要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實(shí)際問題,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿學(xué)生演講篇一

大家節(jié)日好！

今天是我們老師的第32個節(jié)日,，我有幸能在這個主席臺上與大家交流做教師的體會,。

我叫xxx，xx鎮(zhèn)xx校教師,，今年xx歲,，自20___年參加工作以來，一直扎根于素有“漣源青藏高原”之稱的柏樹山區(qū),，曾在柏樹最偏遠(yuǎn)的村xx小學(xué)任教十多年,。身為一名普通的山區(qū)教師，在工作上,，我只是做了一些自己應(yīng)該做的事情，沒有值得稱道的地方,。今天,，能夠作為一名師德標(biāo)兵在這里發(fā)言,，我感到慚愧，又感到幸運(yùn),。在教學(xué)第一線,，還有許多工作比我出色的默默無聞的老師。在此,，我要深深的感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和厚愛,，也要感謝家人對我的理解與支持。

二十六年一路走來,，有過彷徨,，有過掙扎，有過淚水,，有過傷痛,，但教育的理想與信念，最終戰(zhàn)勝了自我,。前幾年,，由于多方面的原因，我所任教的柏樹中學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅度滑坡,，學(xué)生流失較多,，初中部只好停辦，學(xué)校變?yōu)槁?lián)校,。當(dāng)時,，我和現(xiàn)任校長王桂林，都是畢業(yè)班把關(guān)教師,，只要我們提些要求,，完全可以調(diào)入伏口中學(xué)。說心里話,，我們自己也想調(diào)動,，畢竟教初中十多年，工作上已經(jīng)得心應(yīng)手了,。后來,，村支部書記帶著幾個已年過八旬滿腿是泥巴的農(nóng)民來到我家里，請求我留下來,。其中一個臉頰凹陷,，手上青筋暴露的老大爺哀求著說：“黃老師，你要是走了,，我家里那幾個細(xì)伢子可怎么辦,？你可是這些娃娃們的貼心‘媽媽’啊”面對這樣的情景，我哭了,，答應(yīng)他們說：“我一定留下來,，我去做王桂林的思想工作,，要他也留下來，我們一定把學(xué)校辦好,，把柏樹的教育辦好,，請你們放心?！?/p>

柏樹,，自古以來就是窮鄉(xiāng)僻壤。90%以上的學(xué)生都是留守兒童,。每天和他們在一起,，我總是小心翼翼的呵護(hù)著他們的心靈。我班上有一個叫做郭冬良的女生,，八個月就死了母親,，因?yàn)樗母赣H長期在外打工，只能寄住在伯伯家里,。特殊的家庭環(huán)境,，使她變得異常孤僻，不愿與同學(xué)交往,。見到老師,，也總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。了解到她的情況后,，我特心疼,。為了改變她，我想了很多的辦法,。比方說經(jīng)常去問問她的生活情況,，近段睡眠質(zhì)量情況，吃了些什么等,。發(fā)現(xiàn)她衣服少了扣子,，我就幫她補(bǔ)上，她感冒了,，我就像母親一樣照顧她,，有時干脆就讓她來我家免費(fèi)吃住一兩個星期。下課的時候,，我經(jīng)常叫她幫班上干一些比如提水,、拿粉筆、倒垃圾等義務(wù)勞動,。剛開始,，她干完后，就很害羞的走開了。經(jīng)過一段時間,，從她的眼神里看得出來,，她很樂意干這些活兒,。我想,，我的努力終于有點(diǎn)收獲了，倍感欣慰,。在月評比中,，我多次評她為“愛集體”“愛勞動”標(biāo)兵。為了能讓她有更多的機(jī)會與同學(xué)交流,，每次義務(wù)勞動時,，我至少安排五個同學(xué)和她一組，并且經(jīng)常表揚(yáng)她所在的組主要是在她的主動下才圓滿完成任務(wù)的,。日子長了,，她不再封閉自己，主動和老師,、同學(xué)交流,，性格也變得開朗了。20xx年教師節(jié),，在外打工的她給我發(fā)了一條短信：“黃老師,，您還記得嗎？上體育課時,，您路過操場,，發(fā)現(xiàn)我衣服有兩個扣子沒扣，您走過來幫我扣好,。當(dāng)時我想,，有媽媽的感覺應(yīng)該是這樣的吧！老師,，不,，媽媽，祝您節(jié)日快樂,！”

去年下學(xué)期,，我了解到4至6年級的學(xué)生中有43名學(xué)生，只能依靠太爺爺,、太奶奶監(jiān)管,。雙休日，他們常常三個一群,，五個一伙,，東游西蕩，進(jìn)游戲廳，上網(wǎng)吧,，甚至生出一些事端,。為了不讓這些學(xué)生在雙休日放任自流，我專門為他們建立了家庭檔案,，并多次出面搭橋,，根據(jù)就近原則，讓每個父母外出打工的學(xué)生與父母在家的學(xué)生結(jié)成對子,，促進(jìn)學(xué)生共同成長,。為了讓他們學(xué)習(xí)有規(guī)律，我特意制訂了雙休日學(xué)習(xí)計劃,，并且安排了一些有意義的活動,。為了保證學(xué)習(xí)時間，我統(tǒng)一印制了雙休日作息時間表,，只要有時間,，我就組織教師到結(jié)對家庭去督查他們的學(xué)習(xí)情況。這種通過結(jié)對規(guī)范學(xué)生雙休日管理的措施,，得到了家長們的大力支持,，也獲得了良好的社會反響。

今年上學(xué)期剛開學(xué)的時候,，xx通往xx的唯一一座危橋因加固開始施工,，30多個留守學(xué)生必須淌水過河才能上學(xué)和回家。如果讓學(xué)生各自過河,，安全隱患很大,，尤其是低年級學(xué)生，隨時有被河水沖走的可能,。為此,，我組織幾個老師，每天早晨7點(diǎn)半準(zhǔn)時趕到河對岸將學(xué)生接過來,，下午放學(xué)后又將學(xué)生送過去,，對那些低年級的學(xué)生我們就直接背過去。四五月份,，天氣好,，接送學(xué)生還順利。六七月份,，就不那么輕松了,。烈日當(dāng)頭，打著赤腳踩在滾燙,、滑溜溜而又凹凸不平的鵝卵石上,，有如針刺般鉆心的痛。碰上電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的雨天,，更倒霉,，低年級的學(xué)生在背上撐著雨傘，走到河中間,，只要河風(fēng)稍微大一些,，學(xué)生支撐不住，碰上上游漂浮來的雜草再纏住腳,，肯定就會摔倒,，為了讓學(xué)生能倒在自己的身上，我們干脆抱著學(xué)生,，往自己邊倒下，然后等待其他老師來救援,。有時摔倒后,，膽小的低年級的學(xué)生就會猛哭，哄也哄不住,，面對無情的風(fēng)雨和肆無忌憚的洪水,，我們感到很無奈。有時一天如果經(jīng)過這么幾個回合的折騰,，身體會感冒好長一段時間,。

由于繁瑣的工作，有時自己根本無暇顧及家庭,，家人難免產(chǎn)生怨言,。我清晰記得女兒在高考填報志愿時，也和很多的同齡人一樣,，堅(jiān)決不填師范院校,。她還氣憤的說：“在我的眼里，你是一個稱職的老師,，但不是一個疼我愛我的媽媽,。每天看著你這么累，一天到晚圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，我和爸爸的事情一點(diǎn)都不管,，當(dāng)老師有什么好啊,！”女兒的話,，深深的刺到了我的痛處。但我有自己的信念,，覺得當(dāng)老師挺好,，能體現(xiàn)自己的人生價值，受到別人的尊敬，工作又比較穩(wěn)定,，還是堅(jiān)決要求女兒報了師范,。說實(shí)在話，違背女兒的初衷,，我內(nèi)心還是很愧疚的,，有時也經(jīng)常后悔自己當(dāng)初過于武斷。

但有一天,，女兒突然在上網(wǎng)聊天的時候?qū)ξ艺f：“媽媽,，我覺得教師這個職業(yè)其實(shí)挺好的，每當(dāng)大年初一的時候,，有很多的哥哥,、姐姐來家里陪我一起玩。也有很多畢業(yè)了很久的哥哥姐姐一回家就來看望你,，經(jīng)常找你來交心,。很多的家長老遠(yuǎn)就親切地叫你黃老師，我覺著這也許就是一種幸福,。我也希望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受學(xué)生和家長尊敬的老師,！媽媽，我會努力的,?！笨赐甓绦牛腋械胶苄牢?。我想,，有了女兒的肯定，再苦再累也值了,。

回首往日的歷程,，充滿了酸甜苦辣。盡管教育之路艱難而漫長,，但我相信,，只要我們?nèi)硇牡墨I(xiàn)出自己的愛，定能收獲一路鮮花和美景,，撐起教育這一片藍(lán)藍(lán)的天,！

再次祝大家節(jié)日快樂！

謝謝大家,！

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿學(xué)生演講篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家下午好!

我是丁坪小學(xué)最年輕的老師，在那里已經(jīng)連續(xù)工作16年,。在這16年里,，那里秀麗的風(fēng)景,，那里鮮潔的河水，那里清新的空氣,，那里德藝雙馨的教師,，一直深深地熏陶著我，在我的心眼里,，丁坪小學(xué)永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),。所以，今天我演講的題目就是《美麗源于師德》,。講講我們丁坪小學(xué)里的人和事,，講講我們丁坪小學(xué)的美麗。

凡是到過我們丁坪小學(xué)的人,，或者是關(guān)注我們丁坪小學(xué)的人,，大都會發(fā)出這樣的感嘆：沒想到這兒的學(xué)校是這么漂亮!沒想到這兒的教師團(tuán)隊(duì)是這樣優(yōu)秀!是的，我們丁坪小學(xué)有長長的遮天蔽日的香樟道,，也有綠草如茵的大操場;有彩磚鋪就的寬闊的活動場,，也有粉花綠葉的荷花池;有四季輪流開花的各色花草樹木樹，也有常年都出產(chǎn)生態(tài)果蔬的蔬菜園地‥…這兒所有的漂亮,，大多依靠僅僅10來個人的教師團(tuán)隊(duì)的常年辛勤勞動來維持和創(chuàng)造。我們的現(xiàn)任校長——陳大金同志,，常常在課余時間里揮舞剪刀和鋸子等勞動工具,，為創(chuàng)美麗校園出力。在陳校長的以身示范下,，我們丁坪小學(xué)的老師利用課間休息時間,，主動為學(xué)校栽樹種花，帶領(lǐng)學(xué)生給花,、樹澆水除草,，為創(chuàng)美麗校園增添靚麗?！耙陨硎痉丁倍∑盒W(xué)教師已把他當(dāng)作一種時尚,。

一提到“上班”這個詞語，很多人可能想到是“8小時”,、“朝9晚5”,，或者是“多勞多得”、“加班費(fèi)”等等的詞匯和短語,。我們丁坪小學(xué)的教師,，上班不是以小時來計算的。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一所寄宿制學(xué)校,，大多數(shù)學(xué)生離家較遠(yuǎn),，在校住宿,，學(xué)生每個周一早上到校，周五下午離校,。因此,，我們丁坪小學(xué)的老師上班時間為每周的“周一7：30——周五16：30”。在這上班期間,，我們每個人都各盡其才,，全是身兼多職的“復(fù)合型人才”——是老師，是班主任,，是營養(yǎng)師,，是保健員，是寢室管理員,，是保安,，是保潔員……這些繁雜的工作，所有的老師都做得井井有條,，干得漂漂亮亮，而且不求名利,、無怨無悔,。所以，我要說,，丁坪小學(xué)的老師個個都是名副其實(shí)的老黃牛!

學(xué)高為師,，德高為范。我們丁坪小學(xué)的老師大多歲數(shù)較大,，身體狀況也欠佳,，但是，他們不倚老賣老,，以實(shí)際行動奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，在工作中勇挑重?fù)?dān),，而且，教育教學(xué)質(zhì)量總是響當(dāng)當(dāng),，在雙河教育界榜上有名,。用“楷?！眮碓u價他們,，我認(rèn)為一點(diǎn)也不為過,。

為了適應(yīng)新時期的教育改革步伐，我們丁坪小學(xué)的全體教師積極主動投入到教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升之中,，終身學(xué)習(xí)成為了一種時尚,，掀起了一個又一個務(wù)實(shí)的培訓(xùn)熱潮——我們的骨干老師發(fā)揮傳、幫,、帶的作用，定期講優(yōu)質(zhì)課;每周都有教師講研討課和公開課;網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個老師的必修課,，網(wǎng)上查資料,，網(wǎng)上欣賞課堂實(shí)錄，網(wǎng)上進(jìn)行國培的學(xué)習(xí)……

我們丁坪小學(xué)是一個小學(xué)校,，也是一個大熔爐,，這里的每一個教師能夠堅(jiān)持勤學(xué)苦練，為了提升自我,，為了這里的孩子得到更多的優(yōu)質(zhì)教育,，他們一直在努力著，努力著,。他們用自己的人格的魅力去影響學(xué)生,。所以，我要說,，丁坪小學(xué)的教師個個都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵!

我們丁坪小學(xué)的老師學(xué)歷各不相同,，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也各不相同，但他們對教育事業(yè)的忠誠相同,，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的目標(biāo)相同，他們樂當(dāng)春蠶和蠟燭的奉獻(xiàn)相同,，所以,，在學(xué)生和家長眼里，我們丁坪小學(xué)的老師個個都是美麗可敬的人,，是值得信賴和親近的人,。不管是在校園，還是在田邊地頭,，哪里有丁坪小學(xué)的老師,，哪里就有家長和學(xué)生與老師的親切招呼聲，有快樂的笑聲,。附近的村民有了什么難辦的事兒,，他們首先要求助或咨詢的人選就是丁坪小學(xué)的老師們。這兒的人們這樣評價我們的教師：

陳大金校長廉潔智慧;

朱大華主任謙遜盡職;

王正華主任求真務(wù)實(shí);

李傳遠(yuǎn)老師足智多謀;

艾學(xué)道老師文武雙全;

李世富老師任勞任怨;

……

這些中肯的評價不正體現(xiàn)出丁坪小學(xué)教師高尚的師德嗎?所以,，我要說,，丁坪小學(xué)的教師個個都是學(xué)生,、家長的好朋友!

于是，我想說——美麗的丁坪小學(xué),，她的很多美麗源于高尚的師德,。是這里的教師團(tuán)隊(duì)用奉獻(xiàn)和進(jìn)取的精神，描繪了一道又一道美麗的風(fēng)景線,，學(xué)校因教師而美麗,，教師因?qū)W生而有了一次次的人生出彩!我堅(jiān)信，我們丁坪小學(xué)的明天一定會更加美麗,，為雙河教育這個大花園增更多的光,，添更多的彩!

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿學(xué)生演講篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好！

今天,，我很高興有這樣一個機(jī)會和你在一起,，向你學(xué)習(xí)。我是陳,，我演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得初中的時候，放學(xué)回家,，喜歡和鄰居家?guī)讉€五六歲的孩子跳牛皮筋舞,。就這樣，我?guī)е呐Ｆそ畹膲粝脒M(jìn)了職院幼師班,。

臨近畢業(yè),，在海邊幼兒園實(shí)習(xí)。有時候?yàn)榱说诙炷芎煤蒙险n,，不得不“挑燈夜戰(zhàn)”準(zhǔn)備教具和教案,。眼皮打架，頭也疼,。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了,。每天，為自己加油：我永遠(yuǎn)上不了失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容,，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到導(dǎo)師的充分肯定時，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！

記得上幼兒園第一天上班,，看到天真無邪的孩子和好奇的小臉，有點(diǎn)不知所措,。還好遇到了我的輪班老師黃老師——,。是她給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W(xué)到了很多道理,，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任,。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”是教師的基本職業(yè)素質(zhì),。真心對待每一個孩子都不容易,。有的孩子聰明漂亮干凈，很受老師歡迎,。有的孩子調(diào)皮搗蛋,，不愛整潔，不被老師喜歡,。

教了半年,，才知道什么是真正的幼師。作家雨果曾說：“花的事業(yè)是高尚的,，果的事業(yè)是甜蜜的,。還是做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微,?！?/p>

教育為本、教師為本,、師德為本。幼兒教師不僅要有知識和能力的素質(zhì),，還要有良好的道德修養(yǎng),。作為一個幼師,，一個合格的幼師，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得我應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任感和對孩子的愛,。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,，什么都做不了。

因?yàn)槲沂怯讕?，所以對孩子?fù)責(zé),。我會平等真誠地欣賞和對待身邊的每一個孩子。我們用“愛全世界”的胸懷去呵護(hù)一切,，像對待自己的孩子一樣對待孩子,，像對待花朵上的露珠一樣呵護(hù)孩子，像欣賞自己的杰作一樣欣賞孩子,，像包容自己的錯誤一樣包容孩子,。仁者無私，讓每一個孩子都能在真誠的關(guān)愛中健康成長,！

讓我們用善良呵護(hù)純真,，用智慧培育成長，用真誠敞開心扉,，用希望放下理想,。我愿意用自己的雙手默默工作，一起托起明天的太陽,！

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿學(xué)生演講篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外,；她會很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會做事情到能主動幫父母,、老師、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎了等等,；都離不開老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi)，感受到學(xué)生對自己的喜愛,、尊重,、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸鳎@個老師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重,，家長的支持,、配合、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁械叫臒?；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔，最美好,，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿學(xué)生演講篇五

我演講的題目是：激揚(yáng)青春，人生無悔,。

作為一名人民教師,，我曾為我的選擇彷徨過、猶豫過,，因?yàn)樵谖覞撘庾R里,，小孩子不服管教、調(diào)皮,；也曾為我的工作傷心過,，因?yàn)樾『⒆犹煨允谷唬悄敲吹膼弁娌欢?，做事缺乏主動性和拓展性,，一個題目講了無數(shù)遍還是會犯同樣的錯，道理講了一遍又一遍,，明明說著記住了,，可是一轉(zhuǎn)眼的功夫依舊我行我素。

當(dāng)老師后,，我心中時常會充滿挫敗感,，覺得無力去改變這些孩子，剛踏入工作崗位時的豪情壯語已成明日黃花,。一個人的時候會靜靜的想怎么就選擇了教師這個職業(yè),。然而每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子們時，看到孩子遇到困難時對老師充滿著無限的期待和信賴時,，我的那顆倦怠的心重又沸騰了,。和孩子們分享知識、見地以及我對人生的理解慢慢變成了我最開心也最在意的事,，看著孩子們一天天長大,，明白做人的道理，學(xué)會和同學(xué)們分享彼此,，建立友誼,，慢慢的也讓我重拾做一名優(yōu)秀人民教師的信心和勇氣。

從事教師職業(yè)的人兒擁有一種春蠶到死絲方盡,、蠟炬成灰淚始干的大毅力,、大智慧，老師們象春蠶,、象蠟燭一樣無悔的奉獻(xiàn)自己,，無怨無悔,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔。正是那一代代耕耘在三尺講臺,、繼往開來的教師先驅(qū)者,，用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些青年老師,，詮釋著作為人民教師的驕傲和自豪。這一切,，無時無刻不在鞭策我努力前行,，全身心的投入到教書育人行列中去，使我更加熱愛教師這個職業(yè),。因?yàn)槲乙芽吹?，生命的意義不止于功利，雖然吃飯為了活著,，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教師正是這樣一種職業(yè),。在此，衷心的感謝人生路上給我指導(dǎo),、給我引路的前輩們,。

作為一名人民教師，我深深的明白老師的苦和累,，既然選擇了這個職業(yè),，那么我就要為了自己的理想，不求揚(yáng)名于世,，但求無愧于心,。在洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登,，也許有暴風(fēng)雨,，驚濤駭浪，也許道路崎嶇,，但我依然會用歡笑,、用歌聲去披荊斬棘、踏浪前行,。不管在前行的路上遇到什么樣的困難,，我都會以寬容的心態(tài)、頑強(qiáng)的毅力去克服,。任憑風(fēng)吹雨打,，我自巍然不動,。真正做到“我生活我快樂，我工作我陽光”,。

是啊!人人都渴望感受事業(yè)成功的喜悅,，人人都渴望如錦的前程。作為一名人民教師,，我將為它付出我的青春年華,，用我的一生來踐行我的承諾。我明自此刻在這演講臺的我還是一個剛?cè)肼毜那嗄杲處?，但是我承諾我會時刻準(zhǔn)備著,，積蓄力量，散發(fā)光和熱,，努力使自己成為一名家長滿意,、學(xué)校放心、孩子喜歡的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽,，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻,，但我知道即使再平凡的腳步也能夠走完偉大的征程,。

老師們，為了自己的理想而努力奮斗吧!為了渴望知識的莘莘學(xué)子,，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己所學(xué)，唯此,，才能激揚(yáng)青春,，人生無悔，收獲“桃李滿天下”的喜悅!

謝謝大家,，我的演講結(jié)束,。

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿學(xué)生演講篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！

今天我匯報的題目是“鑄師魂強(qiáng)素質(zhì),，打造德藝雙馨教師隊(duì)伍”。

俗話說：“以銅為鏡,，可以正衣冠,；以古為鏡，可以知興替,；以人為鏡,，可以明得失?！睅煹抡俏倚＝逃ぷ髡叩拿麋R,，也是學(xué)校發(fā)展的方向和靈魂,。故此我校把師德工作以具體的內(nèi)容和形式凸顯出來，使之看得見,、摸得著,、做得到。

1,、師德建設(shè)目標(biāo)化,。

學(xué)校不定期組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際把對教師提出的具體要求在會議室周圍呈現(xiàn),，以便讓全體教師時時牢記，每日“三省吾身”,。會議室鏡子中間“心境”兩字的左側(cè)是“自省”即把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己,。右側(cè)是“自律”即教師的五種精神,。相對的是兩幅書法,，左側(cè)是德國教育學(xué)家第斯多惠所說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵,、喚醒,、鼓舞,。”右側(cè)是海爾集團(tuán)總裁張瑞敏所說：“把每一件簡單是事做好就不簡單,，把每一件平凡的事做好就不平凡。”這一切便是我校追求的師德目標(biāo),。

2,、師德建設(shè)制度化。

在學(xué)校量化考核中,，師德占重要的一項(xiàng)考核內(nèi)容,，而且所占分值很重。不但如此,，學(xué)校還制定了《師德考核評價標(biāo)準(zhǔn)》,，實(shí)行一票否決制，凡師德考核不合格的教師沒有資格參加任何評優(yōu)活動。

師德評價每學(xué)期一次，由考核小組負(fù)責(zé),。分教師自評,、教師互評,、學(xué)生評價、家長評價,、考核小組評價五個環(huán)節(jié),，合計為100分。每個環(huán)節(jié)由專人負(fù)責(zé),，嚴(yán)格按評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,，完成后進(jìn)行公示。從而以制度引導(dǎo)教師的師德。

3,、師德建設(shè)常規(guī)化,。

學(xué)校力爭把師德建設(shè)工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密聯(lián)系在一起,，其載體為“主人”管理模式,，使師德建設(shè)工作達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界,。

學(xué)校要求每個教師在學(xué)期初確定師德發(fā)展方向，并據(jù)此采取具體措施，填寫“目標(biāo)自壓模式”表，從而在師德建設(shè)方面自我加壓,、自我約束,、自我成長。對待同事通過“值周校長模式”這一途徑,，讓教師轉(zhuǎn)換角色換位思考,，教師間能夠做到相互尊重和理解,。對待學(xué)生要求教師必須具有“四心”即關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心,，教育學(xué)生耐心,，服務(wù)學(xué)生熱心。特別對學(xué)困生要有愛心,、耐心,、信心，這樣才能求得家長的認(rèn)可,、信任與尊重,。教師在特殊設(shè)計的辦公組合桌辦公，四人一組便于“合作互動”,。學(xué)校主要采取以下三種途徑：集體備課即分學(xué)科按“三段論”共同探討,，確定教學(xué)設(shè)計；專業(yè)引領(lǐng)即由標(biāo)兵,、骨干教師上觀摩課,；同伴互助即建立一一對應(yīng)互助小組，每周進(jìn)行一次互查教案,、互查互批作業(yè),、互聽一節(jié)課活動，對存在問題共同探討,、共同交流,，共同促進(jìn),。“合作互動”打造團(tuán)隊(duì)意識,，貫穿“與人方便等于與己方便”,、“幫助別人等于幫助自己”簡單的哲理?！皭坌幕饡币员娙酥娜嘏活w心,，讓愛傳遞愛，讓感動傳遞感動,，使師師間,、師生間心存感激水乳交融。當(dāng)然還有很多,，在此不一一贅述,。

社會大環(huán)境對教育沖擊很大，要守住心靈的家園,，做到安貧樂道,，不追名逐利就必須有堅(jiān)強(qiáng)的師德意志。這樣才能以飽滿的熱情和敬業(yè)精神增強(qiáng)自身素質(zhì),，投身到教育事業(yè)中來,。

1、抓自省,，強(qiáng)化“三個自我”,。

①自我認(rèn)識。定期的師德論壇,、師德報告,、師德標(biāo)兵評選，教師們都要寫出深刻的體會,。其參照的目標(biāo)就是“心境”兩側(cè)的“自省”,、“自律”，還有辦公室懸掛的兩幅書法,。每個教師要逐句寫出自己的感悟,。如每句話你是怎樣理解的，如何認(rèn)識的,；每句話表面意義是什么,，內(nèi)涵又是什么,；除了內(nèi)涵,，其外延又是什么。然后教師間相互交流,，力求從思想上認(rèn)識到位,。隨著師德建設(shè)的逐年推進(jìn)，每次教師的理解都會上升到一個更高的層面。

②自我反思,。教師根據(jù)自己的認(rèn)識和感悟,，逐句對照自己的工作和生活，深刻剖析自己,。有的教師認(rèn)識到自己自私,，看重名利；有的教師認(rèn)識到自己缺乏創(chuàng)新意識,，教學(xué)中欠缺運(yùn)用“三段論”,；有的教師認(rèn)識到自己沒有奉獻(xiàn)精神，欠缺專業(yè)情意,；有的教師認(rèn)識到由于工作不注重細(xì)節(jié),，經(jīng)常導(dǎo)致工作失誤；有的教師認(rèn)識到自己責(zé)任感不強(qiáng),；有的教師認(rèn)識到對待學(xué)生缺乏愛心,、細(xì)心，方法簡單等等,。

③自我提高,。教師根據(jù)自我反省結(jié)果，分析自己為什么會出現(xiàn)這樣的問題,，結(jié)合師德評價,，找出影響自己思想和行為的因素。然后確定今后努力的方向并制定出具體的提高方案,?？陀^因素力爭扭轉(zhuǎn)，主觀因素力爭改變,。

2,、講團(tuán)結(jié)，倡導(dǎo)“三個相互”,。

①相互幫助,。干群之間、教師之間要敢于面對別人指出自己的缺點(diǎn),，坦誠相見,。思想問題通過大家在一起討論、學(xué)習(xí),、座談會,、標(biāo)兵引領(lǐng)等形式，逐步改變,。行為問題采用“取人之長補(bǔ)己之短”的方式,，即教師間缺優(yōu)搭配,、一一對應(yīng)成立互助組，學(xué)校各種工作,、各項(xiàng)活動以伙伴的形式參與,。

②相互影響。大家共同生活,、工作在學(xué)校這一大集體中,，既是合作伙伴又是競爭對手。學(xué)校要求教師平時要多觀察他人的言行,，如誰到校最早,？誰教案最好？誰工作最細(xì),？誰最有耐心,？誰帶病堅(jiān)持工作？誰家訪最多,？誰無怨無悔擔(dān)當(dāng)重?fù)?dān),？誰不計得失默默奉獻(xiàn)？誰寬容大度,？誰最有責(zé)任感,？誰在不斷充電？等等,?？吹絼e人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴再對照自己，然后提出幾個問題：同在一個單位自己為什么與別人有很大差距,？自己甘于落后嗎,？今后怎么去做？大家都是有自尊心和上進(jìn)心的,，會很快解決自己的問題迎頭趕上甚至超越對方,。

③相互提醒。用大師提醒：學(xué)校實(shí)行雙簽到制度,，簽到內(nèi)容是書寫“于丹心得”,。她一句句深邃的哲理，一句句對現(xiàn)實(shí)生活的感悟,，洗滌著大家的心靈,，凈化著大家的思想。用大事提醒：汶川大地震所顯現(xiàn)出眾志成城,、不屈不撓的民族精神,，震撼每一個人的心靈。特別是用生命作支撐,，舍身護(hù)生的譚千秋老師,；救援人員含淚鋸掉手臂才把孩子救出的張米亞老師,；身體被砸成三段，雙手仍環(huán)抱三名學(xué)生緊緊摟于胸前的向倩老師；用身體擋水泥板救下孩子的瞿萬容老師,，這一切對同樣是干教育的我們有怎樣的沖擊與啟迪呢？用信任提醒：干群之間,、教師之間信任是橋梁,，真誠是紐帶，在此基礎(chǔ)上每個人都要感謝他人的提醒,，感謝他人幫助自己完美,，最終達(dá)到雙贏。

我們力求以師德鑄師魂,、以師魂強(qiáng)素質(zhì),，最終將收獲德藝雙馨的教師隊(duì)伍。我校師德建設(shè)工作還有許多不足,，需要向兄弟單位學(xué)習(xí),。今后，我們將一如既往,、再接再厲爭取把師德建設(shè)工作做得更好,！

謝謝大家！

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿學(xué)生演講篇七

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛，不是索取,，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。當(dāng)你真正付出、給予后,，帶給你的將是你一樣的愛,。

當(dāng)我進(jìn)入校門，被稚嫩的聲音稱之為“老師好”時,，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá),。那是我認(rèn)為最美妙,、最幸福、最榮耀的一瞬間,。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,，久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在幼兒園孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師，您早,?！?/p>

那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，要將我全部的愛無私的付出,、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后,，他們帶給我的是無比的幸福和快樂,。

剛剛走出幼師的校門，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛,，不在有燕雀般的喧嘩,，添了幾分安靜，多了幾分溫柔,。望著一張張嫣紅,、稚嫩的小臉，明亮、純真的雙眼,，不需要太多的言語,，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領(lǐng)土,，開始了我的教師生涯,。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛,。

朝起朝落，云長云消,，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事,。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗,，我們用年輕的心,、絢麗的夢，撒播著所有的愛,、所有的情,。純真的笑臉，滋潤著我們的心田,，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈,，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵，在一件件平凡,、瑣碎的小事上,，品讀著輝煌。

有很多人問我：“當(dāng)幼兒園老師快樂嗎,？幸福嗎,？”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶,、人梯和鋪石路,，把老師的勞動與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系,，而我認(rèn)為,，

教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動看作一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程,，你的愛、你的心血,、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。

快樂與幸福要靠自己去品味,。盡管你不能指點(diǎn)股市,、笑傲政壇,，盡管你不能夠獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海,，但是當(dāng)你生病的時候,，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉,，一雙雙揮動的小手在你身邊,，有了孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎,？

當(dāng)你假裝生氣,，聽到一句這樣溫柔的話語——老師，我再也不調(diào)皮,、不淘氣了,，請您不要生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你因勞累感到疲倦時,，有孩子爭著、喊著“老師,，我來給您按摩吧,！”“老師，我來給您揉揉腿吧,！”你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍(lán)的童話中航行的時候,，你能否感到有說不盡的驕傲,、自豪、幸福與快樂,。

我想告訴大家,，作為一名幼兒教師，我很幸福,，很快樂,，面對這份幸福、快樂,，我驕傲,、我激動，我更加難忘,。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬,。我的生命因此而變的光耀無比——就好像天空中的那輪太陽，暖和了別人，也暖和了自己,。所以,，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂,、我幸福,，我是一名幼兒教師。