總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

一,、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園 指導(dǎo)綱要》 ,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng) 叢書》 ,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。 我們?cè)趫@內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí) 活動(dòng),，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合 自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流 看法,，最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》 ， 分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中 的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活 動(dòng)目標(biāo)” ,，針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀,，還進(jìn)行 了教材分析活動(dòng)。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi) 涵,。 除此之外,， 我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)， 雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師 必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用介紹、照片,、錄像等方法,，讓 教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí),。

二.開展園本化培訓(xùn),，以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑. 1.優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織，利用每周二下午 集體備課,，鼓勵(lì)教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同 發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對(duì)不明確的，有異議的 地方,，分析教材,，改變教學(xué)策略,。 2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，積極進(jìn)行課堂 教學(xué)改革 ,，鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新,，以榜 樣,、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園 宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實(shí)認(rèn)真的工作 態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身 邊的教師作為榜樣,，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽 課的方法，從身邊學(xué)起,，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,，同時(shí) 也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,，精 心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能 力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長補(bǔ)短,。 3.正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教,，努力提高課堂 教學(xué)水平,。

本學(xué)期，楊文蔚園長兼小班音樂,、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng),。 屠綱兼中班、 大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲,。 在課堂中,， 通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評(píng)析,、深 刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué) 水平,，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),。 4.為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期,，各班 根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),，選擇各異的美術(shù)材料和 方式，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃,。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容,，以 區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級(jí)特色,。廢 舊物粘貼、噴刷畫,、拓印畫,、扎染、刮畫,、撕貼,、折剪等美 術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的 機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的 情感、理解和想象,。

5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教 學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)，在觀摩,、反思,、集體評(píng)課的過程中，教師們的 分析總結(jié)能力,、反思能力,、寫作能力得到了提高，并且通過 對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會(huì) 數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。 6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評(píng)的方 式,，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問 題,，及時(shí)尋找解決問題的對(duì)策,。

三.加強(qiáng)課題研究，突顯辦園特色 本學(xué)期,，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究》實(shí) 施一年來,，科學(xué),、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè) 案的觀察研究,，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù),，研究工作初顯 實(shí)效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突 破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)自然,、社會(huì)的興趣和愛科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于 探索,，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與 人合作的情感和意識(shí),，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成 獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ),。今年 11 月,，通過了區(qū)教研室 的中期評(píng)估，順利成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題,。 四.提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量,，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng) 本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?；顒?dòng),。 如：新學(xué)期家長會(huì)、家長半日活動(dòng),、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、健康教育 講座、興趣班成果展示等活動(dòng),。

讓家長了解幼兒園的教育形 式與方法,，向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先 進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次 活動(dòng)均受到了家長們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類似活動(dòng),。 而且,，通過家長學(xué)校活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,，強(qiáng)化幼兒一 日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù),。 通過開放活動(dòng),，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師 要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒;為開展順利,，教師必須與家長有更 密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者、引 導(dǎo)者還是欣賞者等等,。 一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng) 保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜 的成績,，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探 索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長,。

回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就請(qǐng)他伸出小手來，讓值日生聞一聞,，誰的小手最香,？通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問題，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針"全面加特色"的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí),；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠實(shí),、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

（二）提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作,、互相配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如,，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料,；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；同時(shí),，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一起商量,，分工合作；遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問題,；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓,、輪流或共同使用,；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí),，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

（三）在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針"全面加特色"及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征,、種類、以及用途等,；在通過投放不同的材料：綢布,、塑料棒、紙屑,、沙,、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,，那一種不是,，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理；其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類,，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí),；并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋、斗獸棋,、跳棋等,；有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力）,；找影子棋,、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)）,；找秋天棋,、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解）,；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的）,；識(shí)字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞；幼兒在從不了解棋,、不會(huì)下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維能力,、守規(guī)則意識(shí)、分析能力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

（四）圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了,、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）,、我愛祖國（家鄉(xiāng)）,、金色的秋天、探索的樂趣,、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng),；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料,、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng),，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃,，到那里去，去干什么,？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請(qǐng)家長再進(jìn)一步確定,，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與,，為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來,，發(fā)現(xiàn)家長對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng),；在十一月份我們還開展了家長開放日活動(dòng),，請(qǐng)家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,，在那一天家長和孩子一起下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母?jìng)冸m然輸了,，但都很高興,、開心，他們看到了孩子的進(jìn)步,、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

三,、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,，確保保育工作的順利進(jìn)行幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作,、檢查把關(guān),，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名,、藥名,、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害,；杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,，以便降低傳染率,；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入,。每天對(duì)毛巾,、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機(jī),、桌子、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次,、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時(shí)曝曬,；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長,。

四,、班級(jí)工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助隨著教育的不斷改革,，新課程的不斷推進(jìn),，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

本學(xué)期我們除了家長園地及每周對(duì)家長公示我們的教育目標(biāo),、和教育任務(wù)外,，還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況,，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力,，這學(xué)期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園,，我們就對(duì)家長進(jìn)行了電話回訪,，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的,，什么事情都不會(huì)做，吃飯?zhí)貏e挑剔,，不愛運(yùn)動(dòng),，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo),、教育理念,、請(qǐng)父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動(dòng)后，讓其配合我們,，首先做好家中老人的思想工作,，堅(jiān)持讓幼兒天天來園，給孩子講道理,，知道為什么要來幼兒園,？幫助孩子學(xué)習(xí)過集體生活…….家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后,，積極主動(dòng)的配合我們,，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,，有時(shí)爺爺奶奶因?yàn)楣物L(fēng)下雨不想讓他來園,，他還說會(huì)想教師和小朋友呢；在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長的意見,，把活動(dòng)推向了高潮,；在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對(duì)我們工作的支持和配合；在家長開放日中我們請(qǐng)家長參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，展示我們的特色的教育,，讓家長進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作,，最后做好家長反饋工作，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議,，真正做到家園共育的方針。

時(shí)光飛逝,，羊去猴來，我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了,。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團(tuán)結(jié)、互助,、關(guān)心,、愛護(hù)的家庭氛圍,，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨(dú)特的班級(jí)文化,。在這學(xué)期里我們有成績也有不足，更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念,，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待,、檢查任務(wù),，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng),；能根據(jù)園的指導(dǎo)方針"全面加特色"的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃,、教育活動(dòng),、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作,。但也存在著一定的不足,，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等,，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),，查找并克服存在的不足,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源,，使幼兒在快樂教育中健康活動(dòng)的發(fā)展,。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭取再創(chuàng)新意

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期就過去了,，回想起來仿佛就在昨天，大一班孩子們的歡聲笑語歷歷在目回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，每一個(gè)孩子都取得了很大的進(jìn)步,，這些都是班里的三位老師以及家長努力的結(jié)果。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

孩子們馬上就要升一年級(jí)了,，因此我們?nèi)焕蠋熞约凹议L也是非常注重幼小銜接,，我們請(qǐng)小學(xué)的一位老師來給我們班的孩子上課，課程的內(nèi)容是關(guān)于幼兒園升一年級(jí),，小學(xué)生應(yīng)該注意的一些事情,，以及剛升一年級(jí)小學(xué)生的生活情況，之后我們班也會(huì)按照一年級(jí)學(xué)生的生活習(xí)慣來讓幼兒體驗(yàn),，讓幼兒提前有所準(zhǔn)備,。

在上課的時(shí)候，幼兒的常規(guī)也是管理的非常嚴(yán)格,，馬上他們就要上一年級(jí),，課堂上回答問題舉手做端正，按照一年級(jí)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,。老師們最常說的一句話就是大班兒的孩子就要做一個(gè)勤快的孩子,，而老師們要做一個(gè)“懶老師”。無論做什么事情,，都要讓孩子去動(dòng)手,，去思考，培養(yǎng)孩子自主能力。上課的時(shí)候在教學(xué)活動(dòng)中都要讓每位孩子舉手回答,，并鼓勵(lì)他們?，F(xiàn)在老師備課要求也非常嚴(yán)格，每次備課的時(shí)候,，幾位老師要在一塊兒研討,，不懂的地方會(huì)一起研討，一起解決,，把課備好,，然后才能把知識(shí)更好的教給孩子。

我們班的保育老師也是非常的負(fù)責(zé)任,，不僅學(xué)習(xí)保育知識(shí),，并堅(jiān)持做到。

1.在消毒和衛(wèi)生方面做得非常到位,。

2.每天做到勤通風(fēng),。

3.及時(shí)提醒幼兒喝足量的水，照顧特殊的孩子,。

4.吃飯時(shí)候提醒幼兒做到三靜,，并鼓勵(lì)幼兒每人吃兩碗飯。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。我們班的好多孩子都有很大的進(jìn)步，胡云夕由之前不愛說話到現(xiàn)在能夠上課舉手發(fā)言,，陳宇凡由之前的不吃飯到現(xiàn)在能夠吃一碗飯了,，趙諾一現(xiàn)在已經(jīng)是老師的得力小助手。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！崩蠋熂皶r(shí)與家長交流討論，通過電話交流,，家訪，校訊通,，qq反饋幼兒情況,，請(qǐng)家長做助教，并選取家長代表,，做到真正的家園共育,。我們會(huì)通過家長開放日,親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子為演出讓家長能夠走進(jìn)幼兒園陪孩子一起成長了解孩子全面發(fā)展的情況,。經(jīng)過老師和家長的努力,，這個(gè)學(xué)期也畫上圓滿的句號(hào)。

反思20xx春學(xué)期的工作,，我有了較深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺,，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快,，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多,、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將20xx春學(xué)期工作做如下總結(jié),。教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象,。

從本園幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題,。

1,、安全是頭等大事

先從自我做起，安全是頭等大事,，要求老師加強(qiáng)安全意識(shí)觀念,，每天在班級(jí)里最少一次以上的安全教育和安全知識(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行安全細(xì)化和量化,，認(rèn)真落實(shí)到位,，確保兒童的人身安全、飲食安全,、游戲安全和路上安全,，出現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校匯報(bào)和家長溝通，不得耽誤,，杜絕傷害事故發(fā)生,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣方面

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

1,、主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長的密切配合。

3,、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。

4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長的建議虛心聽取。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長,。

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身造成的某些不足,在下學(xué)期的工作中力爭做到“該完成一定要完成”。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

2,、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大學(xué)習(xí)的力度,。

以上是我20xx本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)老板和領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力工作,，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

經(jīng)過我園對(duì)他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì)：

1、教師在設(shè)計(jì)教案時(shí),，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn),，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，經(jīng)過游戲,、動(dòng)手操作來讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的歡樂,。

2、經(jīng)過此次的教學(xué)活動(dòng),，我覺得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰,，做到層層遞進(jìn),，整個(gè)活動(dòng)過程體現(xiàn)團(tuán)體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合,。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好,，能認(rèn)真聽課，進(jìn)取回答問題,，做到活而不亂,。教師在活動(dòng)過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿,、活動(dòng)的要求,、隨機(jī)教育等。

3,、在語言活動(dòng)中能用規(guī)范,、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語速,、語調(diào)、眼神的交流等,，明白把書本的核心知識(shí)傳遞給孩子,。

4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅教師教授的《3的分解和組合》,，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好,，包括幼兒的說話的語氣，教師經(jīng)過講故事的方法讓導(dǎo)入課程,，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),。異常是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫忙幼兒分析,，比較直觀,，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷教師的《香甜的水果》,，教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng),，思路新穎，為此類活動(dòng)開創(chuàng)了一個(gè)突破口,。

一天又一天,，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我,，并且樂意接近我,、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候,，那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,，那就是：誰把愛的種子灑向人間,，誰就能得到收獲。想到這些,，我下定決心,，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對(duì)這些而言我所流的汗水是十分值得的,。

此時(shí)此刻寫到那里,，我的情緒十分激動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛”,，這是園長常常叮囑我們的話,。我想說，我選取了這個(gè)職業(yè),，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè),，無愧于這個(gè)職業(yè)。

這次教研活動(dòng),，使我學(xué)到了不少的知識(shí),，長了很多見識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作打開和拓寬了思路,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,，孩子們馬上就要升入中班，看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

這學(xué)期我們結(jié)合幼兒園開展的“良好習(xí)慣的培養(yǎng)”，在班級(jí)進(jìn)行了一系列的活動(dòng),，我們通過圖片和小故事的形式,，形象生動(dòng)地引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們小班組培養(yǎng)的良好習(xí)慣之一是排隊(duì),。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,，我們班幼兒已經(jīng)知道排隊(duì)進(jìn)入衛(wèi)生間，排隊(duì)洗手,，排隊(duì)拿杯子喝水,，進(jìn)餐時(shí)自己排隊(duì)拿餐盤等等。另外我們還開展了“幼兒自我服務(wù)能力”的比賽,，在這次活動(dòng)中我們班幼兒能用正確的方法洗手,，會(huì)自己穿脫鞋子。在活動(dòng)中取得了年級(jí)組第一名的好成績,。

當(dāng)然這學(xué)期的工作中還存在一些不足,，我們班有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，中午吃飯吃飯速度較慢,，中午吃飯時(shí)不注意桌面和地面的衛(wèi)生,，在這方面我們還要加強(qiáng)教育,。在開學(xué)初的時(shí)候，我們帶幼兒進(jìn)行戶外游戲時(shí),，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒喜歡撿地上的小東西,，甚至有幼兒還放到嘴巴里,。我們對(duì)幼兒的這種行為及時(shí)進(jìn)行了耐心的教育和引導(dǎo),，這些幼兒也慢慢改掉了這個(gè)習(xí)慣。

回憶這學(xué)期的教學(xué)工作,，也是有不少收獲的,。我們結(jié)合五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),，制訂了一些教學(xué)計(jì)劃。下面我就來說說我們班幼兒在這些發(fā)面的發(fā)展情況,。

1,、語言

因?yàn)槲覀儼嘤写蟛糠钟變菏巧线^小小班的，所以語言發(fā)展還是挺好的,。在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)他們喜歡傾聽故事,，會(huì)用簡單完整的語言回答老師的問題。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強(qiáng),，喜歡在集體面前說出自己的想法,。對(duì)所教內(nèi)容的掌握性較強(qiáng)，在月度的教學(xué)測(cè)評(píng)中,，我們班都是名列前茅,。但還有個(gè)別幼兒的吐字不是很清晰,，特別是“g”和“d”的發(fā)音總是難區(qū)分,，在這一方面我們還是要注意及時(shí)糾正，耐心引導(dǎo),。

2,、健康

我們都知道健康包括心理和生理，我們會(huì)利用晨間談話的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行健康方面的教育,，如：尖利的東西不要玩,，不要跟陌生人走等等。有時(shí)家長也會(huì)跟我們交流一些幼兒在家的情況,，比如：幼兒在家看電視的時(shí)間太長,。我們也會(huì)針對(duì)這類情況，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，讓他們了解到看電視的時(shí)間及一些保護(hù)眼睛的小常識(shí),。

我們這學(xué)期加強(qiáng)了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，在體能測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的體能發(fā)展還是挺好的,，但也有個(gè)別幼兒發(fā)展稍微弱一點(diǎn),。比如：雙腳上下樓梯這一方面還有個(gè)別幼兒不太能做到,。

3、社會(huì)

這學(xué)期因?yàn)榍萘鞲?，所以幼兒社?huì)實(shí)踐活動(dòng)受到了影響,。但是我們會(huì)結(jié)合各種節(jié)日開展一些活動(dòng)。如“植樹節(jié)的環(huán)保小衛(wèi)士,，婦女節(jié)的小手工,，端午節(jié)的節(jié)日小常識(shí)，六一兒童節(jié)的班級(jí)慶祝會(huì)等,。在幼兒園開展的“消防演習(xí)”中,，幼兒了解到了不少自救的小常識(shí)。在這些活動(dòng)中他們收獲到了書本以外的一些知識(shí),。

4,、藝術(shù)

藝術(shù)主要包括音樂和美術(shù)方面的內(nèi)容。在美術(shù)方面要看得出幼兒的進(jìn)步,，可能要一段時(shí)間的,。我們?cè)谶@學(xué)期初，就制定出了一套適合我們小班幼兒的繪畫作品,。從易到難,，循序漸進(jìn)讓幼兒在美術(shù)方面有所進(jìn)步，在藝術(shù)節(jié)之美展的活動(dòng)中,，看得出我們班幼兒的繪畫水平都有了一定程度的提高,。看著孩子的作品在外面展示,，我們感到無比的欣慰,。

相對(duì)與美術(shù)，音樂方面的發(fā)展還有點(diǎn)欠缺,。班上有部分幼兒對(duì)音樂節(jié)奏的把握不是很準(zhǔn),。這也是他們這個(gè)年齡段的孩子普遍存在的一種現(xiàn)象。在進(jìn)入中班以后我們要加強(qiáng)這方面的激發(fā)和引導(dǎo),。

5,、科學(xué)

在這個(gè)領(lǐng)域里，我們知道要著重培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和探索的欲望,。在平時(shí)的教學(xué)中我們也注意到這一點(diǎn)了,，每周都有這方面的練習(xí)。如：比高矮,、簡單的分類,、連連線、找不同等等。幼兒對(duì)此類練習(xí)很感興趣,，操作材料完成得很不錯(cuò),。但在科學(xué)探索方面我們的引導(dǎo)還不夠，幼兒的探索欲望還沒有被完全激發(fā),。這也是我們進(jìn)入中班以后要重點(diǎn)培養(yǎng)的內(nèi)容,。

從教多年以來我一直將家長工作放在首要的位置，這學(xué)期我們一如既往地利用校信通,、每日交流本,、班級(jí)博客、電訪的形式與家長做好交流,。在以前的交流中有不少家長希望我們能及時(shí)地指出幼兒在園的不良習(xí)慣,。這學(xué)期我們注意了這方面的交流，一發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)與家長聯(lián)系,，讓幼兒的不良習(xí)慣及時(shí)改正,，家長對(duì)此特別支持。這學(xué)期幼兒園發(fā)放了家長調(diào)查問卷,，從最后的統(tǒng)計(jì)中我們班的情況還是挺好的,，家長對(duì)我們的工作還是比較支持的。

幼兒在小班的生活,、學(xué)習(xí)已經(jīng)劃上了句號(hào),。進(jìn)入中班后，我們會(huì)將班級(jí)工作中好的方面繼續(xù)下去,，把需要完善的方面進(jìn)一步完善好,，并結(jié)合《幼兒園3—6歲發(fā)展指南》制定好下一步班級(jí)工作的重點(diǎn)。努力將我們班的各項(xiàng)工作開展得更好,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期,，我中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以中區(qū)教育局08——09年工作重點(diǎn)為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》,、《綱要》精神,，全園上下繼續(xù)以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，突出優(yōu)勢(shì)，凸現(xiàn)特色”為指導(dǎo),，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境，不懈努力,，積極地投身于幼兒園教育教學(xué)工作,，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。我們優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長,，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,，全園教職工精誠團(tuán)結(jié)較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標(biāo)并取得了一定的成績。

加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，開展“品位人生”的系列讀書活動(dòng),，對(duì)教師進(jìn)行以世界觀、人生觀,、價(jià)值觀為中心和理想信念教育,，教書育人、為人師表的人格教育,，愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的情感教育，樸素勤勉,、誨人不倦的職業(yè)文明教育,。推進(jìn)“實(shí)施愛心教育，提升教育藝術(shù),，構(gòu)建和諧校園”工作目標(biāo)”,。開展評(píng)選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”等活動(dòng),。積極營造出合作與分享,、關(guān)愛與支持的人際關(guān)系，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、拼搏進(jìn)取,、爭創(chuàng)一流的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。指導(dǎo)班級(jí)教師充分利用走廊墻面,、幼兒活動(dòng)室墻面,，將教育內(nèi)容以鮮艷色彩構(gòu)圖，讓每一面墻會(huì)說話,，營造了良好的教育環(huán)境,。

1、加大園本教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)修整完善教研制度,，加強(qiáng)集體備課，提高研討積極性,。我園定于每雙周一,、二為全園教研時(shí)間，教研內(nèi)容繼續(xù)根據(jù)大家的意見定位“以課例為載體,，提升教師集體教學(xué)能力”,，通過“一課多思”“一課多談”等形式對(duì)常態(tài)課進(jìn)行設(shè)計(jì),、研究，關(guān)注原始教學(xué)問題,。聽課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析執(zhí)教者的教學(xué),、特色、亮點(diǎn)和不足,，并與個(gè)人的思考相結(jié)合,，說出評(píng)課意見，關(guān)注教學(xué)問題的行為改進(jìn),，最后形成完善的,、系統(tǒng)的精品教案和電子稿件存檔以便他人使用。

在教師中開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“九個(gè)一”活動(dòng),，小,、中、大三個(gè)年級(jí)教研組,，重點(diǎn)幫助青年教師科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué),、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握,，各教研組在指導(dǎo)青年教師備課和有效教學(xué)的實(shí)效性上下功夫,。每位備課教師在自己實(shí)施教學(xué)前一周的上午集中辦公室進(jìn)行備課，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。按計(jì)劃開展教研活動(dòng),，以教研助教學(xué)，使得每一位老師的業(yè)務(wù)水平在不同程度上有所提高,。重點(diǎn)關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)名師、骨干教師多提供展示舞臺(tái)及外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

我園教師在各種活動(dòng)和比賽中取得了驕人的成績,。柴永靜、張蓓蕾,、馮繼雯,、王興華在青年教師音樂基本功考試中獲好成績。陳芳老師執(zhí)教《小貓咪咪服裝店》在全區(qū)教學(xué)觀摩中獲得好評(píng),。

2,、加強(qiáng)教研專題研究，提高教學(xué)實(shí)效,，逐漸凸現(xiàn)教學(xué)特色

本學(xué)期,，我園加大對(duì)幼兒園科研工作管理力度,，加強(qiáng)科研工作申報(bào)和規(guī)范化管理,，重新修訂教科研制度，堅(jiān)持課題來源于教育實(shí)踐，成果服務(wù)于教育實(shí)踐,，注重教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)積累,，以科研促教研。每位教師都有參與意識(shí),、學(xué)習(xí)意識(shí)和問題意識(shí),，在學(xué)習(xí)和研討中大家不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，人人上好兩節(jié)課題課,，使早期閱讀教學(xué)和美術(shù)繪畫實(shí)驗(yàn)等研究課題更富實(shí)效?！坝變簣@早期閱讀研究”的實(shí)驗(yàn),，開學(xué)初，教研組長帶領(lǐng)全員教師重溫《早期閱讀教學(xué)法》,，幼兒園又投資近萬元建起高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒圖書室,，中班年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長籌建班級(jí)繪本圖書角，解決了幼兒圖書閱讀的問題,，讓閱讀真正走近幼兒,、走近家長，為下一步的實(shí)驗(yàn)研究打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ),?！堕_發(fā)繪畫課程資源，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維》實(shí)驗(yàn)課題,，實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)期末整理打印并上交電子文稿以便存檔保存修改,，形成我園的園本教學(xué)檔案。

（三）加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度,，進(jìn)行教師專業(yè)成長工程建設(shè),，提高教師專業(yè)水平

結(jié)合幼兒園教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng),，帶領(lǐng)青年教師開展有特色的教育教學(xué)活動(dòng),，注重教師之間評(píng)課活動(dòng)。組織教師不定期的聽其他老師的課,，做好教學(xué)過程記錄,，。對(duì)不同層次的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),，為青年教師做了《數(shù)學(xué)教學(xué)法》《早期閱讀教學(xué)法》的培訓(xùn),，讓青年教師取長補(bǔ)短，吸其精華,、棄其糟粕,，使自身得到進(jìn)步,。平時(shí)注意指導(dǎo)青年教師科學(xué)、合理的組織活動(dòng)的能力,。制定青年教師每月月末的教學(xué)基本功考核制度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析研究,，尋找解決問題的對(duì)策,，我園青年教師在中區(qū)幼兒教師音樂基本功考試中有了鮮明進(jìn)步。

我園充分發(fā)揮骨干教師群體智慧與合作能力,，使骨干教師能引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,。初步打造一支結(jié)構(gòu)合理，具有教育智慧和創(chuàng)造激情,，有思想,、有能力、有特色的骨干教師群體,。

（四）關(guān)注幼兒特點(diǎn),，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

加強(qiáng)幼兒德育教育,，我們進(jìn)一步通過節(jié)日教育,、日常活動(dòng)等將養(yǎng)成教育落到實(shí)處,，切實(shí)抓好一日活動(dòng),，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì),。加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的研究,、評(píng)估，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿游戲,、快樂,、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì),，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng),，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng),。

本著全員參與的原則,，讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人，來促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,，我園舉辦的幼兒故事會(huì),、樹葉粘貼親子大賽、慶元旦家園開放聯(lián)歡等活動(dòng),，受到家長支持與好評(píng),，引起《齊魯晚報(bào)》,、《中區(qū)報(bào)》、山東學(xué)前教育網(wǎng)等多家新聞媒體對(duì)我園活動(dòng)報(bào)道,，并給以高度評(píng)價(jià),。

（五）家園共育,，保證幼兒健康快樂成長

深入做好家長工作,，完善家長委員會(huì)，定期召開座談,；定期開展全園家長會(huì),；舉辦家長學(xué)校，由我園趙瑾老師針對(duì)小班家長的情況,，進(jìn)行專題講座,，引起家長思考，讓家長學(xué)會(huì)科學(xué)育兒,，受到家長歡迎和好評(píng),；各班教師及時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活，增加家園互動(dòng),，形成家園教育合力,。

總之，在新的學(xué)期里,，我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)發(fā)展提高的原則,，在上級(jí)主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高教師自身素質(zhì),，努力提高教育教學(xué)水平,，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴(kuò)大我園的知名度,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

不知不覺中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“中班”畫上句號(hào)了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們,，現(xiàn)在馬上要升大班，成為哥哥姐姐了,。在過去的一學(xué)期中,，小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

通過吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在本學(xué)期的工作中,，我積極學(xué)習(xí),，提高自己的理念,，改變管理班級(jí)的策略。隨著幼兒年齡的增長,，實(shí)施“小班長”,、“小組長”等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學(xué)習(xí),，我還及時(shí)與其他班級(jí)交流,，吸取、同事的意見,。通過我的努力,，照顧幼兒，幼兒愿意來園,。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢,，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴(kuò)散,。

1,、按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替,，合理安排幼兒的一日生活,。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其她教師上課,，積極參加園本教研活動(dòng)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃,。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié),，在園本教研時(shí)，進(jìn)行交流討論，改進(jìn)教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

2,、以學(xué)期計(jì)劃為目標(biāo),，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù),。

（1）健康領(lǐng)域：本學(xué)期實(shí)施“全勤寶寶獎(jiǎng)”鼓勵(lì)幼兒來園,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展“我會(huì)做”,、“我們都是好朋友”等活動(dòng),，幼兒學(xué)會(huì)了擦椅子,、擦桌子,、自覺洗手等，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步,。由于春,、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時(shí)提醒幼兒用流動(dòng)水洗手,、勤剪指甲,、勤洗澡、勤換衣服等,，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。除此之外，設(shè)計(jì)了有趣的體育活動(dòng),，加大戶外活動(dòng)的時(shí)間,，增強(qiáng)了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時(shí),，還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng),，了解孩子的心理想法，做到及時(shí)與家長溝通,。教育幼兒懂得基本的安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)簡單的安全標(biāo)志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。通過教育玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人,，每周開展安全保健常識(shí)教育,，使孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí),。

（2）語言領(lǐng)域：本學(xué)期我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng),，通過此活動(dòng)，提高了孩子語言表達(dá)能力,，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量,。

（3）社會(huì)領(lǐng)域：通過本學(xué)期一系列的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖,。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動(dòng),，如“媽媽的節(jié)日”，引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽的辛苦,，促進(jìn)了親子之間的感情,。還開展了“我們愛勞動(dòng)”、“種花”等,，培養(yǎng)了幼兒尊重,、承認(rèn)勞動(dòng)的意識(shí)。通過社會(huì)禮儀的學(xué)習(xí),，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌,、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣，通過教育教學(xué)活動(dòng),，幼兒養(yǎng)成了見人主動(dòng)打招呼,、使用禮貌用語的良好習(xí)慣，同伴之間能互相禮讓和分享,，建立了團(tuán)結(jié)友愛的朋友關(guān)系,。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：我們利用戶外活動(dòng)時(shí)間觀察學(xué)校的花草樹木，認(rèn)識(shí)了各種樹木的基本特征,，激發(fā)了幼兒觀察,、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué),，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,，并能說出總數(shù)，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),。通過開展各種教學(xué)游戲,，幼兒能對(duì)三個(gè)物體進(jìn)行大小排序，并掌握一定的空間,、方位概念,，知道早晨、中午,、下午,、等時(shí)間概念。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：音樂活動(dòng)，結(jié)合“六·一”活動(dòng),，利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺(tái)訓(xùn)練,，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。除此之外做好日常教育教學(xué)活動(dòng)的開展,，幼兒能用自然聲演唱歌曲,。美術(shù)活動(dòng)，本學(xué)期注重幼兒自己動(dòng)手繪畫的培養(yǎng),，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形,、半圓形、梯形,、三角形等畫法,。幼兒能掌握涂色的基本要求。

本學(xué)期我加大了安全工作的力度,，嚴(yán)格做到細(xì)心觀察,、及時(shí)上報(bào)、排除隱患,。對(duì)幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育,，每周安排一次安全教育課,，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力,。每周檢查班級(jí)硬件設(shè)施如：電源、床,、墻,、桌椅、門窗,、玩具等,，是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)排除,。并做好食品安全的把關(guān)工作,。為確保幼兒的人身安全，嚴(yán)格使用,，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定,。

本學(xué)期，我時(shí)刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)中的安全教育,。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識(shí)。邀請(qǐng)家長對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育,。讓幼兒時(shí)刻將安全意識(shí)牢記心中,。為確保每位幼兒的安全，本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數(shù)的次數(shù)，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi),，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),，避免出現(xiàn)安全事故。

,、衛(wèi)生保健工作

我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作,。并每周一、三,、用紫外線燈消毒工作,，勤通風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣,。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖,，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時(shí),，及時(shí)提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題,，每天堅(jiān)持“一問二看三檢查”的晨午檢工作，遇到問題做到及時(shí)上報(bào)并妥善處理,。堅(jiān)持做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作,，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥,，勤洗澡,、勤換洗衣物的習(xí)慣。

所以我們很重視家長工作,，學(xué)期初我們利用家長會(huì)向家長傳達(dá)本學(xué)期計(jì)劃,，并說明本學(xué)期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持,。利用早晚接待的時(shí)間,，我們針對(duì)孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長交流,。配合家長改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣,，讓孩子更健康的成長。

1,、幼兒的在戶外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高,。

2、挖掘每個(gè)孩子的特點(diǎn),，做到揚(yáng)長避短,。

看著這些可愛的孩子們獲取知識(shí)的同時(shí)，健康快樂的成長,，是我們最大的愿望,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，在新的學(xué)期,。我會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密,，建立良好的班風(fēng),，使孩子們更快樂，家長們更放心,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園彭文瓊緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的工作歷程，我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨,，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,，以尊重幼兒學(xué)前教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的,、主動(dòng)的人格為發(fā)展方向，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念,，這一年來在各位領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)相關(guān)單位的關(guān)心,、支持及全園教職工的共同努力下，我們堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn),，全面貫徹落實(shí)幼兒園新的綱要精神,，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以發(fā)展幼兒個(gè)體差異,，培養(yǎng)和張揚(yáng)幼兒個(gè)性為主題教育,，注重開拓幼兒思維，所以在本學(xué)年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績,。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了促使我園教師的思想積極進(jìn)步,，我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育《新綱要》,、《新理念》,，更新幼兒教育觀念，在多方面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等等,。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象,，督促的同時(shí)也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。

結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，我園教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé),，以最大的努力、最高的熱情,、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,，長期的堅(jiān)持和努力換得了家長的滿

意和放心。

1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課,，掌握各學(xué)科的教法和技能,，每周四能夠按時(shí)觀看自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育觀摩課，并且在教務(wù)處的安排和引導(dǎo)下大家能夠積極開展討論,，運(yùn)用觀摩課當(dāng)中優(yōu)秀課的組織和靈活多樣的授課形式,，根據(jù)我園自身具備的現(xiàn)有條件，模仿恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織和開展本園幼兒教育活動(dòng),，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，達(dá)到寓教寓樂的目的；

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主,，教學(xué)過程中能以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng),，保護(hù)幼兒的自尊,。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕牛辛俗孕挪拍芘囵B(yǎng)自強(qiáng)的精神,；

3.在教學(xué)用具短缺的情況下,，我們組織教師在網(wǎng)上收集資料，并且還聯(lián)系家長,，發(fā)動(dòng)家長也參加收集廢舊物品的活動(dòng),，通過老師們?cè)诰W(wǎng)上參考，還有教師自身和家長的智慧,，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就為幼兒園創(chuàng)作了很多的教學(xué)用具和游戲玩具,；

1.對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)到人，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ),。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)能夠促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件；

2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑,。積極與家長進(jìn)行交流與溝通,，及時(shí)了解孩子的成長,，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo),，切實(shí)做好因材施教的教育工作,。

1.我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育,。并在教室中配備了消毒柜,，常常強(qiáng)調(diào)教師牢記師愛，把愛心賦予孩子們,，不動(dòng)手打罵或者體罰幼兒,，游戲期間，教師實(shí)行跟班防守,，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生,，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全；

2.我園在注重孩子的人身安全方面,，還對(duì)食堂管理牢牢把關(guān),，嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進(jìn)渠道，防止病從口入,。

1,、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中要繼續(xù)開展練功活動(dòng),，不斷提高教師專業(yè)水平,；

2、辦園條件有待更新完善,；

3,、多開展一些幼兒活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和開發(fā)幼兒智慧,。

辭舊迎新,，總結(jié)了本學(xué)年的工作成績，瞻望下一學(xué)年的開始,，在新的一年里,，我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，使家長能安心,。一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期,。在新的學(xué)期里,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，并針對(duì)這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。我們?nèi)w教師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，把我園建設(shè)成家長放心的優(yōu)秀幼兒園！

石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園彭文瓊新學(xué)期我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng),、家長觀摩等活動(dòng),。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子,，促進(jìn)孩子身心健康,、富有個(gè)性的發(fā)展,。

通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多,，樂于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享,，喜歡運(yùn)動(dòng),。非常喜歡游戲，且很投入,，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時(shí)間過長,，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢?個(gè)

別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行,，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡單的字。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí),。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識(shí),。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“教師節(jié)”主題活動(dòng),，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活,、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,，注重計(jì)

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期忙碌的工作已結(jié)束,，在工作中，我們深切感受到教研組是以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式進(jìn)行活動(dòng)的,，組員是教研開展的基本元素之一,，組員身上所具有的精神、行為,、態(tài)度,，以及由此構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)教研活動(dòng)的開展、組員間的成長起了相當(dāng)重要的作用,。因此,，注重團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)同組員一起進(jìn)步是我們大班教研組本學(xué)期工作的宗旨與價(jià)值方向所在,。下面,，我們將對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn),，也為后續(xù)工作的開展打好基礎(chǔ)：

開學(xué)時(shí),，我們迎來了市一級(jí)一類幼兒園復(fù)驗(yàn)工作，大班組面臨著更多的任務(wù)和挑戰(zhàn),，在積極接受的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了我們需要面對(duì)：新教材集體活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性;個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的豐富性和層次性;混齡角色游戲中幼兒的游戲水平和交往水平;區(qū)域運(yùn)動(dòng)中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等。

組員教師們普遍存在著共性問題大,，個(gè)性問題多,，很多現(xiàn)象組員和我們都無法把握，加上活動(dòng)前由教研組長負(fù)責(zé)構(gòu)思負(fù)擔(dān)重,，活動(dòng)后大家抓著細(xì)節(jié)狂轟爛炸,，因此教師們雖然思想上很想上進(jìn)或改變自己，但心理上卻比較排斥,、害怕,。

于是，我們把問題細(xì)化成專題,，按急需程度逐一進(jìn)行研討,。把學(xué)到的理論和觀摩,、剖析組長的活動(dòng)相結(jié)合。由于組內(nèi)教師專業(yè)水平發(fā)展不一,，有的老師在教研活動(dòng)中往往是沉默的角色,，或無話可說，或停留在表面,。為了形成一種人人參與研討的氛圍,，在每次活動(dòng)前，組長事先將本次活動(dòng)的研討問題細(xì)化,，以文本的方式發(fā)放給大家，讓大家以理論聯(lián)系實(shí)際的方式在研討前進(jìn)行以班級(jí)為單位的自學(xué),，以便在下次研討活動(dòng)中,，教師們有備而來，有話可說,。我們還注重共同研讀,、共同碰撞、共同提高走近幼兒,，解讀幼兒的能力,。尤其是講幼兒的案例，分析幼兒的行為,，揣摩幼兒的需要,，形成教師多個(gè)回應(yīng)策略。

每次活動(dòng)以組長開頭炮的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐,，組員再結(jié)合小步遞進(jìn)的方式如先開放一個(gè)游戲內(nèi)容,、討論一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)加以模仿。這樣,，教師們減輕了壓力,，把問題集中在一個(gè)點(diǎn)上，容易尋找和發(fā)現(xiàn)問題,，解決了教育過程中一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)際問題,。但是我們發(fā)現(xiàn)借鑒、模仿,，以及組長比較相對(duì)的強(qiáng)勢(shì),，讓教師們產(chǎn)生依賴，有想法不敢說,。針對(duì)這情況,，我們用集體備課的方式開展實(shí)踐活動(dòng)。我們以新教材為依托,，關(guān)注集體教學(xué)點(diǎn)把握的準(zhǔn)確性,，及活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙性。我們不斷調(diào)整有益于幼兒發(fā)展的教育教學(xué)行為。教師們更加明確了,，活動(dòng)中目標(biāo)的制定是否適合幼兒最近發(fā)展區(qū),，活動(dòng)材料是否便于幼兒操作，是否為幼兒提供了支持的學(xué)習(xí)環(huán)境,，活動(dòng)環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性、創(chuàng)造性等理念在新教材使用背景下逐漸清晰,。

在教研組活動(dòng)展開的初始階段,，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問題，在活動(dòng)中,，教研組長承擔(dān)了較多的工作,，組內(nèi)教師積極性不高，而我園教研組長本身還擔(dān)任著班主任工作,，針對(duì)這一情況,，為了讓全組的成員都動(dòng)起來，我們根據(jù)組內(nèi)教師的特長,，進(jìn)行有側(cè)重的分工,，在每次活動(dòng)中，讓每位教師的特長得以展示,。建立教研組長輪流主持制,，讓教研組成員根據(jù)自選的專題輪流主持活動(dòng)，具體的活動(dòng)內(nèi)容,、方式由這輪主持人決定,，教研組長予以輔助，教研組成員相互支持,，參與完成,。教研組長輪流主持制使老師們從以往教研活動(dòng)的“旁聽者”轉(zhuǎn)變成“參與者”、“領(lǐng)導(dǎo)者”,，教師們不得不對(duì)所研究的專題進(jìn)行思考,，教師們主動(dòng)去收集資料，構(gòu)思活動(dòng)過程,，整理主持思路……,，通過一次次的輪流主持，教師們被推到了臺(tái)前,。我們發(fā)現(xiàn),，許多以往默默無聞的教師讓人眼前一亮，教師們反映,，自己不是沒有本事,，而是沒機(jī)會(huì)把本事展示出來,，現(xiàn)在說的機(jī)會(huì)多了，自己不但有干勁,，而且知道怎么干了,。通過這樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了大家參與活動(dòng)的熱情,，每個(gè)人都成了教研活動(dòng)的主人,，當(dāng)老師們建立了主人翁意識(shí)之后，引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí),、互換角色,，漸漸從教師中出現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)教研活動(dòng)主持人的人選，即分擔(dān)了組長的工作,，又提高了自己參與教研的能力,。我們還堅(jiān)持“能者為師”，挖掘每個(gè)教師身上的“能”,，以此為結(jié)點(diǎn)不斷發(fā)散。通過師徒結(jié)對(duì),、教師制作教玩具比賽,、研討活動(dòng)展示、教學(xué)活動(dòng)比武,、區(qū)域觀摩,、多媒體制作等。我們還積極為青年教師提供平臺(tái),，鼓勵(lì)并支持組員積極承擔(dān)各項(xiàng)工作與任務(wù),。我們就這樣形成協(xié)作、互助,，你追我趕的良好氛圍,。這種做法使我們的教研組有了一支具備實(shí)際研究能力的梯隊(duì)。我們?cè)噲D在教師群體智慧碰撞下,，共同建構(gòu)教師學(xué)習(xí)研討的場(chǎng)所——教研組建設(shè),。

出色完成了驗(yàn)收工作，成為我們積累自信,，不斷前進(jìn)的動(dòng)力,。要形成一支優(yōu)秀的班組隊(duì)伍，我們還需要不斷的努力,，教研創(chuàng)新,，協(xié)作前進(jìn)，使我們組在精神文明,、業(yè)務(wù)能力上更上一個(gè)臺(tái)階,。我們相信付出就會(huì)有回報(bào),，努力定會(huì)有收獲!

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十

回顧自己這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，進(jìn)行積極地反思和總結(jié),，希望能對(duì)今后改進(jìn)和提高自身的教學(xué)水平有一定的借鑒意義,。

由于之前一直擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作，所以我深知要想使孩子學(xué)好語文,，首先要對(duì)語言產(chǎn)生濃厚的興趣,。因此，在平時(shí)的教學(xué)中,，我有意的培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力,，時(shí)常給他們講些童話故事、神話傳說等,。聽過后總是要求他們簡單的復(fù)述,，并提出一些簡單的問題讓他們回答，還適時(shí)的讓他們對(duì)故事中的人物作些評(píng)價(jià),，起初是有簡單的詞,，后來要求他們說完整的句子，在評(píng)價(jià)精彩處我還總不忘加些鼓勵(lì),，樹立他們的自信心,，有了別人的肯定，他們自然對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也更愿意表達(dá)了,。有了想說的欲望，我便向他們提出新的要求,，比如：在表述中力求完整,、豐富，聲音響亮,、態(tài)度大方,，鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。

同時(shí),，我還給孩子們創(chuàng)造自我表達(dá)的空間,，晨間談話時(shí)每天召開一個(gè)簡短的新聞發(fā)面會(huì)，幼兒輪流來當(dāng)小小播音員,，發(fā)布的內(nèi)容可以是社會(huì)新聞,，家庭中發(fā)生的事，班級(jí)里發(fā)生的事等,，鍛煉幼兒說話的膽量,。與此同時(shí)，教給幼兒說話完整的基本方法,。如：講一件事情要講清人物,、時(shí)間,、地點(diǎn)、經(jīng)過,、結(jié)果,；講一句話要講出是誰、做什么,。當(dāng)然,，幼兒在集體中發(fā)言時(shí)我盡量要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì)，重視對(duì)個(gè)別語言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般,，不太愛說話的幼兒。

此外,，我還注重他們對(duì)古詩詞的積累,。在每周的晨讀或自主活動(dòng)中，,，總要教孩子背誦一兩首古詩,，先是五言的，然后七言的,。有時(shí)也會(huì)根據(jù)每周的主題,，教他們背誦古詩，例如：在學(xué)習(xí)祖國名山大川的主題時(shí),，我便結(jié)合教材上廬山瀑布的彩圖，教授了《望廬山瀑布》,，有了對(duì)瀑布的初體驗(yàn),，更加深了他們對(duì)詩句的理解,，只讀了幾遍便能將詩句完整的背誦。在期末過新年的時(shí)候，我又適時(shí)的教授了《元日》一詩：“爆竹聲中一歲除,，春風(fēng)送暖入屠蘇rdquo；”,。在春節(jié)的喜慶氣氛中,，背起詩來也興致十足。到本學(xué)期結(jié)束,，我們班孩子也已經(jīng)能背誦古詩多達(dá)30首了,。離園前，孩子都特別喜歡背古詩,，因?yàn)樗麄兿矚g在家長面前表現(xiàn)津津有味的背詩的樣子,，當(dāng)然家長看后自然也心理高興。

我還不忘通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動(dòng),，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“祖國到處是歡樂”,、“美麗的秋天”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞。我在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力,、語言表達(dá),、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

為了培養(yǎng)幼兒的愛國情感,，適時(shí)的向他們進(jìn)行愛國主義教育,。在教孩子認(rèn)識(shí)國旗時(shí)，我利用剛閉幕的奧運(yùn)會(huì),，從網(wǎng)上下載了中國取得冠軍時(shí)的升旗視頻作為引入點(diǎn),，先讓孩子說一說愛到這種場(chǎng)面的心情，孩子們把這種心情總結(jié)為高興,、驕傲,，然后把焦點(diǎn)落到國旗和國歌上，展開本課的教學(xué),，介紹國旗,、國歌的信義。在了解祖國名山大川時(shí),，由于條件的`限制,，所以我上網(wǎng)搜集了許多關(guān)于風(fēng)景名勝的視頻和圖片，在介紹的同時(shí),，我還不時(shí)的和世界之最聯(lián)系在一起,，在孩子們的贊嘆聲中，讓他們切身感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，培養(yǎng)他們對(duì)祖國大好河山的熱愛和民族自豪感,。

在幼兒成長的環(huán)境中，幼兒園,、家庭與社會(huì)三者是緊密聯(lián)系在一起的,。要想使幼兒盡快的適應(yīng)身邊的環(huán)境，成為一名合格的小公民,，我在平時(shí)注重以多種方式引導(dǎo)他們集訓(xùn),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律與尊重他人,，教孩子遇事要換位思考,，自己不喜歡的人別人也不會(huì)喜歡,；自己不喜歡的事別人也不會(huì)喜歡，所以要學(xué)會(huì)與人相片,，關(guān)心和理解他人,，尊重身邊的人，這樣才會(huì)被別人喜歡,，我還經(jīng)常在課堂上尋找一些違反公共規(guī)則,、破壞環(huán)境、損害公物的例子,，讓孩子當(dāng)當(dāng)小評(píng)委,，評(píng)價(jià)這種行為，以引導(dǎo)幼兒樹立正確的社會(huì)觀念和良好的社會(huì)品質(zhì)的形成,。為提高幼兒的交往能力,，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！皣鴳c”節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹為建設(shè)祖國而堅(jiān)守在自己工作崗位上的人,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，提高了勞動(dòng)技能,。

幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦思考,，善于提出問題,。我還在教室的后半部分創(chuàng)設(shè)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)，例如：給孩子提供盛滿水的魚缸和各種材質(zhì)的物品,，讓孩子通過自己動(dòng)手操作,，探索沉與浮的奧秘；給孩子提供大塊的磁鐵,，探索彈性及其在生活中的作用,；給孩子提供常見的測(cè)量工具如彈簧稱,、尺子、體重稱,、溫度計(jì)等,，知道它們的用處并學(xué)會(huì)使用，通過他們動(dòng)手操作,，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。在下大雨時(shí),，還讓幼兒感受風(fēng)力,、風(fēng)向、氣溫,、動(dòng)植物及人們的變化,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

總之,，教學(xué)是一門藝術(shù),，在此過程中，需要我們不停的研究教材,、學(xué)生,，結(jié)合當(dāng)前的各種形勢(shì)，并且不斷的反思自身的教學(xué)行為,，不斷的學(xué)習(xí),，才能取得相應(yīng)的進(jìn)步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我會(huì)在在教育事業(yè)中不斷進(jìn)取，努力鉆研,，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好,。

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，我們也進(jìn)入了一個(gè)總結(jié)整理的階段,。那么這一學(xué)期,，我們班的三位老師和班里的孩子們的進(jìn)步有哪些，在下一學(xué)期我們要多做的工作又有哪些,，在此作一簡單的總結(jié),。

（一）充分利用家長園地

1、制作主題活動(dòng)網(wǎng)，展示主題名稱,、主題教育目標(biāo),、分題的名稱、各分題目標(biāo),。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動(dòng)的性質(zhì)有個(gè)初步的了解,。

2、設(shè)立名為“家園面對(duì)面”的展板,，在展板中設(shè)立“心心橋”,、“活動(dòng)分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”,、“今日活動(dòng)”四個(gè)欄目,。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口，設(shè)立這個(gè)欄目的目的是向家長開放的一個(gè)窗口,，在這個(gè)窗口中我們向家長配合主題活動(dòng)的一些要求,，例如配合分題活動(dòng)或主題活動(dòng)家長需要做的事，帶的材料等等,。 “活動(dòng)分題網(wǎng)”是以生動(dòng)活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個(gè)分題活動(dòng)所要進(jìn)行的活動(dòng)的名稱以及各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo),。“溫馨小貼士”是科學(xué)育兒的一個(gè)宣傳的欄目,?！敖袢栈顒?dòng)”是向家長出示一日活動(dòng)計(jì)劃和主題活動(dòng)的教案，目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程,，使家長了解主題活動(dòng)進(jìn)行的過程和活動(dòng)的方式也是向家長進(jìn)行宣傳的一種手段,。

3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板,，其中有“誰最棒”,、“大家都來學(xué)”、“小小意見箱”,。其中“誰最棒”是表揚(yáng)家園配合工作做得好的家長,，在這里會(huì)有一些表揚(yáng)信，家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等,?！按蠹叶紒韺W(xué)”是向家長宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋,、與主題活動(dòng)相關(guān)的一些科學(xué)常識(shí)等等?！靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L對(duì)我們工作的意見和我們對(duì)家長提出的建議或意見的一個(gè)欄目,。

（二）自己設(shè)計(jì)幼兒進(jìn)餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表并堅(jiān)持填寫。及時(shí)向家長反映幼兒午睡情況,。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況,。

（三）幼兒檔案的設(shè)立

我們對(duì)幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法，那就是依據(jù)時(shí)間的順序積累材料,。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料,，之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動(dòng)的照片,、老師對(duì)幼兒的月評(píng)估,、學(xué)期評(píng)估、家長對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)等等,。

幼兒檔案的使用方面,，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長開放,，使家長了解到自己孩子的變化,。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評(píng)估的依據(jù),。

經(jīng)過這一段時(shí)間的家園聯(lián)系的工作,，家長逐漸地關(guān)注起拼音、計(jì)算,、識(shí)字以外的幼兒各項(xiàng)能力的培養(yǎng),。特別是家長對(duì)多元智能創(chuàng)意課程也有所了解。他們開始關(guān)注起我們的各個(gè)欄目的內(nèi)容,，及時(shí)地向我們反饋意見,。形成了良好的家園關(guān)系。

我們比其他老師提前半個(gè)月就進(jìn)入了開學(xué)的準(zhǔn)備階段,。完成了一系列環(huán)境布置的任務(wù),。開學(xué)以后，隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行我們不斷豐富著活動(dòng)室的低墻布置,。在走廊的地面上我們有及時(shí)貼刻出一些可愛的動(dòng)物圖案,，按照分解組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在地面。孩子們經(jīng)常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過,，嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

我班活動(dòng)室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容,。特別是一些與科學(xué)有關(guān)的圖片深深吸引著孩子們的目光,。就是這些圖片是我們的教學(xué)豐富起來，幼兒有時(shí)候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的興趣,，并就這些圖片提出了學(xué)多的問題,。就這樣在提出問題,、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們?cè)诠餐M(jìn)步,，共同學(xué)習(xí)著一些科學(xué)的知識(shí),。

另外隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行，我們的低墻上逐漸有了,，“上太空去遨游”,、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動(dòng)墻。由于一次關(guān)于流星的活動(dòng),，我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飛舞的流星,，門口是美麗的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫院?。孩子們?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來,，他們經(jīng)常地會(huì)帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園,。當(dāng)然我們除了給予鼓勵(lì)外還把他們的作品放到了展覽區(qū),。就這樣我們的活動(dòng)室不斷地豐富起來。

1,、我們班擔(dān)任了幾個(gè)課題的教研任務(wù)以及拼音,、計(jì)算的教學(xué)任務(wù)。孩子們和老師的任務(wù)很重,。我們合理安排時(shí)間協(xié)調(diào)好各個(gè)活動(dòng)避免發(fā)生沖突,。

2、平時(shí)沒有時(shí)間討論教學(xué)上的各個(gè)問題,。我們就利用下班的時(shí)間,，下班后經(jīng)常很晚回家，總是要先討論當(dāng)天的活動(dòng),，安排好明天的活動(dòng),。一起商量各個(gè)活動(dòng)如何進(jìn)行才能夠既節(jié)省材料，又能完成教育教學(xué)的任務(wù),。

3,、認(rèn)真地研讀新《綱要》嚴(yán)格的按照《綱要》的精神進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我們加強(qiáng)了日常生活中對(duì)孩子的各種教育的灌輸,，以身作則的對(duì)孩子們進(jìn)行教育,。例如：我們堅(jiān)持使用一面寫過，或園里打字廢了的紙張,，用它的背面進(jìn)行繪畫的活動(dòng)和折紙活動(dòng)的用紙,，并向孩子們宣傳節(jié)約用紙的目的是為了保護(hù)環(huán)境。我們的各種制作活動(dòng)都是圍繞著一些廢舊的材料來進(jìn)行的,，用飲料瓶制作“沙漏”,，用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等,。無時(shí)無刻的教育也有了一些的成效，孩子們知道了什么使環(huán)境污染,？什么是保護(hù)環(huán)境？如何保護(hù)環(huán)境,？等的問題,。

4、鼓勵(lì)孩子們的多方面的發(fā)展,。在平時(shí)的活動(dòng)的間隙,，我們就和孩子們一起唱啊，跳啊,。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子用他自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)音樂的理解?，F(xiàn)在我們班的孩子，能夠很自如的自己創(chuàng)作出配合音樂的動(dòng)作,。能夠很動(dòng)情地進(jìn)行歌唱,。在進(jìn)行繪畫和其他的制作活動(dòng)時(shí)能夠努力的克服困難，試著自己去解決問題,。這跟剛開學(xué)的時(shí)候真實(shí)天壤之別,。剛開學(xué)的時(shí)候孩子們不會(huì)自己解決問題。遇到了難題只會(huì)說：“我不會(huì)”,，當(dāng)音樂響起時(shí)沒有人響應(yīng),，只是呆坐在座位上。經(jīng)過老師和孩子們的不斷努力,，我們成功了,，孩子們自信了，能夠自己去動(dòng)腦筋想辦法了,。經(jīng)常帶在他們口頭上的話是：“我跟老師的不一樣”,、“我有辦法”、“聽聽我的主意”,。

我們擔(dān)任的課題是園里工作的重點(diǎn)對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)我們從不敢松懈,。在本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：搞好家園聯(lián)系，如何培養(yǎng)孩子們對(duì)待科學(xué)的興趣,，還有如何在主題活動(dòng)中提高孩子們對(duì)漢字的敏感性的,，幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化教育的的課題研究等等。經(jīng)過不斷的努力,，我們至少找到了自己努力的方向,。知道了自己的差距，了解了具體的教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)問題,。這對(duì)于我們來說就是一種成功,。

在組織正常的教育教學(xué)活動(dòng)之余,，我們還順利地組織了元旦的聯(lián)歡會(huì)，氣氛熱烈受到了家長的一致的認(rèn)可,。

六,、下一學(xué)期的工作重點(diǎn)

下一學(xué)期的工作重點(diǎn)，有以下幾點(diǎn)：

1,、識(shí)字教學(xué)

仍然是探討如何在主題活動(dòng)中提高幼兒對(duì)漢字的敏感性的問題,。既如何在主題活動(dòng)中找到幼兒的興趣點(diǎn)，并以此為契機(jī)的讓幼兒更多的接觸漢字,，提高對(duì)漢字的敏感性,。

2、多元智能創(chuàng)意課程

在下一學(xué)期我們的工作重點(diǎn)是要著重培養(yǎng)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的能力以及匯報(bào)探索過程的能力和如何適時(shí)地為幼兒提供合適的操作的材料,。

3,、拼音教學(xué)

重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的拼讀能力和拼讀的習(xí)慣上。培養(yǎng)幼兒對(duì)拼音學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、玩教具操作課程

依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來組織具體的教學(xué)活動(dòng)完成教研任務(wù)。

5,、學(xué)前班數(shù)學(xué)教育

引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。更多的讓幼兒能夠在實(shí)踐中、生活中去探討數(shù)量間的關(guān)系并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十一

大班本期有幼兒6名,其中女2人,男4人,。本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在各位家長的配合下，特別是在園長的指導(dǎo)下,通過我班教師的共同努力,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:

《神秘洞》(9月)在幼兒獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的經(jīng)驗(yàn)后,，更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念,，并在生活中運(yùn)用。幼兒具有很強(qiáng)的模仿及創(chuàng)造力,，我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂性,。

《特別的我》(10月)我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”,、“大姐姐”的角色;同時(shí)也借助回顧自己的成長變化,，讓他們體會(huì)“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。本主題讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái),，讓老師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子,，讓幼兒、教師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長,。

《葉子》(11月)借助看似不起眼的葉子,，我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力;讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美;讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時(shí)，領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系,。

《新年快樂》(12月)這個(gè)主題是應(yīng)節(jié)日而生成的,。在與“ 迎新年”相關(guān)的活動(dòng)里,，我們讓孩子感受到了濃厚的節(jié)日氣息，了解到了中西的新年文化知識(shí),，復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)內(nèi)容,，向家長匯報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)了幼兒的幸福感,。

《驚奇一線》(1月)我們引領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入“線”的世界,，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作,，在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣,。

《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)主題還有一部分內(nèi)容沒有開展完,，將在2月結(jié)束這一主題。

通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，我們讓幼兒培養(yǎng)了幼兒注意細(xì)節(jié)的能力,，知道如何分類，發(fā)展了空間知覺能力,，學(xué)習(xí)了辨認(rèn)左右的位置關(guān)系,，認(rèn)識(shí)了“10”的合成與分解。

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)的是《增廣賢文》,，通過一期的學(xué)習(xí),，陶冶了幼兒的情操，我班幼兒一共能誦讀35首,。

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)了《幼兒聽讀游戲識(shí)字》,。一期下來，我們共學(xué)習(xí)了27首瑯瑯上口的兒歌,，3個(gè)欣賞故事,，幼兒能重點(diǎn)認(rèn)讀140個(gè)漢字，全面提高了幼兒的語言能力,。

本期我們使用的教材是《洪恩幼兒英語》,，共8個(gè)單元20xx春幼兒園教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。我們采用兒歌,、游戲等形式開展教學(xué)活動(dòng),，孩子們不僅嘗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，而且提高了語言能力,，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣

1,、孩子之間的個(gè)體差異較大，發(fā)展得不夠整齊,。

2,、雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去,。

3、活動(dòng)觀察記錄可以更詳細(xì)些,。

總之,，在下一學(xué)期教學(xué)中，我還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)綱要精神,，在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十二

本次小組教學(xué)美術(shù)組的每一位老師都能夠在重視雙基的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真貫徹新課標(biāo)的新理念,。即，在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)繪畫基本功的同時(shí),，還能夠充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下掌握對(duì)象的畫法和表現(xiàn)方法。

為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，蔡琳華老師在講《向日葵》一課時(shí),，并不是把向日葵的顏色生硬地告訴給學(xué)生，而是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生通過自己的回憶展開聯(lián)想,，說一說向日葵的主要顏色特點(diǎn),，從而使學(xué)生對(duì)其顏色有了一個(gè)較為感性的認(rèn)識(shí)。

為了使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)類似色和同類色,，在教學(xué)中,，蔡老師引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真觀察色塊的顏色，并引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行歸類和對(duì)比,，從而使學(xué)生很容易地認(rèn)識(shí)到同類色是指同一色系種顏色的不同變化,，類似色是指色相環(huán)中相近的所有顏色。為了增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性,，蔡老師還在課堂上為學(xué)生進(jìn)行了精彩的演示,，使同學(xué)們直觀感受到作畫的方法步驟以及調(diào)色、用筆等,。

王穎老師作為一名剛剛走上美術(shù)教育崗位的老師,，她的謙虛與好學(xué)精神，時(shí)刻感染著美術(shù)組的每一位成員,。在本次小組教學(xué)中王老師講課的內(nèi)容是《我的夢(mèng)》,，在講課中，為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，王老師首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞了俄國著名畫家夏加爾的作品《我和我的村莊》,，在欣賞過程中，王老師不僅請(qǐng)同學(xué)們觀察和分析作品夸張和離奇的表現(xiàn)方法，而且還引導(dǎo)學(xué)生用心理解畫家的創(chuàng)作意圖,，了解畫家要表達(dá)的情感,，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望與激情。

為了使學(xué)生了解更多的表現(xiàn)形式,，王老師還請(qǐng)同學(xué)們欣賞了凡高和米羅的作品,，從而充分拓寬了學(xué)生的思路，使學(xué)生在表現(xiàn)我的夢(mèng)時(shí),，能夠充分利用回憶,，并展開聯(lián)想與創(chuàng)新的羽翼，盡情地進(jìn)行表現(xiàn),，達(dá)到了較好的教學(xué)效果,。

本次小組教學(xué)我講課的內(nèi)容是《動(dòng)態(tài)之美》，本課書是一節(jié)技法課,，主要是通過表現(xiàn)人物的運(yùn)動(dòng),，使學(xué)生掌握人物的基本畫法，并在這個(gè)過程中進(jìn)一步體驗(yàn)人物動(dòng)態(tài)的美感,，雖說這是一節(jié)技法課，我也并沒有使用以往灌輸式來教給學(xué)生畫人的方法,，而是在課堂上先請(qǐng)同學(xué)欣賞了許多人物的動(dòng)態(tài)圖片請(qǐng)大家進(jìn)行分析,。、

說一說每種人物動(dòng)作的美感體現(xiàn)在何處,，然后再請(qǐng)他們親自動(dòng)手給活動(dòng)小人擺各種不同的動(dòng)作,，從而使學(xué)生在了解人物關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的情況下，觀看教師的演示,，最終掌握人物的畫法,。

總之，通過本次小組教學(xué)使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，只有充分利用新課程的先進(jìn)理念,，才會(huì)使學(xué)生更加生動(dòng)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)，也才會(huì)避免走回頭路,。

進(jìn)入幼兒園是每個(gè)幼兒從家庭走向社會(huì)邁出的第一步,，如何讓幼兒渡過入園焦慮，早日適應(yīng)并融入到幼兒園集體生活中,，是我們小班必須面臨的問題,。《來上幼兒園》是第一個(gè)主題活動(dòng),，目標(biāo)是通過各種活動(dòng)感受幼兒園的人和事物,，熟悉幼兒園的環(huán)境，通過游戲和活動(dòng)逐漸適應(yīng)集體生活,，學(xué)習(xí)一日生活基本規(guī)則,，通過與同伴接觸,，學(xué)習(xí)交流溝通。

在活動(dòng)開展初期,，我們適當(dāng)減少集體活動(dòng)時(shí)間,，增多戶外游戲時(shí)間，帶幼兒參觀各班級(jí),、伙房,、活動(dòng)場(chǎng)所，增進(jìn)幼兒與老師的感情,，當(dāng)幼兒想家人時(shí),，抱抱他們，適當(dāng)滿足幼兒小小的要求,，使幼兒漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒都愿意在老師和家長的提醒下叫“老師早”了，還有部分孩子已能夠主動(dòng)跟老師打招呼聊天了,。在一日常規(guī)活動(dòng)中,，我們用兒歌音樂來讓幼兒知道該怎么做，在學(xué)學(xué)做做中了解生活常規(guī),，跟老師也建立了信任關(guān)系,。

四周的主題活動(dòng)結(jié)束了，幼兒在主題活動(dòng)實(shí)施中拉近了跟老師幼兒園間的距離,，基本適應(yīng)了幼兒園的生活,，在集體活動(dòng)時(shí)，已能夠坐下來保持一會(huì)有意注意時(shí)間,，聽老師講述,。

語言領(lǐng)域：通過故事《小熊上幼兒園》、《老師謝謝您》, 孩子們初步學(xué)習(xí)并能夠使用一些禮貌用語,。學(xué)習(xí)了《來排隊(duì)》,、《坐坐好》、《滑滑梯》,、《玩具真好玩》等兒歌,，在老師的提示下，能較完整的念兒歌,。除李朱賢和秦?zé)铎贤?，別的幼兒都能向老師表達(dá)自己的需要，在與小朋友相處的過程中,，能用簡單語言進(jìn)行交流,。

美術(shù)領(lǐng)域：通過《顏色寶寶住房子》活動(dòng)，教幼兒認(rèn)識(shí)了紅、黃,、藍(lán)三種基礎(chǔ)色,，掌握較好的是李諾、張偲允,、王一菲,、朱偉辰。多數(shù)幼兒對(duì)紅色認(rèn)識(shí)的較好,，對(duì)藍(lán)色有些模糊不清,。

社會(huì)領(lǐng)域：幼兒都能夠說出自己的姓名、班級(jí),，年齡說不準(zhǔn),，對(duì)小朋友的名字也還不熟悉。經(jīng)過一月的集體生活,，幼兒們有了初步的基本規(guī)則意識(shí),，也會(huì)找小朋友一起玩。 區(qū)域活動(dòng)：在《我的班牌》,、《我把老師變漂亮》美術(shù)活動(dòng)中,，孩子們學(xué)習(xí)了畫點(diǎn)和圓，雖然畫得不好,，但孩子們的興趣很濃,，特別喜歡操作活動(dòng)。鋪助區(qū)域是玩玩具,，由剛開始的玩具滿地扔，最后老師收拾,，到現(xiàn)在的幼兒自己收玩具并放回玩具架,，進(jìn)步明顯。

戶外活動(dòng)：大多數(shù)幼兒能主動(dòng)參與游戲,，張楊子涵,、林可馨、李朱賢等幾個(gè)幼兒有時(shí)不太合群,，需多了解他們的心理,，早日讓他們參與到活動(dòng)中來。

總之,，通過這一主題活動(dòng),，我們找到了優(yōu)勢(shì)，也發(fā)現(xiàn)了不足,，我們要切實(shí)將主題活動(dòng)與幼兒的實(shí)際情況相結(jié)合,，從而促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十三

一個(gè)學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中,，一分耕耘,，衣服收獲，本學(xué)期我們結(jié)合本園的實(shí)際情況,，圍繞幼兒園的教育目標(biāo),，開展了系列的教育研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中,，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn),，提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,，以及幼兒家長的支持?，F(xiàn)將主要工作做一下簡單小結(jié)。

班級(jí)管理是幼兒園管理的一個(gè)重要方面,。在班級(jí)管理中采取全員激勵(lì),、自主參與、平行管理,、協(xié)調(diào)一致等管理辦法,，充分發(fā)揮班級(jí)每位老師的積極主動(dòng)性，采取各種有效措施,，使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆?dòng)的過程,。發(fā)揮良好的帶頭作用，增強(qiáng)民主意識(shí),，調(diào)動(dòng)班級(jí)老師參與的積極主動(dòng)性,，無論是制定計(jì)劃，貫徹執(zhí)行,，還是檢查監(jiān)督等,，都讓每位教師參與，使她們了解班級(jí)工作的上下環(huán)節(jié),，明確自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任,，每位教師樹立自己是被管理者，同時(shí)也是管理者的意識(shí),。使每位老師真正參與管理,，班級(jí)管理效率成倍提高。

在工作中,，三位老師無論是在生活,、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互補(bǔ)臺(tái),，很多事情不分份內(nèi)份外，認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作,。由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，我的班級(jí)管理水平有了長足的進(jìn)步、老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升,、保育質(zhì)量也有了很高的提高,，班級(jí)各項(xiàng)工作按部就班，穩(wěn)步進(jìn)展,。

在教育教學(xué)中,，我們老師能積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。通過說課培訓(xùn),，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),，并在深入的學(xué)習(xí)中，了解說課形式,，寫出高質(zhì)量的的說課內(nèi)容來,。我們班級(jí)老師也積極參加玩教具評(píng)選，精心制作的玩教具分別獲得了一等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)的好成績,。在人人上好一節(jié)課的活動(dòng)中，我班周老師認(rèn)真分析教材,，找出適合自己的教案,，不斷修改，不斷試課,，爭取上出一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng),。

為提高幼兒的自理能力，在我園組織的自理活動(dòng)比賽中,，我們參加的疊衣服比賽獲得了優(yōu)異的成績,。在體操表演中，我班排練的數(shù)字操,，通過老師的反復(fù)指導(dǎo),，糾正,，盡量讓幼兒做到標(biāo)準(zhǔn),，在全班幼兒積極配合努力下，孩子們的表現(xiàn)都非常的好,。在故事大王比賽中,，我們幼兒積極準(zhǔn)備，一遍一遍的篩選,，從中選出了三名幼兒,，不僅取得了好的成績,，也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心,。

開學(xué)初,，我班開展了家長會(huì)活動(dòng)，讓家長了解本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，以及如何養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，作了詳細(xì)的講述。并認(rèn)真聽取家長的建議,。在家園互動(dòng)中,，我們及時(shí)更換班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活,，我們也建立了班級(jí)網(wǎng)站,，利用互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)間、地點(diǎn)等因素影響的優(yōu)勢(shì),，與家長進(jìn)行網(wǎng)上交流與溝通,，開通空間，及時(shí)上傳,、更新班級(jí)動(dòng)態(tài),、育兒知識(shí)與方法，滿足了不同家長的需求,。

在親子活動(dòng)中,，我班老師與幼兒一起裝飾教室，創(chuàng)建教室環(huán)境,，讓幼兒在溫馨的環(huán)境中與家長共同參與游戲,。在觀摩了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)以及與幼兒一起參與游戲、手工活動(dòng),，了解我班的教育教學(xué),，也了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)?？吹胶⒆拥某砷L,，家長們都對(duì)老師的工作有了認(rèn)可。

由于幼兒年齡小,，我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。我們老師每天按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

我們能夠根據(jù)天氣變化，由于現(xiàn)在天氣變冷,，及時(shí)提醒幼兒增減衣服,。我們制定了每天增加集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5——7次,，并且養(yǎng)成隨時(shí)喝水的習(xí)慣,，以免上火。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班的各項(xiàng)工作穩(wěn)步進(jìn)行,，教師和孩子建立了感情，特別是家長工作,，打下了良好的基礎(chǔ),。下學(xué)期，我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力,。

1,、加強(qiáng)雙常規(guī)工作，規(guī)范教師日常工作管理,，抓好幼兒一日各環(huán)節(jié)常規(guī),，特別是對(duì)幾個(gè)特別幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，使之與集體同步,。

2,、重新設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，填充適合幼兒發(fā)展需要的新材料,。

3,、增進(jìn)與其他班之間的交流，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的好經(jīng)驗(yàn),。

以上是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié),。總之,，在這學(xué)期里我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作,，辛辛苦苦的勞動(dòng),，目的就是使幼兒開心,、家長安心,。幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，教師專業(yè)化水平能夠得到有效提高,。這學(xué)期我們雖然取得了一些成績,，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十四

一年來,，幼兒園的保教工作，在各級(jí)幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下,，以晉升省示范幼兒園為總抓手,，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌,，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn),，取得了較好的成績,。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,。每周二,、周三、周四中午進(jìn)行教研活動(dòng),?；顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力,。在今年市局,、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)中，我園共推出作品38件,，（其中xx市3件）,。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。特別是今年防“非典”活動(dòng)中,，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢(shì),。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),，進(jìn)行各種活動(dòng),，如：區(qū)角活動(dòng)

5、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動(dòng)和慶“六一”幼兒繪畫展,。這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

1、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究的作用,，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),，樹立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。

2,、通過開展培訓(xùn)聽課,、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、自制視教具評(píng)比,，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評(píng)比等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在去年十一月份,、街道舉行的觀摩研討活動(dòng)中,，我國王菲、王燕和趙娟三位老師提供了公開課,。

充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法,。在兩級(jí)市教育局舉行的自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲xx市一等獎(jiǎng),、棗莊市一等獎(jiǎng),。今年四月份我園又推出了xx市教學(xué)能手一名，街道優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)兩名,，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在去年十一月份兩級(jí)市教育局舉行的自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲xx市一等獎(jiǎng),、棗莊市一等獎(jiǎng),。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)我園共推出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)4名,。

三,、以晉升省示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容,、園貌,，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。

為迎接省示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收,。暑假期間及秋季,，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識(shí)的搖籃,。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。