心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

初中音樂教師心得體會篇一

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

二,、課堂管理

為了讓學生主動參與表現(xiàn),，上課盡量讓學生學的輕松、愉快,，多用鼓勵的言語來激勵學生,，使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到好的教學設計,，抓住學生的注意力,。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學生，給予批評教育,，以講道理的形式批評,，使他改之。

三,、教學中取得的成績與經(jīng)驗

在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧。

四,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的素質

波利亞說："學習任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內在的規(guī)律,、性質和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學,，而不是用耳朵"聽"科學,。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的.機會,，使學生在動手中學習,，在動手中思維，讓學生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。

初中音樂教師心得體會篇二

光陰似箭,，日月如梭,，忙碌中腳步已經(jīng)悄然走遠?；厥妆緦W年的音樂教學工作,，有一定的成績，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一、思想道德方面

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,，關心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。

二,、德育工作

將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育,、道德品質教育,、紀律與安全教育、讓學生能夠端正學習態(tài)度,，形成良好的學習風氣,。除了進行正面宣傳教育外，還注意結合教學內容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育,，讓學生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,，自覺主動地關心,、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感,，并且使他們的能力也得到了鍛煉,。在教學過程中我積極運用教材對學生進行思想教育。在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，結合教育學生熱愛祖國,，增強民族自豪感與自信心。

三,、教學方面

1,、基本情況

在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動,。

2,、取得的經(jīng)驗與成績

在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧。為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后利用電子琴教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

為了提高自己的教學認識本水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真學習,、認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課。我積極學習各種音樂教育理論,，利用休息時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備。并認真而且有計劃的閱讀了學期初制定的讀書計劃中的相關書籍,，全方位的充實自己,，提高自己的綜合素質。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

初中音樂教師心得體會篇三

本人這學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

作為一門學科必然有他自身的體系,，音樂也不例外,，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的,。無論是音樂表演,、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分,。就音樂教學活動而言,，學生離開了延長、演奏,、創(chuàng)作,、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結,。

一、本學期教學工作完成情況匯報

作為一名音樂教師,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素質教育的一個必不可少的因素,音樂課的質量還是非常重要的.音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理,、情感活動具有形態(tài)上的一致性.根據(jù)本學期初制定的教學計劃,，我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務。音樂課上,學生或唱,、或跳,、或奏、或演,通過對音樂的表現(xiàn),使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.培養(yǎng)了孩子的自信心,鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件,因此,，學生們有了對音樂有了自信,因而學生對音樂課也就更加有興趣了.進而增強了學生的音樂審美能力,。

二、取得的主要成績與經(jīng)驗

本學期音樂教學,，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展音樂感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗,，陶冶情操”的總目標,，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,，把教學中的過程及方法,，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設置,。教學中，努力實踐以音樂學習為核心,，以音樂興趣為動力,，面向全體學生，注重個體發(fā)展,，注重音樂實踐的基本理念,，并認真把它們轉化為具體的教學行為。在教學中,，能積極思考面隊學生教什么,、誰來教、對誰教,、怎么教,，預見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則.

三,、存在的問題與教訓

1,、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié),。

2,、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善,。但我會盡的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂,。

四,、改進措施

在今后的教學中應投入了更多的精力,認真設計每節(jié)課的課堂反思,及時回顧和整理,所謂“他山之石，可以攻玉”,。自我反思,，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎上,，而許多事情還是旁觀者清,。所以,，更應多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念,、教學組織形式,、教學方法等等。并進行教學反思,，反思假如我上同樣內容的課,，會有什么不同,，什么相同,，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等,。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找,、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙,。

初中音樂教師心得體會篇四

期末之際,，回顧這一學期的工作，現(xiàn)在把它總結如下幾個方面,，以便今后的工作能取長補短,，提高教學教育的能力和效率。

一,、思想認識：

堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質;認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等,積極參與有關師德師風建設的專題活動，從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了思想,，道德，作風建設的自覺性,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。平時經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。樹立四個意識：

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學生,、教師的表率,。

(3)樹立服務意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。積極調整心態(tài),，正確處理奉獻與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關系,。

二,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，寓教于樂,，寓教于樂,，讓學生在愉快氣分中學到知識,，感受藝術的熏陶。充分利用電教媒體將圖,、文,、聲像，按不同需要編輯,，顯示與重放的功能,，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用,。引導學生讓他們主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,，使學生的能力得到了鍛煉。

三,、課堂管理：

初二年段學生正處于分化階段,，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在，這給教育教學上增加了不少困難,。為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，注重培養(yǎng)學生的良好品質,，我采用多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質;努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。為了能讓他們順利度過非常時期，能把他們引向正確的軌道,，我充分利用了大量課余時間有針對性地與他們談心,、交流，較全面地了解了部分典型的學生,，為教學奠定了良好的基礎;對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學生的個性不同分別采取相應有效的教育處理措施,，對課堂紀律加強整頓，養(yǎng)成良好的教學效率與學生良好思想品質培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán),。

四,、考試：

為了讓音樂科考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個更清楚的了解,，這學期的音樂期末考試本人靈活地采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),，并且參照平時的小測和表現(xiàn)情況,，給予學生公平公正地考核，以著重鼓勵學生積極主動地去理解音樂,、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂,。

五、其他：

本人經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;但做得非常不足的是所聽的優(yōu)質課較少，使我失掉了很多直接學習的機會,。新的學期我會繼續(xù)努力,，揚長避短，著手提高自身的素質及業(yè)務水平,，提高教學教育能力,，以提高教學教育成效。希望能得到各位領導與同行的幫助和指導,。

初中音樂教師心得體會篇五

時間飛逝,，一學期的教學工作現(xiàn)已停滯在此對其進行如下總結來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求提高,這學期我被部署上初二年級的音樂課,為了更好的完成教學任務達到教學目的,，培育學生懂理解,，有表情地歌頌和感受音樂的能力，通過藝術形象,，培育學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一,、課堂教學重視激發(fā),、培育興趣

音樂課的內容是豐盛多彩的，它的特色就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情緒,，讓人高興地受到教育,。鑒于這一特點，“新標準”把“情緒態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有學生對它興趣索然,。

二,、課堂組織中的不足

心理學家研討證明：當學生的行動表現(xiàn)受到教師的確定、激勵和贊美時,，他們就會發(fā)生愉悅,、積極自動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情,、百倍的信念,，投入到學習中去。在音樂教學中,，要讓學生人人都積極參與,，并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心激勵他們勇敢探究,，勇敢創(chuàng)新,。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制,，對學生每一個思維的閃光點都給予充分激勵。

在活動中,，我會創(chuàng)設平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

三,、居心啟迪

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人,、培育人,，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,，激勵他們成為積極的,，有必定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的發(fā)明力,。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎,。

總之，教師必需善于走進學生的情緒世界,，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

初中音樂教師心得體會篇六

時光如梭，一轉眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：

一,、思想方面

在思想上我積極向上,，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè),，參加政治學習,，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

二、教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中，本學期,，我擔任初高中音樂教學任務,。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中,，我利用視頻和課件來完成,，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在七年級我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。

另外對九年級學生的樂理知識做了系統(tǒng)的復習,。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

三,、考試：

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分,。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分,，最后取平均分作為學生的最后評定成績?；疽螅?/p>

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以),。國歌和兒歌不能唱,。

2、要求背唱歌曲一段歌詞,，任選一段歌詞,。

3、口琴：我們學過的口琴曲,，任選一首,。

四、努力目標

由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少,，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長,。

1,、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自己,。

五、不足方面

1,、教學方面還不夠精益求精,，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強,。

2,、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之,，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務,。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好。

初中音樂教師心得體會篇七

音樂知識的海洋廣袤無邊,，教學觀念,、教學理念也不斷地推陳出新，舊的教學體系,，甚至我們從前所掌握的音樂教學理論知識有的已不適應,，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新教師不斷探索,、不斷充實自己,，以尋求切實可行并行之有效的方法,。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學工作中,，理論聯(lián)系實際,，更是我們這些新教育工作者必須研究、必須實踐的課題,。

我在這學期的工作中,，通過培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力、理解力,，發(fā)揮學生主動探究,，創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力,，開展了各種各樣的教學活動,。作為各種活動的設計者、組織者,、主導者的音樂老師,，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗,。具體總結為以下幾點：

一,、提高備課質量，才能提高教學質量,。

備好課是上好課的基礎,，教案設計的質量是課堂教學的基礎，也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題,。由于學生在學習過程中由于年齡特征,、知識水平、思維水平等因素,，不可能直接學習教材,，教師在教材和學生之間起一個“轉化”作用，即把教材轉化為教案,，把教案轉化為學案,，而設計教案是這個轉化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設計上,，我根據(jù)不同課型,，不同水平學生，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設計,，以教材為主要教學內容，以學生為主體,，以學法指導為重點,，調動學生的學習積極性為主旨,，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾,，我盡量寫好教學后記,，便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾,。

二,、營造寬松課堂氛圍，排除學生心理負擔,。

要想學生對音樂課感興趣,，首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松,、和諧的學習氛圍,。教師應該保持良好的自身情緒，注重自己的語言藝術,，將自己的快樂情緒“傳染”給學生;幽默的語言,、親切的微笑、鼓勵的眼神,、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生,，讓學生和教師走得更近，這樣學生才能更喜歡音樂課,。

三,、教學方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣,，促進學生積極參與,。

傳統(tǒng)的教學方式以傳授知識為目的，以教師為中心,，讓學生被動地接受,，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學生的“參與”,、“創(chuàng)造”,，要讓學生大膽發(fā)問，敢于質疑,，課堂氣氛講究一個“動”字,。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)學生的興趣,，調動學生的積極性,，使學生積極能動地參與教學活動，音樂知識和技能,、個性有所發(fā)展,，教學方法的運用起著重要的作用,。在教學方法上，我認為還要勇于創(chuàng)新,，要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學法,、問題教學法、體態(tài)律動法,、自由參與法,、課件激趣法等先進的教學方法，用新穎的教學方法來提高學生學習音樂的興趣,，驅使他們積極參與,，形成主動性。

四,、師生互動,，發(fā)揮學生的主體作用。

教學活動是師生之間相互促進,、相互影響的過程,。教學取得成功的關鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應。教師應在教學過程中建立民主,、平等的師生交流互動關系,。教學形式靈活多樣，突出學生在教學中的主體地位,，便于學生參與各項音樂活動,，便于教學過程中的師生交流，在新課程音樂教學中,，要以學生的生活經(jīng)驗,、興趣為出發(fā)點，為學生提供學習,、積累音樂文化的廣闊天地,。

五、開展豐富多彩的課外活動,，培養(yǎng)學生的興趣,。

良好的課外音樂活動的開展，也有助于調動學生的情緒,、啟發(fā)學生的思維情感,。本學期因各種條件的限制，活動組織較少,，可以與課外結合開展一些豐富多彩的課外活動,。舉辦各式藝術節(jié)，讓每個學生樂于學習更多的音樂技能,，學生音樂潛能會被充分發(fā)掘,，濃郁的藝術氛圍在校形成,。

總之，在這一學年中我邊從事教學工作,，邊利用課于時間學習探索新教學理論，當然也有許多的不足之處,，讓我感觸最深的是,，音樂教育是一門高深的藝術，必須從各方面提高自己,，跟上知識發(fā)展的步伐,，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師,，自己能在不斷的追求探索藝術的同時,，能真正地讓學生感受、領悟,，從而主動追求真正的藝術,，也深信在未來的教學工作中會有所突破，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量,。

初中音樂教師心得體會篇八

作為一名青年音樂教師,，能夠利用自己的所學特長，上好每一節(jié)音樂課,，讓學生在音樂課上更深層的去欣賞音樂,，體驗音樂，享受音樂帶來的藝術美,，是我一直追求的教育夢想,。在《音樂課程標準》書中，我了解和學習了音樂教學的教育觀念,、教育方式和教學行為,，懂得了全面體現(xiàn)“以審美為核心”、“以興趣愛 好為動力”,、“面向全體學生,，注重個性發(fā)展”、“重視音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)造”,、“提倡學科綜合，理解多元文化”等基本理念,。還了解了音樂課程所包括的四個教學內容：感受與鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造,、音樂與相關文化,。

首先音樂課堂的音樂特點更加突出：從新標準提出的課程性質和課程基本理念中以及教學建議中,，我們都可以感覺到，這次新頒發(fā)的標準更加突出音樂學科的特點,，如新標準提出的音樂的實踐性特點,、音樂的不確定性、抽象性以及時間性,、表演性和情感性特征,，強調音樂課程各領域的教學只有通過聆聽、演唱,、演奏,、綜合性藝術表演和音樂編創(chuàng)等多種實踐形式才能得以實施。學生在親身參與這些實踐活動過程中,，獲得音樂的直接經(jīng)驗和豐富的情感體驗,，為掌握音樂相關知識和技能、領悟音樂內涵,、提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎,。

這區(qū)別于其他的藝術課，不是單一的舞蹈課,，器樂課之類,，通過聆聽，演唱,，綜合性的藝術表演,， 讓學生真正在音樂課上體驗音樂的內涵美與感染力。

再者音樂課的內容標準更加具體：新標準在分學段的內容標準表述上也更加明確和具體,，操作性更強,，體現(xiàn)在：內容標準各年段的表述指向性更強，如：“感受與欣賞”替換了原標準中的“感受與鑒賞”,，其中的音樂表現(xiàn)要素標準中關于對節(jié)拍的感受標準中具體指出了：1——2年級主要是二拍子和三拍子;3——6年級主要是二拍子,、三拍子和四拍子;在演奏上，新標準還對課堂樂器也做了明確的說明,，課堂樂器主要是指豎笛,、口琴、口風琴等,，并在學習曲目的數(shù)量上也提出明確的要求,。這樣就讓不同學段的音樂教師在實際課堂實施中有了明確的教學目標，不同年級的學生什么學段該學什么節(jié)拍,，樂器就學習什么節(jié)拍樂器,，按照學生的接受特點進行教學。

新課標還在弘揚民族文化在內容標準中得到具體體現(xiàn)，如在“演唱”的內容標準中在各學段背唱歌曲的要求中明確提出其中要有背唱中國民歌的數(shù)量要求,，并且在中高年級和初中階段提出了學習京劇和地方戲曲唱腔的要求,。京劇是中國國粹，弘揚民族文化是每一個中華兒女義不容辭的責任與義務,，在音樂課堂中有相關的滲透式非常有意義的,。

而且新課標在識讀樂譜的要求也有所提高，如3—6年級原標準只要求能夠識讀簡單樂譜,，但新標準中提出“能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜,，具有初步的識譜能力，而這個要求原標準中是在7—9年級中提出的,。新標準在7—9年級中識讀樂譜的要求也相應提高為：具備識譜能力，能夠比較順暢地識讀樂譜,。

新課標新課改的探索還在不斷繼續(xù),，從對新課程標準的學習中，我認識到審美,、創(chuàng)新,、創(chuàng)造力、創(chuàng)造性人才,，學生為主體,、自主性學習、音樂綜合,、解決問題的能力都將是教學新模式的目標,，也將是我們所有音樂教師為之奮斗的方向。當然教師對課程的開發(fā),、整合能力,，每一位教師都可以有不同的上法。新教材提供了許多新的教學形式,，許多形式都是首次出現(xiàn),，新穎、獨特,，每一節(jié)課都充滿新意,，教師要有創(chuàng)意地進行教學，讓學生真正的喜歡上音樂課,。

隨著課程改革的穩(wěn)步推進,，新的課程目標、理念已逐步深入人心,，在我們音樂教學中,，“以審美為核心，以學生為主體，教師為主導”等的教學理念,，讓我們音樂教師在這輪改革的大潮中獲得了新的感受與收獲,，學生的音樂審美、興趣等方面較前有了較大的改觀,，我校的音樂教學呈現(xiàn)出一派春意盎然,、生機勃勃的景象。在本學期的音樂教學中,，經(jīng)過音樂新課標的不斷學習,，我也在不斷的探索與成長……

一、不斷學習,，不斷成長

在開學伊始,，我用課余時間及教研活動時間，認真學習了《音樂課程標準》,、《走進新課程》,、《中小學音樂教育》、以及《改進中小學音樂課堂教學的幾點意見》等書籍,，個人學習和集體學習相結合,，邊學習、邊討論,、邊交流,，深刻地領會和準確把握了新課程的基本理念，以研究者的眼光審視和分析面臨的問題,，對自身的教學行為進行反思,，重新認識自己在教育教學實踐中所扮演的角色，以科學的態(tài)度,，足夠的信心和魄力,，促使自身創(chuàng)造力的解放，和新課程共同成長,。

二,、不斷探索，不斷實踐

1,、用豐富的情感,，健康的心態(tài)帶領學生對音樂情感的體驗

音樂新課標指出：“音樂是情感的藝術?！痹诤⒆觽冄壑?，音樂老師是“愉快”的代名詞，是他們的“歡樂天使”,，教師的言行將會影響他們的一生,。倘若，他們的“歡樂天使”在心理上一旦出現(xiàn)不健康因素，并由此影響到教學行為中,，這勢必會對孩子們造成極大的傷害,。人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動,。讓學生們有一個愉快的心情,，讓他們每天都能健康地成長，應該是我們教師情感上的最大滿足,。所以,，我不斷地在加強修養(yǎng)，注意對自身良好心理素質的培養(yǎng),，學會把握自己情緒,，著力提高調節(jié)和控制整個課堂環(huán)境的能力，使學生在寬松,、愉快的環(huán)境中學習和生活,，促進他們身心的健康發(fā)展。

2,、讓音樂課堂“生活化”

現(xiàn)代社會生活中，伴隨著大量音樂現(xiàn)象,，諸如,，禮儀音樂、實用音樂,、背景音樂同每個人的生活密切相關,。了解音樂與生活的關系，使學生熱愛音樂,、熱愛生活,，進而讓音樂伴隨終生，提高生活質量,。在設計具體音樂教學中,，我引導學生從生活體驗入手，從自身音樂經(jīng)驗出發(fā),，緊密聯(lián)系社會生活及音樂現(xiàn)象,，主動去探索、思考音樂與人生的關系,，使音樂學習成為一項生動,、具體、藝術化的生活體驗,。比如：在低年級的音樂課上,，我讓學生模擬馬蹄、鬧鐘、火車,、青蛙等等的節(jié)奏;給高年級的學生欣賞flash作品,，要學生評價和修改里面的音樂音效，讓學生關注自己身邊的一切音樂現(xiàn)象,。學生能夠通過學習去親身體驗到音樂和生活不可分隔的關系,，享受到音樂的樂趣，得到美的享受,。

3,、讓音樂課堂成為感受美、認識美和創(chuàng)造美的天地

(1),、讓學生感受歌曲的情感美

在教學中適當?shù)亟榻B偉大音樂家的生平故事和講解音樂家的優(yōu)秀作品,，會激發(fā)學生各種美好的感情，提高他們對生活中真與假,、美與丑,、善與惡的識別能力，能更好地理解歌曲的思想感情,，受到深刻的思想教育;而教師聲情并茂的范唱,，則可撥動學生心靈的琴弦，激發(fā)學生的學習欲望;引導學生有感情地朗讀歌詞,，還可促使他們品味歌曲蘊含的深刻思想內涵;根據(jù)歌詞的意思讓學生自編手語操,，更能加深對歌曲的理解……這樣，寓思想教育于音樂教學之中,，通過音樂藝術形象,、音樂的內在感情感染學生，心靈美的花朵,，就會在他們心中悄然開放,。

新人教版音樂第九冊中有一首歌曲《雨花石》，這首歌曲的音區(qū)比較高,，對于高年級的學生來說是有難度的,，尤其是對變聲中的男同學。在學習之前,，我首先深入解讀了教學目標,，先通過朗誦歌詞讓他們領悟歌詞中所贊美的雨花石的精神所在，小聲學會歌曲之后,，再讓學生自己按照歌詞編手語操,，選擇學生自編動作中最優(yōu)美最合適的作為大家的統(tǒng)一動作，在唱歌的過程中,，并不強調學生的歌唱要多到位,，但是在做手語操的過程中,，學生卻更加理解雨花石那種甘于寂寞、無私奉獻的精神,。

(2),、讓學生感受音樂的語言美

音符、樂句組成的旋律所表達的感情即音樂語言,。在教學中我力求做到：通過聽,、唱、欣賞等方法,，提高學生的音樂欣賞水平,，使其能逐步理解音樂語言。即一首樂曲,，不需老師講解分析,，只聽一遍或幾遍就能把握它的情緒，掌握其情感基調,，能說出它是優(yōu)美的或是激昂的,，是歡快跳躍的或是緩慢抒情的。低年級的小朋友詞匯較貧乏,，不能用語言準確表達其情感,，可通過形體表演來表現(xiàn)其對音樂語言的理解。如：彈奏一段節(jié)奏較快有跳躍感的樂曲,，讓學生聽后表演,，一位小朋友背起書包，蹦蹦跳跳向講臺走來,。再彈一段進行曲，讓學生表演,，他也學著解放軍的樣子走起正步來了,。

一堂成功的音樂課，對學生都是一次美的熏陶,，帶領著學生愉悅地進入音樂中去感受美,、理解美，不僅可培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，而且能提高其審美情趣,，陶冶其情操。音樂是美的藝術,，音樂教師是美的傳播者,，我們有責任和義務帶領學生走進音樂的世界，去感受美,、理解美,、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美,，塑造美的心靈，培養(yǎng)美的人格,，讓學生熱愛音樂,、熱愛藝術、熱愛生活,。

總而言之,，新課改彷如一把鑰匙打開一把堅鎖。新課程恰如一陣春風,，正應了那句古詩“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”。我沐浴著音樂新課標的春風,，定會邁向音樂教育成功的彼岸,。

初中音樂教師心得體會篇九

時光荏苒，忙碌中20__年的腳步已經(jīng)悄然走遠,。最近一段時間無論是看電視還是閱讀網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)覺幾乎所有的媒體都在實行年終盤點,。的確，我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把20__年度的工作做簡要的匯報總結,。

一、師德表現(xiàn)

關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際聯(lián)系融洽,。本學年度全勤,。

關心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五,、六十個學生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二,、教育,、教程工作

為了提高自己的教程認識水平，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校每次的培訓活動,，認真記錄學習內容?！澳_踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路,、新要領來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的流程中我虛心向組內,、組外教師請教，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風格,、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教程工作添上了一個美麗的音符,。

學校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地點,，在那里我認真學習其他教師在教育、教程中的先進體會同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,，撰寫的論文也多次在國家,、省、市,、區(qū)獲獎,。

學校無小事，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為講文明、懂禮貌的學生,。

初中音樂教師心得體會篇十

這一學年我擔任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學工作 ,音樂教育教學每年都反反復復,，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術,。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象,，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一,、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二、在教學過程中,，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變,。

為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定,。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍,，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案,，配合學校強勢推進教學改革,。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問,，啟發(fā),、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力,，充分調動學生學習的積極性與學習興趣,，從而達到課堂教學實效性。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。

三,、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難,。

，學生的興趣也不太高,，教學比較難開展,。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌荩黾诱n堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑” 來感知,，這一下學生很快就記住了,。

四、配合學校政教處,，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術節(jié),，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。

此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會,，豐富了學生的課外生活,，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五、努力學習,，加強修養(yǎng),。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流,。

當然,，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學不能針對8個班學生實際,，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

2,、忽視與個別班級學生的交流,，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學,。

初中音樂教師心得體會篇十一

本學期即將過去，回顧一年級學期的音樂課教學,，體會較深,。

一、學習新課程標準,，明確教學目的,，開闊學生視野。

作為音樂教師,，首先應該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟,，以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標和推進新課程改革,，我認為,，在教學中，要使學生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，感受,、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內涵。只有這樣,，學生才會逐漸喜歡音樂,，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生,，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益。

因此在音樂課教學上,，我主要從以下兩個方面對學生進行教育和培養(yǎng)：

1,、通過運用課件進行音樂欣賞,，讓學生參與其中綜合實踐活動，比如在《金孔雀》這一課教學時,，我運用cai課件,，豐富學生的樂理知識，從而使學生對傣族的音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,。提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。

2,、通過豐富多彩的音樂教學形式,，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活躍氣氛,，在緊張的文化課學習之余可調節(jié)情緒,，有利于其他課的學習。

二,、用多種方法,，努力提高學生對音樂學習的興趣。

針對本校特點,，配合新課程改革,，在學習音樂教材的同時，運用鋼琴進行音樂教學,，激發(fā)學生興趣,，提高課堂效率，具體為：

1,、在音樂欣賞課上,，有些樂曲可以利用學生手中的樂器，結合大綱要求,，讓學生表演示范,，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的同時,，既開拓了視野,，有提高審美能力。

2,、在音樂理論知識的教學方面,，為避免單純學理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學,，讓學生逐步理解和掌握音樂知識,。例如音符實值的學習，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,，這樣一來,，學生會比較容易掌握。

3、課堂上,，讓學生上臺演唱,，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,，學生情緒高漲,，使音樂課上得更加生動活躍。

當然,，有所得也有所失,，主要表現(xiàn)在讓學生感受、體驗歌曲的美上,，由于參考材料準備不是很充分,，形式太單一，顯得有些走過場;在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破,。這都有待今后不斷的去學習,、探究、總結,。對于音樂教師而言,，除具備相應的專業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學的能力,，唯有如此,，音樂課才能更有意義。

初中音樂教師心得體會篇十二

今年四月初,，克拉瑪依教育局從各個學校抽調了38位教師前往上海楊蒲區(qū)教育系統(tǒng)各個學校為期兩個月的課堂教學實踐的掛職鍛煉學習,，就這此的學習左一小結匯報。

在上海學習了兩個月,，深刻體會到上海作為一個國際大都市,，從、經(jīng)濟,、教育教學理念,、課堂實踐等方面，都走在了全國的最前言,，有著自己非常鮮明的色,，甚至許多方面還引領著中國的課改走向。

一,， 學習篇

我這次作為唯一一名音樂學科的教師,，被分配到了復旦實驗中學。復旦實驗是一所區(qū)重點中學,。學校給我配備的指導教師是位年輕的,、但非常富有才華和專業(yè)功底深厚的高級教師易雪蓮老師,。在她的精心安排和指導下，我在上海的學習成果斐然,，每天非常忙碌充實,。

我們不僅平時跟上海老師一起按學校要求正常作息，而且每天都安排了聽指導老師的課,。在聽課之前,，指導教師提前跟我一起備課，設計教學的各個環(huán)節(jié),，然后她再上課實踐,。課后我們一起總結反思上課的存在的問題和不足，總結優(yōu)缺點,，總結反思后她再上課，完后我們再一起總結反思,。直到每節(jié)課都達到幾乎完美程度,，充分體現(xiàn)出了上海老師的敬業(yè)精神。

因為我們學科的特殊性,，在指導教師的安排下和引薦下,，我還聽了多節(jié)美術課，了解上海美術課堂教學課改走向和方法,。我每周還跟隨老師一起參加她們的音樂教研活動,，通過教研活動了解楊浦區(qū)音樂學科的整體水平和發(fā)展方向，獲得了許多重要的信息和知識點,。

不僅如此,，為了整體把握上海在新課改中藝術教育課堂教學的先進方法，在指導老師的幫助下,，我還跨區(qū)到別的學校去感受,、體驗、學習別的區(qū)學校藝術學科課堂教學的先進經(jīng)驗,。尤其是聆聽了在上海比較有名的好學校的聽課,，對自己啟發(fā)很大，受益匪淺,。

不僅如此,，我還利用周六周天去聽專家們的現(xiàn)場授課(專家們的授課都是要錢的，一次250元),，每節(jié)課都近三四個小時,，收獲非常大，對自己的專業(yè)提升有非常大的幫助,，使自己在藝術學科上又有了新的飛躍,。

利用周六周天的休息日,，我聽了有上海著名的指揮家曹通一教授的“合唱指揮現(xiàn)場授課”多節(jié)，有上海師范大學音樂學院楊巧云教授的“鋼琴即興伴奏現(xiàn)場授課”多節(jié),，有楊蒲區(qū)特級音樂教師陸亞芳專家的“中小學生合唱訓練課”多節(jié),，聽了有楊蒲區(qū)特級音樂教師曹建輝老師的“民樂合奏現(xiàn)場排練課”多節(jié)，還有楊蒲區(qū)少年宮多位老師的排練課,，有舞蹈,、有聲樂、有器樂多節(jié)課等等,。利用各種渠道,，現(xiàn)場觀摩了多節(jié)市級別的公開課或研究課，使我受益非淺,，不僅長了很多見識,，而且從專業(yè)角度來說，提升很大,，對今后克拉瑪依的藝術實踐也有了自己比較清楚的認識與想法,。

藝術學科，有其特殊的教育規(guī)律和發(fā)展成長性,。為了更加深入學習,、了解、研究上海二期課改中小學藝術學科的教學先進經(jīng)驗,，我利用各種渠道,，收集資料，現(xiàn)場考察,，虛心請教,，尤其是在上海市在落實國家新課改 “以人為本，以學生全面發(fā)展”為核心的理念的一些具體實施方法和經(jīng)驗,，如課堂教學的三個維度(情感態(tài)度與價值觀,、知識與技能、過程與方法三維目標)在二期課改中建立三類主干課程結構：基礎型課程,、拓展型課程和研究(探究)型課程為主干的課程結構在具體做法中抓好基礎教育的同時積極,、有效地拓展型、研究型課程,，如藝術教學的校本課程開發(fā)與研究,，在拓展型課程中把合唱、舞蹈,、器樂,、戲劇、歌唱融入到平時的教學之中,，形成真正意義上的校本課程,，從而創(chuàng)設藝術教育的特色學校打下良好的基礎,，這方面，尤其是給我感悟深刻,，啟發(fā)很大,。

二， 認識理解篇

通過我自己的認識,，總體上說上海中小學藝術教育可以歸納成兩個層面來體現(xiàn):

1, 把握一個重心：基礎型(學校的課堂教學重心),。

1).教學目標――看課堂的教學目標是否符合音樂藝術教育的要求

2).教學內容――能正確地吃透教材,，并根據(jù)不同年級,、不同性格和不同程度的學生,，按照自己的風格，合理的,、靈活的富有創(chuàng)造性的運用教材,，不要一味的依附于課標與相關的教學輔導用書和現(xiàn)成的教案，去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科,，而是要將教學內容進行藝術性的二度創(chuàng)作;教學內容安排應針對教學目標,，合理恰當。

3).教學策略與方法――主要是研究設計課堂教學策略和追求高效率的課堂教學過程,。采取激勵性教學策略,，使學生主動學習;采取自主性教學策略,，使學生學會學習;采取探究性教學策略,，鼓勵學生的大膽提問與發(fā)表個人觀點，并重視他們的疑問與觀點,，在課堂教學中通過討論,、交流來解決他們心中的疑團。

4).音樂教師專業(yè)素養(yǎng)――新型音樂教育教師不同于其他教師,，要求更加完備,、全面，并在課堂教學中得以體現(xiàn),。其基本素養(yǎng)主要有：音樂基礎知識,、演奏、演唱,、創(chuàng)作,、作品鑒賞分析以及音樂美學、音樂批評,、藝術史等基本功與一定的文藝理論水平和人文修養(yǎng);有一定的教育教學理論水平和課堂教學的基本功,，如語言的表達能力、課堂駕馭能力與實踐操作能力等;具有現(xiàn)代教師的觀念,，如高尚的人格魅力,、關愛與尊重學生,，民主平等的作風和在實踐中善于思考，掌握現(xiàn)代化的教學設備,，不斷地收集信息,，分析和做出反思性思考，包括音樂教育科研意識與能力及時地改進和提高自己的教學水平,。

初中音樂教師心得體會篇十三

一,、 在思想政治方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。

二、教育教學方面

本學年期,，我擔任三年級的音樂課教學任務,。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力,。

在這個學期里,，教務處開展了家長開放周活動，在此次活動中不僅讓家長了解了孩子在校的學習生活情況,，還讓我有來了更新的認識,。我還利用網(wǎng)絡建立了自己的博客，在閑暇時間里,，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章,，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,，在那里,，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。從中,，我也學到了許多的知識,。

三,、 教科研，繼續(xù)教育

為了提高自己的教學認識本水平,，適應新形勢下的教育工作,，“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式,。

四,、努力目標

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

初中音樂教師心得體會篇十四

一,、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護學校的各項方針政策,，參加政治學習,，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務,，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

二、教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中，本學年期,，我擔任一年級,、五年級、六年級的音樂課及三年級的專題課教學任務,。我認真根據(jù)新調整的教學大綱和學生實際情況備教案,。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂

三,、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學期,，我擔任口風琴訓練任務。每周周五課外活動訓練,?？陲L琴人員雖然不多，并且橫跨三個年級,，我把學生分成大班和小班,，根據(jù)學生實際情況進行訓練，認真按計劃活動,，學生興趣高,，效果很好。利用學生喜歡的歌曲進行教學,，經(jīng)過一學期的練習,，學會吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當我走過老師窗前》《粉刷匠》等歌曲。雖然自己受累了,，但看著孩子們的進步我由衷的高興,。

本學期縣里組織藝術文化展演，按著學校的要求,，我組建了低年級的舞蹈隊,，在班主任的配合下及校領導的支持下,，編排了肚皮舞《歡樂的跳吧》,，雖然還沒有進行最后的展演，但是每當看到孩子們在訓練時留下汗水時,，我都堅信我們一定不會辜負學校的期望,，取得有意的成績的。

在學校組織的經(jīng)典文學誦讀的活動中，我配合多名班主任幫助班級進行古詩文的配樂及編排,，為學校的課余活動作出力所能及的一點微薄之力,。

四、個人學習：

我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備,。

五,、努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

初中音樂教師心得體會篇十五

期末將至，一學期的工作接近尾聲,，在我所任一年級的教學中,，孩子們讓我體會到了純真的快樂和幸福!與此同時，我也用音樂豐富著他們的生活和學習,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動著孩子們的心。

現(xiàn)在我將這學期的工作,、學習認真地做總結如下：

一,、完成的任務

第一冊音樂教材內涵豐富。分為聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動,、欣賞幾部分,。包括“doremi比高低”“和朋友在一起”“神奇的domisol”“動物世界(二)”“春游”“練身體”“唱游”“讀讀、唱唱”“歡樂的節(jié)日”,，共九課,。有名曲，有兒歌,，有歌唱快樂的校園,，有歌曲旋律選自非洲民俗民風的改編歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的……各種風格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標完成了全部教學內容.

二,、取得的成績

1、從情趣出發(fā),，讓學生得到美的味道,。

首先，我從自身的點滴做起,，一方面,，上課時注意歌聲美、琴聲美,、語言美,、教態(tài)美等，讓學生從教師身上體會美的想象力,，從而使學生喜愛教師,，進而喜歡上音樂課。另一方面,，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的美的理想境界所吸引,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術陶冶情操,，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

其次,，學生剛剛開始接觸基本音階時,，教師要把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音標上唱名,，然后再一個音符一個音符的教學生認識,，教師用琴伴奏，學生隨著唱,。經(jīng)過一段時間的訓練,，雖然做到了基本會讀,，會唱,，但是音準還是掌握不好,。用這種辦法并不能引起孩子的興趣。這時,，可根據(jù)兒童的特點,，以“聽”為主激發(fā)興趣。我選擇簡單而又適當?shù)膭幼?，教學生邊唱邊舞,，結合律動，學生就完全掌握了歌詞和強弱規(guī)律,，同時也理解了歌曲的內容,。

2、從創(chuàng)設情境出發(fā),，讓學生在愉快的氣氛中接受音樂藝術美的教育,。

通過一些音樂小游戲的練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來,，增加了音樂性和趣味性,，同時，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象,、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。講故事,、猜謎語是吸引兒童的方式之一。我在教唱歌曲《小小的船》時,，首先把這首歌的內容編成一個小故事,，講給孩子們聽，讓他們從形象直觀中得到美的感受,。孩子們靠自己的生活感受,，很快就會夏夜星空的美麗。這樣,，不需我多加強調,，學生在聽故事和猜謎語的過程中，很快就學會了歌詞,。

三,、思考的問題：

1、課堂紀律

對于一年級的學生來說,，他們的天性是活波,、好動,、調皮的、但也是不懂事的,。所以對他們的課堂紀律,，我還是下了一翻工夫的，他們剛從幼兒園升入小學,，對什么都那么陌生,、好奇。在根據(jù)他們的特點,，我在課上教他們一些舞蹈,、律動來調動他們的積極性和創(chuàng)造性。但在課堂上一定要把握好“尺度”,，在這點上,，我做的不是太好，今后一定更努力,。

2,、當然在工作中也還有很多的不足，如,，一年級游戲活動設計較少,，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課,，來提高學生學習積極性,。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運用不夠,。

3、學生對學唱的曲練習不夠,。還有些歌曲的曲調的演唱把握不準,。對有些節(jié)拍的處理也不夠正確?？傉J為學生的年齡還小,，有些放任自流,，要求不嚴。這些問題都需要在今后的工作中進行改進,。

四,、今后的打算：

1、注意學生學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，利用靈活多變的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣并讓他們的興趣逐漸養(yǎng)成習慣,。

2,、在今后的教學中，要把歌曲作為主線,，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結構,，多多聯(lián)系生活，力爭把音樂課上得生動活潑,，富于情趣,，音樂技能得以提高。

3,、希望自己能多多學習,，多參加一些音樂教研活動，多練習專業(yè)技能,，多閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,，努力充實自己，更好地為以后的教育教學工作服務,。

總的說來,，本學期教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽,、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟，努力使自己對學生和教材的理解與把握得到進一步提高,。