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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 小班上學(xué)期教育的教學(xué)總結(jié)和反思 小班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(12篇)

小班上學(xué)期教育的教學(xué)總結(jié)和反思 小班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 15:27:22
小班上學(xué)期教育的教學(xué)總結(jié)和反思 小班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(12篇)
時(shí)間:2023-03-17 15:27:22     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

小班上學(xué)期教育的教學(xué)總結(jié)和反思 小班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇一

1,、主題活動(dòng),。

(1)2月份:小班新生入園常規(guī)教育活動(dòng)。

(2)3月:文明禮貌伴我行

2,、智趣數(shù)學(xué),。

(1)認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶0-10

(2)比較高矮、區(qū)分大小,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何圖形方面的教學(xué),。

3、慶祝"六一"兒童節(jié),。

我和蔣老師以及幼兒園園長(zhǎng)王老師在工作中配合的較好,,都在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、快樂(lè),、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近,讓每個(gè)孩子感覺(jué)到"幼兒園的溫馨學(xué)習(xí)生活,。"讓孩子們都很樂(lè)意上幼兒園,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過(guò)程中,,我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽(tīng)不同的指令,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么(例如:小手拍拍;一二三,、請(qǐng)坐端;請(qǐng)你像我這樣做……),。

我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)他們的文明意識(shí),,如"您好,、再見(jiàn),、請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系"。培養(yǎng)孩子們?cè)诮虒W(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮,,積極主動(dòng)參與集體活動(dòng);學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演;聽(tīng)老師的口令排好隊(duì)分男女如廁,,并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子;戶外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊(duì),玩耍時(shí)不推也不擠,。我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)婢叽蠹乙黄鹜?,活?dòng)結(jié)束后能將玩具收拾整齊,,放到指定位置。進(jìn)餐時(shí),,指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,,做到不說(shuō)話、不掉飯粒,、不東張西望,,右手拿勺子,左手捧著碗,。飯后能做到自己擦嘴洗手,。午睡時(shí),能自己將衣褲,、鞋襪整齊的放好,。獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿,午睡期間不隨意講話,,上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺(jué);起床后,,自己學(xué)習(xí)穿衣褲、鞋襪,。

我每天都利用下午一年級(jí)學(xué)生放學(xué)那段時(shí)間很認(rèn)真的在網(wǎng)上或書(shū)籍上搜集教學(xué)資料,,并耐心的傳授給孩子們:

我在本學(xué)期的小班教育教學(xué)中,主要教會(huì)了幼兒以下這些方面的內(nèi)容:

(1)手指操"變變變,。"

(2)音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng):"打電話",、"小手拍拍"、小老鼠上燈臺(tái)",、歌表演《春天》,、丟手絹、《看樣學(xué)樣》,、《小茶壺》等,。

(3)模仿操:"天天鍛煉身體好",、"伸手"等;

(4)學(xué)會(huì)了一套小班幼兒的拍手操。

(5)幼兒歌曲:"小金魚(yú)",、"粉刷匠"等

(6)兒歌:"牽?;?、"扣紐扣",、"小手絹"等,。

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔,、安全,物品擺放高低適中,,整齊有序,。

2、經(jīng)常和家長(zhǎng)交流溝通,,教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,。

4,、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),積極開(kāi)展戶外體育活動(dòng),。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此,,我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們注重平時(shí)上學(xué)和放學(xué)的家長(zhǎng)溝通,,舉辦了一次幼兒家長(zhǎng)會(huì),,與家長(zhǎng)交流溝通,做到家園同步,,共同教育好孩子,。

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已然結(jié)束,這當(dāng)中有成績(jī)也有不足,,在以后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí)和探索,,鉆研幼教理論知識(shí),,虛心向同行請(qǐng)教和學(xué)習(xí),不斷積累自己在幼教方面的經(jīng)驗(yàn),,努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒教師!

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在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,,真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,,細(xì)小的,。但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

耐心細(xì)致。我班小朋友剛進(jìn)園時(shí),,大部分自理能力都很差,。吃飯很多都要喂,剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂,,一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng),,后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢(shì),。我班沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股,,我手把手的一個(gè)個(gè)教,當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,,有時(shí)候也給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵(lì)他們,。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng),。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里,。留意他們的精神狀況,該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下,,該休息的就讓他(她)休息等等,。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。心怡對(duì)婆婆說(shuō):“我生病時(shí),,老師跟我講了好多悄悄話,還親我呢,!”她婆婆后來(lái)笑著告訴我,。我也笑了,孩子的笑容,,家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X(jué)的甜的呀,!

仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。我們班的姚宇,,平時(shí)比較好動(dòng),,調(diào)皮,愛(ài)理不理,。但他對(duì)畫(huà)畫(huà)很有興趣,,涂色涂的特別好。我就從畫(huà)畫(huà)這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育,。我力求尊重每個(gè)小朋友,,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,,有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)給小朋友聽(tīng),讓他們學(xué)會(huì)欣賞,。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊,,唱啊,跳啊,,讓小朋友有真正自由空間,!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,!我還利用廢舊料對(duì)小朋友對(duì)生活中進(jìn)行各種教育。例如,,我們用飲料瓶,,在科學(xué)中開(kāi)展《變魔術(shù)》活動(dòng),讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過(guò)程,!再可以利用瓶子的大小,,高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫(xiě)過(guò)的紙,,進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng),。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育,讓小朋友明白到要節(jié)約資源,,保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題,!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!

在教育小朋友的過(guò)程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。到湖塘和洛陽(yáng)幼兒園觀摩學(xué)習(xí),,讓我受益匪淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,,責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè),!

總之,,這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,,繼續(xù)努力,,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓,!

小班上學(xué)期教育的教學(xué)總結(jié)和反思 小班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期正處于防疫的特殊時(shí)期,,這給家長(zhǎng)工作造成了一定難度。因此,,我們根據(jù)本學(xué)期現(xiàn)實(shí)情況及時(shí)調(diào)整了家長(zhǎng)工作方法,。在與家長(zhǎng)面對(duì)面機(jī)會(huì)減少的情況下,我們更加充分發(fā)揮了線上溝通的優(yōu)勢(shì),。

首先,,老師建立了班級(jí)微信群,在群中及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布了需要配合的工作,,協(xié)助孩子更快適應(yīng)了幼兒園生活,。同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)向老師反饋信息的平臺(tái),建立了一個(gè)相互交換幼兒信息的穩(wěn)定渠道,。然后,,老師通過(guò)朋友圈的形式及時(shí)向家長(zhǎng)分享了孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活游戲方方面面的表現(xiàn)和精彩瞬間,讓家長(zhǎng)放心,。最后在對(duì)待孩子時(shí),,我們老師做到了更加耐心和細(xì)心,經(jīng)常蹲下來(lái)抱一抱,對(duì)孩子保持微笑,,當(dāng)孩子出現(xiàn)沖突時(shí)不出現(xiàn)過(guò)激的言行,,做到了尊重每一個(gè)幼兒,讓幼兒在班里感到了安全感,。

小班剛?cè)雸@的階段我們以穩(wěn)定幼兒情緒為工作重點(diǎn),。我們經(jīng)常進(jìn)行年級(jí)組、班組教研,,為幼兒入園創(chuàng)造了溫馨有愛(ài)的外部環(huán)境,。我們借助評(píng)比市級(jí)示范園所的機(jī)會(huì),積極整改了班內(nèi)環(huán)境設(shè)施,,依托幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通形象對(duì)班內(nèi)簽到墻,、進(jìn)步墻、進(jìn)區(qū)墻以及各生活區(qū)域進(jìn)行了圖文裝飾,,幫助幼兒緩解了入園的緊張情緒,。其次,我們組織了豐富的游戲活動(dòng),,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng),、戶外游戲中轉(zhuǎn)移了分離焦慮的注意力,幫助幼兒很快融入了幼兒園,。

在穩(wěn)定幼兒入園情緒后,,我們循序漸進(jìn)地開(kāi)展了生活習(xí)慣教育,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)表現(xiàn),。在游戲中幫助幼兒懂得了喝水入廁,、坐立行走、同伴游戲等方面的規(guī)則,,對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),,充分發(fā)揮了“榜樣他人”的作用,讓幼兒在觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師經(jīng)常用鼓勵(lì)的話語(yǔ)激勵(lì)幼兒行動(dòng)起來(lái),,與幼兒一起進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),,信任幼兒,,讓他們充分感受到了來(lái)自老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

本學(xué)期,,我們按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃著重踐行新教育十大行動(dòng),,打造書(shū)香校園。我們充分考慮了小班幼兒的認(rèn)知水平和實(shí)際情況,,有選擇性的,,遞進(jìn)式的進(jìn)行教育,。

首先,我們把藝術(shù)領(lǐng)域與多領(lǐng)域進(jìn)行了融合教育,,將音樂(lè)與美術(shù)和閱讀結(jié)合在一起,,根據(jù)園所計(jì)劃設(shè)計(jì)開(kāi)展了情景劇展示活動(dòng)。選擇了故事內(nèi)容簡(jiǎn)單,、故事情節(jié)貼近幼兒生活,、故事角色生動(dòng)的繪本故事《下雨的時(shí)候》和《咕咚來(lái)了》,配合音樂(lè)進(jìn)行了情景劇表演,,培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

其次,,晨誦課程是本學(xué)期的重要教學(xué)內(nèi)容,。根據(jù)每日公眾號(hào)推送的晨誦內(nèi)容以主題的形式為幼兒引入晨誦內(nèi)容。最后,,按照?qǐng)@所的統(tǒng)籌計(jì)劃,,開(kāi)展了每月一事活動(dòng),為幼兒整理興趣高,,參與廣的主題,,包括“愛(ài)國(guó)”、“探索”,、“有序”,、“堅(jiān)持”等主題,組織了豐富多彩的游戲活動(dòng),,組織幼兒在直接感知,、具體操作和親身體驗(yàn)中習(xí)得有益經(jīng)驗(yàn)。

我們?cè)谶M(jìn)行小班教學(xué)時(shí)堅(jiān)持了游戲化的教學(xué)方法,。語(yǔ)言領(lǐng)域中,,我們以鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)為主,隨機(jī)開(kāi)展了語(yǔ)言談話活動(dòng),,結(jié)合重要節(jié)日,、隨機(jī)活動(dòng)中的教育點(diǎn),為幼兒搭建大膽表達(dá)的平臺(tái),??茖W(xué)領(lǐng)域中,老師結(jié)合《指南》中的教育建議,,與年級(jí)組其他老師一起教研選取了教育內(nèi)容,,設(shè)計(jì)游戲形式,共享教育資源,,讓幼兒在動(dòng)手操作中直接感知了數(shù)的認(rèn)知方面的經(jīng)驗(yàn),。做到了尊重幼兒的身心發(fā)展水平,因材施教,有教無(wú)類(lèi),。

除此之外,,我們把愛(ài)國(guó)教育貫穿始終。本學(xué)期,,我們結(jié)合國(guó)慶重大節(jié)日和愛(ài)國(guó)園本課程對(duì)幼兒進(jìn)行了愛(ài)國(guó)的常態(tài)化,、生活化、模塊化的教育,。把抽象的愛(ài)國(guó)情感具體到實(shí)際情景中去,,在習(xí)得中華禮儀,了解民族神奇,,感受?chē)?guó)家強(qiáng)大,,愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)美麗四個(gè)板塊中選取了適合小班幼兒認(rèn)知水平的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)化的愛(ài)國(guó)體驗(yàn)。

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一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,在這學(xué)期里,,雖然忙碌、緊張,,卻又充實(shí)而快樂(lè),,我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號(hào)之前,我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思,,從而汲取經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:

本班共有幼兒30名,,其中男孩14名,,女孩16名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,,幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,,常規(guī)良好,自理能力強(qiáng),。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活,。所謂一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,,我們從心底感到無(wú)比欣慰,。

1、主題開(kāi)展

本學(xué)期,,我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng),,有“高高興興上幼兒園”,、“好吃的水果”、“落葉飄飄”,、“冬天來(lái)了”等,,如“好吃的水果”主題活動(dòng),寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果,,知道了他們的名稱,,顏色,形狀,、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂(lè),,認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說(shuō),主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè),,在這快樂(lè)之中孩子們也在不斷成長(zhǎng),!針對(duì)小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,我們班的小朋友,,從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué),,說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的。

2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。

通過(guò)教師的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),,喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),,音樂(lè)活動(dòng)等,,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),,對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,,樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,,積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。

3、游戲化教學(xué),。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,,輕松的氛圍,,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中,,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,,從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

4,、豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。

在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí),我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,,并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,,使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),,并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括:建構(gòu)區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、益智區(qū),。

由于孩子年齡較小,,給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,,嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,,踏踏實(shí)實(shí),從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小,,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。

我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。

如:嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng);因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,,及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,,老師更是細(xì)心照顧,,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,,每天保證幼兒喝夠兩杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,,每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注重保教并重,,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

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在忙忙碌碌中,,我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,,真是有喜有憂。

在工作中,,我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),。以及吸取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn),。

本班的幼兒活潑可愛(ài),,通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋問(wèn)好,這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,,在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,,團(tuán)結(jié)友愛(ài);生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺(jué)。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端,。

在日常的教學(xué)中,,我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料,,認(rèn)真摘錄筆記,,提高對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平,不斷地完善,,充實(shí)自己,,與時(shí)俱進(jìn),。尊重每一位幼兒,發(fā)展幼兒的個(gè)性,。不斷創(chuàng)新,,才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。

1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2.強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣,,不挑食,,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,,不掉飯粒,。

3.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進(jìn)入午睡后,不吵鬧,,盡快入睡,,學(xué)會(huì)自己蓋被子。

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

我們一直以安全第一宗旨,每天從孩子入園到離園,,我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。還在日常活動(dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng),,讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),,在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),,在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育,。

小班上學(xué)期教育的教學(xué)總結(jié)和反思 小班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇六

在和孩子相處的日子里,看著我們的孩子正在長(zhǎng)大,,回顧這一學(xué)期和孩子們共同學(xué)習(xí),、共同生活的日子里,我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子發(fā)生了明顯的變化,,他們已經(jīng)不再是剛?cè)雸@時(shí)哭鬧的小寶寶了,,現(xiàn)就將本學(xué)期的工作作如下小結(jié):

對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),,幼兒園是離開(kāi)父母的第一站,在這里孩子將獨(dú)自學(xué)習(xí)與生活,,學(xué)著與老師和同伴交往,。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,,我們班的孩子已逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活環(huán)境,,孩子們都能高高興興的來(lái)園,和同伴一起玩游戲,。

在幼兒園中,,我們會(huì)讓孩子一同收集自己喜歡的玩具,將玩具帶到幼兒園中和同伴分享,,這樣的活動(dòng)改變了小班孩子以自我為中心的“自私,、任性”現(xiàn)象,孩子們都能大方的將自己的玩具和小朋友一同玩,,有的孩子還會(huì)用懇求的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)呢:“我想玩你的玩具,,你能給我玩一會(huì)兒?jiǎn)?”聽(tīng)到孩子們這樣的話語(yǔ),我們從心里感到高興,。幼兒園中的學(xué)習(xí)不只是單純的書(shū)本知識(shí),,更多是生活中的行為習(xí)慣,因?yàn)檫@對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是必不可少的,。

這一學(xué)期中,,我們的孩子不僅獲得了知識(shí)的學(xué)習(xí),更學(xué)會(huì)了如何與同伴相互,,如何與同伴交往,,這樣的學(xué)習(xí)在家中是沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)的,而這也正是幼兒園教育的亮點(diǎn)所在,。交往是孩子成長(zhǎng)的第一步,,我們將在下階段的學(xué)習(xí)中,,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒與同伴交往與合作,,促進(jìn)孩子交往能力的進(jìn)一步提高。

主題活動(dòng)是我們?cè)诒緦W(xué)期中的學(xué)習(xí)方式,,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,我們以主題為切入口,在班級(jí)中開(kāi)展了豐富多彩的主題探究,,有根據(jù)孩子來(lái)園適應(yīng)時(shí)期的主題:“我上幼兒園”,、有結(jié)合秋天水果的主題:“好吃的水果”、有結(jié)合我園園本特色的主題:“好玩的呼啦圈”和“有趣的瓶瓶罐罐”以及結(jié)合氣候變化的主題“冬天來(lái)了”,,這些主題的確定都是圍繞孩子的生活現(xiàn)狀來(lái)制訂的,,由于這些主題都來(lái)源于孩子的生活,,因此孩子在參與主題探究的過(guò)程中都非常積極和主動(dòng)。

在開(kāi)展這些主題活動(dòng)的過(guò)程中,,我們的孩子在學(xué)習(xí)中了解了許多知識(shí),。例如:在開(kāi)展“好吃的水果”主題活動(dòng)時(shí),我們的孩子學(xué)會(huì)了給水果寶寶排隊(duì),,并按一定的規(guī)則排列,,如從小到到或從大到小;又如:在探究秋天水果的學(xué)習(xí)時(shí),我們的孩子會(huì)利用2種不同的水果來(lái)進(jìn)行排列,,將水果圖片制作成好看的水果門(mén)簾,,這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)給孩子充分想象、充分實(shí)踐的機(jī)會(huì),,而孩子在這樣的開(kāi)放式學(xué)習(xí)中獲得了思維的開(kāi)拓,,孩子們能利用2種水果排列出不同的水果門(mén)簾,孩子們的間隔排列讓我們感到主題活動(dòng)給孩子帶來(lái)了更大的學(xué)習(xí)空間,。主題活動(dòng)讓我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)更能促進(jìn)孩子主動(dòng)思考,,有效的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

教師是幼兒接觸到的第一個(gè)家庭以外的人,,如何讓孩子沒(méi)有陌生感,,喜歡上幼兒園是我們?cè)诒緦W(xué)期中的重點(diǎn)工作。在本學(xué)期中,,我們兩位老師在平時(shí)的工作中努力創(chuàng)造和平等,、和諧的師生關(guān)系,在來(lái)園活動(dòng)中,,我們會(huì)用熱情的微笑來(lái)迎接每個(gè)孩子;在生活中我們會(huì)給予每個(gè)孩子適當(dāng)?shù)膸椭?,幫孩子穿脫衣褲、擦汗…?在學(xué)習(xí)時(shí),,我們會(huì)用鼓勵(lì)的眼神,、肯定的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)孩子,給每個(gè)孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。在我們的鼓勵(lì)下,,我們的孩子有了變化:早上來(lái)園活動(dòng)時(shí),孩子們會(huì)親切的向老師問(wèn)好,,那一聲聲甜甜的老師早給我們帶來(lái)了歡樂(lè)的每一天,。生活活動(dòng)中我們的孩子在我們的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲,就連午睡室的被子孩子們都會(huì)自己折疊,,孩子能有這樣的表現(xiàn)都是由于我們和孩子之間建立起了平等的師生關(guān)系,,在教師鼓勵(lì)、肯定的話語(yǔ)中,我們的孩子學(xué)會(huì)了自立,,良好的師生關(guān)系促使孩子充滿自信,,增強(qiáng)了孩子的自我服務(wù)能力。

家長(zhǎng)是我們教師的合作伙伴,,在本學(xué)期中,,我們利用不同的方式吸引家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)之中,我們根據(jù)小班孩子入園時(shí)的不適應(yīng),,我們開(kāi)展了親子適園活動(dòng),,讓孩子和家長(zhǎng)了解了幼兒園的一日生活,從而產(chǎn)生了對(duì)幼兒園生活的向往,。我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)半日活動(dòng),,以親子同上課堂的方式讓家長(zhǎng)參與我們的教學(xué)活動(dòng),和孩子一同學(xué)習(xí),、一同游戲,,這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們的家長(zhǎng)了解了我們平時(shí)的保教活動(dòng),通過(guò)這樣的開(kāi)放活動(dòng)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到教師工作的艱辛,。為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,,讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),我們?cè)诎嗉?jí)中開(kāi)展了家園制作小器械活動(dòng),、由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)班報(bào)活動(dòng),、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)助教活動(dòng)……,這些活動(dòng)給予了家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的機(jī)會(huì),,也給予了家長(zhǎng)展示自我風(fēng)采的平臺(tái),。活動(dòng)中家長(zhǎng)成為了我們教育教學(xué)的合作伙伴,,在這些活動(dòng)中家長(zhǎng)和我們的距離變得更近了,,我們正為了學(xué)習(xí)、生活的朋友,。

孩子的成長(zhǎng)需要每階段的不懈努力,,更需要教師有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),在下學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,,我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn),,在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長(zhǎng),。

小班上學(xué)期教育的教學(xué)總結(jié)和反思 小班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇七

時(shí)間腳步匆匆,,一眨眼,,學(xué)期歲末到了,。回顧這學(xué)期,有辛酸,、有成功,、有快樂(lè)。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧:

幼兒園的生活,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),,這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),,從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開(kāi)學(xué)的第一天,,孩子們哭的哭,、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把老師鬧的束手無(wú)策,,但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),,我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,、做游戲,,漸漸地,我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,,一個(gè)月后,,幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了,情緒也穩(wěn)定了許多,,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,,樂(lè)于與同伴相處,給今后的教學(xué),,生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),,利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手,、洗手后用毛巾擦手等,,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,,也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,,這群孩子在生活能力,,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步,;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù),;在集體的教育下,,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,,飯后要漱口,,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),,在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):

(1),、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課,。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),,及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),,給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng),。通過(guò)不斷的激勵(lì),,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽(tīng)講,、大膽發(fā)言的多了,,講話、開(kāi)小差的少了,。

通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,,每次講故事的時(shí)候,,教室就一片寂靜。于是,,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,,角色鮮明的故事,,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情,、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,,一些孩子即使來(lái)到幼兒園,,也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況,,我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng),,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,,另一方面,通過(guò)走,、跑,、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展,。

幼兒的身體素質(zhì),。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,雖然我們做了大量的工作,,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,,我們知道還存在著許多的不足,,有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),。

總之,,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,,從幼兒出發(fā),,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓,!

小班上學(xué)期教育的教學(xué)總結(jié)和反思 小班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇八

時(shí)光飛逝,看著我們班上的小朋友,,從剛來(lái)的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂(lè)的笑聲,,就像是自己在撫育的孩子一樣,一步一步的走向成長(zhǎng)的足跡,。我們班的小朋友活潑開(kāi)朗,,但個(gè)性鮮明,,通過(guò)半學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)生活,,每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,我們回首所有的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日生活中,,促進(jìn)幼兒身心活潑,,健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

在教育教學(xué)工作中,,我們分析本班孩子情況,,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,,備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),,先后完成了4個(gè)主題工作活動(dòng),,開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,,定期更換班級(jí)的主體墻內(nèi)容,為了孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,,充分利用班級(jí)的小欄目小區(qū)角,,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,,為他們提供舒適的環(huán)境,。叫老師盡心盡責(zé)的進(jìn)行衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,,舒適的環(huán)境中,,我們倆個(gè)老師每天細(xì)心,耐心的觀察記錄,,如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),,特別在幼兒吃飯方面我們倆個(gè)老師更是細(xì)心照顧,,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,,半年來(lái),,我們班基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃飯,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注我們開(kāi)展了"給汽車(chē)加油"的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,,配合保健醫(yī)生做好保健工作。

在園工作中,,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子在家提供一些信息資料,,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),,取得一致的教育方法,。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動(dòng),增進(jìn)了家園共育的主題,。也加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的直接的合作工作,。

總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鞣矫?,?duì)以上種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,,以人為本,,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,以便我們的各方面,在來(lái)年更上一層樓,。

小班上學(xué)期教育的教學(xué)總結(jié)和反思 小班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇九

不經(jīng)意中,,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫(huà)上句號(hào)了,。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛(ài)的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,,傾注最高的熱情,,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,,孩子是生活的主人,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),,更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,獲得了自信,。

1,、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃,、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴,。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐,,不在眾多幼兒面前喂飯。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,,孩子們的衣服也減少了,,我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,,拉好后再讓老師檢查一下,,慢慢的,孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,,午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子,。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,,大人喂著吃,,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,,我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),,遵循教育源于生活原則,通過(guò)兒歌,、看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們吃蘋(píng)果,、香蕉等有殼的水果時(shí),,孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?,并把剝下的皮放在自己的盆里,有模有樣地吃水果,,也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,,在集體中,,什么時(shí)候做什么,怎么做,,都要形成常規(guī),。

1、這個(gè)學(xué)期中,,孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時(shí)候,,只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行收歸整理玩具,,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,孩子們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具,,隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快,,孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,收好、整理好,、放整齊,,然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手。

2,、"滿了,,滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,,后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門(mén)口排隊(duì)說(shuō)"滿了,滿了"然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去,,一個(gè)接著一個(gè),,不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,,孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具,,如:喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家,、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,,就會(huì)端著椅子說(shuō)"老師,,那邊滿了,我等一下去,。"

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,,從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),不拘束不壓抑的心情,,同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

隨著春的腳步漸漸地臨近,自然界萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇,,自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境,,是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地,。于是,,我們又和孩子們一起展開(kāi)了一系列探索、種植活動(dòng),。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中,,小朋友們選擇自己喜愛(ài)的豆寶寶進(jìn)行種植,他們有的選擇了黑豆寶寶,,有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶——并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí),,每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,,生怕一不小心把他們弄壞了,給豆寶寶放水時(shí),,有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,,一個(gè)說(shuō):"水放少點(diǎn)就好了!"另一個(gè)說(shuō):"不行,!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢,!還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)老師:"老師,要放多少水呀,?"我們并不急著把答案告訴孩子們,,只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,并請(qǐng)他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量,,孩子們都發(fā)現(xiàn):大家放的水都不同,,有的多,有的少,,"那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢,?"孩子們?cè)谡n后一定會(huì)探索到更多的小秘密。

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,,使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原則,,對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,,沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。

本學(xué)期我們還召開(kāi)家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色,,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,,提出需要家長(zhǎng)配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,,建立書(shū)面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。

通過(guò)一學(xué)期的努力,,孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,,我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,,讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的、新鮮的,。

小班上學(xué)期教育的教學(xué)總結(jié)和反思 小班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十

輕松,、愉快的暑假結(jié)束了,新的學(xué)期即將開(kāi)始了,。經(jīng)過(guò)托班的學(xué)習(xí),,每個(gè)小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識(shí),,得到更多的鍛煉,,也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下計(jì)劃:培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,,比賽穿,、脫衣服,系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),,整理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等,。

1,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,,并講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間,,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,,潛移默化地得到知識(shí),。

2、以游戲的形式識(shí)字,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語(yǔ)言教學(xué),,通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ),、故事,、古詩(shī)的講、讀,、猜,、識(shí)等,體現(xiàn)口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合,。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),,以熟帶生,使幼兒很快掌握,。

通過(guò)交換玩具,,分享經(jīng)驗(yàn),合作游戲,,共同完成一件事情,,建立朋友欄,開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。

四,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,,促進(jìn)幼兒的健康,。

培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng),具體措施:

1,、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),,使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,,能使其相對(duì)集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

2,、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

小班上學(xué)期教育的教學(xué)總結(jié)和反思 小班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十一

時(shí)間過(guò)得飛快,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這忙碌中不但有老師辛勤付出的一部分,,還有我和孩子一起成長(zhǎng)收獲的部分,。雖然在這一學(xué)期內(nèi)有差強(qiáng)人意的時(shí)候,但我仍然對(duì)我的工作投入了極大的熱情,,我深深的熱愛(ài)這份工作,,我會(huì)努力工作,嚴(yán)格要求自己,,虛心請(qǐng)教,。

在學(xué)期開(kāi)始我們根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),,將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?;顒?dòng)”都作為課程的組成部分:和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境,;展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,,本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng),。通過(guò)對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀察,我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整,,也看到孩子們的能力在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展,。

健康方面:初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,,具有基本的生活自理能力,,具備初步的安全保健知識(shí),情緒穩(wěn)定,,喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng),,能積極參加體育活動(dòng),提高身體的協(xié)調(diào)能力,。

語(yǔ)言方面:幼兒能安靜地聽(tīng)故事,、看動(dòng)畫(huà)片,,能聽(tīng)懂故事的情節(jié),并能記住故事的名字及角色,。學(xué)過(guò)的兒歌能朗誦,,會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容,能積極主動(dòng)的用普通話回答老師的問(wèn)題,。

科學(xué)方面:幼兒會(huì)關(guān)心周?chē)h(huán)境,,對(duì)周?chē)缕媸挛锖同F(xiàn)象有較高的興趣和好奇心。喜歡與同伴合作,,喜歡探索和向老師或同伴提問(wèn),。

社會(huì)領(lǐng)域:教師在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流,通過(guò)講故事,、看圖片等語(yǔ)言活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感,。知道那些事情會(huì)讓同伴感到不愉快,并能找到初步的解決方法,。

藝術(shù)方面:幼兒喜歡聽(tīng)節(jié)奏鮮明,、歡快的音樂(lè),能表現(xiàn)出愉快的情緒,,會(huì)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。美術(shù)方面幼兒可以在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)均勻的涂色,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色,。通過(guò)小手工開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造和想象能力,。

教師以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),,從家長(zhǎng)方面了解幼兒的生活習(xí)慣和性格,。使教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展更有針對(duì)性,從而使孩子開(kāi)心,,家長(zhǎng)滿意,。

教育的長(zhǎng)河永無(wú)止境,自然也缺少不了大大小小的浪花和漣漪,。我自以為工作做得很細(xì)致認(rèn)真了,,但通過(guò)聽(tīng)課等活動(dòng)方式,還是暴露出了大大小小的問(wèn)題,,如上課條理性不清晰,、口頭語(yǔ)多、語(yǔ)言不規(guī)范等,,雖然通過(guò)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和虛心學(xué)習(xí)后情況有所改善,,但仍需要進(jìn)一步規(guī)范和夯實(shí),我堅(jiān)信只要我把持住一個(gè)好學(xué)之心,,上進(jìn)之心,,總有一天也會(huì)讓別人更加認(rèn)可自己。

小班上學(xué)期教育的教學(xué)總結(jié)和反思 小班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十二

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),,幼兒已逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,,情緒穩(wěn)定,愉快,。生活衛(wèi)生習(xí)慣好,,學(xué)會(huì)了照顧自己,也有了自我保護(hù)意識(shí),。還非常喜歡參加體育活動(dòng)及體能訓(xùn)練,,動(dòng)作靈活協(xié)調(diào),受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。在接受健康檢查時(shí)積極配合,,勇敢堅(jiān)強(qiáng),不哭不鬧,。在有關(guān)安全方面的`知識(shí)學(xué)習(xí)中,,能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,學(xué)到了許多關(guān)于自我保護(hù),、交通安全,、用電安全、消防安全等知識(shí),。喜歡并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),,早操活動(dòng)天天兩次,達(dá)到了很好的鍛煉效果,。

幼兒在本領(lǐng)域進(jìn)步相當(dāng)大,,在學(xué)期末的各種活動(dòng)中,顯示了不凡的進(jìn)步,,在各類(lèi)課上亦有良好的表現(xiàn),。平時(shí)的生活和各項(xiàng)活動(dòng)都能聽(tīng)懂老師的要求,愿意在集體面前大聲發(fā)言,,積極表現(xiàn)自己,。喜歡參加各類(lèi)語(yǔ)言活動(dòng),故事,、兒歌,、表演、講述等都有進(jìn)步,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、常規(guī)都很出色。表演的詩(shī)歌發(fā)音準(zhǔn)確,,句子流暢,,聲音洪亮,,全用動(dòng)作語(yǔ)言表演。平時(shí)能用清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,,還特喜歡看圖書(shū),。

通過(guò)一學(xué)期的音樂(lè)藝術(shù)方面的特色訓(xùn)練,幼兒在本領(lǐng)域取得了驕人的成績(jī),。幼兒喜歡聽(tīng)悅耳的音樂(lè),,愿意看色彩鮮艷的畫(huà)面和物品,并能產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡跟老師唱歌,、舞蹈。本學(xué)期通過(guò)培養(yǎng)幼兒唱歌的興趣,,已有多數(shù)幼兒喜歡唱歌,,同時(shí),老師由淺入深地從發(fā)聲練習(xí)開(kāi)始,,進(jìn)行發(fā)聲的基本訓(xùn)練,,然后進(jìn)行律動(dòng)練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練,,再進(jìn)行歌舞表演,,既有趣又易記。平時(shí),,幼兒只要聽(tīng)到音樂(lè)響立即有了表演,,唱歌和舞蹈水平都得到了很好發(fā)展,對(duì)音樂(lè)的興趣更加濃厚,。豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng),,感染了許多孩子,使他們更加喜歡唱歌,,聲音宏亮,,更加喜歡音樂(lè)活動(dòng),并且表演有激情,。如《小豬睡覺(jué)》,、《動(dòng)一動(dòng)》、《寶寶的小手》,、《走路》,、《豬八戒吃西瓜》、《小花貓上學(xué)?!贰逗蠑n放開(kāi)》《好朋友》《小星星》《小小白兔跳跳跳》《小老鼠上燈臺(tái)》《好媽媽》《小貓學(xué)本領(lǐng)》《拍手游戲》《找朋友》《十個(gè)好朋友》《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《丟手絹》《大了一歲》《我們都是好朋友》《片片飛來(lái)像蝴蝶》《小雪花》《袋鼠媽媽》等受到孩子們的喜歡和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),。

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