當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以 “教書育人”的目標(biāo)宗旨,，堅(jiān)持走。本學(xué)期將以“推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè),，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，以促進(jìn)教師深層次發(fā)展為目的，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與小班化教育科研的積極性,，加強(qiáng)課題過程管理,，增強(qiáng)科研成果推廣、運(yùn)用意識(shí)，為培養(yǎng)專業(yè)性和研究性兼?zhèn)涞闹腔坌徒處煻Α?/p>

二,、工作目標(biāo)：

1,、建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織，細(xì)化課題主持人,、課題組長(zhǎng),、課題組成員的分工，針對(duì)我校課題研究情況,，加強(qiáng)課題過程管理,。進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人課題培訓(xùn)，引導(dǎo)提升個(gè)人課題的質(zhì)和量,，真正發(fā)揮課題研究的作用,。

2、建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍,，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研管理體系,。以語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、理化等學(xué)科為引導(dǎo),，以區(qū)骨干、校骨干為榜樣,，做大做強(qiáng)學(xué)科建設(shè),。力爭(zhēng)創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教科研組知。

3,、開展“座談式”的教科研等形式,，展示推廣優(yōu)秀個(gè)人課題成果，變個(gè)人智慧為集體智慧,。

4,、。

5,、緊緊圍繞重點(diǎn)課題,，積極開展學(xué)校課題工作，圍繞做好“雙高雙普”和各級(jí)市,、區(qū)個(gè)人課題研究,，以課堂教學(xué)為抓手，做好課題轉(zhuǎn)化工作,，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

6、繼續(xù)應(yīng)用小班化賽課活動(dòng),。以競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué),，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

三、工作措施 ：

會(huì),，定期分析研究工作,，并認(rèn)真做好課題研究過程資料的收集、整理,、歸檔工作,。

2、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè),，規(guī)范學(xué)科活動(dòng),。本學(xué)期以建設(shè)特色班級(jí)契機(jī)，教務(wù)處將圍繞學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，通過各種形式加強(qiáng)各學(xué)科項(xiàng)目研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，努力使小班化項(xiàng)目研究規(guī)范化,、日常化,，具有實(shí)踐性和可操作性,，確實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，豐富教學(xué)模式,、提升教學(xué)效果,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。

3,、繼續(xù)推行小班化賽課,，發(fā)展教師專業(yè)成長(zhǎng)。這學(xué)期本著人人參與的原則,，成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組,，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)選擇自己的競(jìng)賽科目，并制定詳細(xì)的賽課方案,，定期開展聽評(píng)課活動(dòng),，教科室將定期對(duì)賽課活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，組織好賽課的各項(xiàng)服務(wù)工作,，并及時(shí)給予理論上的指導(dǎo),。并采用評(píng)分制度，結(jié)合學(xué)校骨干教師評(píng)比,，推出教學(xué)先進(jìn),，激勵(lì)和組織更多的老師積極參與展示與研究。

4,、加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)和方法性指導(dǎo),?！靶袆?dòng)研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇,。教師不但要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)研究還應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究,，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期,，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開展,，力爭(zhēng)做好教師理論專著的學(xué)習(xí)、課后反思的檢查和指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)案例寫作的指導(dǎo),，開展年級(jí)組教育敘事的撰寫、典型案例展示活動(dòng),，利用學(xué)校有利條件,，繼續(xù)主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助，提高研究能力和水平,。

理念和教學(xué)動(dòng)態(tài),，組織交流科研信息，樹立成果意識(shí),，為教師做好論文,、案例的審閱和送報(bào)工作，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn),，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策,。既保證常規(guī)工的順利開展，又著力于亮點(diǎn)的開發(fā)和提升,，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問題,，樹立教科形象。

6,、積極開展學(xué)校教育科研沙龍研討活動(dòng),，教科研骨干積極開展課題研究，主動(dòng)展示科研成果,，帶頭上研究課,，指導(dǎo)并帶動(dòng)其他教師開展教科研工作。

四,、工作安排：

二月份：

1,、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。

2,、確定并申報(bào)學(xué)校,、市,、區(qū)個(gè)人課題，制定課題研究方案,。

3,、合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。

4,、做好各類論文評(píng)比,。

5、健全,、匯編各學(xué)科學(xué)期教研計(jì)劃,。

三月份：

1、舉行“好孩子杯””征文活動(dòng),。

2,、課程改革實(shí)驗(yàn)課題研究月會(huì)。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、舉辦“學(xué)雷鋒征文”評(píng)比活動(dòng),。

四---五月份：

1,、課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會(huì)、準(zhǔn)備各級(jí)課題結(jié)題,。

2、七八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示,。

3,、教師學(xué)術(shù)討論活動(dòng)。

4,、進(jìn)行教研組長(zhǎng)例會(huì),。

六---七月份：

1、組織美術(shù)教師書畫作品展覽,。

2,、參加省教育論文評(píng)比。

3,、進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)”,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查

5,、完成各級(jí)課題研究階段總結(jié),、完成教科工作總結(jié)。

6,、各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料,，教科室進(jìn)行資料歸檔,。

7、對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核,。

8,、評(píng)選“教科研先進(jìn)個(gè)人”及“先進(jìn)教科研組”，對(duì)評(píng)出的教師及集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇二

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī),，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識(shí)育人,，而缺乏文化育人,，本學(xué)期，我們?nèi)M教師,，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想,，站得高,，看得遠(yuǎn)，想得深,，做的實(shí),。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的基本理念,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課要充分,，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出層次性,，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清,、周周清,、月月清”，講究實(shí)效,。

2,、做好天天練的工作,。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,，本學(xué)期高段,、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、定期進(jìn)行教學(xué)檢查。

4,、抓好學(xué)生聊好的書寫習(xí)慣,，并組織優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選及展覽活動(dòng)。

5,、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析,。

6、開展以“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平。

1,、每月檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效,。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思,；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2,、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高,，要變知識(shí)育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng),、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽課,，提高認(rèn)識(shí)。

3,、在學(xué)校安排下,，繼續(xù)開展評(píng)優(yōu)課,、同課頭聽課研討活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念,、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研,、講,、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng),，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益，提高教師的'授課質(zhì)量,，提高課堂效率,。

6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

7,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課,、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到15節(jié)以上,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以 “教書育人”的目標(biāo)宗旨,，堅(jiān)持走 “小班化教學(xué)”之路,，使我校的教育科學(xué)研究真正為實(shí)施小班化教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將以“推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè),，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，以促進(jìn)教師深層次發(fā)展為目的，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與小班化教育科研的積極性,，加強(qiáng)課題過程管理,，增強(qiáng)科研成果推廣、運(yùn)用意識(shí),，為培養(yǎng)專業(yè)性和研究性兼?zhèn)涞闹腔坌徒處煻Α?/p>

二,、工作目標(biāo)：

1、建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織,，細(xì)化課題主持人,、科室主任、課題組長(zhǎng),、課題組成員的分工,，針對(duì)我校課題研究情況，加強(qiáng)課題過程管理,。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，促進(jìn)各課題組溝通交流，實(shí)現(xiàn)資源共享,。進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人課題培訓(xùn),，引導(dǎo)提升個(gè)人課題的質(zhì)和量，真正發(fā)揮課題研究的作用,。

2,、建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研管理體系,。以語(yǔ)文、化學(xué),、地理等學(xué)科為引導(dǎo),，以縣骨干、優(yōu)青、校骨干為榜樣,，做大做強(qiáng)學(xué)科建設(shè),。力爭(zhēng)創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教研組。

3,、狠抓項(xiàng)目建設(shè),。認(rèn)真進(jìn)行集體備課，以明確的主題,、細(xì)化的分工為引導(dǎo),，力求以簡(jiǎn)案為突破口，做出成效,、提升效率,；開設(shè)學(xué)科活動(dòng)項(xiàng)目，先申報(bào),、后推行,，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開設(shè)豐富多彩的課內(nèi),、課外活動(dòng),。

4、開展“座談式”的教科研等形式,，展示推廣優(yōu)秀個(gè)人課題成果,，變個(gè)人智慧為集體智慧。

5,、緊緊圍繞重點(diǎn)課題,，積極開展學(xué)校課題工作，圍繞做好市規(guī)劃課題《農(nóng)村初中小班化教學(xué)模式研究》和各級(jí)市縣個(gè)人課題研究,，以課堂教學(xué)為抓手,，做好課題轉(zhuǎn)化工作，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

6,、繼續(xù)開展小班化賽課活動(dòng)。以競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué),，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

三、工作措施 ：

1,、加強(qiáng)課題過程性管理,，建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)課題研究進(jìn)程,。完善由課題主持人,、教科室主任,、課題組長(zhǎng)以及課題組成員組成的四級(jí)科研制度；建立“課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,、“課題例會(huì)制”,，各課題組長(zhǎng)認(rèn)真制定階段工作計(jì)劃，舉行每月一次課題組例會(huì),，定期分析研究工作,，并認(rèn)真做好課題研究過程資料的收集、整理,、歸檔工作,。

2、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè),，規(guī)范學(xué)科活動(dòng),。本學(xué)期以建設(shè)特色班級(jí)契機(jī)，教科室將圍繞學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，通過各種形式加強(qiáng)各學(xué)科項(xiàng)目研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，努力使小班化項(xiàng)目研究規(guī)范化,、日?；哂袑?shí)踐性和可操作性,，確實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，豐富教學(xué)模式、提升教學(xué)效果,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng),。

3、繼續(xù)推行小班化賽課,，發(fā)展教師專業(yè)成長(zhǎng),。這學(xué)期本著人人參與的原則，成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組,，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)選擇自己的競(jìng)賽科目,，并制定詳細(xì)的賽課方案，定期開展聽評(píng)課活動(dòng),，教科室將定期對(duì)賽課活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查,，組織好賽課的各項(xiàng)服務(wù)工作，并及時(shí)給予理論上的指導(dǎo),。并采用評(píng)分制度,，結(jié)合學(xué)校骨干教師評(píng)比，推出教學(xué)先進(jìn),，激勵(lì)和組織更多的老師積極參與展示與研究,。

4,、加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)和方法性指導(dǎo)?！靶袆?dòng)研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇,。教師不但要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)研究還應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究,，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期,，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開展,，力爭(zhēng)做好教師理論專著的學(xué)習(xí)、課后反思的檢查和指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)案例寫作的指導(dǎo)，開展年級(jí)組教育敘事的撰寫、典型案例展示活動(dòng),，利用學(xué)校有利條件,，繼續(xù)主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助，提高研究能力和水平,。

5,、落實(shí)科室管理制度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。規(guī)范管理,，搞好自身建設(shè)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和教師發(fā)展服務(wù),。本學(xué)期,，教科室將重新審視自己的職責(zé)，及時(shí)傳遞先進(jìn)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài),，組織交流科研信息,，樹立成果意識(shí)，為教師做好論文,、案例的審閱和送報(bào)工作,，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn)，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策,。既保證常規(guī)工的順利開展,，又著力于亮點(diǎn)的開發(fā)和提升。與教導(dǎo)處密切配合協(xié)調(diào),，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問題,，樹立教科形象,。

6、完善學(xué)校教科研網(wǎng),，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施管理,，將定期在網(wǎng)上發(fā)布各種通知，推薦各科理論文章,，展示我校教科研成果,，實(shí)現(xiàn)科研常規(guī)網(wǎng)絡(luò)化，同時(shí),，將在網(wǎng)絡(luò)上成立我們學(xué)校的教科研論壇,，定期擬定論壇的主題，針對(duì)科研過程中的問題與現(xiàn)象展開討論,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲薪涣鞯膶?shí)效性。

7,、積極開展學(xué)校教育科研沙龍研討活動(dòng),，教科研骨干積極開展課題研究，主動(dòng)展示科研成果,，帶頭上研究課,，指導(dǎo)并帶動(dòng)其他教師開展教科研工作。

8,、教科室堅(jiān)持每天瀏覽“高淳研訓(xùn)中心”網(wǎng)頁(yè),，及時(shí)查收有關(guān)信息，了解教科研動(dòng)態(tài),，并向教師宣傳“南京教科室”等科研網(wǎng)頁(yè)的有關(guān)欄目及功能,。

四、工作安排：

9月份：

1,、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃,。

2、確定并申報(bào)學(xué)校,、市縣個(gè)人課題,，制定課題研究方案。

3,、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上,，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。

4,、做好各類論文評(píng)比組稿,。

5、健全,、匯編各學(xué)科學(xué)期教研計(jì)劃,。

10月份：

1,、舉行“好家長(zhǎng)杯””征文活動(dòng)。

2,、小班化課程改革實(shí)驗(yàn)課題研究月會(huì),。

3、做好基地校學(xué)科的規(guī)劃,、綱要的編輯工作,。

4、期中教學(xué)“五認(rèn)真”檢查,。

5、舉辦“國(guó)慶征文”評(píng)比活動(dòng),。

11月份：

1,、課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會(huì)、準(zhǔn)備各級(jí)課題結(jié)題,。

2,、七八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。

3,、以小班化學(xué)科教學(xué)模式為主題的教師學(xué)術(shù)討論活動(dòng),。

4、進(jìn)行教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)例會(huì),。

12、元月份：

1,、組織高淳縣中小學(xué)美術(shù)教師書畫作品展覽,、中學(xué)生卡拉ok比賽。

2,、參加省教育論文評(píng)比,。

3、進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)”案例匯編,。

4,、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查

5、完成各級(jí)課題研究階段總結(jié),、完成教科工作總結(jié),。

6、各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料,，教科室進(jìn)行資料歸檔,。

7、對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核,。

8,、評(píng)選“教科研先進(jìn)個(gè)人”及“先進(jìn)教科研組”,，對(duì)評(píng)出的教師及集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇四

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,、深化改革、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以“親近教師,、走進(jìn)課堂,、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化,、問題課題化,、活動(dòng)經(jīng)常化,、參與個(gè)性化”,，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處,、實(shí)處著手,，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

工作設(shè)想：

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、以青年教師為重點(diǎn)，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊(duì)伍,。

二、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍,，提高管理實(shí)效,。

5、在教研組考核的基礎(chǔ)上，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng),，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

三,、完善集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4,、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo),，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處,。

四、并舉大小課題,，落實(shí)行動(dòng)研究,。

4、就教育教學(xué)中存在的突出問題,，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究，挖掘原因,，探尋對(duì)策,，以實(shí)在科研解決實(shí)際問題。

五,、立足課堂實(shí)踐,，深化教學(xué)研討。

5,、以學(xué)科中心組為依托,，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念,，群策群力,，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。

六,、健全考核制度,，加強(qiáng)常規(guī)管理。

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn)，凸顯對(duì)課堂教學(xué),、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室

20__年1月

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇五

“十三五”時(shí)期,，將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學(xué)校的決勝時(shí)期,，20xx年是制定并啟動(dòng) “十三五”規(guī)劃的第一年，也是我校發(fā)展史上具有重大意義的一年,，我們要深入貫徹國(guó)家及省,、市關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的精神，堅(jiān)定“以人為本,，民主管理,，和諧發(fā)展”的核心理念及“合適教育，差異發(fā)展,，成功人生的教育理念,，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,，以深化內(nèi)涵建設(shè)為動(dòng)力,，以強(qiáng)化學(xué)校治理能力為保障，建立更加科學(xué)現(xiàn)代的學(xué)校治理體系,，實(shí)現(xiàn)更高水平的職業(yè)教育,。

大力度推進(jìn)教育教學(xué)改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)內(nèi)涵,，建設(shè)高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。圍繞學(xué)?！?234”人才培養(yǎng)模式,，積極貫徹和實(shí)踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案，積極探索課堂教學(xué)和科研管理新思路,；繼續(xù)深入研究“省課改”精神,，改進(jìn)教研方式，推動(dòng)教科研工作重心下移,，突出針對(duì)本校校情的教科研,，指導(dǎo)研究適合本校教學(xué)的“真實(shí)、適用”的課改選修教材,、課堂教學(xué)案例,、教輔材料，豐富xx特色的“適業(yè)教學(xué)”的內(nèi)涵,。

1.規(guī)范管理：完善教學(xué)制度建設(shè),，全面實(shí)施各專業(yè)“選擇性”課程改革方案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度,，優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制,。

2.隊(duì)伍建設(shè)：強(qiáng)化跟蹤“合適教育結(jié)對(duì)工作”，分層培養(yǎng)制度落地，努力打造師資隊(duì)伍,，發(fā)展構(gòu)建“適業(yè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè),，構(gòu)建“校級(jí)三層次梯隊(duì)”，對(duì)青年教師,，組織“校級(jí)青年沙龍”活動(dòng),，繼續(xù)請(qǐng)各級(jí)各類名師進(jìn)行培訓(xùn)。編制《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)錄》,，激發(fā)青年教學(xué)成長(zhǎng)動(dòng)力,。

3.課程改革：整合以往各項(xiàng)成果及資源，開發(fā)出適合校情的,、各專業(yè)實(shí)情的課改,，在全校推進(jìn)課程改革。

4.評(píng)價(jià)改革：提升教研活動(dòng)質(zhì)量,，繼續(xù)擴(kuò)大教考分離范圍,，進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)風(fēng)考核方案，強(qiáng)化信息技術(shù)與教改的融合力度,。

5. 真實(shí)教研：做真實(shí)的中職課堂教學(xué)實(shí)效性研究,，提煉出本校“真實(shí),、適用”的課改教材,、教輔資料，力爭(zhēng)教師教科研各類成果獲獎(jiǎng)率逐步提高,。推進(jìn)課題研究，圍繞“合適教育”和課改實(shí)踐生成多方向的立體研究,。

（1）繼續(xù)優(yōu)化,、重構(gòu)學(xué)校考核評(píng)價(jià)體系,，并以新指標(biāo)體系為引領(lǐng),，抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，繼續(xù)教考分離試點(diǎn),，通過各種方式，如學(xué)校聯(lián)考,、質(zhì)量分析,、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教,、課后教學(xué)評(píng)議及教學(xué)信息員反饋教風(fēng),、學(xué)風(fēng)信息，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)控制度建設(shè)，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)評(píng)價(jià),。

（2）改革教研組管理辦法,，激發(fā)教研組活力，改進(jìn)教研方式,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,，加強(qiáng)校本教研，讓教師在校本教研中成長(zhǎng),。繼續(xù)落實(shí)以備課組為單位的單周教研活動(dòng),，教研活動(dòng)主題明確，提高活動(dòng)效率,，注重課堂教學(xué)的有效性研究,。引導(dǎo)有效備課、有效上課,、有效評(píng)價(jià),。繼續(xù)開展多樣主題的校本教研活動(dòng)，并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)與教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)新教學(xué)教研的手段,，提高資源的利用率。

（3）完善選修課堂活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園生活,。加強(qiáng)選修課程管理，將選修課程做科學(xué)分類,，梯度化,、層次化設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，強(qiáng)化選修課程的評(píng)價(jià)和考核,。教研組要根據(jù)本學(xué)科教師的特長(zhǎng)特點(diǎn)以及專業(yè)特點(diǎn),，開展選修課堂項(xiàng)目。做到有教師,、有計(jì)劃,、有場(chǎng)地、有內(nèi)容,、有成效,、有總結(jié)。利用教師個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，在現(xiàn)有的選修課中評(píng)選出較成熟的課程,，嘗試特色課和巡回課。

（4）在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,，必須推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,，推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法改革，要加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力的培養(yǎng),，推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色,、教育理念、教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的變革，定期不定期舉辦信息化教學(xué)大賽,，引領(lǐng)教師提高信息化教學(xué)綜合應(yīng)用能力,。

（5）落實(shí)教科研常規(guī)動(dòng)作，將常規(guī)科研工作常態(tài)化,，向精細(xì)化管理要成績(jī),。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳造勢(shì)，擴(kuò)大學(xué)校教科研工作的知名度和美譽(yù)度,。堅(jiān)持挖亮點(diǎn),，煉特色，科研領(lǐng)路,，任務(wù)驅(qū)動(dòng),，做好教師的分層培養(yǎng)。建立課題論文成果推廣機(jī)制,，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究,，對(duì)接省市各類評(píng)比，開展各類校級(jí)評(píng)比,，加強(qiáng)對(duì)教師的正面引導(dǎo),。促進(jìn)基于微課制作、微課程開發(fā)等,，實(shí)施有效課堂變革,，引領(lǐng)青年教師參與各類教育教學(xué)評(píng)比。

（6）為全面課改實(shí)施保駕護(hù)航,，形成課改聯(lián)研共同體,，讓課改走上快車道,。在課改實(shí)踐中,，要求各教研組選定重點(diǎn)工作，確定主題開展課改研究,；積極探索落實(shí)“選擇性”課程改革方案,，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案；加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué),、做學(xué)教一體,、等項(xiàng)目建設(shè),。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇六

為全面落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)校外負(fù)擔(dān),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)為落實(shí)上級(jí)部門工作精神，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理,，明確教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)效率，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞國(guó)家“雙減”政策，本學(xué)期結(jié)合上級(jí)部門工作目標(biāo)要求,，以縣教研室為指導(dǎo),，結(jié)合我校實(shí)際，以教科研為先導(dǎo),，樹立質(zhì)量為先的觀念,，以提高全體教師業(yè)務(wù)能力為主要措施，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí),，自主開展活動(dòng)。要有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教學(xué)工作,，認(rèn)真,、公正地評(píng)價(jià)小組成員。

2,、正確領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，明確教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念,、科學(xué)有效的教學(xué)方法,，生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高,，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，本學(xué)期重點(diǎn)開展語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)模式研究,，開展各學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4,、加大集體備課的研究，做好學(xué)科研究工作的整理,、測(cè)試和總結(jié)工作,，提高教師科研能力，5,、加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的規(guī)范管理,，加強(qiáng)對(duì)集體備課小組活動(dòng)的監(jiān)督。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的導(dǎo)向作用,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高全體教師的教學(xué)水平,。

三,、工作重點(diǎn)

（一）把好備課關(guān)，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性

1,、各學(xué)科教師首先要備課標(biāo),，要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究，深化對(duì)新課標(biāo)的解讀,，有目的,，有計(jì)劃，分步驟的利用自我研修,、教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到教研組中每一位教師,，明確要求，根據(jù)教材特點(diǎn)分單元,，分章節(jié),，讓教師把課標(biāo)與大綱對(duì)比解讀，分部進(jìn)行說教材說課標(biāo)活動(dòng),，真正做到在教中學(xué),，教中用。

2,、規(guī)范教研組活動(dòng),，講求教研實(shí)效，避免教研活動(dòng)形式化,，走過場(chǎng),，勞而無(wú)功,。每學(xué)期教研組集體教研活動(dòng)次數(shù)不得低于8次,，教研組實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，活動(dòng)前點(diǎn)名,，對(duì)缺席及請(qǐng)假教師有記錄,，定期通報(bào)。每次教研活動(dòng),，活動(dòng)過程要有討論,，有結(jié)果，人人參與,，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化,。

（二）深化教研教改,，全力推進(jìn)高效課堂

1、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，明確教學(xué)目標(biāo),，要求每位教師要把學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做到常看常學(xué)常討論,。

2,、開展骨干教師示范課活動(dòng)，通過此活動(dòng)為青年教師樹立榜樣,，給他們的教學(xué)研究指明方向,，提供動(dòng)力。

3,、進(jìn)行青年教師匯報(bào)課活動(dòng),，讓我們的青年教師走上展示的平臺(tái)，接受全體教師的檢閱和輔導(dǎo),，使他們快速地成長(zhǎng)起來,。

4、以聯(lián)片教研帶動(dòng)學(xué)校教研,，促教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高,。積極參與學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)示范課觀摩活動(dòng),。

5,、通過多渠道、多層次的培養(yǎng)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。

（三）落實(shí)校本研修工作,，提高教師政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師的整體素質(zhì)

加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，組織教師參加區(qū)教育教學(xué)研究中心開展是線上線下教師培訓(xùn),。

校內(nèi)引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙,、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法,，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

2.加大我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平的培訓(xùn),，制定計(jì)劃,，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合,，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用,。

3.組織“名師課堂”“朝陽(yáng)工程

”等教學(xué)展示活動(dòng),，做好年輕教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，帶動(dòng)新教師成長(zhǎng),，認(rèn)真組織聽課評(píng)課,，共同探討，共同進(jìn)步,。

4.將各類公開課的組織工作落到實(shí)處,，要求同備課組的老師和同學(xué)科的備課組長(zhǎng)必須參加，聽課簽名,，期末量化,。

5.認(rèn)真組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動(dòng)和組內(nèi)聽課活動(dòng)，積極研討兩單的生成,，強(qiáng)化集體備課效能,，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效。

6.認(rèn)真組織優(yōu)秀教師參加縣,、市區(qū)各類比賽,，提倡教師撰寫教學(xué)反思、隨筆及論文,。

7.做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的其它工作,。

(四）其他工作

1、參加上級(jí)部門安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。

2,、做好教研成果的收集,、整理、歸檔工作,。

3、督促教研組做好活動(dòng)檢查,、統(tǒng)計(jì)等工作,。

4、協(xié)助學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行考核,、評(píng)定工作,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇七

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，結(jié)合校教科研處“促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)”的精神與計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)特點(diǎn),，決定制定如下工作計(jì)劃：

以就業(yè)和對(duì)專業(yè)考試為導(dǎo)向,，以促進(jìn)計(jì)算機(jī)課程有效學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)與提高學(xué)生動(dòng)手能力為宗旨,，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查,，使教學(xué)與社會(huì)崗位具有更強(qiáng)的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計(jì)算機(jī)專業(yè)真正具有更強(qiáng)的.生命力,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)有別于其他專業(yè)——發(fā)展快,、更新快、隨之而來的是淘汰也快,，因此根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)與學(xué)校要求,，確定以下基本基本路：

（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計(jì)劃,，提升本組教師的專業(yè)素質(zhì),，爭(zhēng)取更多的與行業(yè)接觸的機(jī)會(huì),，做到“理實(shí)一體”“做中教”,，提高課堂教學(xué)的有效性。

（2）加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力訓(xùn)練,，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)行解放,，提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,，對(duì)于所有實(shí)踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義,，重新擬定符合學(xué)生特點(diǎn)的任務(wù)項(xiàng)目,，盡可能讓學(xué)生從“做中學(xué)”，從而提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,。

周次

主要活動(dòng)內(nèi)容

主要負(fù)責(zé)人

1周

預(yù)備周

2周

1.根據(jù)教務(wù)處安排整理機(jī)房并安排上機(jī)課表

2.各教師制定教學(xué)計(jì)劃并上傳電子備課室

全體組員

3周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．進(jìn)行開學(xué)初教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查

3．探討高三專業(yè)技能復(fù)習(xí)方案——主講：

4．召開教研組會(huì)議——制定計(jì)劃及相關(guān)事宜說明

全體組員

4周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．選苗子參加縣創(chuàng)新創(chuàng)意（平面廣告設(shè)計(jì)與動(dòng)漫制作）評(píng)比

3.成立競(jìng)賽小組（網(wǎng)頁(yè)制作,、動(dòng)漫制作、影視后期,、平面設(shè)計(jì)）,，并確定負(fù)責(zé)老師

全體組員

5周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．高一計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)集體備課（主備：）

6周

中秋、國(guó)慶放假

7周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2.探計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課有效學(xué)習(xí)——公開課

全體組員

8周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)

2.舉行試課活動(dòng)（主講：）暨迎接縣市教師基本功比賽

3．評(píng)課

全體組員

9周

1.在教學(xué)中應(yīng)用情景導(dǎo)入促進(jìn)課堂有效教學(xué)與學(xué)習(xí)（公開課）

2．評(píng)課

3.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

全體組員

10周

1.期中考試命題

2.期中常規(guī)檢查

3.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

相關(guān)課任

老師

11周

1.期中考試

2.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

全體組員

12周

１.期中試卷質(zhì)量分析

２.實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

3.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

全體組員

１3周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

主題研討——如何做到“理實(shí)一體化”,，促進(jìn)課堂有效有學(xué)習(xí)（主講：）

全體組員

１4周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．如何上好高三技能課集體備課（主備：）

3．評(píng)課

全體組員

１5周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．公開課

3．評(píng)課

全體組員

16周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．主題研討——課題撰寫（主講：）

全體組員

17周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．高二vb集體備課（主備：）

2．公開課

全體組員

18周

1.期末命題

2.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

4.期末常規(guī)檢查

全體組員

19周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2.相關(guān)機(jī)房整理,，迎接vb,、pr、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)會(huì)考

3．會(huì)考考前強(qiáng)化訓(xùn)練

全體組員

20周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2.會(huì)考,、期末考

全體組員

21周

期末相關(guān)工作整理

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇八

以各級(jí)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局x年工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中,、五中全會(huì)精神,，鞏固x年教育教學(xué)成果，努力挖掘中青年教師內(nèi)在潛能,，提高學(xué)校服務(wù)能力,。落實(shí)《xx省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》要求，圍繞市區(qū)教育局x年工作重點(diǎn),，進(jìn)一步深化課程改革,，提升新教育實(shí)驗(yàn)水平，有效提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）課程實(shí)施,。

完善校本課程體系；把現(xiàn)有的校本課程教材進(jìn)一步規(guī)范化,，同時(shí)研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內(nèi)容,。推進(jìn)三級(jí)課程的整合研究。

（二）教學(xué)質(zhì)量,。

所有年級(jí)的抽測(cè)學(xué)科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎(chǔ)上再上5個(gè)百分點(diǎn),。

（三）教研課題。

積極參與新教育實(shí)驗(yàn)研究,，鞏固小課題研究成果,，立項(xiàng)并研究2項(xiàng)以上校級(jí)課題；力爭(zhēng)申報(bào)2項(xiàng)區(qū)級(jí)課題,。

（一）提升課程實(shí)施水平,。

1、按照國(guó)家,、省有關(guān)規(guī)定開齊,、開全學(xué)科課程，豐富校本課程,。

一是規(guī)范開設(shè),。加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅處理違規(guī)挪用,、擠占,。二是加強(qiáng)教師的專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)。讓教師進(jìn)一步研修學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷優(yōu)化教學(xué)過程,，打造有效課堂,，努力使學(xué)科教學(xué)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求。提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。把“立德樹人”這一教育根本任務(wù)與教學(xué)教研工作密切結(jié)合,，將德育目標(biāo)融入各科課程，全科育人,、全程育人,。三是加強(qiáng)校本課程開發(fā)與實(shí)施。在“快樂籃球”“足球入門”和“國(guó)門乒乓球”等校本教材基礎(chǔ)上,，努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學(xué)資源為內(nèi)容的校本課程,，努力整合學(xué)科教學(xué)、德育課程以及校本教材,，推進(jìn)國(guó)家課程校本化,。

2、以有效的措施鼓勵(lì)音體美,、綜合,、地方學(xué)校課程等任課教師對(duì)本學(xué)科的研究，積極爭(zhēng)取和搭建有益平臺(tái)提高教師的課程實(shí)施能力,。

3,、以“中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估”為契機(jī)，規(guī)范學(xué)科教師的教育教學(xué)行為,，努力創(chuàng)新課堂,，鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),，提高學(xué)生整體素質(zhì),。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)管理,，把綜合性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來。

（二）扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),。

5,、推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)深入開展。

結(jié)合全區(qū)新教育敘事活動(dòng)和新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)校評(píng)選活動(dòng),，加強(qiáng)行動(dòng)落實(shí),，使全體教師全身心投入到新教育的改革中來，促進(jìn)新教育與本單位教育教學(xué)工作的`融合,。適當(dāng)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍,，擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域。

6,、強(qiáng)化研訓(xùn)與宣傳,。

一是鼓勵(lì)教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓(xùn),，提高對(duì)新教育教師的團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)幅度。二是對(duì)現(xiàn)有信息宣傳員提升要求,，同時(shí)鼓勵(lì)其他有這方面特長(zhǎng)的教師努力投稿,，以魯北晚報(bào)和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺(tái)，增強(qiáng)新教育實(shí)驗(yàn)影響力,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，促進(jìn)教學(xué)工作全面升級(jí)。

（三）全力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

7,、以信息技術(shù)應(yīng)用為生長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益,。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng),，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高教師專業(yè)素養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,。

8、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗(yàn),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,。提升學(xué)生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學(xué)改革力度,。爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)校,。

9、落實(shí)“重點(diǎn)項(xiàng)目”推進(jìn)機(jī)制,。進(jìn)一步推進(jìn)我校經(jīng)典誦讀,、書法、輪滑等項(xiàng)目,。學(xué)校有專人負(fù)責(zé),、重點(diǎn)推進(jìn)。

10,、常規(guī)管理精細(xì)化,。

根據(jù)《xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估辦法》，一是對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)行過程性督導(dǎo),、定期通報(bào)與展評(píng)制度,。以教學(xué)常規(guī)過程性抽查和評(píng)價(jià)為著力點(diǎn)，抓好學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃的制定與落實(shí),，著力提高備課實(shí)效,，著力構(gòu)建常態(tài)高效課堂，著力強(qiáng)化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新,，著力提高階段性檢測(cè)的達(dá)標(biāo)率,。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī),。立足于工作實(shí)際，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),，三是繼續(xù)開展好全市第19個(gè)“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng),，學(xué)習(xí)實(shí)踐“中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范”，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)提檔,、升級(jí)，使活動(dòng)起到以月帶年的作用,。

11,、立足于學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)化問題診斷與改進(jìn),，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革,。圍繞課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)度的實(shí)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣,、提高能力。促進(jìn)質(zhì)量全面提升,。

（四）突出行動(dòng)研究主題,，實(shí)現(xiàn)教育科研工作有所突破。

12,、樹立工作研究化意識(shí),，加強(qiáng)課題管理，增強(qiáng)研究實(shí)效,。

13、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),。以構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn),，進(jìn)一步凝聚力量，激發(fā)熱情,，提升水平,。

14,、以各種活動(dòng)為載體，促進(jìn)教研工作健康蓬勃開展,。

以活動(dòng)為平臺(tái),，以提高課程實(shí)施能力和課堂教學(xué)水平為主要內(nèi)容，通過“參與式”或“跟進(jìn)式”培訓(xùn),、現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討,、教學(xué)論壇等形式，引導(dǎo)和幫助廣大教師增強(qiáng)學(xué)科底蘊(yùn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提升課堂教學(xué)效益。

15,、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè),，促進(jìn)校本教研高效開展。

一是完善學(xué)校教研組建設(shè),。積極參加全區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)選活動(dòng),。二是依托濱州市教學(xué)研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)，及時(shí)上傳學(xué)校教研組活動(dòng)情況,，強(qiáng)化學(xué)校教研活動(dòng)的開展,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇九

多年來，我園一直堅(jiān)持科教興園,，先后承擔(dān)了多項(xiàng)市級(jí),、自治區(qū)級(jí)課題，研究成果獲得專家的好評(píng),，同時(shí)提高了我園的科研能力,，強(qiáng)化了教師素質(zhì)。做為示范園,，多次承擔(dān)觀摩活動(dòng),，帶動(dòng)z區(qū)地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)前教育均衡發(fā)展,。今年,，我園在教科研方面積極進(jìn)取，取得了可喜的成績(jī),，現(xiàn)將這一年來的工作做一下總結(jié)：

上半年,，我園申報(bào)的自治區(qū)級(jí)課題《新時(shí)期幼兒園德育教育內(nèi)容和方法的研究》獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)，現(xiàn)已進(jìn)入實(shí)施階段并取得初步成效,。下半年,，在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，我園教師積極申報(bào)市級(jí)課題，共上報(bào)四項(xiàng)課題,，經(jīng)專家組的評(píng)審,，有三項(xiàng)課題立項(xiàng)，其中,，《幼兒一日活動(dòng)中安全問題與對(duì)策的研究》被列為市級(jí)重點(diǎn)課題,，《體育活動(dòng)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》和《家園溝通途徑及策略有效性研究》被列為市級(jí)一般規(guī)劃課題，目前這兩項(xiàng)課題已開題,，進(jìn)入初步實(shí)施階段,。11月，我園收到國(guó)家“十二五”教育科研規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《中國(guó)學(xué)校心理健康教育專業(yè)化發(fā)展研究》總課題組的關(guān)于申報(bào)子課題的通知,，園領(lǐng)導(dǎo)積極支持申報(bào)工作,，經(jīng)教科室的認(rèn)真準(zhǔn)備，我園擬申報(bào)的課題《語(yǔ)言活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性思維的研究》獲準(zhǔn)立項(xiàng),。目前,，我園承擔(dān)了各級(jí)各類的科研課題研究，這也大大激發(fā)了教職工參與研究的積極性,，提升我園教科研水平,，加強(qiáng)幼兒園的軟實(shí)力。

首先,，《新時(shí)期幼兒園德育教育的內(nèi)容和方法的研究》實(shí)施期間,，我園為了提高教師的'師德素養(yǎng)，發(fā)揮教師的榜樣作用,，開展了師德演講比賽,，教師們結(jié)合自己身邊的事例感染每一個(gè)教職工。同時(shí),，我園非常注重課題實(shí)施的實(shí)效性,，我園結(jié)合幼兒一日活動(dòng)開展了多種形式的活動(dòng)，如“感恩父母,、快樂親情”主題活動(dòng),，“我愛祖國(guó)媽媽”主題系列活動(dòng)等。通過這一系列的活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛的情感,。

其次,，為了推廣課題實(shí)施階段的成果，本園在11月組織了課題階段成果展示,，并邀請(qǐng)了市教科所領(lǐng)導(dǎo),、z教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員，民辦幼兒園園長(zhǎng)參加,，通過這次的成果展示,，得到了參會(huì)人員的肯定,。同時(shí),，也促進(jìn)了課題的深入實(shí)施,。

一直以來，我園非常重視教師的業(yè)務(wù)提升,。今年,，我園先后通過園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式加快教師的專業(yè)成長(zhǎng),。派17人到上海、杭州,、北京,、陜西等學(xué)前教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)；有26人參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn),；針對(duì)本園教師存在的問題開展了信息技術(shù),、課題報(bào)告的撰寫等園本培訓(xùn)。通過多種形式的培訓(xùn),，激發(fā)了教師的工作熱情,，提升了教師的理論水平，提高教師的教學(xué)能力,。

扎實(shí)的基本功是提高教師理論水平和教學(xué)技能的根本,，是保證保教質(zhì)量的有效手段。一直以來,，我園非常注重教師的教學(xué)基本功,，為了練就教師扎實(shí)的基本功，開展了教師基本功大賽,。由于近年來,，我園年輕教師隊(duì)伍逐漸壯大，一些剛?cè)雸@的教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為了讓新入職教師盡快進(jìn)入角色,，我園在上半年和下半年分別開展了青年教師基本功比賽，內(nèi)容包括教師素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽和技能比賽,，教師技能有彈唱,、繪畫、講故事和課件制作等方方面面,，教師們認(rèn)真對(duì)待,，積極準(zhǔn)備，比賽精彩紛呈,，展現(xiàn)了教師們的精神面貌和基本素養(yǎng),。通過基本功的比賽促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,，提高了教師課堂駕馭能力，提升了教師的個(gè)人魅力,。

《綱要》中提到,，教師在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)總是與教師對(duì)自己教育教學(xué)活動(dòng)的反思聯(lián)系在一起的。在工作中,，我園也非常重視教師在教學(xué)中的反思,，下半年，教師的多篇教學(xué)反思,、體會(huì)在寧夏教研網(wǎng)站和教育刊物上刊登,，年底，我園還開展了論文,、教育故事征集評(píng)比活動(dòng),，教師們積極參與，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng),。

今年六月份,，我園在園領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下，建立了幼兒園自己的網(wǎng)站,，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理,。將幼兒園的動(dòng)態(tài)、活動(dòng)發(fā)布在網(wǎng)站上,，以方便為家長(zhǎng)服務(wù),，讓社會(huì)監(jiān)督。各班級(jí)建立了自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，幼兒在園的表現(xiàn),，班級(jí)活動(dòng)，家長(zhǎng)須知等都可發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,，家長(zhǎng)只要打開幼兒園網(wǎng)站就可以知曉幼兒園的一切動(dòng)向,，清楚的掌握孩子在園的表現(xiàn)，使家園溝通更方便快捷,。

通過這一年來的努力,，我園在教科研方面取得了可喜的成績(jī),，但仍有許多不足,，如工作做的不夠扎實(shí),，幼兒的參與不夠深入,，今后，我將不斷改進(jìn),，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十

在科學(xué)發(fā)展觀和基礎(chǔ)教育課程改革精神指導(dǎo)下,，繼續(xù)深入推進(jìn)校本教研,，以課題研究為抓手,，課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，努力提高教師的教育教學(xué)水平和教育科研能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1,、基地建設(shè)。我校是旺蒼縣首批教研基地校,，搞好基地校建設(shè),，是校本教研的重頭戲,，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。本年度在基地校建設(shè)方面,，主要抓好以下五個(gè)方面的工作：

（1）進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組制度,，明確職責(zé)，加強(qiáng)管理,；

（2）落實(shí)教研組工作職責(zé),，充分發(fā)揮教研組的`職能作用；

（3）加強(qiáng)備課組工作的督促與檢查,，落實(shí)備課組工作職責(zé),；

（4）試創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組；

（5）總結(jié)校本教研新經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)當(dāng)校本教研先進(jìn)學(xué)校,。

2、常規(guī)教研,。

（2）教研組要把專題研討和群眾性泛研究活動(dòng)作為常規(guī)教研的重要內(nèi)容,，做到四個(gè)落實(shí)（時(shí)間、地點(diǎn),、專題或課題,、主講人）認(rèn)真組織活動(dòng)，展開研討,。每期集體活動(dòng)不少于2次,。備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)每期聽、評(píng)課20節(jié),。

（3）學(xué)校教科室常規(guī)教研的重點(diǎn)是畢業(yè)班“三課”和骨干教師“優(yōu)質(zhì)課”研討活動(dòng)的開展,，于 年 月進(jìn)行。

3,、備考策略,。畢業(yè)班備考策略的研究主要抓好三個(gè)方面的工作：

（1）畢業(yè)班“三課”研討活動(dòng)；

（2）命題改革趨勢(shì)研討,；

（3）師生應(yīng)試心理研討,。

4,、課題研究。本著立足課堂,，面向?qū)W生,，解決難題，提高質(zhì)量的原則,，認(rèn)真做好：

（2）力爭(zhēng)完成市級(jí)課題的申報(bào),、立項(xiàng)和開題論證工作；

（3）繼續(xù)抓好“個(gè)人課題”的研究工作,。樹立“問題即課題,，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的理念,。市,、縣級(jí)課題參研教師，要把教育教學(xué)中碰到的具體問題列為“個(gè)人課題”,，力爭(zhēng)每期完成一篇“個(gè)人課題”成果報(bào)告,。

5、服務(wù)配合,。

（1）為教師服務(wù),，作好指導(dǎo)、培訓(xùn),、推薦及上傳下達(dá)工作,；

（2）為備課組、教研組服務(wù),，做好信息傳遞交流與資料的下發(fā)與收集整理工作,；

（3）配合學(xué)校行政、教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)管理與檢查工作,，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,；

（4）配合上級(jí)業(yè)務(wù)部門，搞好各類競(jìng)教,、競(jìng)賽,、教學(xué)研究及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十一

深入貫徹州溫市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”相關(guān)指導(dǎo)意見,，本學(xué)期教科研工作將以“翻轉(zhuǎn)課堂”為核心,，結(jié)合我校“文理兼顧,、藝文見長(zhǎng)”的辦學(xué)傳統(tǒng),，繼續(xù)堅(jiān)持“藝文”教育，樹立服務(wù)學(xué)生意識(shí),，全面推進(jìn)學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教育教學(xué)改革,，以服務(wù)促發(fā)展,，以管理增效益。

為深化課程改革,，提高教育質(zhì)量,，真正建立“以生為本，學(xué)為中心”的生本課堂,，今年我校將繼續(xù)開展“翻轉(zhuǎn)課堂”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),，力求變革教學(xué)模式、提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,。

本學(xué)期教科研將圍繞一下三個(gè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革突破點(diǎn)：

1,、如何讓課前的深度預(yù)習(xí)真正發(fā)生，其中對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和培訓(xùn)以及確保學(xué)生自學(xué)時(shí)間為解決該問題的基本方法,。

2,、高質(zhì)量微課程的制作，本學(xué)期對(duì)于教師制作的微課程將從量的要求提升為質(zhì)的要求,，如：教師拍攝微課程是不該是對(duì)全班授課的語(yǔ)氣，而是面對(duì)單個(gè)學(xué)生,，單獨(dú)輔導(dǎo)的語(yǔ)氣,。

3、課堂上師生互動(dòng)如何引向更高層次,。

具體組織形式為：七八年級(jí)以“翻轉(zhuǎn)課堂”為主題,，開展“兩周兩課”的教學(xué)研究活動(dòng)，九年級(jí)以“一周一課”形式參與,。本學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，引導(dǎo)各學(xué)科教師重視課前學(xué)生預(yù)習(xí)，課中學(xué)生小組討論,，課后學(xué)生分層作業(yè)這三方面,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，使有效學(xué)習(xí)落到實(shí)處。同時(shí)依托華東師范大學(xué)c20慕課聯(lián)盟強(qiáng)大的平臺(tái),，與全國(guó)各名校交流經(jīng)驗(yàn),，完善我校的平板系統(tǒng)，豐富“微課程”教學(xué)資源庫(kù),。要求七八年級(jí)各科各備課組每個(gè)月都上交2個(gè)精品視頻,，上傳c20慕課聯(lián)盟交流。

1,、加強(qiáng)“藝文書院”的讀書交流活動(dòng),，提升教師人文素養(yǎng),。本學(xué)期每個(gè)教研組負(fù)責(zé)一次藝文書院讀書交流活動(dòng)，形式不限,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。全面開展師生閱讀活動(dòng)，先從學(xué)校行政開始,，每次校務(wù)會(huì)議由一名行政分享閱讀心得,，校長(zhǎng)給全校教師推薦10本書。

2,、開展以各學(xué)科以翻轉(zhuǎn)課堂為主題的校本教研活動(dòng),，扎實(shí)提升教師學(xué)科素養(yǎng)。

3,、充分開發(fā)利用本校優(yōu)質(zhì)師資資源,，開設(shè)名師、三壇,、骨干教師示范課（初定學(xué)期第四,、第五兩周），發(fā)揮本校名師骨干團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)示范作用,。

4,、加強(qiáng)年輕教師教學(xué)常規(guī)要求，在五月將開師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課,，年輕教師在匯報(bào)課后要上交與師傅磨課過程中各個(gè)教案及課件修改稿和課例反思,，提升年輕教師自身素質(zhì)。

5,、做好校本聯(lián)盟校,，學(xué)科教研基地建設(shè)，以“精品百課”為載體推進(jìn)我校教學(xué)改革,。

6,、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)科組教學(xué)資源的交流與共享,。

7,、2月底舉行全校教師教學(xué)論文大賽，論文主題為“翻轉(zhuǎn)課堂”,。

8,、3月底每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的課題，在實(shí)踐中研究,。

1,、發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用，推進(jìn)素質(zhì)教育。

2,、探索分類,、分層、多樣化考試,，注重過程性評(píng)價(jià)與激勵(lì)性評(píng)價(jià),，模糊考試成績(jī)，健全評(píng)價(jià)方式,，發(fā)揮學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的精確診斷作用,。

3、努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,，樹立學(xué)生主體意識(shí),，追求教育公平。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十二

圍繞學(xué)校新學(xué)年工作思路,，堅(jiān)持服務(wù)教育教學(xué)的工作原則,，以引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推行行動(dòng)研究,，注重過程管理,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高教科研實(shí)踐性和實(shí)效性,，積極推進(jìn)學(xué)校課程改革,、教學(xué)診改和教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),。

（一）工作目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范教科研管理和教學(xué)質(zhì)量管理，提高課堂教學(xué)效益,，增強(qiáng)德育實(shí)效,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升；營(yíng)造良好教科研氛圍,，培育骨干力量,，提升整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

（二）工作思路：圍繞“三抓一注重”開展教科研工作即主抓課題研究工作（“十三五”課題的申報(bào)與管理）,，狠抓常規(guī)教研活動(dòng)（加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的檢查，啟動(dòng)“四個(gè)一”活動(dòng)）,，抓好教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)（各專業(yè),、各學(xué)科題庫(kù)建設(shè)與日常教師視頻、課件的收集與整理）,，注重教師培養(yǎng),，尤其是青年教師培養(yǎng)工作（內(nèi)外培訓(xùn)的規(guī)范，教師崗位工作過程知識(shí)大賽）

（一）精細(xì)管理抓常規(guī)

1.抓好源頭,。重視學(xué)期初教研計(jì)劃的制訂和學(xué)期末總結(jié)的撰寫,，力求能相互印證,，推動(dòng)教研工作進(jìn)步。

2.強(qiáng)化管理,。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的檢查,，及時(shí)指出問題，定期不定期抽查各專業(yè)和各學(xué)科教研活動(dòng)例會(huì),。加強(qiáng)聽評(píng)課管理,，使之成為真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要載體。

（二）研讀學(xué)習(xí)促提高

1.讀書交流：與工會(huì)協(xié)同,，發(fā)揮咖啡書屋功能,，積極開展讀書沙龍活動(dòng)或讀書講堂活動(dòng)，交流讀書心得體會(huì),，互促互進(jìn),。

2.編印資料：教科室將整理上學(xué)期收錄的教科研成果（獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐龋?，編印成?cè),。

3.媒介交流：充分發(fā)揮學(xué)校信息化建設(shè)成果，利用各種有效媒介開展教學(xué)研討（教研活動(dòng)之集體備課錄像,，學(xué)帶優(yōu)青示范課錄播等）,。

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)促成長(zhǎng)

1.交流提升：加強(qiáng)校際交流和校內(nèi)交流，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校與我校開展教研活動(dòng),，同時(shí),，提倡專業(yè)組和學(xué)科組之間互相觀摩教研活動(dòng)，開闊教師視野,，拓展教育教學(xué)思路,，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)提升。

2.落實(shí)培訓(xùn),。積極選派教師參加市區(qū)以上專業(yè)培訓(xùn),，規(guī)范參訓(xùn)要求，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和水平的提高,。

3.校本培訓(xùn)：加大校本培訓(xùn)力度,，加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步關(guān)注教師科研素養(yǎng)的提高,，促使更多的教師成為“科研型教師”,，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)積極動(dòng)員教研組從教師實(shí)際培訓(xùn)需要出發(fā)，申報(bào)“量身裁衣”式的校本培訓(xùn)項(xiàng)目,，滿足教師多元化,、個(gè)性化發(fā)展要求。

4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)、教科研課題研究活動(dòng),。如教壇新秀評(píng)選,、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽,、申報(bào)個(gè)人科研課題等,。

（四）科研活動(dòng)講實(shí)效

1.論文指導(dǎo)。組織教師積極參與本學(xué)年的教育課題申報(bào)和各級(jí)各類論文（含教學(xué)設(shè)計(jì),、教育教學(xué)案例,、說課、微課設(shè)計(jì)等,，下同）評(píng)比,，指導(dǎo)教師撰寫論文，努力提高送審論文獲獎(jiǎng)率,、獲獎(jiǎng)數(shù)以及獲獎(jiǎng)等級(jí),，促進(jìn)教師在不斷的總結(jié)、反思和探索中提升自己的教育教學(xué)實(shí)效,。

2.課題管理,。加強(qiáng)對(duì)“十三五”市級(jí)課題研究過程的監(jiān)管，鼓勵(lì)和幫助各課題組或個(gè)人切實(shí)有效開展教育科研工作,，增強(qiáng)課題研究的規(guī)范性和實(shí)效性,。

3.課程開發(fā)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展趨勢(shì),，充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺(tái)作用,，深化“產(chǎn)結(jié)融合，校企合作”模式改革,，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),，在原有基礎(chǔ)上，加快校企聯(lián)合課程建設(shè)和教材開發(fā),，逐步形成學(xué)校特色課程。

4.專業(yè)比拼,。以組織基于崗位工作過程知識(shí)競(jìng)賽為載體,，提高教師對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)的認(rèn)知，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

（五）依托診改促發(fā)展

1.強(qiáng)化培訓(xùn),。以中等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進(jìn)工作為契機(jī)，加強(qiáng)診改培訓(xùn),，配合各職能部門重新梳理學(xué)校制度,，建立新的標(biāo)準(zhǔn)并強(qiáng)化執(zhí)行。

2.數(shù)據(jù)監(jiān)控。與信息裝備中心通力合作,，強(qiáng)化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際撰寫年度質(zhì)量報(bào)告，填報(bào)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù),。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十三

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革,、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、效率意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師,、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化,、問題課題化、活動(dòng)經(jīng)?；?、參與個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，從小處,、實(shí)處著手，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

5、以青年教師為重點(diǎn),，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上,，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

4、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo),，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。

1,、以個(gè)人小課題研究為基礎(chǔ),，抓好課題研究方案的制定，組內(nèi)教研課與課題研究主題緊密結(jié)合,，將小課題研究融于備課,、上課、評(píng)課之中,，做好階段性交流研討和期末課題總結(jié),。

2、重視國(guó)家,、省,、市、縣級(jí)立項(xiàng)課題的研究,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，突出試點(diǎn)班級(jí)、試點(diǎn)年級(jí)的重點(diǎn),，指導(dǎo)系統(tǒng)性扎實(shí)開展研究,。

3、抓好課題研究的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，注意課題研究過程中的資料收集，階段成果總結(jié),，協(xié)助做好部分課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

4、就教育教學(xué)中存在的突出問題,，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究,，挖掘原因，探尋對(duì)策,，以實(shí)在科研解決實(shí)際問題,。

5、以學(xué)科中心組為依托,，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念,，群策群力,，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

4、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn),，凸顯對(duì)課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)質(zhì)量,、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十四

圍繞學(xué)?！?0xx年創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”,，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研,、課題研究,、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作，聚焦課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，探索學(xué)校“幸福教育”理念下的課堂樣態(tài),，團(tuán)隊(duì)組建,、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、三課融合開展工作,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能，優(yōu)化教科研管理機(jī)制,，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措,，著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),。

1.完善教研模式,，提高研修實(shí)效

加強(qiáng)教師校本研修過程管理，激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平,。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式，激勵(lì)每位教師承包研修專題,，在自主研修,、主講專題的過程中，提升素養(yǎng),，積極成長(zhǎng),。

進(jìn)一步完善校級(jí)研修課研討模式，以學(xué)科組為單位,，開展半日教研活動(dòng),。每次活動(dòng)圍繞專題,，在為骨干教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)的同時(shí)，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

2.推進(jìn)課程變革,，關(guān)注課堂生態(tài)

以百草園示范課堂為舞臺(tái)，圍繞“國(guó)家課程校本化實(shí)施”,，推進(jìn)課程變革,，形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系,，深化“泰微課”應(yīng)用研究,，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效,。

3.做實(shí)課題研究,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn),，以課題管理為工作重點(diǎn),，以新課改研究為依托，規(guī)范各級(jí)課題研究工作的開展,，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

4.培育研修共同體，提升師資水平

在“百草園”讀書會(huì),、“百草園”講壇,、“百草園”示范課堂、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中,，開展深度閱讀,、深層磨課、同課異構(gòu),、優(yōu)課點(diǎn)教,、骨干帶教等活動(dòng)，使得教研活動(dòng)人人參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、合作攻關(guān)，培養(yǎng)陽(yáng)光,、自信,、成長(zhǎng)的教師,，打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍,。

強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè)，注重典型引領(lǐng),，發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用,，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升,，名特優(yōu)師資培育取得新突破,。

（一）聚焦分層建設(shè)，推進(jìn)教師梯度成長(zhǎng)

1.學(xué)科組建設(shè)

以各學(xué)科工作室為陣地,，確立研究主題引領(lǐng)研究方向,，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng)、小專題支撐”行動(dòng)策略,，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化,，為所有學(xué)科教師提供“分享思考、交流得失,、彼此啟發(fā),、共同成就”的平臺(tái)，本學(xué)期,，圍繞“三單”設(shè)計(jì),，各學(xué)科組展開深度研討，把教師成長(zhǎng)落實(shí)到每一次研究,，擴(kuò)張教師發(fā)展張力,。

2.課題組建設(shè)

以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題,，成立由教學(xué)能手,、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組。定期活動(dòng),，定期總結(jié),。

積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要,，尋找問題申報(bào)新課題,，組建課題研究組，開展理論和實(shí)踐的研究探索,。開展專業(yè)閱讀,、專題研討,、專業(yè)寫作。

3.師徒結(jié)對(duì)工程建設(shè)

幫助青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶,，簽訂師徒幫扶協(xié)議,。制定“六個(gè)一”培養(yǎng)機(jī)制。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃,，借助課題研究,、專業(yè)閱讀、課堂研討,、論文撰寫,、特長(zhǎng)培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。健全管理制度,，發(fā)揮月度檢查的督促作用,。搭建平臺(tái)，有計(jì)劃開展青年教師的'教育教學(xué)基本功競(jìng)賽,，促使青年教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”,，快速發(fā)展。

4.名師工作室建設(shè)

以名師“授徒”的方式,，在各種學(xué)習(xí),、交流和研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜,、示范,、激勵(lì)、凝聚和輻射作用,，通過傳,、幫、帶有效縮短教師成長(zhǎng)周期,，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),。

以各學(xué)科名師工作室為陣地，確立課題引領(lǐng)研究方向,，借助校際交流,、科研基地等平臺(tái)，加快名師培養(yǎng),，鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”,。

1.多層次課題研究，為教師專業(yè)化發(fā)展指南

目前,，學(xué)校在研課題有國(guó)家級(jí)子課題一項(xiàng),、省級(jí)課題五項(xiàng)、市級(jí)課題八項(xiàng)。本學(xué)期,，將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”,，鼓勵(lì)各備課組、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題,。力爭(zhēng)圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀,、專題研討、專業(yè)寫作,，提升教科研工作的實(shí)效,。

2.多元化課程建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航

教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國(guó)家課程校本化實(shí)施方案,，繪制課程圖譜，編寫校本教材,，鼓勵(lì)教師立足學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng),，突破專業(yè)限制，積極參與課程編制與實(shí)踐,。目前,，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中,。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中,。

3.多樣式課堂教學(xué)，為教師專業(yè)發(fā)展助力

圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”,，開展“百草園”專題研討課活動(dòng),、“一人一課”活動(dòng)，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展,，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題,、容易忽視的問題，推進(jìn)學(xué)校課堂變革,，將教師深度卷入教育科研,、課程建設(shè)、課堂研究的研修場(chǎng),，促進(jìn)教師獨(dú)立,、自覺、有深度地成長(zhǎng),。

（三）聚焦項(xiàng)目建設(shè),，凸顯學(xué)校教研特色

1.“百草園”讀書會(huì)

組織百草園教師讀書會(huì)，激發(fā)老師們讀書的熱情,，保持讀書的姿態(tài),，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。本學(xué)期，將繼續(xù)推薦閱讀書目,，創(chuàng)新形式,，多角度、有深度地推進(jìn)讀書活動(dòng),。開展多種形式的讀書交流活動(dòng),，把教師“讀書工程”真正落實(shí)到實(shí)處，建設(shè)幸福書香校園,。

2.“百草園”示范課堂

圍繞國(guó)家課程校本化實(shí)施,，根據(jù)教學(xué)工作中的實(shí)際問題，從問題出發(fā),，對(duì)校級(jí)公開課進(jìn)行整合,，開展“百草園”示范課堂活動(dòng)。借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展,，發(fā)揮骨干教師示范,、引領(lǐng)作用，促進(jìn)校本化課程的開發(fā)與實(shí)施,，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題,、容易忽視的問題，營(yíng)造學(xué)科教研的濃厚氛圍,，促進(jìn)教師在實(shí)踐,、反思、研討中深入思考,，提升教科研能力,。

3．“百草園”論壇

定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動(dòng)，搭建教師交流思想,、分享收獲的平臺(tái),，引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,，催化青年教師成長(zhǎng),，培養(yǎng)三級(jí)骨干教師，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。20xx年秋學(xué)期,，將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動(dòng)。

4．“百草園”學(xué)科工作室

為借助高平臺(tái),，建立新起點(diǎn),，以項(xiàng)目研究為抓手，教育教學(xué)改革為切口,，促進(jìn)教科研發(fā)展,，提升辦學(xué)品質(zhì)，學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室：以學(xué)科組為單位，組織專題研討活動(dòng),，激勵(lì)每位教師承包研修專題,，在自主研修、主講專題的過程中,，真正有所思,、有所得，提升素養(yǎng),，積極成長(zhǎng),。逐漸形成合作、共享,、學(xué)習(xí),、研究、反思的校本教研文化,。

（四）聚焦細(xì)致服務(wù),，提升學(xué)校教研品質(zhì)

上級(jí)部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、論文競(jìng)賽等,，積極做好宣傳、發(fā)動(dòng),、組織,、參與等工作，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī),，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì),。

{c}1.{c}及時(shí)傳達(dá)上級(jí)教育主管部門組織的各類教研活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng),，積極做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、組織,、參與等工作,。發(fā)揮學(xué)科組、備課組的集體智慧,，群策群力,，做好教師參賽的服務(wù)工作，力爭(zhēng)在全市,、全省獲獎(jiǎng),，做到通過一次活動(dòng)，成長(zhǎng)一批教師,。

{c}2.{c}及時(shí)填報(bào)江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓(xùn)等報(bào)名信息,，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作。

八月份：

1．組織20xx年暑期校本研修專家講座,、青年教師說課比賽

第16期“百草園”論壇,、第11期“百草園”教師讀書會(huì)

2．召開學(xué)科主任,、備課組長(zhǎng)會(huì)議,；

3．制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

九月份：

1．20xx年暑期校本培訓(xùn)總結(jié)，資料上傳資源庫(kù),；

2.完善學(xué)校教科研工作計(jì)劃,；

3．召開課題主持人會(huì)議，討論制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃,；

4.確定“百草園”示范課堂研討專題；

5.組織20xx-20xx學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),；

6.組織職初教師培訓(xùn)；

7.迎接市教育局開學(xué)工作檢查。

十月份：

1.“百草園”示范課堂,；

2.青年教師基本功訓(xùn)練（建設(shè)完善練字打卡群）,；

3.組織教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；

4.課題研究工作月度檢查；

5.組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng),；

6.職初教師校本研修月度檢查,。

十一月份：

1.“百草園”示范課堂；

2.課題組研究工作月度檢查,；

3.“泰微課”制作及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),；

4.職初教師校本研修月度檢查；

5.相關(guān)論文評(píng)比選拔、報(bào)送工作；

6．參加江蘇省基地校教研活動(dòng)。

十二月份：

1.“百草園”示范課堂,；

2．課題研究工作月度檢查,；

3.職初教師校本研修月度檢查；

4.統(tǒng)計(jì)20xx年教師教科研成果,；

5．完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作,。

一月份：

1．指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié)；

2．職初教師基本功競(jìng)賽及校本研修情況檢查,；

3.整理各項(xiàng)教學(xué),、教研成果資料，匯編成集,；

4.推薦教師寒假閱讀書目,；

5．小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作，教研資料歸檔,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十五

為使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，特?cái)M定以下教科研工作計(jì)劃：

作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù)；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問題服務(wù),；為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、利用網(wǎng)絡(luò),、研修、會(huì)議,、報(bào)告,、課題研究等形式宣傳,、推廣教科研知識(shí)，強(qiáng)化教科研意識(shí),；強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性,，理論指導(dǎo)工作的必要性。

2,、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng)，構(gòu)建教科研交流平臺(tái),。

3,、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要（調(diào)查、訪談）舉辦1—2次有針對(duì)性的教科研講座,；

4,、加強(qiáng)與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學(xué)校的交流,，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高,。

1、制訂《xxxx管理制度》,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作,；

2、各級(jí)各類課題管理規(guī)范化,、程序化,、資料化；確保按期完成,，出好成果,。

3、與檔案室合作建立課題檔案資料,。

4,、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳,、動(dòng)員,、落實(shí)工作。

1,、組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作,。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)校本研修,。

3、通過賽課和評(píng)課,，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能。

4、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè),，促進(jìn)校本課程的實(shí)施,，爭(zhēng)創(chuàng)精品課程。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十六

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針,，以課程改革為中心,，以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，以課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新為動(dòng)力,，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，努力抓好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)的管理工作,，進(jìn)一步落實(shí)旗教研室“創(chuàng)建實(shí)效課堂”的各項(xiàng)要求，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中,，邊思考,，邊探索，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè),、愛崗,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,、服務(wù)”的工作作風(fēng),，抓住教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進(jìn)課程改革,，進(jìn)一步開創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面,。

以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,切實(shí)加強(qiáng)校本教研,，扎實(shí)推進(jìn)新課改,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1,、抓好教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)過程管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課，規(guī)范調(diào)代課制度,。不斷加強(qiáng)日常檢查與反饋,，徹底杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,。建立教研組的目標(biāo)管理責(zé)任制,，修改完善模范教研組評(píng)比制度。

3,、進(jìn)一步深化課程改革工作,，開展有針對(duì)性的研究與指導(dǎo)，確保課改工作有新的突破,。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育,、教學(xué),、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,，與青年教師師徒結(jié)對(duì)，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。

5,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

6,、抓好重點(diǎn)課題的研究。積極做好課題的申報(bào),、實(shí)施工作,，積極推廣本校教師的研究成果，為教育,、教學(xué)服務(wù),。

7、抓好學(xué)校圖書,、儀器,、電教等管理工作，充分發(fā)揮各專用教室的作用,，努力為教育教學(xué)服務(wù),。加強(qiáng)檔案管理工作。

8,、做好各類教育教學(xué)資料的收集整理工作,。

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn),；加強(qiáng)與旗教研室聯(lián)系，邀請(qǐng)教研員來校指導(dǎo)工作,；合理安排教師外出,、培訓(xùn),、聽課、學(xué)習(xí),、交流,。

2、對(duì)不同教師采取分層指導(dǎo),，提出不同要求,。（1）對(duì)年輕教師，重在指導(dǎo)他們?cè)谡n堂教學(xué)中逐步達(dá)到上課的基本要求,，即目標(biāo)明確,；講課有重點(diǎn)、講解清楚,、不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤,；注意課堂練習(xí)的目的性、層次性對(duì)少數(shù)已形成自己教學(xué)特色的“尖子”教師,，對(duì)他們?cè)冢?）教學(xué)中的獨(dú)到之處,、獨(dú)到見解，做一些比較鮮明的分析和概括,，并加以提煉和提高,，形成其他人可以借鑒的模式，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),，形成特色,。（3）加強(qiáng)校本教研。把“教案怎么寫”“怎樣布置,、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容,，走實(shí)學(xué)校校本教研工作。（4）骨干示范,。繼續(xù)做好學(xué)科典型教師評(píng)選活動(dòng),，切實(shí)提高課堂教學(xué)時(shí)效性。（5）狠抓教師基本功訓(xùn)練,。從“三字一話”入手,，要求教師能流利、標(biāo)準(zhǔn)使用普通話,，做到用字規(guī)范,，教案、板書,、作業(yè)批改等均用正楷書寫,，本學(xué)期從教案中評(píng)出鋼筆字優(yōu)秀教師20%，毛筆字,、粉筆字優(yōu)秀教師各20%,。（6）對(duì)教師提出“八個(gè)一”要求,，即認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認(rèn)真上好每一節(jié)課,、認(rèn)真批改每一次作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)每一位學(xué)困生、認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí),、認(rèn)真搞好每一教研,、認(rèn)真鉆研一本教育專著、認(rèn)真研究一個(gè)微型課題,。

(二)強(qiáng)化流程管理

1,、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)。本著“教師多花一小時(shí),，不讓學(xué)生浪費(fèi)半分鐘”的精神,，努力做到“備課深、上課實(shí),、作業(yè)精,、教學(xué)活、手段多,、輔導(dǎo)細(xì),、要求嚴(yán),、質(zhì)量高”八項(xiàng)要求,，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，上課不擠占,，不拖堂,，上課預(yù)備鈴響準(zhǔn)時(shí)在教室門口候課，組織好課前的誦讀活動(dòng),；專用教室上課的,，要及時(shí)帶領(lǐng)和送走學(xué)生。課上,、課下都要維護(hù)好學(xué)生的安全,。建立周三學(xué)校聽課日制度，本學(xué)期教學(xué)管理人員聽課節(jié)數(shù)不得少于40節(jié),，教師聽課不少于20節(jié),，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注,。本學(xué)期定期檢查備課筆記3次,，中間不定期的進(jìn)行抽查，期末進(jìn)行展評(píng),。教學(xué)預(yù)案在實(shí)踐后每周寫一篇教后札記,，對(duì)學(xué)生作業(yè)及教師批改情況定期檢查3次,，中間不定期抽查，期中前進(jìn)行作業(yè)展評(píng),。

2,、聚焦課堂教學(xué)。學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n(倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享、教后反思”的備課風(fēng)氣,，做到“三個(gè)統(tǒng)一六個(gè)準(zhǔn)備”,，即：基本統(tǒng)一教學(xué)思路，基本統(tǒng)一教材重難點(diǎn),，基本統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),；六個(gè)準(zhǔn)備：教學(xué)理念的準(zhǔn)備，課文內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備,，教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備,，教學(xué)用具的準(zhǔn)備，教案的準(zhǔn)備包括學(xué)困生學(xué)習(xí)方案的準(zhǔn)備,，學(xué)生預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備,。試卷講評(píng)課、習(xí)題課,、習(xí)作指導(dǎo)課,、活動(dòng)課、專題訓(xùn)練課等要有完整的教案設(shè)計(jì))、上課(做到“五個(gè)保證三講三不講一個(gè)關(guān)注”：保證課堂教學(xué)的常規(guī)性、保證教學(xué)內(nèi)容的規(guī)律性,，保證言傳身教的示范性、保證組織教學(xué)的始終性,、保證教學(xué)目的的明確性；講重點(diǎn),、講難點(diǎn),、講易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)；不講學(xué)生已經(jīng)會(huì)的,、不講學(xué)生通過自學(xué)也能會(huì)的,、不講老師講了學(xué)生也不會(huì)的；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)),。批改（堅(jiān)持“四個(gè)必須”即布置的作業(yè)必須納入教案,，必須自己做過，必須及時(shí)批改,，必須及時(shí)評(píng)講,，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè),。對(duì)“學(xué)困生”努力做到“四心”：多一份關(guān)心、多一份耐心,、多一份細(xì)心,、多一份愛心）。

3,、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)研究,。語(yǔ)文學(xué)科要做好以下研究：（1）抓好作文課題的研究，把提高學(xué)生寫作興趣放在首位,。（2）抓好閱讀教學(xué)的研究,，各年級(jí)按照既定的子課題作深入研究。（3）開展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),，嘗試語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的融合,。數(shù)學(xué)學(xué)科要重點(diǎn)研究：如何提高自主、合作,、探究學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)、提高其綜合思維能力,。開展“生活中的數(shù)學(xué)問題”和“數(shù)學(xué)問題的生活化”以及趣味數(shù)學(xué)等實(shí)踐活動(dòng),，從而逐步發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。繼續(xù)堅(jiān)持語(yǔ)文課前三分鐘演講(提倡學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行即興演講的訓(xùn)練),，數(shù)學(xué)課前三分鐘生活數(shù)學(xué)信息交流，其它學(xué)科課前三分鐘技能技巧展示或語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練,、課后一分鐘質(zhì)疑活動(dòng),。（4）發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，加強(qiáng)音,、體、美等特長(zhǎng)教學(xué),。音樂教學(xué)：在全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)下,，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目,。美術(shù)教學(xué)：注重培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng),，多出有特色的高水平的作品。體育教學(xué)：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，提高田徑,、乒乓球等競(jìng)技水平，力爭(zhēng)出好成績(jī),，快出成績(jī),；出好人才,，快出人才。引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉,，使學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量超過一小時(shí)。英語(yǔ)教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和視聽能力,，不同年齡應(yīng)有不同的口語(yǔ)表達(dá)能力和視聽能力,。電腦教學(xué)：將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學(xué)習(xí)工具，選擇一些趣味性強(qiáng),，與各科知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的資源庫(kù),。

(三)注重特色活動(dòng)

本學(xué)期根據(jù)目前學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,，準(zhǔn)備開展以下活動(dòng)：小學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查；心靈對(duì)話式的作文評(píng)語(yǔ),、重視知識(shí)探索過程的教學(xué)設(shè)計(jì),、認(rèn)真細(xì)致且有針對(duì)性的授課后記評(píng)選活動(dòng)；開展英語(yǔ)大早讀活動(dòng)（隔天一次）,；特色作文教學(xué)指導(dǎo)課觀摩研討活動(dòng),；古詩(shī)教學(xué)的研討活動(dòng)；創(chuàng)編童謠,；骨干教師“教學(xué)質(zhì)量”沙龍活動(dòng),。在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野,，提升教師教育教學(xué)水平,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十七

根據(jù)課程改革的形勢(shì)和教師專業(yè)發(fā)展的需要,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，精心謀劃各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí),，追求實(shí)效,，使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用,。

1.落實(shí)常規(guī)管理,，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),，組織好教師讀書,、備課組周研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，提升教師的思考力,、學(xué)習(xí)力,。

2.認(rèn)真開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)教學(xué),、教研動(dòng)向,，形成良好的教研氛圍。

3.組織,、指導(dǎo)開展不同層面的課題研究工作,，規(guī)范課題管理，深入開展研究,，重點(diǎn)抓好學(xué)校中心課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂建設(shè)的研究”的研究工作,。

4.關(guān)注青年教師和骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)，通過師徒結(jié)對(duì),、外出學(xué)習(xí),、活動(dòng)鍛煉等方式，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),。

(一)認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作

1.繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng),。

通過成立書友會(huì)、讀書交流,、好書推薦等方式,，營(yíng)造良好的'閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場(chǎng),。以備課組為單位，利用周研討時(shí)間,，每月開展一次讀書交流會(huì),。

2.精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。

針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念,、熱點(diǎn)問題,、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位,，期內(nèi)開展2-3次沙龍活動(dòng),，做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備,，有主題，有思考,，有提升,。

3.做好新教師培訓(xùn)工作。

主要圍繞教學(xué)常規(guī)、班主任工作,、學(xué)校文化,、教育信息技術(shù)應(yīng)用等方面組織好期初培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，期末組織新教師匯報(bào)課活動(dòng),。

4.培養(yǎng)名優(yōu)教師。

進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,，并通過外聘專家、名師工作室等方式,，使他們?cè)诟叩钠脚_(tái)上得到專業(yè)提升,。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展?fàn)顩r，重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，得到更好的平臺(tái)鍛煉。

(二)扎實(shí)開展教學(xué)研究工作

1.關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況,，研討備課工作的存在問題及解決策略,，優(yōu)化備課制度，提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性,。

2.加強(qiáng)推門聽課活動(dòng),，關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

3.通過校長(zhǎng)公開課、“學(xué)帶”,、“骨干”展示課等活動(dòng),，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì),。

4.通過考核課,、研討課、匯報(bào)課等方式,，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開展,。特別要規(guī)范學(xué)科組重點(diǎn)課的開展情況，做到有明確的研究主題,，有充分的磨課過程,，有完整的活動(dòng)資料,。做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升,。

5.教師要及時(shí)做好備課,、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作,。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間,，重點(diǎn)做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作,。

(三)深入推進(jìn)課題研究工作

1.要充分認(rèn)識(shí)到課題研究工作的必要性和緊迫性,。

對(duì)課題工作的重要性，這一點(diǎn)毋庸置疑,。但許多教師對(duì)課題工作的實(shí)效性存在懷疑態(tài)度,。歸根結(jié)底，他們對(duì)真正的課題研究沒有切身的體驗(yàn),。相反,，對(duì)課題研究中存在的一些亂象，他們倒洞若觀火,。所以,，大家要搞清楚兩個(gè)問題：是真課題還是假課題?是一個(gè)人的課題還是一群人的課題?我希望我們學(xué)校的課題，是真課題,，是一群志同道合的人共同的課題,。

課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問題，改善教學(xué)現(xiàn)狀,，助力專業(yè)成長(zhǎng),，發(fā)揮輻射作用。如果認(rèn)真參加一輪課題的研究,，你的理論素養(yǎng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、研究方法各方面會(huì)得到一定程度的提升,。

2.課題研究就是分析問題和解決問題,。

可以根據(jù)自己思考或遇到的問題來研究，也可以圍繞當(dāng)前的課改熱點(diǎn)來研究;可以圍繞教師的教來研究,，也可以圍繞學(xué)生的學(xué)來研究,。譬如“如何組織班級(jí)讀書活動(dòng)?”“如何進(jìn)行組塊教學(xué)設(shè)計(jì)?”“如何提高學(xué)生的書寫質(zhì)量?”“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂發(fā)言的積極性?”等等。在研究過程中,，我覺得一定要在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐嘗試兩方面下功夫,，兩者缺一不可。所謂課題研究,，即圍繞某個(gè)主題或?qū)ｎ},，開展較為系統(tǒng)的,、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗(yàn),。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。

3.學(xué)校課題研究的基本思路,。

學(xué)校當(dāng)前的課題工作,，主要包括三個(gè)方面：一是推進(jìn)學(xué)校中心課題的研究工作;二是及時(shí)做好音樂、體育課題的結(jié)題工作;三是引導(dǎo)教師小課題或微課程的申報(bào),。重點(diǎn)是抓好學(xué)校20xx年度xx區(qū)教科研課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂建設(shè)的研究》的課題研究工作,。

怎樣開展本課題的研究工作?五個(gè)步驟：

(1)概念解讀，審好題,。

(2)學(xué)習(xí)理念,，開好頭。

(3)分層實(shí)施,，有過程,。

(4)積累資源，留足跡,。

(5)總結(jié)反思,，有成效。

如何分層實(shí)施?

(1)中心組：由課題負(fù)責(zé)人,、課題組長(zhǎng),、副組長(zhǎng)、教導(dǎo)處,、教科室,、語(yǔ)、數(shù),、英教研組長(zhǎng)組成,。

(2)教研組：通過子課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方式開展研究工作，由各教研組長(zhǎng)擔(dān)任子課題組長(zhǎng),。子課題的研究方向和內(nèi)容要符合總課題的思想,，不能游離于外。

(3)個(gè)人組,。兩種形式：小課題或微課程研究,。引導(dǎo)教師研究自己的教學(xué)問題，開發(fā)自己感興趣的課程,，實(shí)現(xiàn)更加自主,、更為自由的研究活動(dòng)。

4.為課題工作建章立制,。

(1)每月組織課題中心組工作例會(huì),，開展理論學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論、教學(xué)研討等形式的研究活動(dòng),。

(2)把課題工作納入教研組工作計(jì)劃,，安排好研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和研究任務(wù),。

(3)每學(xué)期組織二到三次課題研討活動(dòng),，由各子課題組提供課例。

(4)優(yōu)先組織課題組骨干成員外出學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，提高研究水平。

(5)依托課題管理網(wǎng)站,，及時(shí)上傳研究材料,，反映研究動(dòng)態(tài)，留下研究足跡,。

(6)課題任務(wù)包括：每學(xué)期上傳一個(gè)原創(chuàng)的研究課例(研討課教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、教學(xué)反思),，一篇研究總結(jié),，每學(xué)期至少撰寫一篇研究論文。

(7)期末組織課題工作考評(píng),，評(píng)選優(yōu)秀課例,、優(yōu)秀論文以及課題研究工作先進(jìn)個(gè)人。

四,、月工作計(jì)劃

月份

主要工作

備注

三月

1.制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

2.組織開展學(xué)校教科研工作會(huì)議。

3.組織新教師崗位培訓(xùn)工作,。

4.課題工作例會(huì),，指導(dǎo)修改子課題方案。

5.組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),、教師贈(zèng)書活動(dòng)等,。

四月

1.組織參加xx區(qū)教育學(xué)會(huì)論文比賽。

2.骨干教師展示課,。

3.成立翼溪書友會(huì),，推進(jìn)學(xué)校讀書活動(dòng)。

4.課題網(wǎng)站建設(shè)培訓(xùn);課題研討課,。

五月

1.校長(zhǎng)公開課,。

2.學(xué)校微校建設(shè)工作研討。

3.組織小課題或微課程申報(bào)活動(dòng),。

4.課題組工作例會(huì);課題研討課,。

六月

1.青年教師匯報(bào)課,。

2.課題組工作例會(huì);課題研討課。

3.指導(dǎo)開展教學(xué)沙龍活動(dòng),。

七月

1.課題組工作考評(píng),。

2.教科研工作總結(jié)。

3.績(jī)效獎(jiǎng)核算,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十八

本學(xué)期,，我校教科研工作,，將以科研興校,，科研興教，科研興師為指針,，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,，走工作科研化，科研工作化的教改之路,，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展,，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

對(duì)此,，我們要進(jìn)一步深化對(duì)“激勵(lì)教育”的研究，與時(shí)俱進(jìn),，培植新的教科研亮點(diǎn),。本學(xué)期要由過去“對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究” 轉(zhuǎn)向“對(duì)學(xué)生個(gè)性潛能激發(fā)的研究”，走人本化的教改之路,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，開發(fā)學(xué)生的潛能，使教科研與新課改一路同行,。

語(yǔ)文：要樹立開放的大語(yǔ)文課程觀,，開展富有班級(jí)個(gè)性特色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，并做好活動(dòng)資料的收集工作,。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué),，著力探究“讀寫結(jié)合”問題，達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機(jī)統(tǒng)一,，從而推進(jìn)“自主作文的個(gè)性化”課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,，使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)特色日趨鮮明。

數(shù)學(xué)：要樹立“以人為本”的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),，抓住課改契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實(shí)驗(yàn),，研討和實(shí)踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略,，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革,，探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式（如動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流）,，使小學(xué)生在活動(dòng)、探究,、體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué),，逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個(gè)性潛能,。

英語(yǔ)：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情境,，來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)要開展一些多采的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),，不僅讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ),，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語(yǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)同時(shí),，要加快對(duì)“英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫情景教學(xué)法”的課題實(shí)驗(yàn)研究,。

科學(xué)：要注重觀察和實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然,、認(rèn)識(shí)自然,；還要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自主探究,，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律,。同時(shí)多給學(xué)生提供科技資料，拓展學(xué)生科學(xué)視野,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣與能力。

思品：要用新觀點(diǎn),、新內(nèi)容,、新方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，要引進(jìn)時(shí)代活水,，把社會(huì)中不斷涌現(xiàn)出來的新事物,、新信息、新現(xiàn)象,、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來,，以使生活與育人同在，增強(qiáng)育人時(shí)效,。

社會(huì)：要注意采用多種教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)各種生活情境，構(gòu)建開放式的社會(huì)大課堂，引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)中去學(xué)“社會(huì)”,；而且要?jiǎng)?chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)參觀,、訪問、考察,，從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感,。

計(jì)算機(jī)：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題,，特別要加強(qiáng)對(duì)“問題驅(qū)動(dòng)法”的實(shí)施研究，大面積提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平,。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息教育,。

本學(xué)期，為使教科研工作富有成效,，學(xué)校將開展一系列扎實(shí),、有序,、靈活,、高效的教科研活動(dòng)，注重一線科研,，個(gè)性科研,，愉快科研。

1,、加快新課程理念的落實(shí)步伐,。我們要抓住新一輪課改契機(jī)，對(duì)新課程理念,，要準(zhǔn)確把握,，全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容,，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí),，樹立學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者,。其二要正確定位師生角色,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

?？傉n題及本學(xué)科實(shí)際,，確立視角小,、內(nèi)容實(shí)、周期短,、結(jié)題快的小課題,，明確自身教改方向）；一個(gè)筆記（包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,，特別是前者,，我們要圍繞研究重點(diǎn)，隨時(shí)采擷教改生活浪花,，捕捉教學(xué)智慧火花,，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材）,；一堂實(shí)驗(yàn)課（要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課）,；一篇成果文（每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定）總之,，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，闖出新路子,。

3、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),。要努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織,，建立校長(zhǎng)室——教科研室——大學(xué)科組——三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系,，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動(dòng)制度,，堅(jiān)持每周一下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)（包括綜合科）,，周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改精神,，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程,；三是分層推進(jìn)，對(duì)新上崗的教師,，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師,，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促其盡快上道入門,；中間層的教師,，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開展研究，不斷提高教學(xué)水平,；骨干教師則著重幫助其反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題,，通過教育科研,，逐步形成特色，努力打出旗幟,。

4,、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣工作。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會(huì)及對(duì)外開放的學(xué)科專題研討會(huì),，組織老師參加各級(jí)各類論文征集活動(dòng),。加強(qiáng)校內(nèi)、校際信息互通,，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科動(dòng)態(tài),，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

5,、著手教科研資料的微機(jī)建檔工作,。從課題計(jì)劃、過程實(shí)施,、成果總結(jié)

等方面進(jìn)行資料搜集,、篩選、分類,、歸檔，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路,。

質(zhì)有量,，各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫，作為全員工程來齊抓共管,。

7,、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室,、電教室要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材,、電教器材的配置、管理,，保證實(shí)驗(yàn)的開出率,，提高教育教學(xué)資源的利用率。圖書室,、閱覽室要完善師生借閱制度,，提高圖書使用率，為師生提供便捷服務(wù)，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效,。

九月份：

1,、制定我校科研工作計(jì)劃,、召開課題組全體成員工作會(huì)議,，討論下一階段計(jì)劃工作。

2,、組建各課題組織機(jī)構(gòu),，落實(shí)任務(wù) 。

3,、各學(xué)科組制訂教研計(jì)劃,。

十月份 ：

1、舉行學(xué)期教科研成果交流會(huì),。

2,、舉行校級(jí)實(shí)驗(yàn)研究課。

3,、進(jìn)行聽課,、說課、評(píng)課活動(dòng),。

十一月份

1,、舉行對(duì)外開放的專題教學(xué)研討會(huì)。

2,、組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì),，交流研究經(jīng)驗(yàn)。

十二月份：

1,、各課題組分組活動(dòng)（研討與交流）,。

2、召開各課題組長(zhǎng)會(huì)議,。

3,、各課題收集資料，準(zhǔn)備撰寫階段報(bào)告,。

4,、撰寫教育論文。

一月份：

1,、課題組全體成員工作會(huì)議,。

2、撰寫課題階段報(bào)告,。

3,、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人,。

4、教科研工作總結(jié)

xx校教導(dǎo)處

年月日

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十九

本學(xué)期,，我校教科研工作,，將以科研興校，科研興教,，科研興師為指針,，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，走工作科研化,，科研工作化的教改之路,，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,，使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

對(duì)此，我們要進(jìn)一步深化對(duì)“激勵(lì)教育”的研究,，與時(shí)俱進(jìn),，培植新的教科研亮點(diǎn)。本學(xué)期要由過去“對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究”轉(zhuǎn)向“對(duì)學(xué)生個(gè)性潛能激發(fā)的研究”,，走人本化的教改之路,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的潛能,，使教科研與新課改一路同行,。

二、各科教科研重點(diǎn)

語(yǔ)文：要樹立開放的大語(yǔ)文課程觀,，開展富有班級(jí)個(gè)性特色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，并做好活動(dòng)資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué),，著力探究“讀寫結(jié)合”問題,，達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機(jī)統(tǒng)一，從而推進(jìn)“自主作文的個(gè)性化”課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,，使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)特色日趨鮮明。

數(shù)學(xué)：要樹立“以人為本”的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),，抓住課改契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實(shí)驗(yàn),，研討和實(shí)踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略,，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革，探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式(如動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流),，使小學(xué)生在活動(dòng)、探究,、體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué),，逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個(gè)性潛能,。

英語(yǔ)：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情境,，來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)要開展一些多采的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),，不僅讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ),，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語(yǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)同時(shí),，要加快對(duì)“英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫情景教學(xué)法”的課題實(shí)驗(yàn)研究,。

科學(xué)：要注重觀察和實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然,、認(rèn)識(shí)自然;還要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律,。同時(shí)多給學(xué)生提供科技資料,，拓展學(xué)生科學(xué)視野，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣與能力,。

思品：要用新觀點(diǎn)、新內(nèi)容,、新方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，要引進(jìn)時(shí)代活水，把社會(huì)中不斷涌現(xiàn)出來的新事物,、新信息,、新現(xiàn)象、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來,，以使生活與育人同在,，增強(qiáng)育人時(shí)效。

社會(huì)：要注意采用多種教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)各種生活情境,，構(gòu)建開放式的社會(huì)大課堂，引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)中去學(xué)“社會(huì)”;而且要?jiǎng)?chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)參觀,、訪問,、考察，從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感,。

計(jì)算機(jī)：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題，特別要加強(qiáng)對(duì)“問題驅(qū)動(dòng)法”的實(shí)施研究,，大面積提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平,。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息教育。

三,、教科研措施

本學(xué)期,，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎實(shí),、有序,、靈活、高效的教科研活動(dòng),，注重一線科研,，個(gè)性科研，愉快科研,。

1,、加快新課程理念的落實(shí)步伐。我們要抓住新一輪課改契機(jī),，對(duì)新課程理念,，要準(zhǔn)確把握，全面體現(xiàn),。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容,，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí)，樹立學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在的思想,，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者,。其二要正確定位師生角色，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、合作者,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2,、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值，而在于通過有目的,、有計(jì)劃地實(shí)施研究,，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題,，探索教育教學(xué)規(guī)律。因此,，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究,。另外，我們?nèi)灾ψズ谩八膫€(gè)一”工程：即一個(gè)課題(要求大家根據(jù)學(xué)?？傉n題及本學(xué)科實(shí)際,，確立視角小、內(nèi)容實(shí),、周期短,、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向);一個(gè)筆記(包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,，特別是前者,，我們要圍繞研究重點(diǎn)，隨時(shí)采擷教改生活浪花,，捕捉教學(xué)智慧火花,，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材);一堂實(shí)驗(yàn)課(要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,，由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定)總之,，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，闖出新路子。

3,、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),。要努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍,。一是健全組織,，建立校長(zhǎng)室——教科研室——大學(xué)科組——三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行;二是建立活動(dòng)制度,，堅(jiān)持每周一下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)(包括綜合科),，周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改精神,，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程;三是分層推進(jìn),，對(duì)新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師,，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促其盡快上道入門;中間層的教師,，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開展研究,，不斷提高教學(xué)水平;骨干教師則著重幫助其反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題,，通過教育科研,，逐步形成特色，努力打出旗幟,。

4,、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣工作。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會(huì)及對(duì)外開放的學(xué)科專題研討會(huì),，組織老師參加各級(jí)各類論文征集活動(dòng),。加強(qiáng)校內(nèi)、校際信息互通,，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科動(dòng)態(tài),，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

5,、著手教科研資料的微機(jī)建檔工作,。從課題計(jì)劃、過程實(shí)施,、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集,、篩選、分類,、歸檔,，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。

6,、完善督查激勵(lì)機(jī)制,。為增強(qiáng)備課、作業(yè)的實(shí)效性,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度,。對(duì)備課，每位教師都要通過獨(dú)立鉆研,，練就理解教材,、處理教材的過硬基本功，設(shè)計(jì)出符合新課程理念的,、富有個(gè)性特色的教案來,。對(duì)作業(yè)批改要有質(zhì)有量，各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫，作為全員工程來齊抓共管,。

7,、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室,、電教室要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材、電教器材的配置,、管理,，保證實(shí)驗(yàn)的開出率，提高教育教學(xué)資源的利用率,。圖書室,、閱覽室要完善師生借閱制度，提高圖書使用率,，為師生提供便捷服務(wù),，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效。

四,、具體工作安排

九月份：

1,、制定我校科研工作計(jì)劃,、召開課題組全體成員工作會(huì)議,，討論下一階段計(jì)劃工作。

2,、組建各課題組織機(jī)構(gòu),，落實(shí)任務(wù)。

3,、各學(xué)科組制訂教研計(jì)劃,。

十月份：

1、舉行學(xué)期教科研成果交流會(huì),。

2,、舉行校級(jí)實(shí)驗(yàn)研究課。

3,、進(jìn)行聽課,、說課、評(píng)課活動(dòng),。

十一月份

1,、舉行對(duì)外開放的專題教學(xué)研討會(huì)。

2,、組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì),，交流研究經(jīng)驗(yàn)。

十二月份：

1、各課題組分組活動(dòng)(研討與交流),。

2,、召開各課題組長(zhǎng)會(huì)議。

3,、各課題收集資料,，準(zhǔn)備撰寫階段報(bào)告。

4,、撰寫教育論文,。

一月份：

1、課題組全體成員工作會(huì)議,。

2,、撰寫課題階段報(bào)告。

3,、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人,。

4、教科研工作總結(jié)

北湖中心校教導(dǎo)處

20__年9月12日