時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

我班共有三十六名幼兒,，男孩二十三名,，女孩十三名，其中有七名是新生,，通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),，全班幼兒在不同程度上都有所提高,。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng),，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則,。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴(lài)成人,，潘蕓雯,、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧,，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中,。

上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作,，并能主動(dòng)與老師交流,，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法,。

二,、教育教學(xué)總目標(biāo)

根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),，采取多種形式,，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng),，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),、注重個(gè)體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力;結(jié)合本班的研究課題,，繼續(xù)科學(xué)的開(kāi)展托班幼兒的體育活動(dòng);繼續(xù)萌發(fā)幼兒

愛(ài)的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受,，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展,。

三、具體目標(biāo)

l,、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿衣,、褲、鞋;愿意接受健康檢查,，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),，會(huì)做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走,、跑,、跳、平衡,、爬等基本動(dòng)作,，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。

2,、語(yǔ)言

繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書(shū),并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。

3,、社會(huì)

樂(lè)意上幼兒園,樂(lè)意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè);能覺(jué)察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級(jí)名稱(chēng),學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛(ài)護(hù)公物,具有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。

4,、科學(xué)

在成人的引導(dǎo)下,注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其形狀,、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。

5,、藝術(shù)

在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè),看漂亮的有趣的畫(huà)面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂(lè)意參加圖畫(huà),、泥塑、折紙等活動(dòng);樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,、敲打樂(lè)器。

四,、具體措施

l,、體育活動(dòng)

保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌差好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為

幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒?dòng)正常安全地進(jìn)行,。

每天保證幼兒充足的飲水,教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

2,、教學(xué)活動(dòng)

繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng),、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周?chē)挛?充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性,、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂(lè),、智力,、音樂(lè)、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放,。保證每天的游戲時(shí)間,游戲場(chǎng)所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4、觀察

設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長(zhǎng)變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感,。

5,、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡,、盥洗,、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾,、杯子、桌面,、玩具,、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子,、收拾好玩具,、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

6,、娛樂(lè)

每周開(kāi)展一次班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng),如:套圈、釣魚(yú)等,此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演等,在活動(dòng)中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)大小型的娛樂(lè)活動(dòng),。不斷提高幼兒的交往能力。

7,、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪寶貝樂(lè)園》墻飾,同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動(dòng)區(qū),如生活區(qū),、娃娃家、語(yǔ)言區(qū),、做做玩玩,、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力,。

五、家長(zhǎng)工作

認(rèn)真辦好“家園園地”欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)等以利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊(cè)》與家長(zhǎng)多交流溝通,利用迎六一親子活動(dòng),共同教育好幼兒,。

六,、重大活動(dòng)

三月份：“我的好媽媽”活動(dòng)

四月份： 自我服務(wù)比賽活動(dòng)

五月份： 大幫小活動(dòng)

六月份： 迎“六一”親子活動(dòng)

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

一、 班級(jí)情況分析

我班的幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的幼兒園生活,，各方面的能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng)。大部分幼兒都愿意上幼兒園,，喜歡幼兒園的老師和小朋友,，能適應(yīng)集體生活。其中部分幼兒能在老師的提醒下遵守班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī);部分幼兒有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力;能和小朋友友好相處,，愿意和老師、同伴交流,，并能天天上幼兒園,。但是，部分幼兒剛?cè)雸@,，還不適應(yīng)幼兒園的生活,，哭鬧現(xiàn)象還是有的，各方面還都有的欠缺,，由于幼兒年齡尚小,，還存在著許多問(wèn)題：如動(dòng)手能力普遍較差，依賴(lài)性強(qiáng),，在平時(shí)的穿脫衣服,、整理等方面比較明顯;個(gè)別幼兒自私心理較嚴(yán)重，玩或吃東西總是只顧自己,，在游戲中還爭(zhēng)搶玩具。 本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，全面做好保教工作,，爭(zhēng)取讓每個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

二、 班級(jí)工作目標(biāo)及措施

(一),、以幼兒的自理能力著手,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

托班幼兒年齡小，在家都是“小皇帝”,，習(xí)慣了“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口”的生活,。雖然，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，幼兒已有了初步的自理意識(shí),。新來(lái)的幼兒什么都不會(huì)了，尤其是午睡時(shí)穿衣,、脫衣是他們比較薄弱的環(huán)節(jié),。 因此，本學(xué)期培養(yǎng)幼兒的自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣仍是我們的工作重點(diǎn),。

具體措施：

1、利用生活活動(dòng)時(shí)間,，經(jīng)常性地開(kāi)展疊衣服,、穿衣服練習(xí)活動(dòng)。

2,、在每天的生活課程中,，教給幼兒簡(jiǎn)單的穿衣服方法。

3,、利用午餐,、午睡的時(shí)間，讓幼兒鞏固已學(xué)的技能,。

4,、聯(lián)系家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)積極配合老師,，讓幼兒自己的事情自己做,。

(二)、團(tuán)結(jié)合作搞好主題活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

為了促進(jìn)幼兒知識(shí),、能力、態(tài)度和情感的和諧發(fā)展,，我們將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，團(tuán)結(jié)合作，以幼兒的興趣出發(fā),，以多元智能理論為指導(dǎo),，認(rèn)真處理好教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用之間的關(guān)系，讓幼兒在主動(dòng)的探索中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，促進(jìn)幼兒主動(dòng),、積極地學(xué)習(xí),、生動(dòng)活潑地發(fā)展,。

具體措施：

1、經(jīng)常觀察孩子們的興趣愛(ài)好，及時(shí)商量設(shè)計(jì)預(yù)成的課題和生成的內(nèi)容。

2、及時(shí)反思自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)行為,。

3、不斷學(xué)習(xí)新綱要,、新知識(shí),，了解幼教改革的新動(dòng)向、新信息,，并能運(yùn)用到自己的實(shí)踐中,。

4、充分利用家長(zhǎng)資源,，使班級(jí)的主題活動(dòng)開(kāi)展得更豐富,、更實(shí)在。

(三),、以“家園共育”為突破口,，取得家長(zhǎng)配合

幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持，在我們的家長(zhǎng)中,，有不少可以利用的資源,。讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以家長(zhǎng)的眼光審視我們的工作,，用家長(zhǎng)的觀點(diǎn)來(lái)討論幼兒園教育和家庭教育中有爭(zhēng)議的問(wèn)題,，更好地促進(jìn)幼兒個(gè)性的全面發(fā)展。

具體措施：

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)“家園共育”的重要性，并征求幼兒家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

2,、利用博客這個(gè)平臺(tái)和來(lái)、離園時(shí)家長(zhǎng)接送時(shí)間,，更多更有效地和家長(zhǎng)溝通,。

三、 幼兒素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)及措施

(一),、語(yǔ)言智能目標(biāo)：

1、能在成人的幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容,。

2,、喜歡聽(tīng)成人講故事、念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。

3,、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后歸還原位,。

具體措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師,、同伴交往,，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令和要求。

2,、通過(guò)一日的各種活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，聆聽(tīng)故事,，讓幼兒模仿其中的話語(yǔ),。

3、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌,。進(jìn)行發(fā)音練習(xí),，初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞,。

4,、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá),。

(二),、身體運(yùn)動(dòng)智能目標(biāo)

1、能積極地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

2、喜歡參加走,、跑,、爬、跳,、跨等活動(dòng),，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。

3,、有初步的安全意識(shí),，能避開(kāi)明顯的不安全因素。

具體措施：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)小動(dòng)物模仿操,，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

2、通過(guò)戶(hù)外活動(dòng),，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬的能力。

3,、通過(guò)看圖說(shuō)話和戶(hù)外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

(三)、音樂(lè)智能目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器(小鈴,、鈴鼓)并學(xué)會(huì)使用。

2,、能跟著音樂(lè)節(jié)拍做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

3、對(duì)生活中的各種聲音感興趣,。

具體措施：

1,、利用各環(huán)節(jié)、音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè),，學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂(lè)曲,。

2、引導(dǎo)幼兒玩音樂(lè)區(qū),，并經(jīng)常豐富音樂(lè)區(qū)材料,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表演。

(四),、美術(shù)智能目標(biāo)

1,、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。

2,、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊,、粘貼,、拼搭等操作活動(dòng)。

具體措施：

1,、通過(guò)教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。

2,、為幼兒提供各種機(jī)會(huì),，讓幼兒欣賞美、感受美,。

(五),、數(shù)理邏輯智能目標(biāo)

1,、能說(shuō)出3—4種顏色，區(qū)別正方形和長(zhǎng)方形,。

2、能點(diǎn)數(shù)2—3件物品,。

具體措施： 1,、多角度滲透數(shù)的概念。 2,、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，使幼兒對(duì)數(shù)產(chǎn)生興趣 。

(六),、自然觀察智能目標(biāo)

1,、能區(qū)別冬、夏季節(jié)人們的衣著的不同,。

2,、愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境中的動(dòng)植物并認(rèn)識(shí)。

3,、在操作活動(dòng)中,，了解感官的作用。

具體措施：

1,、通過(guò)主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn),。

2、戶(hù)外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,，感受大自然,。

(七)、人際關(guān)系智能目標(biāo)

1,、樂(lè)意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗(yàn)。

2,、尊重父母,、老師，會(huì)主動(dòng)與熟悉的人交往,。

3,、會(huì)主動(dòng)的或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。

具體措施：

1,、在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“謝謝”,、“再見(jiàn)” 等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。

2,、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng)，讓幼兒盡早熟悉周?chē)沫h(huán)境調(diào)整好情緒,。

3,、在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能,，體驗(yàn)與伙伴分享的快樂(lè),。

(八)、自我認(rèn)識(shí)智能目標(biāo)

1,、知道愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,、用具等，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣,。

2,、在日常生活和游戲中，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則,。

3,、在日常生活和游戲中，能分辨明顯的對(duì)與錯(cuò),。

具體措施：

1,、在游戲中，讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

2,、多用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方式對(duì)幼兒的行為進(jìn)行評(píng)價(jià),。

春季班每月工作重點(diǎn)

二月份：

1,、制定各級(jí)各類(lèi)計(jì)劃(園務(wù)工作計(jì)劃、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃等),。

2,、編寫(xiě)幼兒入園手冊(cè)。

3,、各班根據(jù)教學(xué)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,，并對(duì)新生進(jìn)行家訪。

4,、各班領(lǐng)取所需教玩具,、備課本、教師用書(shū)及幼兒用書(shū)等,。

5,、對(duì)新生進(jìn)行編班、做卡,。

6,、進(jìn)行新教師崗前培訓(xùn),。

7、各教師組制定學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)期進(jìn)度表,，明確晨間活動(dòng),，梳理、完善幼兒園有關(guān)制度,。 三月份：

1,、做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

2,、結(jié)合“三八”節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)的教育，開(kāi)展“夸媽媽”活動(dòng),。

3,、預(yù)防春季傳染病，加強(qiáng)春季消毒防病工作,，做好衛(wèi)生清潔工作,。

4、做好興趣班報(bào)名,，編班工作(任教老師作出興趣班計(jì)劃),。

5、登記新生預(yù)防接種情況,，新生體驗(yàn),，建立幼兒健康檔案。

6,、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及實(shí)際情況,。

7、進(jìn)行教師園本培訓(xùn),。

8,、開(kāi)展教師學(xué)習(xí)各類(lèi)制度及落實(shí)情況專(zhuān)項(xiàng)督查。

9,、籌備家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)(早閱讀,、趣味英語(yǔ))，各年齡組進(jìn)行主要磨課,。

10,、制定各班慶“六一”舞蹈內(nèi)容，安排教學(xué),。

四月份：

1,、開(kāi)展春季主題活動(dòng)《我和春天有個(gè)約會(huì)》,，組織幼兒春游活動(dòng)。

2,、準(zhǔn)備區(qū)示范幼兒園評(píng)定考核資料,。

3、各班動(dòng)員家長(zhǎng)自制玩具(如：沙包,、打擊樂(lè)等),。

4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)能力,，進(jìn)行教師繪畫(huà)比賽,。

6、中旬各班開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)(早閱讀,、趣味英語(yǔ)),。

7、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行系列教學(xué)活動(dòng),，感受勞動(dòng)最光榮,。

8、設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡,，郵寄園報(bào),。

9、繼續(xù)“六一”節(jié)目排練,，服裝,、道具制作定樣，4月下旬初審,。

五月份：

1,、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行良好的一日常規(guī)教育及行為教育。

2,、大班做好幼小銜接工作,。

3、5月15日復(fù)審“六一”活動(dòng)節(jié)目,，服裝,、道具完成。設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函,、節(jié)目單,，向上級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出邀請(qǐng),，下旬舉行“六一”大型慶典活動(dòng)。

4,、向社區(qū)3歲前幼兒發(fā)放邀請(qǐng)卡,。

5、開(kāi)展教師資格認(rèn)定工作,。

6,、做好新生報(bào)名工作。

7,、做好新教師面試工作,。

六月份：

1、做好老生報(bào)名工作,。

2,、舉行大班畢業(yè)沙龍(待定)。

3,、幼兒發(fā)展評(píng)估表填寫(xiě)。

4,、學(xué)期資料整理匯總,、上交工作總結(jié)等。

5,、學(xué)期各種檔案整理自查,，迎接教育局目標(biāo)管理考核。

6,、迎接區(qū)示范幼兒園考核小組來(lái)園考核,。

7、開(kāi)展暑假班招生工作,。

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

一,、 班況分析

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-3歲,，通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談,，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊,，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn),。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差,。社會(huì)性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@,，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。

針對(duì)以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下托班班務(wù)計(jì)劃：

二,、教保工作計(jì)劃

1、教育教學(xué)

a,、開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)對(duì)幼兒的觀察，以及家長(zhǎng)的交流,，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

b,、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察,，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù),。

c,、期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià)，作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo),，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù),。

d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng),，注意目標(biāo)的科學(xué)性,、全面性、順序性,、實(shí)踐性,。

e、做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。

2,、衛(wèi)生保育工作

a,、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞,、查工作,。

b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

c,、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

d,、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教,，教中有保,。

三、重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用

1,、加強(qiáng)幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。

2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育觀,。

四,、個(gè)別教育

1、觀察,、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人,、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

2,、解決 幼兒入園難問(wèn)題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。

3,、發(fā)展 幼兒的大肌肉動(dòng)作

4、培養(yǎng) 幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，教他講普通話,。

五、節(jié)日活動(dòng)

認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng),。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶祝活動(dòng),。

六,、家長(zhǎng)工作

1、開(kāi)學(xué)初期,，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系。

2,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標(biāo),，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),，盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí)。

3,、要求家長(zhǎng)配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息,。

4,、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展,。

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

蒙氏班的幼兒比普通班略少,，一共二十名。其中男生十四名,，女生六名,，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右,，均為獨(dú)生子女,。

開(kāi)學(xué)前，進(jìn)行了入學(xué)前的家訪,。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、生活自理能力情況等,。通過(guò)家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小朋友開(kāi)朗大方;胡逸軒小朋友熱情,、活潑;滕暢小朋友動(dòng)作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演,。總之，各有特色,。

本學(xué)期,，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ),，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做,。

(一)總目標(biāo)

根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)綱要)，我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo),。我們將在健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,，形成一種平行的，雙向的,，互相支持的合作者的關(guān)系,。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質(zhì),，所謂“親其師，則信其道”,，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人,，以情動(dòng)人,。

(二)領(lǐng)域目標(biāo)

1.喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,，熟悉的談話,、故事、兒歌等,。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng),。

2.學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意用動(dòng)作,、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,。

3.喜歡看圖片、圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。學(xué)習(xí)跟念兒歌,。

健康領(lǐng)域：

1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,、自然入睡。能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋。

3.愿意接受健康檢查,，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

4.能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),。

1.在成人引導(dǎo)下注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物,。

2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響,、顏色,、形狀等的明顯特征。

3.愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

1.愿意上幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2.能夠跟隨老師參加集體活動(dòng),，樂(lè)意和同伴一起游戲,。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂(lè),。

3.能覺(jué)察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),。在成人提醒下樂(lè)意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答,。

4.知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級(jí)名稱(chēng),。

5.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,。

1.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣,、聲音悅耳的事物。喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè),，看漂亮有趣的畫(huà)面和物體,。并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2.喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，樂(lè)意參加涂畫(huà),、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng),。

3.樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè),。能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具,。

1.在集體生活中情緒愉快,。

2.樂(lè)意和小朋友一同游戲，不獨(dú)占玩具,。

3.愛(ài)父母,、愛(ài)老師，知道聽(tīng)他們的話,，不吃?食,，不任意發(fā)脾氣。

4.樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、分享，有同情心,。

5.懂得自己的事情自己做,，對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到自豪。

1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵(lì)幼兒,，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,，學(xué)到所學(xué)的東西。

2.根據(jù)《綱要》,，從本班的條件出發(fā),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行,。

3.密切關(guān)注幼兒的特殊需要,，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長(zhǎng)密切配合,，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對(duì)此,，我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的“標(biāo)新立異”,，使幼兒在同一個(gè)問(wèn)題前，有各自不同的答案,。

5.在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上,，因材施教，注重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起,。

6.教師在認(rèn)真制定出教案后,，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受,。

7.教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍,，以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，使課堂更加豐富多彩,，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步,。

1.通過(guò)開(kāi)學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活,、健康情況,，并與家長(zhǎng)共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來(lái),，摘錄一些好的家教知識(shí),，或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議。

3.適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，促進(jìn)師長(zhǎng)間的交流,，以提高班級(jí)的凝聚力，讓更多寶貴的意見(jiàn)在相互交談中流露給教師,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。

4.將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則,，準(zhǔn)時(shí)交到家長(zhǎng)的手中,，及時(shí)反饋幼兒在園情況。

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

一,、保育護(hù)理工作

1.對(duì)兒童出勤,、鍛煉、飲水,、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄,，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見(jiàn),，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道,，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議,。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)，作好財(cái)產(chǎn)的管理,、使用登記,，做到開(kāi)源節(jié)流。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄,。

二,、 衛(wèi)生保健工作

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作,，堅(jiān)持白托三巾的使用,。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食,，保證兒童吃飽,、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理,，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,，糾正不良睡姿和習(xí)慣,，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔,，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子,、床單及時(shí)更換,，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象,，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方,。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作,。

三,、教育教學(xué)工作

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助,。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作,。

四,、安全工作

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力,。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接,。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。

4.組織兒童活動(dòng)前,，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù),。

5.防止開(kāi)水,、食物等燙傷兒童。

6.加強(qiáng)水,、電,、氣的使用和管理工作。

五,、家長(zhǎng)工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí)，針對(duì)幼兒發(fā)展情況,，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,，在教育上達(dá)到一致性，促使兒童,、家長(zhǎng),、老師共同發(fā)展。

2.堅(jiān)持做好家訪工作,，

幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問(wèn)或家訪，了解幼兒情況,，并做好記錄,。

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

我班共有三十六名幼兒,，男孩二十三名，女孩十三名,，其中有七名是新生,，通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高,?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng),，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”,，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則,。

由于我班幼兒都是獨(dú)生子女,，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴(lài)成人，潘蕓雯,、蔡星瑜,、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中,。

上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解,、支持和配合我們的工作，并能主動(dòng)與老師交流,，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子,，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。

根據(jù)《綱要》的精神,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng),、注重個(gè)體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣,，發(fā)展其基本動(dòng)作,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力;結(jié)合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的開(kāi)展托班幼兒的體育活動(dòng);繼續(xù)萌發(fā)幼兒

愛(ài)的情感,，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受,，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展,。

l、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿衣,、褲,、鞋;愿意接受健康檢查,，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模仿操,，繼續(xù)學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、平衡,、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作,。

2,、語(yǔ)言

繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書(shū),并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌,。

3,、社會(huì)

樂(lè)意上幼兒園,樂(lè)意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè);能覺(jué)察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級(jí)名稱(chēng),學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛(ài)護(hù)公物,具有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。

4,、科學(xué)

在成人的引導(dǎo)下,注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其形狀,、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。

5,、藝術(shù)

在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè),看漂亮的有趣的畫(huà)面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂(lè)意參加圖畫(huà),、泥塑、折紙等活動(dòng);樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,、敲打樂(lè)器,。

l、體育活動(dòng)

保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌差好活動(dòng)的密度,、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為

幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒?dòng)正常安全地進(jìn)行。

每天保證幼兒充足的飲水,教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

2、教學(xué)活動(dòng)

繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng),、形象的直觀教育及電化教育,，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周?chē)挛?充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂(lè)、智力,、音樂(lè),、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時(shí)間,游戲場(chǎng)所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4,、觀察

設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長(zhǎng)變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感。

5,、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾,、杯子,、桌面、玩具,、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

6,、娛樂(lè)

每周開(kāi)展一次班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng),如:套圈,、釣魚(yú)等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動(dòng)中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)大小型的娛樂(lè)活動(dòng),。不斷提高幼兒的交往能力,。

7,、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪寶貝樂(lè)園》墻飾,同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動(dòng)區(qū),如生活區(qū)、娃娃家,、語(yǔ)言區(qū),、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力,。

認(rèn)真辦好“家園園地”欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)等以利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊(cè)》與家長(zhǎng)多交流溝通,利用迎六一親子活動(dòng),共同教育好幼兒,。

三月份：“我的好媽媽”活動(dòng)

四月份： 自我服務(wù)比賽活動(dòng)

五月份： 大幫小活動(dòng)

六月份： 迎“六一”親子活動(dòng)

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

在新學(xué)期里希望家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時(shí)提出好的建議和意見(jiàn)?，F(xiàn)在我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿(mǎn)了新的活力、新的青春,、新的希望,。

一、班況分析：

1,、本班現(xiàn)有幼兒23名,，經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂(lè),、折紙,、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲,，且已有一定的規(guī)則意識(shí),。

2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

1)大多幼兒會(huì)用普通話交談,，會(huì)安靜聽(tīng)故事,，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助,。

4)對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識(shí)。

5)愿意表現(xiàn)自己,，喜歡唱歌,、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。

6)大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng),。

8) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴(lài)性,，遇到困難容易退縮。

9) 自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,，容易發(fā)生沖突,。

10)個(gè)別幼兒的語(yǔ)言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助,。

11)個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他,。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康社會(huì)領(lǐng)域

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4,、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談，/講話禮貌,。

2,、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ),。

3,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4,、喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)。

5,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話 ,。

禮儀領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

2、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,，愛(ài)集體。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題,。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

二、衛(wèi)生保健工作：

a,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,，近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要帶孩子去人多密集的場(chǎng)合 ,，以免交叉感染,。讓孩子勤洗手，多喝水,，注意衛(wèi)生,。

b、對(duì)需要在幼兒園服藥的孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)詳細(xì)填寫(xiě)孩子如何服藥及服藥時(shí)間,，以便我們能夠更好的照顧孩子。

三,、家園共育

一,、家園溝通事宜

月工作重點(diǎn)、周工作計(jì)劃,、今日教學(xué),、月反饋(手里有物、表?yè)P(yáng)),、小型家長(zhǎng)會(huì),、家園共育委員會(huì),、伙食委員會(huì)、月末匯報(bào)等活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展及幼兒再版情況,，及時(shí)做好家園溝通工作,，同時(shí)需要家長(zhǎng)配合的有：

a、我們會(huì)照顧好孩子的生活讓家長(zhǎng)放心,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、每月反饋內(nèi)容等，使家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺(tái),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對(duì)孩子的期望寫(xiě)在上面,，我們會(huì)在進(jìn)行溝通,。

b、執(zhí)行門(mén)卡接送制度,，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡,，早晚各刷一次。對(duì)于持卡的陌生人,，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能使對(duì)方接走孩子,，離園卡,、鞋套。

c,、請(qǐng)家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患。

d,、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),，不在教室打鬧，亂跑 ,，發(fā)生事故。

e,、天氣轉(zhuǎn)暖,，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練,，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力,。飲食習(xí)慣也就會(huì)自然而然的培養(yǎng)好,。

四、本學(xué)期活動(dòng)安排：

3月：故事大王總決賽,、春游的開(kāi)展,、自制玩教具評(píng)比(小拉車(chē)、尾巴,、飛盤(pán))

4月：春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、幼兒自理能力大比拼

5月：防震演習(xí)、慶“六一”活動(dòng)

6月：教師觀摩課

7月：教師技能技巧大賽,、小哈佛之星比賽,、學(xué)期末測(cè)評(píng)

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名,。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧,，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo),。在常規(guī)方面,，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),，沒(méi)有一貫性,。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為,。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng),，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題,，新年伊始,，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃,、教研組計(jì)劃要求,，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃,。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動(dòng),。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ),。

3,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4,、喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)。

5,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話 ,。

社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

2、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

5,、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,，愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運(yùn)用各種器官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

三,、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃,。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園,，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)輪流洗手,，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些,，使用完肥皂,，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng),、開(kāi)飯,、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣,。

(3)安靜就座,，愉快就餐，一手扶碗,，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔,。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗,、擦嘴、放凳子,。

(4)午睡時(shí),，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時(shí)自己穿鞋,，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具,。

3,、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水,，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間,。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng),。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi),、毛巾,、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無(wú)異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng),，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,。

四、家長(zhǎng)工作

教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,，及時(shí)交流孩子的健康狀況,、睡眠情況、飲水飲食狀況等,。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具,、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣,。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲,，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門(mén)口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情,，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì),，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題,。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間,，保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食,，及時(shí)增減衣服,，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

一,、班況分析：

本學(xué)期共有幼兒25名,，年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五方面的發(fā)展有了一定的了解,，以下是五大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

1,、健康發(fā)展方面：愿意參加集體活動(dòng)，在園情緒較穩(wěn)定;能較協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳，屬于中上水平的約有90%,，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走,，學(xué)會(huì)了做模仿操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子,，洗手時(shí)知道請(qǐng)老師幫助卷起袖子,。

存在的問(wèn)題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣褲較為困難，飯后漱口,、擦嘴,，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);個(gè)別幼兒不愿意接受健康檢查。

2,、語(yǔ)言發(fā)展方面：喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,、熟悉的談話、故事,、兒歌等,。愿意用普通話跟念兒歌,，樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng),，能大膽地表達(dá)自己的愿望，學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

存在的問(wèn)題：有些幼兒發(fā)音不清楚;個(gè)別幼兒不愿意在集體面前用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;,。

3、社會(huì)性發(fā)展方面：

(1)品德行為：在成人提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。

(2)交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生。

(3)情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng),，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。

(4)個(gè)性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),。

存在的問(wèn)題：個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,，愛(ài)獨(dú)處，很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴(lài)性較強(qiáng),，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。

4,、科學(xué)發(fā)展方面：對(duì)身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹(shù)木;部分幼兒學(xué)會(huì)了區(qū)分早晨、晚上,，能區(qū)分紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，能按物體的明顯特征分類(lèi),。

存在的問(wèn)題：大多數(shù)幼兒還不會(huì)有順序的觀察事物的主要特征。

5,、藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽(tīng)琴唱歌,、跳舞，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做拍手等動(dòng)作,。愿意聽(tīng)熟悉的音樂(lè),，看漂亮有趣的畫(huà)面和物體，情緒愉悅;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，樂(lè)意參加涂畫(huà),、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng),，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀,。

存在的問(wèn)題：多數(shù)幼兒動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)欠缺,，不能很好地使用油畫(huà)棒進(jìn)行涂畫(huà);不會(huì)正確使用固體膠;玩色活動(dòng)的常規(guī)需加強(qiáng)。

二,、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策：

根據(jù)以上班況分析,，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

(1)生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展;通過(guò)區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力,。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，合理利用分區(qū),、集體活動(dòng)、游戲等形式,，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

三,、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

1,、健康發(fā)展方面：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下,，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能安靜就寢,，睡姿正確,。

2、語(yǔ)言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂(lè)意用動(dòng)作,、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求;

(3)能專(zhuān)注地看圖片、圖書(shū),，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

3、社會(huì)發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具,、愛(ài)護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲,，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時(shí)幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則;

(6)在短時(shí)間內(nèi)能專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。

4,、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)下注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物,。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響,、顏色,、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

5,、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

(2)樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà),、搓捏等活動(dòng),，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà)，能正確使用固體膠,。

(3)樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè),。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

四,、區(qū)域活動(dòng)：

重視區(qū)角活動(dòng)這類(lèi)非正規(guī)的教育活動(dòng),。

1、創(chuàng)設(shè)娃娃家,、手工區(qū),、拼拼搭搭區(qū)、圖書(shū)區(qū)等區(qū)角,，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料,。

2、建立必要的基本常規(guī),，使常規(guī)成為幼兒的自覺(jué)行為,。

3、教師注意活動(dòng)中的隱性指導(dǎo),，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動(dòng),。

五、完成計(jì)劃措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。

2、重視個(gè)體差異,，因材施教,。使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。

3,、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長(zhǎng)工作：

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

(2)建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息,。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

階段性的家長(zhǎng)工作：

(1)家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情況，取得家長(zhǎng)配合,、達(dá)成教育的一致性,。

(2)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn),。

(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件,。

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

本學(xué)期共有幼兒25名,，年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五方面的發(fā)展有了一定的了解，以下是五大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

1,、健康發(fā)展方面：愿意參加集體活動(dòng),，在園情緒較穩(wěn)定;能較協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,，屬于中上水平的約有90%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走,，學(xué)會(huì)了做模仿操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子，洗手時(shí)知道請(qǐng)老師幫助卷起袖子,。

存在的問(wèn)題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣褲較為困難,，飯后漱口,、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);個(gè)別幼兒不愿意接受健康檢查,。

2,、語(yǔ)言發(fā)展方面：喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,、熟悉的談話,、故事、兒歌等,。愿意用普通話跟念兒歌,，樂(lè)意用動(dòng)作,、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng),，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

存在的問(wèn)題：有些幼兒發(fā)音不清楚;個(gè)別幼兒不愿意在集體面前用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;,。

3,、社會(huì)性發(fā)展方面：

(1)品德行為：在成人提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

(2)交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生,。

(3)情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。

(4)個(gè)性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)。

存在的問(wèn)題：個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,，愛(ài)獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴(lài)性較強(qiáng)，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情,。

4、科學(xué)發(fā)展方面：對(duì)身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹(shù)木;部分幼兒學(xué)會(huì)了區(qū)分早晨,、晚上，能區(qū)分紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，能按物體的明顯特征分類(lèi),。

存在的問(wèn)題：大多數(shù)幼兒還不會(huì)有順序的觀察事物的主要特征。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽(tīng)琴唱歌,、跳舞,，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做拍手等動(dòng)作。愿意聽(tīng)熟悉的音樂(lè),，看漂亮有趣的畫(huà)面和物體,，情緒愉悅;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參加涂畫(huà),、撕畫(huà),、搓捏等活動(dòng)，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀,。

存在的問(wèn)題：多數(shù)幼兒動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)欠缺,，不能很好地使用油畫(huà)棒進(jìn)行涂畫(huà);不會(huì)正確使用固體膠;玩色活動(dòng)的常規(guī)需加強(qiáng)。

二,、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策：

根據(jù)以上班況分析,，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

(1)生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展;通過(guò)區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力,。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，合理利用分區(qū),、集體活動(dòng)、游戲等形式,，有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

1,、健康發(fā)展方面：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲,、鞋;

(5)能安靜就寢,，睡姿正確。

2,、語(yǔ)言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求;

(3)能專(zhuān)注地看圖片,、圖書(shū),，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

3,、社會(huì)發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具,、愛(ài)護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲,，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則;

(6)在短時(shí)間內(nèi)能專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情,。

4,、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)下注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺(jué)察其聲響,、顏色、形狀等明顯的特征,。

(3)愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,，接觸水、沙,、石等自然物,。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導(dǎo)下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

(2)樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà),、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà),，能正確使用固體膠,。

(3)樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)。愿意用聲音,、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,，敲打會(huì)發(fā)聲的器具,。

重視區(qū)角活動(dòng)這類(lèi)非正規(guī)的教育活動(dòng)。

1,、創(chuàng)設(shè)娃娃家,、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū),、圖書(shū)區(qū)等區(qū)角,，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。

2,、建立必要的基本常規(guī),，使常規(guī)成為幼兒的自覺(jué)行為。

3,、教師注意活動(dòng)中的隱性指導(dǎo),，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。

2、重視個(gè)體差異,，因材施教,。使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。

3,、做好家園聯(lián)系工作,。日常性家長(zhǎng)工作：

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn),，互通情況信息,。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

階段性的家長(zhǎng)工作：

(1)家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情況,，取得家長(zhǎng)配合、達(dá)成教育的一致性,。

(2)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn),。

(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

一,、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒27名,，其中男生15 名，女生12名,。由于每個(gè)幼兒都來(lái)自不同的家庭,，有著不同的生活環(huán)境和不同的性格特征。根據(jù)前段時(shí)間家訪及往年寶寶入學(xué)基本情況,，分析情況如下：由于寶寶們第一次離開(kāi)家庭,，來(lái)到新的環(huán)境，來(lái)到一個(gè)大集體,，大部分寶寶膽怯怕生,，開(kāi)學(xué)頭幾天,來(lái)園時(shí)哭喊著，抱著爸爸,、媽媽的脖子不愿松手;進(jìn)餐時(shí)不愿意坐下來(lái),，哭著要媽媽,、要回家，大部分寶寶都要老師,、阿姨來(lái)喂;大小便時(shí)大部分寶寶能主動(dòng)告訴老師或阿姨,，但也都需要老師、阿姨來(lái)幫忙;午睡時(shí)哭鬧的孩子也比較多,，不愿躺下的,、要老師拍拍抱抱的、要摟著玩具睡的看得出現(xiàn)在的寶寶在家里都受到了成人非常細(xì)致的照顧,，依賴(lài)性都比較強(qiáng)。所以寶寶們剛離開(kāi)家庭,，來(lái)到幼兒園難免會(huì)出現(xiàn)許多的不適應(yīng),。因此，我們要加倍的給這些寶寶更多的呵護(hù),，足夠的愛(ài),。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，

使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。 二,、班級(jí)工作目標(biāo) 根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求和我班幼兒的實(shí)際情況，我們嚴(yán)格制定本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo),，主要有以下幾個(gè)方面：

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)本園“創(chuàng)建南京市平安校園”基本要求，把幼兒安全放在第一位,，排除活動(dòng)場(chǎng)地的一切安全隱患,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，避免意外情況的發(fā)生,。

2、做好每位幼兒的保育工作,，教給幼兒必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，抓好班級(jí)的一日常規(guī)，使寶寶逐漸形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，確保本班順利通過(guò)區(qū)兒保所復(fù)查,。

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位,，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老

師問(wèn)早,、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

4、開(kāi)展豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，逐步增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

5,、開(kāi)展符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的主題活動(dòng),，貼近幼兒生活，老師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)有針對(duì)性的組織活動(dòng),，引導(dǎo)寶寶使用多種幼兒感官探索,、操作、體驗(yàn)活動(dòng),。

6,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不斷豐富游戲材料,，促進(jìn)幼兒與游戲材料及與同伴的互動(dòng),，有效的開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)。

7,、注重與家長(zhǎng)的溝通,，努力增強(qiáng)班級(jí)每一位家長(zhǎng)的家園合作意識(shí)，參與班級(jí)管理，理解教師工作,。

三,、具體工作措施

1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí),，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任,。

2.“忠誠(chéng)、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,，在探索中享受快樂(lè),，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3,、兩位教師在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

4,、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí),、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

四,、逐月目標(biāo)

九月份：

1,、情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師,。

2,、在老師允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，遵守作息制度,。

3,、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢(shì)。

4,、不大吼大叫,，不撕書(shū)，能把玩具分類(lèi)擺放,。

十月份：

1,、正常地參加集體活動(dòng)，知道按照老師的要求行事,。

2,、學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完?yáng)|西后要放回原處,。

3,、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。

4,、共同準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)園轉(zhuǎn)評(píng)的觀摩活動(dòng),。

十一月份：

1、正常地對(duì)待來(lái)園和離園,。

2,、對(duì)桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3、不趴在桌子上,，不隨便躺在地上,。

4、知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友,。

十二月份：

1,、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處，學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象,。

2,、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道,。

3,、知道應(yīng)該保持衣服的整潔。

4、學(xué)習(xí)禮貌地對(duì)待鄰里,。

5,、學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)所要遵守規(guī)則。

一月份：

1,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。

2,、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請(qǐng)”“再見(jiàn)”等文明用語(yǔ),。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名,。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期,，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧,，更會(huì)影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),，沒(méi)有一貫性,。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為,。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng),，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題,，新年伊始,，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃,、教研組計(jì)劃要求,，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動(dòng),。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ),。

3,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4,、喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)。

5,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。

社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

2、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

5,、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴，愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

三,、具體工作要求和措施：

1,、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃,。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園,，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)輪流洗手,，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些,，使用完肥皂,，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng),、開(kāi)飯,、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣,。

(3)安靜就座,，愉快就餐，一手扶碗,，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔,。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗,、擦嘴、放凳子,。

(4)午睡時(shí),，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋,，學(xué)穿外套,。

(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材、玩大型玩具,。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲,。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3,、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體,、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水,，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽(yáng),、多散步，呼吸春天的新鮮空氣,，加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子,。每天對(duì)室內(nèi),、毛巾,、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無(wú)異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng),，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,。

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三

一、情況分析：

本學(xué)期我們小小一班新入園孩子,，經(jīng)過(guò)八月份兩次有針對(duì)性,、系統(tǒng)性的親子活動(dòng)，暑假的提前家訪等工作的開(kāi)展,，使班級(jí)孩子對(duì)幼兒園和老師有了一個(gè)初步的了解,，經(jīng)過(guò)近三周的來(lái)園生活，班級(jí)除個(gè)別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了,。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵(lì),、提醒下會(huì)自己吃飯，自己解小便,。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,，情緒穩(wěn)定。

通過(guò)近三周的始業(yè)教育,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)幼兒和班級(jí)工作進(jìn)行具體分析：

(一)本學(xué)期班級(jí)大年齡的孩子較多，因此情緒相對(duì)穩(wěn)定,，適應(yīng)能力較強(qiáng)(除個(gè)別孩子外),，他們對(duì)游戲活動(dòng)和音樂(lè)、語(yǔ)言活動(dòng)特別感興趣,，思維活躍,，并能大膽的在集體面前進(jìn)行表現(xiàn)，但從集體活動(dòng),、集體游戲,、個(gè)體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個(gè)體間差異比較明顯。

(二)幼兒常規(guī)意識(shí)薄弱,。包括課堂常規(guī),，活動(dòng)常規(guī)、生活常規(guī)等,。尤其在生活自理能力方面,，班級(jí)里有三分之一的孩子不肯自己動(dòng)手吃飯,，小便不會(huì)自理。

(三)班級(jí)有一部分孩子身體體質(zhì)差,，因此開(kāi)學(xué)初期幼兒出勤率較低,。

(四)大多數(shù)幼兒在語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展,、生活自理能力等方面較弱,，大部分孩子不會(huì)用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行表達(dá)與交流，其中一部分孩子不會(huì)自己吃飯,、大小便和穿衣,。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)以上情況，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神,，借鑒上屆小小班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。從小小班孩子身心理特點(diǎn)出發(fā)，制定有針對(duì)性,、系統(tǒng)性的班級(jí)工作計(jì)劃,，切實(shí)開(kāi)展一日規(guī)范化的保教工作，積極做好家長(zhǎng)工作,，使班級(jí)整體工作和每個(gè)幼兒得到不同的發(fā)展和提高,。

二、班級(jí)工作重點(diǎn)：

(一)穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

(二)認(rèn)真分析班級(jí)情況和幼兒實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)期保教工作計(jì)劃,。在日常積極做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一個(gè)活動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的護(hù)理，每天保證孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,，提高班級(jí)出勤率。

(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，從最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)抓起(進(jìn)餐、大小便,、睡眠,、盥洗等)從而增強(qiáng)對(duì)幼兒獨(dú)立生活能力，提高自理能力，并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中,，及時(shí)做好督促?gòu)?qiáng)化工作,。

(五)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑開(kāi)朗,，健康的性格，誠(chéng)實(shí)勇敢的良好品德,。同時(shí)通過(guò)教師,，家長(zhǎng)的幫助，樹(shù)立自信心和主動(dòng)性,，從而健康,、活潑地成長(zhǎng)。

(六)結(jié)合藝術(shù)課程,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè),、美術(shù)、語(yǔ)言等的愛(ài)好及興趣,。

三,、保教工作措施：

(一)刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,，保教結(jié)合,，，面向全體,，因材施教,，努力提高和完善班級(jí)保育和教育的質(zhì)量。

(二)開(kāi)學(xué)初,，為穩(wěn)定孩子情緒,，多對(duì)孩子進(jìn)行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩

子,、用溫和親切的話語(yǔ)與孩子交流,，讓孩子感受到老師對(duì)其的愛(ài)，增進(jìn)相互間的感情,。促使幼兒每天愿意來(lái)園并樂(lè)意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),、游戲等。

(三)本學(xué)期,，班級(jí)體弱兒較多,。班級(jí)教師三位一體，團(tuán)結(jié)協(xié)和,，關(guān)注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護(hù)理),，及時(shí)交流，共同探討班級(jí)情況，找出問(wèn)題,，找出解決方法,，做到保教一致性。

(四)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天來(lái)園,，早來(lái)園,，參加正常的戶(hù)外集體活動(dòng)。針對(duì)小小班孩子動(dòng)作發(fā)展水平,，組織開(kāi)展豐富多彩的晨間,、戶(hù)外活動(dòng)、游戲等,，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，更好更快的適應(yīng)幼兒園生活,。

(五)將生活自理能力培養(yǎng)目標(biāo)按月細(xì)化,，從易到難，逐步滲透日?；顒?dòng)中進(jìn)行訓(xùn)練,，并對(duì)不同的幼兒進(jìn)行分階段培養(yǎng)。并定時(shí),、不定時(shí)地開(kāi)展生活自理能力的競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)進(jìn)步明顯的幼兒給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

(六)開(kāi)展形式多樣,，豐富有趣的音樂(lè),、美術(shù)、語(yǔ)言等活動(dòng),，吸引幼兒積極參加活動(dòng)(例如節(jié)奏活動(dòng),、韻律活動(dòng)、涂色活動(dòng),、撕貼活動(dòng)等),，并能注重幼兒個(gè)人

的特點(diǎn)，注意個(gè)別指導(dǎo)與個(gè)別教育相結(jié)合,，促進(jìn)幼兒在音樂(lè),、美工、語(yǔ)言,、動(dòng)手能力等方面的發(fā)展,。

四、 家長(zhǎng)工作：

1.通過(guò)入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作,，有效的進(jìn)行孩子,、教師,、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，也幫助家長(zhǎng)能更針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育,，為孩子的順利入園打下良好的基礎(chǔ),。

2.認(rèn)真了解分析新生家長(zhǎng)的心態(tài)，積極做好祖輩家長(zhǎng)的思想工作,，誠(chéng)心為家長(zhǎng)服務(wù),，利用家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)把幼兒在園的生活情況通過(guò)錄像片斷放給家長(zhǎng)看，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的情況,，更加放心,、信任的支持班級(jí)工作。

3.期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，介紹本學(xué)期工作及配合事項(xiàng)，共同商討育兒經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)檔案事項(xiàng),，進(jìn)一步增進(jìn)家園交流,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4.利用家園窗這塊溝通陣地,，通過(guò)教學(xué)在線,、寶寶真棒、健康巴士,、向您推薦,、百花樂(lè)園等欄目及時(shí)的把班級(jí)工作和孩子的情況反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)更好地配合班級(jí)工作,。建立班級(jí)網(wǎng)易相冊(cè),，做個(gè)有心人，把孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用照片的形式傳遞給家長(zhǎng),，及時(shí)幫助家長(zhǎng)充實(shí)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的內(nèi)容,。

5.鼓勵(lì)幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動(dòng)手，學(xué)習(xí)自己吃飯,、自己脫褲脫鞋,、自己小便等，在家長(zhǎng)的幫助下體驗(yàn)成功(特別是男孩子能開(kāi)好褲洞,，學(xué)習(xí)自己小便),。 五：每月安排： 九月份：

1.布置教室、走廊環(huán)境,，逐步豐富家園窗,、自然角、區(qū)域角內(nèi)容,。

2.穩(wěn)定幼兒入園情緒,，制定學(xué)期計(jì)劃,，逐步開(kāi)展正常的教學(xué)游戲活動(dòng)。

3.召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),。

4.學(xué)做早操律動(dòng)《我愛(ài)你》,、《小小智慧樹(shù)》等

5.主題活動(dòng)：開(kāi)心寶寶。

6.安全月《我是禮儀小天使》

十月份：

1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒,，鼓勵(lì)孩子天天來(lái)園,。

2.繼續(xù)學(xué)做早操律動(dòng)《我愛(ài)你》、《小小智慧樹(shù)》等

3.主題活動(dòng)：《我自己》,、《我喜歡》

4.安全演練

5.豐富區(qū)域材料

6.確定十一月份“家長(zhǎng)志愿者名單”

十一月份：

1.做好期中幼兒安全衛(wèi)生工作

2.成立家長(zhǎng)校園護(hù)衛(wèi)隊(duì) ,。

3.家庭親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4.主題活動(dòng)：《一起玩》,、《樹(shù)葉落了》

十二,、一月份：

1.幼兒活動(dòng)：生活自理能力小競(jìng)賽。

2.主題活動(dòng)：《曬太陽(yáng)》《好聽(tīng)真好看》,、《過(guò)年了》,。

3.創(chuàng)設(shè)教室走廊新年環(huán)境

4.幼兒發(fā)展水平學(xué)期測(cè)試

5.安全工作大排查

6.班級(jí)工作總結(jié)

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十四

這學(xué)期，我們幼兒園,，第二次招收托班幼兒,。我班共有幼兒20名，男孩8名,，女孩12名,。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園,，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象,。

從家庭現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)年齡都較年輕,，學(xué)歷也較高,，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺,、奶奶帶領(lǐng),。

從開(kāi)學(xué)新生家訪中來(lái)看，90%的幼兒在家中都是由老人,，大人包辦,。孩子不會(huì)自己穿、脫衣服,，大小便不會(huì)自理,，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求,。不會(huì)自己吃飯,，不會(huì)使用小勺,，都是大人包辦。

在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣,，幼兒有的是邊吃飯,，邊跑，有的是邊玩,，邊喂著吃飯,，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象,。

幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣,。但是花樣百出，有的要大人陪著睡,，有的要含著奶嘴睡,，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡,。在家中孩子說(shuō)什么,，就是什么，比較溺愛(ài),。同伴之間不會(huì)交往,，不合群,，有爭(zhēng)奪玩具,，打鬧現(xiàn)象。

一,、生活：

剛開(kāi)學(xué),，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動(dòng),，不會(huì)與同伴交往,。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家,。獨(dú)立生活能力差,，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣,，讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便,，會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人,。

二、運(yùn)動(dòng)：

由于幼兒年齡小,，基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào),，需要繼續(xù)發(fā)展,。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能隨意地活動(dòng)身體,。

三,、學(xué)習(xí)：

由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所，在家中教育又不重視,。在認(rèn)識(shí)方面能力差,，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯,。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形,，物體。幼兒口齒也不清,，不愿意說(shuō)話,，不會(huì)說(shuō)普通話，也聽(tīng)不懂普通話,，鄉(xiāng)音重,。

在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會(huì)在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí),，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳,、扭動(dòng)身體，拍手,，笑等等動(dòng)作,。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感興趣,，坐在那兒沒(méi)有反應(yīng),。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段,。

四,、存在不足：

幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒,，使其適應(yīng)幼兒園集體生活,。

孩子們年齡偏小，依賴(lài)性強(qiáng),，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力,。

個(gè)別孩子注意力不集中，時(shí)常離開(kāi)集體,。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴,。

對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力,、膽量等方面,，都需要不斷加強(qiáng),。

學(xué)期教育目標(biāo)：

一、生活

1,、能盡快適應(yīng)集體生活,，喜歡幼兒園。能親近老師,、阿姨,、能隨老師、同伴一起活動(dòng),。在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴(lài)感,。

2、樂(lè)意接受洗手,、洗臉,、洗澡、理發(fā),、剪指甲等日常清潔要求,。

3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,，會(huì)用杯子喝水,，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁,，有獨(dú)立做事的愿望,。

4,、在老師提醒下懂得要愛(ài)護(hù)幼兒園的物品,、玩具，能分清自己和幼兒園的東西,，學(xué)著收拾玩具和日常用品,。

5、在老師提醒下,，愿意按季節(jié),、活動(dòng)量的大小，增減衣服,，并學(xué)習(xí)穿,、脫衣服的方法。

二,、運(yùn)動(dòng)

1,、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí),。

2、樂(lè)意參加走,、爬,、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程,。

3,、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾小型體育用具,。

5,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

三,、學(xué)習(xí)

1,、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早,、再見(jiàn),、謝謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求,。

2,、知道自己的姓名、年齡,、性別和身體的主要部分,，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。

3,、接觸周?chē)钪械母鞣N聲音和常見(jiàn)的各種形狀,、顏色的物品，覺(jué)察其輕響,、顏色,、大小、多少等明顯的不同,。

4,、認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食,、住行的基本物品,。

5、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音,、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá),。

6,、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱,、跳,、敲打,、圖畫(huà)、撕貼,、搓捏等,。

7、能安靜地傾聽(tīng)老師,、同伴的講話,，學(xué)說(shuō)普通話。

8,、愿意聽(tīng)老師念兒歌,、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片,，喜歡跟老師一起看看,、聽(tīng)聽(tīng)、講講,。

四,、游戲

1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),，逐步適應(yīng),、了解幼兒園的生活環(huán)境。

2,、樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng),。

3、在集體活動(dòng)時(shí),，初步知道要遵守集體規(guī)則,，自己的行為,，不影響大家,。

4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲,，愿意與老師,、同伴交往，并能與同伴友好相處,。

5,、愿意參加音樂(lè)活動(dòng),，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲,。

五、家長(zhǎng)工作

1,、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪,。

召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等,。

2,、關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”,。

3,、選出本班的家長(zhǎng)代表。

4,、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,，為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)

5、加強(qiáng)交流,，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,，針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培養(yǎng)和教育。

6,、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角,，增添些動(dòng)、植物,。便于幼兒觀察,。

7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒,，多與孩子交流,，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討,。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,，增加些知識(shí)面。

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十五

本學(xué)期班級(jí)工作指導(dǎo)思想是：以“十x大”精神為指導(dǎo),，在幼兒園“十x五”課題的發(fā)展規(guī)劃下,，結(jié)合本班寶寶的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，通過(guò)區(qū)域游戲這個(gè)有效載體,，合理地安排好寶寶的一日活動(dòng),，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)，注重個(gè)體差異,，在生活衛(wèi)生習(xí)慣,、語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力等方面促進(jìn)寶寶全面發(fā)展,。

一,、班級(jí)情況分析

本班共有25名寶寶，全為獨(dú)生子女,，其中男孩23名,，女孩22名，有一對(duì)雙胞胎,，一名為本學(xué)期新入園的插

班生,。

二、幼兒發(fā)展情況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的入園適應(yīng),，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園,，樂(lè)意與老師、同伴交往,，能較主動(dòng)地使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：如老師早,、老師再見(jiàn)、老師幫幫忙等,。

(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：

1,、大部分寶寶能使用勺子獨(dú)立進(jìn)餐、在老師鼓勵(lì)下做到基本不挑食,。

2,、知道大、小便要入廁,，在老師幫助下,，學(xué)習(xí)自己提拉褲子。

3,、飯前便后會(huì)洗手并擦干,。

4、基本能獨(dú)自入睡,，愿意嘗試自己*褲,、鞋子，為自我服務(wù),。

(二)常規(guī)方面：

1,、大部分寶寶知道別人說(shuō)話時(shí)要注意傾聽(tīng)。

2,、能聽(tīng)信號(hào)收,、歸玩具,，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī),。

(三)動(dòng)作發(fā)展

學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走,，排隊(duì)走路時(shí)不掉隊(duì)。

(四)認(rèn)知發(fā)展

1,、基本能聽(tīng)懂普通話,，并能用普通話與老師、同伴交流,。

2,、喜歡念兒歌、唱歌,，表演*較強(qiáng),，參與積極性較高。

(五)主要問(wèn)題

由于寶寶年齡和發(fā)展上的個(gè)別差異,，在生活自理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力方面的差異較為突出,，如個(gè)別寶寶說(shuō)話語(yǔ)句不完整;清清攻擊性行為較為嚴(yán)重;吳柯逸、王悅銘較挑食,，不肯多吃蔬菜等,。

針對(duì)以上情況，我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們,，全方位地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展,。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)

(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面

1,、擺脫對(duì)家人的依戀,，適應(yīng)集體生活，能保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2、能自己洗手,、擦手,，自己用紙巾擦鼻涕;大小便后會(huì)整理衣服、并知道要洗手,。

3,、愿意并喜歡自己吃飯，會(huì)正確使用勺子吃飯,，會(huì)有秩序地排隊(duì)用杯子喝水,。

4、安靜入睡,，午睡時(shí)能自己*服,、解衣扣,、脫鞋子。

5,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn),。

6,、能合群地參加體育游戲，并能認(rèn)真執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

7,、有初步的安全意識(shí)，能避開(kāi)明顯的不安全因素,。

(二)語(yǔ)言表達(dá)能力方面

1,、喜歡并安靜傾聽(tīng)簡(jiǎn)短的童話、故事,、兒歌,，并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡(jiǎn)單的復(fù)述。

2,、樂(lè)意回答成人的提問(wèn),。

3、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū),，能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容,。

4、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌,。

(三)社會(huì)交往方面

1,、喜歡與老師交往，樂(lè)意與同伴一起玩,。

2,、主動(dòng)并樂(lè)意與同伴交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn),。

3,、會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,。

四,、具體措施

1、體育活動(dòng)：保證寶寶每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，做到動(dòng)靜交替,，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合，并掌握好活動(dòng)的密度,、強(qiáng)度以及個(gè)體差異,?；顒?dòng)前檢查場(chǎng)地,、運(yùn)動(dòng)器具是否安全，寶寶的鞋子是否穿好,，確?；顒?dòng)正常安全地進(jìn)行。保證寶寶充足的飲水,，指導(dǎo)口渴了及時(shí)飲水,，教給一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

2,、教學(xué)活動(dòng)：繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng),、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,，將教學(xué)活動(dòng)貫穿于日?；顒?dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以寶寶為主體,，讓寶寶充分運(yùn)用多種感官感知周?chē)挛?，充分調(diào)動(dòng)起寶寶的主動(dòng)性、積極性,，使寶寶在玩中學(xué),、在學(xué)中玩，并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、游戲：每天安排區(qū)域游戲并結(jié)合娛樂(lè)、智力,、音樂(lè),、體育游戲等，利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢舊物資,，因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件,，提高寶寶游戲的興趣，同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放,。保證每天的游戲時(shí)間,，寓教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用，培養(yǎng)寶寶健康,、開(kāi)朗,、活潑的個(gè)性，促進(jìn)寶寶知,、情,、意、行等多方面能力的發(fā)展,。

4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,，積極關(guān)注和熱愛(ài)每一位寶寶，經(jīng)常通過(guò)微笑,、撫摸,、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往,，使寶寶處于舒適,、輕松和快樂(lè)的的狀態(tài)，并使寶寶自由自在,、活潑開(kāi)朗地積極參與各種活動(dòng),。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境,，環(huán)境要能隨著寶寶興趣,、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化,。設(shè)立多種游戲區(qū)域,，各區(qū)域安排合理，如安靜的活動(dòng)區(qū)與比較吵鬧的活動(dòng)區(qū)域隔開(kāi),?；顒?dòng)材料數(shù)量充足、種類(lèi)齊全,、經(jīng)久耐用,，富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)擺放合理,，分類(lèi)清楚,，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開(kāi)展活動(dòng),，挖掘多種資源開(kāi)拓寶寶視野,，讓寶寶在操作過(guò)程中主動(dòng)學(xué)到知識(shí)、得到啟發(fā),，學(xué)會(huì)探索問(wèn)題,。

5,、保育工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)寶寶進(jìn)行飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣,，做好春季傳染病的預(yù)防工作,，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)寶寶的生活用品進(jìn)行消毒,，如毛巾,、杯子,、桌面,，玩具、被褥定期消毒,，根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,，及時(shí)地幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐步學(xué)會(huì)自己吃飯,、搬小椅子,、收歸玩具、脫鞋子等,，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,，并不斷提高寶寶的生活自理能力。

五,、家長(zhǎng)工作

寶寶的教育需要家,、園雙方共同努力，才能有效促進(jìn)寶寶全面發(fā)展,。本學(xué)期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項(xiàng)工作：

(1)利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解寶寶的在園生活,、活動(dòng)情況，并讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作計(jì)劃,，與家長(zhǎng)溝通確定家園聯(lián)系方式,。

(2)利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行家園聯(lián)系，如與家長(zhǎng)進(jìn)行面談,、電話,、書(shū)面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點(diǎn)滴進(jìn)步,，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn),，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)，做到密切配合,，共同教育,。

(3)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄公布每周的教育重點(diǎn)和需要家長(zhǎng)配合的工作，讓家長(zhǎng)有目的,、有計(jì)劃地配合幼兒園,，做到家園一致，為寶寶的健康成長(zhǎng)共同努力,。

(4)通過(guò)開(kāi)放家園親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況,。

六,、個(gè)別教育

(1)對(duì)桐桐、天天,、宇宇等體弱兒及過(guò)敏體質(zhì)的孩子多關(guān)心,，防止疾病的發(fā)生。

(2)清清,、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具,，老師要多加觀察，指導(dǎo)其使用交往語(yǔ)言,，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩,。

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十六

在新學(xué)期里希望家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時(shí)提出好的建議和意見(jiàn)?，F(xiàn)在我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿(mǎn)了新的活力、新的青春,、新的希望,。

一、班況分析：

1,、本班現(xiàn)有幼兒23名,，經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂(lè),、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),，喜歡音樂(lè)游戲,，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

2,、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

1)大多幼兒會(huì)用普通話交談,，會(huì)安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。

2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

4)對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識(shí)。

5)愿意表現(xiàn)自己,，喜歡唱歌,、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。

6)大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng),。

8) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴(lài)性,，遇到困難容易退縮。

9) 自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,，容易發(fā)生沖突,。

10)個(gè)別幼兒的語(yǔ)言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助,。

11)個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康社會(huì)領(lǐng)域

1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動(dòng),。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談，/講話禮貌,。

2,、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ),。

3,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4,、喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)。

5,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話 ,。

禮儀領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

2、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

5,、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴，愛(ài)集體,。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運(yùn)用各種器官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

二、衛(wèi)生保健工作：

a,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,，近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要帶孩子去人多密集的場(chǎng)合 ，以免交叉感染,。讓孩子勤洗手,，多喝水，注意衛(wèi)生,。

b,、對(duì)需要在幼兒園服藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)詳細(xì)填寫(xiě)孩子如何服藥及服藥時(shí)間,，以便我們能夠更好的照顧孩子,。

三、家園共育

一,、家園溝通事宜

月工作重點(diǎn),、周工作計(jì)劃、今日教學(xué),、月反饋(手里有物,、表?yè)P(yáng))、小型家長(zhǎng)會(huì),、家園共育委員會(huì),、伙食委員會(huì)、月末匯報(bào)等活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展及幼兒再版情況,，及時(shí)做好家園溝通工作,，同時(shí)需要家長(zhǎng)配合的有：

a、我們會(huì)照顧好孩子的生活讓家長(zhǎng)放心,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、每月反饋內(nèi)容等，使家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺(tái),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對(duì)孩子的期望寫(xiě)在上面,，我們會(huì)在進(jìn)行溝通,。

b、執(zhí)行門(mén)卡接送制度,，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡,，早晚各刷一次。對(duì)于持卡的陌生人,，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,，才能使對(duì)方接走孩子，離園卡,、鞋套,。

c、請(qǐng)家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患,。

d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),，不在教室打鬧,，亂跑 ，發(fā)生事故,。

e,、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣,，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練,，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會(huì)自然而然的培養(yǎng)好,。

四,、本學(xué)期活動(dòng)安排：

3月：故事大王總決賽、春游的開(kāi)展,、自制玩教具評(píng)比(小拉車(chē),、尾巴、飛盤(pán))

4月：春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、幼兒自理能力大比拼

5月：防震演習(xí),、慶“六一”活動(dòng)

6月：教師觀摩課

7月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽,、學(xué)期末測(cè)評(píng)