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初中生感恩主題班會優(yōu)質(zhì)課件篇一

感恩主題班會課

二,、授課題目：

珍愛生活,，感恩父母

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

2,、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性,。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩,，用實際行動回報家人,、社會。

四,、教學(xué)重點

讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活,，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出,。

五,、教學(xué)思路

1、教師主導(dǎo)教學(xué),，整體引導(dǎo),、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體,，發(fā)表自己的觀點,、交流、討論,、分享,；

2、注重理論聯(lián)系實際,，引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗,；

3、注重學(xué)生探究問題的過程,；

4,、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

六,、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

2,、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片

3,、制作多媒體課件

七、教學(xué)方法：

情景導(dǎo)入法,、活動教學(xué)法,、啟發(fā)式教學(xué)法等

八、課時一節(jié)課（40分鐘）

九,、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、收集相關(guān)的照片與文章

2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》,、歌曲《真的愛你》,、《天亮了》

3、制作多媒體課件

十,、教學(xué)過程

1,、感念親恩（用時6分鐘）

教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛,。

初中生感恩主題班會優(yōu)質(zhì)課件篇二

活動班級：初一（6）班

活動背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠,，父母對孩子千般寵愛,，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到,，反而形成了以自我為中心,、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機會的來之不易,，不會與同學(xué)友好相處,。

班會目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

3,、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

活動準(zhǔn)備：

1,、選拔班會主持人（2人）

2,、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>

3,、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的《游子詠》,、朱自清的《背影》,、朱德《我的母親》。

班會過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會主題。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,；

女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。

男：沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間,？

女：感恩不但是美德,，感恩更是為人的基本條件！

二,、討論：我們怎樣認(rèn)識感恩的,？

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師，那就是感恩,。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師，感恩一切幫助過我的人,。

主持人總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,，非常好。

在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們；

其次,，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們；

另外,，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露,，藍(lán)天碧樹，四季變換,?？梢赃@樣說，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三、學(xué)會感恩父母：

“母愛如水,，父愛似山,。”感激父母孕育我們生命,，感謝父母養(yǎng)育我們成長,。謝謝您們,，爸爸、媽媽,！謝謝您們的大恩大德,！

《游子吟》唐孟郊

慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉,。（講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心）

四,、學(xué)會感恩老師：

“喝水不忘挖井人,，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,，感激老師關(guān)心我們成長,，感激老師教育我們成材！謝謝您們,，老師,！謝謝您們的大恩大德！

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”——晚唐李商隱《無題》

（講述老師的恩德,、說說你的感激）

五,、學(xué)會感恩他人：

“贈人玫瑰，手有余香”,。每個人都應(yīng)常懷感恩之心,，在學(xué)習(xí)、生活中,，無論怎樣都要找到感恩的理由,，找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人,，你才可能成為被感恩的人,；只有感恩他人，你才會感動自己,。

善待他人,，學(xué)會感恩，收獲快樂,！

（描述身邊的好事,，談?wù)勑闹械陌駱樱?/p>

六,、抓班級中具體事例展開教育：

1、表揚先進（滴水之恩,，涌泉相報,，投之以桃，報之以李）

2,、反思落后（列舉恩將仇報,，見利忘義、過河拆橋的小人）

3,、背景音樂：回家

七,、感恩方法大奉獻(xiàn)：

（1）為勞累的父母、長輩倒一杯茶,，揉揉肩,，洗洗腳，說說笑話,。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會尊重,、關(guān)心老師,，給老師一個好心情。

（3）體諒,、理解父母,、老師的苦楚，不頂嘴,、爭吵,，多為他們著想。

（4）每天分擔(dān)些力所能及的事,，學(xué)會說“謝謝”,、“您辛苦了！”

（5）尊重父母,、老師的勞動成果,，天天反思過失，學(xué)會說“對不起”

（6）學(xué)會關(guān)愛身邊的人,，存好心,，做好人，及時給他人送上溫暖,。

（7）多做善事,、好事，盡自己的力量報效國家,、社會,、人民,。

（8）列一張感恩表，記下感恩的,，感恩的人,，時時圖求報答。

八,、學(xué)生朗誦

感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師,，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”,；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手,，他們令你不斷進取,、努力。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖,；感謝江河，它讓你擁有清水,；感謝大地,，它讓你有生存空間。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂觀么,？感謝對手，感謝敵人,，不是樂觀么,？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面,，想到它對我們的利處,，從而去感謝它，不是樂觀么,？所以,，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫筆,。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸,；將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美。

所以,，感恩,，是一種多樣的藝術(shù)。

九,、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望,，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無才，有才無德,，無德無才,。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人,。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會父母、老師對你的好和愛,。學(xué)會感恩,，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助,。

總之,，希望同學(xué)們：

孝敬父母，學(xué)會體貼,；尊敬老師,，努力學(xué)習(xí)；尊重他人,，團結(jié)友愛,。

初中生感恩主題班會優(yōu)質(zhì)課件篇三

一、背景分析：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點,。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上,，越來越多的學(xué)生不懂感謝,，不愿感激，不會感動,，成為“冷漠的一代”,，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性,，惟我獨尊,，對父母之恩，老師之情,，熟視無睹,，無盡索取，這種狀況令人堪憂,。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感,，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人,，熱愛祖國”,，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會,，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私,、偉大和純潔,，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。

二,、設(shè)計理念：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”,。在教師節(jié)來臨之際,，為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師,。

三,、活動目標(biāo)：

1、透過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙,，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,。

2、讓學(xué)生理解老師,，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩,。

3,、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。

4,、豐富學(xué)生的生活和情感積淀,，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人的情感,，深化中華傳統(tǒng)美德教育,。

四、活動準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

2,、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3,、學(xué)生準(zhǔn)備小品

五、班會流程

1,、主持人宣布班會開始,。主持人深情朗誦。

2,、講名人尊師和令學(xué)生感動的老師的故事,。

3、游戲環(huán)節(jié),。游戲名稱為“你來比劃我來猜”,。（每組各自推薦兩位選手）

4、小品《新班主任》,。

5,、詩朗誦《老師我想對您說》。

6,、班主任總結(jié)發(fā)言,。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高 潮部分,。

8,、主持人宣布班會結(jié)束。

初中生感恩主題班會優(yōu)質(zhì)課件篇四

設(shè)計意圖：

1,、讓學(xué)生了解感受父母之愛,、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔,、無私和偉大,。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母,、老師,，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí),，回報社會,。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲,、圖片,、故事、小品,、朗誦等等

2,、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3、準(zhǔn)備有關(guān)課件,。

活動過程：

開場白：

主題音樂————《讓世界充滿愛》（主持人登場）

鄭曉磊：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,，因為是大海給了他生命。

王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,，因為大樹給了它溫暖的家,。

曹安琪：感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。

鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑,，委屈的時候給我力量,。

王介寒：感謝所有進入我生命中的人。

（四個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一————感恩父母]

1,、問題搶答

鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩,，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；

同學(xué)們開始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時候,？5月的第二個星期日

（2）父親節(jié)在什么時候,？6月的第三個星期日

（3）感恩節(jié)原自哪個國家？源于美國

（4）你父母的生日是什么時候,？（略）

（5）我國重陽節(jié)在什么時候,？陰歷9月初9

初中生感恩主題班會優(yōu)質(zhì)課件篇五

一、目標(biāo)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛,、教師之愛和博大的社會之愛，體驗愛的圣潔,、無私和偉大,。

2、幫助學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母,、老師,，建立回報意識和奉獻(xiàn)意識，以實際的行動報答父母老師,，努力學(xué)習(xí),，回報社會。

3,、進步學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐漸構(gòu)成良好個性和健全人格,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正增進學(xué)生的主體性的發(fā)展，激起學(xué)生的自我要求

二,、主要內(nèi)容

感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部份,，展開感恩教育，側(cè)重于感恩父母,，感恩師長,，感恩社會，感恩他人,，感恩自然,。

三、活動預(yù)備

事前布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料,；確定本次主題班會的主人,、重點發(fā)言的學(xué)生；預(yù)備好感恩卡,、小品道具,。

四、活動進程

（一）情境導(dǎo)入

（二）主題音樂——《奉獻(xiàn)》（主持人登場）

（二）各抒己見,，話感恩

1,、爭先恐后，我搶答,。

2,、妙語連珠，名人言

3,、情深理透,，講感恩。

（三）各顯神通,，演感恩,。

1、小品：《十三歲的禮物》

2,、小型辯論賽,。

3、獨唱：《長大后我就成了你》

4,、詩朗誦：《感激》

（四）真情涌動,，來感恩。

我們要學(xué)會感激——感激我的父母,，由于他們給了我寶貴的生命,；

我們要學(xué)會感激——感激我的老師，由于他們給了我無窮的知識,；

我們要學(xué)會感激——感激我的朋友,，由于他們給了我克服困難的.力,；我們要學(xué)會感激——感激我四周的一切，由于他們給了我健康的成長空間,。

（五）情到深處,，唱感恩

合唱：《感恩的心》

（六）老師總結(jié)。

在這次“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”“感恩”主題班會的進程中,，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在全力以赴想靠自己的行動去感動他人你們的節(jié)目都給我留下了深入的印象,，辯論會非常出色,，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事,，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我忽然感覺,，你們這些曾在我看來長不大的孩子竟是如此獨立,，如此懂事，如此的真,、善,、美！

五,、活動方案反思

誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子,，當(dāng)這堂課進行的時候，當(dāng)學(xué)生一個個站起來表達(dá)他心中對他人的感激之恩的時候,，我看到了他們身上一顆顆仁慈,、寬容的心。不足的地方,，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛,，沒有延伸開來，情勢過量,，一堂課的時間不夠消化