總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

八年級數(shù)學工作總結(jié)上學期 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇一

加強學習,，思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，加大新

型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對八年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

本次期末考試,，我所帶班成績相對全縣成績,，有一定的差距，本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學生的積極性,，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高,；

2,、對知識點的檢查落實不到位；

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上,；

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力,；

4,、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特別是要加強與各任課老師之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

八年級數(shù)學工作總結(jié)上學期 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇二

本學期我擔任八年級一個班的數(shù)學教學工作,，為適應(yīng)新時期教學工作的要求,，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和本班學生的實際情況,，踏實工作,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,，圓滿地完成了本學期的數(shù)學教學任務(wù),。為了今后能更好的工作,，對本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

（1）通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

（2）認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

（4）堅持每節(jié)課教給學生一個小道理,，鼓勵學生努力學習各科知識,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

初中生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，針對學生的各種問題,，分析其原因,，我了解到這些同學，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和他們交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在很多同學學習成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

4,、工作中存在的問題：

（2）對于幾何綜合題的專題訓練還不夠,，特別是動點問題與圖形變換問題,。

（1）在保證輔差工作的同時注重培優(yōu),，對優(yōu)生要加量加大難度地訓練。

（2）落實學生對作業(yè)的訂正與二次訂正,。

（3）關(guān)注中考題型,，多做綜合性的專題訓練,，提高學生解決綜合性難題的能力,。

八年級數(shù)學工作總結(jié)上學期 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇三

時間如流水,，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,。留給我們的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思,，細細品味,，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在我任x班數(shù)學教學工作的這一學期里,，我自我是過得緊張又忙碌，愉快而充實的,。此刻，我把自我在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來,，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和提高,。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下頭的工作：

1,、課前準備：備好課,。

每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出,，與其它同課頭教師討論,，綜合研究各種方案,。多發(fā)表自我的見解與大家討論,，如有問題立即更正,、改善。

2.多聽課,，學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短,。聽課的同時,，認真做好記錄,，哪些地方是自我不具備的,，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料,，學生學習才會有依據(jù),，學生在課堂上跟不上教師時能夠參考教材重新整理思路，跟上教師的思路,，所以應(yīng)當重視教材的鉆研。在備課過程中,，尋求讓學生更容易理解的教法,。

4.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施,。

5.研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

6.課堂上的情景,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其堅持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

7.要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動,、好玩,，難管,，常常不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

8.熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

在本學期的工作中,，我取得了必須的成績,，從本學期的考成績來看,，我所任教的初二(4)班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。x班由于學生基礎(chǔ)差,，學習態(tài)度不端正等多方面的原因,，成績處于中等水平,。

"金無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩,，沉悶,，活力不高;對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練,、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足,。

1.多與學生溝通,，了解學生掌握知識的情景,，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不一樣班級的情景,，僅有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不一樣問題,。另外,，有些學生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2.注重組織教學,，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)構(gòu)成了厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的資料他們也不加思考,，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間,。

3.注重打基礎(chǔ),。由于學生基礎(chǔ)較差,，上課時多以學過資料作為切入點,，讓學生更易理解,，從熟悉的資料轉(zhuǎn)到新資料的學習,，做到過渡自然,。對于學過的資料也可能沒有完全掌握,，則能夠花時間較完整地復習學過資料,，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目能夠在堂上講解，讓學生整理成作業(yè),。

4.運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解,，他們在小學時沒有構(gòu)成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題,，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的教師”!

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為四中完美的明天奉獻自我的力量。

八年級數(shù)學工作總結(jié)上學期 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇四

半學期來,，本人擔任八年級1班的數(shù)學教學,，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，教育民主,，使學生學有所得,，學有所用,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

三、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、工作中存在的問題：教材挖掘不深入。教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導,。差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。教學反思不夠,。

七,、今后努力的方向：加強學習,，學習新課標下新的教學思想。學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學反思,，加大教學投入,。

八年級數(shù)學工作總結(jié)上學期 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇五

本學期我擔任八年級一個班的數(shù)學教學工作,，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和本班學生的實際情況,，踏實工作，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展，圓滿地完成了本學期的數(shù)學教學任務(wù),。為了今后能更好的工作,，對本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

（1）通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

（2）認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

（4）堅持每節(jié)課教給學生一個小道理，鼓勵學生努力學習各科知識,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

初中生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，針對學生的各種問題,，分析其原因,，我了解到這些同學，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他們交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在很多同學學習成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

（1）學生對作業(yè)的訂正與掌握不到位,。

（2）對于幾何綜合題的專題訓練還不夠，特別是動點問題與圖形變換問題,。

（1）在保證輔差工作的同時注重培優(yōu),，對優(yōu)生要加量加大難度地訓練,。

（2）落實學生對作業(yè)的訂正與二次訂正。

（3）關(guān)注中考題型,，多做綜合性的專題訓練,，提高學生解決綜合性難題的能力。

八年級數(shù)學工作總結(jié)上學期 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇六

隨著時間的流逝,，20xx-20xx學年度第一學期的教學工作已臨近尾聲了,。在這期間，我們初二數(shù)學備課組的成員盡自己的所能,，順利地完成了教學任務(wù),。我們主要從以下幾個方面著手：

教學工作計劃是教師進行教學工作的一個總的綱領(lǐng)性的設(shè)想。只有在進行實際課堂教學活動之前,，制訂出一個適合本班的教學工作計劃,，只有先制定好教學計劃,教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學,，我們五人在開學初期,，根據(jù)教材，根據(jù)本年級學生的特點,，根據(jù)自己所教班的特點,制定一套行之有效的教學工作計劃,。并在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務(wù)，達到教學要求,。我們在學期各階段根據(jù)計劃檢查自己的教學工作,，利用周考及時獲取反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，及時調(diào)整教學,。

教學大綱不僅規(guī)定了教學目的和要求，而且還規(guī)定了教學內(nèi)容及課時分配,，它既是制定教學計劃的依據(jù),，也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導性文件。深入鉆研大綱,，掌握學期教材的結(jié)構(gòu)體系,，弄清前后學期教材內(nèi)容的銜接，而且還了解了各部分知識點在整個體系中的意義與作用,。確立教學目的,，選擇適當?shù)慕虒W方法，分析確定教學中的重點,、難點,，與教材內(nèi)容息息相關(guān)的知識?？傊趥湔n時,，我們還翻閱了較多的輔助資料,。

數(shù)學教學工作的中心環(huán)節(jié)是課堂教學。學生掌握的絕大部分的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能都是在課堂教學中獲得的,，因此,，使學生掌握新的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生基本的技能變成為數(shù)學課堂教學的主要任務(wù)之一,。在課堂上對于幾何題及應(yīng)用題,，我們特別強調(diào)給他們講解解題的方法，教會他們?nèi)绾稳ニ伎歼@類問題,。利用各種不同題及各種不同解法,激發(fā)了他們對思考這類題的興趣,。

上好一堂課，教師要布置作業(yè),，我們在布置作業(yè)時并不是按照練習冊的習題一并布置,，而是有選擇性的布置一些習題，剩余的部分習題有時間的學生可自己選擇性的去做,。有時會適當補充習題,，擴大學生的知識面。學生的作業(yè)及時批閱,，雖然每個班的人數(shù)達百人以上,但我們還是堅持全批全改,對于優(yōu)秀的學生或有進步的學生,有時適當?shù)貙懮瞎膭畹脑捳Z,，激勵他們繼續(xù)努力。對于學生在作業(yè)中的錯誤,，我會讓他們及時訂正,，個別學生個別講解，要求他們寫出訂正的具體過程,，基本上要求他們當天完成,。對于學習不認真的學生,除了在作業(yè)本上指出他們的缺點外,還能個別找他們進行談話,讓他們認識到老師并沒有放棄他們,他們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學習機會,等長大了就后悔遲了。

在期中,、期終的復習教學中,，我們習慣于把知識點整理一遍，在復習時會參考歷年來的期中,、期末試題,，并結(jié)合自己這幾年來的教學實踐，每個老師都有選擇性的出了幾套復習題（出幾份試卷）讓學生有目的地進行復習,。在復習過程中,，把自認為重點、易考的內(nèi)容讓學生作上記號,，要求學生必須去弄懂,。對于考試卷，無論是填空題，還是選擇題,，我們都要求他們把具體的解題過程寫出來，并且都訂正在試卷上,，一一給老師批閱,。

我們倡導“學校要發(fā)展，教師要提高,，學生要進步”,，一切為了學生，為了一切的學生,，為了學生的一切,。作為教師應(yīng)該充分利用學生已擁有的資源興趣、愛好,、良好習慣等,，并結(jié)合自己的長處進行教學，使課堂充滿激情,、充滿活力,，真正做到熔知識性、思想性,、藝術(shù)性于一爐,，把學生引入思考、探索之中,，使學生仿佛進入一個遼闊,、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國，陶醉其中流連忘返,，從而進入教與學的理想境界,。

我們七個人都能在教學中相互討論，共同進步,，有時遇到學生所問的難題,，就發(fā)揮本備課組的集體力量共同探討，解決問題,，并擠出時間去聽取本組的公開課,、示范課，還主動爭取時間聽幾位優(yōu)秀教師的課,，平時還能閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例,，觀看網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地提高自己的教學水平,。

經(jīng)過老師們一個學期的辛苦努力,，學生的成績有明顯的進步，成績的取得，只能代表過去,，對于現(xiàn)狀,，我們感到還存在著不少問題，如：有些同學雖然在期中,、期終考試中取得了較好的成績,，但與他平時的成績有一定的距離，只能說這些人是超常發(fā)揮,，這就需要師生的共同努力,，一步一個腳印，使他們真正有所提高,，有所進步,，是我們最大的心愿。我們將繼續(xù)努力,，爭取在今后的教學中取得更大的進步

八年級數(shù)學工作總結(jié)上學期 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇七

一學期過去了,，本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，在繼續(xù)推進“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果,。

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑對每位數(shù)學教師都是一種挑戰(zhàn)，是每位教師必須重新思考的問題,。學段培訓,，鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階,。

為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，緊扣新課程標準,，和“自主——創(chuàng)新”的教學模式，課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對以后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式,，實實在在的研究,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，教學要呈現(xiàn)開放性,，突破原有學科教學的封閉狀態(tài),，把學生置于一種開放、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,。學生在觀察、操作,、討論,、交流、猜測,、歸納,、分析和整理的過程中，興趣的形成,、知識的獲得,、應(yīng)用了然于心。教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者。數(shù)學結(jié)論的獲得,，都體現(xiàn)學生自主探索,、研究,。突出過程性，注重學習結(jié)果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。

綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要教師不斷學習,、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。以定性為主的評語,，是學生與老師的一次情感交流,，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

八年級數(shù)學工作總結(jié)上學期 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇八

這學期我擔任八（一）,、八（二）班的數(shù)學教學工作,，這是我來侯寨一中工作的第二個年頭，從剛開始站在講臺上的膽怯到現(xiàn)在的從容不迫,，從剛開始不知道如何備課,，到現(xiàn)在能精心設(shè)計課堂,，從剛開始不知道如何管理學生，到現(xiàn)在也能拉幾個搗蛋的學生教育一番,，確實成長了不少，感謝侯一這個溫暖的大家庭,，讓我進步如此快,！

1,、備課,。

我堅持三次備課：研讀教材,、閱讀教師教學用書等教參、做配套的練習題,，堅持手寫教案,，利用導學案不斷地完善自己的教學設(shè)計,。

2,、上課。

耳聽六路眼觀八方,，不僅要把課講好,，還要用眼神監(jiān)控學生的聽課狀態(tài)，將跑神,、搗亂的學生拉回課堂,。

3,、布置作業(yè),。

堅持布置給學生的作業(yè)，自己必先獨立完成,，找出學生的易錯點,、難點。堅持有作業(yè)必上交,，有上交必批改,，無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，及時將測試結(jié)果反饋給學生,。

4、課后輔導,。

午自習必進班輔導,，面對面,、一對一的輔導,，建立了八一、八二的數(shù)學交流的群,，在群里錄制視頻、發(fā)語音為學生們講題,，這為我們提供了一個交流溝通的平臺,。

5,、觀課議課,。

積極地去聽骨干教師的觀摩課，汲取優(yōu)點改進自己的教學,，終于知道如何去評價一節(jié)課,。

1,、參加了《20xx——20xx學年中小學實驗教學優(yōu)質(zhì)課》評選活動，從選課,、教學設(shè)計,、錄制視頻到教后反思等等，我都一一獨立完成了這次賽課,，很遺憾沒有獲獎,，相信下次賽課自己會做得更好。

2,、堅持讀書,，認真研讀了《數(shù)學課程標準》、《中學數(shù)學教學概論》等方面的數(shù)學專業(yè)書籍,。

3,、協(xié)同八年級數(shù)學組，開設(shè)百變魔方的校本課程,，完成了二階魔方,、金字塔魔方、鏡面魔方和圓筒魔方的教學任務(wù),，學生學習興趣濃厚,，過關(guān)率接近百分之百，培養(yǎng)了很強的空間觀念。

參與了國培班老師們主持的“新課程標準下初中數(shù)學開放性作業(yè)設(shè)計的實踐研究”,，爭取明年自己能獨立主持課題,，做一個研究型的一線教育工作者。

八（一）數(shù)學的及格率,、優(yōu)秀率,、總評大都處于中上等，八（二）班數(shù)學優(yōu)秀率比較靠前,，及格率不高,，低分率特別大，以至于總評倒數(shù)第一,，并且與其他五個班差距很大,。下學期爭取八（一）班成績穩(wěn)中有升，八（二）班成績能與其他班級持平,。

郭新春老師退休時說：“人要知足但不滿足”,。明年我的努力方向：加強教學基本功的訓練，提高學科教學成績,，爭取也能評為優(yōu)秀教師,。采取的措施：課前,，延續(xù)三次備課,，精心設(shè)計自己的課堂；課中,，精煉教學語言,，數(shù)學用語更加嚴謹，時刻監(jiān)控課堂,，采取多種措施將學生的注意力吸引到課堂中,；課下，做好學生的輔導,，凡是不知給學生的作業(yè)自己必先獨立完成,，凡是學生上交的作業(yè)必認真批改、及時反饋,，凡是測試考試必分析成績作好記錄,，因為成績的提高是一個長期、反復的過程,。

相信：明年我會取得更好的成績,！

八年級數(shù)學工作總結(jié)上學期 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇九

一年級八年級數(shù)學教師工作總結(jié)本學年，我主要擔任初中二年級124班的數(shù)學教師,。經(jīng)過一年的努力，我取得了一些成績，但仍然存在一些問題,。本學年的工作總結(jié)如下：

一,、教學工作進一步學習教學大綱和教材，認真學習和研究教學改革,，認真分析學生學習狀況,，轉(zhuǎn)變教學方法和手段，堅持以實施素質(zhì)教育為根本,，注重基礎(chǔ)知識的教學,，認真完成教學內(nèi)容。同時,，積極培養(yǎng)學生的各種數(shù)學技能,。堅持理論聯(lián)系實際

二、教學的實際操作

1,、抓住數(shù)學的特點,，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣,。數(shù)學特性：

（1）密切聯(lián)系日常生活和生產(chǎn)

（2）較強的思維能力和空間觀念,。鑒于這些特點，在教學過程中,，學生應(yīng)適應(yīng)日常生活,，參與生產(chǎn)，進一步學習必要的幾何基礎(chǔ)知識和基本技能,，進一步培養(yǎng)計算能力,、思維能力和空間概念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，同時,，在教學過程中采用多媒體教學，鼓勵學生自主設(shè)計課件,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力

2、密切關(guān)注課堂教學質(zhì)量：

課堂教學質(zhì)量是課堂教學的中心環(huán)節(jié),，是教學質(zhì)量和教學生命線,。為了提高課堂教學質(zhì)量，在教學實踐中嘗試了以下方法：

（1）掌握舊知識的總結(jié),，做好新舊知識的銜接

（2）通過討論和實踐,，劃分教學難點，解決教學重點和難點

（3）查閱或散布相關(guān)學習材料,，以補充和擴展知識

3,、優(yōu)化教學語言,，使用多媒體組合語言教學是最基本、最廣泛的教學方法之一,。

為了激發(fā)學生的學習興趣,，教師應(yīng)該在教學語言上下功夫。優(yōu)化的教學語言可以吸引興趣,、引導和消除疑慮,。優(yōu)化教學語言可以從教學內(nèi)容入手。如何將課文的書面語轉(zhuǎn)化為教學語言,，使之成為教學語言,，需要長期的探索和積累。我們可以從介紹和興趣介紹,、疑點或重點難點的巧妙解讀,、知識分類、典型案例介紹,、情境的宣傳和渲染等方面探索教學語言,，從而達到教學內(nèi)容自發(fā)生成、情境融合的良好效果

教學媒體的使用是教學過程中的重要手段,。根據(jù)教材內(nèi)容選擇多媒體組合,，有利于提高教學效率和教學質(zhì)量。在教學實踐中,，我們選擇身邊的材料,，制作教具，制作投影,、錄像,、錄音、圖表等,，創(chuàng)建和使用多媒體組合教學,，提高教學質(zhì)量

4、通過本學期的實踐教學,，進一步培養(yǎng)了學生對數(shù)學的興趣,。

它培養(yǎng)了學生探索內(nèi)容和實踐的能力，并在教學過程中產(chǎn)生了一定的效果今后,，我們還需要不斷改進教學方法,，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)和發(fā)展學生獲得數(shù)學知識的良好素質(zhì)二年級八年級數(shù)學教師工作總結(jié)在教學工作中,，我堅持提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力,。我從各個方面嚴格要求自己，努力提高自己的專業(yè)水平,，豐富自己的知識,，結(jié)合學校的實際情況和學生的實際情況,，勤奮認真地工作，有計劃,、有組織,、有步驟地開展教學工作,。本文立足當前,，展望未來，不斷努力,，在今后的工作中取得更大的進步,，對近年來的教學工作進行了總結(jié)，希望能揚長避短,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，從而將教學工作推向更高的水平

（1）堅持認真?zhèn)湔n

在備課中,，我不僅要為學生做準備,，還要準備教材和教學方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際,，設(shè)計課程類型,，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排,，認真編寫教學計劃,。每節(jié)課都應(yīng)該“準備好”，每節(jié)課都應(yīng)該在上課前做好充分的準備

（2）努力提高課堂技能,，提高教學質(zhì)量線索清晰,，層次清晰，簡明扼要,。

在課堂上,，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的溝通,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，使學生輕松、輕松,、愉快地學習,；注意講課的精細化。在課堂上,，老師盡可能少說話,，學生盡可能多地使用嘴、手和大腦,；同時,，每堂課都充分考慮到各級學生的學習需求和學習能力,，從而提高各級學生的學習能力

（3）以開放的心態(tài)與同事溝通并咨詢其他老師

在教學中，必須提出問題,。在每一章的學習中,，我們積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,。同時,，我們應(yīng)該多聽老師的課，以便學習他人的優(yōu)點,，克服自己的缺點

（4）改進作業(yè)

布置家庭作業(yè),，仔細、簡潔地閱讀,。目標明確,，等級分明。為了達到這個目的,，我篩選了各種輔助材料,，并努力在每次練習中達到預期的效果。同時,，對學生的作業(yè)進行及時認真的批改,，對學生的作業(yè)進行分析和記錄，對作業(yè)過程中存在的問題進行分類總結(jié)，進行全面的評價，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法,，達到有針對性的目標

（5）做好課后輔導,，注意分層教學

課后針對不同層次的學生提供相應(yīng)的指導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，加強對后進生的指導。對后進生的指導不僅限于學習知識的指導,，更重要的是學習觀念的指導。要提高后進生的學習成績,，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產(chǎn)生興趣,。我們應(yīng)該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善,，讓他們認識到學習不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。很有趣,。從而有意識地將身心投入學習。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)變就從簡單,、粗糙,、強迫的學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的求知。讓學習成為他們自我意識的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，教他們學習方法，提高他們的技能,。認真細致地做好檢漏補缺工作

八年級數(shù)學工作總結(jié)上學期 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇十

認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。堅持認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計每節(jié)課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，不打無準備的仗,，每堂課都在課前做好充分的準備。

所以要抓住課堂有限的40分鐘,，讓學生達到教學目標,，這也就要求老師提高自己的教學藝術(shù)，增強教學技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化條理化、準確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，注重講練結(jié)合,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。我在教學中著重采取了問題--討論式教學法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法,，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,；補充遺缺遺漏,；歸納知識要點。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。作業(yè)是學生是對本節(jié)課學習情況的一個反饋,，所以在作業(yè)批改方面我會做到及時,、認真，并分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè),、練習冊、試卷計算過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,，查漏補缺,。

不能吸引一些學生學習，對學生的引導啟發(fā)不足,，差生關(guān)注不夠,，未抓在手，對學生的思想、學習態(tài)度,、思維能力不是很清楚,，講過的知識學生掌握情況沒有做到心中有數(shù)，導致教學的盲目性,，使得課堂以少數(shù)學生為主,。

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、讓學生具有良好的數(shù)學思維向以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結(jié),，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標，當然,，我也不例外,，所以也一直往這個目標努力！希望各位領(lǐng)導能看到我的努力和成效,，請多多指教,！

八年級數(shù)學工作總結(jié)上學期 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇十一

一學期以來，本人擔任八年級的數(shù)學教學任務(wù),，在教學期間認真?zhèn)湔n,、認真上課、積極的參與聽課,、評課,。認真的批改作業(yè)，講解習題,。給學生作好課后輔導工作,。再課余時間學習專業(yè)知識，不斷提高自己的知識水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習,，認真鉆研教材，以及教法、學法來充實自己,。對待學生,，嚴格要求，關(guān)愛有加,。在平時,，常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得,、所失,、所感，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。 要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課，向課堂要質(zhì)量,。為了上好課,，我做了下面的工作：

備好課的備是指認真鉆研教材，備知識點備重難點,，備教法備學法,。背好課

的背是指對教材充分了解能夠運用自如，以至于達到哪一題是那一頁的甚至是第幾行都一清二楚,。講習題時,，要對學生進行變式訓練，使學生達到舉一反三的程度,。教師應(yīng)知道補充那些資料,，怎樣教才好。遇到難以把握的問題請教有經(jīng)驗的老教師,。

關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對的穩(wěn)定

性,。同時，激發(fā)學生的積極性,，使他們愉快的學習,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。教師課堂語言簡潔明了,，適當點撥,，精講精練，注意引發(fā)學生學習的興趣,。課堂上處理好自主探究與合作交流的關(guān)系,。讓每個學生都動起來，全面參與到學習中來，充分發(fā)揮以學生為主,，教師為輔,。遇到問題先讓學生自主探究，獨立思考,，然后在分組討論合作交流,，派代表解答，其他學生進行點評,。好方法大家分享,，大難題大家解決。

在教學過程中,，會出現(xiàn)一些閃光點：能激發(fā)學生學習興趣的精彩的課堂語言,，對知識重難點創(chuàng)新的突破點，學生的精彩發(fā)現(xiàn),，獨特的思維方式等都應(yīng)進行詳細的記錄,，供日后參考。

初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從尊重開始,， 從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。不要去傷他們的自尊心,，應(yīng)多些鼓勵的語言，幫助他們樹立自信心,。

在教學過程中也總有一些不盡人意的地方,，有時是語言不妥當，有時是教學內(nèi)容處理不妥當，有時是學習方法不妥當,，有時是習題難易不當,。特別是八（2）班的同學，基礎(chǔ)較差,，不知道看怎樣提高他們的成績,。對于這些情況，教師應(yīng)該課后要冷靜思考,，仔細分析,。對情況分析之后要做出日后的改進措施，以利于日后的教學中不斷提高,，不斷完善,。我們只有在教學中，多多反思,，改正教學中的缺點與不足,，不斷進步，不斷完善,，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師,。