在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小班上學(xué)期教學(xué)反思篇一

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,，我共聽課共23節(jié)，每聽一節(jié)課,，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識(shí)里,，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師最大的快樂與成就,。，二年級(jí)仍然還是重點(diǎn),，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過關(guān),，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，學(xué)生在一天天地進(jìn)步,，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

興趣是最好的老師，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外,，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演，樂于表演,，在本學(xué)期中《狐貍和烏鴉》,、《狼和小羊》、《青蛙看?！肺揖尯⒆觽冞M(jìn)行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中,。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上,，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句,，成語,、諺語、歇后語,、名人名言等等,，內(nèi)容很多樣，在積累的同時(shí),，孩子們還能將意思說出來,，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時(shí),，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)來,記得教研教研員來聽課,在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),，得到了教研員的好評(píng),，教研員還鼓勵(lì)我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)能力強(qiáng),，也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。

從事語文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了,，在工作中,，我深深體會(huì)到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡(jiǎn)單,，教學(xué)中,，我常常慨嘆自己的知識(shí)淺薄,，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力,，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階,！

小班上學(xué)期教學(xué)反思篇二

不知不覺到了第四周了，這一周新課基本結(jié)束,，準(zhǔn)備開始全面復(fù)習(xí)了,。對(duì)于教學(xué)的習(xí)慣略有思考。

在教學(xué)過程中,，講解,、提問,、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)等，都要適當(dāng)分配時(shí)間與調(diào)控,。因此時(shí)間結(jié)構(gòu)把握不好,，就會(huì)出現(xiàn)下面問題：

1、表現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)過程中,，先緊后松,。由于一節(jié)課的前半部分浪費(fèi)了寶貴時(shí)間，教學(xué)任務(wù)來不及完成,，只好在后半節(jié)課快馬加鞭,，本來應(yīng)由學(xué)生回答的問題也由教師代勞了，本應(yīng)安排的探索過程也省掉了,，由教師直接給出結(jié)果,。有的干脆拖堂。

2,、表現(xiàn)在上新授課時(shí)主次不明,，新授課要處理好新知識(shí)和舊知識(shí)的關(guān)系，對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容過多,、過細(xì),、時(shí)間拖得太長(zhǎng)，那么勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生對(duì)新知識(shí)的探究,，在時(shí)間布局上顯得主次不分,。

3、表現(xiàn)在一節(jié)課上用同一種調(diào)子,、同一種速度,。同一種調(diào)子，同一個(gè)速度是主次不分,，不分強(qiáng)弱,。對(duì)非重點(diǎn)內(nèi)容要加快速度，對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容要放慢速度,，加重語氣。

4,、“少講”就是“精講”,，“精講”就是“少花時(shí)間”。

因此,，要合理安排一節(jié)課的組織教學(xué),、檢查復(fù)習(xí)、鞏固練習(xí),、布置作業(yè)等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的順序和時(shí)間分配,。在一堂課中,，要特別精心用好前20分鐘左右的“黃金”教學(xué)時(shí)間，用于講解新知,、重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容，忌用黃金時(shí)間“去炒隔天的夾生飯”,，保證學(xué)生有充分時(shí)間去當(dāng)堂自學(xué),、練習(xí)、鞏固新知,，確保學(xué)生的主體地位,。另外，不要搞拖堂教學(xué),，下課時(shí)的聽課注意力最為渙散,，效率最低。

小班上學(xué)期教學(xué)反思篇三

本人從事地理教學(xué)工作只有一年多時(shí)間,，但在這期間也積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，為了更好的掌握初二年級(jí)地理的教學(xué)能力，提高實(shí)際教學(xué)水平,，我個(gè)人認(rèn)為,，從各個(gè)方面來看，較之去年,，教學(xué)能力有了一定的提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

由于我校學(xué)生，信息來源單一,，網(wǎng)絡(luò)覆蓋較差，多數(shù)學(xué)生缺乏對(duì)地理的感性認(rèn)識(shí),，因此提高學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣就成了教學(xué)中必須解決的關(guān)鍵問題,。為此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了了解,，充分了解學(xué)生的意愿和需求,，在此基礎(chǔ)上，最大限度利用實(shí)際條件展開教學(xué)：

我組織學(xué)生充分利用手中的地理圖冊(cè),，觀看地圖,，又買了世界地圖和中國(guó)行政地圖，充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為后面的教學(xué)工作做了初步的準(zhǔn)備,。從課堂效果來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也極大的調(diào)動(dòng)起來,。

正式教學(xué)階段,，我針對(duì)教材的單元設(shè)置,，分為大的專題，如學(xué)習(xí)我國(guó)的氣候特點(diǎn),，我國(guó)的地勢(shì)地形等等,，充分利用央視頻道的《天氣預(yù)報(bào)》，根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)能力,，選取和教材密切相關(guān)的片段整合,，進(jìn)行專題教學(xué)。

根據(jù)學(xué)生反饋和學(xué)習(xí)檢測(cè),，我發(fā)現(xiàn),，平行班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高，有效的拓展了學(xué)生的知識(shí)面和地理學(xué)科的信息量,，另外進(jìn)行專題教學(xué),，加強(qiáng)和學(xué)生的學(xué)科專題意識(shí)，

一則使學(xué)生有了直觀的知識(shí)結(jié)構(gòu),，

二則引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí),，這種由分散的知識(shí)點(diǎn)組合形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過筆者引導(dǎo),，將內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

根據(jù)心理學(xué)和認(rèn)識(shí)學(xué)理論，人對(duì)圖片和視頻接觸最為敏感,，記憶最為深刻,。在教學(xué)中，要充分認(rèn)識(shí)這個(gè)規(guī)律,。我在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，努力構(gòu)建以圖片和視頻為主要內(nèi)容的課件，這樣教學(xué)課程中文字大幅壓縮,，除了一個(gè)必須的歸納表格,，全部字?jǐn)?shù)僅僅三十余字。根據(jù)教學(xué)觀察,，有的教師課件制作水平較高,，但是課件穿插了太多的卡通動(dòng)畫，本來卡通動(dòng)畫只需在導(dǎo)學(xué)部分應(yīng)用,，能調(diào)動(dòng)課堂氣氛即可,，卻一再使用，使得學(xué)生被和教學(xué)關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的卡通動(dòng)畫干擾,，極大的分散了學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,。

據(jù)此，筆者制作課件本著樸素明快的原則，對(duì)視頻和圖片是反復(fù)推敲,，充分保證引用資料與教學(xué)的密切度,。

小班上學(xué)期教學(xué)反思篇四

課改大潮中的青年面對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在教學(xué)工作中應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)行為,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為課改貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。現(xiàn)將教學(xué)過程中的幾點(diǎn)反思總結(jié)如下：

教學(xué)上必須尊重學(xué)生的主體地位,，鼓勵(lì)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí),，只有這樣才能確保學(xué)生主體地位的確立。營(yíng)造學(xué)生主體發(fā)展的環(huán)境,，就是要營(yíng)造讓所有學(xué)生共同參與,，全體發(fā)展的環(huán)境。教育面向的是全體學(xué)生,，提倡的是讓學(xué)生全面發(fā)展,。教學(xué)設(shè)計(jì)，教材選擇,，環(huán)境設(shè)置等方面都要努力創(chuàng)造讓學(xué)生全體參與的條件,，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中參與研究，討論,。比如說,，課堂上對(duì)于問題的設(shè)置，應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的學(xué)生,，有層次地設(shè)置不同難易程度的問題,，讓所有學(xué)生都能參與到課堂問題討論中來。

創(chuàng)造性思維是一種打破常規(guī)的,，新穎的,，與眾不同的獨(dú)創(chuàng)性思維，具有新穎性和獨(dú)創(chuàng)性。激勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特首創(chuàng)的見解,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的源泉。不僅要培養(yǎng)復(fù)合型思維能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,。給學(xué)生提供一定的信息，讓學(xué)生依據(jù)信息,，廣開思路,，充分想象。為達(dá)到某一目標(biāo)尋找出盡可能多的能解決問題的思路和方法,。

初中語文課本集中古今中外名篇佳作頗豐,，這就要求教師加強(qiáng)自身的美學(xué)修養(yǎng)，在實(shí)踐中勇于探索，積累經(jīng)驗(yàn),，尋找規(guī)律,，教學(xué)中給學(xué)生講一些美學(xué)理論，讓學(xué)生知道《春》是一種自然美,，《勇氣》是一種人性美,，《七根火柴》是一種社會(huì)美等。另外,，要讓學(xué)生在對(duì)作品的分析理解中認(rèn)識(shí)每一種具體的美,，如音樂美，結(jié)構(gòu)美,，內(nèi)容美,，藝術(shù)美等?？山Y(jié)合教師講評(píng)提高鑒賞的能力,，進(jìn)而來創(chuàng)造美，用語言行動(dòng)來描繪生活,，發(fā)現(xiàn)美,，提高美的創(chuàng)造力。在語文教學(xué)中可根據(jù)不同的課外內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，用故事中人物的高尚品德來感染學(xué)生,，用文章所體現(xiàn)的積極內(nèi)容來陶冶。

小班上學(xué)期教學(xué)反思篇五

新的學(xué)期已開始,，為確保本學(xué)期的開學(xué)及各項(xiàng)工作的順利開展,，我園根據(jù)教體局工作的統(tǒng)一部署，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，精心準(zhǔn)備,，全體教職工齊動(dòng)手，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將我園本學(xué)期開學(xué)情況匯報(bào)如下：

本園于9月1—2日為幼兒報(bào)名注冊(cè),，9月3日家長(zhǎng)為幼兒抱被子。由于準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致,，9月6日全園正常上課,，各項(xiàng)工作有條不紊，保教秩序迅速穩(wěn)定,，呈現(xiàn)出良好的開端,。

一、是開學(xué)準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前報(bào)到,，對(duì)開學(xué)工作作出詳細(xì)的部署,。至開學(xué)之日，做到環(huán)境衛(wèi)生打掃到位,、教材購(gòu)買到位,、工作計(jì)劃制訂到位、幼兒床位安排到位,，保證了新學(xué)期教學(xué)工作的順利開展,。

二、是師生到園情況很好,，沒有不按時(shí)到崗現(xiàn)象(借調(diào)來的9個(gè)教師也全部按時(shí)到崗),，表現(xiàn)了良好的組織紀(jì)律觀念和對(duì)本職工作的熱愛。本學(xué)期招收11個(gè)教學(xué)班,，其中小班2個(gè),，中班、大班和大大班(學(xué)前班)各3個(gè),。共561名幼兒,。

三、收費(fèi)工作規(guī)范公開,。在收費(fèi)工作中,，我園做到嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育、物價(jià)部門關(guān)于收費(fèi)工作的有關(guān)規(guī)定,，提前公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，主動(dòng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督，取得家長(zhǎng)的理解與支持,。

四,、常規(guī)管理到位

(1)衛(wèi)生消毒徹底

幼兒入園前，全園進(jìn)行了衛(wèi)生消毒大掃除,。教室,、寢室、走廊,、廁所,、廚房、各辦公室,，門,、窗、桌,、椅,、床、扶手,、地板,、玩具、圖書,、幼兒用床,、生活用品(杯、碗,、勺,、桶、盆子,、毛巾等),，幼兒園里里外外、上上下下,、方方面面都進(jìn)行了全面徹底的清洗,、84消毒、陽光暴曬,，全園呈現(xiàn)了一片潔凈清新的面貌,。

(2)教學(xué)秩序井然。9月6日起,，已按周程表,、作息時(shí)間表正式上課，教師的上課,、備課都已步入正軌,。

(3)校園環(huán)境優(yōu)美。我園利用暑期對(duì)園所進(jìn)行整理,、擴(kuò)建,。一是廚房進(jìn)行了改造;二是將兩個(gè)小班的教室寢室進(jìn)行了裝修，并增添了幼兒桌,、椅和幼兒用床及床上用品;三是將四合院中幼兒的室外活動(dòng)場(chǎng)地鋪上了塑膠地板,。四是購(gòu)買安裝了攀巖墻、秋千,、沙袋等幼兒游樂玩具,。五是樓下加蓋的兩個(gè)班的新教室、寢室裝修美化到位,，確保了新增班級(jí)的幼兒按時(shí)入園上學(xué),。

五、是安全工作扎實(shí)開展,。

在開學(xué)前對(duì)園舍,、廚房及機(jī)械化設(shè)備、大型游樂玩具及樓下施工場(chǎng)所等地進(jìn)行重點(diǎn)排查,，及時(shí)消除安全衛(wèi)生隱患,。為了使以后的工作順利進(jìn)行,，使幼兒身心得到更好的發(fā)展，提醒保教人員繼續(xù)做到以下要求：1,、精神飽滿地帶班,，保證不出安全事故。2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育!

小班上學(xué)期教學(xué)反思篇六

經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí),，明顯的感覺到孩子們的英語語感和接受英語信息的能力增強(qiáng)了，有些教學(xué)活動(dòng)比以前好操作了,。根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況,，我們對(duì)英語作業(yè)進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整：語音拼讀練習(xí)和語言綜合運(yùn)用練習(xí)。

語音拼讀練習(xí)：

根據(jù)直呼式語音教學(xué)法,，在一年級(jí)時(shí)對(duì)孩子們的要求是根據(jù)老師的讀音拼讀出單詞;現(xiàn)在要求孩子在拼讀出單詞的同時(shí),，還要將其規(guī)范地書寫在作業(yè)本上，將要求提高一步,。這些基本在每個(gè)單元的第一或第二節(jié)課進(jìn)行,，即在新授課上進(jìn)行。為了避免因機(jī)械書寫而不明就里,，我們還要求孩子在每個(gè)單詞后面根據(jù)詞意配上簡(jiǎn)筆畫,。整個(gè)流程為：理解新單詞---聽音---拼讀---書寫---簡(jiǎn)筆畫，對(duì)孩子的要求頗高,。因?yàn)楹⒆拥某潭炔灰?，并且有時(shí)間的限制，實(shí)施起來有相當(dāng)?shù)碾y度,，孩子們也在調(diào)整適應(yīng)當(dāng)中,。

語言綜合運(yùn)用練習(xí)：

根據(jù)每一單元的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們發(fā)揮自己的想象,，畫出一幅切合本單元教學(xué)主題的畫或據(jù)此做手工,，用自己的語言對(duì)其進(jìn)行描述，在這個(gè)過程當(dāng)中,，鍛煉孩子的語言綜合運(yùn)用能力,。家長(zhǎng)對(duì)這種作業(yè)形式很滿意，認(rèn)為它擺脫了重視抄寫的傳統(tǒng)作業(yè)方式,，激發(fā)了孩子的想象,，活學(xué)活用。在近段時(shí)間里,，我們完成了2a最后兩個(gè)單元,，分別是關(guān)于文明禮儀的標(biāo)識(shí)和建筑物的方位。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，我們?cè)诿總€(gè)單元結(jié)束的時(shí)候布置了下列作業(yè)：

a.做各種形狀的英語文明標(biāo)識(shí),，并對(duì)其進(jìn)行隨心所欲的裝飾,。孩子們的想象力讓人吃驚，標(biāo)識(shí)形狀各異,，色彩斑斕,。我們將這些標(biāo)識(shí)貼在教室后的黑板上，配上插圖,。標(biāo)識(shí)被選上的孩子特別得意。

b. 在彩紙上設(shè)計(jì)“my dreampark”,，畫出自己的夢(mèng)幻公園,。用自己的語言描述公園管理員和游人的對(duì)話，檢驗(yàn)了孩子對(duì)介詞的理解以及對(duì)語言的運(yùn)用能力,。設(shè)計(jì)和描述俱佳的作品被選出來展示在年級(jí)展板上,。

但在教學(xué)中也遇到了一些問題，尤其是在單詞部分,。

教材中出現(xiàn)了大量生詞,，每課時(shí)的單詞甚至多達(dá)二十多個(gè)，其中大部分被教材默認(rèn)為香港孩子已經(jīng)學(xué)過的單詞對(duì)于內(nèi)地的孩子來說確實(shí)全新的,。在這部分的處理上花費(fèi)了大量時(shí)間,，要保質(zhì)保量的完成教學(xué)計(jì)劃很困難。為了趕進(jìn)度,，游戲的部分少了,，老師教得費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)得辛苦,，這對(duì)于我們來說是一個(gè)很難解決的問題,，希望在后續(xù)的教學(xué)中能解決這些難題。