從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得感悟,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧,。

做好班主任工作心得感悟篇一

一,、為人師表，成為學(xué)生心中楷模,。

班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師,，身正為范”，這也就是說教師如果要“傳道,、授業(yè),、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實自己,，要深鉆教材,，精心備課，要充分利用課堂教學(xué)這個大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華,。試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡,，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時，他們難道不會在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次,，班主任在平時的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響,。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣,，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光?！碑?dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時;當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進食堂時;當(dāng)班主任細心地把教室玻璃裝好時;當(dāng)班主任時刻注意禮貌用語,、尊重他人時;當(dāng)班主任言出必行、恪守誠信時……這一切都會對學(xué)生起潛移默化的作用,，而這種作用遠遠大于那種課堂上的蒼白說教,。所謂“身教重于言教”,，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng),。

二,、強化班級管理，形成良好班風(fēng),。

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng),，因此班主任在新接受一個班時就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成。我的做法具體有以下幾點：

1,、開學(xué)之初,，樹立榜樣。經(jīng)常采用各種方式號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),。抵制歪風(fēng)邪氣的形成,，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心、批評等多種方式進行教育,。

2,、制定班規(guī)，對學(xué)生進行量化管理,，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生、體育鍛煉,、值日生,、班干部、大課間,、獎勵等幾個方面,，制定獎罰措施。特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實施過程中，班主任一定要講原則,、講民主,，要一視同仁。

3,、培養(yǎng)干部隊伍,，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、體育鍛煉、大課間等方面對全班同學(xué)進行監(jiān)督,。

三,、用愛心關(guān)心學(xué)生成長，用細心發(fā)現(xiàn)存在問題。

班主任工作又是一門必須凝聚著愛心的藝術(shù),。因為“沒有尊重和認識就沒有愛”,，“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”愛心如春雨,，它能洗滌學(xué)生因為父母離異而帶來的心靈塵埃;愛心如微風(fēng),，它能撫慰學(xué)生因為疾病而帶來的肉體上的疼痛;愛心如陽光，它能溫暖學(xué)生因為失敗而覺得寒冷的心靈,。因此班主任在教書育人的同時,，必須用愛心關(guān)心學(xué)生的成長，即關(guān)心學(xué)生成長的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的心情感受等,。愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的,，可以是一次窗前的促膝談心，可以是一次又一次的家訪,，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵與祝福的評語,，也可以是學(xué)生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱，更可以是一次次嚴(yán)格的要求,。當(dāng)然班主任在滿懷愛心地投入工作時,，還一定要非常細心。只有細心,，班主任才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q,。記得有一次我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的臉紅紅的，而且不是一般的那種紅色,，詢問之下才發(fā)現(xiàn)他因為不滿爸媽的批評而偷偷從家里拿了一瓶酒給喝了,。還有一次我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的褲腳邊連續(xù)兩天都是濕的，并且?guī)в心喟秃筒萑~,，調(diào)查之后我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生竟然翻圍墻出去上網(wǎng),，褲腳邊是回校時在草地上絆濕的?？梢哉f細心能使班主任具有一雙慧眼,，就是這雙慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴,。

四,、注重績優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化,。

績優(yōu)生是一個比較特殊的群體，他們成績好,，深得老師的喜愛與同學(xué)的羨慕,。但成績好并不能代表一切，他們也許會因為驕傲而迷失理想,，也許會因為一次失敗而跌入自卑的深淵,，他們也許會因為一味注重成績而忽略了其他能力的培養(yǎng)，因此作為班主任,，對待績優(yōu)生就應(yīng)該要：

1,、進行理想前途教育，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo),，用目標(biāo)激勵行動,，用自信鼓舞斗志，用勤奮爭取進步,，用堅持不懈追求成功,。

2、教育學(xué)生做一個堅強的人,，首先要教會學(xué)生不要驕傲,，不要產(chǎn)生自負心理，即“勝不驕”,，其次要教會學(xué)生坦然面對一次的失敗,，并且可以結(jié)合班會課開展“面對失敗”的活動，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起,。

3,、注意績優(yōu)生的全面發(fā)展?！翱儍?yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的,，即只是努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異,，而其它方面則存在缺陷和不足,，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨尊;有的對班集體比較冷漠;有的對待批評百般抵賴;有的勞動觀點差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動等。因此作為班主任一定要注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。

后進生轉(zhuǎn)化，一直是一個需要班主任高度重視的問題,，因為這一部分后進生,，有時上課不認真，或者不完成作業(yè),，或者喜好打架,，或者喜歡上網(wǎng)打電游等等,，他們的這些表現(xiàn)無疑會影響整個班，同時也對他們的成長不利,，那么,，班主任應(yīng)該怎樣做好后進生的轉(zhuǎn)化工作呢?我的做法通常是這樣的：

1、對后進生進行多方位的了解,，如走訪他們的家庭,，聯(lián)系他原來的老師或同學(xué)，與后進生本人談心等,，通過這些方式,，深入了解后進生種種不良表現(xiàn)的原因。

2,、在對后進生的個性特點進行認真分析的基礎(chǔ)上對癥下藥,，如對那些特別重視感情的則在生活和學(xué)習(xí)上給予他們慈母般的關(guān)心，用一顆真心來爭取他們的轉(zhuǎn)變;對于那些特別沒有自制力的同學(xué)則和他們約法三章,，并且時時刻刻加以監(jiān)督;對于那些個性較強又容易沖動的同學(xué)則采用談心和嚴(yán)厲批評相結(jié)合的方式等,。

3、后進生的轉(zhuǎn)變是一個長期的過程,，因此班主任一定要帶著一顆耐心,，千萬不可浮躁沖動，也不能因為一時的沒有效果就悲觀失望,，甚至于對后進生從此放任自流,，置之不理。

班主任工作是一門充滿智慧的藝術(shù),，這門藝術(shù)需要我們的真心付出,，需要我們的無私奉獻。

做好班主任工作心得感悟篇二

記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會,，有一位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在,，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀;但是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話,。如果說學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一主角,，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,，可能會影響到我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個動作,，也許能讓一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此,，有人說學(xué)生是班主任的影子,，時間長了，學(xué)生和你從性格到言行舉止,，到看問題的方式方法,，都越來越相近。我們作為與學(xué)生距離最近,、接觸最多的教育者,，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了,，那么陪葬我們的,，可能是幾十個、甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福哇!__同志關(guān)于《教育問題的談話》中曾指出：“教育者要教育別人,，首先要使自己具有完善的人格,，注意自身的形象教育?！毖詡鞑蝗缟斫?，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時,，我們就應(yīng)記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”,。為了使自己無愧于“人類靈魂的工程師”光榮稱號，我在班級管理過程中尤其注意結(jié)合班級實際狀況和校內(nèi)外環(huán)境開展工作,。工作中,，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班級管理與建設(shè)上，潛心致學(xué),，身體力行,，用自己的熱情、激情,、愛心,、耐心激起學(xué)生思想上的共鳴。我相信“身教言傳,，水滴石穿;只有不會教的老師,，沒有教不好的學(xué)生”的道理。因此,，當(dāng)二十多年的班主任,，我所帶的班是優(yōu)班更優(yōu)，差班變優(yōu).我主要是這樣做的：

一、要言傳身教,，以誠取信?？鬃诱f過“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多么大,?！吨行W(xué)教師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則,。所以,，班主任必須要言而有信，言而有度,。言必行,，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,，建立起崇高的威信,。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時,，我總是要求自己首先做到,。如我要求學(xué)生不遲到，我就會在學(xué)生到校之前到;比如,，要求學(xué)生每一天早晨五點半點到校,，自己就得每一天提早十幾分鐘到教室;我要求學(xué)生按時交作業(yè)，我就必須會按時批改完作業(yè),。做不到的事就不說,，說到就必須要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信,。作為一名教師，除了在言行舉止,、衣著穿戴方面要成為學(xué)生的表率作用外,，還得加強自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高。為了更科學(xué),、有效的管理班級,，少犯錯誤,，我不斷加強自我修養(yǎng)，注重自身良好品德的構(gòu)成,，以身作則,，一視同仁，讓學(xué)生信服,，努力增強自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。平時,，教師要思想端正,，生活習(xí)慣良好，儀表端莊,、樸素大方,，真正體現(xiàn)“學(xué)高為師，身正為范”的要求,。如果每個班主任有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”,，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了。

二,、要尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生。冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人就應(yīng)是班主任的首要天職。如何育人我認為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫忙學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照自己的親身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。我班李哲同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好,，但是我從來沒歧視他，主動去發(fā)現(xiàn)他的進步,，幫他查漏補缺,，鼓勵他上進。因此他很努力,，想提高學(xué)習(xí)成績,。他說“我只有嚴(yán)格要求自己，我才有可能取得進步;我只有努力學(xué)習(xí),，我才能對得起所有關(guān)心和幫忙我的人”,。班主任要想很好的開展工作，首先要深入了解學(xué)生心里想什么,，嘴里想說什么,，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等狀況。

“攻城為下,，攻心為上”的戰(zhàn)爭策略,，也適用于班級管理，我們惟有讓學(xué)生心服口服,，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力,，充分發(fā)揮自己的才能。班主任要做好學(xué)生的思想工作,，就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子,，貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片,，與他們促膝談心,，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心理,，解除心理上的隔閡,。這樣，他們才會向你講真話,、訴衷情,。遇到問題時才會及時的向你匯報。今年我班上有一個王登臺的女同學(xué),，開學(xué)之初,，上課經(jīng)常走神，很多科任老師都向我反映狀況,，班長也反映這個同學(xué)對班級工作不熱心,，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故,，一天晚自習(xí)后,，我把她叫到了休息室，剛開始,，我脾氣比較急,，說話也較嚴(yán)厲，于是她似乎覺得很委屈,，竟掉起了眼淚,，一問三不知，于是我讓她回去好好想想,，第二天再給我個滿意的答復(fù),。第二天，她竟給了我一張道歉的字條,，從字里行間的態(tài)度來看,，我認為她就應(yīng)是個不錯的學(xué)生才對，于是我再一次找她談心,，這一次她告訴了我有關(guān)她的一切,，原先她印象中只有她的初二班主任對她，讓她當(dāng)了班長,，可到初三,，沒當(dāng)什么班干,，似乎老師不在乎她,，整天充滿著失落感,，因而做任何事情都提不起精神來，甚至出現(xiàn)抵觸情緒……至此我才發(fā)現(xiàn),，學(xué)生是如此看重老師對她的評價,，也因此明白一個好的班主任更就應(yīng)是學(xué)生的知心好友,。

三、要因材施教,，讓學(xué)生個個成才“人上一百,，種種色色”，一個班群眾不可能全部是好生,，也不可能全部是差生,，它必有好般差之分.這就要求我們不能紅黑胡子一把抓.我的做法是:

1、“寬愛”后進生后進生,，常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們就應(yīng)的前提下寬容尊重,、熱愛,、理解他們。沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛,，應(yīng)高于友愛，齊于母愛,。我們就應(yīng)明白：無論孩子多差,，他也必須擁有自己的特長。也許我們無法幫忙一個孩子提高成績,，但是我們能夠設(shè)法幫忙一個孩子克服他自己的缺點,，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點,，少浪費一點時間,。其實，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個廣闊的世界,，那里面有日月星辰,，有江河山川，有花鳥草蟲,，有社會人生,，有真、善,、美,、假,、惡、丑,，關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo),。學(xué)習(xí)道路坎坷不平，荊棘遍布,，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù),。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時，就應(yīng)注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，不能因為某個學(xué)生成績差就對他們予以忽視或者歧視,。其實，每位后進生都有很多可愛的長處,。他們每一天上學(xué),，即使什么都聽不懂，卻還能堅持在椅子上一天天的坐著,，這是何等的毅力他們參加考試屢考屢敗,，這是何等頑強的抗挫折潛力他們?nèi)绱藙诶邸⑷绱似D難,，卻很少有人同情,、理解，還常常受到批評指責(zé),。

即使這樣,，學(xué)生們吃過飯，還能一步步的朝著這個自己從來沒有成功,、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來,。見了我們的面，他們常常還憨憨的笑笑,，這是何等開闊的胸懷!我想,，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點關(guān)懷,、期望,，我想我們的教育是不是會更加完善些呢!在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班群眾中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗群眾的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。就說我們班的柯西金同學(xué)吧,，多動，任性,，處處目無尊長,，事事不與人為善.因而誰教他誰頭痛，曾幾次被勸退學(xué).去年其家長再三請求復(fù)學(xué),，我接納了他.這一年,，他有進步時，我充分肯定他;把我在班里要做的事讓他替我完成.讓他感覺到我對他的信任.每一天吃早餐他因為個子大本分吃不夠,，我把我的給他一半……他改掉了很多壞毛病,，今年中考時以529分考取了一中.

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生優(yōu)等生誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護。也許大家都有過這樣的感受：你所寵愛過的優(yōu)等學(xué)生,，大多數(shù)出了學(xué)校就不愿認識你這個老師了，殊不知,，這就是我們寵壞的呀!小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生，我從不寵他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚起風(fēng)帆前進。如我班的馮力同學(xué),，學(xué)習(xí)刻苦,，成績突出，始終是同學(xué)的榜樣,?？捎幸淮卧驴迹嫉乩頃r,，有一個空的答案怎樣也記不起來,。他就想翻書抄。我明白了這個狀況,，很嚴(yán)厲的批評了他,，并說明了我為什么對他小題大做的原因，使他認識到了錯誤,。從此不光是考試嚴(yán)格要求自己,，其他方面也同樣嚴(yán)于律己。

3,、博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的鏡子，是班級體的中間力量,。他們期望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的用心因素,，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。比如,，我們班的蔡林,，他學(xué)習(xí)成績一般，但很關(guān)心群眾,，寢室里我發(fā)現(xiàn)不了的問題,，他都跟我反映，從而避免了很多問題,。

四,、要允許學(xué)生犯錯誤作為教師,，我覺得我們在教書育人時就應(yīng)用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，就應(yīng)樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時,，我們必須要冷靜處理;對于大錯，我們必須要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，從而到達學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的,。此刻的學(xué)生很多都是獨生子女，他們的獨立意識十分強,。處于青春期的他們,，躁動不安，情緒不穩(wěn),，容易陷入迷茫,，對外界事物很敏感，很容易走向極端,。這時候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹,，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰,。如果我們老師不能寬容,，過分苛求，違背生理成長規(guī)律,，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。學(xué)生是活生生的人,。他們有思想,，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我在處理學(xué)生問題時,，就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯情緒沮喪時,，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進,。學(xué)生思想出軌時,，我基本上都是予以正確的引導(dǎo),，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,，更不會有過極的行為,。這樣，我所帶的學(xué)生都能做到主動承認錯誤,，用心改正錯誤,，并能更加嚴(yán)格的要求自己。

五,、要嚴(yán)愛相濟,。付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的,。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎但是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢所以,，對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，何時付出,，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去思考去設(shè)計,。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行。此刻的孩子大都是不缺少愛的,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然,。所以,，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中，必須要包括愛的感情,。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些,。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。作為班主任，我很注意教育學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài)，學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,，引導(dǎo)他們用心感受世界的完美和自己的幸福,。例如，我?guī)н^的李向軍同學(xué)轉(zhuǎn)進我們班時,，他對吃,、喝、穿都比較講究,，有時還攀比,。就此，我多次和他進行心理溝通,，用一些貧困山區(qū)的孩子故事來教育他,、感化他。他各方面進步了很多,，父母對此十分的滿意,。

六、要拿起表揚的武器,。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器。對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個學(xué)生都能感覺到自己的進步,。例如：李哲同學(xué)剛來我班時，成績十分不理想,，還經(jīng)常違反紀(jì)律,。但是當(dāng)他的班級工作被多次肯定后，他勁頭十足,，也嚴(yán)格了對自己的要求,。如今，他雖然學(xué)習(xí)成績不理想,，但是他負責(zé)的班級體育工作卻是十分出色,，從來都不需要我的督促,，中考還順利考取了長高.又如,，黃子達同學(xué)對自己要求不嚴(yán)格，學(xué)習(xí)用心性不高,，從來不問不懂的題目,。但是,，他有一天卻主動向我們老師請求幫忙解題。對此,，我當(dāng)即在班級予以公開表揚,。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚和鼓勵，他的學(xué)習(xí)用心性提高了很多,，主動性也增強了,，對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴(yán)格了,。另外,，我還喜歡在接班的第一個月就設(shè)立“班級明星”的評比活動，以后每月進行一次,，這活動涉及的面很廣,，有“學(xué)習(xí)明星、班干部明星,、愛群眾明星.守紀(jì)明星,，自強明星，衛(wèi)生明星”……等等,，一共有十幾項,，出榜張貼.讓每位學(xué)生都能找到自己的位置，同學(xué)們的熱情高,，效果很好,，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班構(gòu)成一種“學(xué)先進,，趕先進”的現(xiàn)象,。再就是我還想盡一切辦法讓班級在學(xué)校中樹立良好形象，爭取得到學(xué)校表揚,，以此激勵同學(xué)注意個人形象,，不斷修正自己的言行，從而進步,。如每年的運動會開幕式,，為了讓學(xué)生在公眾場合得到鼓舞，我總是力求出新,，每次都得到了學(xué)校的表揚,，也就是這樣一個小舉措，增強了學(xué)生整體向上的凝聚力,，良好的班風(fēng)就能逐漸構(gòu)成,。由這些我們能夠看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水,。但是,，我認為表揚要注意對象，注意時機,，注意場合,，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道,，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺,、挖苦等等。

七,，要實行“三個一”的教育透過幾年的摸索,，我得出“三個一”的經(jīng)驗，那就是“每一天給學(xué)生一句賞識或警醒的話語,，一個善意的微笑,，一份成功的喜悅”。每一天早自習(xí)之前在黑板上寫一條名言警句或俗語或我激勵學(xué)生的話,，使學(xué)生天天都有好心境,，從而天天都有新起色。有一段時間,，我身體情緒都不好,，每一天臉上也難得露出一點笑容。那段時間學(xué)生情緒低落,，如臨大敵,，人心惶惶。我立即進行了反思,，發(fā)現(xiàn)老師樂觀,、良好的心境能感染我們的學(xué)生，“老師的微笑”能改善整個班級成員的心境,，創(chuàng)造出一個活躍,、快樂與祥和的班級氛圍;能夠使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)的主動性,、用心性,，從而健康活潑地成長。從此,，無論自己情緒怎樣,，我總是帶著微笑走進課堂。學(xué)生說能見到老師的微笑真好,，心里也是個性的踏實,，學(xué)習(xí)起來更是帶勁,。每一天學(xué)校公布欄上公布的好的檢查狀況，科任老師對班級好的評價等,，我都要告訴同學(xué)，讓他們帶者成功的喜悅又去爭取每一天的成功,。

八,、要經(jīng)常與家長聯(lián)系家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多,。家長的評價認可程度,，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你,、反感你,，他都會到處替你宣傳。所以,，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤,，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注,。石萬同學(xué)的母親說“胡老師,，你的電話一來，我就明白石萬肯定是出了問題,。這不,，我生意也不做了，立即趕來了,。我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育,。”可見,，我們與家長的聯(lián)系真的很重要,。

九，要放手讓學(xué)生管理班主任要管理好一個班級,，該用什么手段呢這個問題我進行了思考,。戰(zhàn)國時百家爭鳴，其中的儒家和法家,，一個是推崇仁義,，另一個是強調(diào)法制，極端強調(diào)法制易導(dǎo)致法西斯,，這天的中國臺灣提倡儒家學(xué)說,，但黑社會問題嚴(yán)重;我覺得儒法結(jié)合的新加坡,，既講民主又有法制，是很值得推崇的,。治理國家如此,，管理班級也就應(yīng)是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點,，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思,，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)訂下之后,，我感到班主任工作十分簡單,。我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有組長,，每一天有值日班長負責(zé)考核,，天天一小結(jié)，周周一總結(jié),，月月一評比,，因為管理規(guī)范，我班基本到達了人人有事做,，事事有人管的目的,。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，構(gòu)成了良好的班風(fēng),。那么在整個管理班級的過程中,，我的體會，就是所有的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做,，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,，而就應(yīng)是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo),。

十、要做到“三勤”接一個班,，班主任老師要做到“腳勤,，嘴勤，眼勤”,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,，到學(xué)生的家里去,，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時,，要多跟班進行督促檢查;“眼勤”,，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的狀況，以便及時掌握第一手材料,?！白爝€要勤”，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通,，掌握學(xué)生在家的狀況,，明白他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。以上是我多年當(dāng)班主任的一點體會,，資料有點長，說理比較多,，但都是我認識和經(jīng)歷過的,。有不當(dāng)之處請大家批評指正。我想,，只要我們真正以人為本,，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重,，多一分寬容,，多一分理解，善待每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛之中。

最后,，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我這天的發(fā)言,，他說“我們所做的，都是務(wù)必要做的,。我們感受了學(xué)生太多的愛,，我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生”!

做好班主任工作心得感悟篇三

今年有幸擔(dān)任畢業(yè)班的班主任是一個很大的挑戰(zhàn)。時間匆匆忙忙的流逝,，留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗,。

首先，了解學(xué)生,。

中途接手的班級都有一個特點：學(xué)生多變,。就因為如此,，開展工作前，必須先與以前的老師溝通,，摸清楚學(xué)生的底,。針對這點，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情況,，家庭背景,，學(xué)習(xí)態(tài)度，人際交往,，性格特點等等,。以備參考?？墒且灿欣獾臅r候,，就是我們要相信，學(xué)生也在不斷的變化,，因此,，以前的都只能做一個參考，不能照搬,。否則,，很容易出問題。其中有一個學(xué)生,，據(jù)了解,，經(jīng)常打架，行為囂張,。我就憑此印象,，對他不問不理。后來在周記里發(fā)現(xiàn),，他被人欺負,，而且也表明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。我在處理事情的過程里,，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生真的已經(jīng)改變了?，F(xiàn)在想想也有點后悔，對他的態(tài)度冷淡,。所以,，以前的了解只能做一個備用，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā),，了解學(xué)生,。才能適合現(xiàn)在學(xué)生的身心發(fā)育進程。

其次,，布置周記作業(yè),。

每天學(xué)生都忙于上課,，基本來說，他們連休息的時間都是短暫的,?？墒牵绻屗麄兿褚活^牛一樣的埋頭苦干,，而沒有總結(jié)的機會,，那么能成功的機會也是很微的。因此,，我讓他們每周寫一次總結(jié),，也就是周記。想想自己一周來的心理過程,，身邊發(fā)生的事情,，自己的看法，對班級的意見與建議等等,。通過周記,，讓學(xué)生學(xué)會怎樣從事情中得到教訓(xùn)與經(jīng)驗,。而作為老師,，我也從周記里了解了學(xué)生，以及班級的某些情況,。同樣的,，每次的周記，都要認真的回復(fù),。而且,，我從不用紅筆回復(fù)周記，因為我希望自己是一個朋友來傾聽學(xué)生的心聲,。批改周記,，就像一次心理的談話一樣。以前不少學(xué)生應(yīng)付的寫周記,，慢慢地都很認真的寫,，并且很在意我的回復(fù)。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣,。也就這樣的關(guān)系,，讓我的課堂教學(xué)也得益不少。英語是他們最薄弱的一項,，通常都很不愿意學(xué)的,，可是由于這一層關(guān)系，上英語課成了他們最興奮的時候,，熱情高漲的,。

第三,，宿舍管理。

學(xué)生的宿舍管理好與壞,，關(guān)系到一個班級的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的形成。因為,，學(xué)生在晚上休息好,，白天上課自然精神狀態(tài)佳，連帶的紀(jì)律能管好,。否則,，白天無精打采的，開小差的,，睡覺的,，樣樣有，整個班集體都不成體了,。因此,，宿舍管理就采取自我管理，嚴(yán)加處理的方法,。先自己意識有義務(wù),，責(zé)任管好自己的晚上宿舍紀(jì)律。然后,，如果有同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)的,，采取退宿處理。這樣,，宿舍管好了,，睡眠保證了，白天的紀(jì)律也就連帶的好起來了,。

第四,，多于家長溝通。

有個學(xué)生,，他姐姐是我以前的學(xué)生,，某次家訪，他媽媽就衷心的說,，很感激我的到來,。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發(fā)很深,，家訪真的很有必要性,。從學(xué)生在家里的一舉一動可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何,。我們都很清楚,，學(xué)生都是雙重性格的。在家里一個樣,，在學(xué)校一個樣,。因此，作為班主任,，要做好各方面的工作,，必須先了解清楚學(xué)生。知己知彼!

第五,，多給機會,。

學(xué)生在成長，肯定有犯錯的時候,。作為長輩,，應(yīng)該憑著寬容的心態(tài)，嚴(yán)厲的處理,。面對學(xué)生的錯誤,，首先判斷性質(zhì)，然后對癥下藥,。我喜歡多給機會學(xué)生,，讓他們學(xué)會從錯誤中自我啟發(fā)，總好比強硬的逼著他改,。當(dāng)然很多學(xué)生,，沒有養(yǎng)成一個自我反省,，懂得感激的特點,。所以，還得要嚴(yán)厲的處理,。雙管齊下,，一定能成功。

總而言之,，班主任的工作就像一門藝術(shù),。要懂得心理的掌握，與判斷,。有時候真覺得跟學(xué)生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣,。我們要教會學(xué)生如何接受，如何學(xué)習(xí),，如何做人,，其實，學(xué)生也教會我們?nèi)绾螌捜荩绾翁幨隆?/p>

做好班主任工作心得感悟篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任,。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕,。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅持我校“教書育人并重,，育人優(yōu)先”的教育理念,。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一,、抓好班級管理,，使班級成為良好的班集體。

1,、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

同時,，針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢,。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書,，做到眼到,、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時,，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時,，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

2,、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學(xué)生進行溝通,，加強對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足,，都和學(xué)生進行實事求是的,，實實在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題,，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨立工作的班干部隊伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立威信,。其次，應(yīng)以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復(fù)強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任,，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評,。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護他們的威信,，再給予具體指導(dǎo),。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書,。

4,、 進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位,，一周下來,，表現(xiàn)好、有進步的,，獎一枚小笑臉,，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆,。每次小測驗,，成績進步或取得優(yōu)秀,，均獲得小笑臉。學(xué)期末進行統(tǒng)計,，哪一組多,，哪組就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好,，后進的要求進步。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉,，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

5、進行“小星星”的評比,。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵一顆標(biāo)志,，期末進行統(tǒng)計，誰的標(biāo)志多,，就成為“小書法家”,。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔。

6,、開展豐富的活動,，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動,，有 “唱紅歌” 專題活動,， “行為美形象美”探討交流會， “學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”,、“我是故事大王” 等主題班會,。

二、架設(shè)家校間的橋梁,，凝聚教育力量,。

孩子的進步，離不開教師,，更離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課教師,、家長建立密切聯(lián)系,。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁,，平等對待,。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓，平時做作業(yè)總是慢吞吞的,，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好榜樣,。本學(xué)期，她的成績進步很大,，家長非常激動,。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅持,。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色,。

做好班主任工作心得感悟篇五

在學(xué)生正式上課之前,，我校組織了又一次的班主任工作交流會。同行們介紹了許多自己管理班級的好辦法,，好方法,，讓我從大家的經(jīng)驗中看到了每個人的教育機智和用心良苦。班主任的工作簡單繁雜,；同時,，也是一門藝術(shù)，一個課題,。從大家的匯報中,，我學(xué)到了很多，感觸很深,。

一,、祝主任的啟示。

祝主任為我們帶來了《班主任工作二十二條》,，其中讓我記憶最省的有這樣幾句：降低職業(yè)期盼,；善待學(xué)生；接收新知識,，樹立和縱深學(xué)習(xí)的思想來堅持閱讀報刊,，網(wǎng)絡(luò)這樣可以保持新鮮感，閱讀經(jīng)典可以提高品位,；床頭備好筆和本,；原諒寬容自己和別人里不要吝嗇贊賞的語言,，贊賞一次學(xué)生可能還你一個驚喜，學(xué)會控制自己的情緒,，與學(xué)生斗智斗勇,；不要高估自己的教育，客觀評價,；每天一片金嗓子,；一天六杯水；主動制造快樂也給別人帶來快樂,。這些語句對我來說都是經(jīng)典,，就是經(jīng)典。

二,、資源共享,，交流學(xué)習(xí)。

幾位班主任毫不吝嗇的向大家介紹了自己在工作中的經(jīng)驗和方法,，細致入微的管理,，充滿智慧的教育，侃侃而談的案例,，耐人尋味的哲理,。聽著幾位同行敲入心坎的聲聲話語，讓我從心底以隨時到,，我們哲理的每一個人是那么優(yōu)秀,，那么用心，那么執(zhí)著于這份事業(yè),，讓我們共同努力,，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進步吧,！

三,、校長的啟示與殷切期盼。

薛校長向班主任同時也是向全體教師提出了一項要求,。四個“注重”：

1,、注重每一節(jié)課的效果；

2,、注重語言能力的培養(yǎng),，說完整化，提高演講能力的提高,；

3,、注重學(xué)生寫字訓(xùn)練；

4、注重學(xué)生品學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

這四個注重如果我們都運用到了教育教學(xué)之中,，落到實處，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀,，最出色的,。

每聽一位老師的經(jīng)驗介紹，都會讓我感嘆,，感嘆他們的機智幽默,，感嘆他們的諄諄教誨，感嘆他們的愛如潮水,。就讓我們沿著這條“愛之路”不知疲倦的,，無怨無悔的一直走下去,，走下去……

做好班主任工作心得感悟篇六

本學(xué)期我擔(dān)任八年級四班的班主任工作,。一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛學(xué)生,，懷著高度的責(zé)任感,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。

二,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

建立班級管理體系,。為了建立一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體,，我建立了班級管理體系,，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組、先進個人,，通過分層管理,、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽感也增強了,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié),。本學(xué)期開展的活動有：拔河比賽,、籃球賽、手抄報比賽等,。

三,、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng),。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量。開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢的原則，選出得力班干,，組成班委,，安排好職務(wù)，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。

為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，注意工作方法,，學(xué)會塑造良好的班干部形象,，從而樹立威信，以影響和帶動班級各項工作的開展,。我還定期開班干會,，從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好,、不好的方面及下星期要改進的方向,。

四,、因材施教，關(guān)心后進,，做好學(xué)生的思想工作,。

在考核評價學(xué)生是不能一刀切的要承認個體差異，給予多元化的評價,，公平評價學(xué)生,，激勵他們進步。尤其是后進生的改變,，滲透了不少的心血,。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細情況,，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”，對癥下藥,。每次在晚集上,，都對有點滴進步的后進學(xué)生提出表揚，以倡導(dǎo)先進,，鼓勵進步，從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

五,、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。一個學(xué)期來，我對學(xué)生進行了普訪,，形式不一,，如到家家訪，開家長會,，打電話,，寫信給家長，通過努力,，家長與教師達成了共識,，在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

為了學(xué)生更好的發(fā)展，揣著一種責(zé)任，靠著一份信念,，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作,，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生的成長無私奉獻!

做好班主任工作心得感悟篇七

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，隨著時間的流逝,，即將送走xx年，迎來新的一年,，回顧過去,，展望未來，在xx年各項工作取得了必須的成績,，是與上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的幫忙是分不開的,，我會更加努力的工作，在我們學(xué)院即將升本的工作中,，做出我的應(yīng)有貢獻!

一,、提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、再創(chuàng)新佳績,。

作為一名班主任,，首先要有一種高度的職責(zé)心，用慈母般的一顆心,，深深地打動每個同學(xué)的心,，和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，因此在xx年,，班級工作開展的狠順利,、受到各級領(lǐng)和職能不問的認同、在管理班級的工作上,，要有一個號的方式,，方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進一步提高我的職責(zé)心,。根據(jù)新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo),、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生，憑高尚的人格感染人,，言傳身教,，在同學(xué)中樹立起模范形象，以競爭機制激勵同學(xué),，用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生,，在xx年的管理上要有一個很大的突破，不能只停留在管理嚴(yán)格,，看好學(xué)生的水平上,，就應(yīng)放手觸動學(xué)生的用心性,，抓住學(xué)生的思想動態(tài)，充分發(fā)揮班級干部的職能作用,，更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的,，勢在必行，加強與人溝通的潛力,，提高學(xué)生的人生觀和價值觀了解社會,，用自己所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合、用實際行動樹立齊職院的良好形象,，取得更大成績,。

二、突出班級群眾觀念,、營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

只有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，才是取得班級各項工作優(yōu)異成績的前提，因為機械081,，082在年底就要離開學(xué)院進入就業(yè)實習(xí)階段,，在加上大三沒有固定教室、實行走讀,、學(xué)生噪聲散漫,、曠課、曠寢,、寢室臟,、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每一天堅持到寢室檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，有的同學(xué)愛睡懶覺,，不愿意上課,，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入

班費,，曠課一天的罰款20元,，管理制度構(gòu)成后，對有一些同學(xué)有了必須的制約,，寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元,，黨員，用心分子,，班級干部務(wù)必起模范帶頭作用,，犯類似錯誤的重罰,。在我的精心管理下，機械081,、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了,，構(gòu)成了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并召開了各種班會《禮貌寢室,，從我做起》,、《禮貌離寢》等主題班會，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，真正的做到了禮貌離寢,，使同學(xué)們對學(xué)員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績,。

三,、抓好學(xué)生的思想教育，提高班級的凝聚力,。

新生同學(xué),，9月份剛剛離開親人，來到齊職院呆著心中的夢想來求學(xué),，離開了家長的精神呵護,，來到60人的群眾。機電一體化101班,，不能讓學(xué)生感到一種失落,，作為一名班主任，就就應(yīng)先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué),，每一天到軍訓(xùn)場,，深入到寢室，關(guān)心學(xué)生的生活入手,，不讓學(xué)生有意思想家或失落感,，有的同學(xué)想家，而且做他們的思想工作,，同學(xué)能和老師說出自己的心里話,，暢想自己的未來和理想。從談話中,，我也在物色班級干部,，有一些事物交給他們?nèi)プ觥Ｌ暨x出班級同學(xué)擁護的工作潛力強有力的干部隊伍,，首先教育學(xué)生要有群眾榮譽感,，在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽下站著,，團結(jié)一心,，戰(zhàn)勝炎熱,。站姿是檢驗每一位同學(xué)的毅力，走步齊心協(xié)力,，團結(jié)是一個群眾生存的基礎(chǔ),，團結(jié)是一種力量，是我們不斷前進的動力,，半年來,，我們機電一體化101班的班委會，認真用心工作,，各負其責(zé),，團結(jié)一心，只要學(xué)院及學(xué)生科下達學(xué)生任務(wù),，全班同學(xué)用心參加,，順利的完成了各項任務(wù)。取得了較好的成績,，俗話說團結(jié)就是力量,。

四、打造品牌寢室,、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境

我們班主任,，在管好班級的日常管理的同時，認真做好寢室的管理工作,，培養(yǎng)學(xué)生要有一個良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。創(chuàng)造完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中,，每周深入寢室3-5次,，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。在班級制定寢室的管理制度,，加大了管理力度，克服大三散漫習(xí)慣,，大一是打基礎(chǔ)的時候,，務(wù)必嚴(yán)格把關(guān)，先從情字入手,，用心關(guān)心學(xué)生的身體狀況，學(xué)生有病,，我務(wù)必第一時間到寢室慰問,，送藥，使同學(xué)感受到有一種母愛的溫暖,，用情來感化同學(xué),。創(chuàng)品牌,，守品牌難。打好持久戰(zhàn),，協(xié)助寢室老師認真做好機械081,、082、機電一體化101班的寢室管理工作,。為機電系爭光添彩,，為建立品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。

五,、用北大學(xué)子的學(xué)習(xí)精神,、激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)盡頭

同學(xué)剛剛步入大學(xué)，剛理解專業(yè)課,，沒有興趣,，當(dāng)我們其中考試結(jié)束后，看到同學(xué)的考試成績,，令我震驚的是電路基礎(chǔ)專業(yè),、高數(shù)班級60人，確到達50%不及格!給我一個致命的打擊,。一夜不能入睡,，我務(wù)必找出切入點，怎樣才能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)同學(xué)的用心性,，專業(yè)課學(xué)得不好，將來怎樣接觸社會,、適應(yīng)社會的需求?將來的前途會一片迷茫,，苦思苦想，決定利用自習(xí)課時間把我的女兒怎樣學(xué)習(xí)習(xí),、最終怎樣考入北大―研究生―博士生的學(xué)習(xí)方法,。講給全班同學(xué)，我認真做好了準(zhǔn)備,，從學(xué)習(xí)方面,，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁,，并舉出超多的實例進行講解,，同學(xué)們聽的十分認真，當(dāng)我把我女兒所獲得全部證書,、獎狀,、拿到同學(xué)們面前，同學(xué)們眼前一亮,，讓同學(xué)們邊聽我的講座邊看證書,，和登載在齊齊哈爾報,，增加真實感，目的就是激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，你們之所以沒有考入重點院校,，就是你們在高中時學(xué)習(xí)不夠刻苦、貪玩,，所以才考入了?？茖W(xué)院，既然你們已經(jīng)錯過了一次機會,，決不能再錯過在校讀書的完美時光,，我講的很細，有的同學(xué)聽后寫了一篇聽后感,，寫的很實在,，都是心理話，老師：“你能有這樣的女兒,，為你驕傲,，真讓人羨慕。我必須要向她學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法,，和刻苦學(xué)習(xí)的那種韌勁，和刻苦精神,，在今后的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí),，專業(yè)文化知識，回報我的父母,，感激我的老師,，讓我明白將來就應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人，我們就是缺乏一種韌勁,，我們更要學(xué)習(xí)她永不服輸?shù)木?，將來才不會被社會所淘汰，我們要努力學(xué)習(xí),，不要再給自己留下任何遺憾,，所以我們要在兩年半的時間里，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能,，樹立正確的人生觀,，我聽完這一刻，我又重新審視了我自己,，好像看到了成功的大門正向我們打開”看到同學(xué)的聽后感,，我很激動和高興，我的付出會收到很大的效果，這才是我最重要的目的同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,，用心性而已很高了。自習(xí)課認真復(fù)習(xí),，認真畫圖,，上課注意聽講。不懂得問題敢于提出,，構(gòu)成了一個用心向上的學(xué)風(fēng)是令我欣慰的,。我深深的感到，班主任工作的偉大,，因為我們是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的良師益友,，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個高境界,，因為我們是學(xué)生,，發(fā)展的引領(lǐng)者。所以我們要不斷完善自己,，要學(xué)會提高自己的境界,，把自身的各項工作做好，學(xué)生成長我成熟,，班主任要用心協(xié)助專業(yè)長的工作,，狠抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，起到一個紐帶的作用,，一切為學(xué)生著想，班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟,，共同提高,。

我們班主任工作是一種人格，是照亮班級的一盞燈,，感到我們肩上的職責(zé)更重了,，我們齊職院，xx年最重要的工作是升入“本科”院校,，是我們學(xué)院的大事,，必須要在工作中努力工作，學(xué)院的利益高于一切,，我做的每一項工作,，與學(xué)院發(fā)展來講都是微不足道的，在全院同志與學(xué)生的共同努力下,，我們學(xué)院的升本工作必須成功,，我愿做出我應(yīng)有的貢獻。

做好班主任工作心得感悟篇八

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，本班18名學(xué)生,，男生多,，女生少，而且后進生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二,、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評比活動,，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。

三,、以身作則,，為人師表，加強安全,、行規(guī)的教育,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”因此,，我在教學(xué)中,，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚,，及時糾正錯誤,。平時，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個人在工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進一步提高,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

做好班主任工作心得感悟篇九

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,，今年到了初中的最后一年,。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。初三是初中三年的要害時刻,，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情?，F(xiàn)在的九(5)班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯,，所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標(biāo),，我制定了以下計劃,。

一、好班風(fēng)建設(shè),，帶動良好的學(xué)風(fēng),。

1、重視五項評選,。

五項評選是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的五項評選成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)妝扮都要符合學(xué)校的要求,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個學(xué)期我就預(yù)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二,、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

這是提高全班成績的要害所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進一步提高全班總體成績,。

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù),。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績,。

三,、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平,，繼續(xù)開展“每月一星”的評選活動

衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的治理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。

上個學(xué)期通過評選“每月一星”的活動,，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,，所以這個學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個制度，讓它發(fā)揮更好的作用,。

四,、認真抓好活動課程建設(shè)(主題班會，團隊活動,，活動課……),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

今年是升學(xué)的要害,，所以我預(yù)備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好,。另外,，我還要多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考,。

五,、加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)果斷執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

做好班主任工作心得感悟篇十

__年即將，在學(xué)校及的勉勵支持下,，在自我加壓下,，圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，并且在德,、勤,、績、能諸更大的進步與,。下面就幾個總結(jié)：

一、在思想品德

我忠誠于教育事業(yè),，自覺抵制腐朽思想的,，時時刻刻祖國命運和建設(shè)事業(yè)，熱愛的工作崗位,，以科學(xué)發(fā)展觀工作的一切事業(yè),。服從與尊重學(xué)校的工作安排，自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團結(jié)協(xié)作,，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展的,。

二,、在學(xué)習(xí)

把學(xué)習(xí)和實踐先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法,、先進的教學(xué)藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教,，是不教,?！弊非蠼逃木辰纭榇?，在日常教學(xué)工作中,，力求以人為本、因材施教,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，而又靈活的運用教學(xué)資源，靈活每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,，培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神,。“既教書,，又育人,。”如此,，我把育人教育的要旨,，把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù)。

三,、在崗位職責(zé)

本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué),、九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程,、對學(xué)校聲譽之重,，是一名老班主任了，但從無掉以輕心,，對班主任工作與細心,，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級責(zé)任制”為手段來細化班級管理,，務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主,，使9、5班是的,，更是學(xué)生的,，營造屬于健康、向上的班級文化內(nèi)涵,，“班榮我榮,，班衰我恥”的與風(fēng)氣。身為語文集備組長,，引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最,，學(xué)習(xí)并運用先進的法、學(xué)法，不但讓會教,，更的是讓學(xué)生會學(xué),，把培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志,，教學(xué)的要務(wù),。為此，平時教學(xué)中一切從細節(jié)入手,，備課,、集備、聽課,、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評、反饋,，計劃,、總結(jié);整體定位、輔導(dǎo),、反饋;整體調(diào)研,、調(diào)查問卷、面對面談話,，無一平時從量入手,，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的，更的是對學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的,。正所謂“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不行,?！?/p>

四、在工作

1,、班主任工作：9、5班上下兩個學(xué)期班級量化管理在全校38個班中位于前列,，被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年;校運會總?cè)?蘇彬彬打破2項區(qū)級,、校級記錄。

2,、語文教學(xué)：嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎;的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中一獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。

做好班主任工作心得感悟篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任了美術(shù)班班主任工作，在過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績,。本學(xué)期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面,。

一,、心理疏導(dǎo)是第一要著

進入高二后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,，學(xué)生的心理問題也越來越突出,。這一時期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑,、苦悶、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo),，及時排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長和進步就會受到極大的阻遏。

我所帶的高二美術(shù)班共50人,，女生占了30人,，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因為一次考試的失利,、同學(xué)間鬧點小矛盾，便會產(chǎn)生自卑,、煩躁,、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。

有的同學(xué)會找老師,、家長或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡,、心不在焉,，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感,，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長,。

二,、激勵教育是關(guān)鍵

理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。高二的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,，利用座談會,、周記摘要、“榜樣激勵”等方式,，及時地教育,、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠的目標(biāo),，明確人生的方向,，踏踏實實走好人生的每一步。

但高二學(xué)生對成功的渴望極其迫切,，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦,。

三、方法指導(dǎo)是根本保證

現(xiàn)在高考雖有六門功課,，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的,，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系,，比如學(xué)科與學(xué)科,、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系,，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖,。其次幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，形成科學(xué)思維,，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進行,。

高二復(fù)習(xí)一般分為三個輪次,。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識，對復(fù)習(xí)內(nèi)容及時歸納,、總結(jié),，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,，掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生對知識進行整合，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴大解題思路,，多進行思維方法指導(dǎo),，增加習(xí)題量。

做好班主任工作心得感悟篇十二

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。本學(xué)年,，擔(dān)任了三年級6班的班主任工作。為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，我認真研讀了《班主任兵法》《今天我們怎樣做班主任》《新基礎(chǔ)教育之學(xué)生發(fā)展教育》,，撰寫了班主任工作計劃,，設(shè)計了配合班級管理的《學(xué)生成長記錄袋》。一學(xué)年下來,，有喜有憂,，有得有失，現(xiàn)做以下總結(jié)：

(一),、班級文化建設(shè)

我計劃了四年的班級文化建設(shè),，_ing——星，行,，省,，幸!這學(xué)期我初步試行了“星”文化建設(shè)，并試用了《滿天星中隊成長記錄袋》,。

“星”文化建設(shè)主要表現(xiàn)在：我們確定了中隊名——滿天星中隊,，并設(shè)置了7個星文化小隊，每顆星星都有自己的名字;確定了中隊隊訓(xùn)：尊重理解 團結(jié)互助 自律自信勤奮進取;確定了班徽;確定了班歌《星愿》,。在此基礎(chǔ)上我還把星文化滲透到了平時的日常管理中,，例如：班級布置中(星光閃爍、星語心扉,、個性飛揚),、星愿卡,，星愿墻，每周星光隊員評比,，每月陽光隊員評比,，作業(yè)本加星，家作記錄本上批閱時加星,，各科老師上課過程中加分,、加星……在這個過程當(dāng)中，每個孩子是一顆星星,，而他們每獲得一顆星星也都是他們的榮譽,，尤其是星光隊員和陽光隊員的評比，更是激發(fā)了孩子們積極向上熱情和競爭意識,。

與此同時,，每個隊員都是把自己的足跡記錄在了《成長記錄袋》上，有喜有憂,，有哭有笑,，有各種各樣的喜報，有不同的心語心扉,，有不同的心理說明書……但那都是孩子們的成長足跡,，當(dāng)他們回憶的時候肯定會很快樂!

在上學(xué)期的第11周，在星文化試行了大半學(xué)期時,，班級開展了《快樂滿天星一切我能行》的主題中隊活動和家長開放日活動,，活動中不僅介紹了我們星文化的內(nèi)涵和實施，也介紹了班級活動的開展,，既展示了孩子們的才藝與智慧,，也展示了家長們的才藝和心愿，是開展得比較成功的一次中隊活動,。這次活動受益最大的是孩子們,，他們在活動中更有了凝聚力，更有了自信,，更有了集體榮譽感,，是對學(xué)生綜合素養(yǎng)進行提升的一次有意義的活動!這次活動受益的還有家長，他們在活動中不僅看到了班級建設(shè)得蒸蒸日上,，看到了自己孩子的精彩演繹,，更看到了孩子們的心語，在于孩子們交流心語卡的過程中家長們感慨不已!這次活動受益的還有老師,，活動使我進一步地走近了孩子的世界,，走近孩子的心扉，走近了更多的家庭,，了解了更多我原本不知道的秘密!我想：這樣的活動不要多,，但要精,，要有意義!

在下學(xué)期的6月1日，一個值得紀(jì)念的日子,，孩子們的節(jié)日。在家委會的支持和配合下,，班級開展了“我們十歲啦!”主題班隊活動,。活動得到了家長和任課老師的好評,，幸福的孩子們帶著喜悅愉快地度過了一個集體的生日,。

班級文化建設(shè)需要滲透到班級工作的點點滴滴中，我們認真地去做,，就會不斷地進步!

(二),、班級常規(guī)建設(shè)

作為新班主任，在班級常規(guī)建設(shè)上沒有經(jīng)驗,，只能摸索前行,。從六年級只教一個班不做班主任到三年級教兩個班做班主任，周課時15,。5節(jié)的跨度,，讓我大半學(xué)期都沒有適應(yīng)過來?？傆X得自己忙不過來,，忙中還顯得有點亂，所以班級常規(guī)工作做得不甚理想,。從開學(xué)初的班級布置,、崗位建設(shè)、班干部確立到學(xué)期中的值日班長制度到學(xué)期末的能者居之制度,，我感覺到：這是個任重而道遠的事情!

1,、從初次接觸三年級學(xué)生開始，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,。開學(xué)一個月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生膽小,，沒有自信，個別學(xué)生比較有個性,，大部分的學(xué)生都比較懶惰,，沒有學(xué)習(xí)的積極性，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好好,，上課還好動，喜歡講話,，聽課效果也不佳,，還有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，喜歡小偷小摸,，上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差，影響全班同學(xué),。班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生的聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、行為規(guī)范都有所改觀,。

2,、開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。

一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。還通過各種游戲和活動增強他們的自信心!一學(xué)期以來大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大,。

3,、實施值日班長和值周班長制度

這個制度不僅可以鍛煉學(xué)生的管理能力，還能增強他們的責(zé)任心!所以這個制度在第二學(xué)期得到了全面的實施,。值日班長是每天都進行更換的,，值周班長要當(dāng)值一周，和值日班長一起管理班級,，從早上早讀到中午吃飯午睡到下午放學(xué)和課間,、術(shù)科排隊……這些原本是要我做的事情，我一一的教會孩子們?nèi)プ?所以當(dāng)我忙碌的時候,，他們也能管理好班級!雖有扣分,，但我想探索的過程是艱辛的，今后他們肯定能做得更好!

做得不好的：

1,、我沒有做到每天隨時隨地堅持監(jiān)督,，我想的是讓孩子們自覺，互相管理,，但一學(xué)年下來明顯是不行的,，必須要有老師的參與，帶著孩子們一起做,，同時培養(yǎng)出一小批優(yōu)秀的管理者輔助管理,，完全放手是行不通的!三年級的孩子責(zé)任感和自我控制能力還不強。

2,、在常規(guī)上我的重視和訓(xùn)練不夠,，包括晨讀、衛(wèi)生的打掃,、課前紀(jì)律,、路隊紀(jì)律等，我覺得自己都沒有嚴(yán)格要求,，所以孩子們都沒能做到理想狀態(tài),，因此班級扣分也較多。這是我的管理不到位所造成的!

3,、學(xué)?；顒訁⑴c不夠積極，準(zhǔn)備不夠充分,。導(dǎo)致班級的集體榮譽不多,，孩子的個人榮譽也不多，班級的總體得分更是不多,。

班級常規(guī)建設(shè)是一件很重要的事情,，他影響著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響著學(xué)生的方方面面,，這是我眼下急需改進的方面!在新學(xué)期里,，我必須要有新的方案和可行性措施!

(三)、班級家委會建設(shè)

開學(xué)初,，我便設(shè)想好了組建班級家委會,，讓家長參與到班級工作和活動中來。一學(xué)年的實施,，這點是值得我驕傲的!

本學(xué)年總共召開了7次家委會會議,，從第一次的5人參加，到第二次的12人參加,，到第三次的10人參加……到最后的25人參加,，可以說家長們也越來越有凝聚力，對班級工作也越來越支持,。一學(xué)年中,，在家委會主任王芳的領(lǐng)導(dǎo)下，家委會配合班級組織了不少活動,。例如：

1、第一次家委會會議：發(fā)放家委會活動手冊,，討論學(xué)期工作,，班級文化建設(shè)方案和《成長記錄袋》的可行性，討論如何增進家長和老師的溝通和感情,，增進家長和家長之間的聯(lián)系,，增進家長與孩子之間的感情……

2、家委會組織全班家長和學(xué)生參加“天目湖和南山竹海一日游”活動,，活動策劃一周,，最后25個家庭參與，于10月18日活動一天,。

3,、第二次家委會會議：討論半學(xué)期來孩子存在的主要問題及解決措施。討論中形成以下措施：1,、家校聯(lián)系本每天記錄批閱加分,，加強對孩子的監(jiān)督和家校的聯(lián)系，提高孩子回家主動做作業(yè)的積極性;2,、堅持出數(shù)學(xué)思維題,，增強學(xué)生善于思考得能力;3、全班共讀一本書《快樂王子》,，并適時進行全班交流

5,、家委會贊助開展“慶圣誕、元旦，迎新年”班隊活動

6,、第三次家委會會議：討論學(xué)生近期退步原因及措施,。

7、第四次家委會會議：討論新學(xué)期新學(xué)校班級文化建設(shè)和班級管理,、布置,。

8、第五次家委會會議：討論第二學(xué)期期中考試的得與失,，討論好的對策,。

9、家委會活動：家委會組織去上海世博會旅游,，帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略世博精彩,。

10、家委會第六次會議：討論班服,、班級活動的策劃與組織,。

11、家委會活動：6月1日共慶“我們十歲啦!”,，家長,、孩子、老師同樂!

一學(xué)期下來,，我明顯感覺到了家長配合工作的好處,，他們的積極與熱情既是我的動力也是給我的壓力，我將一如既往,，在反思中爭取做到更好!真正體現(xiàn)在家校合力的作用下提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)!真正做到“一切為了孩子的全面發(fā)展”而努力!

作為新班主任,，反思自我中發(fā)現(xiàn)：小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。我做得不好的地方還很多很多,，我要虛心向其他班主任學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)做起,，從班級常規(guī)的點點滴滴做起,。只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)年,，我將揚長避短，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好,。

一學(xué)年的工作接近了尾聲,，無論是教育教學(xué)教科研還是班主任工作，我都在盡自己的努力不斷探索不斷進步著,。我對自己的要求是：選擇了做一件事,，就盡自己的努力做到更好!這也將是我今后工作的要求!我一直堅信高校長的話：“高要求、高標(biāo)準(zhǔn)!”只有我們的目標(biāo)高了,，我們的過程才會更精致,、更完美!路漫漫其修遠兮，我將盡力求索達到更高!

我的不足

1,、理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)不高,。這主要源于我看書不多，而我有個不好的地方：看書必須有目的的去看,，否則就記不住,。所以像去年暑假就看的比較多，平時就一點沒看,，所以我打算還是在暑假充實自己,，在各種壓力下，根據(jù)自己的目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)臅M行學(xué)習(xí)和積累,。

2,、堅持的毅力不強。像班級管理的文化建設(shè),，去年暑假思考了很多，第一學(xué)期還轟轟烈烈,，第二學(xué)期就沒聲音了,。四年級的時候還是應(yīng)該把這個系列延續(xù),。

3,、教學(xué)工作和班主任工作還不夠踏實，沒有一點一滴地落到實處,，沒有扎扎實實地做好以及做到更高!教學(xué)上沒有盡自己的全力,，班主任工作也沒有盡自己的全力。

努力方向

1,、學(xué)科素養(yǎng)：針對學(xué)科素養(yǎng)的考核和學(xué)科競賽要求,，在暑假做兩方面準(zhǔn)備：一方面是技能技巧的;一方面是知識儲備的。

2,、專業(yè)成長：根據(jù)評高級的要求,，我還缺少：班主任年數(shù)或擔(dān)任備課組長，校級及以上表彰;評優(yōu)課獲獎;市區(qū)公開課展示;校級課題結(jié)題;市區(qū)論文2篇以上,。針對這些,，一方面我自己做充分準(zhǔn)備，另一方面也請學(xué)校搭建平臺，給予機會,。

3,、在擔(dān)任綜合實踐活動課程備課組長和研究自行車項目的過程中，我深感我校綜合實踐活動課程的薄弱,，這對我校的長遠發(fā)展是非常不利的!在擔(dān)憂的同時想進自己的一份力,，憑著自己對這門課程的實踐、思考和熱情,，想在我校把這個科目的建設(shè)有所提高,，但又作為數(shù)學(xué)學(xué)科的青年教師，我又覺得力不從心,。想聽聽領(lǐng)導(dǎo)們的意見,。我的理想狀態(tài)是：一班數(shù)學(xué)4節(jié)+一個年級的綜合實踐活動課10節(jié)，滿工作量的情況下雙管齊下,。在兩個教研組的帶領(lǐng)下,，不影響數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，綜合實踐課程也可有所實踐和思考,。

建議

1,、學(xué)校要適時給予壓力和動力，該壓的時候要壓一壓我們才會上進,， 該予以鼓勵的時候要鼓勵,。

2、在給青年教師定好位的情況下,，學(xué)校給我們搭建展示和評優(yōu)的平臺,，只要是發(fā)展需要，在我們努力地情況下,，盡可能達到,。

3、拜師學(xué)藝,。由學(xué)校出面,，給我們搭橋，向市里學(xué)校老師學(xué)習(xí),。例如：數(shù)學(xué)學(xué)科,，我是不是可以申請單獨參與二附小的教研組活動或者聯(lián)誼開課活動等;綜合實踐課程是不是可以向?qū)嵭W(xué)習(xí)，一方面參與他們的活動,，另一方面也學(xué)習(xí)他們的管理,。

做好班主任工作心得感悟篇十三

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考,，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時,，在課堂提問、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時,，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三,，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正,，讓學(xué)生寫出_字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題，共同解決,。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

第五,，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績,，班級可謂一塵不染，井然有序,。三是期中考試總評第一,，并且在政教處,、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績,。當(dāng)然,，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。