無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高三老師信篇一

我是一名高三學(xué)生,，是特別有個性的學(xué)生,。我們是社會的新一代--90后。我們班是個很普通的班,，也可以說是學(xué)校的那些領(lǐng)導(dǎo)放棄的班,。因為我們沒有分?jǐn)?shù)沒別人學(xué)習(xí)好。

高二,，我們換了個新班主任,，她年輕，像我們的大姐姐一樣,，面對著一班90后的孩子們她無從下手了,！因為她知道我們不是一幫無所事事的孩子，只是我們太居個性化了,。我們不是無藥可救的,，只是我們?nèi)狈ψ晕铱隙ā３惺芰颂嗟谋梢?，我們無法抬起頭,，所以我們都不肯定自己了。我們班主任沒有放棄我們,，它苦苦打聽,，尋找。終于找到了熱心的王金憲老師幫助我們,！

第一次見到王老師我非常震撼,，在沒見他之前我還在想像他的形象。我原本想,，那個局長一定是穿的名牌,，帶著那領(lǐng)導(dǎo)的架子，來敷衍我們一節(jié)課,。沒想到見到王老師之后,，我那么的震撼。他沒有那副黨領(lǐng)導(dǎo)的臭架子,，和藹可親,，不是名牌，看起來是在普通不過的人了,。只是不同的是,，他身上發(fā)散著一種吸引力，不用他開口,，我就能感覺到他對書很多,。他不想是什么局長，更像是家里的長輩,。他沒有敷衍我們,，熱血沸騰的給我們上了一節(jié)課，而且很可愛的站在板凳上領(lǐng)著我們大聲喊出我們的決心,。在他的同齡人里,，我想沒有幾個能有他這種魄力吧,。

聽了他一節(jié)課后，我們都改變了很多,。我原本以為自己已無藥可救了,，沒有分?jǐn)?shù)，我能做什么,？我們就是處處不如那些主校學(xué)生了,。我自卑，沒有信心,，是個處處都逃避的逃兵,。甚至連自己都討厭自己放棄自己了。然而那節(jié)課之后,，我有了自信,。我不是那么一無是處，我有我的優(yōu)點,。我應(yīng)該學(xué)會嘗試,，學(xué)會表現(xiàn)出自己，發(fā)揮出自己的特點,。不能自己把自己禁錮起來,，學(xué)會去拼，去嘗試,，去奮斗,。如果不去嘗試的話，我將永遠(yuǎn)不知道自己有大大能力,。如果不去奮斗,，我將永遠(yuǎn)不會成功。舍得,，有舍才有得,。想要漲分?jǐn)?shù)，首先不能把它看太中,，做自己該做的分?jǐn)?shù)自然會漲上去,。

那是我長這么大第一次那么自信，我覺得忽然間生活變得一片光明,，不是那么的黑暗,。忽然之間感覺到我很幸福。因為有王老師這啟明燈指引著我,，我不怕迷失在高三,。

聽了王老師這幾節(jié)課之后，從內(nèi)心我已經(jīng)變了好多,。我現(xiàn)在有信心面對高三的生活了,，我不再討厭自己,，我覺得我是最有能力的。決心努力度過高三,，做自己該做的,，可以做的。至少不能再讓自己后悔,。我現(xiàn)在明白了自己真正的價值,。我至少做到了王老師說的一點--要陽光,。還有就是不怕苦,，不怕難?！吧讲贿^來,，我過去”是啊，山不會因為我想讓她來而自己走過來,，是要靠自己走過去才能摸到山的,。

跟著王老師我學(xué)到了很多東西，看他給我們講的每堂課都那么而血沸騰,，真的很可愛,。他就是我們最可愛的老師。能影響一生的老師,！他一定會很幸福,！

高三老師信篇二

我讀高三的時候遇到了一位特別有個性的老師。他教我們語文,，20來歲的樣子經(jīng)常理著一個短款的劉海,，穿一身黑色的外套，加上他那圓條形的身材,，讓人禁不住想笑,。論相貌他遠(yuǎn)算不上英俊瀟灑。

不過,，作為他的學(xué)生,，我們都挺喜歡他的。因為他教學(xué)有方更重要的是,，一向沉悶而緊張的課堂上,，常常因為他的出現(xiàn)而充滿了快活的氣氛，因為他常愛在課堂上自黑,。

我永遠(yuǎn)記得他給我們上第一節(jié)課時的情景:他帶著一摞大大小小的書,，邁著大步走向講臺，書一放在講臺上,，他就抑揚頓挫的開始自我介紹:我姓……什么意思呢?就是說,，雖然老是談學(xué)習(xí),，卻因為說得多做得少，所以總是沒有得過第一名,。他真的很有能耐,，然我們一下子記住了他的大名，然后他又給我們講了一些他上大學(xué)時候的事情,，直講的熱血澎湃,，我們也跟著心潮澎湃。在將近10年的校園生活中,，這首最讓我難忘的一節(jié)課了,。跟其他老師相比，他最大的不同就是上課上的很輕松,。

盡管這樣,，我們依然喜歡他的課。因為他的課讓我們覺著學(xué)習(xí)原來也是一件有趣的事,。

希望到高中畢業(yè)的時候他依然在,，然后我們一起唱著李叔的《送別》——

長亭外，古道邊,，芳草碧連天,。……唱著唱著,，老師哭了,，同學(xué)們也哭了。唉,，要是世界上能多幾位這樣的老師,，那該過好啊。

高三老師信篇三

在高中的學(xué)習(xí)中有七個老師,，其中我印象最深刻的就是我的語文老師,。

我的語文老師有著一雙慈祥的眼睛；一個白白潔潔的鼻子,；還有一張櫻桃色的嘴吧,。更搶眼的是語文老師的頭發(fā)，她的頭發(fā)呈現(xiàn)出來的是棕黃色的,，這使語文老師顯得更特別,。她體形苗條，不高也不矮,。

我之所以印象最深刻的是語文老師,，是因為她的教學(xué)方法很獨特，而且也很吃苦耐勞，別的老師一般都不把課文后詞語的拼音抄給學(xué)生,，都是讓學(xué)生自己去查的,。而她卻把每一課詞語的拼音都抄給我們了。

記得有一次,，我們考試了一次,，因為那次是我們高中一來第一次語文考試，那一次我們班有幾個同學(xué)考得不太理想,。老師卻不會因此而對我們班的那幾個同學(xué)感到討厭,，而是對那幾個同學(xué)抓得比以前更緊了。

當(dāng)我說完那一番話之后,，我的心里一直砰砰直跳,，心想老師一定會拒絕我的。沒想到老師不但沒有拒絕我,，而且還要我坐下來后講給我聽,。那時的我不知道有多高興,，簡直不知道怎樣來形容,。我靜靜的聽著老師給我講解題目，心中想著老師的好,。

高三老師信篇四

總以為那站在講臺上傳授知識的才是老師,，其實不然，書教給我們的超越了一個老師在課堂上所講的內(nèi)容,。

喜歡書,，喜歡這個不說話的老師。鐘愛歷史書,，因為它教給我太多太多……

一

是歷史書拉開了這一幕,，使屈原活生生地立在了我的面前。他語重心長地對我說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”他告訴我“要堅持真理,！”這是何等的悲壯,。慷慨與激昂,。

最終,，他還是毅然跳下了江中，他為堅持爭取自由和反抗邪惡而奮不顧身的行為教會我要始終捍衛(wèi)真理,，剛正不阿,。

二

“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕?！边@是何等的無奈,。是歷史書把我?guī)У搅硕鸥Σ萏谩Ｒ婚g低矮的草屋在風(fēng)雨中搖拽,，屋內(nèi)昏暗,，泥墻的縫隙中滲出了滴滴晶瑩的淚珠。

“杜老先生,，是你在哭嗎,？”

我突然明白了，我明白了你,，杜老先生是怎樣苦吟出半個盛唐,，我也了解了你甘愿自己住草廬也希望天下寒士都住廣廈的原因了。

……

或許有人因屈原被關(guān)而感到惋惜,，或許有人因杜甫在草堂中生活而可憐他

……

不必為杜甫在舊屋中生活而覺得他可憐,，他希望的是后人兼懷天下，心系百姓,。這樣他就可以安息了,。

……

教書育人，他已經(jīng)完成了一個“老師”該干的事,，甚至還超過了一個老師所要干的事,。

書，再度翻開那本厚厚的歷史書,，我永遠(yuǎn)無言的老師又將我?guī)У揭粋€神奇的國度,。

高三老師信篇五

漫漫旅途中，總有一個屬于自己的良師益友,，我一直認(rèn)為我的良師益友再也找不到了,，因為我從小就很調(diào)皮，對這些工作不能細(xì)心認(rèn)真的去做,，是的,，從小到大我只配做一個語文小組長，盡管我的語文在初三那一年基本是全班第一,。

高中,，我踏上了一個即將要長大的旅程，我來到了樂清四中,，來到了高一四班,，對于這陌生的環(huán)境，我有點不知所措,。

你,，從那一刻走進(jìn)了教室，為我們上了第一節(jié)語文課，從我到你給我們上課的那一刻起,，我就喜歡上了你,，你是一個很幽默的語文老師。

那天,，你叫住了我,，問我愿意不愿意當(dāng)語文課代表，我當(dāng)時愣住了,?！罢Z文課代表”這是一個我從小時候起就不敢奢望的職位，我輕輕的點著腦袋,，說自己愿意嘗試,。自從那一刻起，我就發(fā)憤要好好的上語文課,，不辜負(fù)你給我的職位,。

他們也許不相信我嘴里說的，“何文是我男神”,，但是,，這是真的，老師你真的是我的男神,，我喜歡你這樣的語文老師,，喜歡你的獨特的懲罰方式,，喜歡你叫我站起來給同學(xué)們朗讀,，喜歡你把我的文章讀給實驗班的人聽。這一切并不是我驕傲了,，而是我遇上你,，我的良師，一個懂得發(fā)掘我的才能的老師,。

心里滿滿的感激無法言盡,，眼眶里的淚水卻不聽話的流了出來。當(dāng)我當(dāng)上了語文課代表,、地理課代表和宣傳委員這三個職位的時候,，我曾經(jīng)想過放棄，因為太累了,，讓我不知道該怎么辦,，但是每當(dāng)我要放棄的時候，腦海里就會浮現(xiàn)出你上課時的笑容,，你曾經(jīng)說過的每一句話,，我深吸一口氣，繼續(xù)挺起胸膛，努力的完成你們賦予我的每一個任務(wù),。

現(xiàn)在,，分班了，我再也無法上你的課了,，整個人因為無法適應(yīng)沒有你的課堂,，這讓我完全墮落了一個學(xué)期，回想當(dāng)初你那么重視我,，再想想盡管我來到了高一七班,，你照樣給我多復(fù)印那些資料，不忘記把這些資料給我,，我決心要開心好好學(xué)習(xí)語文,，不再讓自己唯一一個最好的科目也變得很爛。

謝謝你,，我的何老師,，我的良師益友。

高三老師信篇六

許多人稱贊老師是辛勤的園丁,，哺育著祖國的花朵,。我夢想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游,。

假如我是老師,，我會用幽默的語言和同學(xué)們交流，我會以開心的笑容面對同學(xué)們,，使他們緊張的心情放松起來,。

假如我是老師，在教學(xué)上,，我會讓學(xué)習(xí)變得有聲有色,，不再單調(diào)、乏味,。我會用游戲輔助教學(xué),，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會讓同學(xué)們快快樂樂,、開開心心的得到知識,，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合,，讓他們在家和在學(xué)校一樣,。

假如我是老師，我不會偏愛好的學(xué)生,，冷落差的學(xué)生,。我要讓他們互相幫助,，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題是,，我會不厭其煩地給他講解,。

假如我是老師，我不會留特別多的作業(yè),，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān),，就會認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍,，享受童年的樂趣,。如果有學(xué)生犯了錯誤，我也不會用體罰,，我會耐心的教導(dǎo)他們,。

假如我是老師，我會帶著同學(xué)們親近大自然,。春天,，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌,，一邊享受溫暖的陽光,；夏天，我與他們到樹林里去,，在茂盛高大的樹下乘涼,；秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆?，感受豐收的喜悅,；冬天，我們在一起堆雪人,、打雪仗,、滑冰，多么快樂,！

假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵,，讓他們成為對祖國有用的人才,。