使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿幼兒園篇一

大家節(jié)日好,！

今天是我們老師的第32個(gè)節(jié)日，我有幸能在這個(gè)主席臺(tái)上與大家交流做教師的體會(huì),。

我叫xxx,，xx鎮(zhèn)xx校教師，今年xx歲,，自20___年參加工作以來,，一直扎根于素有“漣源青藏高原”之稱的柏樹山區(qū)，曾在柏樹最偏遠(yuǎn)的村xx小學(xué)任教十多年,。身為一名普通的山區(qū)教師，在工作上,，我只是做了一些自己應(yīng)該做的事情,，沒有值得稱道的地方。今天,，能夠作為一名師德標(biāo)兵在這里發(fā)言,，我感到慚愧,，又感到幸運(yùn)。在教學(xué)第一線,，還有許多工作比我出色的默默無聞的老師,。在此，我要深深的感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和厚愛,，也要感謝家人對(duì)我的理解與支持,。

二十六年一路走來，有過彷徨,，有過掙扎,，有過淚水，有過傷痛,，但教育的理想與信念,，最終戰(zhàn)勝了自我。前幾年,，由于多方面的原因,，我所任教的柏樹中學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅度滑坡，學(xué)生流失較多,，初中部只好停辦,，學(xué)校變?yōu)槁?lián)校。當(dāng)時(shí),，我和現(xiàn)任校長(zhǎng)王桂林,，都是畢業(yè)班把關(guān)教師，只要我們提些要求,，完全可以調(diào)入伏口中學(xué),。說心里話，我們自己也想調(diào)動(dòng),，畢竟教初中十多年,，工作上已經(jīng)得心應(yīng)手了。后來,，村支部書記帶著幾個(gè)已年過八旬滿腿是泥巴的農(nóng)民來到我家里,，請(qǐng)求我留下來。其中一個(gè)臉頰凹陷,，手上青筋暴露的老大爺哀求著說：“黃老師,，你要是走了，我家里那幾個(gè)細(xì)伢子可怎么辦,？你可是這些娃娃們的貼心‘媽媽’啊”面對(duì)這樣的情景,，我哭了，答應(yīng)他們說：“我一定留下來，我去做王桂林的思想工作,，要他也留下來,，我們一定把學(xué)校辦好，把柏樹的教育辦好,，請(qǐng)你們放心,。”

柏樹,，自古以來就是窮鄉(xiāng)僻壤,。90%以上的學(xué)生都是留守兒童。每天和他們?cè)谝黄?，我總是小心翼翼的呵護(hù)著他們的心靈,。我班上有一個(gè)叫做郭冬良的女生，八個(gè)月就死了母親,，因?yàn)樗母赣H長(zhǎng)期在外打工,，只能寄住在伯伯家里。特殊的家庭環(huán)境,，使她變得異常孤僻,，不愿與同學(xué)交往。見到老師,，也總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。了解到她的情況后，我特心疼,。為了改變她,，我想了很多的辦法。比方說經(jīng)常去問問她的生活情況,，近段睡眠質(zhì)量情況,，吃了些什么等。發(fā)現(xiàn)她衣服少了扣子,，我就幫她補(bǔ)上,，她感冒了，我就像母親一樣照顧她,，有時(shí)干脆就讓她來我家免費(fèi)吃住一兩個(gè)星期,。下課的時(shí)候，我經(jīng)常叫她幫班上干一些比如提水,、拿粉筆,、倒垃圾等義務(wù)勞動(dòng)。剛開始,，她干完后,，就很害羞的走開了,。經(jīng)過一段時(shí)間，從她的眼神里看得出來,，她很樂意干這些活兒。我想,，我的努力終于有點(diǎn)收獲了,，倍感欣慰。在月評(píng)比中,，我多次評(píng)她為“愛集體”“愛勞動(dòng)”標(biāo)兵,。為了能讓她有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)交流，每次義務(wù)勞動(dòng)時(shí),，我至少安排五個(gè)同學(xué)和她一組,，并且經(jīng)常表揚(yáng)她所在的組主要是在她的主動(dòng)下才圓滿完成任務(wù)的。日子長(zhǎng)了,，她不再封閉自己,，主動(dòng)和老師、同學(xué)交流,，性格也變得開朗了,。20xx年教師節(jié)，在外打工的她給我發(fā)了一條短信：“黃老師,，您還記得嗎,？上體育課時(shí)，您路過操場(chǎng),，發(fā)現(xiàn)我衣服有兩個(gè)扣子沒扣,，您走過來幫我扣好。當(dāng)時(shí)我想,，有媽媽的感覺應(yīng)該是這樣的吧,！老師，不,，媽媽,，祝您節(jié)日快樂！”

去年下學(xué)期,，我了解到4至6年級(jí)的學(xué)生中有43名學(xué)生,，只能依靠太爺爺、太奶奶監(jiān)管,。雙休日,，他們常常三個(gè)一群，五個(gè)一伙,，東游西蕩,，進(jìn)游戲廳,，上網(wǎng)吧，甚至生出一些事端,。為了不讓這些學(xué)生在雙休日放任自流,，我專門為他們建立了家庭檔案，并多次出面搭橋,，根據(jù)就近原則,，讓每個(gè)父母外出打工的學(xué)生與父母在家的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng),。為了讓他們學(xué)習(xí)有規(guī)律,，我特意制訂了雙休日學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且安排了一些有意義的活動(dòng),。為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，我統(tǒng)一印制了雙休日作息時(shí)間表，只要有時(shí)間,，我就組織教師到結(jié)對(duì)家庭去督查他們的學(xué)習(xí)情況,。這種通過結(jié)對(duì)規(guī)范學(xué)生雙休日管理的措施，得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，也獲得了良好的社會(huì)反響,。

今年上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，xx通往xx的唯一一座危橋因加固開始施工,，30多個(gè)留守學(xué)生必須淌水過河才能上學(xué)和回家,。如果讓學(xué)生各自過河，安全隱患很大,，尤其是低年級(jí)學(xué)生,，隨時(shí)有被河水沖走的可能。為此,，我組織幾個(gè)老師,，每天早晨7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)趕到河對(duì)岸將學(xué)生接過來，下午放學(xué)后又將學(xué)生送過去,，對(duì)那些低年級(jí)的學(xué)生我們就直接背過去,。四五月份，天氣好,，接送學(xué)生還順利,。六七月份，就不那么輕松了,。烈日當(dāng)頭,，打著赤腳踩在滾燙、滑溜溜而又凹凸不平的鵝卵石上,，有如針刺般鉆心的痛,。碰上電閃雷鳴,，風(fēng)雨交加的雨天，更倒霉,，低年級(jí)的學(xué)生在背上撐著雨傘,，走到河中間，只要河風(fēng)稍微大一些,，學(xué)生支撐不住,，碰上上游漂浮來的雜草再纏住腳，肯定就會(huì)摔倒,，為了讓學(xué)生能倒在自己的身上，我們干脆抱著學(xué)生,，往自己邊倒下,，然后等待其他老師來救援。有時(shí)摔倒后,，膽小的低年級(jí)的學(xué)生就會(huì)猛哭,，哄也哄不住，面對(duì)無情的風(fēng)雨和肆無忌憚的洪水,，我們感到很無奈,。有時(shí)一天如果經(jīng)過這么幾個(gè)回合的折騰，身體會(huì)感冒好長(zhǎng)一段時(shí)間,。

由于繁瑣的工作,，有時(shí)自己根本無暇顧及家庭，家人難免產(chǎn)生怨言,。我清晰記得女兒在高考填報(bào)志愿時(shí),，也和很多的同齡人一樣，堅(jiān)決不填師范院校,。她還氣憤的說：“在我的眼里,，你是一個(gè)稱職的老師，但不是一個(gè)疼我愛我的媽媽,。每天看著你這么累,，一天到晚圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，我和爸爸的事情一點(diǎn)都不管,，當(dāng)老師有什么好?。　迸畠旱脑?，深深的刺到了我的痛處,。但我有自己的信念，覺得當(dāng)老師挺好,，能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，受到別人的尊敬,，工作又比較穩(wěn)定，還是堅(jiān)決要求女兒報(bào)了師范,。說實(shí)在話,，違背女兒的初衷，我內(nèi)心還是很愧疚的,，有時(shí)也經(jīng)常后悔自己當(dāng)初過于武斷,。

但有一天，女兒突然在上網(wǎng)聊天的時(shí)候?qū)ξ艺f：“媽媽,，我覺得教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)挺好的,，每當(dāng)大年初一的時(shí)候，有很多的哥哥,、姐姐來家里陪我一起玩,。也有很多畢業(yè)了很久的哥哥姐姐一回家就來看望你，經(jīng)常找你來交心,。很多的家長(zhǎng)老遠(yuǎn)就親切地叫你黃老師,，我覺著這也許就是一種幸福。我也希望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受學(xué)生和家長(zhǎng)尊敬的老師,！媽媽,，我會(huì)努力的?！笨赐甓绦?，我感到很欣慰。我想,，有了女兒的肯定,，再苦再累也值了。

回首往日的歷程,，充滿了酸甜苦辣,。盡管教育之路艱難而漫長(zhǎng)，但我相信,，只要我們?nèi)硇牡墨I(xiàn)出自己的愛,，定能收獲一路鮮花和美景，撐起教育這一片藍(lán)藍(lán)的天,！

再次祝大家節(jié)日快樂,！

謝謝大家！

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿幼兒園篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家下午好!

我是丁坪小學(xué)最年輕的老師,，在那里已經(jīng)連續(xù)工作16年。在這16年里,，那里秀麗的風(fēng)景,，那里鮮潔的河水,，那里清新的空氣，那里德藝雙馨的教師,，一直深深地熏陶著我,，在我的心眼里，丁坪小學(xué)永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),。所以,，今天我演講的題目就是《美麗源于師德》。講講我們丁坪小學(xué)里的人和事,，講講我們丁坪小學(xué)的美麗,。

凡是到過我們丁坪小學(xué)的人，或者是關(guān)注我們丁坪小學(xué)的人,，大都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：沒想到這兒的學(xué)校是這么漂亮!沒想到這兒的教師團(tuán)隊(duì)是這樣優(yōu)秀!是的,，我們丁坪小學(xué)有長(zhǎng)長(zhǎng)的遮天蔽日的香樟道，也有綠草如茵的大操場(chǎng);有彩磚鋪就的寬闊的活動(dòng)場(chǎng),，也有粉花綠葉的荷花池;有四季輪流開花的各色花草樹木樹，也有常年都出產(chǎn)生態(tài)果蔬的蔬菜園地‥…這兒所有的漂亮,，大多依靠?jī)H僅10來個(gè)人的教師團(tuán)隊(duì)的常年辛勤勞動(dòng)來維持和創(chuàng)造,。我們的現(xiàn)任校長(zhǎng)——陳大金同志，常常在課余時(shí)間里揮舞剪刀和鋸子等勞動(dòng)工具,，為創(chuàng)美麗校園出力,。在陳校長(zhǎng)的以身示范下，我們丁坪小學(xué)的老師利用課間休息時(shí)間,，主動(dòng)為學(xué)校栽樹種花,，帶領(lǐng)學(xué)生給花、樹澆水除草,，為創(chuàng)美麗校園增添靚麗,。“以身示范”丁坪小學(xué)教師已把他當(dāng)作一種時(shí)尚,。

一提到“上班”這個(gè)詞語,，很多人可能想到是“8小時(shí)”、“朝9晚5”,，或者是“多勞多得”,、“加班費(fèi)”等等的詞匯和短語。我們丁坪小學(xué)的教師,，上班不是以小時(shí)來計(jì)算的,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生離家較遠(yuǎn),，在校住宿,，學(xué)生每個(gè)周一早上到校,，周五下午離校。因此,，我們丁坪小學(xué)的老師上班時(shí)間為每周的“周一7：30——周五16：30”,。在這上班期間，我們每個(gè)人都各盡其才,，全是身兼多職的“復(fù)合型人才”——是老師,，是班主任，是營(yíng)養(yǎng)師,，是保健員,，是寢室管理員，是保安,，是保潔員……這些繁雜的工作,，所有的老師都做得井井有條，干得漂漂亮亮,，而且不求名利,、無怨無悔。所以,，我要說,，丁坪小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都是名副其實(shí)的老黃牛!

學(xué)高為師，德高為范,。我們丁坪小學(xué)的老師大多歲數(shù)較大,，身體狀況也欠佳，但是,，他們不倚老賣老,，以實(shí)際行動(dòng)奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,，在工作中勇挑重?fù)?dān),，而且，教育教學(xué)質(zhì)量總是響當(dāng)當(dāng),，在雙河教育界榜上有名,。用“楷模”來評(píng)價(jià)他們,，我認(rèn)為一點(diǎn)也不為過,。

為了適應(yīng)新時(shí)期的教育改革步伐，我們丁坪小學(xué)的全體教師積極主動(dòng)投入到教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升之中,，終身學(xué)習(xí)成為了一種時(shí)尚,，掀起了一個(gè)又一個(gè)務(wù)實(shí)的培訓(xùn)熱潮——我們的骨干老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,，定期講優(yōu)質(zhì)課;每周都有教師講研討課和公開課;網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課,，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上欣賞課堂實(shí)錄,，網(wǎng)上進(jìn)行國培的學(xué)習(xí)……

我們丁坪小學(xué)是一個(gè)小學(xué)校,，也是一個(gè)大熔爐，這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持勤學(xué)苦練,，為了提升自我,，為了這里的孩子得到更多的優(yōu)質(zhì)教育，他們一直在努力著,，努力著,。他們用自己的人格的魅力去影響學(xué)生。所以,，我要說,，丁坪小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵!

我們丁坪小學(xué)的老師學(xué)歷各不相同，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也各不相同,，但他們對(duì)教育事業(yè)的忠誠相同,，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的目標(biāo)相同，他們樂當(dāng)春蠶和蠟燭的奉獻(xiàn)相同,，所以,，在學(xué)生和家長(zhǎng)眼里，我們丁坪小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都是美麗可敬的人,，是值得信賴和親近的人。不管是在校園,，還是在田邊地頭,，哪里有丁坪小學(xué)的老師，哪里就有家長(zhǎng)和學(xué)生與老師的親切招呼聲,，有快樂的笑聲,。附近的村民有了什么難辦的事兒，他們首先要求助或咨詢的人選就是丁坪小學(xué)的老師們,。這兒的人們這樣評(píng)價(jià)我們的教師：

陳大金校長(zhǎng)廉潔智慧;

朱大華主任謙遜盡職;

王正華主任求真務(wù)實(shí);

李傳遠(yuǎn)老師足智多謀;

艾學(xué)道老師文武雙全;

李世富老師任勞任怨;

……

這些中肯的評(píng)價(jià)不正體現(xiàn)出丁坪小學(xué)教師高尚的師德嗎?所以,，我要說，丁坪小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都是學(xué)生,、家長(zhǎng)的好朋友!

于是,，我想說——美麗的丁坪小學(xué)，她的很多美麗源于高尚的師德,。是這里的教師團(tuán)隊(duì)用奉獻(xiàn)和進(jìn)取的精神,，描繪了一道又一道美麗的風(fēng)景線，學(xué)校因教師而美麗，教師因?qū)W生而有了一次次的人生出彩!我堅(jiān)信,，我們丁坪小學(xué)的明天一定會(huì)更加美麗,，為雙河教育這個(gè)大花園增更多的光，添更多的彩!

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿幼兒園篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好,！

今天,，我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起，向你學(xué)習(xí),。我是陳,，我演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。

記得初中的時(shí)候,，放學(xué)回家,，喜歡和鄰居家?guī)讉€(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣,，我?guī)е呐Ｆそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班,。

臨近畢業(yè)，在海邊幼兒園實(shí)習(xí),。有時(shí)候?yàn)榱说诙炷芎煤蒙险n,，不得不“挑燈夜戰(zhàn)”準(zhǔn)備教具和教案。眼皮打架,，頭也疼,。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了。每天,，為自己加油：我永遠(yuǎn)上不了失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí),，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！

記得上幼兒園第一天上班，看到天真無邪的孩子和好奇的小臉,，有點(diǎn)不知所措,。還好遇到了我的輪班老師黃老師——。是她給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了很多道理,，知道了什么是愛，什么是責(zé)任,。

“愛孩子,，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”是教師的基本職業(yè)素質(zhì)。真心對(duì)待每一個(gè)孩子都不容易,。有的孩子聰明漂亮干凈,，很受老師歡迎,。有的孩子調(diào)皮搗蛋，不愛整潔,，不被老師喜歡,。

教了半年，才知道什么是真正的幼師,。作家雨果曾說：“花的事業(yè)是高尚的,，果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉子的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微,。”

教育為本,、教師為本,、師德為本。幼兒教師不僅要有知識(shí)和能力的素質(zhì),，還要有良好的道德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼師，一個(gè)合格的幼師,，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得我應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)孩子的愛,。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,，什么都做不了。

因?yàn)槲沂怯讕?，所以?duì)孩子負(fù)責(zé),。我會(huì)平等真誠地欣賞和對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子。我們用“愛全世界”的胸懷去呵護(hù)一切,，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待孩子,，像對(duì)待花朵上的露珠一樣呵護(hù)孩子，像欣賞自己的杰作一樣欣賞孩子,，像包容自己的錯(cuò)誤一樣包容孩子,。仁者無私,，讓每一個(gè)孩子都能在真誠的關(guān)愛中健康成長(zhǎng),！

讓我們用善良呵護(hù)純真，用智慧培育成長(zhǎng),，用真誠敞開心扉,，用希望放下理想。我愿意用自己的雙手默默工作,，一起托起明天的太陽,！

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿幼兒園篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話,。我覺得，對(duì)于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師,、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛,、尊重,、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長(zhǎng)說：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會(huì)變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠,，最純潔，最美好,，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿幼兒園篇五

我演講的題目是：激揚(yáng)青春,，人生無悔,。

作為一名人民教師，我曾為我的選擇彷徨過,、猶豫過,，因?yàn)樵谖覞撘庾R(shí)里，小孩子不服管教,、調(diào)皮,；也曾為我的工作傷心過，因?yàn)樾『⒆犹煨允谷?，是那么的愛玩不懂事,，做事缺乏主?dòng)性和拓展性，一個(gè)題目講了無數(shù)遍還是會(huì)犯同樣的錯(cuò),，道理講了一遍又一遍,，明明說著記住了，可是一轉(zhuǎn)眼的功夫依舊我行我素,。

當(dāng)老師后,，我心中時(shí)常會(huì)充滿挫敗感,，覺得無力去改變這些孩子，剛踏入工作崗位時(shí)的豪情壯語已成明日黃花,。一個(gè)人的時(shí)候會(huì)靜靜的想怎么就選擇了教師這個(gè)職業(yè),。然而每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子們時(shí)，看到孩子遇到困難時(shí)對(duì)老師充滿著無限的期待和信賴時(shí),，我的那顆倦怠的心重又沸騰了,。和孩子們分享知識(shí)、見地以及我對(duì)人生的理解慢慢變成了我最開心也最在意的事,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，明白做人的道理，學(xué)會(huì)和同學(xué)們分享彼此,，建立友誼,，慢慢的也讓我重拾做一名優(yōu)秀人民教師的信心和勇氣。

從事教師職業(yè)的人兒擁有一種春蠶到死絲方盡,、蠟炬成灰淚始干的大毅力,、大智慧，老師們象春蠶,、象蠟燭一樣無悔的奉獻(xiàn)自己,，無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,。正是那一代代耕耘在三尺講臺(tái),、繼往開來的教師先驅(qū)者，用自己的行動(dòng),，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些青年老師,，詮釋著作為人民教師的驕傲和自豪。這一切,，無時(shí)無刻不在鞭策我努力前行,，全身心的投入到教書育人行列中去，使我更加熱愛教師這個(gè)職業(yè),。因?yàn)槲乙芽吹?，生命的意義不止于功利，雖然吃飯為了活著,，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教師正是這樣一種職業(yè),。在此，衷心的感謝人生路上給我指導(dǎo)、給我引路的前輩們,。

作為一名人民教師,，我深深的明白老師的苦和累，既然選擇了這個(gè)職業(yè),，那么我就要為了自己的理想，不求揚(yáng)名于世,，但求無愧于心,。在洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登,，也許有暴風(fēng)雨,，驚濤駭浪，也許道路崎嶇,，但我依然會(huì)用歡笑,、用歌聲去披荊斬棘、踏浪前行,。不管在前行的路上遇到什么樣的困難,，我都會(huì)以寬容的心態(tài)、頑強(qiáng)的毅力去克服,。任憑風(fēng)吹雨打,，我自巍然不動(dòng)。真正做到“我生活我快樂,，我工作我陽光”,。

是啊!人人都渴望感受事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程,。作為一名人民教師,，我將為它付出我的青春年華，用我的一生來踐行我的承諾,。我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)剛?cè)肼毜那嗄杲處?，但是我承諾我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著，積蓄力量,，散發(fā)光和熱,，努力使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心,、孩子喜歡的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào),，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,，但我知道即使再平凡的腳步也能夠走完偉大的征程。

老師們,，為了自己的理想而努力奮斗吧!為了渴望知識(shí)的莘莘學(xué)子,，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己所學(xué)，唯此,，才能激揚(yáng)青春,，人生無悔，收獲“桃李滿天下”的喜悅!

謝謝大家,，我的演講結(jié)束,。

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿幼兒園篇六

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。當(dāng)你真正付出,、給予后，帶給你的將是你一樣的愛,。

當(dāng)我進(jìn)入校門,，被稚嫩的聲音稱之為“老師好”時(shí)，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá),。那是我認(rèn)為最美妙,、最幸福、最榮耀的一瞬間,。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,，久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在幼兒園孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！?/p>

那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，要將我全部的愛無私的付出,、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后,，他們帶給我的是無比的幸福和快樂,。

剛剛走出幼師的校門，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛,，不在有燕雀般的喧嘩,，添了幾分安靜，多了幾分溫柔,。望著一張張嫣紅,、稚嫩的小臉，明亮,、純真的雙眼,，不需要太多的言語，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈,、神圣的領(lǐng)土,，開始了我的教師生涯。太陽在我們沙啞的聲音中升起,，月亮在我們黑色的眸子中懸掛,。

朝起朝落，云長(zhǎng)云消,，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事,。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心,、絢麗的夢(mèng),，撒播著所有的愛、所有的情,。純真的笑臉,，滋潤(rùn)著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈,，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵,，在一件件平凡、瑣碎的小事上,，品讀著輝煌,。

有很多人問我：“當(dāng)幼兒園老師快樂嗎？幸福嗎,？”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭,、春蠶、人梯和鋪石路,，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲,、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認(rèn)為,，

教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命增值的過程,，你的愛,、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸,。

快樂與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點(diǎn)股市,、笑傲政壇,，盡管你不能夠獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海,，但是當(dāng)你生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉,，一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊,，有了孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎,？

當(dāng)你假裝生氣,，聽到一句這樣溫柔的話語——老師,，我再也不調(diào)皮、不淘氣了,，請(qǐng)您不要生氣了好嗎,？你能不感到幸福嗎？當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí),，有孩子爭(zhēng)著,、喊著“老師，我來給您按摩吧,！”“老師,，我來給您揉揉腿吧！”你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,，在那蔚藍(lán)的童話中航行的時(shí)候，你能否感到有說不盡的驕傲,、自豪,、幸福與快樂。

我想告訴大家,，作為一名幼兒教師,，我很幸福,，很快樂,，面對(duì)這份幸福、快樂,，我驕傲,、我激動(dòng)，我更加難忘,。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬,。我的生命因此而變的光耀無比——就好像天空中的那輪太陽，暖和了別人,，也暖和了自己,。所以，我要大聲的告訴全世界的人,，我快樂,、我幸福，我是一名幼兒教師,。

師德師風(fēng)催人淚下的演講稿幼兒園篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

今天我匯報(bào)的題目是“鑄師魂強(qiáng)素質(zhì),，打造德藝雙馨教師隊(duì)伍”,。

俗話說：“以銅為鏡,，可以正衣冠；以古為鏡,，可以知興替,；以人為鏡，可以明得失,?！睅煹抡俏倚＝逃ぷ髡叩拿麋R，也是學(xué)校發(fā)展的方向和靈魂,。故此我校把師德工作以具體的內(nèi)容和形式凸顯出來,，使之看得見、摸得著,、做得到,。

1、師德建設(shè)目標(biāo)化,。

學(xué)校不定期組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī),。學(xué)校根據(jù)實(shí)際把對(duì)教師提出的具體要求在會(huì)議室周圍呈現(xiàn)，以便讓全體教師時(shí)時(shí)牢記,，每日“三省吾身”,。會(huì)議室鏡子中間“心境”兩字的左側(cè)是“自省”即把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己,，把別人當(dāng)成別人,，把自己當(dāng)成自己。右側(cè)是“自律”即教師的五種精神,。相對(duì)的是兩幅書法,，左側(cè)是德國教育學(xué)家第斯多惠所說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。”右側(cè)是海爾集團(tuán)總裁張瑞敏所說：“把每一件簡(jiǎn)單是事做好就不簡(jiǎn)單,，把每一件平凡的事做好就不平凡,。”這一切便是我校追求的師德目標(biāo),。

2,、師德建設(shè)制度化。

在學(xué)校量化考核中,，師德占重要的一項(xiàng)考核內(nèi)容,，而且所占分值很重,。不但如此，學(xué)校還制定了《師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，實(shí)行一票否決制,，凡師德考核不合格的教師沒有資格參加任何評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

師德評(píng)價(jià)每學(xué)期一次,，由考核小組負(fù)責(zé),。分教師自評(píng)、教師互評(píng),、學(xué)生評(píng)價(jià),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、考核小組評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié),，合計(jì)為100分,。每個(gè)環(huán)節(jié)由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,，完成后進(jìn)行公示,。從而以制度引導(dǎo)教師的師德。

3,、師德建設(shè)常規(guī)化,。

學(xué)校力爭(zhēng)把師德建設(shè)工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密聯(lián)系在一起，其載體為“主人”管理模式,，使師德建設(shè)工作達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的境界,。

學(xué)校要求每個(gè)教師在學(xué)期初確定師德發(fā)展方向，并據(jù)此采取具體措施,，填寫“目標(biāo)自壓模式”表,，從而在師德建設(shè)方面自我加壓,、自我約束,、自我成長(zhǎng)。對(duì)待同事通過“值周校長(zhǎng)模式”這一途徑,，讓教師轉(zhuǎn)換角色換位思考,，教師間能夠做到相互尊重和理解。對(duì)待學(xué)生要求教師必須具有“四心”即關(guān)愛學(xué)生誠心,，了解學(xué)生細(xì)心,，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心,。特別對(duì)學(xué)困生要有愛心,、耐心、信心,，這樣才能求得家長(zhǎng)的認(rèn)可,、信任與尊重,。教師在特殊設(shè)計(jì)的辦公組合桌辦公，四人一組便于“合作互動(dòng)”,。學(xué)校主要采取以下三種途徑：集體備課即分學(xué)科按“三段論”共同探討,，確定教學(xué)設(shè)計(jì)；專業(yè)引領(lǐng)即由標(biāo)兵,、骨干教師上觀摩課,；同伴互助即建立一一對(duì)應(yīng)互助小組，每周進(jìn)行一次互查教案,、互查互批作業(yè),、互聽一節(jié)課活動(dòng)，對(duì)存在問題共同探討,、共同交流,，共同促進(jìn)?！昂献骰?dòng)”打造團(tuán)隊(duì)意識(shí),，貫穿“與人方便等于與己方便”、“幫助別人等于幫助自己”簡(jiǎn)單的哲理,?！皭坌幕饡?huì)”以眾人之心去溫暖一顆心，讓愛傳遞愛,，讓感動(dòng)傳遞感動(dòng),，使師師間、師生間心存感激水乳交融,。當(dāng)然還有很多,，在此不一一贅述。

社會(huì)大環(huán)境對(duì)教育沖擊很大,，要守住心靈的家園,，做到安貧樂道，不追名逐利就必須有堅(jiān)強(qiáng)的師德意志,。這樣才能以飽滿的熱情和敬業(yè)精神增強(qiáng)自身素質(zhì),，投身到教育事業(yè)中來。

1,、抓自省,，強(qiáng)化“三個(gè)自我”。

①自我認(rèn)識(shí),。定期的師德論壇,、師德報(bào)告、師德標(biāo)兵評(píng)選,，教師們都要寫出深刻的體會(huì),。其參照的目標(biāo)就是“心境”兩側(cè)的“自省”,、“自律”，還有辦公室懸掛的兩幅書法,。每個(gè)教師要逐句寫出自己的感悟,。如每句話你是怎樣理解的，如何認(rèn)識(shí)的,；每句話表面意義是什么,，內(nèi)涵又是什么；除了內(nèi)涵,，其外延又是什么,。然后教師間相互交流，力求從思想上認(rèn)識(shí)到位,。隨著師德建設(shè)的逐年推進(jìn),，每次教師的理解都會(huì)上升到一個(gè)更高的層面。

②自我反思,。教師根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和感悟,，逐句對(duì)照自己的工作和生活，深刻剖析自己,。有的教師認(rèn)識(shí)到自己自私,，看重名利；有的教師認(rèn)識(shí)到自己缺乏創(chuàng)新意識(shí),，教學(xué)中欠缺運(yùn)用“三段論”,；有的教師認(rèn)識(shí)到自己沒有奉獻(xiàn)精神，欠缺專業(yè)情意,；有的教師認(rèn)識(shí)到由于工作不注重細(xì)節(jié),，經(jīng)常導(dǎo)致工作失誤；有的教師認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任感不強(qiáng),；有的教師認(rèn)識(shí)到對(duì)待學(xué)生缺乏愛心,、細(xì)心，方法簡(jiǎn)單等等,。

③自我提高,。教師根據(jù)自我反省結(jié)果，分析自己為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題,，結(jié)合師德評(píng)價(jià)，找出影響自己思想和行為的因素,。然后確定今后努力的方向并制定出具體的提高方案,。客觀因素力爭(zhēng)扭轉(zhuǎn),，主觀因素力爭(zhēng)改變,。

2,、講團(tuán)結(jié)，倡導(dǎo)“三個(gè)相互”,。

①相互幫助,。干群之間、教師之間要敢于面對(duì)別人指出自己的缺點(diǎn),，坦誠相見,。思想問題通過大家在一起討論、學(xué)習(xí),、座談會(huì),、標(biāo)兵引領(lǐng)等形式，逐步改變,。行為問題采用“取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短”的方式,，即教師間缺優(yōu)搭配、一一對(duì)應(yīng)成立互助組,，學(xué)校各種工作,、各項(xiàng)活動(dòng)以伙伴的形式參與。

②相互影響,。大家共同生活,、工作在學(xué)校這一大集體中，既是合作伙伴又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。學(xué)校要求教師平時(shí)要多觀察他人的言行,，如誰到校最早？誰教案最好,？誰工作最細(xì),？誰最有耐心？誰帶病堅(jiān)持工作,？誰家訪最多,？誰無怨無悔擔(dān)當(dāng)重?fù)?dān)？誰不計(jì)得失默默奉獻(xiàn),？誰寬容大度,？誰最有責(zé)任感？誰在不斷充電,？等等,。看到別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴再對(duì)照自己,，然后提出幾個(gè)問題：同在一個(gè)單位自己為什么與別人有很大差距,？自己甘于落后嗎？今后怎么去做？大家都是有自尊心和上進(jìn)心的,，會(huì)很快解決自己的問題迎頭趕上甚至超越對(duì)方,。

③相互提醒。用大師提醒：學(xué)校實(shí)行雙簽到制度,，簽到內(nèi)容是書寫“于丹心得”,。她一句句深邃的哲理，一句句對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟,，洗滌著大家的心靈,，凈化著大家的思想。用大事提醒：汶川大地震所顯現(xiàn)出眾志成城,、不屈不撓的民族精神,，震撼每一個(gè)人的心靈。特別是用生命作支撐,，舍身護(hù)生的譚千秋老師,；救援人員含淚鋸掉手臂才把孩子救出的張米亞老師；身體被砸成三段,，雙手仍環(huán)抱三名學(xué)生緊緊摟于胸前的向倩老師,；用身體擋水泥板救下孩子的瞿萬容老師，這一切對(duì)同樣是干教育的我們有怎樣的沖擊與啟迪呢,？用信任提醒：干群之間,、教師之間信任是橋梁，真誠是紐帶,，在此基礎(chǔ)上每個(gè)人都要感謝他人的提醒,，感謝他人幫助自己完美，最終達(dá)到雙贏,。

我們力求以師德鑄師魂,、以師魂強(qiáng)素質(zhì)，最終將收獲德藝雙馨的教師隊(duì)伍,。我校師德建設(shè)工作還有許多不足,，需要向兄弟單位學(xué)習(xí)。今后,，我們將一如既往,、再接再厲爭(zhēng)取把師德建設(shè)工作做得更好,！

謝謝大家,！