總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

本學期數(shù)學教研工作總結(jié)5篇一

半年時光匆匆而過,，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學期即將結(jié)束,?；仡欉@一學期我們二年級數(shù)學組的工作，倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰,。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作,、共同努力,、共同提高，踏踏實實順利完成了本學期工作,。下面我就結(jié)合我們教研組的特色“團結(jié),、嚴謹、求實,、進取”對本學期的工作進行全面盤點,。

一、團結(jié)——營造和諧的教研氛圍

我們教研組共10人,，其中王桂英,、陳麗萍、陳敏,、邵光霞,、陳薇都是教學經(jīng)驗豐富的老教師，剩下的五位教師都是學習熱情濃厚的青年教師,。在工作中,，大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱。老教師不僅在生活中關(guān)心我們,，也不遺余力地在教學中給予指導,，把自己的教學經(jīng)驗無私地奉獻給大家。強超和馬慧老師雖然年輕,，但他們有熱情,，愛學習，一學期下來,，他們的教學水平有了明顯的提高．黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單,，我們雖然不在一起辦公，但我們每天都會電話聯(lián)系,，交流教學進度和教學難題,，甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇工作的精神,，才使大家心往一處想，勁往一處使,，有事情大家一起做,，有問題我們一起解決。就是在這樣的一個教研集體中,，大家共同進步,，共同提高。

二、嚴謹——提高綜合教學能力

本學期我們的研究課題是計算教學的有效性,。為了使研究落到實處,，我們安排了8節(jié)計算課作為單元研究課，并結(jié)合本學期的教學內(nèi)容,，以提升學生的乘除法口算能力為切入點,，學習提高計算教學有效性的理論知識，邊學習邊實踐,，在教學實踐中我們總結(jié)出提高計算教學有效性的許多具體方法,，學生的計算能力也有了長足的進步，60%的學生口算乘除法每分鐘能達到20題,，98%的學生能達到10題以上,。

課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地。不管是組內(nèi)單元研究課,，還是對外公開課,，我們都一起研究，試教后再細致推敲教學環(huán)節(jié),，每句話都仔細琢磨,，以達到細致、高效,、深刻的最佳教學效果,。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學校評比中，我們組研究的是“有余數(shù)除法”,，我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例,，并在李主任的指導下研究出具體詳細的教案，由王海榮老師率先試教,，課后大家又聚在一起,，對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學難點進行深入細致的研磨，最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手,，理解如果每人分5塊糖,，余1、2,、3,、4塊就可以，余5,、6,、7就不行，在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系,。接著,，其他9位教師分別進行了試教,，每次遇到新問題,，大家都會集思廣義,，思考新對策。就是這樣實實在在,、細致的教學研究,，在優(yōu)質(zhì)學校評比中李源源老師代表學校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導和老師們的高度評價。

三,、求實——促進教師專業(yè)化發(fā)展

首先我們積極參加各級部門組織的教研活動,，并積極參與評課、研討,。在開學初的新課程備課研討會中,，陳莉老師做了教材解讀，老師們也積極參與評課,；在五年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹,；在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中，我和李源源都積極參與活動,，并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上,。

老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間，兩個校區(qū)的老師聚在一起,，共同學習,，共同探究．專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學習的平臺，同時也認識到自己和名師的差距．教研活動時大家共同研究教材,，研磨課例,，并在實際教學中逐漸縮小與名師的差距．這樣實實在在扎實有效的常規(guī)教研，讓每位教師都學有所得,，促進了教學水平的不斷提高．

另外,，每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間。大家聚在一起反思剛剛結(jié)束的新課中的優(yōu)缺點,，研討更好的教學策略,，汲取別人的長處以改進自己的教學。這樣的教研形式及時,、高效,，為提高老師們的教學水平打下了基礎(chǔ)。

四,、進取——有付出就有收獲

本學期,，我們最有特色的收獲是加強了網(wǎng)上教研，除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦,，部分教師還建立并充實了個人教學博客和空間,。我們組的王桂英老師雖然年齡大，可她緊跟時代潮流，在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客,，王老師每天都在博客中寫日志,，在博客中召開小型家長會，鼓勵學生和家長提建議,、寫留言,，在復習時還在博客中公布復習時間安排和復習內(nèi)容等。短短3個月,，博客點擊量已接近一萬人次,，成為了教師和家長、學生交流的平臺,。

另外,，本學期學校為我們二年級１～13班安裝了班班通電子白板．第一次面對它時我們也不知從何入手，為了切實用好班班通教學軟件,，老師們邊學習,，邊開發(fā)。每當有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家,，老師們還經(jīng)常對在什么教學環(huán)節(jié)使用什么功能進行激烈的討論．如在教學長方形的特征時,，以往都是用紙折一折或中量一量，學生看不清,，理解不深刻．我們在教學時就充分利用了班班通軟件的特點,，用軟件中的直尺測量邊的長短，用三角尺測量角的大小,，清晰明確的測量引起了學生深厚的學習熱情,，也深刻理解了長方形的特征．而且我們還鼓勵學生在白板上畫一畫寫一寫。如今老師們在使用時都能達到游刃有余,，而且有的學生也能進行簡單的操作,，儼然一位小專家。

一份耕耘,，一份收獲,。教師節(jié)前夕，王桂英老師被評為教學先進個人,，李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,。在青年教師基本功比賽中，組內(nèi)四位青年教師積極參加,，陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎,，并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績，并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學進行說課展示,，并對“如何說好一節(jié)課”做經(jīng)驗交流,。在山東省教學裝備現(xiàn)場會中,，陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領(lǐng)導和老師的高度評價。

教學工作苦樂相伴,。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，但擺在我們面前的路還很長，我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學者,，還要是出色的教育研究者，為此,，我們將繼續(xù)本著“團結(jié),、嚴謹、求實,、進取”的準則,，一如既往，再接再勵,，為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗,，為我們這所學校的美好未來而奮斗！

本學期數(shù)學教研工作總結(jié)5篇二

20xx—20xx學年第一學期數(shù)學教研工作總結(jié)在教研室和學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，我校數(shù)學教研組全體教師堅持教育教學理論的學習,，積極參加教研活動，不斷完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻,。回首本學期的工作,，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,，學習教學理念，提升教師素質(zhì)

1,，教研組組織教師學習新的教學理念,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點,，新理念指導教學,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們數(shù)學組的全體教師以自學為主,，不斷地搜集新信息，每位教師手中都有自己訂閱的《小學數(shù)學教師》或《小學數(shù)學教學設(shè)計》以及學校訂閱的《小學數(shù)學教育》和《小學數(shù)學教學》等書籍,，而且在開學初全體教師認真學習《xx小學數(shù)學教學行為公約》,，從課前到課中以及課后,，學生和教師應(yīng)做好的一些工作學起。

2,，配合學校的學習沙龍,，組織教師研討課堂教學中學生傾聽習慣與教師課堂教學組織的教學現(xiàn)象分析：從中找出學生傾聽的質(zhì)量與教師的課堂組織，教師的課堂調(diào)控能力,，教師的教學設(shè)計和教師的個人魅力之間的關(guān)系,。通過探討使教師從中獲取新的認識，從而更好的組織課堂教學,，有效的提高數(shù)學課堂教學效率,。

3，利用教研組活動時間有針對性地學習教學理論知識,，了解教研課改信息,，注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文,。一學期來,，數(shù)學教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗，堅持人人寫教學反思,，教學案例和教學論文并收入?yún)R編,。本學期吳安娜，呂玉艷老師等人的數(shù)學論文獲得了市,，區(qū)級獎項,。

二，抓實教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量

1,，重視集體備課

教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶,。只有集體的共同努力,，才能成功面對和解決教學中的很多問題；只有集體合作,，共同探究,，才能有最佳成效。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后,，為了更規(guī)范化管理,，我們將集體備課制度化——時間地點固定，備課內(nèi)容確定,，中心發(fā)言預(yù)定,。

我們的集體備課內(nèi)容，從備整冊內(nèi)容到備單元內(nèi)容再到備好每課時內(nèi)容都作了詳細按排,。每個年級都規(guī)定好各自集體備課的時間和地點,，定好中心發(fā)言人,。每逢集體備課的時候，我們都急切地交流這一星期在教學中發(fā)現(xiàn)的問題,，研究處理問題的方法,；每次主講人談了一節(jié)課的編排意圖，教學重難點,，提出教學建議等之后,，大家補充意見，把自己的一些疑問,，教學設(shè)想,，有新意的地方拿出來交流，討論,，思考,，大家取長補短,，最終達成共識,。但是我們始終將"和而不同"作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想,，不統(tǒng)一教案,，倡導把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,，修正原先的教學思路,，從本班學生的實際情況出發(fā)，設(shè)計并撰寫自己的教學方案,。集體備課增強了教師之間的凝聚力,，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，不同起點,，不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展,，為備課組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時,，它也可以克服個人備課的惰性,，片面性和隨意性，提高教師教學的科學性,。

2,，把好年級質(zhì)量關(guān)

本學期我們繼續(xù)搞好每月一次的知識質(zhì)量檢測活動。配合學校對每一年級的教學質(zhì)量嚴格把關(guān),。其中有對五,，六年級的解決問題能力的競賽的測試；一,，二年級的口算比賽,；三,，四年級的計算競賽等。在每一次的知識點檢測和期中檢測后檢驗組的每位教師都要進行質(zhì)量分析,，多方面,，多角度，深層次地分析學生的錯誤原因,，尋找教學的薄弱環(huán)節(jié),，調(diào)整自己的教學思路和教學方法。特別是期中檢測,，教研組針對各個年級的具體情況以講座的形式向全體教師作了深刻的質(zhì)量分析,，效果較好。

3,，落實聽課制度

本學期組內(nèi)每位教師聽課校內(nèi)不少于20節(jié),，校外不少于5節(jié)。聽課完畢能及時進行總結(jié)反思揚長避短,，為撰寫案例評析,，教學論文積累素材。

4,，檢查《公約》執(zhí)行情況

為配合教科室檢查學生的傾聽習慣,，教研組的部分老師分工合作對大部分數(shù)學教師進行聽隨堂課，并對學生的傾聽情況隨時做好記錄,。課后針對學生的聽課情況以及教師的組織教學和教學設(shè)計等進行深入分析,。從教師的教學實際出發(fā)找出學生注意力分散，思維停滯等等的一些原因,，并提出相應(yīng)的改進措施,。

三，活動豐富多彩,，彰顯教研特色

1,，針對我校學生數(shù)學基礎(chǔ)差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點,，我們采用多種方法,，如充分利用已有的教具，多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學習情境,，讓學生體驗數(shù)學來源于生活,，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學,，調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維,。教學工作中,，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量,，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導,，效果比較明顯,。學校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神，常常利用課余時間,，無補償?shù)亟o學生補缺補漏,。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差。學生學習成績有了較大的提高,。

2,，臨近期末大考，為了全體教師能上好高質(zhì)量的復習課,，陸亞明校長和吳安娜老師為我們上了復習研討課《長方體和正方體的復習》和《計算知多少》兩種不同類型的復習課,。與教研組全體老師共同探討不同類型的知識如何上好復習課 使教師徹底分清復習課與練習課之間的區(qū)別，能從知識的整體出發(fā),，呈現(xiàn)給學生完整的,，系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。課后大家積極參與討論,，各抒己見,。我們?nèi)w教師正朝著減負增效,，重質(zhì)輕量的方向而努力著,。

3，為了上出有質(zhì)量的教學研究課,，我們組一星期同時進行兩輪研討課的教學,。即第一星期中年級級部聽課，評課,，第二星期中年級全校展示,；同時也是高年級進行級部聽課，評課,。這樣可以發(fā)揮級部全體老師的智慧,，使我們的研究課不再是自己的淺見，相信教師彼此溝通學習,，教研能力也有所提高,。

4，配合學校的骨干教師評選,，數(shù)學組三位教師積極參與,，全體教研組老師積極參加聽課，評課活動,，不放棄每一次的聽課學習機會,。開學初,，教研組還進行了評課比賽，在活動中教師各抒己見,，相互學習,，取長補短。

四,，存在的不足

1,，聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向,，聽課前準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么，看什么,，想什么 ）再者,，我們的評課仍停留在點上，理論高度不夠,。

2,，運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以有些老師的論文缺少生命活力,。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導,，武裝我們的實踐。

3,，進一步加強教育科研力度,，促進教學質(zhì)量的提高。在今后的教研工作中,，應(yīng)把如何加強課堂教學質(zhì)量的提高作為一個工作重點,，在積極學習專業(yè)知識的同時結(jié)合教學實踐取得教育科研的突破性進展。

"教育的承諾在于教學的質(zhì)量,，學生的成長賴于良師的敬業(yè),。" 把它作為工作信條，我們數(shù)學組全體將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,，使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新的臺階,。

本學期數(shù)學教研工作總結(jié)5篇三

忙忙碌碌中一個學期又將結(jié)束，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

一,、以課改為核心，加強校本活動。

1,、重視校本教研活動,。學校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓為依托,，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習,，學習別人先進的教學方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學,，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學生學習的情趣,。

2、積極開展教研組的集體備課活動,，以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗交流,、校本培訓等方式開展好集體備課研究工作,。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時間,、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

二,、加強了教學過程管理,，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理

1、認真落實集體備課制度,。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課,。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設(shè)計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度,、坡度,、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要,。每月教

導處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效,。要有板書設(shè)計,，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學的不足,。

2、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量,，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課活動,。課后檢查教案，點評交流制度,。學期結(jié)束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分,，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力,。

3,、進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。切實減輕學生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分,。

4,、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課,，課前作好充分準備,，在課堂教學中，堅持面向全體,，兼顧兩頭,，特別加強了對后進生的輔導。

三,、取得的成績

數(shù)學教研組被評為“優(yōu)秀示范崗”,，萬明老師被評為“優(yōu)秀崗長”，肖晶老師被評為“優(yōu)秀崗員”,，陳玲老師被評為“優(yōu)秀教師”,。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點,。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學生積極主動的去學習,。

2、進一步深鉆教材,，確定教學目標，找準重,、難點,，提高課堂教學效率。

3、進一步抓好后進生的輔導,，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

本學期數(shù)學教研工作總結(jié)5篇四

一學期已過去了可以說老師們緊張忙碌而收獲著,?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學

工作計劃

1、 從新課程理論著手,，實踐課程改革,。

本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐,。

2,、 緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高,。

課堂教學是主渠道,、主陣地，是教學教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。

本學期初中數(shù)學組根據(jù)學校的教育教學計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,，按常規(guī)管理，積極推進課堂教學改革,，為此開展一系列教研活動

3,、 集體備課、資源共享

為了發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學習,、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1）教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2）

教學設(shè)計

3）課堂模式百花齊放。

教學案例是改進教學的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位,，做一個教學的案例研究,，八年級的課題是《因式分解》、七年級的課題是《一元一次方程解應(yīng)用題》,，九年級的課題.每個課題都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,，提高課堂教學效益,。

4、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點,。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多,。每位新教師上公開課前，聽試講,、指導,、反饋，幫助他們一直講到成功,，指導他們怎么備課,，怎樣上課，調(diào)動學生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗,。在本學期中，指導老師們給他們教會了怎么寫教案,，怎樣批改作業(yè),、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生,、怎樣做學生思想工作,、怎樣做好一個班主任工作，一招一式地指導,，并每人上一節(jié)公開課,，效果很好。

5,、存在的不足及今后努力的方向

在集體備課這項活動教師還存在人云亦云現(xiàn)象,，相互探討的精神有欠濃烈。教師論文檔次不高主要因為平時疲于教學沒有很好的積累,，理論水平?jīng)]有達到一定的高度,。所以今后在常規(guī)教學活動上多多努力，切實注重如何提高課堂教學實效,，使我校數(shù)學教學水平邁上一個臺階,。

本學期數(shù)學教研工作總結(jié)5篇五

在忙忙碌碌中,，一個學期很快就過去了?？傮w來看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索,、改革教學。本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領(lǐng)導的指導下,，在學校及教導處的直接領(lǐng)導下,，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強業(yè)務(wù)學習,，提高教學水平。

本學期,，本著“多學,、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，還堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹、扎實,、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中期末質(zhì)量檢測,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高,。

二、積極開展教研活動,，提高課堂教學效益,。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學習型校園文化。

3,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式。

4,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強隨堂課、互觀課的聽課,、評課活動,。本學期，8位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學中存在的問題,，教研組成員提出了許多改進建議，通過聽課,、交流,、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學中關(guān)注學生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

三、抓實常規(guī),、保證教育教學任務(wù)全面完成,。

學期我組一共開展了10次教研活動，每次活動都堅持以教學為中心,，教師們互相交流教學經(jīng)驗,，切磋教法，學情分析,、反思心得,、集體備課，以此來矯正疏漏,，取長補短,，達到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次,，本學期數(shù)學組教師平均每人聽課15節(jié)以上,，反思10篇。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,。真正做到了課前有準備,、課后有反思。

四,、具體開展的活動,。

1、期初制定了數(shù)學組教研計劃,，各組員制定了數(shù)學學科

教學計劃

2、組織開展了全組的公開課教學活動，8位老師上一節(jié)公開課,，并進行聽課,、研討。

3,、進行了期初,、期中、期末三次教學常規(guī)檢查,。

4,、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。

5,、組織,、指導期末復習，進行期末考試,。

五,、存在的不足與改進的方向。

1,、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結(jié)合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風換取更好的成績，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

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