總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三,、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，加大新

型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，自己執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開(kāi)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

本次期末考試,，我所帶班成績(jī)相對(duì)全縣成績(jī)，有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高；

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,；

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上,；

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī),。

6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特別是要加強(qiáng)與各任課老師之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況,，踏實(shí)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作,，對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

（2）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（4）堅(jiān)持每節(jié)課教給學(xué)生一個(gè)小道理,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科知識(shí),。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

初中生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，針對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題,，分析其原因，我了解到這些同學(xué),，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和他們交談時(shí)，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了,。

4,、工作中存在的問(wèn)題：

（2）對(duì)于幾何綜合題的專(zhuān)題訓(xùn)練還不夠，特別是動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題與圖形變換問(wèn)題,。

（1）在保證輔差工作的同時(shí)注重培優(yōu),，對(duì)優(yōu)生要加量加大難度地訓(xùn)練,。

（2）落實(shí)學(xué)生對(duì)作業(yè)的訂正與二次訂正。

（3）關(guān)注中考題型,，多做綜合性的專(zhuān)題訓(xùn)練,，提高學(xué)生解決綜合性難題的能力。

八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

時(shí)間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長(zhǎng)思,，細(xì)細(xì)品味,，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái)，使我感慨萬(wàn)千,，這其中有苦有樂(lè),，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在我任x班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,，我自我是過(guò)得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的,。此刻,，我把自我在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫(xiě)出來(lái)，認(rèn)真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和提高,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下頭的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到問(wèn)題時(shí)立即提出,，與其它同課頭教師討論，綜合研究各種方案,。多發(fā)表自我的見(jiàn)解與大家討論,，如有問(wèn)題立即更正,、改善。

2.多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法,。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,，哪些地方是自我不具備的,，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上教師時(shí)能夠參考教材重新整理思路,，跟上教師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研,。在備課過(guò)程中,，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法。

4.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5.研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

6.課堂上的情景。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，難管，常常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

8.熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在本學(xué)期的工作中,，我取得了必須的成績(jī)，從本學(xué)期的考成績(jī)來(lái)看,，我所任教的初二(4)班無(wú)論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅,。x班由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的原因,，成績(jī)處于中等水平,。

"金無(wú)足赤，人無(wú)完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，沉悶,，活力不高;對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng);考試成績(jī)不穩(wěn)定對(duì)開(kāi)放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

1.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情景,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不一樣班級(jí)的情景，僅有溝通,、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不一樣問(wèn)題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的資料他們也不加思考，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時(shí)多以學(xué)過(guò)資料作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易理解，從熟悉的資料轉(zhuǎn)到新資料的學(xué)習(xí),，做到過(guò)渡自然,。對(duì)于學(xué)過(guò)的資料也可能沒(méi)有完全掌握，則能夠花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)資料,，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對(duì)稍難的題目能夠在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒(méi)有構(gòu)成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題,，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的教師”!

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為四中完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

半學(xué)期來(lái)，本人擔(dān)任八年級(jí)1班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三、與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、工作中存在的問(wèn)題：教材挖掘不深入,。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠,。

七,、今后努力的方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，踏實(shí)工作,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

（2）認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

（4）堅(jiān)持每節(jié)課教給學(xué)生一個(gè)小道理,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科知識(shí),。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

初中生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，針對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題，分析其原因,，我了解到這些同學(xué),，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和他們交談時(shí),，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高,，其他的毛病相對(duì)就減少了,。

（1）學(xué)生對(duì)作業(yè)的訂正與掌握不到位,。

（2）對(duì)于幾何綜合題的專(zhuān)題訓(xùn)練還不夠，特別是動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題與圖形變換問(wèn)題,。

（1）在保證輔差工作的同時(shí)注重培優(yōu),，對(duì)優(yōu)生要加量加大難度地訓(xùn)練。

（2）落實(shí)學(xué)生對(duì)作業(yè)的訂正與二次訂正,。

（3）關(guān)注中考題型,，多做綜合性的專(zhuān)題訓(xùn)練，提高學(xué)生解決綜合性難題的能力,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

隨著時(shí)間的流逝,，20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作已臨近尾聲了。在這期間,，我們初二數(shù)學(xué)備課組的成員盡自己的所能,，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我們主要從以下幾個(gè)方面著手：

教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的一個(gè)總的綱領(lǐng)性的設(shè)想,。只有在進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)活動(dòng)之前,，制訂出一個(gè)適合本班的教學(xué)工作計(jì)劃，只有先制定好教學(xué)計(jì)劃,教師才能有條不紊,、胸有成竹地進(jìn)行教學(xué),，我們五人在開(kāi)學(xué)初期，根據(jù)教材,，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)自己所教班的特點(diǎn),制定一套行之有效的教學(xué)工作計(jì)劃。并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)要求。我們?cè)趯W(xué)期各階段根據(jù)計(jì)劃?rùn)z查自己的教學(xué)工作,，利用周考及時(shí)獲取反饋信息,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué),。

教學(xué)大綱不僅規(guī)定了教學(xué)目的和要求,，而且還規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配，它既是制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù),，也是備好每一節(jié)課以及撰寫(xiě)教案的具有方向性的指導(dǎo)性文件,。深入鉆研大綱，掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系,，弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接,，而且還了解了各部分知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)體系中的意義與作用。確立教學(xué)目的,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，分析確定教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)，與教材內(nèi)容息息相關(guān)的知識(shí),?？傊趥湔n時(shí)，我們還翻閱了較多的輔助資料,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué),。學(xué)生掌握的絕大部分的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能都是在課堂教學(xué)中獲得的，因此,，使學(xué)生掌握新的基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生基本的技能變成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要任務(wù)之一。在課堂上對(duì)于幾何題及應(yīng)用題,，我們特別強(qiáng)調(diào)給他們講解解題的方法,，教會(huì)他們?nèi)绾稳ニ伎歼@類(lèi)問(wèn)題。利用各種不同題及各種不同解法,激發(fā)了他們對(duì)思考這類(lèi)題的興趣,。

上好一堂課,，教師要布置作業(yè)，我們?cè)诓贾米鳂I(yè)時(shí)并不是按照練習(xí)冊(cè)的習(xí)題一并布置,，而是有選擇性的布置一些習(xí)題,，剩余的部分習(xí)題有時(shí)間的學(xué)生可自己選擇性的去做。有時(shí)會(huì)適當(dāng)補(bǔ)充習(xí)題,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批閱，雖然每個(gè)班的人數(shù)達(dá)百人以上,但我們還是堅(jiān)持全批全改,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生或有進(jìn)步的學(xué)生,有時(shí)適當(dāng)?shù)貙?xiě)上鼓勵(lì)的話語(yǔ),，激勵(lì)他們繼續(xù)努力,。對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)讓他們及時(shí)訂正,，個(gè)別學(xué)生個(gè)別講解,，要求他們寫(xiě)出訂正的具體過(guò)程，基本上要求他們當(dāng)天完成,。對(duì)于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生,除了在作業(yè)本上指出他們的缺點(diǎn)外,還能個(gè)別找他們進(jìn)行談話,讓他們認(rèn)識(shí)到老師并沒(méi)有放棄他們,他們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),等長(zhǎng)大了就后悔遲了,。

在期中、期終的復(fù)習(xí)教學(xué)中,，我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍,，在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)參考?xì)v年來(lái)的期中、期末試題,，并結(jié)合自己這幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,，每個(gè)老師都有選擇性的出了幾套復(fù)習(xí)題（出幾份試卷）讓學(xué)生有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，把自認(rèn)為重點(diǎn),、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號(hào),，要求學(xué)生必須去弄懂。對(duì)于考試卷,，無(wú)論是填空題,，還是選擇題，我們都要求他們把具體的解題過(guò)程寫(xiě)出來(lái),，并且都訂正在試卷上,，一一給老師批閱。

我們倡導(dǎo)“學(xué)校要發(fā)展,，教師要提高,，學(xué)生要進(jìn)步”，一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。作為教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已擁有的資源興趣,、愛(ài)好,、良好習(xí)慣等，并結(jié)合自己的長(zhǎng)處進(jìn)行教學(xué),，使課堂充滿(mǎn)激情,、充滿(mǎn)活力，真正做到熔知識(shí)性,、思想性,、藝術(shù)性于一爐，把學(xué)生引入思考,、探索之中,，使學(xué)生仿佛進(jìn)入一個(gè)遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識(shí)王國(guó),，陶醉其中流連忘返,，從而進(jìn)入教與學(xué)的理想境界。

我們七個(gè)人都能在教學(xué)中相互討論,，共同進(jìn)步，有時(shí)遇到學(xué)生所問(wèn)的難題,，就發(fā)揮本備課組的集體力量共同探討,，解決問(wèn)題，并擠出時(shí)間去聽(tīng)取本組的公開(kāi)課,、示范課,，還主動(dòng)爭(zhēng)取時(shí)間聽(tīng)?zhēng)孜粌?yōu)秀教師的課，平時(shí)還能閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，觀看網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地提高自己的教學(xué)水平,。

經(jīng)過(guò)老師們一個(gè)學(xué)期的辛苦努力，學(xué)生的成績(jī)有明顯的進(jìn)步,，成績(jī)的取得,，只能代表過(guò)去，對(duì)于現(xiàn)狀,，我們感到還存在著不少問(wèn)題,，如：有些同學(xué)雖然在期中、期終考試中取得了較好的成績(jī),，但與他平時(shí)的成績(jī)有一定的距離,，只能說(shuō)這些人是超常發(fā)揮，這就需要師生的共同努力,，一步一個(gè)腳印,，使他們真正有所提高，有所進(jìn)步,，是我們最大的心愿,。我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步

八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

一學(xué)期過(guò)去了,，本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果,。

《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑對(duì)每位數(shù)學(xué)教師都是一種挑戰(zhàn),，是每位教師必須重新思考的問(wèn)題。學(xué)段培訓(xùn),，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,，課前精心備課，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)以后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式,，實(shí)實(shí)在在的研究，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,，教學(xué)要呈現(xiàn)開(kāi)放性,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開(kāi)放,、主動(dòng),、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。學(xué)生在觀察,、操作,、討論、交流,、猜測(cè),、歸納、分析和整理的過(guò)程中,，興趣的形成,、知識(shí)的獲得、應(yīng)用了然于心,。教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者,。數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得,，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出過(guò)程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),。

綜合起來(lái)看這次教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。以定性為主的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),，樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

這學(xué)期我擔(dān)任八（一）、八（二）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這是我來(lái)侯寨一中工作的第二個(gè)年頭,，從剛開(kāi)始站在講臺(tái)上的膽怯到現(xiàn)在的從容不迫，從剛開(kāi)始不知道如何備課,，到現(xiàn)在能精心設(shè)計(jì)課堂,，從剛開(kāi)始不知道如何管理學(xué)生，到現(xiàn)在也能拉幾個(gè)搗蛋的學(xué)生教育一番,，確實(shí)成長(zhǎng)了不少,，感謝侯一這個(gè)溫暖的大家庭，讓我進(jìn)步如此快,！

1,、備課。

我堅(jiān)持三次備課：研讀教材,、閱讀教師教學(xué)用書(shū)等教參,、做配套的練習(xí)題，堅(jiān)持手寫(xiě)教案,，利用導(dǎo)學(xué)案不斷地完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、上課,。

耳聽(tīng)六路眼觀八方,，不僅要把課講好，還要用眼神監(jiān)控學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),，將跑神,、搗亂的學(xué)生拉回課堂。

3,、布置作業(yè),。

堅(jiān)持布置給學(xué)生的作業(yè),，自己必先獨(dú)立完成，找出學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn),、難點(diǎn),。堅(jiān)持有作業(yè)必上交，有上交必批改,，無(wú)論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè),，及時(shí)將測(cè)試結(jié)果反饋給學(xué)生。

4,、課后輔導(dǎo),。

午自習(xí)必進(jìn)班輔導(dǎo)，面對(duì)面,、一對(duì)一的輔導(dǎo),，建立了八一、八二的數(shù)學(xué)交流的群,，在群里錄制視頻,、發(fā)語(yǔ)音為學(xué)生們講題，這為我們提供了一個(gè)交流溝通的平臺(tái),。

5,、觀課議課。

積極地去聽(tīng)骨干教師的觀摩課,，汲取優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)自己的教學(xué),，終于知道如何去評(píng)價(jià)一節(jié)課。

1,、參加了《20xx——20xx學(xué)年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課》評(píng)選活動(dòng),，從選課、教學(xué)設(shè)計(jì),、錄制視頻到教后反思等等,，我都一一獨(dú)立完成了這次賽課，很遺憾沒(méi)有獲獎(jiǎng),，相信下次賽課自己會(huì)做得更好,。

2、堅(jiān)持讀書(shū),，認(rèn)真研讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論》等方面的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。

3,、協(xié)同八年級(jí)數(shù)學(xué)組,，開(kāi)設(shè)百變魔方的校本課程，完成了二階魔方,、金字塔魔方,、鏡面魔方和圓筒魔方的教學(xué)任務(wù),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，過(guò)關(guān)率接近百分之百,，培養(yǎng)了很強(qiáng)的空間觀念,。

參與了國(guó)培班老師們主持的“新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究”，爭(zhēng)取明年自己能獨(dú)立主持課題,，做一個(gè)研究型的一線教育工作者,。

八（一）數(shù)學(xué)的及格率、優(yōu)秀率,、總評(píng)大都處于中上等,，八（二）班數(shù)學(xué)優(yōu)秀率比較靠前，及格率不高,，低分率特別大，以至于總評(píng)倒數(shù)第一,，并且與其他五個(gè)班差距很大,。下學(xué)期爭(zhēng)取八（一）班成績(jī)穩(wěn)中有升，八（二）班成績(jī)能與其他班級(jí)持平,。

郭新春老師退休時(shí)說(shuō)：“人要知足但不滿(mǎn)足”,。明年我的努力方向：加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)科教學(xué)成績(jī),，爭(zhēng)取也能評(píng)為優(yōu)秀教師,。采取的措施：課前，延續(xù)三次備課,，精心設(shè)計(jì)自己的課堂,；課中，精煉教學(xué)語(yǔ)言,，數(shù)學(xué)用語(yǔ)更加嚴(yán)謹(jǐn),，時(shí)刻監(jiān)控課堂，采取多種措施將學(xué)生的注意力吸引到課堂中,；課下,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)，凡是不知給學(xué)生的作業(yè)自己必先獨(dú)立完成,，凡是學(xué)生上交的作業(yè)必認(rèn)真批改,、及時(shí)反饋，凡是測(cè)試考試必分析成績(jī)作好記錄,，因?yàn)槌煽?jī)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期,、反復(fù)的過(guò)程。

相信：明年我會(huì)取得更好的成績(jī),！

八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

一年級(jí)八年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)本學(xué)年,，我主要擔(dān)任初中二年級(jí)124班的數(shù)學(xué)教師,。經(jīng)過(guò)一年的努力，我取得了一些成績(jī),，但仍然存在一些問(wèn)題,。本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革,，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和手段,，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為根本,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí),，積極培養(yǎng)學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際

二,、教學(xué)的實(shí)際操作

1,、抓住數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。數(shù)學(xué)特性：

（1）密切聯(lián)系日常生活和生產(chǎn)

（2）較強(qiáng)的思維能力和空間觀念。鑒于這些特點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生應(yīng)適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)必要的幾何基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)計(jì)算能力、思維能力和空間概念,，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中采用多媒體教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)課件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

2,、密切關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量：

課堂教學(xué)質(zhì)量是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)生命線。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)實(shí)踐中嘗試了以下方法：

（1）掌握舊知識(shí)的總結(jié),，做好新舊知識(shí)的銜接

（2）通過(guò)討論和實(shí)踐，劃分教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（3）查閱或散布相關(guān)學(xué)習(xí)材料,，以補(bǔ)充和擴(kuò)展知識(shí)

3,、優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言，使用多媒體組合語(yǔ)言教學(xué)是最基本,、最廣泛的教學(xué)方法之一,。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該在教學(xué)語(yǔ)言上下功夫,。優(yōu)化的教學(xué)語(yǔ)言可以吸引興趣,、引導(dǎo)和消除疑慮。優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言可以從教學(xué)內(nèi)容入手,。如何將課文的書(shū)面語(yǔ)轉(zhuǎn)化為教學(xué)語(yǔ)言,，使之成為教學(xué)語(yǔ)言，需要長(zhǎng)期的探索和積累,。我們可以從介紹和興趣介紹,、疑點(diǎn)或重點(diǎn)難點(diǎn)的巧妙解讀、知識(shí)分類(lèi),、典型案例介紹,、情境的宣傳和渲染等方面探索教學(xué)語(yǔ)言，從而達(dá)到教學(xué)內(nèi)容自發(fā)生成,、情境融合的良好效果

教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過(guò)程中的重要手段。根據(jù)教材內(nèi)容選擇多媒體組合,，有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)實(shí)踐中，我們選擇身邊的材料,，制作教具,，制作投影、錄像,、錄音,、圖表等，創(chuàng)建和使用多媒體組合教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量

4,、通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

它培養(yǎng)了學(xué)生探索內(nèi)容和實(shí)踐的能力,，并在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生了一定的效果今后，我們還需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積累經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的良好素質(zhì)二年級(jí)八年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,，豐富自己的知識(shí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤奮認(rèn)真地工作,，有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作,。本文立足當(dāng)前，展望未來(lái),，不斷努力,，在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，對(duì)近年來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),，希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，從而將教學(xué)工作推向更高的水平

（1）堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

在備課中,，我不僅要為學(xué)生做準(zhǔn)備，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法,。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)課程類(lèi)型，制定教學(xué)方法,，詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排,，認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都應(yīng)該“準(zhǔn)備好”,，每節(jié)課都應(yīng)該在上課前做好充分的準(zhǔn)備

（2）努力提高課堂技能,，提高教學(xué)質(zhì)量線索清晰，層次清晰,，簡(jiǎn)明扼要,。

在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的溝通,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生輕松,、輕松,、愉快地學(xué)習(xí)；注意講課的精細(xì)化,。在課堂上,，老師盡可能少說(shuō)話,，學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦,；同時(shí),，每堂課都充分考慮到各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，從而提高各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

（3）以開(kāi)放的心態(tài)與同事溝通并咨詢(xún)其他老師

在教學(xué)中,，必須提出問(wèn)題,。在每一章的學(xué)習(xí)中，我們積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí)，我們應(yīng)該多聽(tīng)老師的課,，以便學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn)

（4）改進(jìn)作業(yè)

布置家庭作業(yè)，仔細(xì),、簡(jiǎn)潔地閱讀,。目標(biāo)明確，等級(jí)分明,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，我篩選了各種輔助材料，并努力在每次練習(xí)中達(dá)到預(yù)期的效果,。同時(shí),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄,，對(duì)作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo)

（5）做好課后輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)

課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求,，避免一刀切的弊端，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)觀念的指導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。我們應(yīng)該通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。很有趣,。從而有意識(shí)地將身心投入學(xué)習(xí),。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就從簡(jiǎn)單,、粗糙,、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，教他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好檢漏補(bǔ)缺工作

八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每節(jié)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

所以要抓住課堂有限的40分鐘，讓學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，這也就要求老師提高自己的教學(xué)藝術(shù),，增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌,，注重講練結(jié)合。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法,，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境；補(bǔ)充遺缺遺漏,；歸納知識(shí)要點(diǎn),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。作業(yè)是學(xué)生是對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況的一個(gè)反饋，所以在作業(yè)批改方面我會(huì)做到及時(shí),、認(rèn)真,，并分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè),、練習(xí)冊(cè),、試卷計(jì)算過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,，查漏補(bǔ)缺,。

不能吸引一些學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足，差生關(guān)注不夠,，未抓在手,，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不是很清楚,，講過(guò)的知識(shí)學(xué)生掌握情況沒(méi)有做到心中有數(shù)，導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,，使得課堂以少數(shù)學(xué)生為主,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維向以上就是本人對(duì)這個(gè)學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標(biāo),，當(dāng)然，我也不例外,，所以也一直往這個(gè)目標(biāo)努力,！希望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效，請(qǐng)多多指教,！

八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 八年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

一學(xué)期以來(lái),，本人擔(dān)任八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、積極的參與聽(tīng)課、評(píng)課,。認(rèn)真的批改作業(yè),，講解習(xí)題。給學(xué)生作好課后輔導(dǎo)工作,。再課余時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷提高自己的知識(shí)水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材,，以及教法,、學(xué)法來(lái)充實(shí)自己。對(duì)待學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，關(guān)愛(ài)有加。在平時(shí),，常常反思自己的教育教學(xué)行為,，記錄教育教學(xué)過(guò)程中的所得、所失,、所感,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,，向課堂要質(zhì)量。為了上好課,，我做了下面的工作：

備好課的備是指認(rèn)真鉆研教材,，備知識(shí)點(diǎn)備重難點(diǎn)，備教法備學(xué)法,。背好課

的背是指對(duì)教材充分了解能夠運(yùn)用自如,，以至于達(dá)到哪一題是那一頁(yè)的甚至是第幾行都一清二楚。講習(xí)題時(shí),，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,，使學(xué)生達(dá)到舉一反三的程度。教師應(yīng)知道補(bǔ)充那些資料,，怎樣教才好,。遇到難以把握的問(wèn)題請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定

性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們愉快的學(xué)習(xí),，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。教師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，適當(dāng)點(diǎn)撥，精講精練,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上處理好自主探究與合作交流的關(guān)系,。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),，全面參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，充分發(fā)揮以學(xué)生為主,，教師為輔,。遇到問(wèn)題先讓學(xué)生自主探究，獨(dú)立思考,，然后在分組討論合作交流,，派代表解答，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。好方法大家分享,，大難題大家解決。

在教學(xué)過(guò)程中,，會(huì)出現(xiàn)一些閃光點(diǎn)：能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩的課堂語(yǔ)言,，對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，學(xué)生的精彩發(fā)現(xiàn),，獨(dú)特的思維方式等都應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的記錄,，供日后參考。

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從尊重開(kāi)始， 從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。不要去傷他們的自尊心,，應(yīng)多些鼓勵(lì)的語(yǔ)言,，幫助他們樹(shù)立自信心,。

在教學(xué)過(guò)程中也總有一些不盡人意的地方，有時(shí)是語(yǔ)言不妥當(dāng),，有時(shí)是教學(xué)內(nèi)容處理不妥當(dāng),，有時(shí)是學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，有時(shí)是習(xí)題難易不當(dāng),。特別是八（2）班的同學(xué),，基礎(chǔ)較差，不知道看怎樣提高他們的成績(jī),。對(duì)于這些情況,，教師應(yīng)該課后要冷靜思考，仔細(xì)分析,。對(duì)情況分析之后要做出日后的改進(jìn)措施,，以利于日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善,。我們只有在教學(xué)中,，多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足,，不斷進(jìn)步,，不斷完善，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師,。