日臻濃厚,，廣大學生勤奮好學,，遵紀守法，文明有禮,，團結友愛,。全體教師抓住機遇，與時俱進,，教學競相提高,。通過舉辦文化節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié),、讀書節(jié),，對學生進行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，以弘揚和培育學生的民族精神和民族自豪感,。

我校遵循整體規(guī)劃，分項實施,，逐步完善的原則,，按照校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美,、學生佳作營造藝術美,、人際和諧營造文明美的思路，營造校園濃厚人文與科學氛圍,。校園干干凈凈,、綠草滿地，做到了“凈化,、綠化,、美化”一體化。整個校園人文氣息濃厚,，環(huán)境清幽,，是讀書求學的好地方。學校堅持“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學理念,，以“開拓進取求實創(chuàng)新”為校訓，業(yè)已形成“校風正教學純學風濃”的優(yōu)良氛圍,，贏得了良好的社會聲譽,。

1、學校成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組,，由邱勝利校長任組長，有關的各部門負責人為組員,，制定了“綠色學?！眲?chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作,。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學?！边M行了研究，并召開創(chuàng)建“綠色學?！钡念I導小組會議,，并制定出每學期創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ靼才庞媱潱度氪罅拷涃M,，目前,，我校綠化面積達到xx㎡，可綠化地都得到了綠化,，學生環(huán)保意識強,，行為習慣良好。

2,、把環(huán)境教育落實到學校的日常工作,、生活之中。學校分別對校園,、班級,、寢室、個人每天檢查,，每月一總結,，每學期一總評。

3,、學校為了加強校園環(huán)境建設,，減少環(huán)境污染，投資二十萬左右元對學校整體環(huán)境作了規(guī)劃,、調整和綠化,，并對學生寢室進行了整修，為學生提供了舒適的學習和生活環(huán)境,。

1,、學校要求有關學科進行滲透教育，并要求將開展環(huán)境教育的具體內容體現在教學計劃內,，考試時要有環(huán)境教育的內容,，其它學科也盡可能地滲透環(huán)境教育。

2,、學校充分利用世界環(huán)境日,、世界地球日、世界衛(wèi)生日,、世界水日等環(huán)境紀念日開展教育活動,，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習,，增強師生環(huán)保意識,。

3、組織專門的環(huán)境教育活動小組（由科學組負責），其它課外活動小組協助配合,，如：對宋埠水質的調查等,。

4、“特色勞動基地”創(chuàng)建,。由校長室和黨支部牽頭帶領全校教職工在休息時間參加勞動基地的創(chuàng)建,，并由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植,，全校師生共同參與,，受到了很好的勞動教育。

5,、學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動,，內容豐富多彩,，豐富了學生的學習生活,，增強了環(huán)保意識。

6,、堅持每學年放假前對學生進行環(huán)保教育,。

7、每學期出兩次以上的環(huán)保黑板報,。

8,、班級文化建設評比，不定期進行班級文化建設評比,，對班級環(huán)境進行突擊檢查,。

9、“綠色班級”創(chuàng)建活動,。對班級環(huán)保工作進行評估,，每月進行公布。

我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育,，逐步把“凈化,、美化、綠化”校園的意識深入人心,，使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗,；并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈,、完善素質,，使整個校園內部環(huán)境變的更加溫馨。

綠色學校自評報告1000字篇三

xx是經黑龍江省人民政府批準,、國家教育部備案,，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校，現有在校生5300人。學院隸屬于黑龍江省農業(yè)委員會,，建校歷史五十余年,，學科涉及文、管,、農,、工等應用領域，畢業(yè)生遍布全國各地,，素有“管理人才的搖籃,，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人,，其中專任教師178人,，含省級學術帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人,，雙師型”教師54人,，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學院占地1900畝,，建筑面積20.3萬平方米,，固定資產1.7億元；辦公樓,、教學樓,、實驗樓,、圖書館,、公寓樓,、餐飲樓、俱樂部,、產業(yè)化教學基地群,、標準化田徑運動場、商業(yè)服務中心等設施一應俱全,、功能齊備,；各類實驗室、標本室55個,。建有電視衛(wèi)星接收站,、外語小電臺和校園信息網。圖書館藏書21.8萬冊,，電子讀物3.93萬種,。經過多年的實踐和探索，學院形成了人才培養(yǎng)基地化,，合作辦學國際化,，校企一體,、雙元制教學，校農合作,、產學研緊密結合,，教科農工貿一體化，仿真模擬教學,，多種形式辦學,，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢,。已跨入全國高校600強行列,。

我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農業(yè)生態(tài)示范區(qū),，綠色食品生產基地,，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻,。

（一）組織管理學院領導十分重視綠色學校建設工作,，從20xx年開始就制定了綠色學校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長,，教務處,、專業(yè)系,、學工團委,、辦公室等部門負責人為成員的領導小組，下設辦公室,，并成立了宣傳教育,、課內教育、課外教育,、環(huán)境建設四個工作小組,，分工負責組織綠色學校的創(chuàng)建工作。同時,，為了保證創(chuàng)建工作的順利進行,，通過培訓、派出學習等多種形式對員工進行培訓,。20xx年10月份結合學院實際,，進行了iso14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關人員進行了有關環(huán)境,、環(huán)保等方面知識的學習,，目前，此項工作已通過初審,。

（二）課內教育

1,、開設選修課全院公共選修課中開設《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產技術》等課程,。

2,、課內滲透在全院各專業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內容,；在《鄧小平理論》課中第三章（社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展,、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內容。在《經濟學原理與農村經濟》,、《農村經濟》,、《農業(yè)經營與管理》等課程中滲透“農業(yè)資源管理與農業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內容。在《園林植物環(huán)境》,、《園林綠化》,、《旅游地理》、《農村政策法規(guī)》,、《花卉學》,、《作物栽培學總論》、《植物保護學通論》,、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學》,、《農業(yè)生物技術》、《藥用植物栽培學》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡,、環(huán)境教育的意義,、作物生長與環(huán)境條件、農業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內容,。

3,、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內容，加強對學生的環(huán)境教育,，提高學生的環(huán)境意識,。

4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內容,，注重在相關實驗中對學生環(huán)保意識的培養(yǎng),。具體表現在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗,、作物病蟲害的防治,、野生植物標本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中,。

（三）課外教育

1,、成立課外活動小組。學院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組,。分別組織了植樹,、節(jié)約用水實踐周,、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動,。課外小組活動要求定期,、定內容、定輔導教師,、定地點,。

2、采取靈活多樣的形式,，進行環(huán)?？破招麄骰顒印｜h辦,、團委,、德育教研室共同進行組織，采用廣播,、板報,、征文、宣傳畫,、講座等形式,，開展環(huán)保主題教育活動。

3,、環(huán)境教育與團隊活動相結合,。每年組織教師及學生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動,，培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神,，也使學生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育,。

（四）環(huán)境建設學院將環(huán)境育人納入學院的四育人（教書育人、管理育人,、服務育人,、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實施,。

1,、校園綠化美化多年來，共植樹60多個品種36000多株,，種植草坪1.2萬平方米,，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100,，實現了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標,，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林,、風景林、豐產林苗基地,，近幾年,，每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設任務的落實提供了保證,。

2,、開展iso9001國際質量標準認證和iso14001環(huán)境管理國際標準認證工作為實現教學質量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌,，達到標準化的規(guī)范,，也為滿足專業(yè)實訓的需要，學院與北京世標認證中心聯合,，于20xx年10月份開始進行iso9000國際質量標準和iso14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作,，并于今年5月末通過了iso90001：20xx國際質量標準認證，通過了iso14001：20xx的環(huán)境管理國際標準的初次審核,。這標志著學院的管理水平和教育教學及服務質量提升到了一個新的高度,，環(huán)境建設也邁上了一個新的臺階。

3,、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法學院針對實際,，制定了校區(qū)環(huán)境保護法，對產生的煙塵,、異味,、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止，并采取防污治污措施,，多年來,，共消滅小鍋灶200多個，集中鍋爐房,，采用符合國家防污標準的鍋爐,，保證了校園內空氣清新，取締校園內的游戲廳及不規(guī)范的經營行為,，保證了校園環(huán)境的健康有序,。

4、定期進行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經常清掃,，保持校園干凈,、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標準,、廁所清潔無味,，并對垃圾進行分類處理，能回收再利用的進行回收,，不能回收利作的進行集中處理,，保證了校園內的潔凈,。

多次獲得區(qū)、市級綠化先進單位稱號,；城市園林綠化甲級單位,、市級綠色學校、省級綠色學校,、綜合治理先進單位,、精神文明單位、精神文明標兵單位,，省級庭院綠化先進單位,、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位,、省級綜合治理先進單位,、省級精神文明單位。通過多年的努力,，學院的環(huán)境建設逐步提檔升級,、學生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美,、文明的育人環(huán)境,，為學院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件,。但是,，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大,，學生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處,，我們今后還將進一步努力，加大育人環(huán)境的建設力度,，加快學院的建設和發(fā)展,，使學院早日成為環(huán)境一流、學風一流,、師資一流,、管理一流、質量一流,、特色一流的職業(yè)學院。

綠色學校自評報告1000字篇四

環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用,，因此我校積極開展環(huán)境教育,，全面提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生的綜合素質,，把“立足學校,，擴展家庭,，服務社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明,、節(jié)約,、關愛、和諧”八字綠色方針,，讓環(huán)境教育深入課堂,、深入生活，師生同樹綠色理念,，實施綠色教育,，促進人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。

陵陽中心小學座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側,，始建于1956年,，1996年正式搬遷到此。學校占地64畝,，總建筑面積43290平方米?，F有21個教學班，在校生968名?，F有教職工66人,，其中專任教師48名，市縣級骨干教師,、教學能手20人,。

學校在上級的領導與指導下，學校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興?！钡霓k學理念,，確立“崇尚科學，追求真知”的校訓,、“民主合作,，奮進創(chuàng)新”的校風、“平等寬容,，和諧互助”的教風,、“善思好問，愉悅體驗”的學風,，先后榮獲“市級規(guī)范化學?！薄?“日照市優(yōu)秀家長學?！?、“縣級課堂教學示范校”等近30余項榮譽稱號,。

環(huán)境教育利在當代,，功在千秋,。學校重視環(huán)境教育，把創(chuàng)建綠色學校納入工作日程,。成立創(chuàng)建學校組織機構,，由校長任組長，做好學校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施,，并按計劃一步步展開工作,，明確任務，責任到人,，保證了環(huán)境教育在決策,、師資、設施和經費上沒有后顧之憂,。在全校形成了校長親自管理,，分管人員具體操作，全體師生齊動員的良好教育局面,。

為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識,，提高環(huán)境教育的效果，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進行培訓,，從中學到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法,，從而在全校范圍內普及環(huán)境教育理念，使學校的每一個老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展,。

學校布局合理,，校內綠樹成蔭，幽靜恬美,。學校注重綠化,、美化、凈化建設,，校內景觀樹木近千株,，綠化面積達5千余平方米；校園文化建設格調高古,，兩座校園雕塑昂揚向上,，藤蘿景觀翠綠如蔭；植物園樹木,、花草依時令生發(fā),，成為學生實踐活動的樂園；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,，環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景,；學校的兩條主路——尚德路、崇文路,，古樹遮日,，意韻雋永；教學樓內名人長廊,、經典階梯時時啟智,、處處育人。形成“兩塑,、兩墻,、兩路、兩壇,、一園,、一架”的校園景觀格局。

（四）,、開展環(huán)境教育,，提高學生素養(yǎng)。

1,、重視學科教學,，滲透環(huán)境教育。課堂教學是學校教育的主陣地,，因此我們把環(huán)境教育與各學科課堂教學相結合,，根據各學科的實際特點，挖掘環(huán)境教育結合點,，把環(huán)境教育與教學目標有機結合,、有效滲透。比如在語文課中,，《春天來了》,、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》,、《只有一個地球》,、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文,，聯系課文內容,，激發(fā)學生熱愛自然，保護自然,；數學課中,，學生收集身邊的環(huán)境數據，并把它們改編成數學問題進行解決,，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”,、“小區(qū)月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等，通過這樣的學習,，即提高了學生的環(huán)境意識,，同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力；思品課中,，讓學生走進動植物的世界,，培養(yǎng)愛護動植物的習慣；科學課中,，老師介紹自然現象,、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關系，了解大自然,；美術課指導學生繪畫,，激發(fā)對大自然的熱愛。

2,、誦讀文化經典,，感悟綠色之美。學校結合新教育實驗中的兒童課程,，進行“晨誦,、午讀、暮寫”活動時,，要求每班學生每天堅持利用早,、中、晚各時段的活動中,，找尋意境優(yōu)美之詩詞,，進行誦讀、描繪,，從中體驗環(huán)境之雋美,。如學生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好,，萬物生長的快意,，明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關愛身邊的一草一物,。在 “地力之生物有大數,，人力之成物有大限，取之有度,，用之有節(jié),，則常足；取之無度,，用之無節(jié),，則常不足”語句中,，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要,，學會人與自然和諧相處,。

3、課外豐富多彩,，行知環(huán)境教育,。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中，而且貫穿于系列的第二課堂活動中,，學校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”,、“世界環(huán)境日”,、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”,、“文明示范周”,、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動,。定期舉辦環(huán)保書畫比賽,、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽,，以及征文,、演講等比賽，這些活動順利有效開展,，反映了師生們有良好的環(huán)境意識,，大大促進了學校的環(huán)境教育工作。

（五）開展節(jié)能活動,，倡導綠色工作,。

1、開展回收活動,，回饋班級建設,。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當代的學生更應傳承,?！叭≈卸龋弥泄?jié)”這個道理學生明白不難,，但更重要的是讓其付之行動,，為此學校要求每個班級為單位，進行日常垃圾分類,、收集舊報紙,、撿拾飲料瓶桶等活動,，其收入用以班級購買圖書；實行圖書,、文具,、玩具漂流或捐贈活動，讓學生把自己讀過的書籍,、不用的文具,、玩具進行二次利用，充分發(fā)揮其效用,，讓學生體驗變廢為寶,，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。

2,、實行節(jié)約辦公,，倡導綠色工作。學校積極開展節(jié)約辦學,，做到物盡其用,，倡導綠色工作。學校在水,、電使用等方面采用層層落實責任和環(huán)境教育相結合的辦法,，總務處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施,。除正面引導學生珍惜資源外,，公共場所的水電使用由后勤專人負責，教室的水電使用由各班指定專人負責,，明確責任,，落實到人，使水電的浪費大幅度減少,。教師提倡綠色辦公,，多使用電子文稿，做到雙面用紙,；合理使用電器,，做到人走燈關、盡量少開空調,、節(jié)約用水等,，這些綠色行為，節(jié)約學校辦公費用,。

（六）,、探究環(huán)境問題，經歷感同身受,。

1,、校外環(huán)境探究,，宣傳環(huán)保意義。學校組織學生開展《陵陽河污染源》調查,，同學們用行動研究的形式,，通過實地觀察、訪問,、實驗,、思考、做方案,、提建議等方式,，深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學校老師的帶領下,成立了由四,、五,、六年級學生組成的課題活動小組,經過細致的討論，師生共同制定出了課題活動計劃和方案;小組的同學實地考察,調查污染的程度,。經過實地考察，小組成員親身體驗受到污染的嚴重性,。他們寫觀察日記――我們一定要愛護環(huán)境,，環(huán)境才不會給人類帶來災難?！苯又稍L附近居民對河水污染的看法,，并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記,，整理出活動的小結,，并將資料整理后向學校、社會宣傳,，加強全民的環(huán)保意識,。

2、校內制度規(guī)范,，做到身體力行,。學校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約，落實“ 一衛(wèi),、兩崗,、三無、四凈”制度,?！耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士，負責檢查個人衛(wèi)生,；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗,、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗,；“三無‘指室內外無一片紙屑，無一人說臟話,，無一人打架,；“四凈”是指手、臉,、頭發(fā),、衣服干凈。實行督查員制,，督查亂扔紙屑,、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀同學,，做到“兩帶”“四勤”“八不”,。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋,；“四勤”指勤洗手,、勤剪指甲、勤理發(fā),、勤洗澡,；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰,、不亂扔果皮紙屑,、不到垃圾、不破壞綠化,、不損壞公物,、不說粗話、臟話,、不帶廢物品（早點盒,、零食袋）進校園。通過一系列的規(guī)章制度,，讓學生形成衛(wèi)生意識,、環(huán)保習慣。

（七）活動提升行為,，行為養(yǎng)成習慣,。綠色代表的是純潔、環(huán)保,、健康,，綠色教育就是要強調培養(yǎng)學生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操,，養(yǎng)成關注,、保護,、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習慣,。為了實現這一目的,，學校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為,。

1,、定期服務社會，宣傳綠色行動,。學校定期組織學生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動,。每年的“環(huán)境日”都組織學生對校園進行大掃除，做到室潔角凈,；隨時監(jiān)控學校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,，發(fā)現臟、亂,、差及時組織學生進行打掃,，并向附近居民提出建議，通過活動對學生進行環(huán)境教育,。經過長期努力,，環(huán)保意識都內化為同學們自覺的綠色行動。

2,、環(huán)保小組跟進，室潔園凈花紅,。精細校園花草樹木的管理,，按區(qū)分班管理，負責平時的衛(wèi)生整平,、澆水護理等,，通過學生辛勤的勞動，做到草青樹綠花紅,。當校園櫻花盛開之時,，熱烈的粉紅色便溢滿校園，樹下留下了學生賞花的身影,。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,，從末出現折花摘果現象。校園里,，綠色小衛(wèi)士檢查校園,，看看地面是否干凈，提醒同學們說話走路輕點,，使全校學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生,、不隨地吐痰,、扔垃圾的好習慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,，保證了校園的整潔,、安靜。

3,、同步主題活動,內化環(huán)保意識,。少先隊根據工作計劃，在每年的世界地球日（4月22日）進行“地球媽媽我愛您”,、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”,、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動，并通過演講,、畫手抄報等形式倡導學生綠色行為,，內化學生的環(huán)保意識。

經過不懈努力,，全校師生在時刻牢記“文明,、節(jié)約、關愛,、和諧”的綠色行為,，學校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，教師隊伍積極開展環(huán)境教育,，學生視校為家,，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護學校的一草一木,，保持校園的美化,、綠化與凈化。同學們已經把節(jié)水,、節(jié)電,、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺的行為,，并且不時的提醒身邊的人,，使他們也認識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識,，行知環(huán)保行為,，培養(yǎng)了學生高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學校的辦學質量,。校園內教育,、人文、知識、綠色如空氣一樣,，彌漫于校園的每一個角落,。總之,，學校已達到創(chuàng)建市級綠色學校的標準及要求,，特提出申請參加第六批市級綠色學校的評審，歡迎各級領導專家到學校指導與評估,。莒縣陵陽中心小學20xx．4

綠色學校自評報告1000字篇五

自從確立創(chuàng)建“xx市綠色幼兒園”的目標以來,，我園從管理著眼、理念入手,、環(huán)境跟進,，在教育實踐中探索與推進，腳踏實地,，團結協作,，積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源，建設綠色的生態(tài)環(huán)境,，踐行和諧的環(huán)保主題,、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求。現將創(chuàng)建工作實施情況匯報如下：

xx區(qū)xx幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質幼兒園,，園舍座落在xx新區(qū)千禧路駙馬山莊東側,，我園占地總面積為11025㎡，建筑面積6200㎡,，綠化面積5200㎡,，戶外活動場地4500㎡。現共有19個班,，有600多名幼兒,。開園以來，我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學校發(fā)展的重要位置,，通過美化校園環(huán)境，來營造良好的育人氛圍,，促進幼兒的整體素質的提高,。

一、指導思想

堅持以人為本的科學發(fā)展觀,，在實現教育基本功能的基礎上,，將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學和常規(guī)管理中,。

二,、基本思路

把綠色環(huán)保的理念融于園所文化建設中，通過落實環(huán)境管理制度,，創(chuàng)設環(huán)境保護的文化氛圍,，開展綠色文明教育活動,，創(chuàng)建和諧的教學環(huán)境，加強幼兒園與社區(qū)的聯系,，促進師生,、家長參與可持續(xù)發(fā)展的實際活動，在實踐參與過程中促進幼兒的整體素質的提高,。我們的實踐

三,、分工明確—成有力保障

我們成立了環(huán)境教育領導小組，園長親自任組長,，領導小組的成員有副園長,、保健教師以及各年級組的組長組成，形成多角度,、多層次的環(huán)境教育管理網絡,，各部門切實擔負起幼兒園環(huán)境教育的領導與管理責任，使各項工作責任到人,，又相互協作,，形成教育合力，保證環(huán)境教育落到實處,，取得教育整體效益,。

四、規(guī)范管理—成堅實基礎

1．整體規(guī)劃,，構建綠色校園

創(chuàng)建綠色幼兒園,，除了必要的組織保障外，我們還將綠色創(chuàng)建與幼兒園發(fā)展相結合,，從幼兒園整體工作的視角出發(fā),，進行設計與規(guī)劃“綠色幼兒園”。

建設景點：整體規(guī)劃校園,，分批建設校園景點,。自建園來，幼兒園積極營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，對校園進行了整體規(guī)劃,。先后實施了“種植園”、“長廊”,、“沙池”,、“科探室”、“陽光房”,、“觀景閣”等,，另外教師也會結合綠色創(chuàng)建及主題活動進行墻飾布置。

做好養(yǎng)護：在教育局領導的重視、指導下,，我園投入了一筆資金與xx市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協議,，在協議中要求綠化公司根據季節(jié)變換自帶草花更換，確保幼兒園四季有花開,，四季有綠葉,。同時對樹木和校園綠化進行定期養(yǎng)護，修剪枝葉,，及時清理草木病蟲害,，保證樹木“健康成長”。

設置標識：結合幼兒年齡小的特點,，我們創(chuàng)設了幼兒園特有的保護花草并充滿文化特色的溫馨提示牌,，如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友,；小樹和我同長高……用幼兒喜愛,、易懂的圖片形式展現。

2.制度先行,，倡導綠色節(jié)能

我園制定了各項節(jié)能減排的制度和各級人員的工作責任制,，采取定期或不定期檢查的方式，對全園環(huán)保情況進行檢查督促,。我們通過相應的制度使食堂達到節(jié)能減排的目的,。如“節(jié)水”：定期檢查水閥，防止漏水,，洗菜,、淘米的水用來澆花、澆菜等達到二次利用,。還通過合理科學的使用煤氣,，達到節(jié)約用氣的效果。

我們還通過循環(huán)利用紙張,、使用雙面打印及倡導“無紙化”辦公等手段達到“低碳辦公”的效果,。人離燈熄，冬天空調溫度不得高于18℃,，夏天不低于26℃,，已經成為我們幼兒園所有老師的共識。

3.規(guī)范管理,，嚴格污染控制

作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源，另外食堂油煙以及污水,、污油也是污染源之一,，我園針對這些污染，做了大量而細致的工作。針對廢紙及普通生活垃圾,，先后采購了一定數量的垃圾桶,，并進行垃圾分類處理；對幼兒園食堂基礎設施進行整修,，對生活垃圾進行處理,。幼兒園工作扎實，食堂被評為a級食堂,。

五,、各項活動——成有效途徑

1.在一日活動中滲透環(huán)保教育

幼兒園一日活動豐富多樣，有晨間談話,、游戲,、喝水、盥洗等等,，在這些活動中我們有意識地進行環(huán)保教育,，如：教師利用幼兒洗手的環(huán)節(jié)，開展節(jié)約用水的教育,，教育幼兒要從小培養(yǎng)節(jié)約用水的好習慣,；利用散步時間有意識的引導他們觀察樹、草,、花,，感受美麗的景色，告訴幼兒要愛護周圍的一草一木,；我們還要求幼兒收集繪畫,、剪紙等用的廢紙不把它們當做垃圾扔掉，因為他們可以再生利用,，既節(jié)約能源,，又可減少污染；出門時,，隨手關燈,、電源開關，節(jié)省能源等等,，抓住活動中每件小事背后潛藏的環(huán)保價值進行教育,。

2.在集體教學中提升環(huán)保理念

我們把豐富多彩的環(huán)保教育內容滲透到五大領域之中，使之與原有教材聯系起來,，有機地加以結合,。主要表現在以下幾方面：在語言教學中通過故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護的重要性,；在藝術教育中,，利用廢舊材料制作演出服裝,，將環(huán)境教育內容編成節(jié)目，通過表演來加深環(huán)境教育,；在健康教育中,，通過游戲材料的的收集及制作，使幼兒知道愛惜資料,；在區(qū)角中選擇有關環(huán)保話題,，讓幼兒開展討論；在科學活動中進行動,、植物的養(yǎng)殖,，環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，樹立保護環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念,；在日常生活中對幼兒進行環(huán)境保護和節(jié)儉教育,。

3.在特色活動中增強環(huán)保意識

（1）開展“光盤行動”：為了教育孩子，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、愛惜糧食的良好美德與習慣,，我園積極倡議教師、家長,、孩子開展“光盤行動”,。幼兒園制定了“光盤行動方案”，通過教學活動,、游戲,、家園配合等形式幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習慣。通過這樣的舉措,，從點滴抓起,，以“光盤“著手，將口號變?yōu)樾袆?，將行動化為習慣,，讓每個孩子和教師都成為“光盤達人”。

（2）發(fā)揮種植園價值：在“生活即教育”的理念下,，我園充分挖掘種植園的價值,，將種植園劃分到中大班，通過認領的方式,，讓幼兒自己管理,。通過一系列種植和采摘活動，讓幼兒在勞動中了解自然,，學會種植,、管理,，從中體驗收獲的快樂。

（3）設置各類“回收箱”：我園的教師在活動中利用我們周圍隨處可見的瓶子,、盒子、包裝袋等無毒無害的廢舊物品作為教育資源,，制作廢舊物品回收箱,，統(tǒng)一投放在各班級門口，并在幼兒園門口張貼倡議書,，號召全體老師,、家長和小朋友共同收集家中的廢舊物品，投放到幼兒園的回收箱中,，便于對其進行再利用,。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構區(qū)，讓幼兒利用這些材料構建我們的生態(tài)家園,。一些紙袋可以投放到美工區(qū),，讓幼兒裝飾后來裝扮我們的班級。此項活動得到了家長和孩子們的支持和積極參與,，我們也會持續(xù)把這項活動做下去,。

（4）開展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動：每年的環(huán)保“藝術節(jié)”和“藝術節(jié)”我們都會提倡綠色環(huán)保的理念,，倡導節(jié)約資源,。例如開展“親子環(huán)保服裝秀”：一次性塑料桌布、塑料垃圾袋,，各種不起眼的廢舊材料,，經過家長們的巧手設計，成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時裝,；家長和孩子進行“變廢為寶,，創(chuàng)意無限”環(huán)保科技小制作,，同時還開展教師自制教玩具評比活動,，全園行動，提倡環(huán)保,。

（5）在紀念日,、節(jié)日活動中滲透環(huán)保教育 ：結合3月12日植樹節(jié)、3月22日世界水日,、3月23日世界氣象日,、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節(jié)日對幼兒和家長進行環(huán)保教育,。如在植樹節(jié)組織幼兒種樹,，世界地球日,，組織幼兒開展環(huán)保畫展，進行美術創(chuàng)造活動,；在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場,，和大自然親密接觸，秋季帶領幼兒走進社區(qū),，發(fā)現大自然的變化,，并開展環(huán)保小衛(wèi)士的活動。通過這些活動使幼兒對各種紀念日,、節(jié)日留下深刻的印象,，增強環(huán)保意識。

4.在家園,、社區(qū)合作中提升教育效果

（1）通過家長學校,、家長宣傳欄、家園聯系表等形式,，向家長宣傳環(huán)保的意義,，傳授對幼兒進行環(huán)保教育的方式與方法，并要求家長以身作則,，不吸煙,，不亂扔果皮、垃圾,，自覺給垃圾分類,，為孩子樹立起一個好的榜樣。

（2）開展家長開放日活動,，請家長參與幼兒園的教育活動,，發(fā)動家長收集家里的瓶、罐制作各種教玩具,。開展一些親子活動,，如：親子繪畫活動“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保小制作”,、“親子游”等等,，通過這些實踐活動增加幼兒的環(huán)保經驗，從而使幼兒有能力去解決實際生活中存在的環(huán)境問題,。

（3）與社區(qū)結對共建“綠色家園”,。我園和xx區(qū)駙馬社區(qū)簽訂協議書，共建綠色家園,。雙方整合各種資源,，共建講文明、講道德的綠色環(huán)境,。例如我們經常帶領幼兒來到小區(qū)的公園,，在草地上游戲,、玩耍，領略大自然的美好風光,，享受青青綠草帶來的清新空氣,；老師也帶領幼兒參觀小區(qū)的垃圾場，讓幼兒談談哪里的環(huán)境美,；請家長督促幼兒節(jié)約用水用電,，講究個人及家居衛(wèi)生；組織孩子擔當“環(huán)保小記者”,，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過一系列活動,，孩子對環(huán)保行為有了更強烈興趣和自覺意識,。

通過創(chuàng)建，我們得到如下經驗啟示：

1.學習新理論,，轉變教育觀念,，提高教師素質，勇于行動,，是實施綠色教育的關鍵,。

2.為幼兒創(chuàng)設綠色的學習、生活,、游戲的環(huán)境,，在游戲中獲得知識，是實施綠色教育的主要目的,。

3.切實推動綠色教育與教科研研究的有機結合,，關注探究的過程，不流于形式,，不搞花架子,。

4.一把手親自抓，全園教師共參與,，定期召開階段小結,，相互交流，共同學習提高,。

5.需加大力度提倡無紙化辦公,，以電子文檔的形式保存好。

各位領導,、專家,，我們相信，在環(huán)保局,、教育局等主管部門的正確領導下,，我們幼兒園全體員工將齊心協力,、盡職盡責、學習創(chuàng)新,、開拓進取,，為把幼兒園建設成幼兒開心、家長放心,、社會滿意的幼兒園,、建設成市級乃至省級的綠色學校而努力奮斗！

綠色學校自評報告1000字篇六

西邊林立的群樓,，南北茂盛的樹木莊稼,，東邊恬靜和美的農家小院，將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映,，這片充滿生機的園地就是不斷成長壯大的宣化區(qū)侯家廟小學,。學校占地面積xx畝，綠化用地xx平方米,，綠地率為xx%,，綠化覆蓋率xx%。學校在環(huán)境綠化的整體設計,、布局上因地制宜,，使自然景觀和人文景觀相映成趣，校園內樹種豐富,，綠樹掩映,，花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣,，四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機,。

幾年來，市區(qū)校園文化建設檢查團來我校參觀視導,，感恩教育現場會在這里召開,，中國兒童報社記者、宣化區(qū)電視臺,、宣化區(qū)多所學校小記者來學校宣傳采訪,，學校獲得區(qū)校園文化建設先進單位等多項榮譽稱號。

學校在綠化建設方面的特點是：

多年來,，學校始終高度重視校園綠化工作,。一貫堅持立足本校，面向東郊,，緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個中心工作,，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，在樹木花草種植等方面認真謀劃，大膽開發(fā),，促進學校綠化和生態(tài)建設,，深入開展義務植樹活動，加快了校園綠化和校園文化建設步伐,，在宣化區(qū)東郊學校的綠化工作上走在了前列,，取得了較好的成績。

學校地處城鄉(xiāng)交界,，土壤肥沃,，氣候適宜多種植物生長，在綠化規(guī)劃上,，以綠色校園為理念,，依托現有自然環(huán)境條件巧妙構思，綠地布局均衡,，功能合理,。根據不同的地勢，分別栽種松樹,、柳樹、白楊樹,、槐樹,、棗樹、桃樹,、海棠樹,、串紅、矮牽牛,、萬壽菊等各種花草和各種蔬菜,，合理布置花圃、花壇,、垂直綠化等多處小景觀,。學校現有花木10余種,。真是“翠柳垂蔭,，白楊護墻、甜棗環(huán)繞,，蒼松守屋”,，做到了“四季常綠，三季花開,，一季有果”,，學校還設立了一處綠色蔬菜種植園，無公害無污染的西紅柿、茄子,、辣椒,、大筍、油菜蓬勃生長,，秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個侯小人的面頰,，那綠蔭場上踢球的健兒，樹蔭下讀書的身影……,，我們培育著,，我們收獲著，學校處處俱呈現出濃濃綠意和無限生機,。

徜徉于清新典雅的校園,，流連在綠樹紅花之間，隨處可見花木蔥蘢,，綠意盎然,，“雖由人作，宛自天開,，”體現著一種和諧典雅的氛圍,。以建筑、綠地,、文化墻等設施構成的校園景觀,，處處體現學校的歷史傳統(tǒng)和文化精神，蘊涵巨大的潛在教育功能,。在這里,，育人與育林共同發(fā)展，高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯落有致,，宜人的觀賞樹木和結果的各種果木相得益彰,，陶冶師生情操、凈化學子心靈,，塑造優(yōu)秀品格,。尤其值得一提的是，校園內柳樹遮蔭的文化墻和秋季果實累累的棗樹,、海棠樹相映成趣,，人與自然和諧相處，真正體現了“天人合一”的哲學意味,。

我校在綠化建設方面的主要做法是：

我校始終高度重視校園綠化工作,，成立了校園綠化工作領導和工作小組，負責全校的綠化建設和養(yǎng)護管理工作,。每年春季和秋末都聘請樹木種植培育的專業(yè)人士來校指導如何修剪和幫助樹木過冬等技術作業(yè),。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施,，全校上下齊抓共管，分工負責,，學校綠化工作實現了規(guī)范化管理,。學校每年都大力做好綠化宣傳工作，利用校報,、校園網和學校小廣播,、櫥窗、標語等宣傳方式,，宣傳綠化,、義務植樹的重要性和意義，使得綠化和環(huán)境保護理念深入人心,，學校職工全部投入到學校的綠化和管理中,，綠化意識逐年增強。

每年春秋季,，學校聘請專業(yè)人士到校對學校的整體綠化進行改進,，提出設想，學校從學校的整體布局和現有綠化出發(fā),，合理采納各方面關于綠化的設想和意見,，做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃，對現有綠化做到勤查看,，勤施肥,，勤修剪的“三勤”管理。在綠化過程中,，我們嚴格控制樹種、草皮采購,，確保苗木質量,，確保綠化質量。經過幾年的跨越式發(fā)展,，今天的校園綠樹成蔭,、花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣,，四季風景瑰麗多姿,，學校已經成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片，贏得了同行及各級領導的廣泛贊譽,，被評為宣化區(qū)校園文化建設先進學校,。

綠化工作，管理養(yǎng)護是關鍵,。學校不斷建立健全綠化專業(yè)管理人員的崗位責任制,、綠化美化責任區(qū)的管理制度、校園花木維護保養(yǎng)規(guī)則等制度，使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護管理得到進一步的落實,。學校有專門的人員負責花草樹木的常年管護,。充分利用學校的地理和師資優(yōu)勢，和附近宣化縣技術職業(yè)學校的林果系建立了長期合作機制,，學校學生和老師對學校綠化管理提供技術幫助,，體現了科學化管理的特點讓所有老師和學生參與到樹木管理中來，比如：通過每人認領一棵樹木,，每人養(yǎng)育一顆花草等活動,，即讓學生參與綠化，又實現了樹木精心養(yǎng)護成大材的良性循環(huán),，綠化成果得到有效的管理和保護,。

學校將綠化資金列入年度預算，本著節(jié)約,、有效的原則,，逐年加大綠化建設的資金投入，?？顚Ｓ?，xx年以來共投入資金xx余萬元用于綠化建設。

我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績,，但與綠化先進學校相比,，與校園文化建設的要求相比，無論是資源數量,，還是建設質量和管理水平,，仍有差距。下一步,，我們將按照上級關于校園綠化的總體要求和自身實際,，繼續(xù)深入實施綠化建設，努力把學校建成樹路相依,、樹場相依,、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系。

“綠意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”,。

今后,，宣化區(qū)侯家廟小學的自然環(huán)境、求學環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實創(chuàng)新的工作努力下,，定會建設的更加美好,！

綠色學校自評報告1000字篇七

為深入貫徹中宣部、教育部,、國家環(huán)?？偩诸C布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,，根據儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學校的基本要求,，我校切實加強對師生的環(huán)境教育,，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，開展了創(chuàng)建綠色學校系列活動,，收到了良好效果,。經自查評估，已具備“縣級綠色學?！钡母黜椈緱l件,，特申報請求評估驗收。

保平鎮(zhèn)小學校為九年一貫制學校,，始建于1968年,，地處新馬路中段，位于復興鎮(zhèn)與永樂鎮(zhèn)之間,，近年來學校幾屆領導班子在黨政的支持下,，多方渠道積資數百萬元先后搬校區(qū)，修圍墻,，建師生食堂,，使學校面貌發(fā)生了翻天覆地變化，學?，F占地約20畝,，轄5所村小。目前我校共有專職教師71人,，其中初中教師38人,，小學教師33人（含村小教師14人），小學教師?？萍耙陨蠈W歷17人,，占51.5％；初中教師本科及以上19人,，52.8％,，其余均達合格學歷,，全校教師學歷達標率為100％,。學校現有40個教學班,，其中中心校25個,，村小15個，在校學生20xx多人,。

近年來,，在各級黨委政府的關懷下,，在教育主管部門的領導下，我校辦學目標明確,；辦學行為規(guī)范,，教育教學質量穩(wěn)步提高，形成了德育為主,、五育并舉,，創(chuàng)新加特色的教育方式。我校擁有標準儀器室,、實驗室,、圖書室、音樂室,、體育器材室,、德育室、音美器材室,、微機室,、多媒體室等功能室，教學儀器配備達一級標準,，圖書室藏書約5萬余冊,，實現了兩機進課堂,。由于管理力度的飛躍，我校教師獲得縣級競教一二等獎8人，獲縣級各類表彰12人次,，共有63篇考研文章獲得國家、省,、市,、縣級表彰并在權威報刊雜志上發(fā)表，學生在全縣中小學生運動會上獲得團體獎3次,，單項獎28人次,，有26名學生參加英語競賽，參加奧林匹克數學競賽獲得相關表彰,。學校也先后獲得“小學教學一,、二等獎”、“二星級學?！?、“文明單位”、“平安校園”,、“素質教育合格學?！钡葮s譽。學校本著“培養(yǎng)素質全面,、體魄健康,、習慣良好,、知識扎實、個性彰顯,、具有創(chuàng)新精神的中小學生,。”教育目標,，傳承“依法治校,、特色立校、質量強校,、科學發(fā)展”的辦學理念,；現已形成了“靜、敬,、進,、競”的校風； “生為本,、愛為媒,、能為師、行為范”的教風,；“自律,、自強、會學,、樂學”的學風,。

（一）．明確創(chuàng)建目標，建立科學的管理機構,。

明確“以環(huán)境教育為依托,，倡導綠色管理，帶動學校素質教育水平的整體提高,，培養(yǎng)素質全面的學生”作為辦學理念,，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。在實施過程中學校成立了由校長負責,，教務處,、政教處、團委,、學生會,、少先隊、各教研組負責人以及家長,、學生代表組成的領導小組,。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人,，責任到人,，教務處把好學科滲透關,，一線教師負責在學科中實施，政教處,、團委,、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導,，科學課教師負責環(huán)保知識講座,，總務處負責校園環(huán)境建設與管理。采取多層次,、多角度,，抓結合、促滲透的措施,，全方位地推進環(huán)境教育,。

（二）、立足課堂,，在三種課程中貫穿綠色理念教育,，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所,，也是綠色環(huán)境保護教育的主陣地,。

1、在基礎型課程中,，發(fā)掘新教材體現出的綠色理念,。

我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材,，整理每套教材中,，顯性或者隱性的與環(huán)境保護教育有關的教學內容，挖掘與環(huán)保教育相關的科目和知識點,，供廣大教師在課堂教學中參考,，在教學中滲透環(huán)保教育，寓環(huán)保教育與學科的課堂教學,。

在此基礎上,，每學期安排一次環(huán)保教育學科教學周，生物,、地理,、化學等環(huán)保教育主渠道學科，集中開展各學科的環(huán)境保護教育專題教學,。

2,、在研究型課程中，認真指導學生的環(huán)境保護課題研究,。

三年來,，學校組織全體任課教師,，認真開展了研究型課程的教學工作，通過課題的研究,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。在學生所開展的研究課題中，有相當部分的課題與環(huán)保知識有關,，學校組織了環(huán)保教育主渠道學科“生物”,、“化學”、“地理”教師,，認真指導學生開展這些課題研究,，并圓滿完成了課題研究任務。學生的研究課題涉及環(huán)境保護方面的有5個,，參加研究的學生超過100人,。

（三）、以科學發(fā)展觀為指導,，加強管理,，規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認真實踐環(huán)保理念，不斷加深對綠色環(huán)保知識的理解,，提高對綠色環(huán)保理念的認識,，進一步培養(yǎng)了教師和學生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識。

1,、節(jié)省能源

我校規(guī)定教室和辦公室無人時必須關閉電源開關,，人少時應該使用局部照明。盡量減少能源的消耗,，為環(huán)保做出自己的一份貢獻,。

2、垃圾分類

我校在教學樓內安放了廢電池專用回收箱,，教育學生重視廢舊電池等物品對環(huán)境的污染,。同時，在主路兩側設置了垃圾分類回收箱,，對垃圾進行收集和處理,，從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識。

3,、愛護綠化

我校重視校園綠化的養(yǎng)護,，保證已有綠化的安全，同時,，學校制定了保護綠化公約,，一方面規(guī)定值日生就是每天的護綠隊，負責清除綠地里的垃圾，另一方面號召每個班級開展“綠化教室”活動,，每間教室都要有綠色植物和花草,，教育全校學生養(yǎng)成自覺保護綠化、愛護綠化的良好習慣,。

（四）、開展豐富多彩的主題教育,，在活動中體驗綠色理念通過組織各種綠色理念的主題教育,，營造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學校的氛圍，彌補課堂教學中著重環(huán)境保護知識而較少能力培養(yǎng)和實踐體驗的不足,，是環(huán)境教育不可或缺的有機組成部分,。在德育教育中，我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心,，以學生活動為主要形式,，開展了形式多樣、內容豐富的主題教育,。幾年來,，我們開展了豐富多彩的環(huán)保主題教育：

1、環(huán)保知識競賽,；

學校對全體師生進行了綠色環(huán)保專題講座,，組織了全校三個年級學生參加了環(huán)保知識競賽，評出了團體一,、二,、三等獎，并在升旗儀式上發(fā)獎表彰,。

2,、環(huán)保主題演講比賽；

學校由政教處負責組織各班級開展了環(huán)保主題演講比賽,，首先由各年級初選出一名代表,，然后在周一的升旗儀式上進行決賽。

3,、環(huán)保主題班會,；

學校組織各班進行環(huán)保主題班會活動，各班圍繞綠色環(huán)境保護教育,，以不同的側面為內容,，確定自己班級班會的中心議題。

4,、學生社團的環(huán)?；顒樱?/p>

團委負責每期的黑板報上都開辟專欄，介紹一些環(huán)保方面的知識,，為宣傳環(huán)保知識發(fā)揮了重要作用,。

“紅領巾”廣播站是學生自主管理的社團，每天中午由學生自己編排直播節(jié)目,。他們堅持在每周三開展一次“綠色”環(huán)保知識廣播,，全方位地進行環(huán)保知識的宣講，起到了很好的效果,。

5,、環(huán)保板報制作與評比活動；

學校組織各班開展環(huán)保板報的制作和評比活動,。

6,、植樹造林活動；

我校組織師生到荒山參加了植樹活動,。

環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠內涵,，促進了我校師生素質的全面提升，環(huán)保意識慢慢沁入人心,，取得了可喜的成效,。

1、學生環(huán)保意識顯著提高,。

通過對學生進行問卷調查了解到,，學生對環(huán)保認識、環(huán)保行為習慣養(yǎng)成等方面的知識掌握的情況劃分為三個檔次,，優(yōu)秀占88%,，良好占10%，及格占2%,。學生獲各級組織的環(huán)保征文5余人,。參加校外環(huán)保實踐活動5次，收到社區(qū)表揚信7封,。在陣地建設和活動開展中,，學生表現出來的面對挑戰(zhàn)的自信、參加活動的熱情,、對待困難的決心等心理品質普遍提高,。

2、“環(huán)保教育”推進學校工作深入發(fā)展,。

學校以開展 “環(huán)保教育”為德育教育的突破口,，以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進素質教育的切入點，通過全面啟動,，全員參與,，有力地推動了學校整體工作的深入發(fā)展,。環(huán)保教育成為我校辦學特色的一個亮點，為我校發(fā)展提供了一個新的增長點,。

3,、“綠色種子”沁入人心。

幾年來,，通過“環(huán)保教育”的開展,，通過 “小手拉大手”的互助，村民環(huán)保意識得到了增強,，做到了垃圾及時清掃,，苞米垛堆放整齊，牲畜糞便規(guī)范管理,，涌現出了不少“綠色家庭”,，“綠色消費”沁入人心,。目前,，很多學生家長還訂閱了相關的報紙、雜志,，使全家在學習中增強了環(huán)保意識,，在活動中營造了綠色氛圍，形成保護環(huán)境人人有責,，家家參與的社會新風尚,。

綠色學校自評報告1000字篇八

根據市委、市政府《關于建設“五個校園”的.意見》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號）文件精神,，為加快“五個校園建設”,，沙坪壩區(qū)二塘小學大力弘揚生態(tài)文明，營造良好的教書育人環(huán)境,。學校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學?！睘槠瘘c，繼續(xù)以課堂教學為主渠道,，以主題活動為抓手,，普及環(huán)境科學知識，努力打造綠色校園,，有力地促進了“生態(tài)文明”,、“綠色校園”的建設。現結合學校建設綠色校園的情況進行認真自查,，并將情況匯報如下,。

學校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學校的一項重點工作來抓。學校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領導小組”,，由學校校長任組長,，負責“五個校園建設”總的規(guī)劃和布置,；副校長為副組長，負責協調,、組織,、部署“五個校園建設”的各項工作；德育處,、教導處,、后勤處等部門負責人、全體教職工等為成員,，負責“五個校園建設”各項工作的具體實施,，做到分工明確，責任到人,，各司其職,，確保創(chuàng)建工作順利實施。

（一）將“綠色校園建設”納入三年發(fā)展規(guī)劃,。20xx年學校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設五個校園”工作納入其中,，并按時間順序有序開展各項創(chuàng)建工作。歷年來學校始終堅持將環(huán)境教育等納入學校工作的議事日程,，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組后，更是做到有規(guī)劃,、有目標,、有落實。

（二）將“綠色校園建設”納入學期工作計劃,。每學期校長在制定學校年度工作計劃時,，都把學校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內容之一。德育處,、教務處,、總務處等部門都落實了相應的措施，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面,，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中,。

（三）將創(chuàng)建工作與文明評比結合起來。學校結合綠色校園建設工作開展了不定期的抽查教室,、辦公室是否有“無人燈”現象,，教室、公共場合是否有自來水未關等現象,，并將檢查情況與文明辦公室,、優(yōu)秀教研組、文明班級,、文明個人等評優(yōu)工作緊密結合起來,，同時借助校園廣播,、宣傳櫥窗、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作,。

（四）將創(chuàng)建工作與績效工資結合起來,。學校將綠色校園工作與班主任工作聯系起來，制定了“二塘小學護綠衛(wèi)生檢查評比制度”,，并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結合起來,，有力地促進了學校環(huán)境衛(wèi)生改變和學生文明行為的規(guī)范。

學校通過制定學校工作規(guī)劃和學期工作計劃,，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進了學校的五個校園制度建設,，規(guī)范了管理。

學校根據條件切實落實“以生為本”理念,，從開設課程,、學科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對學生開展扎實有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動,。

（一）利用升旗儀式,、主題班會，開展環(huán)保知識教育,。學校利用集體朝會,、國旗下講話,、主題班會,、校園廣播等途徑及時對學生進行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識,，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況等,。如開展“綠地行動”，“藍天行動”,，“寧靜行動”,，“碧水行動”，“ 珍惜水資源”等知識的宣傳,，提高了師生的環(huán)境意識,。

（二）利用重大紀念日，積極組織開展專題教育活動,。結合“六?五”世界環(huán)境日,、“四?二二”世界地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育主題活動,。如：發(fā)動學生為班級獻花,；開展環(huán)境保護征文比賽、環(huán)境知識問答等,；利用“3?12”植樹節(jié)引導學生積極參與植樹護綠,；利用重慶市開展創(chuàng)?；顒右龑W生開展垃圾分類、廢電池回收,、愛鳥護鳥,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動。

（三）引導學生開展“環(huán)境保護”的各種教育主題活動,。學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃,，該活動開展一年多來，不僅有效回收了學校班級的可利用垃圾,，同時潔凈了校園,，樹立了全體同學的愛心幫扶行動；鼓勵學生參與有關環(huán)境保護的小課題研究,，如五年級學生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調查研究”小課題在校級進行了展示,；每期參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，如三年級學生進入社區(qū)進行環(huán)境維護,，撿拾垃圾等活動,；通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節(jié)約水電,、節(jié)約用紙,，美化、綠化,、凈化……

（四）開展德育社區(qū)化活動,。結合學校德育社區(qū)化活動，學生分年段開展活動,。如五六年級學生分別到園區(qū)企業(yè)開展現代企業(yè)生產知識了解以及現代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解,；三四年級學生到敬老院進行敬老、愛老感恩活動,；一二年級學生參加校內護綠衛(wèi)生潔凈行動等,，在這些活動中，增強了學生環(huán)保意識,，培養(yǎng)了學生熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操。

（五）利用課堂主渠道,，開展綠色教育活動,。學校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程；除此之外,，各學科教師利用課堂主渠道,，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，有意識地進行環(huán)境教育滲透,，傳授環(huán)保知識,，對學生進行節(jié)水,、節(jié)電、防污染,、倡低碳等環(huán)境教育,。

學校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃,，逐步建設”的思路,，精心設計、科學合理地開展我?！熬G色校園”的建設,。

首先，學校打造綠色環(huán)境,。20xx年學校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺,。進入校門后呈現在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場景,。校園花園內花草樹木生長良好,，在校園足球場四周、塑膠操場環(huán)道,、道路兩旁都因地制宜設立了綠化帶,，校門前過道兩旁重新栽種了樹木，校園常年綠意濃濃,。

其次,，打造綠色校園文化。20xx年起學校為每個班級設計了班級展示牌,，以學校倡導的“綠色環(huán)境”為主色,，進行班級介紹,，“每月之星”,，“中隊格言”等一應俱全；學校定期粉刷樓面,、過道,、圍欄，更新校園提示語牌,；在教師辦公室購買綠色植物,，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個班級,，由孩子們進行每天養(yǎng)護,。整個校園建設達到了綠化美化效果，實現了環(huán)境育人的目的,。使校園內四季有綠色,，四季有花開,，四季聞花香，營造了環(huán)境教育的良好氛圍,。

學校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動,，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式,，讓綠色生活理念在二塘小學生根,、開花、結果,。

（一）校園實行學生自主管理模式,。學校實行大隊部、中隊衛(wèi)生值檢查制度,，由學校大隊部成員,，各班級中隊組織學生構建成自主管理小組，輪流負責學校環(huán)境衛(wèi)生的檢查,、督促,，不僅培養(yǎng)了學生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力,，大大地調動了學生參與學校管理的熱情,，同時極大地凈化了學校的環(huán)境。

（二）開展“垃圾回收,、愛心儲值行動”計劃,。經學校和德育處籌劃，20xx年學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃,，總務處為每個班級添置了垃圾回收箱,，每天各個班級將礦泉水瓶、廢紙,、廢報等垃圾分類存放,，中午由專人按時交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊干部負責記錄重量,。各班級獲利資金的三分之二將返回班級,，三分之一作為學校德育處愛心儲值基金，定期對學校困難學生進行幫扶,。學校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來,，學校環(huán)境我們將持續(xù)認真地做好本項活動，真正打造學生環(huán)保節(jié)約習慣,。

（三）注意合理使用資源,。學校在水、電使用等方面采用責任追究制和環(huán)境教育相結合的辦法，除正面引導學生珍惜資源外,，班級水電實行班級負責制,，教育學生杜絕“無人燈”現象；關門關水檢查等制度,；公共場所的水電使用由后勤人員專門負責,，避免一些不必要的浪費。

建設綠色校園是我校工作的重要內容之一,，通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高,，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài),。當然我們也清醒地認識到,，綠色校園的建設和發(fā)展將是一個長期的過程，我們將一如既往地做好此項工作,，通過“五個校園建設”的創(chuàng)建,，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學校。