心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

蒙氏幼兒園家長會心得體會7篇一

20xx的九月,，夾雜著孩子的興奮，家長的期待,，我家的展鴻和其他小朋友一樣在中心幼兒園開始了新的里程,！從跨進幼兒園的第一步起，意味著他開始成長了,！

十月,，我第一次作為學生家長參加了幼兒園組織的學生家長會，印象特別深刻,，無論是會議的場地布置,、流程安排、還是會議內容,，無不滲透著老師們的辛勤耕耘的汗水和對孩子們的愛,！

在踏進會場的第一個瞬間，鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個孩子更加優(yōu)秀,！”活現眼前。在李老師的親切帶領下,，我在會場坐下了,。司儀簡明扼要地為我們做了會議內容介紹：首先李園長做工作匯報和新學年

工作計劃

李園長的工作匯報和新學年的工作計劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活情況,，事無巨細都體現了幼兒園對孩子們成長無微不至的照顧,。作為家長，平常最關心的就是孩子能否吃飽穿暖,，在幼兒園過得是否開心,，能否學到知識，而李園長就細心的為我們講敘了幼兒園的工作,，讓家長們放下心頭大石,。積極擴寬教室,，鋪上榻榻米，讓孩子們活動空間更大,；申請飯?zhí)酶脑?，讓孩子們的伙食更好；早上的早鍛煉,，讓孩子們有更好的體魄最后還不忘細心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖,。

而羅園長對我們解析了幼兒保教費補助工作的程序和要求，每一個細節(jié),，操作流程都認真的做了解析,，讓我體會到了政府對孩子們學前教育的重視。

最后李老師的講座讓會議掀起了高潮,，李老師觀點獨到,，深入淺出的講了很多家長在平時教育中會走的誤區(qū)，同時,，玩了生動的游戲讓我們以孩子的角度思考,，舉了很多成功例子讓我們借鑒學習。李老師還針對孩子的特點和部分家長的作法真切的談了一些建議和要求,，博得陣陣熱烈的掌聲,，讓我們在短短的時間里收獲良多！

第一次的家長會在期待中開始,，在掌聲中結束,。我相信，這群可愛孩子們在園長,、老師,、保育員們的細心教導下，在幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長,，一只只雛鷹定會展翅翱翔,！

蒙氏幼兒園家長會

心得體會

8月26日晚上，我作為程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會,，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況,，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范,，活動的豐富多彩,，以及幼兒在“第二個家”的快樂生活。同時,，針對幼兒的特點和部分家長的作法,，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心,。,，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作,，為每個孩子服務,，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子,。

通過這次家長會,，我真的受益非淺，現就自己的感受談兩點體會,。

一,、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子,。

現在的小孩都是獨生子女,，家里全是大人，因此,，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境,，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用,，只有家長和老師充分的溝通,，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長,，一定不能錯過開家長會和老師們交流的機會,，再忙也抽出時間來參加家長會，再者,，最好不要讓爺爺,、奶奶代替父母參加，眾所周知,，“隔輩親"，老人舍不得批評孩子,，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求,，另外，我們作為家長應充分理解和支持老師,，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,，全身心的投入到教育中來。

二,、培養(yǎng)良好習慣,，受益終生。

在平時的教育中,，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力,，良好的生活習慣,，學習習慣，隨著孩子年齡的增長,，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣,。張老師引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣,，促進孩子全面發(fā)展,。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活,。在學校的習慣有老師教導,，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學了，我們作為家長應該經常訓練孩子的良好的習慣,，如：要求孩子定時睡覺,，起床，上大班后晚上要布置作業(yè),，要求作業(yè)要又快又好,，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之,，我們要關注孩子的能力,，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

我想凡事盡力了,，就一定有收獲,，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長,，一只只雛鷹定會展翅翱翔,。

衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師,，徐老師,，郝老師。

蒙氏幼兒園家長會心得體會7篇二

一,、上學期工作回顧

結合滾動視頻回顧上學期及本學期開學來班級工作情況,。

二、本學期工作重點

幼小銜接,、班級重活動,、配合事項。

（一）本學期重中之重的幼小銜接

幼兒園方面：

本學期我班主要從四個方面開展幼小銜接工作：分別是入學通行證,、主題活動,、認識常見字。首先來講一下入學通行證。入學通行證主要讓幼兒為進入小學做好準備,，助幼兒順利得進入小學的銜接教育,，要在幼兒的心理上、行動上做好入學,。助幼兒在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關注有目的、系統(tǒng)地學習,；在生活上克服依賴性,，培養(yǎng)立性，提高自理能力,；在學習上克服隨意,、被動傾向，朝自覺,、主動的方面發(fā)展,。

（1）入學通行證，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。生活,、學習、交往,、任務這幾點開展,。

生活：午睡、愛清潔,、剪指甲,、勤洗手、進餐,、桌面干凈,。在幼兒園，生活上的是有老師忙,，但小學生生活一切要求自理,。試想，一個連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上家的節(jié)奏？在學校生活中,，他又能跟上家的節(jié)奏？開學來我們要求幼兒在進餐后,，讓幼兒學會自己整理桌面,，幼兒基本自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。個別幼兒無論是整理還是操作活動動作緩慢,、無序,，做事效率相對較低。而且有個別孩子出現說：“老師自己的事情不做,，總是叫我們小朋友做,，這么懶。”需要家長在家正面引導,。

在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定空間，里面的東西讓孩子去整理,，父母可指導,，但不要包辦代替。現在孩子都有自己的書包,，我也知道我們很多孩子有在上補習班,。那上補習班之前可以讓孩子自己整理書包，把今天要帶的課本,，文具,，作業(yè)等等都放進書包。等孩子整理好以后,，家長再他檢查一下,，看看有沒有什么遺漏的。家長不要怕孩子做不好,，是的,，剛開始，可能會出現帶了鉛筆忘帶橡皮,，帶了課本忘帶作業(yè)等情況,。但如果現在不讓他做，那這些情況就有可能出現在入小學階段,。因為爸爸媽媽不可能孩子整理一輩子的書包吧?，F在讓他自己做了，以后就能夠規(guī)避掉這些不必要的情況,。我說的整理書包是一個,，其他事情也是一樣的。不要總認為孩子不會,，或者會做得不夠好,，不是的,，只要給孩子做的機會和空間，他一定能夠做的越來越好,。

學習：書寫能力,、傾聽能力、互動能力（盡管較多幼兒在集體教學活動中表現出積極舉手,、愛動腦筋的行為,，但是活躍的始終是那一部分“活躍”的孩子，之還有一部分幼兒非常被動,、甚至是處于“隱身”狀態(tài),，本學期需要重點突破。）還有個別幼兒的坐姿,。（舉例種植活動：測量,、記錄、觀察,、以及語言表達與描述）

交往：團結友愛,、互相助、講禮貌,、懂文明,。絕多數的孩子都有自己的好朋友，愿意和好朋友進行游戲,。但是到了班我們會發(fā)現很多小團體的產生,，無論什么活動固定的幾個人幾乎一有空余時間就會聚集在一起。不僅幼兒自身發(fā)展局限,，而且也造成了一定的困擾,。

任務：值日生、管理員,、班級管理,、口瞳達（經過一個學期的培養(yǎng)，我們從“口頭作業(yè)”這個載體入手,，從小到帶一樣物品來園到需要完成老師布置的作業(yè)等,，幼兒從一開始的忘記、逐漸地偶爾記得到現在三分之二的幼兒基本能夠較好地完成,，可見幼兒的任務意識正在不斷提高,。當然這是幼兒銜接中必不可少的重要步驟。針對上一學期主要以按時完成任務的情況為過關,，本學期我們嘗試幼兒任務難度的不斷遞進,，督促幼兒任務完成的質量，家長可以做好更多地督促,。這個習慣形成了,，基本小學生回家作業(yè)都能夠記住并且完成,，之可能以后讀書也是比較討厭的事情。）,、守時守則。（舉例飼養(yǎng)蠶寶寶活動：幼兒小組自行討論分配任務,，帶盒子,、桑葉等，每日戶外活動后給蠶寶寶換桑葉,，及時清理垃圾,，從孩子感興趣的事物出發(fā)，培養(yǎng)一定的任務意識）

“入學通行證”活動的展開只是一個助孩子更好地從幼兒園過渡到小學的一個手段,，并不是目的,。所以請家長們對于涂上顏色的花瓣多少的得失心不要太重，我們更應該注重這個過程,。在這個過程中發(fā)現自己孩子的哪些方面確實比較弱的,，助他改正過來。在這個過程中讓孩子的各方面的能力得到發(fā)展,，這才是最重要的,。

（2）主題活動：本學期要開展的主題活動有：《我換牙了》、《走近小學》,、《再見了幼兒園》,、以及圍繞幼小銜接的主要從5月開展《走近小學》和6月《再見了幼兒園》兩塊內容進入。誓勵幼兒向往小學的沖動,，有參觀小學,，看我們的主題墻主要也是通過這兩方面來展開的。

（3）閱讀,，本學期我們“幼小銜接”其中一塊內容是“認識常見字”,，其實“認識常見字”和“閱讀”是一個相輔相成的過程。只有認識了字才會去閱讀,，只有多閱讀才能認識更多的字,，并且鞏固已經學會的。所以我們還是要繼續(xù)去引導孩子認識生活中的常見字,。還有繪本也是比較好的認字的載體,，平常可以進行親子繪本閱讀,。對于個別的字可以玩“猜字游戲”（演示猜字游戲的方法）,。字認那現在這個階段最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀的習慣和興趣。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。等這個孩子入小學后,，老師發(fā)現這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強，讀起課文來,，語感也特好,，對看課外書，對身邊的事也很感興趣,。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了,，問她，字認到嗎,？他說有的認到,，有的認不到，但概能知道講了什么事,。而認到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍復的接觸，學會的,。所以孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械、死板的教他認字,、寫字了,。這樣，對這個孩子的一生來說,，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松。

家長方面：

除了上學期家長開放日活動中和家提到的學習,、生活習慣的培養(yǎng)外,，還可以怎么跟進與延申？

1,、根據班級開展的活動配合延伸,，如簽到活動，家長可以讓孩子在家里計時,。早上起床到學校需要多少時間,，需要做些什么事情。晚上是幾點睡覺的,，睡覺前看書多少時間,，散步多少時間,，吃飯多少時間。這都對孩子以后入小學以后的生活是有助的,，讓他們更加有計劃性,。

2、興趣班要不要報,，識字量要求多少,。

3、每次老師布置的口頭任務或者需要做的小制作都能夠認真完成,，讓孩子明白這是他們應該完成的任務。

4,、加強任務意識的培養(yǎng),。，如：及時完成安全教育平臺作業(yè)或者是提醒孩子管理好自己的物品等,。

（二）本學期的重活動

（1）參觀小學已經進行過了,，入學通行證正式啟動。

（2）春游活動,。

（3）家長開放日,。

（4）六一活動。

（5）畢業(yè)典禮,。

（三）家長配合事項

1,、馬上要上小學了，從這個學期開始家長們要注意了,。

要按時睡覺,，要有充足的睡眠，增強自身的免疫力,；多吃蔬菜和水果,，少吃油膩的食物。多喝白開水,；不要到人群密集的地方去,。如有不適比如發(fā)燒、咳嗽,、嘔吐,、感冒、頭痛,、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學校上課,，要在家休息。

2,、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

4,、離園不玩型玩具，不逗留在社區(qū)操場,。

5,、協(xié)商畢業(yè)典禮節(jié)目內容交流以及服裝采購事項。

三,、結束語

家長的滿意,，是對我盲作的肯定，更是對我盲作的鞭策,。我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。

蒙氏幼兒園家長會心得體會7篇三

自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式,，這次我參加了一場別開生面的家長會,，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內涵意義更令人深思難忘,。特將心得體會分享如下：

一,、會場由課桌式布置成圓形，便于大家認識和交流,，說實話孩子們同班一年半了,，我也算積極的家長分子，家長面熟十有八九而已,，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸/寶媽,，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一起多玩耍,，在校也更融洽了,！

二、開場的暖場舞，更像一場聚會,，輕松活潑的氛圍,，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了,！

三,、車輪轉轉轉游戲，特別像拓展訓練時的團隊做戰(zhàn),，這是本次家長會我點贊最多的環(huán)節(jié),，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織能力和團隊協(xié)作精神,，問題擺在組員面前,，如何在有限的時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣,，回來給孩子講述并演習很開心

四,、澎湃的心情下通報配合學生工作更順理成章了！在此,，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖,，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲,，在最后我呼吁大家，學校生活是孩子生活的一部分,，辛勤的園丁如此,，家長怎么能落下呢？學校教育必須延伸融合到家庭教育中,，孩子們的未來必將美好,！

蒙氏幼兒園家長會心得體會7篇四

作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好,、睡得夠不夠,、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做,。聽了吳老師的講解,，我感覺到，孩子的教育是事無巨細,，從點滴開始的,，小到排隊接水、掛毛巾,、跟老師問好,，大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等,，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效,，并內化為孩子們的一種行為習慣。

另外,，人無完人,，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥,，甚至暴跳如雷,，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說,、身體力行,、鼓勵模仿、適時夸獎,。我們的好孩子是夸出來的,，而不是罵出來的。這一點,，我是深有體會,，我也是當老師的，對自己的學生總是耐心十足,，和顏悅色,，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈,，大聲呵斥,，這樣不但起不到任何糾正作用，相反,，孩子逆反心理加重,，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理,。

說來慚愧,，由于工作關系，上學期我們對班級博客建設不夠關注,，不過本學期我們會多多關注中三班博客,，并積極參與討論的。

家長會在討論和贊同聲中結束了,。通過這次家長會,，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞,，你們的專業(yè)精神及認真負責的態(tài)度,，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的,。其次是我們班的家長也很有凝聚力,，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作,。我相信,，孩子老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步,。

蒙氏幼兒園家長會心得體會7篇五

上周五參加了孩子的家長會,，作為一位首次參加家長會的媽媽，感受非常深,。

在家長會上,，通過楊老師的介紹，對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細致的了解,，老師和學校為了孩子的健康成長默默付出,，不求回報。一塵不染的教室,，排列有序的教具,，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學內容，這些都要求老師們有強烈的責任心和愛心才能持之以恒的做下去,，我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師,，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。

之前只是知道孩子在幼兒園過得開心,，但并不知道原來每天的生活不光是玩耍,，更重要的是寓教于樂,，通過蒙氏教育,，讓孩子在快樂生活中養(yǎng)成好的學習習慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣,，讓孩子有一個好的性格,。

“家園如同一車兩輪，要同向轉動,，還要步調一致”,，在孩子進入新學期后，我們一定盡全力配合老師的

教學計劃

一,、日常生活學習中重視書籍的選擇,，側重古詩詞、數學和英語啟蒙等符合學校教學內容的繪本。周末安排時間帶孩子多接觸自然,，認識世界,，遠離電子產品。

二,、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯,，做適當的家務勞動，通過力所能及的勞動學會感恩,，知曉生活不易,。

三、學習與人相處,，正確認識和處理矛盾爭執(zhí),，作為家長要少說多做，以身作則,，通過自身引導孩子,，使孩子形成正確的人生觀價值觀。

最后,，再次真摯的感謝學校班級的各位老師為孩子的健康成長作出的辛勤努力,！

蒙氏幼兒園家長會心得體會7篇六

9月27號，我園以班級為單位開展了一次有好處的家長會,。此次家長會主要體現了以下三方面特點：

一,、全面性

首先，我班此次家長會參與率到達90%以上,。

其次,，家長會上我與家長之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作,、安全工作,、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學特色（全腦數學,、趣味英語,、撕貼畫、手指游戲）本學期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現狀況進行點評與分析,。

再次,，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯(lián)系,，如何配合幼兒園和老師做好工作,，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長，從而實現家園共育,。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性,，在今后的教育過程中能更加用心主動地配合老師的工作,。

二、結合實際,，有針對性,。

此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側于衛(wèi)生保健工作及安全工作,，以保育為主,。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合，以教育為輔,。本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流,。因為思考到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解,，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,，要家長配合改正。

三,、氣氛活躍,，構成互動，有特色,。

此次家長會,，我們最后進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習慣的培養(yǎng)與家長進行了互動,，尤其介紹到教學特色中的全腦數學和手指游戲時,，家長的童心被激發(fā)了，一個個像回到自我的學生時代,，在老師的帶領下,，一會兒放開學起了全腦數學，一會兒又進行手指游戲,，真是不亦樂乎,。也就是透過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和好處。此次家長會讓老師家長收獲不少,，但是收獲最大的還是孩子們,，不是嗎,？

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