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語文骨干教師培訓(xùn)心得 初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得篇一

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式,。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

三個(gè)月的培訓(xùn),，課程多、時(shí)間緊,，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識,。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,，我覺得很不錯(cuò)，能讓我們在真正站上講臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過視頻的回放看到自己講課的全過程,，讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評，使我們認(rèn)識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強(qiáng)了大家的交流，因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在“選材,、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識。

總之,，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),，堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái)。

語文骨干教師培訓(xùn)心得 初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得篇二

這幾天我非常的高興和興奮,，經(jīng)過了四天的教師培訓(xùn)活動(dòng),，聽取了諸多教育專家,、名教優(yōu)師的精彩講座,，聽取的每一天都能感受到思想火花的沖擊，作為一名加入教師隊(duì)伍的新教師,，本人受益匪淺,。在這里，本人對將要面對的新教育工作和崗位進(jìn)行展望和謀劃,，并對這次培訓(xùn)活動(dòng)，做出以下深刻心得體會(huì),。

培訓(xùn)期間，衢江區(qū)下張小學(xué)的馬校長以她的親身經(jīng)歷給我們講述了她的成功歷程,，從一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師成長為一名高級優(yōu)秀教師以及學(xué)校的管理層,，其中感受最深的就是她送給未來優(yōu)秀教師需要銘記的三句話：“每個(gè)人都很重要,，每個(gè)人都可以做最好的自己,，每個(gè)人都是自己潛能的主人和命運(yùn)的設(shè)計(jì)師”，非常有意味的三句話,，我細(xì)細(xì)體會(huì)了這三句話，她在增加我們信心的同時(shí)也提醒我們要不斷的自我提高和嚴(yán)格要求自己,。榮幸的是，在課間休息時(shí),，馬校長還很親切的和我聊了幾句,，我提到自己作為一名非師范類畢業(yè)生，沒有經(jīng)過太多的師范類專業(yè)學(xué)習(xí),，也沒有很多的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她聽了我的情況,，馬上說到，“這沒有關(guān)系,，很多教師都是非師范類畢業(yè)的，照樣做的很出色呢”,。非常感謝她給我這個(gè)初出茅廬的新教師鼓勵(lì)和打氣。是啊,，古人云“事在人為”，我想只要一直保持著顆對教育事業(yè)的熱愛之心，以及對學(xué)生的責(zé)任感,，通過自身的學(xué)習(xí),，教學(xué)實(shí)踐的積累和業(yè)務(wù)能力的提高,，相信在不久的將來也能成為一名優(yōu)秀教師。

衢二中的姚老師的講座讓我領(lǐng)略到做班主任的責(zé)任以及班級管理的妙招,。對一個(gè)剛剛接手的班級，首先要進(jìn)行摸底調(diào)查,，摸清學(xué)生的底子，按學(xué)生的成績?nèi)澐謱W(xué)習(xí)小組,，選派好小組長，耐心的進(jìn)行幫助,，不斷提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。從最基本的家訪活動(dòng)來了解學(xué)生的生活和難處，姚老師的做法是要“關(guān)注學(xué)生”而不要“關(guān)住學(xué)生”,，多開展一些有益的班級集體活動(dòng)，讓學(xué)生感受班級大集體的溫暖和力量,，這就拉近了與學(xué)生的距離。我從中領(lǐng)會(huì)到老師還要貼近學(xué)生,，與學(xué)生共同做游戲,，在這樣的氛圍中,，學(xué)生與老師的交流就自然些,，就融洽些,，學(xué)生才愿意將心中的想法對老師說,，老師就更能了解的學(xué)生們的真實(shí)想法,。只有真正的了解了學(xué)生的真實(shí)想法,，才能把教學(xué)工作以及班主任的工作做到實(shí)處,，起到有力的效果,。培訓(xùn)期間還有很多位名師的精彩講座寓意深刻，值得我在日后的工作中去學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)和研究。

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是作為一個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

經(jīng)過學(xué)習(xí),深刻體會(huì),作為教師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。教師素質(zhì)重在師德,，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操,。

一、熱愛學(xué)生,。尊重、理解學(xué)生以人為本,，是教師處理師生關(guān)系的準(zhǔn)則,。熱愛學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強(qiáng)和自信。

二,、熱愛教育事業(yè)。教育無小事,，一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、提高自身的素養(yǎng),。在平時(shí)的教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間里，要不斷更新充實(shí)自己的基礎(chǔ)知識素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng)和技能素養(yǎng)。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。教師是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作數(shù)字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天,。因而，要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。而作為一名美術(shù)教師,，其自身的專業(yè)技能素養(yǎng)的提高也十分的重要，要多畫,、多練、勤思考,、勤研究。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識,，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。隨著國家的發(fā)展，人類的進(jìn)步,，對教育事業(yè)的重視，做為一名新教師,，要對自己的工作負(fù)責(zé)，做到嚴(yán)于律己,，寬以待人，在提高自身的專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)也要加強(qiáng)教學(xué)能力的提高,，教師不僅僅停留在“教書”,，還要“育人”，對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀和道德觀等方面的教育和培養(yǎng)。希望在我今后的工作中,，踏踏實(shí)實(shí)的把教育事業(yè)做好，不斷鞭笞和完善自己,，做一名受學(xué)生喜愛，受家長尊敬,，受社會(huì)認(rèn)可的出色的人民教師。

得5

語文骨干教師培訓(xùn)心得 初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得篇四

非常感謝學(xué)校能提供這樣一個(gè)平臺(tái),，讓我有幸參加本次“交流 展望 分享----委托管理工作培訓(xùn)”。一天半的學(xué)習(xí)使我對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識,，其中錢橋?qū)W校副校長曹益君的《倡導(dǎo)教師有效教,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)》的演講中提到了微練習(xí)設(shè)計(jì)讓我頗有感觸。

一些甚至與教材不匹配,，過去我們讓學(xué)生練習(xí)的習(xí)題通常是拿來主義，習(xí)題的質(zhì)量良莠不齊,，有，過易,、過難都會(huì)影響學(xué)生做題的積極性，導(dǎo)致他們做題消極怠慢,，老師們也疲與應(yīng)對這些練習(xí)。面對如此窘境,，靜安托管團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)師們給了我們指了一條明路。李老師和許老師不僅悉心指導(dǎo)我們?nèi)绾谓庾x文本,，把握課文的重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)更是提供了很大的幫助,，教會(huì)我們老師根據(jù)本課教材的知識點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有針對性的設(shè)計(jì)相關(guān)的一課一練來鞏固教學(xué)內(nèi)容。在靜安兩位導(dǎo)師的手把手地幫助下,，大多數(shù)老師摒棄了拿來主義，開始有針對的練習(xí)設(shè)計(jì),，比如五年級的讀寫集合，就是針對學(xué)生在寫作的時(shí)候無話可說這個(gè)癥結(jié)。老師根據(jù)課文,，把課文中描寫出彩的部分不僅詳細(xì)解讀，之后更是讓學(xué)生模仿著寫一寫,，如《圖書館里的小鏡頭》一文中把人們在圖書館里如何看書的神態(tài)，動(dòng)作描寫的淋漓精致,，課堂上老師通過各種形式讓學(xué)生理解文本后，挑選了一個(gè)學(xué)生日常生活中常見的場景讓學(xué)生模仿著寫一寫,，通過仿寫這樣的片段不僅能鞏固該文的學(xué)習(xí)更能鍛煉學(xué)生寫作的能力。這就是微練習(xí)帶給我們的有效教學(xué),。

在今后的教育教學(xué)中，我將一如既往地運(yùn)用新學(xué)到的理念來完善教育教學(xué)工作,。

智慧課堂 有效教學(xué) 快樂成長——尹彩麗

4月23日，我有幸參與了靜安托管培訓(xùn),，聆聽了教育局副局長萬國良、多位條線分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長的精彩發(fā)言，下面以我校教導(dǎo)蔣桂花的發(fā)言為例,，談?wù)劯惺堋?/p>

蔣老師從“學(xué)校概況”,、“課程理念”、“具體做法”,、“取得的成績”、“面臨問題”等方面向我們介紹了鄔橋?qū)W校近幾年在課程建設(shè)方面的做法和經(jīng)驗(yàn),。

伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷完善深入，課程模式也日逐多樣化,、自主化，特色化課程結(jié)構(gòu),，日趨合理，為學(xué)校實(shí)施辦學(xué)自主權(quán)創(chuàng)設(shè)了廣泛的空間,，也為教師教育教學(xué)更加自由的開放富有創(chuàng)造性的工作提供了一個(gè)展臺(tái)，激發(fā)了教師對校本課程開發(fā)的的極大熱情,。

我校的課程理念是：學(xué)校以“國家課程校本化――規(guī)范性執(zhí)行;校本課程特色化――創(chuàng)新性突破;特色課程精細(xì)化――可持續(xù)性發(fā)展”為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本,，尊重學(xué)生個(gè)體的差異，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，開設(shè)與其相適應(yīng)的課程，使每個(gè)學(xué)生都能找到他們發(fā)展的一席之地和在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步,，讓每個(gè)學(xué)生真正得以主動(dòng)發(fā)展，讓學(xué)生真正成為課程的主人,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng),、健康、和諧的發(fā)展,。

通過“校本課程開發(fā)，堅(jiān)持‘重視與參與并舉’不動(dòng)搖”;“ 校本課程開發(fā),，堅(jiān)持目標(biāo)明確的思想”、“ 校本課程的開展落實(shí),，堅(jiān)持穩(wěn)中求發(fā)展”等幾種做法，推進(jìn)了人文課堂,、有效教學(xué)的研究，務(wù)實(shí)推進(jìn)國家課程校本化實(shí)施的實(shí)踐活動(dòng),，課程教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

總之,，在靜安托管團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，學(xué)校在規(guī)范課程設(shè)置和管理,、教師隊(duì)伍、教育教學(xué),、學(xué)生發(fā)展等方面取得了明顯的進(jìn)步;我們和蔣教導(dǎo)的感受一下,，近兩年我校的整體教育教學(xué)水平、校風(fēng)學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，這不得不要感謝靜安團(tuán)隊(duì)的精心指導(dǎo)和傾力幫助,。尤其是我們語文組，在靜安導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，青年教師的教學(xué)水平也在日益提升，在本學(xué)期的教育教學(xué)開放周中表現(xiàn)突出,，成功完成“合格教研組”的驗(yàn)收工作,。我們將繼續(xù)努力，上下求索,，探尋語文教研組更好的發(fā)展。

靜安托管,，助你我成長——王凌楓

時(shí)光荏苒，歲月匆匆,，指尖劃過，很快,，還有兩個(gè)月不到的時(shí)間，靜安區(qū)教育學(xué)會(huì)對我校四年的托管馬上就要結(jié)束了,。在這次位于浦東的兩天的培訓(xùn)里，聽了許多的報(bào)告,，有很多感觸，也有很多收獲,。

培訓(xùn)的第二天,，我校劉子溱老師的發(fā)言《人人爭做“懶螞蟻”——記鄔橋?qū)W校初中英語組成長故事》,，讓我聽的很有感觸,。她從日本一群生物研究小組發(fā)現(xiàn)“懶螞蟻”在蟻群斷絕食物來源時(shí)，挺身而出,，帶領(lǐng)螞蟻向早已偵探到的新的食物源轉(zhuǎn)移的故事講起，談到人人都應(yīng)該成為懶螞蟻,，在埋頭工作的同時(shí)要拿出一定精力用來觀察和思考。

的確,，作為教師，我們平時(shí)都疲于奔波于備課,、教學(xué),、“抓”學(xué)生、參加各類活動(dòng),，很少有時(shí)間來思考自己的教學(xué)，思考自己的職業(yè)規(guī)劃,。作為教研組長，我也基本只做著上通下達(dá),，召集組內(nèi)成員完成常規(guī)任務(wù)的工作,，很少思考教研組的發(fā)展。在這樣的情況下,，在自己還比較稚嫩的情況下，幸好得到了靜安托管導(dǎo)師的指導(dǎo),，組內(nèi)年輕教師,，在每兩周被聽一次課的高壓環(huán)境下，快速成長,。作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，師資力量薄弱,，往往有的時(shí)候一個(gè)老師要任教一個(gè)年級的課程，遇到點(diǎn)問題也沒有商量的人,，這個(gè)時(shí)候,，往往也是我們的導(dǎo)師們在幫助著我們，做著我們前行的指路明燈,。

我回顧過去的四年，很辛苦,，但也有收獲,，在剛剛進(jìn)入教師崗位不久，就得到了靜安托管這么好的契機(jī),，幫助著我們快速的成長。

教師培訓(xùn)心得3