范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

二年級(jí)題目篇一

1,、寫一處自然景觀

本組的每一篇課文,，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙,。有人曾說,，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。是啊,，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇,，風(fēng)雨雷電,，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀,。要講清楚奇觀的奇特之處,，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學(xué)可以提問,，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話題進(jìn)行討論,。

在口語交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀,，寫一篇習(xí)作,。可以寫著名的旅游景點(diǎn),，也可以寫身邊的景物,。寫之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過你的習(xí)作,，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙,。

2,、觀察日記

近來，你留心觀察了什么事物,？是怎么觀察,？有什么新發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情,？仔細(xì)回憶一下,，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目自己定,。

如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫觀察日記,，可以選幾則自己滿意的日記,，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》,，要注意日記的格式,。

3、寫童話

自己選擇幾種動(dòng)物,，或者幾件物品,，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,，編成一個(gè)故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事,。

4,、寫自己喜歡的動(dòng)物

高傲的白鵝，性格古怪的貓,，慈愛,、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生,。你一定也想說說自己喜歡的動(dòng)物吧,？那就來試試。先說說自己最想說什么動(dòng)物,；想說同一種動(dòng)物組成一組,，分別說說這種動(dòng)物的特點(diǎn)?？梢灾v它的外形,、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食,、怎樣嬉戲,、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào),。

在口語交際的基礎(chǔ)上,，寫一寫自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫出動(dòng)物的特點(diǎn),，表達(dá)自己的真情實(shí)感,。完成初稿后，寫同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流,，學(xué)習(xí)彼此的長處,，提出修改意見，然后修改自己的習(xí)作,。

5,、寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞

長城,、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象,。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”,，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”,，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹,。可以講景點(diǎn)風(fēng)光,，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事,、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng),。寫好以后,，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解,。

6,、看圖作文：勝似親人

觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾,，想一想她們是誰,，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來,，內(nèi)容具體,，語句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目,，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。

如果你不想寫這幅圖,，也可以寫生活中真實(shí)的故事,。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的,。要把事情經(jīng)過寫清楚,，最好能寫出自己的感受。

寫完后,，先自己讀一讀,，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學(xué)或家長的意見,，然后進(jìn)行認(rèn)真修改,。

7、成長的故事 ,、從《烏塔》想到的 ,、給需要幫助的王虹寫封回信

“成長的故事”這個(gè)專題的綜合性學(xué)習(xí),，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng),，完成口語交際和習(xí)作。

我們了解了許多人的成長故事,，也回顧了自己成長的經(jīng)歷,，請寫一寫自己或別人成長的故事。要寫清楚具體,。寫完以后,，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演,。

聯(lián)系自己的生活實(shí)際,，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再從中確定一個(gè)大家感興趣的問題進(jìn)行討論,。討論以后,，還可以寫一寫“從《烏塔》想到的”。

讀下面的信,，討論信中提出的問題,，再給那位同學(xué)寫封回信，幫他解決遇到的煩惱,。要把想說的意思寫清楚,，還要注意書信的格式。

來信

知心姐姐：

您好,。最近,，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助,。

這學(xué)期開學(xué)不久,，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去,。我高興地打贏了,。可是,，和爸爸媽媽一商量,，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對(duì),，我就沒有去成,。這件事以后，那些原來非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了,，每當(dāng)有同學(xué)過生日時(shí),，都有意避開我,。我感到孤獨(dú)，心理很難過,。

知心姐姐,，您能告訴我該怎么辦嗎？

祝

工作順利,！

需要得到幫助的王虹

5月12日

8,、寫想象作文

在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí),。讓我們展開想象的翅膀,，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想,，說說未來的衣服,、未來的食品、未來的住房,、未來的交通……要選擇合適的方式進(jìn)行介紹,，如邊畫邊講，邊演示邊講,，把奇思妙想講清楚,。別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽，可以補(bǔ)充或提出問題,，還可以就共同感興趣的一兩個(gè)奇思妙想展開討論,。

在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇想象作文,?？梢詫懽约旱钠嫠济钕耄部梢詫懯軇e人啟發(fā)想到的內(nèi)容,，還可以寫科幻故事,。想象要豐富，內(nèi)容要具體,，語句要通順,，題目自己定。寫好后,，認(rèn)真讀一讀,，改一改。

二年級(jí)題目篇二

留一點(diǎn)夢想給自我,，花朵將會(huì)綻放生命的奇跡;留一點(diǎn)夢想給自我,，流星將會(huì)劃過生命的絕唱;留一點(diǎn)夢想給自我，煙花將會(huì)揮灑生命的激情;留一點(diǎn)夢想給自我，我們才會(huì)演奏出生命的贊歌,。

我們啼哭著來到這個(gè)陌生的世界,，在紛繁復(fù)雜的世界上尋覓夢想，尋覓一方屬于自我的晴空,，尋覓自我獨(dú)特的人生,。

人生十分奇妙，漫長的生命線并不如線段般由一個(gè)固定的端點(diǎn)射向另一個(gè)固定的端點(diǎn)就此結(jié)束,，而是踩在喜怒哀樂的點(diǎn)上跌宕起伏,。天空沒有留下翅膀的痕跡，但我們已飛過,。泡沫就此破裂，但它以前耀眼過,。

留一點(diǎn)夢想給自我,，人的生命在得失、悲喜之間奮斗,、充實(shí),。人生若與拼搏相存，有如彩虹橫貫碧空,，有如臘梅放于寒冬,。

人各有志，每個(gè)人的人生道路也是繽紛多彩的,，但唯有夢想,，才能幸福。陶淵明在“采菊東籬下,，悠然見南山”中找到了閑適淡雅;王維在“明月松間照,，清泉石上流”中覓得了精神歸宿;朱自清在月下荷塘中尋得了片刻的寧靜與歡愉。拼搏一如既往,，卻是詩情畫意,。他們的人生之路名留青史，我們就應(yīng)努力充實(shí)自我,，雖靜寂無聲,，但卻堅(jiān)實(shí)不移。

太陽在有夢的地方升起;月亮在有夢的地方朦朧;毅力在戰(zhàn)勝困難中顯現(xiàn);精神在戰(zhàn)勝自我中升華,。小草因?yàn)槠涑鐾燎暗膴^力一搏,，而感受到了春天的愛撫;雄鷹因?yàn)槠滹w翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊,。

月亮雖然時(shí)有殘缺,，但它有夢想，夢想自我有一天終會(huì)圓滿;流星雖然轉(zhuǎn)瞬即逝,，但它有夢想,，夢想自我某一刻終會(huì)停留;丑小鴨雖然外表丑陋,，但它有夢想，夢想自我將不久化身天鵝……

留一點(diǎn)夢想給自我吧,，你將會(huì)邁著堅(jiān)持的步伐;留一點(diǎn)夢想給自我吧,，你將會(huì)擁有奮斗的動(dòng)力;留一點(diǎn)夢想給自我吧，你將會(huì)步入成功的殿堂;留一點(diǎn)夢想給自我吧,，你將會(huì)奏響生命的贊歌……

二年級(jí)題目篇三

夢想是黑暗中的明燈,，是冬日里的一把火，它會(huì)在我們無助的時(shí)候給我們力量,，讓我們堅(jiān)持不懈,。

每個(gè)人都有夢想，我的夢想是當(dāng)一位鋼琴家,。

記得小時(shí)候有一次,，我偶然在電視上看到了一幅這樣的場景：一位鋼琴家正在彈鋼琴，他的手指在黑白鍵上來回穿梭,，就彈出了一首優(yōu)美的曲子,。彈完之后，臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲,。從那時(shí)起,，一個(gè)念頭在我心里油然而生：我長大了也要當(dāng)個(gè)鋼琴家!

于是，我的鋼琴之路就開始了,。

我讓媽媽給我報(bào)了鋼琴班,。老師第一次給我上課的時(shí)候，我異常興奮,，卻也格外緊張,。老師先教我彈鋼琴的姿勢，然后又教我認(rèn)識(shí)“中央c”等等,。最后,，老師又教我彈《鋼琴基礎(chǔ)教程》中的《風(fēng)笛舞曲》。我彈琴的姿勢和手型一學(xué)會(huì),，分手彈起來就簡單多了,。可合手彈就難了,，不是右手忘了上黑鍵了,，就是左手忘彈了。哎!彈鋼琴真難啊!搞得我暈頭轉(zhuǎn)向的,，像個(gè)機(jī)器人,，只聽著老師的指揮走，但是為了我的夢想，我要堅(jiān)持不懈,，克服各種困難,。這首曲子直到第二節(jié)課，我才練得有點(diǎn)兒像樣了,，但還不是特別熟練,。直到彈了很多遍，我才彈得爐火純青,。

光陰似箭,，日月如梭，我

學(xué)鋼琴

于以往相比,，現(xiàn)在的我，不但能不看鋼琴書彈老師教的曲子,，而且還能把音樂書上老師沒教過的歌曲彈下來,，自己邊彈邊唱。但是這離我的夢想還差得遠(yuǎn)呢，我還需要繼續(xù)努力!

有夢就能出彩,，讓我們乘著夢想的翅膀,，飛向更遠(yuǎn)吧!

二年級(jí)題目篇四

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：理想是指路明燈，沒有理想,，就沒有堅(jiān)定的方向,。沒有方向，就沒有前進(jìn)的腳步,。

作為新時(shí)代的少年,，我們應(yīng)該心懷理想。每個(gè)人都有自己的理想,，這種理想會(huì)決定著他的努力和前進(jìn)方向,。

人不可無志。當(dāng)然,，我也有理想,，我的理想是成為一名流浪作者。

我從幼年便開始喜歡文字,，對(duì)課外讀物很感興趣,，我喜歡看書，名著,、童話,、小說、作文我都喜歡;我從小學(xué)二年級(jí)到現(xiàn)在上初二,，一直堅(jiān)持記

日記

常常想：多年后，我可以背上行囊,，離開我愛的這片土地和愛我的親人們,，踏上遠(yuǎn)去的火車，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,，遠(yuǎn)的可以把過去遺忘,。獨(dú)自一人，帶上日記本,，相機(jī)去流浪,，我要去尋找美麗的地方。我要去看西藏布達(dá)拉宮的莊嚴(yán),、圣潔;我要去看湖南鳳凰古城的寧靜,、安祥;我要去看江南周莊的小橋流水,、人家、體會(huì)另一個(gè)失落和天堂,。

我只想“以我筆寫我心”用手中的筆記錄時(shí)時(shí)錄錄的所思所想,，遠(yuǎn)離都市的喧囂，拒絕快節(jié)奏的生活,，放下善偽善變的面具,、返樸歸真。用真實(shí)的筆觸喚醒靈動(dòng)的文字,，我向往外面的世界,、我向往外面的風(fēng)景，我想“讀萬卷書,、行萬里路”,。做一個(gè)流浪作家，擁有一顆豪邁,、豁達(dá)的心,，帶上一份寧靜、幽然的心情,，載著親人朋友的祝福與希望,，流浪遠(yuǎn)方，用眼睛發(fā)現(xiàn)美,、用筆描繪美,。

我的理想很簡單，不是周總理“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志,，不是范仲淹“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的偉大抱負(fù),。

我只想帶上行囊去遠(yuǎn)方,，與筆相濡以沫，用心覽天下美景,。

二年級(jí)題目篇五

每個(gè)人都有自己的夢想,，夢想像生活中的一把火焰，讓我們的生活更加充滿熱情,，充滿生機(jī);夢想也像生活中的一片湖水,，清澈見底，使我們自由自在的暢游其中;夢想更像是一座神奇的城堡,，令我們擁有著抑制不住的欲望,，想要去探索它。

我的夢想并不遠(yuǎn)大,，但也不平凡,。我的夢想就像那嬌艷的花朵旁邊不顯眼的綠葉一樣,，是那樣默默無聞，那樣不起眼,，卻也是那樣令人敬佩,，那樣的偉大。

我的夢想是成為一名老師,。從小,，我就在爸爸媽媽的關(guān)愛下長大，直到我懂事,，才發(fā)現(xiàn),，原來身邊的老師是那樣的呵護(hù)自己，那樣的關(guān)愛自己,。

老師,，守護(hù)著巢中的鳥兒，帶領(lǐng)著這群活潑快樂的鳥兒飛來飛去,，教給他們知識(shí),，告訴他們道理。老師,，在黑板上播下努力,，在學(xué)生中收獲希望。曾幾何時(shí),，自己居然對(duì)老師孜孜不倦的教導(dǎo)而感到厭煩,，竟然對(duì)老師的批評(píng)而感到厭惡。但是,，那些教導(dǎo),，批評(píng)和期待，卻字字飽含著老師的關(guān)愛,。

老師,，就是這樣的默默無聞，這樣的平淡無奇,。但是,，老師身上所肩負(fù)的責(zé)任，是那樣的重大,，那樣的偉大,。

老師，夜晚坐在家里批改作業(yè)的是您,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n的也是您,，為了學(xué)生而操勞的滿頭銀發(fā)的還是您!

夢想是太陽，給了我們希望;夢想也是月亮,，照亮了我們前方的路;夢想更是指南針,，指給我們正確的方向,。啊!有夢想的人才會(huì)有希望，有夢想的人才會(huì)開心快樂,。夢想是一匹快樂的小馬,，他載著我一刻不停的向前奔去，離我的夢想越來越近,，越來越近

我的夢想,，是當(dāng)一名老師。我要為我的夢想而努力奮斗,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己的夢想!

二年級(jí)題目篇六

今天，我觀察了一個(gè)假山,，它的形狀奇特表面凸凹不平,，有五座假山，“三長兩短”意思是有三座長的假山,，有兩座短的假山,，作文 假山。它凸出來的線彎彎曲曲,，假山上灰塵很多,，很臟，看上去已經(jīng)好幾年沒人動(dòng)了,。假山上有些黑黑的圓圓的東西,，我用一根粗短的木棒刺了一下，沒想到這個(gè)東西黏住了,，我拉了一下這東西露出雪白的'部分,，哦！原來是口香糖啊,。我恍然大悟,。

我在骯臟的一座假山上我發(fā)現(xiàn)……我發(fā)現(xiàn)假山上面長出了……長出了草來！我仔細(xì)一看,，還發(fā)現(xiàn)了干草，這就說明在假山上的草一定枯萎過了,，因?yàn)槿绻莿e的植物就會(huì)落在上面,，而這些草是在他旁邊枯萎。所以根本不可能是別的植物,。

我在骯臟的假山面前,，我希望有人能天天來沖一下假山?？墒?，根本就沒有人來,。我長大一定會(huì)把它好好的沖一下。

不過假山實(shí)在太臟了,，手一摸就有很多灰塵,。

二年級(jí)題目篇七

人要有自信，由于自信是通向成功的橋梁,，自信是戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

在我的腦海里有一件事，是靠我的自信通向了成功,，戰(zhàn)勝了困難,。這就是小學(xué)一年級(jí)期末考試，雖然這已是陳年往事了,，但我永遠(yuǎn)記住,，由于它告訴了我自信可以戰(zhàn)勝所有。

那天陽光明媚,，好像是個(gè)好日子,。我精神抖擻地走進(jìn)考場，我的左側(cè)就是大家班的尖子生——陳永明,。

考試開始了,，1、節(jié)課語文考完了,，我做題時(shí)一帆風(fēng)順,，好像沒什么絆腳石、攔路虎擋住我得去路,。

但2,、節(jié)課的考試可就沒那樣一帆風(fēng)順了。我做完了,，而且也認(rèn)真的檢查了好幾遍,。我感覺沒什么題能難得住我。

但有一道題,，有一些困難程度,，但我還是坐上來了。但我不知曉對(duì)不對(duì),，我就想起了我左側(cè)的那位尖子生——陳永明,。我的心里打起了小算盤：陳永明是尖子生，不會(huì)不知曉這道題如何做吧?那我還是問問他吧,，不可以,，還是再算算，再去問問他吧!我用了很多辦法做這道題,，但還是等于我算的那個(gè)數(shù),，我又心想：還是去問問他吧!于是,，我趁老師不注意問了問陳永明。他說,，他等于二百,。我說，我等于二百零一,。我說,，你如何算的。他說,，他是這么算的……我聽了他的,，有的道理。但我還是感覺我們的對(duì),。我堅(jiān)持了我們的想法,。最后我考了1、,，他考了2,、。

這件事告訴我,，任何事都要有自信,。我想起了姚明說的一句話：“努力不肯定能成功，但放棄就肯定會(huì)失敗,?！弊孕排c成功的關(guān)系密切，或許只是一個(gè)數(shù)字的大小,。

讓大家為自己加油,、喝彩，自信+毅力+勤苦=成功,，自信永遠(yuǎn)是勇氣的表現(xiàn),，是成功的一半。