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小學(xué)英語教師新學(xué)期規(guī)劃與目標(biāo)一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)工作,。通過總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點(diǎn)與不足,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定以下工作計劃：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，多鉆研課標(biāo),，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念,，采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,，提高教學(xué)能力。

二,、教學(xué)中從學(xué)生實際出發(fā),，分層施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，不放棄每一個學(xué)生,，爭取進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平。通過認(rèn)真鉆研教材,，備好課,，考慮教法，解決如何把教材知識傳授給學(xué)生,。在課堂上,，組織好教學(xué)活動，認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。還要積極參與聽課,、評課,，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測試情況,，找出薄弱環(huán)節(jié),，采取有力措施，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。打造一個活潑向上的課堂,，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過師生交流,、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平,。

四、提高教育信息化水平,，積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂效率,。

五,、形成課后“說英語”的氛圍。鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運(yùn)用英語,，如打招呼,、文明用語等。將課堂所學(xué)英語不斷融入學(xué)生的生活中,，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的記憶與積累,，逐漸養(yǎng)成“說英語”的習(xí)慣。

總之,，小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動每一個學(xué)生“說”的積極性,。本學(xué)期,，我將以此為目標(biāo),，組織教學(xué)活動，形成一個學(xué)生“愛說”,、“樂學(xué)”的課堂,。

小學(xué)英語教師新學(xué)期規(guī)劃與目標(biāo)二

一、教材分析

本冊教材共有8個單元,，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元,。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題,，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開,。話題與學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉,、實用,，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會僧在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡單的交流,。

新授單元由七個版塊組成。

新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊,。該版塊通過情景對話,，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力,，同時呈現(xiàn)新的詞匯,、功能項目和舉行。

第二部分look,readand learn ,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯,，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的,，其余的是新詞語。

第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學(xué)重點(diǎn),，一般都要求四會掌握,。

復(fù)習(xí)單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型,，它們通過形式多樣,、生動活潑是聯(lián)系，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點(diǎn),。

二,、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。

3,、能運(yùn)用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，并作到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語與場合相符,。

4,、能在圖片、手勢,、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

6,、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語，說英語的習(xí)慣,，能自覺的模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感,。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù),，并促進(jìn)語言能力的提高,。

8、能延長已學(xué)過的英語歌曲,，朗讀已學(xué)過的歌謠,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：

1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能運(yùn)用日常交際用語,，或用四會句型，驚醒簡單的交流,，并做到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語符合場合,。

4,、能在圖片、手勢,、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語，說英語的習(xí)慣,，能自覺的模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感,。

三,、學(xué)生基本情況分析

五(1)班共 17學(xué)生，男生6人,，女生9人,，平均年齡在12歲左右。五(2)班24人,。學(xué)生們大部分出身農(nóng)村家庭,，父母文化水平不高，家庭教育欠佳,。再加上有幾個同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的,，他們沒有英語的基礎(chǔ)，所以學(xué)起來很吃力,。

認(rèn)知能力方面

對于五年級的學(xué)生來說,，通過二年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語基礎(chǔ)(除新轉(zhuǎn)來的)，對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識,，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力,。

四,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1,、在教學(xué)過程中,，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強(qiáng)聽說的前提下,，通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做大呢感形式,，進(jìn)行大量的語言操作(drill)和練習(xí)(practice),，努力做到以聽說助讀寫,，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說,。

2,、在教學(xué)fun house 時，可以讓學(xué)生借助生動的卡通畫,，輕松地讀懂一個小故事,，從中得到樂趣，獲得成就感,，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。

3、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠,、歌曲,，要讓學(xué)生有機(jī)會猜一猜、說一說,、演一演,，畫一畫，玩一玩或唱一唱,。

4,、兩個復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)該堅持利用情景,，通過大量的聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等學(xué)習(xí)活動,，在生動的活潑的氣憤中,，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

小學(xué)英語教師新學(xué)期規(guī)劃與目標(biāo)三

一,、教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音,、語調(diào),。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造力,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

二、教材分析

本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，在比較,、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華,，博采眾長,，形成了人套教材特有的編寫體系，同時,，本套教材借鑒了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語的教學(xué)理論和我國小學(xué)英語教學(xué)的成功經(jīng)驗,，努力探索適合我國小學(xué)英語教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。

三,、本套教材的主要特點(diǎn)

1,、強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用;

2、注重能力的培養(yǎng);

3,、突出興趣激發(fā);

4,、重視雙向交流;

5、融合學(xué)科內(nèi)容;

6,、重視靈活擴(kuò)展;

7,、實現(xiàn)整體設(shè)計;

8、提供多媒體的配套材料,。

四.學(xué)生情況分析

大部分學(xué)生對英語有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。對英語學(xué)習(xí)充滿激情，但有個別學(xué)生還存在一些問題,，針對這種情況,，這個學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在原有的基礎(chǔ)上爭取有所提高和進(jìn)步,。

五.教學(xué)措施

1.教練結(jié)合,，有目的地測驗學(xué)生掌握所學(xué)知識的情況。

2.對課文中的單詞、詞組和四會句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦,。

3.加強(qiáng)單詞教育,，多領(lǐng)讀、多聽寫,。

4.因材施教,，多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。

小學(xué)英語教師新學(xué)期規(guī)劃與目標(biāo)四

一 學(xué)情分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴(kuò)展,，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時,、一般將來時、過去時等句型中對人稱,、是動詞的變化,、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

二 教材分析

本冊教材是《義務(wù)教育課程新標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》，這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用,。本冊教材的特點(diǎn)是：

1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈活擴(kuò)展

7.實現(xiàn)整體設(shè)計

三 教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說,、讀,、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度,、重量,、高度、看病,、情感,、周末和假期活動,、旅行,、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。

2.能完成手工制作,。

3.能聽懂、會唱英文歌曲,。

4.能聽懂,、會吟唱歌謠。

5.能完成自我評價活動,。

6.能理解幽默小故事,。

7.能了解簡單的中西方文化知識。

四教材重難點(diǎn)

能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

能按四會要求掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行

簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

難點(diǎn)

1.一般過去時,、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱,、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用,。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話,、寫作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機(jī)結(jié)合,。

五教學(xué)措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1,、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo),，小步走”;

2,、讓后進(jìn)生獲得成功;

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長的溝通工作,，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動探索，尋求解決問題的途徑,。

小學(xué)英語教師新學(xué)期規(guī)劃與目標(biāo)五

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心;使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,，能夠用英語就日常話題進(jìn)行簡單的交流,，并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力;培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1,、日常用語

此部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的12段英語對話,，旨在豐富學(xué)生的日常生活用語和課堂評價用語。共分評價,、游戲,、家庭和生日4個主題，每個主題包含3段對話,，每段對話中有1-2個核心句型和一些重點(diǎn)單詞,。要求學(xué)生能聽、能說,、能應(yīng)用,。

2、歌曲童謠

此部分包括12首悅耳動聽且易于模仿傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例,，主要目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用語的興趣,。要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清,、唱準(zhǔn)大部分歌詞,。

3、攀登閱讀

攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，為培養(yǎng)學(xué)生的英語認(rèn)讀能力而特別設(shè)計,，共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它的內(nèi)容簡單而趣味性強(qiáng),，利于培養(yǎng)學(xué)生對認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣,。

三,、采取措施

1、注意給每個小組展示自我的機(jī)會,，通過預(yù)熱展示激勵的作用,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情;樹立小組展示榜樣，激勵學(xué)生加強(qiáng)小組合作;提高展示內(nèi)容的質(zhì)量,。

2,、通過小組表演唱、輪唱,、接唱,、對唱、個人表演唱等多種形式,，鼓勵學(xué)生大膽展示,，大膽替換單詞進(jìn)行表演。

3,、注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真靜聽,、清楚準(zhǔn)確地模仿;鼓勵學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，在真實交流中大膽運(yùn)用所學(xué)知識;靈活運(yùn)用各類評價用語,，充分開展同伴評價,。

4、 在每堂課的結(jié)尾都要對課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評價,，樹立典型;提醒學(xué)生完成家庭學(xué)習(xí)活動,，促進(jìn)課外學(xué)習(xí)。

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