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綠色校園自評報告篇一

學校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學校的一項重點工作來抓,。學校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領導小組”,，由學校校長任組長，負責“五個校園建設”總的規(guī)劃和布置,；副校長為副組長,，負責協(xié)調(diào)、組織,、部署“五個校園建設”的各項工作,；德育處、教導處,、后勤處等部門負責人,、全體教職工等為成員，負責“五個校園建設”各項工作的具體實施,，做到分工明確,，責任到人，各司其職,，確保創(chuàng)建工作順利實施,。

（一）將“綠色校園建設”納入三年發(fā)展規(guī)劃,。20xx年學校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設五個校園”工作納入其中，并按時間順序有序開展各項創(chuàng)建工作,。歷年來學校始終堅持將環(huán)境教育等納入學校工作的議事日程,，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組后,，更是做到有規(guī)劃,、有目標、有落實,。

（二）將“綠色校園建設”納入學期工作計劃,。每學期校長在制定學校年度工作計劃時，都把學校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一,。德育處,、教務處、總務處等部門都落實了相應的措施,，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面,，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

（三）將創(chuàng)建工作與文明評比結(jié)合起來,。學校結(jié)合綠色校園建設工作開展了不定期的抽查教室,、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象，教室,、公共場合是否有自來水未關等現(xiàn)象,，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組,、文明班級,、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，同時借助校園廣播,、宣傳櫥窗,、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作。

（四）將創(chuàng)建工作與績效工資結(jié)合起來,。學校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來,，制定了“二塘小學護綠衛(wèi)生檢查評比制度”，并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結(jié)合起來,，有力地促進了學校環(huán)境衛(wèi)生改變和學生文明行為的規(guī)范,。

學校通過制定學校工作規(guī)劃和學期工作計劃，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進了學校的五個校園制度建設,，規(guī)范了管理,。

學校根據(jù)條件切實落實“以生為本”理念，從開設課程、學科滲透,、環(huán)保宣傳等多角度對學生開展扎實有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動,。

（一）利用升旗儀式、主題班會,，開展環(huán)保知識教育,。學校利用集體朝會、國旗下講話,、主題班會,、校園廣播等途徑及時對學生進行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識,，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況等,。如開展“綠地行動”，“藍天行動”,，“寧靜行動”,，“碧水行動”，“ 珍惜水資源”等知識的宣傳,，提高了師生的環(huán)境意識,。

（二）利用重大紀念日，積極組織開展專題教育活動,。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日,、“四?二二”世界地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育主題活動,。如：發(fā)動學生為班級獻花,；開展環(huán)境保護征文比賽、環(huán)境知識問答等,；利用“3?12”植樹節(jié)引導學生積極參與植樹護綠,；利用重慶市開展創(chuàng)?；顒右龑W生開展垃圾分類,、廢電池回收、愛鳥護鳥,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動,。

（三）引導學生開展“環(huán)境保護”的各種教育主題活動。學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃,，該活動開展一年多來,，不僅有效回收了學校班級的可利用垃圾，同時潔凈了校園,，樹立了全體同學的愛心幫扶行動,；鼓勵學生參與有關環(huán)境保護的小課題研究，如五年級學生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調(diào)查研究”小課題在校級進行了展示；每期參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，如三年級學生進入社區(qū)進行環(huán)境維護,，撿拾垃圾等活動；通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,、節(jié)約水電,、節(jié)約用紙，美化,、綠化,、凈化……

（四）開展德育社區(qū)化活動。結(jié)合學校德育社區(qū)化活動,，學生分年段開展活動,。如五六年級學生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解；三四年級學生到敬老院進行敬老,、愛老感恩活動,；一二年級學生參加校內(nèi)護綠衛(wèi)生潔凈行動等，在這些活動中,，增強了學生環(huán)保意識,，培養(yǎng)了學生熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操,。

（五）利用課堂主渠道,，開展綠色教育活動。學校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程,；除此之外,，各學科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學之中,，有意識地進行環(huán)境教育滲透,，傳授環(huán)保知識，對學生進行節(jié)水,、節(jié)電,、防污染、倡低碳等環(huán)境教育,。

學校十分重視綠色規(guī)劃,，按照“總體規(guī)劃，逐步建設”的思路,，精心設計,、科學合理地開展我校“綠色校園”的建設,。

首先,，學校打造綠色環(huán)境,。20xx年學校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺。進入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭,、花紅柳綠的美麗場景,。校園花園內(nèi)花草樹木生長良好，在校園足球場四周,、塑膠操場環(huán)道,、道路兩旁都因地制宜設立了綠化帶，校門前過道兩旁重新栽種了樹木,，校園常年綠意濃濃,。

其次，打造綠色校園文化,。20xx年起學校為每個班級設計了班級展示牌,，以學校倡導的“綠色環(huán)境”為主色，進行班級介紹,，“每月之星”,，“中隊格言”等一應俱全；學校定期粉刷樓面,、過道,、圍欄，更新校園提示語牌,；在教師辦公室購買綠色植物,，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個班級,，由孩子們進行每天養(yǎng)護,。整個校園建設達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。使校園內(nèi)四季有綠色,，四季有花開，四季聞花香,，營造了環(huán)境教育的良好氛圍,。

學校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動,，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式,，讓綠色生活理念在二塘小學生根、開花,、結(jié)果。

（一）校園實行學生自主管理模式,。學校實行大隊部,、中隊衛(wèi)生值檢查制度,，由學校大隊部成員，各班級中隊組織學生構(gòu)建成自主管理小組,，輪流負責學校環(huán)境衛(wèi)生的檢查,、督促，不僅培養(yǎng)了學生的主人翁精神,，而且鍛煉了他們的管理能力,，大大地調(diào)動了學生參與學校管理的熱情，同時極大地凈化了學校的環(huán)境,。

（二）開展“垃圾回收,、愛心儲值行動”計劃。經(jīng)學校和德育處籌劃,，20xx年學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃,，總務處為每個班級添置了垃圾回收箱，每天各個班級將礦泉水瓶,、廢紙,、廢報等垃圾分類存放，中午由專人按時交到德育處垃圾回收處,，德育處安排2位大隊干部負責記錄重量,。各班級獲利資金的三分之二將返回班級，三分之一作為學校德育處愛心儲值基金,，定期對學校困難學生進行幫扶,。學校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來，學校環(huán)境我們將持續(xù)認真地做好本項活動,，真正打造學生環(huán)保節(jié)約習慣,。

（三）注意合理使用資源。學校在水,、電使用等方面采用責任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,，除正面引導學生珍惜資源外，班級水電實行班級負責制,，教育學生杜絕“無人燈”現(xiàn)象,；關門關水檢查等制度；公共場所的水電使用由后勤人員專門負責,，避免一些不必要的浪費,。

建設綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一，通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心,，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài),。當然我們也清醒地認識到，綠色校園的建設和發(fā)展將是一個長期的過程,，我們將一如既往地做好此項工作,，通過“五個校園建設”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學校,。

綠色校園自評報告篇二

環(huán)境保護是我國一項基本國策,。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證,。在中學生中開展環(huán)境保護宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識已是一個重大的課題和現(xiàn)實需要,因此我校主動申報創(chuàng)建瑞安市綠色學校,。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學校考核標準》的要求,結(jié)合學校實際,，啟動了創(chuàng)建綠色學校工作,。

經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作，在全面總結(jié)綠色學校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎上,，進行了認真的自查自評,，呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學瑞安市綠色學校自查自評報告》，報告分四部分：學校概況,，工作績效,，自查情況，今后方向,，現(xiàn)將結(jié)果匯報如下：敬請評審

我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學,，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個班,，在校生496人（其中民工子弟居多）,，教職員工54人，具有中高職稱教師3人,，中級職稱的教師37人,，具本科或以上學歷的有45人，占全體教師的83％,；校園占地面積約55畝,，校舍建筑面積5267平方米，學校建有教學樓兩幢,，綜合樓,、辦公樓、餐廳各一幢,，各功能室一應俱全,。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開闊,，綠草成茵,，綠樹成行，千年塘河的活水從校內(nèi)流過,，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致,。學?？偯娣e和人均占地面積皆多,，是一所很有發(fā)展前景的學校,。

我校以“團結(jié)、奉獻,、拼搏,、爭先”為校訓，全面貫徹黨的教育方針,，堅持社會主義辦學方向,，始終堅定不移地把德育工作放在學校工作的首位，取得了可喜的成績. 20xx年獲瑞安市平安學校,，20xx年獲瑞安市文明單位等稱號,。

在我校的辦學歷史上，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名,、省九運會先進集體,；特別是運動員陳愛娜，是我校賽艇隊培養(yǎng)出來的,，在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌,。

在綠色學校創(chuàng)建工作中，我校認真落實常中央關于建設生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,，依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學?！钡木瘢瑥睦砟畹綄嵺`不斷推進和深化綠色學校創(chuàng)建活動,，積極開展學校的生態(tài)建設,，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制,，促進青少年的環(huán)境教育工作,，全面提高人的素質(zhì)和提升學校辦學水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性,、實效性,、教育性、可持續(xù)性,，將環(huán)境教育與學校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣,、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,，取得了可喜的創(chuàng)建成果。

（一）提高認識,、統(tǒng)一思想

“從小樹立環(huán)保意識,，自覺愛護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學校的根本所在,，確立這樣的一種認識，就要引導全體師生積極參與,，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高,。思想統(tǒng)一了，才能更好地組織創(chuàng)建工作,。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，成員包括政教處,、總務處,、教務處、團委,、班主任等,，同時下設由4人組成的環(huán)境教育教研組，具體負責環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展,。我們還把創(chuàng)建“綠色學?！奔{入學校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學?！钡膬赡暌?guī)劃,，使創(chuàng)建工作有條不紊的進行。同時加大了監(jiān)督考核力度,，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實,。學校創(chuàng)建領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到“六個到位”,，即計劃要求到位,、活動場地到位、受教育學生到位,、輔導教師到位,、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位,。幾年來,，學校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設,、校園綠化等方面投入資金20多萬元,，有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學校”工作的順利進行,。

（二）依托課堂,、強化滲透

讓“綠色”走進課堂，走近每一個學生。實施環(huán)境教育的關鍵是教師,，基本途徑在課堂,。

1、增強教師的環(huán)境意識,，提高教師環(huán)境教育能力,。

首先，我們定期對教師進行環(huán)境知識講座,，利用走出去請進來的原則及網(wǎng)絡了解新的環(huán)境教育信息,。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來,，并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識,。二年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高,。

2,、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育,。

學校成立環(huán)境教育教研組,，在自然、數(shù)學,、社會,、語文、信息等學科教學中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容,。根據(jù)學科特點,，有機滲透環(huán)保教育。各學科都將環(huán)境保護教育列入教育教學計劃,，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和自覺行為,。各教研組均制訂了適合各自學科的環(huán)境教育計劃，在學科教學中,，要求教師結(jié)合教學內(nèi)容滲透環(huán)境知識的教育,，做到環(huán)境滲透教育“四有”，即備課有意識,、教案有體現(xiàn),、課堂有落實、考試有題目,。學校自編《低碳生活》校本教材,，在初二段開展專題低碳教育。做到指導教師有教案,，學生有課堂筆記,，課后有作業(yè)。

3、發(fā)揮班會課作用,，每學期召開一次以環(huán)境保護為主題的班會,，開展了一系列環(huán)保主題活動，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行分析的初步能力,，從而堅定每一位學生對創(chuàng)建綠色校園的信心,。

4、依托實踐課程,，探索綠色活動,。我們以學校特有的勞動基地，開展富有特色的,、鄉(xiāng)土氣息的勞動,，讓學生在動手中體驗環(huán)保，在實踐中保護環(huán)境,。

(三),、豐富活動，注重實效

通過豐富的活動,，體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”,，提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性，是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié),。

1,、營造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設“綠色德育”情境,。

幾年來,，我校對校園進行了全面改造，操場景觀工程,，宿舍樓改花壇工程,，內(nèi)操場改花壇工程，一個接一個的綠化美化工程,，使學校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,，為綠色德育的推行，營造了良好的綠色氣氛,。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺,，上了一個新臺階。

2,、豐富“綠色體驗”,，強化“綠色德育”實踐。

我們將時勢教育,、傳統(tǒng)活動,、實踐活動有機結(jié)合，堅持以“學生為本”，讓更多的學生參與到實踐中來,。召開由全校師生參加的綠色學校創(chuàng)建動員大會,；學生集體告別“白色污染”；組建了兩個環(huán)保志愿者組織,；開展環(huán)境污染社會實踐調(diào)查,；定時定人對調(diào)查項目開展調(diào)查研究；組織開展環(huán)保繪畫,、黑板報,、手抄報、演講等比賽活動,，并對一些作品進行了展出,。

每年的3月12日植樹節(jié)，3月22日世界水日,，3月23日世界氣象日,，3月26前后的地球一小時，4月10-16日浙江省愛鳥周,，4月22日地球日，6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀念日的教育作用,，一方面組織學生配合社會開展一定的活動,，另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀念活動，比如演講,、上街宣傳等,，向群眾宣傳環(huán)保知識，并且逐步成為他們自己生活的一種習慣和自覺行為,。

3,、深化“綠色內(nèi)涵”,落實“綠色教育”意義.

積極開展“您好-母親河”系列主題活動活動，活動樣式多樣,，有黑板報,、征文、演講,、主題班會,、手抄報、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實踐活動等,。前后持續(xù)了兩年,，影響廣效果顯著。

總之,，我們在學校管理中,，積極探索“綠色理念”的滲透，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識。我們對學校軟硬環(huán)境,，包括人,、環(huán)境、財物,、信息在內(nèi)的教育資源,，進行科學管理、合理配置,；我們動員學生,、教師、家長都能參與管理和決策的過程,，形成愉悅,、和諧、民主的教育環(huán)境,，扎扎實實地開展綠色學校創(chuàng)建活動,，共同營造更加優(yōu)美的學習生活環(huán)境。

（四）參與實踐,，升華意識

從組織學生校內(nèi)美化,、綠化、治污,，拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動,，是環(huán)保教育的升華。社會實踐活動能使學生在生動的環(huán)保實踐中受到教育和啟迪,，從他律走向自律,，進一步提升環(huán)境意識。在綠色學校創(chuàng)建工作中,，我們在實踐中探索,，在探索中前進，在創(chuàng)建中學習,，在創(chuàng)建中提高,。我們特別策劃了三大實踐活動，一是參與街道的清潔志愿者活動,，剛開始學生還有點不好意思,，慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進行一次徹底的護綠凈化工作,，得到了廣大人民大眾的支口稱贊,、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察，讓學生進一步重視身邊的環(huán)保,，并和家長配合做到學校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn),。

對照《瑞安市創(chuàng)建綠色學校評估標準》,，我校已積極準備了有關檔案、資料,，指導,、督促各科室做好落實、整改,、完善和提高工作,，自查23項評估指標，共得98+5分,，其中學校的管理15分,，環(huán)境教育過程25分，綠色宣傳25分,，校園環(huán)境20,，教育成果13分。（另特色加分5分）具體說明如下：

（一）學校管理（15分,，自查得分15分）

1,、學校在活動開始時就成立綠色學校創(chuàng)建領導小組，由謝瑞興校長擔任組長（后期由于校長變動調(diào)整為林初存）,，分管副校長林碧和政教處主任金文亮為副組長,，具體負責工作的開展。教務處,、總務處,、團組織、各教研組負責人及教師代表組成領導小組,。4名教師組成環(huán)境教育教研組，開展有關環(huán)境教育教研活動（5分,，自查得分5分）

2,、學校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃，并每學期制訂環(huán)境教育工作計劃,，在學期結(jié)束時對計劃實施情況做出總結(jié)和評價,。

通過開展系列環(huán)境教育活動，提高師生保護生態(tài)環(huán)境的意識,，培養(yǎng)環(huán)境保護的自覺行為,。具體措施有：加大宣傳，提高認識,；堅持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合,；堅持日常教育和管理，促行為養(yǎng)成,。（4分,，自查得分4分）

3,、學校對創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時就把經(jīng)費保障放在一個非常重要的位置,，做到優(yōu)先考慮,，保障需求。年初有預算,，各項建設按計劃支出并有發(fā)票憑證,。（2分，自查得分2分）

4,、學校重視教師環(huán)境教育的培訓工作,，政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓,。政教處主任參加過瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學校專題培訓,。（2分，自查得分2分）

5,、學校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱,、評先評優(yōu)的參考條件。學校在討論教師績效工資時把綠色環(huán)保教育作為一項重要的考核內(nèi)容,，并由教代會通過,。（1分，自查得分1分）

6,、學校符合“無煙學?！睏l件。學校行政辦公室,、教師辦公室,、各功能室符合無煙辦公的條件，并由工會和學生組織監(jiān)督（以綠色無煙作為重要的標準）（1分,，自查得分1分）

（二）環(huán)境教育過程（25分,，自查得分25分）

1、學校以“低碳生活”為主題在八年級開展環(huán)境教育課,，有自編環(huán)保教材,，教師上課有教案，并要求學生做好筆記,。同時布置有意義的環(huán)境作業(yè),。（10分，自查得分10分）

2,、學科滲透環(huán)境教育,，各教研組根據(jù)各自學科的課程特點制訂有相應的環(huán)境教育專門計劃，并要求教師有針對性教案,。（5分,，自查得分5分）

3,、學校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織，在專門老師的`指導下進行環(huán)境監(jiān)測,。并要求學生寫出簡易環(huán)境監(jiān)測報告（5分,，自查得分5分）

4.每學期至少組織學生開展一次由兩個班以上學生參加的環(huán)境保護考察等實踐活動。參觀萬業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等,。（5分,，自查得分5分）

（三）綠色宣傳（25分，自查得分25分）

1,、圍繞植樹節(jié),、愛鳥周、地球日,、世界環(huán)境日等學校舉行愛護環(huán)境活動,。如護樹愛鳥活動、征文比賽活動,、愛護環(huán)境倡議書,、不文明行為調(diào)查、講文明愛衛(wèi)生活動,、開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動”活動,。（8分，自查得分8分）

2,、政教處,、團委每學期都組織學生參加學校和校外的環(huán)境保護活動。定期清理學校雜草,、參與保護塘河活動等（4分,，自查得分4分）

3、校內(nèi)每學期有環(huán)境保護宣傳欄宣傳,；學校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出：倡議,、環(huán)保通知、環(huán)?；顒咏Y(jié)果等；圖書室,、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書籍,、雜志。（5分,，自查得分5分）

4,、每學期定期刊出環(huán)保專題，并在初二段有環(huán)境保護專題黑板報,。（8分,，自查得分8分）

（四）校園環(huán)境（20分,，自查得分20分）

1、校園布局合理,，教學區(qū),、辦公區(qū)、活動區(qū)安排有序,，可綠化面積達到95%以上,。近年來在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。（4分,，自查得分4分）

2,、校園窗明幾凈，學生衛(wèi)生習慣良好,。食堂衛(wèi)生達標,，沒使用一次性用品廁所干凈無異味，無衛(wèi)生死角,。（5分,，自查得分5分）

3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制,，廁所采用沼氣凈化,，食堂油煙、污水排放符合標準,。（5分,，自查得分5分）

4、開展垃圾分類收集處理,，并盡量做

到回收利用,。（4分，自查得分4分）

5,、生物,、理化等實驗室安裝了換氣、處理設備,。（2分,，自查得分2分）（五）教育成果（15分，自查得分13分）

1,、我校的環(huán)境教育主要采用“學科滲透”和“活動結(jié)合”的方式進行,，收到了比較好的效果。每個學期環(huán)?？破罩R測試平均成績都在82分以上,。

（5分，自查得分5分）

2,、學校積極組織學生參加各級環(huán)境競賽,，并在市及學區(qū)科技節(jié)（利用廢棄物）小制作比賽中獲獎,。（5分，自查得分3分）

3,、教師和學生都能自覺做到保護生態(tài)環(huán)境,、節(jié)約資源，有良好的環(huán)境道德和習慣,。學校凈化,、美化、綠化,，人與自然和諧相處,。是一個安全、文明,、綠色的校園,。（5分，自查得分5分）

（六）特色加分（5分,，自查得分5分）

1,、學校注重水資源的利用，特別是設立三個大水箱,，利用河水來沖洗公廁和日常洗漱,，環(huán)保又經(jīng)濟。

2,、學校重視勞動教育,，設立勞動基地，積極種植無公害蔬菜,，讓學生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動的樂趣,。

創(chuàng)建“綠色學校”只有起點,，沒有終點,；環(huán)境教育是過程而不是結(jié)果；學校的各項工作,，沒有最好,，只有更好。我們將進一步完善學校的發(fā)展規(guī)劃,，走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，進一步更新辦學觀念，提升辦學理念,，爭創(chuàng)一流的教學環(huán)境、一流的教師隊伍,，為學校的發(fā)展而努力拼搏,，使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好,。

創(chuàng)建“綠色學校”是一項長期的工作,，我們雖然取得了一點成績,，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛橐豁椫匾?、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建“綠色學?！卑褜W校的辦學水平推上一個新的高度,，推向一個更高的層次。

綠色校園自評報告篇三

提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,，普及環(huán)境科學知識,，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境,、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學校,，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機,，也是一種希望,，它能有效地促進我校的校風、校容,、校貌的轉(zhuǎn)變,，是我校師生的一致愿望。

本學期,，在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念,，創(chuàng)建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作,，并且取得了顯著的成績,。

保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一,。由此,，我校領導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組,，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)xx?。⒕G色學校＂標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動,，校園環(huán)境建設,，宣傳活動等工作，具體落實到各部門,。制定了系列目標明確,，內(nèi)容清晰的文件、制度,，并做到責任落實,，工作有計劃步驟，互相配合,，井然有序,，取得了明顯的階段性成果。

1,、我們采取了讓學生自己教育的原則，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊會,，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“衛(wèi)士”,。

2、召開“我們共同的家園”隊會,，組織開展“環(huán)?！崩L畫、小報,、演講比賽,，“我為環(huán)保獻一計”等活動。還利用學校廣播,，板報宣傳主題內(nèi)容,，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽；

3,、各班級設立＂綠化角＂,，在自己分到綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點,。

4,、在學校倡導下開展“彎彎腰、伸伸手,，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動,，師生們養(yǎng)成好習慣,，學校環(huán)境保持整潔有序。

5,、組織隊員們利用節(jié)假日,，走出校門，走入社會,，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角,，澆澆路邊的花草樹木,，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢,；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書,，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生,。

6,、發(fā)動學生，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作,，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾,，變廢為寶,。

學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中,，在課堂上教學中見縫插針,，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水,、植樹,、防污染等環(huán)境教育。在課外,，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討,，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文,，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題,。

環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸,，環(huán)保更是一種生活時尚,。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園,，水的重復利用節(jié)約水資源,，回收廢紙,，多使用再生紙，拒用一次性餐具,，建議媽媽用無磷洗衣粉等等,。在校園，教育學生爭當綠色衛(wèi)士,，課間不追趕打鬧,，減少噪音。愛護學校一草一木,，文明禮貌,，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風,，為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍,。課堂有機滲透，活動豐富多彩,，使學生所接受的環(huán)境教育,，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為,。

1,、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員,，及邀請有關環(huán)保專家到校講座,。

2、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢,。

3,、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣,，提高環(huán)保意識,。

4、開設環(huán)保興趣小組,。

“一份耕耘,，一份收獲”一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲,。學生的各種能力得到了培養(yǎng),，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高,。

綠色校園自評報告篇四

在學校的建設和中我們充分重視環(huán)境保護,，強化環(huán)境教育,，并將環(huán)境教育工作作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育,，多渠道挖掘教育資源,，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道,，并在創(chuàng)建綠色學校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作,，并且取得了顯著的成績。

我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來,，學校成立了以校長xxx為組長,、副校長xx、xx,、xxx為副組長，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學校領導小組,。并將創(chuàng)建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程,，列入學校、少先隊,、教導處,、總務處、各教研組,、班主任的學期,。領導小組定期召開會議，進行專題學習討論,，研究創(chuàng)建工作,。明確領導小組成員工作任務，強化職責,。由少先隊負責組織開展環(huán)保教育的各項活動,，學校總務處全面負責校園綠化和日常的維護,，教導處負責環(huán)保教育在教學及教科研工作中的有機滲透,，領導小組定期檢查指導。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,，領導小組積極鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃,，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項，使環(huán)境教育與學校各部門教育教學活動有機結(jié)合,，走上科學化,、規(guī)范化、制度化的道路,。

我校創(chuàng)建綠色學校以提高學生整體素質(zhì)為宗旨,，以教學為主陣地,，發(fā)揮德育活動的整體功能，與活動相結(jié)合,，環(huán)境教育途徑,，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環(huán)境,。

1,、注重校園環(huán)境建設，以建設促環(huán)保

(1)打造精品校園,，融鑄綠色和諧理念

20xx年學校投入了大量資金加強校園園林化建設,，對學校建筑布局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細致的規(guī)劃,。在擴大綠化建設面積的同時,，我們也非常注重人文環(huán)境的建設，環(huán)境保護的相關在樓道,、梯間隨處可見,，于無聲處規(guī)范學生言行，凈生心靈,。

(2)重視養(yǎng)成教育,，凈化學校環(huán)境

我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣,。在學校走廊,、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標語,，并堅持對學生進行節(jié)水教育;培訓了班級節(jié)電小標兵,，時時注重對班級、校園用電情況的監(jiān)督,，總務處不定期對班級,、辦公室用電情況進行檢查，使我校用水用電情況良好,。注意垃圾的處理,、回收，垃圾分類存放,，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾,。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責落實,，打掃及時,，使學校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生,，廁所無異味,，無殘留糞便,。

在文明活動期間，學校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑,，凈化一次心靈的;開展彎彎腰,，凈校園活動，加強了學生的保潔意識;發(fā)動學生積極開展了廢電池回收活動……

2,、內(nèi)外雙修,，家校聯(lián)合、輻射社會

我校在綠色學校創(chuàng)建活動中,，以創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學,，研究性課程學習,，養(yǎng)成教育，美化校園和等多種形式,，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透,。我們將相關學科滲透、第二課堂活動雙管齊下,，構(gòu)建學校環(huán)境教育網(wǎng)絡，優(yōu)化教育環(huán)境,。

(1)發(fā)揮學科教學主陣地作用,，創(chuàng)建綠色課堂

我校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，在各科課堂教育教學中有機滲透環(huán)境教育,，遵循學生的年齡心理特點和知識水平相結(jié)合的原則,。要求品德與生活、品德與社會,，科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切,，學生積極性高,，教育成果顯著。在全國首屆中小學生大賽中,，我校同學的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響,，深受專家的好評，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎,。發(fā)動小隊隊員,，利用廢品搞小發(fā)明、小制作,，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力,。我校xx老師指導學生制作的變變變-玩具小車驅(qū)動能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎,。我們還在每班成立環(huán)保小隊，分類垃圾,，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友,，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果,。

我們還在學校網(wǎng)站上開辟綠色學校專欄,，宣傳綠色環(huán)保的有關知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關建議,。

(2)走出校門，家校聯(lián)動,，服務社區(qū)

20xx年以來,，學校利用地球日、水日,、等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動,，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法規(guī),，并專門制作環(huán)保宣傳版報,。積極參與創(chuàng)建文明城市活動，積極參加社區(qū)環(huán)境保護活動,，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動,，參加社會環(huán)保公益活動，取得了良好的社會效益,。

綠色校園自評報告篇五

為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作,，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，為我市建成環(huán)保模范城市貢獻力量,，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動,。接到文件通知后,，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會,，認真安排落實,，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。

一至六年級學生

1,、活動時間：20xx年4月——5月

2,、活動形式：

利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡,，將自己對一年后的目標,，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”,。郵政局將為此活動特別開設“未來郵局”,，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中,。

3,、活動要求：

(1)每個學生每收集至少2,、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡,。這次活動強調(diào)“自愿”的原則、突出“免費”,、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞。

(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好,，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數(shù),。

(3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學生的數(shù)量統(tǒng)計,，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼保趯W?；厥蘸笠园嗌辖弧?/p>

1,、宣傳發(fā)動。引導學生積極參與活動,，從4月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道,、社區(qū),、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙,。4月27日前各班完成收集任務,，以學生個人分捆并作好標記，標清學校,、班級、姓名,，將各班匯總表交回政教處。

2,、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章,，4月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”,，每班不少于5篇收集過程中的體會,。體會要求工整規(guī)范,，寫明學校,、班級,、姓名并于4月28日上交政教處,。

3、學生換到賀卡后,，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想,，以書信的形式記錄下來,。學校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。

1,、學生熱情高漲，積極參與其中,。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來,。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道,、社區(qū)收集廢紙,，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校,。同學們還興致盎然地比了起來,，看哪個同學收集得最多!

2,、師生盡力貢獻,，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學廣泛參與,，各班的廢紙回收量都不小,。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍,、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角,，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力,、貢獻,。下午4:00左右,，市郵政局來我校集中回收，全?；厥諒U舊書報、紙張約6600余斤,，可換的“未來信”賀卡1300余張。

3,、活動助推實際,，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊,。通過此次活動,，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了,，校園里沒有了亂扔垃圾的行為,，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿,、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為,，隨手關緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了,，節(jié)電意識明顯強了,。綠色,、環(huán)保、低碳,，逐漸地走進了學生的生活,。

此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入,，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的,，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力,，一如既往,，把此次活動的意義延伸下去,，讓地球母親真正得到我們的呵護!

綠色校園自評報告篇六

根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關于開展“綠色學校”創(chuàng)建活動的通知》精神,，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》,、《中小學環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學于20xx年5月開展了“綠色學?！眲?chuàng)建活動,。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學?！被緱l件?，F(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學“綠色學校”評估標準進行自查,，并將自查情況向師教委,、師環(huán)保局匯報：

一,、領導重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥念I導和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，對環(huán)境教育宣傳,、教師環(huán)保培訓,、環(huán)境教育教材開發(fā),，課程設置，學科滲透,，校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工,、責任落實到人，并制定了北屯中學創(chuàng)建“綠色學?！睂嵤┯媱潱凑毡鴪F創(chuàng)建“綠色學?！睂嵤┎襟E,，部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查,，整改，及時總結(jié),。（自評分7分）。

二,、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育,，增強中學生的環(huán)境意識,，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》,。教師在教學中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動,。（自評分4分）

三、宣傳教育,。我校根據(jù)“綠色學校”創(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學?！卑鍒蟊荣悾⒃谒囆g節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學?！睘橹黝}的手抄報展。學校廣播室,、圖書館,、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動,。（自評分7分）

四,、環(huán)保培訓,。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學?！钡牟襟E制定有學校環(huán)保培訓法，定期對教師進行環(huán)保培訓,。（自評分4分）

一、課堂滲透,。我校各學科教師在教學中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容,。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實效,。學校各學期舉行一次環(huán)境教育研討課,，并有教案。在學校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容,。（自評分11分）

二,、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動,，“十一”期間校團委,、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學校”演講比賽,，“我愛綠色”盆花展,，“綠色家園”征文等活動,，全校3000余名師生參加了活動,。同時各教學班每學期都要定期對學生進行環(huán)境教育,。（自評分5分）

一,、小組活動。我校小學部和中學部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組,，積極開展爭創(chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙,，環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導老師,。（自評分6分）

二、實踐活動,。我校每周都安組織全校學生進行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務植樹活動,。積極組織學生搜集和整理環(huán)境保護的資料,。在社區(qū)宣傳方面,，我校組織學生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程,，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動,。學生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）

三,、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日）,，我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事,，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽,、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎,、形式多樣,，教育教學顯著,。（自評分6分）

一,、校園綠化,。我校綠化面積是達17000平方米,，基本實現(xiàn)春綠、夏花,、秋,、冬樹，同時加大了花園式建設的力度,，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化,、綠化、化）（自評分4分）

二,、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象,，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,，食堂、宿舍干凈整潔,，測所為水沖式無害化處理，無臭味,、異味。所有共公場所均要定期消毒,，無衛(wèi)生死角,。（自評分6分）

三,、學校實驗室,，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,，學校在各主要道沒有10個果皮箱,，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）

四,、環(huán)境意識（自評分8分）

一,、環(huán)保行為。我校為無煙學校,。校園內(nèi)無亂丟、亂吐,、亂亂畫的行為,，學生具有較強的環(huán)境意識，學校每周一對學生進行儀容儀表檢查,、促進了學生在家、學校,、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康,、環(huán)保的生習慣。（自評分10分）

二,、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份,，有1人獲兵團一等獎,，2人獲兵團二等獎,。6人獲兵團三等獎,。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》,，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材,。20xx年我校學生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）（自評總分為98分）

一,、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗（3分）

二,、我校學生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽，有12人獲一等獎,、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）

三,、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）（加分項自查為8分）

綠色校園自評報告篇七

東劉小學始建于六十年代，20xx年6月從村中遷址到現(xiàn)在的新址,，在東劉村西南面的綠樹懷抱中。

學校占地10畝,，現(xiàn)有6個教學班，196名學生,，11名教職工。

20xx年起,，學校開展環(huán)境教育活動,。先以一個班為試點，總結(jié)出“學,、聽、看,、寫、宣,、訪、做”七字經(jīng)驗,，接著在全校全面推開環(huán)境教育。

１,、堅持在學科教學中滲透環(huán)境教育

小學語文、科學,、思品與社會,、美術等學科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容,，老師們在教學時有意識地,、積極地挖掘這些環(huán)保因素,，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng),、身邊的環(huán)境事例，不失時機地因勢利導,，畫龍點睛,，積極宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)境教育,，從而起到了事半功倍的教育作用,，收到了良好的教學效果。在高年級,，我們還利用活動課程專門開設了環(huán)境教育課程,。

２,、堅持在各項活動中滲透環(huán)境教育

⑴召開各種環(huán)保主題會

小學生很樂意參加各項豐富多彩的少先隊活動。我們把環(huán)保章作為少先隊雛鷹爭章活動中的必修章,，并把環(huán)保教育活動與愛國主義,、集體主義教育有機融合，先后召開“呼喚綠色的明天”,、“小樹小樹快快長”、“環(huán)保在我心中”等幾十個大,、中隊環(huán)保主題會，以學生喜聞樂見的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保,，寓教于樂，效果良好,。 ⑵組織參觀,、考察宣傳活動

我們多次組織學生參觀“柳制品廠”,、“植物園”等,，組織師生收看環(huán)保電視節(jié)目、錄像,，這些舉措既豐富了學生的環(huán)保知識，又增強了學生的環(huán)保意識,即帶動了家庭,，又影響了社會。

⑶開展環(huán)保競賽活動

我們結(jié)合各項活動組織學生畫環(huán)保兒童畫,、寫環(huán)保征文，積極參加縣,、鎮(zhèn)組織開展的環(huán)保活動,。不少學生寫的文章在報紙上和《小學生作文》上發(fā)表，在各類活動中也取得了不少大獎,。

３、堅持結(jié)合環(huán)保紀念日滲透環(huán)境教育

每年的植樹節(jié),、“4·22”地球日,、四五月份的節(jié)水日,、愛鳥周、“5·31”戒煙日和“六·五”世界環(huán)境日都是我們集中進行環(huán)

境教育,、環(huán)保宣傳的好時機，我們或者召開大會,，或者舉辦環(huán)保知識講座，或者走出課堂,、走出校園開展環(huán)保活動,，進行環(huán)保宣傳。

４,、堅持加強校園文化建設滲透環(huán)境教育

多年來，我們一直重視營造“人人講環(huán)保,，個個愛環(huán)保”和“環(huán)境保護,，人人有責”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內(nèi)容的校園警句,，書寫有環(huán)保號召性的墻頭標語，布置有環(huán)保專欄的黑板報,，張貼寫有環(huán)保口號的知識牌,。另外,，我們努力廣植樹木,，養(yǎng)花種草,，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育,。

１,、教學環(huán)境優(yōu)美

２、校園綠化較好

３,、環(huán)境教育氛圍突出

４、環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化

1、我校的環(huán)境教育以點帶面,、以點促面,，對學校的環(huán)境教育起了很好的示范作用、促進作用,。但環(huán)境教育的促進作用做得還不夠。

2,、由于學校面積受限、校園綠化受到了一定的影響,。

3、由于學校經(jīng)費緊張,，開展環(huán)境教育時雖然精打細算,，節(jié)約開支，但是仍然感到經(jīng)費困難,。

1、在學校環(huán)境管理,，全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)方面，有待于不斷深化,、細致地工作。

2,、在“綠色學校”檔案建設方面,，平時對原始資料的及時搜集積累做得還不夠。對本校創(chuàng)綠工作的宣傳也不夠,。

3,、教師在環(huán)境教育理論研究上有待加強,。

4、還需加強對教師的綠色培訓工作,。

1,、繼續(xù)開展“以環(huán)境教育為載體，強化學校德育工作”的專題教育科研,，把學校環(huán)境教育推向一個新的臺階,，打造“綠色學校”的新品牌,。

2、以“綠色學?！睒藴蕠栏褚蟾黜椆ぷ鳎喾交I措資金,，側(cè)重環(huán)境教育投入,，把環(huán)境教育作為基礎教育重要組成部分,，繼續(xù)深入地開展下去。

3,、我校將按照已制定的三年綠化方案,，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎上，重點實施垂直綠化,，使全校綠化立體化,。

綠色校園自評報告篇八

以鞏固綠色學校為契機，倡導綠色文明,，加強學生的環(huán)境教育,，從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起,，將環(huán)境保護,、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中,，全面培養(yǎng)學生的綠色生活習慣,。我校積極響南陽市環(huán)保局的號召，在全校開展了“低碳行動,，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

接到上級通知后,，我校開始制定實施創(chuàng)建“低碳行動,，綠色七小”行動計劃，學校成立了“綠色學?！焙汀碍h(huán)境保護”領導小組,，由校長任顧問，副校長任組長,，各年級教研組長和學生會學生代表組成。領導小組明確要求,，整體規(guī)劃,，積極宣傳，使“綠色”,、“環(huán)?！背蔀閷W校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán)?；顒宇I導小組：顧問,；組長,；副組長,；成員,。

1,、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點子征集活動。

低碳生活,，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少,，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導低碳行動,，提升小公民節(jié)能減排意識，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點子征集活動,。

如：少用一公斤水，少用幾張打印紙,，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋,，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。同學們紛紛表示,，低碳生活，對每個人來說,，是一種態(tài)度，一種理念,，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水,、節(jié)電、節(jié)油,、節(jié)氣，從點滴做起,。讓我們一起行動起來,，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想,！

2,、開展綠色低碳班隊會活動。

一是為了讓全校少先隊員了解低碳,，充分發(fā)揮學教育的的特色,，學校少先隊以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會“愛我家園,，保護環(huán)境”、“地球,，我們共同的家園”的活動，給學生以積極的熏陶和影響,；組織學生開展我的低碳征文、繪畫,、圖片等形式開展各類環(huán)保實踐競賽活動。尤其繪畫創(chuàng)作活動,，組織和引導少年兒童從身邊做起,，從點滴小事做起,，從小養(yǎng)成節(jié)約資源,、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣,。

二是積極引導全校少先隊員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用,。以宣傳環(huán)保小知識、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門,、動員家長參與低碳行動。每年學校的六一兒童節(jié),，美術,、音樂、舞蹈,、學生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；學校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”,、“4.22世界地球日”,、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi),、外輔導員作相關講座,；結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等,。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化,，學生樂于學習,，樂于參與,，教育效果明顯,。

通過“綠色低碳”主題活動的實踐,，同學們了解到低碳生活正在走進千家萬戶,，例如節(jié)約一千瓦時電，即可減少1000克的二氧化碳排放,；縮短電腦進入待機的時間,，少使用一次性筷子同時深深地體會到愛護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性,。

1.建設優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境,。

良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年,，我?；ù罅?，投入經(jīng)費，在現(xiàn)有條件下,，抓硬環(huán)境建設，讓一墻,、一窗、一報,、一室發(fā)揮育人功能，使學生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶,。我們在校園圍墻上、樓壁上,、走廊里設置古今中外名人名言警句,，名人掛像,。學校的走廊內(nèi),，校歌,、校訓、校風上墻,；愛護環(huán)境的標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪,，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話,。

2.優(yōu)美,、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護,。

學校提出“校園是我家,。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙,，隨手關閉電燈，隨手關閉自來水籠頭,。衛(wèi)生室將每日定為“學校環(huán)境凈化日”,，每班安排有各自的“綠化責任小區(qū)”,，校內(nèi)分區(qū)責任到組,，紅領巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來,，綠起來,，美起來，活起來,，使學生充分感到校園是家。學生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里,，這美好的一切進一步培養(yǎng)了學生的綠色環(huán)保意識。同時,，學校的樹木、草地,、花叢都有保護措施，有說明牌,，并配有專職花工。校園內(nèi)設置了特種垃圾箱,，對垃圾進行分類處理。生物園建成教學,、實驗、參觀于一體的環(huán)境教育基地?，F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達到60%，學生參加植樹,、種花,、種草，護綠率達100%,。

現(xiàn)代教育要求學校應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著我國科學技術的迅猛發(fā)展,，經(jīng)濟建設的不斷進步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目,，“環(huán)境保護，教育為本”,。因此在學校中實施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此,，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點,，以課堂教學為中心,，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學全過程，且收到了較好的效果,。

學科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題,。課堂教學中強調(diào)多學科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學生的愛國熱情,，增強環(huán)保意識。另一方面增長學生的環(huán)保知識,。例如,，自然學科中蘊藏著豐富的環(huán)保知識：太陽的運用、礦產(chǎn)的合理開發(fā),、動植物與環(huán)境的關系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章,，教師在教學過程中可適當拓展教學目標,，引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導學生制作一些環(huán)保小工具等,。

以上是我校開展“低碳行動，綠色七小”環(huán)?；顒右恍┳龇ǎ€有很多不到之處,，環(huán)保教育工作我們會長抓不懈,，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,，給他們提供大量的活動平臺,，為建設新南陽、為南陽六創(chuàng)一迎,、為新世紀的生態(tài)校園而不斷努力。

綠色校園自評報告篇九

xx年,，我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園，從我做起,；打造花樣校園，人人有責”為主題的活動,。通過活動的開展，滲透對學生行為習慣養(yǎng)成教育,，進一步促進良好校風的形成。在短短的時間之中,，我們作出了以下努力：

各班通過召開主題班隊會，號召全體學生要從思想上認識到建設“綠色班級”的重要性,，“班級綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個人的事,，而是集體的事情,；同時發(fā)動學生從家中帶一些小盆的花，裝飾校園小花圃,，努力使校園成為“綠的海洋，花的世界”,，使學生的學習活動場所充滿生機；根據(jù)“誰的花誰負責”的原則,，培養(yǎng)了學生的責任意識，增強了他們的愛心,。

班級特色文化建設是校園文化建設的重要組成部分,，這是全面提高教育質(zhì)量的需要,，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要,；班級是校園里的有機個體，班級的班風,、學風、教風,，直接影響著校園整體文化建設的進度和高度。宣傳板報的使用,，豐富了學生們的綠色思想,，升華了學生的綠色理念,。

各班除了做好校園的日常保潔，還利用周五大掃除的時間,，在班主任的帶領下開展對班級全面清潔活動，包括對清潔區(qū),、辦公室,、教室、電腦室,、實驗器材室的全面清理，從而為為學校創(chuàng)建一個干凈,、整潔的學習活動場所。

（一）珍惜紙張,。

紙張是由植物而來,，浪費紙張等于是多砍樹木,。因此，學校各班級每日開展節(jié)約紙張的行動,，比如不用白紙折飛機，不亂撕本子,，用寫過的紙做手工。同時把學生用過的廢紙收集起來,，每月銷售一次，費用用來增加班級綠色的投入,。

（二）建立綠化角。

校園里栽種了許多樹木,。根據(jù)班級清潔區(qū)的地域位置，各班積極領養(yǎng)了教學樓前的兩棵樹,，還做到了按時澆水、除草,，還成立了護樹小組,，制止踩踏,、攀折等不良行為的發(fā)生。此外,，班級里設立綠化角,，號召學生從家中帶花,，擺放在校園花圃以及教室的每個角落,，美化校園、教室,；分小隊展開比賽，進行種植記錄,，體會種植的不容易和快樂，以此促進學生們的護綠意識的加強,。同時成立“班級護綠”小組，從而實現(xiàn)了我們的目標期望：每天按時澆花,，窗臺每天要擦拭,，及時更換變黃,、枯萎的花，努力使學校成為“綠色海洋,、花的世界”。

通過以上活動,，凝聚各班級的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展,，讓每一面墻壁都會說話,，每一棵樹木都能育人,，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人,、造就人,、培養(yǎng)人、改造人的功能,，引導學生感受美，欣賞美,，創(chuàng)造美,。