心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

蒙氏幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7篇一

20xx的九月，夾雜著孩子的興奮，家長(zhǎng)的期待,，我家的展鴻和其他小朋友一樣在中心幼兒園開(kāi)始了新的里程！從跨進(jìn)幼兒園的第一步起,，意味著他開(kāi)始成長(zhǎng)了,！

十月，我第一次作為學(xué)生家長(zhǎng)參加了幼兒園組織的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，印象特別深刻,，無(wú)論是會(huì)議的場(chǎng)地布置、流程安排,、還是會(huì)議內(nèi)容,，無(wú)不滲透著老師們的辛勤耕耘的汗水和對(duì)孩子們的愛(ài)！

在踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的第一個(gè)瞬間,，鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀,！”活現(xiàn)眼前。在李老師的親切帶領(lǐng)下,，我在會(huì)場(chǎng)坐下了,。司儀簡(jiǎn)明扼要地為我們做了會(huì)議內(nèi)容介紹：首先李園長(zhǎng)做工作匯報(bào)和新學(xué)年

工作計(jì)劃

李園長(zhǎng)的工作匯報(bào)和新學(xué)年的工作計(jì)劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活情況,，事無(wú)巨細(xì)都體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子們成長(zhǎng)無(wú)微不至的照顧,。作為家長(zhǎng)，平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖,，在幼兒園過(guò)得是否開(kāi)心,，能否學(xué)到知識(shí),，而李園長(zhǎng)就細(xì)心的為我們講敘了幼兒園的工作，讓家長(zhǎng)們放下心頭大石,。積極擴(kuò)寬教室,，鋪上榻榻米，讓孩子們活動(dòng)空間更大,；申請(qǐng)飯?zhí)酶脑?，讓孩子們的伙食更好；早上的早鍛煉,，讓孩子們有更好的體魄最后還不忘細(xì)心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖,。

而羅園長(zhǎng)對(duì)我們解析了幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求，每一個(gè)細(xì)節(jié),，操作流程都認(rèn)真的做了解析,，讓我體會(huì)到了政府對(duì)孩子們學(xué)前教育的重視。

最后李老師的講座讓會(huì)議掀起了高潮,，李老師觀點(diǎn)獨(dú)到,，深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí),，玩了生動(dòng)的游戲讓我們以孩子的角度思考,，舉了很多成功例子讓我們借鑒學(xué)習(xí)。李老師還針對(duì)孩子的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法真切的談了一些建議和要求,，博得陣陣熱烈的掌聲,，讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間里收獲良多！

第一次的家長(zhǎng)會(huì)在期待中開(kāi)始,，在掌聲中結(jié)束,。我相信，這群可愛(ài)孩子們?cè)趫@長(zhǎng),、老師,、保育員們的細(xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔,！

蒙氏幼兒園家長(zhǎng)會(huì)

心得體會(huì)

8月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì),，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況,，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范,，活動(dòng)的豐富多彩,，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活,。同時(shí),，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法,，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心,、用心和無(wú)微不至的關(guān)心,。，張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾,，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作,，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作,，共同教育好這些孩子,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益非淺,，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì),。

一、家校合力,，才能有效地培養(yǎng)好孩子,。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人,，因此,，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng),。作為孩子的家長(zhǎng),，一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，再者,，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加,，眾所周知,，“隔輩親"，老人舍不得批評(píng)孩子,，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求,，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師,，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,，全身心的投入到教育中來(lái)。

二,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,，受益終生,。

在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力,，良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣,。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活,。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo),，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué),，起床，上大班后晚上要布置作業(yè),，要求作業(yè)要又快又好,，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之,，我們要關(guān)注孩子的能力,，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量。

我想凡事盡力了,，就一定有收獲,，中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔,。

衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師，張老師,，徐老師,，郝老師。

蒙氏幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7篇二

一,、上學(xué)期工作回顧

結(jié)合滾動(dòng)視頻回顧上學(xué)期及本學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)班級(jí)工作情況,。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

幼小銜接,、班級(jí)重活動(dòng),、配合事項(xiàng)。

（一）本學(xué)期重中之重的幼小銜接

幼兒園方面：

本學(xué)期我班主要從四個(gè)方面開(kāi)展幼小銜接工作：分別是入學(xué)通行證、主題活動(dòng),、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)字,。首先來(lái)講一下入學(xué)通行證。入學(xué)通行證主要讓幼兒為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,，助幼兒順利得進(jìn)入小學(xué)的銜接教育,，要在幼兒的心理上,、行動(dòng)上做好入學(xué),。助幼兒在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),；在生活上克服依賴性，培養(yǎng)立性,，提高自理能力,；在學(xué)習(xí)上克服隨意、被動(dòng)傾向,，朝自覺(jué),、主動(dòng)的方面發(fā)展。

（1）入學(xué)通行證,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。生活、學(xué)習(xí),、交往,、任務(wù)這幾點(diǎn)開(kāi)展。

生活：午睡,、愛(ài)清潔,、剪指甲、勤洗手,、進(jìn)餐,、桌面干凈。在幼兒園,，生活上的是有老師忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上家的節(jié)奏,？在學(xué)校生活中,，他又能跟上家的節(jié)奏？開(kāi)學(xué)來(lái)我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，幼兒基本自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。個(gè)別幼兒無(wú)論是整理還是操作活動(dòng)動(dòng)作緩慢,、無(wú)序,，做事效率相對(duì)較低。而且有個(gè)別孩子出現(xiàn)說(shuō)：“老師自己的事情不做,，總是叫我們小朋友做,，這么懶。”需要家長(zhǎng)在家正面引導(dǎo),。

在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定空間，里面的東西讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替。現(xiàn)在孩子都有自己的書(shū)包,，我也知道我們很多孩子有在上補(bǔ)習(xí)班,。那上補(bǔ)習(xí)班之前可以讓孩子自己整理書(shū)包，把今天要帶的課本,，文具,，作業(yè)等等都放進(jìn)書(shū)包。等孩子整理好以后,，家長(zhǎng)再他檢查一下,，看看有沒(méi)有什么遺漏的。家長(zhǎng)不要怕孩子做不好,，是的,，剛開(kāi)始，可能會(huì)出現(xiàn)帶了鉛筆忘帶橡皮,，帶了課本忘帶作業(yè)等情況,。但如果現(xiàn)在不讓他做，那這些情況就有可能出現(xiàn)在入小學(xué)階段,。因?yàn)榘职謰寢尣豢赡芎⒆诱硪惠呑拥臅?shū)包吧?，F(xiàn)在讓他自己做了，以后就能夠規(guī)避掉這些不必要的情況,。我說(shuō)的整理書(shū)包是一個(gè),，其他事情也是一樣的,。不要總認(rèn)為孩子不會(huì)，或者會(huì)做得不夠好,，不是的,，只要給孩子做的機(jī)會(huì)和空間，他一定能夠做的越來(lái)越好,。

學(xué)習(xí)：書(shū)寫(xiě)能力,、傾聽(tīng)能力、互動(dòng)能力（盡管較多幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出積極舉手,、愛(ài)動(dòng)腦筋的行為,，但是活躍的始終是那一部分“活躍”的孩子，之還有一部分幼兒非常被動(dòng),、甚至是處于“隱身”狀態(tài),，本學(xué)期需要重點(diǎn)突破,。）還有個(gè)別幼兒的坐姿,。（舉例種植活動(dòng)：測(cè)量、記錄,、觀察,、以及語(yǔ)言表達(dá)與描述）

交往：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相助,、講禮貌,、懂文明。絕多數(shù)的孩子都有自己的好朋友,，愿意和好朋友進(jìn)行游戲,。但是到了班我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多小團(tuán)體的產(chǎn)生，無(wú)論什么活動(dòng)固定的幾個(gè)人幾乎一有空余時(shí)間就會(huì)聚集在一起,。不僅幼兒自身發(fā)展局限,，而且也造成了一定的困擾。

任務(wù)：值日生,、管理員,、班級(jí)管理、口瞳達(dá)（經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，我們從“口頭作業(yè)”這個(gè)載體入手,，從小到帶一樣物品來(lái)園到需要完成老師布置的作業(yè)等，幼兒從一開(kāi)始的忘記,、逐漸地偶爾記得到現(xiàn)在三分之二的幼兒基本能夠較好地完成,，可見(jiàn)幼兒的任務(wù)意識(shí)正在不斷提高。當(dāng)然這是幼兒銜接中必不可少的重要步驟,。針對(duì)上一學(xué)期主要以按時(shí)完成任務(wù)的情況為過(guò)關(guān),，本學(xué)期我們嘗試幼兒任務(wù)難度的不斷遞進(jìn),，督促幼兒任務(wù)完成的質(zhì)量，家長(zhǎng)可以做好更多地督促,。這個(gè)習(xí)慣形成了,，基本小學(xué)生回家作業(yè)都能夠記住并且完成，之可能以后讀書(shū)也是比較討厭的事情,。）,、守時(shí)守則。（舉例飼養(yǎng)蠶寶寶活動(dòng)：幼兒小組自行討論分配任務(wù),，帶盒子,、桑葉等，每日戶外活動(dòng)后給蠶寶寶換桑葉,，及時(shí)清理垃圾,，從孩子感興趣的事物出發(fā)，培養(yǎng)一定的任務(wù)意識(shí)）

“入學(xué)通行證”活動(dòng)的展開(kāi)只是一個(gè)助孩子更好地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的一個(gè)手段,，并不是目的,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)于涂上顏色的花瓣多少的得失心不要太重，我們更應(yīng)該注重這個(gè)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己孩子的哪些方面確實(shí)比較弱的,，助他改正過(guò)來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中讓孩子的各方面的能力得到發(fā)展,，這才是最重要的,。

（2）主題活動(dòng)：本學(xué)期要開(kāi)展的主題活動(dòng)有：《我換牙了》、《走近小學(xué)》,、《再見(jiàn)了幼兒園》,、以及圍繞幼小銜接的主要從5月開(kāi)展《走近小學(xué)》和6月《再見(jiàn)了幼兒園》兩塊內(nèi)容進(jìn)入。誓勵(lì)幼兒向往小學(xué)的沖動(dòng),，有參觀小學(xué),，看我們的主題墻主要也是通過(guò)這兩方面來(lái)展開(kāi)的。

（3）閱讀,，本學(xué)期我們“幼小銜接”其中一塊內(nèi)容是“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)字”,，其實(shí)“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)字”和“閱讀”是一個(gè)相輔相成的過(guò)程。只有認(rèn)識(shí)了字才會(huì)去閱讀,，只有多閱讀才能認(rèn)識(shí)更多的字,，并且鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的。所以我們還是要繼續(xù)去引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生活中的常見(jiàn)字,。還有繪本也是比較好的認(rèn)字的載體,，平常可以進(jìn)行親子繪本閱讀,。對(duì)于個(gè)別的字可以玩“猜字游戲”（演示猜字游戲的方法）,。字認(rèn)那現(xiàn)在這個(gè)階段最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣和興趣,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。等這個(gè)孩子入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問(wèn)她,，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到,，但概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。所以孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松。

家長(zhǎng)方面：

除了上學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中和家提到的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的培養(yǎng)外,，還可以怎么跟進(jìn)與延申？

1,、根據(jù)班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)配合延伸,，如簽到活動(dòng)，家長(zhǎng)可以讓孩子在家里計(jì)時(shí),。早上起床到學(xué)校需要多少時(shí)間,，需要做些什么事情,。晚上是幾點(diǎn)睡覺(jué)的，睡覺(jué)前看書(shū)多少時(shí)間,，散步多少時(shí)間,，吃飯多少時(shí)間。這都對(duì)孩子以后入小學(xué)以后的生活是有助的,，讓他們更加有計(jì)劃性,。

2、興趣班要不要報(bào),，識(shí)字量要求多少,。

3、每次老師布置的口頭任務(wù)或者需要做的小制作都能夠認(rèn)真完成,，讓孩子明白這是他們應(yīng)該完成的任務(wù),。

4、加強(qiáng)任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。,，如：及時(shí)完成安全教育平臺(tái)作業(yè)或者是提醒孩子管理好自己的物品等。

（二）本學(xué)期的重活動(dòng)

（1）參觀小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)了,，入學(xué)通行證正式啟動(dòng),。

（2）春游活動(dòng)。

（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日,。

（4）六一活動(dòng),。

（5）畢業(yè)典禮。

（三）家長(zhǎng)配合事項(xiàng)

1,、馬上要上小學(xué)了,，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始家長(zhǎng)們要注意了。

要按時(shí)睡覺(jué),，要有充足的睡眠,，增強(qiáng)自身的免疫力；多吃蔬菜和水果,，少吃油膩的食物,。多喝白開(kāi)水；不要到人群密集的地方去,。如有不適比如發(fā)燒,、咳嗽、嘔吐,、感冒,、頭痛、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學(xué)校上課,，要在家休息,。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

3,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

4,、離園不玩型玩具,，不逗留在社區(qū)操場(chǎng)。

5,、協(xié)商畢業(yè)典禮節(jié)目?jī)?nèi)容交流以及服裝采購(gòu)事項(xiàng),。

三、結(jié)束語(yǔ)

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我盲作的肯定,，更是對(duì)我盲作的鞭策。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái),。

蒙氏幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7篇三

自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的,，最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì),，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘,。特將心得體會(huì)分享如下：

一,、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識(shí)和交流,，說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了,，我也算積極的家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟十有八九而已,，但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸/寶媽?zhuān)@次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào),！家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠＃谛Ｒ哺谇⒘耍?/p>

二,、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,，更像一場(chǎng)聚會(huì),，輕松活潑的氛圍，樂(lè)在其中,，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了,！

三、車(chē)輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲,，特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn),，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽,，這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，問(wèn)題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利,！這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣,，回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開(kāi)心

四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了,！在此,，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,，將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲,，在最后我呼吁大家，學(xué)校生活是孩子生活的一部分,，辛勤的園丁如此,，家長(zhǎng)怎么能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中,，孩子們的未來(lái)必將美好,！

蒙氏幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7篇四

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好,、睡得夠不夠,、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做,。聽(tīng)了吳老師的講解,，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),，從點(diǎn)滴開(kāi)始的,，小到排隊(duì)接水、掛毛巾,、跟老師問(wèn)好,，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。

另外,，人無(wú)完人,，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,，甚至暴跳如雷,，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō),、身體力行,、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng),。我們的好孩子是夸出來(lái)的,，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),，我是深有體會(huì),，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足,，和顏悅色,，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈,，大聲呵斥,，這樣不但起不到任何糾正作用，相反,，孩子逆反心理加重,，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理,。

說(shuō)來(lái)慚愧,，由于工作關(guān)系，上學(xué)期我們對(duì)班級(jí)博客建設(shè)不夠關(guān)注,，不過(guò)本學(xué)期我們會(huì)多多關(guān)注中三班博客,，并積極參與討論的。

家長(zhǎng)會(huì)在討論和贊同聲中結(jié)束了,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感觸良多,。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞,，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的,、滿足的,、愉快的,。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與,，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作,。我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng),，快樂(lè)進(jìn)步,。

蒙氏幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7篇五

上周五參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，作為一位首次參加家長(zhǎng)會(huì)的媽媽?zhuān)惺芊浅Ｉ睢?/p>

在家長(zhǎng)會(huì)上,，通過(guò)楊老師的介紹,，對(duì)于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(zhǎng)默默付出,，不求回報(bào),。一塵不染的教室，排列有序的教具,，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,，這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周?chē)羞@樣一群美麗善良的老師,，也衷心的感謝老師們的辛勞付出,。

之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心，但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍,，更重要的是寓教于樂(lè),，通過(guò)蒙氏教育，讓孩子在快樂(lè)生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，讓孩子有一個(gè)好的性格。

“家園如同一車(chē)兩輪,，要同向轉(zhuǎn)動(dòng),，還要步調(diào)一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后,，我們一定盡全力配合老師的

教學(xué)計(jì)劃

一,、日常生活學(xué)習(xí)中重視書(shū)籍的選擇，側(cè)重古詩(shī)詞,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本,。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認(rèn)識(shí)世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,。

二,、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng),，通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩,，知曉生活不易。

三,、學(xué)習(xí)與人相處,，正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾爭(zhēng)執(zhí)，作為家長(zhǎng)要少說(shuō)多做,，以身作則,，通過(guò)自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀,。

最后,，再次真摯的感謝學(xué)校班級(jí)的各位老師為孩子的健康成長(zhǎng)作出的辛勤努力！

蒙氏幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7篇六

9月27號(hào),，我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(zhǎng)會(huì),。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

一、全面性

首先,，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)90%以上,。

其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面,，包括衛(wèi)生保健工作,、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排,、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué),、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà),、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析,。

再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作,，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系,，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng),，從而實(shí)現(xiàn)家園共育,。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加用心主動(dòng)地配合老師的工作,。

二,、結(jié)合實(shí)際,，有針對(duì)性,。

此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng),，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主,。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合,，以教育為輔。本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流,。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的,，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,，要家長(zhǎng)配合改正,。

三、氣氛活躍,，構(gòu)成互動(dòng),，有特色。

此次家長(zhǎng)會(huì),，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng),，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí),，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了,，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下,，一會(huì)兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數(shù)學(xué),，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè)乎,。也就是透過(guò)家長(zhǎng)的親身體會(huì)來(lái)理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和好處,。此次家長(zhǎng)會(huì)讓老師家長(zhǎng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們,，不是嗎,？

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