做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小班個人工作計劃總結匯集表篇一

本學期我班共有孩子31名,，其中男孩15名,，女孩16名，其中新生有3名,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力較強,。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異,，如：有的不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具等;有的說話不清楚??也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子,。但是，新生的常規(guī)意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差,，為了養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，因此我們老師在日常的工作中,，采用多指導、多鼓勵,，多示范,，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高,，特別是在吃飯方面,，經(jīng)過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐;并且掌握了穿,、脫衣服的正確方法,，學會了如何疊放衣物等等。

(一),、情況分析

本學期的重點目標是：

1,、培養(yǎng)基本的自我生活服務能力;像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來,，一直跟老師說：“我不會”,，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服,，脫穿褲子,，認識鞋子的正反，要求他,，現(xiàn)在他自己能穿好褲子,，正確穿鞋了。

2,、學會使用普通話與他人交談,，愿意和老師、同伴交流;班里的有些外地人,，與人講話口音很重,，特別是麻兆樂,，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂,，不能理解他的意思,，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里,，就會給他特別輔導,，每天引導他練習幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了,，交流也多了,，感情自然也好了。

孩子們的各方面的發(fā)展：

1,、新生適應了幼兒園的環(huán)境,，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園,。記得路奇剛來園時哭了兩個星期,，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷,，后來在做游戲時,，我積極鼓勵他參加，并細心地指導他,，讓他樂意跟小朋友一起玩,，交好朋友,，感受集體生活的快樂,，現(xiàn)在每天他是第一個來園的，而且笑著喊“老師早”,。

2,、能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服,、大小便(大便會叫老師幫忙擦干凈),，愿意做自己力所能及的事情;

3、初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,，初步懂得遵守各項常規(guī);在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好,，“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關系”他們都會恰當運用,。玩耍時，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友,，我們一起玩,。

4,、知道說話、待人接物要有禮貌,，會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,，一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，這時我們鼓勵孩子一起玩,，或是輪流玩，一學期下來,，他們會自己想辦法來解決,，先給誰玩，再給誰玩,，大家都不去搶了,。

5、學習和初步習慣了使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說出來,，能回答別人的提問;

6、認識了自己,，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物,。

7、喜歡玩游戲,，并懂得要遵守游戲規(guī)則,。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進行游戲,。小班幼兒對講故事,，兒歌特別感興趣，我們經(jīng)常會引導幼兒來表演一些簡單的故事,，像“拔蘿卜”,，“小熊請客”，“小兔乖乖”等表現(xiàn)得都很棒,。

本學期工作雖然取得了成績,，但還有不足之處：

1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多,，參加晨練的孩子數(shù)量少,。

3,、班內部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認真學習的現(xiàn)象。

因此在下學期的工作中,，針對幼兒挑食現(xiàn)象,，我們將開展：

1、“吃飯不挑食”活動,，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜,。

2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主,，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3,、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,，我們將結合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園,。

(二)教育教學方面

1,、德育方面

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性,，最容易受外界的影響,。俗語說，嫩枝易彎也易直,。孩子將來長大成為什么樣的人,，很大程度上取決于兒童時期的教育,。正因如此,，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼,，團結同伴、謙讓有禮,，愛父母,、愛老師、愛幼兒園,、愛祖國,。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私,、無理，霸道的個性,。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人,。但是,，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，斗地主,，家長比較比較溺愛孩子,，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作,，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質。

1,、語言領域方面

首先,，培養(yǎng)孩子的聽話能力，在老師講話時,，孩子能安靜的聽,，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,，培養(yǎng)孩子說話能力,，在課上回答問題時，對于膽小的孩子讓其大膽點,、聲音大點,，并及時給予鼓勵表揚。在上課時,，注意幼兒能否完整的講述一句話,。

2、社會領域方面

培養(yǎng)孩子同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境,、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨占、孤獨,、過度的依戀,，感情脆弱等等,。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個孩子心里活動、細心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做,。一學期后很多孩子有了很大進步，每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了;能大方的在全體小朋友面前說話,，回答問題了;開始會嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲,、教學活動小朋友學會了友好相處,、互相幫助;遇到困難也不再哭了。

3,、藝術領域方面

首先培養(yǎng)孩子對音樂的學習興趣,，激發(fā)孩子參加音樂活動的興趣，學習了各種歌曲,，掌握了音樂的欣賞特點,，學習了簡單的音樂表演。在美術中,，培養(yǎng)了孩子對美術活動的興趣,，掌握了手指點畫、棉簽畫,，學會了畫簡單圖形,、線條，學習了簡單的粘貼技能,，掌握了玩泥工的基本技巧,。激發(fā)了孩子參加美術活動的興趣，提高了孩子的審美能力,。

為了使孩子健康,、愉快的成長,，使幼兒能在德,、智、體,、美等各方面和諧發(fā)展,，在我們的耐心教育,，精心照顧下，孩子的各方面在不同程度的基礎上都有了提高,。

(三),、衛(wèi)生保健方面

由于孩子們的年齡較小，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促,。因而我們給孩子們制定了較好的常規(guī)工作。

首先,，我們保證孩子們在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓斥孩子們，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑,。進餐前，老師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向孩子們介紹飯菜,，讓孩子們看一看顏色、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,。并播放進餐音樂，使孩子們感到心情愉悅,，促使唾液分泌,，激發(fā)孩子們的食欲。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進孩子的食欲，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康,。我們要求孩子養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口,、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,，細嚼慢咽,，學會用調羹、不挑食的習慣;并對肥胖幼兒進行健康飲食計劃,，在吃主食前先喝點湯,。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，我們的保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒,，餐前用消毒水檫桌子,，定期給孩子玩具消毒。每周至少兩次打開紫外線燈給活動室,，午睡室消毒等等,。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學期來我們班孩子出勤率較高,，jjd斗地主,，即使天氣再冷，路再遠也都堅持上幼兒園

(四),、安全工作方面

想孩子安全之所想從保證安全入手,。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓孩子能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學期我們做到了以下幾點：

1、配合晨檢的工作,，不讓孩子帶不安全物品入園,。時刻觀察孩子的身體情況。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，不讓幼兒離開自己的視線范圍,。

3、在戶外活動之前,，每次都做到事先和孩子說好注意事項,，幫助孩子初步形成安全意識學會簡單的自我保護，保育員隨身帶好餐巾紙和毛巾,，及時給孩子擦鼻涕及汗水,。本學期，我們班無一例安全事故發(fā)生,。

(五),、家園共育方面

在注重保教工作的同時，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、家園聯(lián)系單、家長會等形式和途徑,，向家長反饋今日孩子飲食及教學內容,，孩子在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些孩子在園內取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步;對生病沒能來園的幼兒,，我們與家長聯(lián)系,，詢問孩子情況;孩子每天來園時，我們常跟家長交流孩子近階段的表現(xiàn),，及商討解決方法,。對教師關心和愛護的一些舉措，很多家長表示了認可,。常有一些家長會跟我們說：“孩子來幼兒園,，變化滿大的”;“現(xiàn)在懂事多了，比以前聽話了”;“他以前從來不會拍皮球,，來了幼兒園會拍了,，而且拍得有模有樣”;“來了幼兒園飯吃得多了，還能分清好壞了”,。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，我們不定期的根據(jù)孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關保育的文章。通過我們的努力,，家長的埋怨沒有了,，支持更多了，家園共育正在朝一個積極,、成功的方向邁進!

隨著我園知名度的日益提高,，越來越多的目光關注著我們幼兒園的成長與發(fā)展，這對我們來說既是壓力又是挑戰(zhàn),，可以說幼兒園的明天與未來掌握在我們每一個人手中,，在平時的工作中，我們的言行舉止不僅代表我們個人而是代表我們這個集體,，我們的行為或多或少會影響到幼兒園的形象和聲益,。因此我們班的老師都能自覺的規(guī)范自己的行為，做每件事都能從幼兒園的整體利益出發(fā),，以實際行動維護幼兒園的形象,。幼兒園是個大家庭，生活在家庭中的每個成員都應該為這個家庭的興旺發(fā)達做出自己的貢獻。

總結過去,，展望未來,。在新的學期，我們班上的老師會更加團結,，更加緊密,，建立良好的班風，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心,。讓我們攜手，共同托起明天的太陽,。

小班個人工作計劃總結匯集表篇二

時光飛逝,，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、新的希望。當然,，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲,。

本學期，我們班新增了幾位小朋友,，經(jīng)過一周的學習生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學期相比,，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們更多機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

我們將根據(jù)我園幼教工作計劃,，保教結合,，以素質提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,，爭取更好的成績。

(一)健康領域

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快;

2.生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識,，學會保護自己;

4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調,、靈活,。

(二)語言領域

1.樂意與人交談，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;

3.能清楚的說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事,、看圖書;

5.能聽懂并會說普通話。

(三)社會領域

1.能主動的參與各種活動,，有自信心;

2.樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感;

5.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

(四)科學領域

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;

2.能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題;

3.能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣;

5.愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

(五)藝術領域

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;

2.喜歡參加藝術活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

1,、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作,。

3,、每周及時更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息,。

4,、幼兒不來園及時家訪，了解情況,。

5,、結合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動。

三月份：

1,、主題活動：春天來了;

2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié);

3,、健康教育：講衛(wèi)生不生病;

4,、科學探索動：我們來種植;

5,、美術創(chuàng)作：美麗的風箏;

6,、音樂欣賞：好媽媽;

7、發(fā)放家園聯(lián)系冊,。

四月份：

1、主題活動：和你在一起;

2,、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”;

3,、社會與健康：身體動一動;

5,、科學探索：神奇的水;

6,、美術創(chuàng)作：親親熱熱一家人;

7,、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動,。

五月份：

1,、主題活動：我們真快樂;

2、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?

3,、社會與健康：你會怎樣做;

4、科學探索：怎樣才涼快;

5,、美術創(chuàng)作：開心好朋友;

6,、音樂欣賞：我的動物朋友;

7、準備慶“六一”節(jié)目,。

六月份：

1、主題活動：美麗的夏天;

2,、家園共慶“六一”;

3,、節(jié)日教育：端午節(jié);

4、科學探索：水變牛奶;

5,、實踐活動：甜甜的瓜;

6、美術創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂;

7,、安全教育：游泳去,、太陽火辣辣,。

七月份：

1、幼兒發(fā)展情況測查評價;

2,、班務總結,、個人工作總結;

3、幼兒離園安全教育,。

小班個人工作計劃總結匯集表篇三

時間飛逝,，不知不覺中,，一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了?；仡欉@學期,，剛來小一班的時候，感覺自己經(jīng)驗不足,，不知道該干什么,，沒有頭緒。很多事情都要劉老師和吳老師的提點,，后來慢慢的適應了,，才知道自己該干什么，做什么,，真正體會到萬事開頭難!

本學期,，感覺自己工作做的不到位，班級管理,，責任心等等!希望在以后的日子里可以彌補自己的不足,，把工作做好，積極配合好班主任工作,，在以后我會認真做好各項工作,，積極完成學校布置的各項任務。參加園內各項活動,，不缺勤,，熱愛集體，服從分配,，團結同事，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入認真的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，保證教學質量。

3,、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。

5、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用到教學中,，做到學有所用。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差，所以家長都比較緊張,、擔心,，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會經(jīng)常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切,。如有意見和建議,，請當面和老師交流，以免造成誤解,。

關于幼兒的學習：幼兒園的教學,，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌,，但這并不意味著什么都不教,，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子會有內化的過程,，應當給孩子一個適應期,。我們還開展了親子活動，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

通過在這一學期的實習與工作中,，我很幸運學到了不少東西，班級管理上也通過努力,，有所提高,。但這還遠遠不夠，在各項教育教學工作中還需對自己嚴格要求,，多思,、多試努力把工作做的更好。

小班個人工作計劃總結匯集表篇四

我園以《綱要》和規(guī)程為指導,，以強化內涵發(fā)展為目標,，以常規(guī)抓基礎，以科研促提高,，強化教師的敬業(yè)愛崗精神,，并且以科學的發(fā)展觀為主導，努力探索農村幼兒教育的好路子,，充分利用教育中的優(yōu)勢資源,，注重幼兒的均衡發(fā)展，全面提高保教質量,。

1,、加強學習，積極參加培訓班,，嚴格按照上級指示精神,，利用業(yè)余時間，組織業(yè)務的培訓,，教學的研討,，職業(yè)道德等活動，提高教師的業(yè)務自身素質,，有效地開展領域活動,，根據(jù)中心教研研討內容，組織開展我園的教育教學活動,。

2、提高幼兒園的辦園質量,，科學安排幼兒園的教育內容，以游戲為基本途徑,，促進幼兒的發(fā)展達到不同層次家長的要求，深入八個一活動，在原來活動的基礎上,，我們更進一步的充實內容,，修訂方案，加強幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育的研究,，以行為養(yǎng)成教育為重點,，把對幼兒的習慣行為貫穿于一日活動之中，保證幼兒在園的和諧發(fā)展,。

3、組織好各項豐富多彩的比賽活動,，根據(jù)教育活動的安排,，在這一學期中，組織好技能比賽,，六一文藝節(jié)目等的系列活動提升辦園的質量

4、做好園所的建設環(huán)境工作,，力求爭取條件,，上檔次,，室內環(huán)境裝飾,，各班根據(jù)主題內容，充分利用當?shù)刭Y源,，廢物利用,，給孩子一個展示的空間,。春季是進行綠化美化的好時機,，移栽花草樹木,，整理出草皮中的雜草,，進行澆灌,。

5、制定好計劃措施,，加大教育的宣傳力度,，把我園的教育工作經(jīng)驗、體會和做法,，成為宣傳窗口,。

6、搞好開日和親子活動,，制定出開放日計劃和親子活動計劃,，請家長參與活動,，大道家園雙通道的效果，利用家園聯(lián)系冊進行溝通,，與家長探討孩子的成長問題,，利用親子共成長的工程，采取多樣化的形式實施教育,，觀看錄像講座,、材料等。

7,、在幼兒園的工作中,，安全是重中之重,，我們牢固樹立珍愛生命，安全第一,，預防為主的思路，實行目標負責制,，層層簽訂安全協(xié)議書,，節(jié)假日有輪流值班制度，有與家長簽訂的安全責任書,，并做好園內房舍及各種設施的定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極開展健康課,，學習一些預防傳染病的知識，讓孩子了解在幼兒園和日常生活中的基本安全常識,，發(fā)現(xiàn)異常情況能及時的處理,，安全防范教育與演練，增強幼兒的自我保護意識,，進一步注重家長會議,，家園交流工作，向家長宣傳安全教育的重要性,，明確孩子安全的重要性,，各負其責，共同做好安全工作,。