光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班安全教育計劃目標篇一

新學期開始了，我們中班幼兒正處在向大班的過渡時期,，自我保護能力逐漸增強,，安全意識逐漸建立，但還需要老師的引導和提醒,。因此,，根據(jù)我班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平，將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎,，以加強常規(guī)訓練為措施,，逐漸提高幼兒自我保護能力和安全防范意識，并開展一系列相應的安全教育活動。為此我們針對本班幼兒的特點,，制定了相應的安全工作計劃?，F(xiàn)將這一學期的工作計劃制定如下：

1.在日常生活中時刻注意幼兒的一舉一動，及時制止危險行為的發(fā)生,，保證幼兒的安全,。

2.注重安全教育，通過教育教學提高幼兒安全意識和自我保護意識,。

3.將安全教育滲透到幼兒的一日活動中,。

4.為幼兒創(chuàng)設安全的學習環(huán)境，保證設施設備的安全,。

5.實行保教結(jié)合,，加強消毒等工作的開展,，為幼兒創(chuàng)設一個安全,、衛(wèi)生的成長環(huán)境。

6.加強家園互動，提高家長的安全意識,，共同保證幼兒健康安全地成長,。

1.加強二次晨檢,，仔細檢查幼兒口袋里的攜帶物和指甲,，及時幫助幼兒進行修剪,，避免活動中對其他幼兒傷害,。

2.時刻提醒幼兒上下樓梯注意安全，不在樓梯上打鬧追逐,，知道走樓梯要靠右走，且一步一個臺階,。

3.加強幼兒的排隊意識,，比如上廁所、洗手,、喝水等，避免他們在人多的場合發(fā)生推擠現(xiàn)象。

4.時刻提醒幼兒在教室里避免奔跑,，注意地滑。

5.指導幼兒學會安全使用筷子,，不把筷子放在嘴里或是對著別人。

6.引導幼兒吃飯時細嚼慢咽,，不講話，專心吃飯避免被食物噎住,，能安靜獨立進餐,。

7.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的睡姿,，不趴著睡,、不蒙被子睡,。午睡時仔細巡視，檢查幼兒手里,、嘴里是否有東西,。

8.增強家長的安全意識,，比如早上帶藥來時在保健室做好藥品登記;放學時憑接送卡接幼兒，找人代接時提前跟老師打好招呼并帶好接送卡,。

9.做好保育工作,，嚴格按照學校衛(wèi)生消毒制作，經(jīng)常開窗通風,，對幼兒桌椅,、毛巾、水杯,、玩具等進行消毒,，另外定期開臭氧。

10.教室中危險的物品放置在幼兒不能碰到的地方,，以免幼兒在游戲活動中碰傷,。

11.將安全知識傳遞給家長，增加家長的安全意識,，家園合作，共同保障幼兒的安全,。

幼兒園小班安全教育計劃目標篇二

本學期小班年級組依據(jù)本園教研工作重點,，繼續(xù)以《省教育廳關(guān)于加強學前教育教研工作的意見》為宗旨、以《指南》,、《綱要》,，幼兒園五大行動和六個支架為指導，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，充分推進課程游戲化的進程,，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師專業(yè)成長的同時,，促進幼兒健康快樂地成長,。

（一）用溫馨的環(huán)境來迎接幼兒。

小班幼兒剛剛從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園,，安全感蕩然無存,，為了讓家長放心，幼兒愛上幼兒園,，我們決定創(chuàng)設溫馨的環(huán)境來縮短家園之間,、師幼之間的距離。

1,、心理環(huán)境,。我們所有老師全面、深入,、細致地了解每一位幼兒的生活習慣,、興趣愛好,、個性特點，從而有的放矢的進行教育,，幫助孩子過好入學關(guān),。大家一致表示用我們的愛心、耐心和細心來換取家長的真心,、安心和誠心,。只有家園通力合作，才能順利地完成各項活動,。

2,、物質(zhì)環(huán)境。環(huán)境是幼兒園的第三位老師,，為了發(fā)揮環(huán)境的教育價值,，讓孩子與環(huán)境互動，時時能感受到家的味道,，我們用幼兒喜歡的娃娃家和溫馨的全家福主題墻“親親熱熱一家人”來迎接孩子,，幫助孩子盡快適應幼兒園生活，從而愛上幼兒園,。

（二）用豐富的活動來吸引幼兒,。

1、區(qū)域活動,。小班年級本學期以2—3個娃娃家和閱讀區(qū)為主體,。為了避免室內(nèi)空間不夠的問題，我們將建構(gòu)區(qū),、交通崗設置在走廊,。隨著主題的不斷推進，和幼兒興趣的轉(zhuǎn)移,，我們的區(qū)域?qū)⒉粩嘭S富和更新,。

2、園本課程,。本學期小班將開展幼兒入園課程,，根據(jù)幼兒園教研計劃安排，開學初,，班級確定園本課程內(nèi)容,，制定可行性計劃，根據(jù)計劃,，層層推進,，實施具有班級特色的入園課程。

3、節(jié)日活動,。結(jié)合節(jié)日和幼兒園的工作安排,，開展豐富多彩的節(jié)日活動，讓幼兒在歡樂中前行,，在參與中成長,。

（三）用精湛的業(yè)務來滿足幼兒。

1,、不斷學習,，提升自我。

組織教師認真學習《指南》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園五大行動和六個支架》，深刻理解其精神實質(zhì),。同時,，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗,，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本和課程游戲化的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),，促進保教質(zhì)量的提高,，提升教師的業(yè)務素質(zhì)。

2,、有效練兵，完善自我,。

根據(jù)幼兒園教研工作安排,，本組教師積極參加基本功練兵活動，青年教師積極參加園內(nèi)組織的各項比賽,，爭取取得較好的成績,。

3、互幫互助,，共同提高,。

發(fā)揮年級組的團隊合作精神，開展班與班之間互相聽課,、評課活動,，通過學習、觀摩,、研討,、反思等活動形式，提高本組教師的專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

（四）用高度的責任心來保護幼兒,。

做好安全工作是保證幼兒身心健康發(fā)展的首要任務。小班幼兒年齡小,，我們時時把幼兒的安全銘記在心,，用我們高度的責任心去保護好幼兒，如堅持做好每天的晨檢工作,，做到一看,、二摸、三問,；做好戶外活動前的準備工作,；中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

總之,，我們小班年級組的十八位保教老師在蹲點吳園長的指引下齊心協(xié)力,，做好各項工作，為了讓家長滿意,、讓幼兒開心,、讓領(lǐng)導放心我們一起努力、一起奮斗,。

八月份：

1,、參加幼兒園教師暑期培訓活動。（8月10日～12日）

2,、小班年級組討論幼兒入園活動方案,。

3、各年級組做好開學準備工作（分班,、環(huán)境創(chuàng)設,、主題計劃等）

九月份：

1、制定年級組工作計劃,。

2,、編排幼兒早操、律動,。

3,、學習《指南》，準備考學活動,。

4,、參加讀書筆記觀摩展示活動。

5,、做好班級教育教學資料抽查,、蹲班觀摩、班本課程敘事審議的準備工作。

十月份：

1,、結(jié)合幼兒園“科技節(jié)”開展愛國,、愛家鄉(xiāng)主題系列活動。

2,、參加幼兒園教師讀書沙龍活動,。

3、參加教師基本功練兵,、青年教師基本功過關(guān),。

4、班本課程敘事交流審議,、研討推進,。

十一月份：

1、開展幼兒園“體育節(jié)”系列活動,。

2,、年級組男幼師參加縣男幼兒教師基本功比賽活動。

3,、參加班本課程敘事展示,、評選活動。

4,、參加幼兒園新教師半日活動觀摩,。

十二月份：

1、開展小班半日親子活動,。

2,、開展“快樂新年”主題系列活動。

3,、“種植園小故事”分享活動,。

4、年級組讀書感悟交流活動,。

一月份：

1、撰寫年級組工作總結(jié),。

2,、收集、整理年級組各項教育教學資料,。

3,、參加幼兒園幼兒成長檔案觀摩評比活動。

幼兒園小班安全教育計劃目標篇三

安全工作一直是我們教師的首要任務,，由其是對于我們小班,，自制力相對較差的孩子。那么提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全,，讓家長放心地把孩子交給我們,，開心地把孩子接回去，也成為幼兒園和老師的重要教育方面,。以下是我們本學期的安全教育工作計劃：

入園：

1,、會配合保健老師接受晨檢，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師,。

2,、入園時，教育幼兒知道比如刀子,，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園,，老師并且做好及時檢查的工作,。

3,、教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯,，不笨不跑,，慢慢走近教室,。教師做好督促工作。

午餐：

1,、幼兒搬小椅子吃飯的時候,，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高,，以免砸傷其他幼兒,，造成不安全的后果。教師督促,。

2,、教育不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西,，以免幼兒摔倒,。教師做好督促工作。

3,、幼兒一手扶盤,，一手拿調(diào)羹，一口飯一口菜,。不把筷子放在嘴巴里嚼,。

4、小椅子能夠坐坐好,，不晃來晃去,，以免摔倒,。教師做到督促工作。

午睡：

1,、保持愉快情緒入侵,，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠,，不打鬧,。

2、教育幼兒午睡時,，保持良好的睡姿,。

3、睡覺時,，保證幼兒手里沒有任何危險物品,，幼兒做到不咬被褥。

4,、幼兒上下床時,，教師應督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子，一節(jié)一節(jié)上,，在床上穿上脫掉衣服要坐在床上,，禁止幼兒站在床上穿脫衣物。

離園：

1,、幼兒在整理自己的衣物和玩具時,，不把自己的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去,，以免傷到自己或其他幼兒,。

2、安靜等候爸爸媽媽,，爺爺奶奶來接幼兒,。

3、在老師叫到幼兒名字的時候,，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊,，拉上爸爸媽媽的手方可離園。

室外活動：

1,、組織幼兒在室外做游戲時,，讓幼兒學會不亂跑，不隨便攀爬大型玩具,，遵守游戲規(guī)則。

2,、在玩滑滑梯等大型玩具時,，讓幼兒排隊有序地玩,，學會謙讓，不推擠同伴,。

1,、做好新生情緒穩(wěn)定工作。

措施：要運用各種條件,，例如講故事,，看影視活動等等，讓幼兒知道幼兒園的美好,，幼兒了解在幼兒園里可以學習很多的本領(lǐng),，而且還有很多小朋友在一起游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的良好情感,。并協(xié)助保育員一起打掃教室的各個角落的衛(wèi)生,，為幼兒收拾床位，為幼兒的茶杯位置安置好,，做好新學期教學材料的發(fā)放工作,。

2、園舍安全檢查,，及時消除隱患,。

措施：及時檢查教室的硬件設施，發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，及時調(diào)整,。

3、對幼兒進行日常生活安全教育,，重點做好來園離園的安全,。

措施：利用教室示范講解，讓幼兒知道離園的基本常規(guī),，并且做好家長的引導工作,，讓家長配合老師，做好幼兒的來園離園的安全教育,。

幼兒園小班安全教育計劃目標篇四

上學期,，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此,，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：

1,、幼兒情況：本班這學期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒,，兩名男生兩名女生,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻,、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

(2)認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。

數(shù)概念：會按大小,、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等,。

社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品，袁欣宇,、王陳嘉,、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強,。

2,、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動,。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引

導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設;學習,、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機,。積極引導。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒印?/p>

2,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支,。

3,、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電,。

4,、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子,，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;

5、兩位老師取長補短,，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì),。

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重他人的印象,。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子,。2,、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽,。3、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

具體措施：

1,、要求幼兒來,、離園都學著用英語向老師、小朋友打招呼,。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲,。

3,、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力,。

4,、創(chuàng)設英語角，為幼兒提供圖片,、頭飾,、指偶和實物。通過情景對話,、練習回答,、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學,、說英語的主動性,。

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設施,、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心,。

1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì)。

3,、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。

4,、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;

1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。2,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設置家園共育欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。

幼兒園小班安全教育計劃目標篇五

新學期到來,，我們小一班兩位教師將互相配合，進一步提高安全意識,，牢固樹立“安全第一”的思想,，確保班級各項工作順利進行。

“安全與健康是幼兒最大的幸?！?，班級安全工作應該從細處著手，防范為先,。

1,、幼兒安全常識受教育率達百分之百；

2,、杜絕重大責任事故發(fā)生,，杜絕走失幼兒。

1,、將安全教育放在工作首位,，對幼兒的安全教育落到每一個生活、教育環(huán)節(jié)中,。如：來園的晨檢,、集體入廁時保證有教師在場，要求幼兒不推不擠,；體育活動時注意自我保護等。

2,、加強幼兒的常規(guī)訓練,，教育幼兒養(yǎng)成良好的安全行為規(guī)范，提高自身的自我保護意識,。如：遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走，不吃陌生人給的糖果等,。

3,、利用家園互動欄向家長宣傳有關(guān)育兒方面的安全常識，并定期更換內(nèi)容,，引起家長對安全教育工作的重視,。

4、嚴把幼兒入口關(guān),。給幼兒提供的水,，飯菜確保無污染,；配合保健醫(yī)生按時按量地給需要吃藥的幼兒喂藥。

5,、做好幼兒來園離園工作,，每天清點人數(shù)，并認真登記未來園幼兒姓名,、未來園情況等,。

幼兒教育是一項比其他領(lǐng)域的教育更瑣碎、需要責任心的工作,。我們唯有更加細心地觀察,、照顧，耐心地教育孩子,，孩子才能健康快樂地成長,。“孩子們健康快樂每一天”,，這就是我們小一班老師們的共同心愿,！

幼兒園小班安全教育計劃目標篇六

一、指導思想

《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對孩子要做到:放手不放眼，放眼不放心,。把安全工作責任到人,，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,，我們小班制定了安全工作計劃.

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上,，時時提醒自己或他人注意安全。對幼兒提出要求,，并利用小紅花獎勵,。

2、教育幼兒自覺的排隊洗手,、喝水,、小便等,。

3、教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西,，懂得不能隨便離開家長或集體。

4,、教育幼兒不將手放在門縫,、桌子間、椅子間,，以免擠傷,。

5、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠,，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全,。

6、教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀,，在手工剪紙的時候注意安全，知道怎樣正確使用剪刀,。

7,、教育幼兒不把紙團、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻、嘴里,。

8,、在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素,。

我們在工作中做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,。創(chuàng)設有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，組合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然的進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，保證幼兒的安全,。

幼兒園小班安全教育計劃目標篇七

鼓勵幼兒積極參加體育活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣

本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人,。班上的孩子年齡在三歲半四歲半之間,。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳,、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。如：李翌,、梁雅,、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏,。而黃浩洋,、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些,。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走,、跑、跳,、鉆的動作技能,。能聽口令、信號做相應的動作,。本班孩子活潑好動,，喜歡與同伴游戲，模仿性強,，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為,。

(一)《幼兒園教育指導綱要》(試行)中關(guān)于教育目標的論述：促進

幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)自信,、友愛、勇敢,、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣,。

(二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導,。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期,。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握,，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù),。有目標、有計劃地分步訓練,。

1,、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒,。

2、練習和改進幼兒走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、等基本動作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,，使其動作靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢正確,。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4,、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。

1.能單手自然地將沙包投向前方,。

2.能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)向前爬,。

3.初步學習滾球、踢球,、拍球及向上拋塑料球,。

4、能輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳,。

5、能在6570厘米高的障礙物下鉆來鉆去,。

6.能較輕松地雙腳交替跳著走,。

7.能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。

8.學習聽音樂節(jié)拍做體能操,。

9.能一個跟著一個走，走成一個大圓圈,。

10.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，能和老師一起收拾使用過的體育器械。