演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)生演講稿匯編篇一

今年暑假，我和爸爸媽媽去了很多地方旅游,，橫店影視城,、桐廬、上海,、紹興,、寧波……特別是9天的臺灣自由行，那里美麗的海灘風(fēng)光,，美味的夜市小吃,，奇特的自然景觀,，文明禮貌的臺灣人民，給我留下了深刻的印象和美好的回憶,。下面我詳細(xì)地介紹一下我的行程,。

我們首先去了花蓮的太魯閣國家公園，沿途的道路非常危險(xiǎn),，看到的是陡峭的山壁、斷崖,、山洞隧道等驚險(xiǎn)奇特的景觀,。遇臺風(fēng)時(shí)，這邊是不開放的,。

這是清水?dāng)嘌?，山體像斷掉的月牙，站立于海邊,。這里的天很藍(lán),，海水是漸變的，海天都連成一片,。

這是燕子口,，崖壁上有許多小洞，像燕子的窩一樣,。上面的石頭有可能會落下來,，要帶安全帽進(jìn)去的。

白楊步道是最刺激的地方,，我們穿過8個(gè)又黑又長的山洞,，特別是第一個(gè)山洞非常長，我又緊張又害怕,，緊緊地握著爸爸媽媽的手,，擔(dān)心洞內(nèi)有毒蛇和毒蜂。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的路程,，終于看到了非常壯觀的水簾洞和雙層瀑布,。

七星潭的海灘上不是沙子，而是好多形狀顏色不一樣的漂亮鵝卵石,。夕陽發(fā)出彩色的光芒,，將海水和海灘照的光彩奪目。

這是高雄的旗津島,，我們租了電動(dòng)車沿著海島騎行,，非常愜意。風(fēng)車公園一面靠海,，一面靠山,，夕陽下我和爸爸把風(fēng)箏放上高空,，體驗(yàn)旅游的休閑樂趣。

我們又去了美麗島捷運(yùn)站,，地鐵內(nèi)這個(gè)建筑是用絢麗多彩的玻璃做的,，這可是世界上最大的玻璃作品。站在下面,，感覺像在星空中一樣,。

下面介紹我的墾丁之行，到達(dá)當(dāng)晚我們?nèi)チ藟ǘ〈蠼?，這是我去過的最熱鬧,、最大的夜市，那里有各種各樣的特色美食,、紀(jì)念品和游戲,。在這里，我遇見了約好一起去玩但行程不一樣的好朋友,，我們一起玩了游戲，做了彩色紋身,，真是太興奮啦,。很晚了，我們還舍不得分開,。

這是鵝鑾鼻公園,，白色的燈塔、湛藍(lán)的天空,、遠(yuǎn)處蔚藍(lán)的海水,、朵朵白云在天空中飄揚(yáng)，就像走進(jìn)童話世界一樣,。

龍磐公園,，這里有石灰?guī)r洞、紅土等奇特的地質(zhì)景觀,。碧綠的草地,、寬廣的海景、棉花糖似的白云,，風(fēng)很大很大,，我的身體都要吹走了似的，真是太美妙了,。

行程的最后3天,，我們?nèi)チ伺_北，故宮博物院內(nèi)有60多萬件珍奇寶物，里面不能拍照,。翠玉白菜和紅燒肉象形石,，看上去非常逼真，是人氣最高的藏品,。

我們還去了中正紀(jì)念堂,，看到了衛(wèi)兵交接儀式，動(dòng)作整齊而優(yōu)美,，既有軍隊(duì)的威嚴(yán)感,，又有舞蹈的藝術(shù)美。周邊的園林環(huán)境保護(hù)得非常好,，我還看到了小松鼠在草地上行走,。

行程的最后，我們?nèi)チ艘傲刭|(zhì)公園,， 這里的景觀非常神奇，有著各種奇形怪狀的巖石,，這是由于大海波浪的侵蝕,、風(fēng)化及地殼運(yùn)動(dòng)造成的。其中最出名的是“女王頭像”,，從這里看過去,，石頭有著細(xì)長的脖子，優(yōu)美的臉部線條,，像極了一尊高貴的女王像,。

美好的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，我的臺灣之旅就這樣愉快圓滿地結(jié)束了,。讓我們一起期待下一次精彩的旅行吧。謝謝大家,！

小學(xué)生演講稿匯編篇二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我要感謝媽媽,，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我花到這個(gè)世上,；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋€(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,，花給了我無數(shù)的歡樂,；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄兓ńo了我許多的幫助,；我要感謝的還有好多,。但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對我的關(guān)心與幫助,。

記得剛上一年級的我,，與同學(xué)不相識,，我感到孤獨(dú) 不快樂。是老師您,，一句句問候,，讓我感到溫暖，不再害怕,。課堂上,，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在博客上,，老師給我的留言：孫佳妮從我見到你的第一眼,，我就知道你的學(xué)習(xí)一定是最棒的！老師,，是您的愛,，讓我更加自信。

休息日您給我們發(fā)博文,、寫信,、留言等，是您讓我懂得了奉獻(xiàn),。

老師您生病了,，還堅(jiān)持給我們上課，我的心里是多么的感動(dòng),，是您讓我學(xué)會了關(guān)愛,。

啊,！老師,，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀,！您知道嗎,？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn),，怎能比得上您的和藹,；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔,；我想輕輕摘下一朵花,，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后,，我想說一句：“感謝您,，我的老師！”

我的演講完畢，謝謝大家,！

小學(xué)生演講稿匯編篇三

我叫鄭玢,，是個(gè)人見人愛的可愛女孩。我年齡不大,，個(gè)子不高,，卻從小就有著一股永不服輸?shù)膫€(gè)性。

在學(xué)習(xí)上,，作為一班之長的我勤奮好學(xué),。每天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè),。遇到難題,，不懂的題，也一定要把它弄明白才會罷休,。在課堂上,，我仔細(xì)地聆聽老師講的每一個(gè)字，每一句話,，正因?yàn)檫@樣,，我的語文和數(shù)學(xué)期末考試年年都是雙百。

我知道只有文化課優(yōu)秀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們蘭江小學(xué)是以體藝為特色的學(xué)校，在蘭江小學(xué)要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,，不但要全面發(fā)展,，還要有體藝特長。記得在一年級時(shí),，作為新生的我在剛剛開學(xué)不到兩個(gè)月,，就參加了全校的演講比賽。為了能說好普通話,，為了能在比賽中脫穎而出,，一有空，就拿出演講稿,，對著鏡子練口型,，做手勢。希望自己能像播音員一樣字正腔圓,。我年齡小,，稿子又長，記不住,，怎么辦?我就反復(fù)讀,，反復(fù)背，功夫不負(fù)有心人，我居然戰(zhàn)勝了高年級的大哥哥,，大姐姐,，獲得了全校第一的好名次。在榮譽(yù)面前,，我沒有被勝利沖昏了頭腦,，為了進(jìn)一步提高普通話水平，在二年級時(shí),，我報(bào)名參加了文化館的小主持人培訓(xùn)班,，在培訓(xùn)班里，我是年齡最小的一個(gè),，可是,，我不會因?yàn)槭亲钚《鴮ψ约航档鸵蟆Ｎ液推渌瑢W(xué)一樣,，練基本功,，說繞口令。老師發(fā)下來的教材,，我還有很多生字不認(rèn)識,，這時(shí)字典就成了我的老師。我把不會的生字標(biāo)上拼音,，反反復(fù)復(fù)地讀,，直到會讀并理解了它的意思，才會罷休,。這樣,，我認(rèn)的字也比同學(xué)要多一些了。

憑著這股不服輸?shù)男愿?，憑著自己的實(shí)力,，我當(dāng)上培訓(xùn)班的班長。經(jīng)常被選到廣播電臺去錄音,、主持少兒節(jié)目,，成了太陽部落的業(yè)余小主持人。在去年的“六·一”,，市少工委聯(lián)合各個(gè)學(xué)校在和平公園舉辦了一場“xxxx”文娛演出,。我也榮幸地當(dāng)上了大家羨慕的小主持人。站在舞臺上,，我覺得自己特別幸福,。

不過，我最熱衷的還是拉丁舞了,。

記得,，剛學(xué)拉丁舞時(shí),，我才上一年級。雖說跳舞是女孩子的天性,，但對當(dāng)時(shí)還小的我來說,，學(xué)習(xí)這種體育舞蹈并不是一件簡單的事情。舞蹈的動(dòng)作細(xì)膩而有力,，音樂的節(jié)奏強(qiáng)而快,。一個(gè)學(xué)期學(xué)下來并沒有多大的進(jìn)步。難到這種舞有這么難跳嗎?我就不能跳好嗎?心里雖然這樣想,，但就是不服氣,，我一定要跳好!每一節(jié)課上我都認(rèn)真聽老師講動(dòng)作的要領(lǐng)，并牢記在心,，一遍一遍地練習(xí),。有一次跳恰恰時(shí)，我的腿總是伸不直,，練了很多遍還是不直,，心里不免有些著急。于是,，我放學(xué)回家后就拿了一把椅子,，一條腿放在上面，一條腿站立在地上,，輪流換著壓,。就這樣每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)，經(jīng)過了一段時(shí)間,，功夫不負(fù)有心人,，我再跳恰恰時(shí)腿終于也能伸直了。我開心極了!

在以后的學(xué)習(xí)中,，舞蹈的動(dòng)作越來越難了，對力量的要求也越來越嚴(yán)格了,。我的個(gè)子不高,，力量也很缺乏，所以舞蹈的動(dòng)作不是很到位,。為了動(dòng)作準(zhǔn)確到位,，給自己增加力量也成了我的練習(xí)項(xiàng)目。每天早起半個(gè)小時(shí),，練習(xí)跑步,、壓腿、抬手臂,，這樣一直堅(jiān)持,，到了三年級我的拉丁舞有了很大的進(jìn)步,。去年我參加了華東六省一市的體育舞蹈錦標(biāo)賽。在12月份的寒冷天氣里,，我們只穿著一件薄薄的舞蹈衣,，從晚上7點(diǎn)半開始就等候在賽場上。此時(shí)的寒冷并沒能冷卻我們火熱的心,，經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的等候,，晚上10點(diǎn)多，終于輪到我上場了,。在賽場上我光鮮耀人,，把平時(shí)學(xué)過的動(dòng)作，表現(xiàn)的恰到好處,，我征服了場上的評委,。最終取得了冠軍。我的努力沒有白費(fèi),，這正是：一份耕耘,，一份收獲。

我對任何事情都充滿著自信,，我喜歡挑戰(zhàn),，更喜歡挑戰(zhàn)成功后給我?guī)淼南矏偂２慌吕щy,，克服困難,，勇于進(jìn)取，正是我的魅力所在,。

小學(xué)生演講稿匯編篇四

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

天空之大，所以包容了云朵,；海洋之深,，所以包容了浪花；山巒之廣,，所以包容了巖石,。人的胸懷，就好比這天空,，這海洋,，這山巒，包容了萬物,，才顯得偉大,。

小時(shí)候情懷急烈，很喜歡打架,，別人問“為什么要打,？”,，我便昂頭回答：“因?yàn)椴幌矚g他?！庇袝r(shí)哪怕別人做了一點(diǎn)不順我心的事,，都會吃上我兩個(gè)拳頭或挨一頓臭罵。父母總是搖著頭說：“小孩子,，容不得事......”我聽不懂,，哪管那么多，之后“用武力打天下”,。

稍稍長大了點(diǎn),，我似乎明白“容不下事”的含義了，突然間意識到別人不一樣于你,，不會與你有一樣的思想,，不能夠強(qiáng)求于人。于是不再與人為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭吵,，甚至忍讓或逃避爭論原則問題,。我以為這便是“包容”了，于是驕傲地對父母說：“你看,，我容得人和事了吧,！”然而，我沒有看到他們的笑容,，相反,，他們失望地看著我：“你正在失去自我的原則，你丟掉了你本性中最好的東西,?！蔽矣忠淮蚊曰罅耍揖烤箒G掉了什么......

不久以前,，我看到了一部寫魯迅先生生平的書,，里面這樣寫道：

“魯迅先生寫了很多批評那種柔軟而中性化的作家的文章，因?yàn)樗J(rèn)為在那種戰(zhàn)爭年代,。文人的義務(wù)便是激勵(lì)和警醒那些愚昧,、沉睡的民眾。在他批評的人中便包括郭沫若先生,。而郭先生也并不示弱,，同樣寫了文章來回?fù)趑斞?。一時(shí)間,，這文人的戰(zhàn)爭硝煙四起......”

文章又寫道：“......魯迅逝世時(shí)，上海灘云集了大批的學(xué)生,、工人,，還有從各地趕來的文人學(xué)者,。這些中國知識分子很多都受過魯迅文章的批評，然而他們無不表示了巨大的悲痛,。其間尤數(shù)郭沫若最為突出,，他一連寫出幾篇文章，說道：我與周先生吵了一輩子架,，然而我們是一輩子的朋友,。”

讀到那里時(shí),，我忽然十分感動(dòng),，這是兩位多么偉大的人啊,！他們用最偉大的胸懷包容對方,。這種包容使他們能夠求同存異，冷靜地看待對方,，欣賞對方高尚的人格,，在大方向一致下團(tuán)結(jié)起來。

于是似乎了解了“丟掉”的含義：那是我過于片面地理解了“包容”,。要明白與人友善相處并不等于妥協(xié),，強(qiáng)有力的見地才是包容的前提！

好像突然長大了一般,，我以新的心態(tài)看待同學(xué),、朋友、親人,，和他們交流點(diǎn)滴思想,，懂得了什么是與人為善，虛懷若谷,，誠懇大方,，懂得了包容的歡樂。

是的,，心胸開闊,，能包容別人是一種思想境界，它大過群山,，深過海洋,，寬過天空。這種歡樂猶如心靈的翅膀一般,，輕輕振動(dòng)使之飛向成熟的殿堂,。

小學(xué)生演講稿匯編篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！我叫張鑫,，是六（3）班的學(xué)生,。我今天演講的題目是《我愛我的校園》。如果說我的童年是五彩繽紛的彩虹,，那么我在東門小學(xué)的生活一定是其中最燦爛的一部分,！雖然我在東門小學(xué)的學(xué)習(xí)只有1個(gè)年頭，但是學(xué)校帶給了我太多激情與歡樂,，我的愛已經(jīng)深深地扎根于這片育人的圣土之中,。

我愛校園中美麗幽雅的環(huán)境。一進(jìn)校門,，映入眼簾的是兩排高大的廣玉蘭樹,，它們就像兩列斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)士，在站崗放哨,。夏天的時(shí)候,，濃密的樹葉猶如一把巨大的傘為師生遮陽擋雨；冬天的時(shí)候,，茁壯的虬枝像條條巨龍,。操場的旁邊花壇中還種著許多漂亮的花朵，散發(fā)出誘人的芬芳,。教學(xué)樓的天臺上還種著許多迎春花,，迎春花的枝條長長的，垂落在我們四樓的窗臺上,，繪成了一道美麗的風(fēng)景線,，師生們在這樣優(yōu)雅的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，真是幸福極,！

我也很愛校園中那些可愛的同學(xué)們,，我愛聽他們朝讀時(shí)郎朗的書聲，充分的顯示出了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱愛和對未來的追求,，我愛看他們在課堂上渴望知識的眼睛,；我愛他們在課間活動(dòng)中活潑的身影和歡樂的笑聲；我愛著他們做早操時(shí)整齊的動(dòng)作,；我愛著他們在運(yùn)動(dòng)場上颯爽的英姿,。

我的校園是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭,，我愛我的校園,，愛那寬敞的教室，愛那廣闊的操場,，愛那親如兄弟姐妹的同學(xué)們,。在這個(gè)美麗的校園到處能聽見我們的歡聲笑語，也留下了我們成長的腳步！同學(xué)們,，希望之光在這育人的圣土之中再次冉冉升起，讓我們努力學(xué)習(xí)吧,！把在東門小學(xué)成長的歲月變成我們終生難忘的記憶,！

謝謝大家！

春送走了冬的寒冷,，迎來了溫暖,、百花盛開的春天。

我們的校園,，也別有一番風(fēng)味,。走在校園內(nèi)可以看到校園到處都有爭奇斗艷的花兒，大大小小的樹木都長出了新芽,，新建的教學(xué)樓巍然屹立在春風(fēng)里,。在花壇里，可以看見各色各樣的花兒在春風(fēng)里搖擺著動(dòng)人的舞姿，好像在選美大賽上選美，比比誰最美,，那嬌嫩的身子襯托著漂亮的臉蛋,，讓人看了就愛不視眼，太美了,！聞一聞，還噴發(fā)出香香的氣味兒。

看,！樹梢上長出了新芽兒，好似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子躲在樹枝里捉迷藏,，等伙伴找到后又出來了,，一片片嫩嫩的小芽真可愛。

聽,！教學(xué)樓里的朗朗讀書聲,，抑揚(yáng)頓挫，像許多百靈鳥兒飛到我們校園來唱歌一樣,，悅耳動(dòng)聽,。仔細(xì)一聽，又像大海中的涌浪,，氣勢磅礴,。

在校園里，同學(xué)們和老師從厚厚的棉襖換上了舒適的外套,，花花綠綠的穿梭在各個(gè)地方,，十分美麗。

校園，我的母校,，您永遠(yuǎn)是最美的,，您為我們奉獻(xiàn)的太多了，我不管以后走多遠(yuǎn),、走多久,，都不會忘記你的美麗。

小學(xué)生演講稿匯編篇六

各位老師,，同學(xué)們：

大家早上好,！

這天，我想跟同學(xué)們談?wù)?，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)構(gòu)成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性；有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率,；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力,，使學(xué)生終身受益,。以下介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以供同學(xué)們參考：

就是不用別人督促就能主動(dòng)學(xué)習(xí),，一學(xué)習(xí)起來就要求自我立刻進(jìn)入狀態(tài),，力求高效率的利用每一分鐘，并能堅(jiān)持始終,，而且還在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。

現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展,，不能偏科,。這就要求中學(xué)生對自我不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣,。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科,，能夠適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自我的實(shí)際狀況,，確立經(jīng)過努力完全能夠?qū)崿F(xiàn)的初期目標(biāo),、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo),，然后要求自我去完成,。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法,。

課前預(yù)習(xí)，能夠提高課上學(xué)習(xí)效率,，有助于培養(yǎng)自學(xué)潛力,。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的資料，認(rèn)真研讀,，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示,、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考,，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽,、去學(xué),、去練。上課時(shí),，老師不僅僅用語言傳遞信息,，還會用動(dòng)作、表情傳遞信息,，用眼神與學(xué)生交流,。因此，中學(xué)生上課務(wù)必盯著老師聽,，跟著老師想,，調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺器官學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素,。上課要做到情緒飽滿，精力集中,；抓住重點(diǎn),，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與,，思考分析,；大膽發(fā)言，展示思維,。

學(xué)生就應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主人,，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題，用心回答問題能夠促進(jìn)思考,，加深理解,，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì),，促進(jìn)創(chuàng)新意識的勃發(fā),。回答問題要主動(dòng)，起立迅速,，聲音宏亮,，表述清楚。

學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,、多思善問,。“多思”就是把知識要點(diǎn),、思路,、方法、知識間的聯(lián)系,、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考,，構(gòu)成體系?！吧茊枴辈粌H僅要多問自我?guī)讉€(gè)為什么,，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問,，這樣才能提高自我,。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中,，注意發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，有所創(chuàng)造,，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論,、說法，在尊重科學(xué)的前提下,，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題。要明白“最愚蠢的問題是不問問題”,，就應(yīng)養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣,。

在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡單記錄或記號,。對重點(diǎn)資料,、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈,、點(diǎn),、勾、畫”,，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來,。有實(shí)驗(yàn)證明：上課光聽不記,，僅能掌握當(dāng)堂資料的30%，一字不落的記也只能掌握50%,，而上課時(shí)在書上勾畫重要資料,，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句，課下再去整理,，則能掌握所學(xué)資料的80%,，課后不要急于做作業(yè)，必須要先對每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),，歸納知識要點(diǎn),，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系,，構(gòu)成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu),。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的資料,。對不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí),。

小學(xué)生演講稿匯編篇七

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行,，一匹將另一匹的脖勁咬傷了,，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自我而羞愧不安的那匹馬。故事雖小,，卻揭示了大地間動(dòng)人的品德,，那便是包容。

寓言中動(dòng)物的包容是以德抱怨,，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”,，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來理解包容呢,？其實(shí),，包容是一種境界。

包容如水,。

通常的“包容”即原諒他人一時(shí)的過錯(cuò),，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人,。包容如水的溫柔,，在遇到矛盾時(shí)往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉,，款款地抹去彼此一時(shí)的故視,，使人們冷靜下來,，從而看清事情的本來緣由。同時(shí),，也看清了自我,。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初試想一下,，倘若它針鋒相對,，以同樣的的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷,，頭破血流之外,，還能帶來什么呢？所以能夠說,，寓言中的國馬其實(shí)是很明智的,。它的明智在于“以德抱怨”。

包容是詩,。

包容是一首人生的詩,。至高境界的包容，不僅僅表此刻日常生活的某一事件的處理上,，而是升華為一種對宇宙的胸襟,，對人生如詩般的氣度。包容的涵義也不僅僅限于人與人的理解與關(guān)愛,，而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛,，寓言中的馬無法到達(dá)這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實(shí)和深刻,。

為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵,，請你選擇包容吧。這絲毫無損于你的尊嚴(yán),，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸,。具有包容的思想境界，才會懂得人生的真諦,，包容也是一門生活的藝術(shù),。

當(dāng)然，包容同“方以律己,，圓以待人”是不矛盾的,。輕易原諒自我，那不是包容,，而是懦夫,。“圓以待人”,，也得先看對象,。包容不珍惜包容的人,，是濫情；包容不值得包容的人,，是姑息,；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱,。所以,，包容本身，也是生活的一門學(xué)問,。

在我們的人生道路上,，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活,，往往紛繁,，又常常平淡。正因?yàn)榘萑缢?，使紛繁?jīng)過過濾變得純凈,；正因?yàn)榘菟苹穑蛊降?jīng)過鍛燒日趨鮮明,；更因?yàn)橛羞@詩般的包容,，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒,。

小學(xué)生演講稿匯編篇八

親愛的同學(xué)們：

你們好,！

眼淚代表什么?這個(gè)問題,，一下就把我給難住了,，我百思不得其解。那雨也算是蒼天的眼淚嗎?那蒼天的眼淚為什么能滋潤萬物呢?我呆呆地望著窗外的綿綿秋雨,，不知怎樣回事,，就聯(lián)想到了眼淚。

我背起書包,，手打著雨傘,，默默地走著回家?！吧n天的眼淚”一滴滴濺落在被雨水沖刷得猶如鏡子般的路面上,，像綻開了一朵朵青蓮花，“叮咚”的聲音格外動(dòng)聽,。而我的心境卻很沉重：眼淚到底代表著什么呢?

回到家,，隱隱約約聽到媽媽透著喜悅的說話聲。打開臥室門,，看見媽媽容光煥發(fā)的臉和眼睛里閃閃發(fā)亮的東西,。頓時(shí),，我恍然大悟：哦，原先眼淚代表喜悅,?？晌铱偢杏X不全面，心里的疑惑也沒有消失,。

周末到表姐家玩,，在和表姐獨(dú)處時(shí)，我再次提起了這個(gè)話題,。沒想到,，表姐斬釘截鐵地說：“眼淚代表懦弱!”我嚇了一跳，表姐回答得好干脆啊!表姐看出我沒聽懂,，就耐心地解釋起來：“你看看,，那些心靈脆弱的人，別人說幾句狠話他們就哭!那些膽小的人,、怕痛怕苦的人,，不都這樣嗎?”我沒再問，因?yàn)樾睦镆呀?jīng)全明白了,。

眼淚代表著懦弱!這句話像在我腦子里生了根,，怎樣甩也甩不掉。于是,，從此只要看見坐在地上哇哇大哭的同學(xué),、朋友，我都會冷漠地離開;那些“愛哭鬼”朋友,，我都厭惡地離他們遠(yuǎn)去,。直到一件事發(fā)生，我才真正認(rèn)識了“眼淚”,。

“我們班的張翰尹同學(xué),，暑假里因?yàn)槟缢杂肋h(yuǎn)地離開了我們,。請同學(xué)們調(diào)整好心態(tài)……”教室里,，教師的聲音清楚地響起來，在寂靜的教室發(fā)出一圈又一圈空洞的回聲,。像過了一個(gè)世紀(jì)那么長,，不知是誰起的頭，首先有了“嚶嚶”的聲響,，就像蚊子一樣細(xì)微,。可就在下一秒,，全班響起了悲慟的哭聲,，那是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的悲傷,，仿佛來自天堂。我強(qiáng)忍著,，不想流下眼淚,，可閉上眼睛，衣袖濕了一大片,。

我最終明白眼淚的真諦了,。

人一生下來，內(nèi)心都是善良的,，如同《三字經(jīng)》說的“人之初,，性本善”?？陕L大,，社會上的黑暗如同一縷縷毒汁，侵蝕著我們的心,，令我們的心不再純潔,，不再雪亮。而眼淚就是我們心靈僅存的純潔和光明結(jié)成的水晶——那是人類最美的感情,。

小學(xué)生演講稿匯編篇九

時(shí)間：x年x月x日

周次：第x周

主講者：xxx

講話主題：遵守課間禮儀,，做文明學(xué)生

同學(xué)們，老師們：

早上好!今天我講話的題目是《遵守課間禮儀,，做文明學(xué)生》,。

同學(xué)們，講文明,、懂禮貌是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的標(biāo)志,，是我們青少年必備的一種美德。本學(xué)期學(xué)校開展?fàn)幾鏊暮脤W(xué)生活動(dòng),，目的就是培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣,，成為有理想,、守紀(jì)律,、勤學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)造的一代新人,。今天我主要講如何遵守課間禮儀的問題,。課間休息是為了讓同學(xué)們修整身心，以便精神百倍的,、更好的學(xué)習(xí),。多數(shù)同學(xué)能夠遵守課間規(guī)范，做有益的活動(dòng),，例如踢毽子,、跳皮筋,、與同學(xué)交談、看喜歡的書等,，但是少數(shù)同學(xué)沒有安全意識,，文明意識淡薄，他們在草叢里玩游戲,，踐踏草坪,，在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫,，有時(shí)還會撞到老師和同學(xué);還有些同學(xué)一下課便拿出小食品,，吃完后袋子亂扔，弄得環(huán)境臟亂不堪,，這些種種表現(xiàn)是和我們倡導(dǎo)的文明新風(fēng)相悖的,。

同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者,，更是校園文化的受益者,。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,，而是自我內(nèi)化的一種快樂!不學(xué)禮無以立,。讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起,，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根吧!