無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

畢業(yè)前家長會(huì)班主任講話內(nèi)容篇一

大家好!你們能夠在百忙之中來參加我們的家長會(huì),，我代表九年級(jí)二班全體師生向你們表示最衷心的感謝!感謝你們對(duì)我校工作的大力支持和配合!

請(qǐng)?jiān)试S我再次向大家介紹我們兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé)的代課教師……

今天家長會(huì)的目的，一是向你們匯報(bào)一下我們學(xué)生兩次縣上組織的模擬考試中的成績情況，而是和你們探討對(duì)待畢業(yè)班的孩子應(yīng)當(dāng)注意的一些問題,，通過我們學(xué)校,、家長、學(xué)生三方的共同努力,，使每個(gè)學(xué)生在最后的一個(gè)月都能考上理想的學(xué)校!

一,、成績情況

大家應(yīng)該知道，模擬考試是全縣進(jìn)行各校各學(xué)生排名次的,。去年的中考成績排名是全縣22名,，而在在上學(xué)期期末考試中我們九年級(jí)的總體排名在全縣的第16名(全縣共三十多個(gè)學(xué)校)，而在本學(xué)期,，第一次模擬考試排名是第14名,，第二次進(jìn)步到第12名了!其中語文科和理化科都是全縣第七名!家長朋友們，如此驚人的變化,，都是因?yàn)槲覀冇兄⒚鞯念I(lǐng)導(dǎo)班子,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的代課教師和團(tuán)結(jié)努力的全體同學(xué)!今天我站在這里，我敢說我們九年級(jí)的老師都是響當(dāng)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀老師,，他們不僅有著豐富的知識(shí),，更有著優(yōu)秀的人格魅力。一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的老師集體才能帶出一班品德優(yōu)良,、成績過硬的好學(xué)生!讓我和我們所有家長一起謝謝我們孩子的所有科任老師,，他們是孩子學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，更是孩子生活上的朋友!

一,、我想說以一下我們班學(xué)生的成績情況,，

這兩次模擬考試中，進(jìn)步的學(xué)生很多,，在這里提出表揚(yáng)：安芯茹進(jìn)步39名,，董巧蘭進(jìn)步28名，曹娟進(jìn)步24名,，劉歡進(jìn)步20名,，魚倩茹進(jìn)步17名，魚可欣進(jìn)步14名,，張苗苗進(jìn)步13名,，紀(jì)嬋進(jìn)步11名，馬雅婷進(jìn)步9名,，徐鵬進(jìn)步9名,，張?chǎng)芜M(jìn)步8名，李世偉進(jìn)步8名,。

在這里我想特別說一下李世偉,，他是個(gè)插班生,，進(jìn)入我班的時(shí)候成績可以排到全級(jí)40多名。這個(gè)學(xué)生自從進(jìn)入我們班級(jí)以來,，嚴(yán)格要求自己,，特別尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，思想意識(shí)特別好,，這個(gè)學(xué)期任命為我班的副班長，當(dāng)了班干部反而使他更加以身作則,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，他的成績一直在進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)排名全級(jí)第四,。

還有我們班的班長李艷雪,，在我們班是她首次擔(dān)任班長，面對(duì)班長繁雜的工

作她從來都是任勞任怨,，非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，班級(jí)管理的很好，在思想上,，工作上,，學(xué)習(xí)上起到了模范帶頭作用，成績一直名列前茅,，由于她學(xué)習(xí),、工作的出色表現(xiàn)，被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班干部!

我把我們班的學(xué)生分為了四類：

第一類:學(xué)習(xí)品質(zhì)較好,、有一定的自制力,、能主動(dòng)學(xué)習(xí)的，他們是:李艷雪,、董文樂、李世偉,、劉佩,、白佳妮、徐鵬,、李碩,、安晶蕊等，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，即便是這一部分孩子,，他們也有偏科的現(xiàn)象,，像白佳妮的數(shù)學(xué)，李碩的英語(遇上自已喜歡的學(xué)科,，主動(dòng)性就更強(qiáng)點(diǎn),，遇到自己的弱項(xiàng)就沒有太大的主動(dòng)性，常要老師逼著學(xué)),，偏科現(xiàn)象一直是我們?nèi)w老師關(guān)注的問題,，我們老師已經(jīng)在盡力輔導(dǎo)這些偏科的學(xué)生。第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如:基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,，他們是張?chǎng)?，沈雙，王春楠,，錢蕊,，曹玉玲等。這樣的學(xué)生,，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學(xué)生有曹斌，張雪,，李佳成,，劉莎莎等，我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長的配合,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長能夠理解我急切地心情，能以后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

二,、中考情況

去年大中的錄分線是400分，城郊是370,，同州中學(xué)是240分,，朝邑中學(xué)是180分?？赡艽蠹覍?duì)自己孩子的分?jǐn)?shù)都已經(jīng)了解,，但是我想說的是最后一個(gè)月也是創(chuàng)造奇跡的一個(gè)月，只要孩子靜下心來找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，一定會(huì)有質(zhì)的飛躍!同學(xué)們,，剩下的30天，側(cè)重梳理一下各科的知識(shí)體系,，全面整理資料回顧反思錯(cuò)題,，查漏補(bǔ)缺，減少失誤,，在每一次模測(cè)中檢測(cè)漏洞,，提升綜合解題能力，力爭(zhēng)把失誤降到最低,，中考就一定能夠取得更滿意的成績!

三、給家長的一些建議：

1,、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,，以便及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、行為動(dòng)態(tài),。

2,、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和你的孩子做一次談話和交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向,。常與孩子溝通,，平等地看待和處理孩子成長過程中出現(xiàn)遇到的問題。教育孩子要有正確的思想,，明確的`奮斗目標(biāo),，吃苦耐勞的精神。

3,、要關(guān)心孩子的成績,，但不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀的認(rèn)識(shí)孩子的成績,，要幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，明確孩子的薄弱學(xué)科，積極想辦法幫助克服,。

4,、避免期望過高、我們要根據(jù)孩子的水平提出期望,，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校,，最好不要過多談?wù)摗Ｒ龑?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來,，告訴孩子只要踏實(shí)過完這一個(gè)月就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣,。

5,、關(guān)于孩子的上下學(xué)路途安全問題，早上6點(diǎn)40到校,，晚上9點(diǎn)半放學(xué),，周日下午四點(diǎn)到校，周五1點(diǎn)50放學(xué),。

最后我真誠的希望,，在剩下的這些天，多抽出時(shí)間來陪陪孩子,，和孩子同甘共苦,，讓孩子在關(guān)懷中走過初中最關(guān)鍵的日子，在中考中取得令人滿意的成績!

畢業(yè)前家長會(huì)班主任講話內(nèi)容篇二

各位家長：

下午好!

首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時(shí)光,，一年多來,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，我也看見了孩子們的進(jìn)步!

但是也存在著一些問題：

⑴,、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

⑵,、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，馬馬虎虎。

⑶,、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過,，成績也就不是很拔尖。

這些都要引起重視,，希望家長給予積極的配合,。

再過一個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí),，這一段的時(shí)間是非常關(guān)鍵的,，這學(xué)期畢業(yè)班要參加全市的統(tǒng)考，有的學(xué)?？赡懿粫?huì)進(jìn)行入學(xué)考試,，那他們?nèi)粢猩赡芫蜁?huì)看這學(xué)期的期末考試，所以,，這次的考試對(duì)學(xué)生而言,，也是至關(guān)重要的。

1,、樹立一個(gè)目標(biāo),。

這非常需要。孩子畢竟是孩子,，盡管有思想,，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向,。應(yīng)該上什么樣的中學(xué),，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué),，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析,，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力,。

2,、培養(yǎng)一種意識(shí)。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí),。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育,，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),，教育孩子要有理想、有目標(biāo),，肯吃苦,。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下,，孩子會(huì)有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會(huì)越大,。他會(huì)變得肯思考,，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力,。

3、形成一種習(xí)慣,。

這非常重要。有句名言說,，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣,，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣,，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

各位家長，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心，需要用心,，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。

所以,，我們?cè)俅握?qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們的目的只有一個(gè)：為了我們的孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子,，說具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進(jìn)中學(xué)。我們的目標(biāo)是：讓孩子擁有“高尚的品德,、良好的習(xí)慣,、滿意的成績”。

那么,，作為家長在這段時(shí)間里,，在僅剩的一個(gè)多月的時(shí)間，我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢?下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁,，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了,，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的.新課已經(jīng)結(jié)束,，已經(jīng)進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了,，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺,。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多,。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦,，肯定會(huì)有怨言,。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,，俗話說“不吃苦中苦,，難做人上人”,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長,，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

3,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。這里我插入說一下我們一定要讓學(xué)生按時(shí)上學(xué),、按時(shí)回家,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但是有個(gè)別學(xué)生，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)不會(huì)自覺完成,，這需要家長的督促,。

4、多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé)

假如孩子的成績不理想,，假如您心里很生氣,，本來想說：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù),，以后盡量不這樣說了,，這樣說的效果會(huì)適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步,，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心,，希望下次看到他理想的成績,。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足,。孩子的成功需要我們的幫助,，所以請(qǐng)家長對(duì)孩子多些鼓勵(lì),，少點(diǎn)指責(zé),，這樣成有助于孩子走向成功。

最后想說的是,，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長的關(guān)心，更需要家長的鼓勵(lì)和表揚(yáng),。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況,，以更好的達(dá)到教育的目的,。總的來說,，我們的目標(biāo)是一致的,，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長!

再次感謝你們對(duì)學(xué)校,、對(duì)班主任工作的支持,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!

畢業(yè)前家長會(huì)班主任講話內(nèi)容篇三

尊敬的家長,、親愛的同學(xué)們：

你們好!

首先歡迎各位家長能夠在百忙之中參加家長會(huì)。這是對(duì)孩子們的關(guān)心,，也是對(duì)我工作的支持,。請(qǐng)讓我對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和真誠的感謝!

日子過得真快，不知不覺之中,，三年的時(shí)光就那么不見了,。再有整整一個(gè)月的時(shí)間，孩子們的三年初中生活就將結(jié)束,。在此期間我和諸位家長及你們的孩子都結(jié)下了深厚的友誼,。臨近中考我們的心都不能平靜，你們?cè)跒樽约旱暮⒆哟蛩?，我們老師在為你們的孩子鼓勁加油,。我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)來召開初中時(shí)期的最后一個(gè)家長會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)w科任老師對(duì)三年來一直關(guān)心還支持我們工作的諸位家長表示衷心的感謝,。

回想昨天,，我和各位家長一起作為見證，見證了我們的孩子慢慢長大的這個(gè)過程;看看今天,，可以說,，酸甜苦辣一起涌上心頭。今天我就借家長會(huì)這個(gè)契機(jī),，既向大家匯報(bào)孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),，也表達(dá)一下我的心情。

首先是感謝,，由衷的感謝,。

感謝各位家長你們義無反顧地將孩子交給我，想到這里,，我就很感動(dòng),，因?yàn)楦魑患议L的理解、信任與支持就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。我也有遭遇坎坷的時(shí)候,，我也有心灰意冷的時(shí)候，但在那時(shí),，想起大家的信任,，我便覺得有無窮的力量支撐著我繼續(xù)往前走。還要感謝家長們,，

我對(duì)孩子們要求相當(dāng)嚴(yán)格,，甚至于苛刻,，所以在處理孩子們犯下的錯(cuò)誤時(shí)，有時(shí)我顯得是不近人情,，但是家長們沒有一個(gè)找我的麻煩,，理解我、支持我,、信任我,，再次表示感謝!

第二，我要感謝初三1209班的全體任課老師!今天我站在這里,，我敢說我們初三的老師都是響當(dāng)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀老師,，他們不僅有著豐富的學(xué)識(shí)，更有著優(yōu)秀的人格魅力,。讓我和我們所有的家長一起謝謝我們孩子的所有的科任老師,，他們是孩子生活上的朋友，是孩子學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師!

期中考試剛剛結(jié)束,，這也是學(xué)校對(duì)學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)的一個(gè)檢測(cè),。大家都很關(guān)心孩子的成績，都在為孩子確定各自的目標(biāo),，心情十分迫切,。但是我們作為家長有一個(gè)更加清醒的頭腦，避免期望過高,，我們要根據(jù)孩子的水平提出期望,。引導(dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來,，告訴孩子只要踏實(shí)過完這一個(gè)月就行,，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。中考前這段時(shí)間,，也是我們的第二輪復(fù)習(xí)和最后的沖刺時(shí)間,，主要是查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)體系,，提高應(yīng)試能力,。在此期間，還有幾次模擬測(cè)試,，要求孩子們以一顆平常心參加每一次模測(cè),，關(guān)注每一次模測(cè)后在知識(shí)上和能力上的收獲，在下次模測(cè)前落實(shí)知識(shí)補(bǔ)漏,，經(jīng)受考試過程出現(xiàn)各種情況的考驗(yàn),，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子的求勝欲望,。

教育不僅需要愛,，更需要智慧,，在此，我作為班主任要根據(jù)學(xué)生的心理現(xiàn)狀要對(duì)考前的孩子們和諸位家長作出幾點(diǎn)提示：

提示一,，做好孩子的心理疏導(dǎo)： 1.保持一個(gè)穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)情緒投入學(xué)習(xí); 2.以一種客觀的眼光審視自己的成績;3.以一種平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)?？己椭锌肌?/p>

提示二,，關(guān)心孩子特殊時(shí)期的生活： 1.部分孩子已出現(xiàn)復(fù)習(xí)中的“高原反應(yīng)現(xiàn)象”,，大腦和心理都很疲勞，要督促孩子中午適當(dāng)休息,，保持下午旺盛的學(xué)習(xí)精力。2.安排好孩子的三餐,，進(jìn)行合理的營養(yǎng)搭配,，保持孩子學(xué)習(xí)有充足的能量供給。(忌墻頭食品,、垃圾食品) 3.堅(jiān)決杜絕開夜車,，打疲勞戰(zhàn)。4.有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙,、筆記,、試卷，便于孩子進(jìn)行拉網(wǎng)式回顧,，盡量做到題不二錯(cuò),。“文科科目：多看書,，熟記知識(shí)點(diǎn),，減少因不仔細(xì)而造成的失誤，打好基礎(chǔ)的同時(shí),，提升解決靈活性難題的能力,，努力消滅弱項(xiàng)。認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,，感悟和反思每一道錯(cuò)題,，彌補(bǔ)缺漏，力爭(zhēng)高分,。理科科目：不可放松,，增加練習(xí)的同時(shí),，回顧過去的錯(cuò)題和經(jīng)典題型,，注重細(xì)節(jié),，減少失誤,。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法,，提高解決未知難題的能力,，力爭(zhēng)滿分,?！?/p>

提示三：

成績很重要,，志愿也關(guān)鍵。尤其是邊緣學(xué)生的志愿填報(bào)更加為難,。希望諸位家長能多方聽取意見，多與老師交換意見，力爭(zhēng)使志愿的填報(bào)做到家長,、學(xué)生都滿意,。

現(xiàn)在已經(jīng)到了最后關(guān)頭，估計(jì)家長們也各有各的打算,，升學(xué)是一條路,，其它也有路可走,。上學(xué)讀書有兩個(gè)目的：一個(gè)是學(xué)做人,，二是學(xué)求知。不管是文化理論的學(xué)習(xí)還是生存技能的學(xué)習(xí)都是孩子今后走入社會(huì)的通行證,。成績差的學(xué)生如何升學(xué),，就是升什么學(xué)的問題,。升學(xué)就是讀高中和讀職業(yè)中專和技術(shù)學(xué)校的問題。什么樣的同學(xué)讀高中,，我認(rèn)為要讀高中要符合一定的條件：一是要有一定的基礎(chǔ),，我想現(xiàn)在文化成績?cè)?26分以上;二是想讀書，要對(duì)讀書感興趣,，也就是要有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，現(xiàn)在初中階段上課就一點(diǎn)不聽講的同學(xué),，上高中會(huì)有很大的問題,。因?yàn)楦咧械那髮W(xué)相對(duì)于初中要艱難點(diǎn)。只有具備這樣的條件,，才能有去讀高中,，缺一不可。讀高中的目的有二個(gè)一是拿畢業(yè)證,，畢竟現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)要文憑的話,，初中文憑太低了,。二是考大學(xué)。讀什么樣高中的問題,，一個(gè)原則就是量力而行,。這個(gè)力有兩層含義，一是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，如果孩子的學(xué)習(xí)成績不好，你花一大把錢,，走關(guān)系走進(jìn)去名校,，就有個(gè)問題，學(xué)生跟不上名校的教學(xué),，壓力過大,，這對(duì)孩子的發(fā)展真的就好嗎?我想大家都希望希望孩子有一個(gè)好的環(huán)境，但這個(gè)好環(huán)境要辯證的看,。(好學(xué)校,，差學(xué)生，差學(xué)校,，好學(xué)生),。我覺得得衡量衡量學(xué)生自身的因素，不說別的,，就算是一中不也有很亂的班級(jí)嗎,，高中老師絕對(duì)和初中老師不同，拳打腳踢也時(shí)常出現(xiàn),，我們班的有些同學(xué)個(gè)性很強(qiáng),，一點(diǎn)委屈不受，原來老師還有時(shí)間進(jìn)行開導(dǎo),，現(xiàn)在沒有那么多的時(shí)間,，估計(jì)就算是花了大錢上高中，老師們也不會(huì)有多大的耐心去開解,，所以家長們很多時(shí)候還得需要你的配合,。如果不能讀高中，我想勸說大家繼續(xù)讓孩子讀書,，讀什么,，那就是讀職業(yè)中專和技術(shù)學(xué)校。孩子長大后他要生存于這個(gè)社會(huì),，他要有生存的技能,，所以還是讓孩子去學(xué)點(diǎn)技術(shù)吧，把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn),，我想這是我們做父母能到的事情,。但讀職業(yè)中專和技術(shù)學(xué)校一定要慎重,。也有幾個(gè)原則：一是讀公辦的，二是讀規(guī)模大的,，三是讀就業(yè)情況好的,。學(xué)生拿到了大專或者中專的文憑,，還掌握了技能,，或者是能給孩子帶來工作的技能。我想是可取的,。學(xué)校將發(fā)放職業(yè)中專的宣傳單,，月假時(shí)孩子帶回家，家長們可去參考一下,。

剩下的四周沖刺,，側(cè)重梳理一下各科的知識(shí)體系，全面整理資料回顧反思錯(cuò)題,，查漏補(bǔ)缺,，減少失誤，在每一次模測(cè)中檢測(cè)漏洞,，提升綜合解題能力,，力爭(zhēng)把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿意的成績!

提示六：陪伴是最好的教育,。在現(xiàn)在的社會(huì)中,，很多父母

認(rèn)為只要交錢給學(xué)校，我就可以什么也不管了,，其實(shí),，這時(shí)錯(cuò)誤的想法，問題學(xué)生往往就是我們的家長沒有很好的陪伴孩子,，放學(xué)月假回家的幾天,，讓他自己在家，至于他在干什么,，干了些什么,，家長一概不顧問，一旦問題發(fā)生,，對(duì)孩子不打即罵,，這怎能不出問題，我想問問我們的家長,，孩子在做作業(yè),，你在他身邊嗎?舉例：我家鄉(xiāng)有一對(duì)父母,，小學(xué)沒有畢業(yè),，但培育出兩位清華生,，他的秘訣就是夏天給孩子扇風(fēng)驅(qū)

畢業(yè)前家長會(huì)班主任講話內(nèi)容篇四

各位家長，晚上好!

在百忙之中你們能及時(shí)趕來參加家長會(huì),，這本身就是對(duì)我們工作的大力支持,。謝謝!

上次家長會(huì)，我曾豪言壯語,，表過態(tài)也發(fā)過誓：我不會(huì)讓家長失望,，決不做誤人子弟的事。為此諾言我是竭盡全力,，帶領(lǐng)我們的孩子們一直不停歇地奔跑,，經(jīng)過我們的齊心協(xié)力，最終我們勝利了,?？吹胶⒆觽兛嫉暮贸煽儯壹乳_心又欣慰,。感謝雖調(diào)皮但又可愛懂事的孩子們,，是他們的爭(zhēng)氣又一次讓我體驗(yàn)到了雖累而榮的感覺。當(dāng)然沒有家長們的傾力相助,，也不會(huì)有這樣的好成績的,，謝謝你們的支持和配合!

另外，能任教這個(gè)班是我的福氣,，本班在班主任的帶動(dòng)下,，風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,。有好的學(xué)習(xí)環(huán)境做保障,，再加上孩子們能真心投入到學(xué)習(xí)中去，勝利肯定會(huì)屬于我們,。經(jīng)常聽到老師們表揚(yáng)我們班的紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)好、孩子們有禮貌等,，我聽了心里別提有多美了!

(學(xué)生情況)每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，理該全部表揚(yáng)的。但有個(gè)別孩子需要加把勁,，否則會(huì)掉隊(duì),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)悟興趣，以至于影響到升學(xué),。希望這些孩子能做到：不放棄!不拋棄!加油!(點(diǎn)了9個(gè)學(xué)生的名字)有進(jìn)步的學(xué)生(點(diǎn)了10個(gè)學(xué)生的名字)這些學(xué)生最近不斷地給老師帶來驚喜,。進(jìn)步很大，讓老師在他們身上看到了希望,，望這些孩子再接再厲,、不斷進(jìn)步!成績突出且穩(wěn)定的孩子(點(diǎn)了15個(gè)學(xué)生的名字),，這些孩子平日里學(xué)習(xí)刻苦，聽課認(rèn)真,，及時(shí)完成作業(yè),，很聽話，很懂事,。成績很穩(wěn)定,，希望他們繼續(xù)努力，更上一層樓!滿分的有4人,。這幾個(gè)孩子不但是班里的榜樣,，也是學(xué)校的佼佼者。這些孩子聰明,、能干有極強(qiáng)的上進(jìn)心,。希望這些孩子不驕傲，繼續(xù)發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),，大踏步向前走!沒有點(diǎn)到名字的孩子成績不穩(wěn)定,，與前幾次考試比較成績有所下滑，望家長引起注意,，這些孩子我已分別找談心了,，一直在給他們打氣、鼓勁,。在校我關(guān)心在家您鼓勵(lì),，懇請(qǐng)家長一定要督促、監(jiān)督孩子及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),，千萬不可應(yīng)付,。為了孩子讓我們共同努力，好嗎?

我與孩子們相處這么久了“磨合期”已過,，彼此相互了解,，相互接受，走得越來越近,，看到孩子們活潑的身影,，有禮貌的問候，一種親情勝過師生情,。有幸遇上這么多懂事,、好品質(zhì)的好孩子們，我有什么理由不去教好他們呢,，再累,、再委屈也值得，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子還是懂老師心的。一人難付百人心,，我做不到面面俱到,，但我會(huì)盡力做一個(gè)實(shí)在、厚道,、真心奉獻(xiàn)的人。用自己的真情去換取孩子們的實(shí)意!

成績已成為歷史,，明天面臨的任務(wù)更艱巨,，很快就要期末考試了。沒有最好,，只有更好!

我再次懇請(qǐng)家長能一既如往地支持我,，我會(huì)把對(duì)你們的感激化為動(dòng)力，有你們做堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，我會(huì)加倍努力,，決不辜負(fù)您的期望，為了“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一片癡情!謝謝家長的光臨!祝您家庭幸福!開心每一天!

謝謝大家!

畢業(yè)前家長會(huì)班主任講話內(nèi)容篇五

尊敬的各位家長：

大家,，下午好!

我是二年八班的數(shù)學(xué)老師,，姓山，非常感謝各位能來參加這次家長會(huì),，也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校工作的支持和配合,。今天我們相聚在這里面對(duì)面的交流，目的只有一個(gè)：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁,，共同教育好您的孩子,。 深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，我也是剛剛經(jīng)歷了這一切,，踏上了工作崗位。作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在探索,，怎樣使干巴巴的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“知識(shí)”變成可口一點(diǎn),。和這群孩子快要相處4個(gè)月了,，也了解了班級(jí)孩子的一些狀態(tài)，下面我就跟各位經(jīng)驗(yàn)豐富的家長交流一下,。

首先,，一、班級(jí)數(shù)學(xué)情況

7班的數(shù)學(xué)情況大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性比較高;在課堂上能積極發(fā)言,，思維特別活躍,，表現(xiàn)欲望比較強(qiáng);在小組合作交流時(shí)熱情高漲，作業(yè)上交比較及時(shí)，正確率較高,。同時(shí)書寫女生的字都比較漂亮,，男生的字要加油。班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)思維很好,?？傊瑦蹖W(xué)習(xí),，愛發(fā)言,，愛思考是7班學(xué)生的特點(diǎn)。

8班的數(shù)學(xué)情況大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性比較高;在課堂上能認(rèn)真聽講,，態(tài)度都非常認(rèn)真,，積極發(fā)言，思維比較活躍,。作業(yè)上交比較及時(shí),，大部分書寫也很漂亮，正確率較高,。態(tài)度很認(rèn)真,。總是,，愛學(xué)習(xí),，愛傾聽，愛問問題是8班學(xué)生的特點(diǎn),。

一開學(xué)沒多久,，我就在課堂上進(jìn)行口算比賽，主要是讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。當(dāng)時(shí),，孩子的熱情度都很高，也為第二單元計(jì)算做了良好的鋪墊,。同時(shí),，進(jìn)行數(shù)學(xué)小明星評(píng)比，主要都是為了讓孩子快去進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，效果也比較明顯,。第二單元，我比較關(guān)注孩子的計(jì)算能力,，讓孩子每天練習(xí)計(jì)算題目,，提高計(jì)算能力。之后再完整學(xué)習(xí)了口訣之后,，我進(jìn)行口訣比賽,，在課堂上書面計(jì)時(shí)比賽，跟同學(xué)挑戰(zhàn)，還是有幾個(gè)學(xué)生上來跟我挑戰(zhàn)了,，當(dāng)然我肯定比他們快,。我還聽到有個(gè)孩子說叫我爸爸來跟我比，肯定比你快,。讓孩子比較主動(dòng)自覺的去背口訣有動(dòng)力,。短信下發(fā)正確孩子的學(xué)號(hào)，是為了讓家長及時(shí)了解孩子的計(jì)算情況,，同時(shí)和班級(jí)其他孩子進(jìn)行比較,，衡量自家孩子的學(xué)習(xí)狀況。每月底一評(píng)比,，評(píng)了三個(gè)方面的獎(jiǎng)項(xiàng),，作業(yè)書寫,、正確率,、課堂舉手，讓孩子關(guān)注在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)比較重要的幾方面,。平時(shí),，課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行一定的鼓勵(lì)，有敲章,、發(fā)貼紙,、發(fā)笑臉(棒棒糖)多種形式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

二,、本學(xué)期數(shù)學(xué)重點(diǎn)

臨近期末，今天是12月29日,，期末考試是1月25日,，看似還有一個(gè)月，其實(shí)很快,。元旦放假回來就沒有多少時(shí)間了,。那么這段時(shí)間進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)，冒昧地給咱們的家長提幾點(diǎn)建議(主要是針對(duì)期末復(fù)習(xí)方面)：

本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點(diǎn)：計(jì)算,、口訣,、解決問題。

①計(jì)算方面：從今天開始每天回去,，寫幾道計(jì)算題目,。計(jì)算類型分別是不進(jìn)位加、進(jìn)位加,、不退位減,、退位減和連加、連減、加減混合,。計(jì)算孩子都會(huì),，但是做個(gè)題目總是會(huì)出現(xiàn)一些問題，又有一段時(shí)間沒有練,，所以接下來的這段時(shí)間，我們讓孩子多練練,，找回熟練的感覺,。

②口訣方面：孩子的口訣順著被都很熟,，像老和尚念經(jīng),。但是,，在這塊練習(xí)任然有失分。針對(duì)孩子的這個(gè)問題,，我們平時(shí)可以多抽背,，還有拐彎背。比如：三九( ) ; ( )五十四;還有□×6=□,。讓孩子寫出所有的算式,。一共是9個(gè)。也就是1到9分別乘這個(gè)數(shù),。

③解決問題方面：解決問題是小學(xué)數(shù)學(xué)階段的一個(gè)難點(diǎn),，特別是低段，班級(jí)部分學(xué)生存在的一定問題,。解決問題是讀題,、理解、抄題,、計(jì)算等綜合能力的體現(xiàn),。 課堂上和平時(shí)的作業(yè)：我都要求圈一圈數(shù)字，和畫一下關(guān)鍵的句子,。同時(shí),，現(xiàn)在開始學(xué)生的解決問題都要寫答句。所以家長可能家里會(huì)給孩子會(huì)一些自主作業(yè)的時(shí)候注意寫答句,。 還有一類題目：買東西夠不夠?這樣的題目要求三步走,。第一步：算式。第二步：比較,。第三步：回答,。最后寫上答句,。 讀題能力需要孩子一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí),。

如果發(fā)現(xiàn)你的孩子從一年級(jí)開始，解決問題就一直存在著困難,，家長也比較關(guān)注這一點(diǎn),，我們可以：

a、讓孩子反復(fù)讀題,?？荚嚨脑嚲矸祷兀议L可能也關(guān)注到其實(shí)解決問題并不難,，但是孩子怎么還是錯(cuò)了,，很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題，往往只看了一遍,，就感到不會(huì)做,，很難，這是一種消極的心理暗示,，或者就是看到數(shù)字就寫,。鼓勵(lì)孩子多讀幾遍，有些題目我發(fā)現(xiàn)孩子來問我說不會(huì),，我就讓他讀,，讀三遍過后,，他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關(guān)注的地方

b,、用例題作輔導(dǎo),。有些題目孩子經(jīng)過思考實(shí)在不會(huì)做的題目，我們也不要直接告訴原題的解法,，最好的方法是根據(jù)原題,，編一個(gè)相似的例題，與孩子一起分析,、討論,，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題,。

c,、只講關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)于有些數(shù)學(xué)難題,，家長一時(shí)也編不好例題,，那么，可以就這個(gè)原題,，分析它的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里,，找到什么條件就好解題了，讓孩子根據(jù)大人的提示,，去思考,、去列式計(jì)算。而不能將算式直接列出來,，或告訴孩子第—步做什么,，第二步再做什么……如果這祥輔導(dǎo)孩子，那么他的解題思路永遠(yuǎn)打不開,。

最后三,、注重實(shí)踐

現(xiàn)在，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越貼合生活實(shí)際,。我發(fā)現(xiàn)班級(jí)很多學(xué)生缺少生活經(jīng)驗(yàn),，所以在看時(shí)間，買東西花錢計(jì)算,，理解問題都不夠到位,。我比較提倡生活數(shù)學(xué)，所以最后,，也比較冒昧的跟各位家長提幾點(diǎn)生活數(shù)學(xué)如何滲透,。

比如，本學(xué)期：

第一,，長度單位,，這個(gè)單元主要是對(duì)米和厘米的認(rèn)識(shí),，初步形成一定的長度觀念。在生活中,，可以問孩子睡的床有多長,，家里的門多高，你的身高是多少,，幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣,，這樣讓孩子自己動(dòng)手操作，鍛煉動(dòng)手能力,。

第二,，100以內(nèi)的加法和減法，這個(gè)單元在生活中很多涉及,，比如去超市買東西,，你可以讓孩子算一算，我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)生活中的一些數(shù)學(xué)理解力很差,，也是因?yàn)槠綍r(shí)生活經(jīng)驗(yàn)少的緣故,。

第三，角的初步認(rèn)識(shí),，在生活中,，有很多角可以讓孩子找一找，培養(yǎng)孩子的興趣,。

第四,，表內(nèi)乘法，家長可以幫助孩子進(jìn)行順背,，倒背,，抽背,，拐彎背等等,，讓孩子對(duì)口訣耳熟能詳，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法除法奠定基礎(chǔ),。

第五,，觀察物體，這個(gè)單元是離生活最貼近,，我們每天都在觀察,，讓孩子觀察一個(gè)杯子，一個(gè)娃娃,，都可以,，也可以讓他畫一畫。這部分是為了建立孩子的空間觀念,，為以后初高中學(xué)習(xí)立體幾何都有一定的幫助,。

第六,，統(tǒng)計(jì)，生活中我們一直會(huì)數(shù)一樣物品,，我們嘗試著讓我們的孩子數(shù)數(shù)看,，可以讓他們兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，都是一種統(tǒng)計(jì)的行為,。

最后我想說,，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。我是第一年的新老師,，所以在工作中有什么不足,，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受,，努力做好工作,。最后也想說句心里話，我覺得一個(gè)能陪著孩子看書,，指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長是一位了不起的家長!只要我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，作為老師和家長都是最大的欣慰。

畢業(yè)前家長會(huì)班主任講話內(nèi)容篇六

各位家長：

大家好!

忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期就過去了,，作為班主任,，這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處，看著他們一天天的成長,，我的心里真得很欣慰,， 我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明,、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高,。家長大都能夠積極配合支持學(xué)校,、班級(jí)開展的一些工作。我覺得,，他們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有,。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。因此,，希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用,，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些。

二,、關(guān)于假期的話題： 1,、放假時(shí)間：1月16日。 2,、開學(xué)時(shí)間：2月20日早8：00之前背書包到校,。 3、語文假期作業(yè)： ①每周背兩首古詩,，共8首,。 ②每周讀兩個(gè)故事。 ③每天寫半篇小字,。 ④畫一幅自己喜歡的圖畫,，題目是《我的發(fā)現(xiàn)》。 ⑤完成一本假期作業(yè),，每天兩頁,。 ⑥復(fù)習(xí)第一冊(cè)書中的100個(gè)一類字，400個(gè)二類字,。(開學(xué)后要聽測(cè)) 4,、提三點(diǎn)建議： (1)識(shí)字少的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字,，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。 (2)建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店,，買幾本孩子喜歡的課外書 ,。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書到學(xué)校來，語文課上一有剩余時(shí)間,，就讓她們看自己喜歡的課外書,。 (3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè),，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。

三,、關(guān)于考試的話題： 1,、說說期末考試 ： 這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生答題很認(rèn)真,，卷面書寫也很整潔,，成績還是不錯(cuò)的,。可以說這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度,。 從整體看,，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫得也比較規(guī)范,。部分同學(xué)失分主要集中在四處：1,、看拼音寫詞語，出錯(cuò)較多的是“果皮”拼成“瓜皮”;“左右”拼成“左手”;“白云”拼成“白魚”,。2,、排列句子。這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要靜下心來去排序,，就不會(huì)排錯(cuò)?！胺N了”的“了”書寫出錯(cuò)非常不應(yīng)該,，太粗心。3,、連線題,。有兩人出錯(cuò)，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)古詩的積累,。

4,、閱讀題。2人出錯(cuò),，很可惜,，有一個(gè)孩子已經(jīng)寫上“冬天”了，又擦掉;另一個(gè)孩子是沒有記住老師的話,，沒有用文中的原句來回答問題,。 2、和大家談一談,，如何看待孩子的考試? 每次讓孩子們把卷子拿回去簽字,，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子,。首先,，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度,?？嫉煤茫f明知識(shí)掌握得好;2 考得不好，說明知識(shí)上有漏洞,。有了漏洞,，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞!俗話說得好：小洞不補(bǔ),，大洞吃苦,。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?

首先我們要冷靜下來,，和孩子一起看看試卷,，找找漏洞，再分析一下原因,。是粗心造成的錯(cuò)誤,，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì);是書寫慢丟得分,，就幫助孩子提高速度,。如果，每回孩子考完試,，家長都能冷靜地和孩子一起找原因,，想辦法，時(shí)間久了,，孩子也能冷靜地處事了,。家長冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知,，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全,，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長,。所以,，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣,，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí),，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容,。

同時(shí)送給大家一條建議：家長會(huì)后,，趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起,，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí),，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等),，再和孩子一同確定一下以后的努力方向,。如果條件允許,，可以滿足孩子一個(gè)愿望,。

四,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好,，但是也存在著一些問題 1.部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴,，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 3.部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4 自我管理能力較差,，無法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不能集中精神,，總要弄一些"玩"的小插曲,，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好,，玩不好,。時(shí)間長了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性,、持久性差,，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉,、無長性,，精神易分散等。 好習(xí)慣使人受益終生,。

建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1,、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。(要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子帶著問題去上學(xué)，解決了問題再回家,?；丶液螅议L和孩子要交流學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步,。重視復(fù)習(xí)鞏固，每日讀書，聽寫,。)

2,、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣,。(要想保證學(xué)習(xí)效率,，就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會(huì)兒吃東西,，一會(huì)兒喝水,，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒玩橡皮,、玩具,，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢?經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，“欠債”越來越多,，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠(yuǎn)。) 3,、每日按課表整理書包的習(xí)慣,。(每日按課表整理書包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要,，很多孩子晚上不按課表整理書包,，結(jié)果第二天上課時(shí)連書都沒有。)

4,、上課專心聽講的習(xí)慣,。(上課眼觀耳聽，知識(shí)才能入腦,，不專心聽講,，哪能學(xué)到知識(shí)呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法,、回憶法,、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn),，選擇不同的方法,。比如，聆聽法：可以仔細(xì)凝神聽一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽故事,，時(shí)間為10分鐘,、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí),，會(huì)有意想不到的效果,。) 培養(yǎng)習(xí)慣,，貴在堅(jiān)持。

畢業(yè)前家長會(huì)班主任講話內(nèi)容篇七

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師,，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會(huì)!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋?，教孩子們的語文。這次家長會(huì)很想與各位家長好好溝通,。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。幾個(gè)月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園，成了一年級(jí)新生,。

一年級(jí),，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程,。在這個(gè)過程中,，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用,。

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半,。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過努力,，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話,，學(xué)會(huì)了自己回家,，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,?？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,?？墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。

今天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,，第一,，班級(jí)情況介紹。第二,，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長和老師配合的工作;第五,，講期中考試情況和我的語文課上對(duì)孩子們的要求,，以及需要家長做好哪些配合工作。

一,、班級(jí)情況介紹

本班學(xué)生有56人,，其中男生27人，女生29人,。各個(gè)聰明可愛,，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，書寫端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好,。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),，約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,，上課時(shí)不能安靜地聽講,。目前成績懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化,。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，個(gè)別學(xué)生體育能力很強(qiáng)，獲得了單項(xiàng)比賽全年級(jí)名列前茅的好成績,。(報(bào)學(xué)生姓名,，表揚(yáng)一下)

二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,，正確的看待自己的孩子,。

1、重心定位,。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,，其實(shí)是另一種變相的溺愛,。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子,。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績,，而對(duì)習(xí)慣不夠重視,，對(duì)此,，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”。

2,、關(guān)系定位,。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難,，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在這里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上，除了你們家長,，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。

3,、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);(班主任演講稿 )你今天罵孩子,，日后孩子肯定會(huì)罵你,。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼,。你在家里說三道四，說別人的不是,，他就也會(huì)學(xué)你,。簡(jiǎn)單說，就是8個(gè)字：以身作則,，賞罰分明,。有了做到這8個(gè)字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

4 ,、 “常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”,。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚,、明確,，訓(xùn)練要有步驟、有層次,，要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立,、坐下,、拿書、傳本子,、個(gè)別回答,、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目,。一年級(jí)的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過,，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有,。這不要以為是小事,，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo),。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何,，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味,，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,，后天又變一個(gè)花樣,，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

5,、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

要賞識(shí)你的孩子,。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì),。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分,，你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，把他夸大,，賞識(shí)他,，然后把不足帶過一下,。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書,，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題,，10道題,，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管,，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒,，這個(gè)題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的,。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下,，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí),，如果孩子做錯(cuò)了,，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做,，我很笨。如果你換成：這道題,，這么難你都會(huì)做?真是了不起,。或者說：你昨天做錯(cuò)了3道題,，今天只錯(cuò)了兩道,，有進(jìn)步!這們，改變說法,，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的賞識(shí)教育下,，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步,。

5,、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學(xué)校要求一致,，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧,，應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)溝通,。

三,、我的班主任工作。

1,、抓學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,，教他學(xué)會(huì)聽課,，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作,，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間,，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛心,，一份責(zé)任心,。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星,，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長及課代表的職務(wù),，到期末的時(shí)候評(píng)比看誰得的星星多,。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2,，抓德育教育(包括儀表美,、語言美、行為美),，形成良好的品德,。

我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們,，只要心中有愛,，一切都是美好的,。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對(duì)一切,，對(duì)自己寬容,，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等,。

3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,，抓安全教育,。

日常行為規(guī)范問題，包括學(xué)習(xí)問題,，生活衛(wèi)生問題,，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范,，為人處事等等,。還包括每天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng),，課間操紀(jì)律,，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等,。

四,，需要家長配合的工作

1、 安全問題,?；顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全,，這里請(qǐng)家長予以配合的是,，一、在家的安全,，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,，玩水，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開門等。二,、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍,。三,、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣,。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用,。

3、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無食品,，垃圾食品。

4,、時(shí)常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠等。

5,、家庭作業(yè),。在小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣,，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手,，到孩子大了,，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心,，沒養(yǎng)成好習(xí)慣,，做父母的就要叫苦12年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。

(3)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在,。如果不檢查,，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來用功，實(shí)際上呢,，有名無實(shí)。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間,，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了,，再慢慢放手,。讓孩子獨(dú)處,，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià),。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng),，注意表揚(yáng)要具體、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表揚(yáng),，并注意表揚(yáng)要具體,、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

(5)設(shè)置一張時(shí)間表,，包括開始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候,，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了,。 我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫,。

(6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”,。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè),。如果想要寫，請(qǐng)寫自己買的書,。

(9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包,，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習(xí)慣,，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了,，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長必須要做到的,。萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用,。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣,。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)讓孩子一生受益,。我會(huì)把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長們可以慢慢給孩子買,。

五,、期中考試情況及我的語文課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長的要求,。

1,、關(guān)于期中考試成績的問題,，也就是分?jǐn)?shù)的問題，從卷面看,，全班學(xué)生成績都很好,。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音能力，書寫怎樣?不過一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的,，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。一個(gè)孩子語文能力好不好，要到三年級(jí)才能真正看出來,。

2,、認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦。一年級(jí)語文教學(xué),，識(shí)字是主要內(nèi)容,。學(xué)生通過識(shí)字慢慢地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半,。如果用100分計(jì)算，那么識(shí)字就有50分,。

和卷面考核平分秋色,。還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請(qǐng)家長每天督促孩子背誦兩首,。要求吐字清晰,，流利，有感情!

結(jié)束語：親愛的家長朋友們,，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里,，就是在配合我的工作,，所以，我要對(duì)你們說一聲：謝謝!謝謝你們對(duì)我工作的支持,。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力,，讓孩子贏在起跑線上!

畢業(yè)前家長會(huì)班主任講話內(nèi)容篇八

各位家長：

首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛,，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。

俗話說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。中考全州有幾萬名考生,，可謂千軍萬馬過獨(dú)木橋,，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流,。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子,、學(xué)校,、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績,。我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在,。

我先匯報(bào)一下近來學(xué)生的大致情況：現(xiàn)在班上的大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋,。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系,，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互了解,，同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高,，有了較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心集體,，以劉雅蓉 趙寒露 閻召維 王雨淋 劉俊康 劉翔 代高雄 楊玉琴 蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向 一種是成績一貫不理想的人,，缺乏動(dòng)力,，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重,，上課不專心聽講,，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做; 另一種是知道要好,，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度,，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄,，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠;或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，做到融會(huì)貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，做查漏補(bǔ)缺的工作,，或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂,，能力水平老得不到提高,。或壓力過重,，一味用功,，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息,，往往上課無精打采,，這樣事半功倍，得不償失,。

針對(duì)下面那些現(xiàn)象 在最后階段,，我們家長該做些什么呢?

我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走：

三方面入手：

1,、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo),、要求)相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校,。

2,、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)

3,、心理上熱情疏導(dǎo),。(交流、寬松)

兩步走：

1,、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績,、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥,，讓他感到馬虎不得,，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡(jiǎn)單粗暴,。

2,、 中考期間不加壓，讓孩子心情輕松,、自信,、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài),。心態(tài)平常,。大考門檻輕松過,。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平,。

具體注意以下幾個(gè)方面：①切忌期望過高。不少家長對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊,，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,，因此,，對(duì)家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求,，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

②切忌制造緊張空氣,。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,，有些家長刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài),，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”,，晚上絕不打開電視等等。其實(shí),，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、煩悶,，“透不過氣”來。明智的做法是,，家長該干嘛就干嘛,，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,，如夫妻吵架,、鄰居沖突等等，營造溫馨,、寬松的家庭氛圍,。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,，在考前階段,，家長對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,，不要?jiǎng)虞m批評(píng),、指責(zé),。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí),，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,，甚至自暴自棄，這時(shí),，家長最好多與老師,、孩子溝通，共同找出失利的原因,，幫助孩子盡快走出失利的陰影,。

④切忌嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間,，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”,、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱,。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話,，讓他的神經(jīng)放松一下,。

備考五注意

一 創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛

有家長對(duì)我說我一直寬慰孩子，考不上沒什么,，可他的壓力怎么還那么大呢?因?yàn)橛袝r(shí)語言是蒼白的,，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上,，這是一種隱性的壓力,。把6月份平常化,，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松,，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛,，多些陽光和歡笑,，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用

二 保持樂觀愉快的情緒

家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說我媽告訴我別緊張,，可她一天到晚如臨大敵,，我一次考不好，她比我還焦慮,，成天唉聲嘆氣想想看,，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主,，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港,，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài),，把擔(dān)憂放在心底,，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子,，增強(qiáng)他的自信

三 無條件地支持和鼓勵(lì)

考前考生的信心和情緒波動(dòng)大,，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不理想時(shí),，容易自卑,，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解鼓勵(lì),，更需要切實(shí)的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因,，查漏補(bǔ)缺另外由于長時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵(lì)和支持,，做永遠(yuǎn)的后盾

四 多多和孩子交流溝通

聽本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來聽他說說話,，不要打斷和評(píng)判,，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長,，針對(duì)這種心理家長應(yīng)給予理解和開導(dǎo),，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力

五 重視孩子的心理健康

醫(yī)學(xué)有句話叫藥補(bǔ)不如食補(bǔ),，食補(bǔ)不如神補(bǔ),，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品,，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì),，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強(qiáng)營養(yǎng)還更重要

各位家長,，相信在我們共同努力下,，我們的學(xué)生會(huì)在今年中考中取得勝利，考出如意的成績!

謝謝大家

畢業(yè)前家長會(huì)班主任講話內(nèi)容篇九

各位家長：

上午好!

今天是學(xué)校召開的初三畢業(yè)班最后一次家長會(huì),，各位家長的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的九年級(jí)四表示熱烈的歡迎,。

本次家長會(huì)主要目的：就是通報(bào)一下畢業(yè)班學(xué)生清明節(jié)后摸底考試的成績情況和目前面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們學(xué)校,、家長、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在今后的30多天內(nèi)(去掉雙休日和節(jié)假日學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間)都能取得進(jìn)步,，使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長，并能考上理想的學(xué)校,。

本次家長會(huì)的主要內(nèi)容：分析去年中考的招生情況和目前的形勢(shì);分析通報(bào)清明節(jié)后摸底考試(即模擬報(bào)名考試)的情況;分析當(dāng)前學(xué)生的心理狀態(tài)和我們采取的措施;給家長的幾點(diǎn)建議。

一.分析去年中考的招生情況和目前的形勢(shì)

去年的中考“一中,、泰西,、六中”三處高中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是914分，擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是856分(即高價(jià)生起點(diǎn)5000元);二中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是781分,，擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是720多分,。學(xué)生的成績總分包括文化科960分和體育100分共計(jì)1060分。去年我校的最高分是1038分(吳晨同學(xué)),，過1000分的有14名同學(xué),。擇校生名額每班有7人，分別為一中2人,，泰西2人,，六中3人。就考試成績由高到底選擇學(xué)校,。

對(duì)于一個(gè)家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。然而當(dāng)前的山東素質(zhì)教育的大環(huán)境我們家長可能有所了解：不允許補(bǔ)課,、加班加點(diǎn);不允許統(tǒng)一組織測(cè)試;更不允許給學(xué)生排名,。目的給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕學(xué)生的壓力,，這對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說是很好的,，但對(duì)自我約束能力差、自覺性不強(qiáng)的學(xué)生來說,，并不是好事,。

當(dāng)前階段，新課已經(jīng)結(jié)束,，進(jìn)入了對(duì)三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)的階段,，通過復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力,、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);有可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí),、查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練,。也是學(xué)生成績提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長格外關(guān)注,。就節(jié)后摸底考試學(xué)生的成績來說,，與去年的學(xué)生成績有著一定差距。今年的招生形勢(shì)比去年更加嚴(yán)峻,，一是學(xué)生的人數(shù)多,。二是學(xué)生的成績就目前看不如去年。各位家長可以根據(jù)學(xué)生的目前實(shí)際成績情況,，幫助學(xué)生制定一個(gè)合理的目標(biāo),。

二.分析當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)(即通報(bào)清明節(jié)后摸底考試(即模擬報(bào)名考試)的情況)

總體情況：班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，學(xué)生目標(biāo)明確,，干勁足,。八個(gè)班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢(shì),，中等生少些，中下等生比其它兩班級(jí)少多一點(diǎn)(6-8人),。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大,，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn),，學(xué)習(xí)狀態(tài),，結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績和各科是否均衡),，分析總結(jié)如下：(不含體育)

第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把學(xué)習(xí)放在第一位,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，刻苦認(rèn)真，有一種不拿第一誓不罷休的精神,，屬于實(shí)力型的一類,，這是讓老師和家長最放心的學(xué)生。

第二類是學(xué)習(xí)可以,，思維靈活,，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，而缺少?zèng)_刺意識(shí),、拼搏精神,，處在升學(xué)的邊緣。一旦努力,，進(jìn)步很快,，屬于潛力型的一類,，這需要我們共同努力，多鼓勵(lì),，勤監(jiān)督,。

第三類是知道要好好學(xué)，目標(biāo)也比較明確,，但學(xué)習(xí)不得法,，毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過重，一味用功,，不會(huì)合理安排時(shí)間,，不會(huì)休息，學(xué)的疲憊,，習(xí)慣不好，這樣事倍功半,，得不償失,。

第四類是成績一貫不理想，缺乏動(dòng)力,，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，沒有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講,，作業(yè)馬虎應(yīng)付,，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問題,，自暴自棄,，出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象，在我們班這種學(xué)生比較少,，但也要引起個(gè)別家長的重視,。

各位家長同志，可以說在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)孩子都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講,，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功,。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸,?？梢哉f學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞很大一方面取決于家長對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。(曾有家長和老師說：“我孩子沒啥大出息,，現(xiàn)在太小,，你給看兩年，等初中畢業(yè)就找活干去”)

三.我們采取的措施：

為了沖刺中考,，學(xué)校在各方面抓的都很緊,，具體采取的措施有：

1.保證學(xué)習(xí)時(shí)間：走讀生早7：00到校上晨讀，中午1：10到校上自習(xí),，課外活動(dòng)學(xué)生在教室內(nèi)上自習(xí),。(注每天每節(jié)自習(xí)具體到學(xué)科)住校生：狠抓四個(gè)時(shí)間段(早飯后、中午上課前,、課外活動(dòng),、晚自習(xí)前)。

2.加大管理力度,，班主任靠班,，嚴(yán)格四個(gè)時(shí)間段的管理。

3.加強(qiáng)學(xué)生思想工作的管理,，及時(shí)給學(xué)生座談,。本次考試之后，到今天為止我已經(jīng)全部同學(xué)進(jìn)行了交流,，通過交流解決學(xué)習(xí)中的困惑,，了解了學(xué)生思想上存在的一些問題，鼓舞了學(xué)生的干勁,，指出了努力的方向,。

4.進(jìn)行方法輔導(dǎo)：教給學(xué)生如何進(jìn)行“周末盤點(diǎn)”(具體介紹，要求家長一定監(jiān)督實(shí)行) 四.就最后復(fù)習(xí)階段給家長的幾點(diǎn)建議

1.騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績,、思想動(dòng)態(tài),，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表,，切不可簡(jiǎn)單粗暴,。在座的各位也許會(huì)說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急,，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng),，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子,，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來是至關(guān)重要的,。希望家長們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子,，用欣賞的目光看著孩子,，用積極的話語鼓勵(lì)孩子，這是我們家長要做的且是必須做的,。

2.家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心

沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙.因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng).當(dāng)學(xué)生信心十足,，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài),，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明,，效果特別好.相反，由于信心不足,，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候,，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見“心不在焉,，視而不見,，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好,。

3.心理上熱情疏導(dǎo)：(交流,、寬松)

家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成,。有的家長總是說太忙,，我說，家長再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢這個(gè),，攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗,。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。

4.生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活,，對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,，結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象),，拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)(如進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng))，有沒有帶手機(jī)到學(xué)校,，帶手機(jī)到學(xué)校是校規(guī)不允許的,。思想高度緊張，精力高度集中,，身體便容易虛弱,。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),。

5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。

6.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,、共同配合、共同教育的目的,。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家長和教師進(jìn)行交流的方法很多,，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

7.不要過分嬌慣孩子,。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時(shí)間你們家長要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵(lì)他們熬夜,，加加班,，但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上。作好中考的最后30多天的沖刺,。

最后衷心希望各位家長加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作,，多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議,，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績,，家校齊心，沖刺中考!

畢業(yè)前家長會(huì)班主任講話內(nèi)容篇十

各位尊敬的家長!

大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會(huì)了,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下：

一、班級(jí)情況

一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,，在這個(gè)原有37個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,，組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們,，真的懂事了很多也長大了很多,，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)，并有很好的禮貌,。如我們班的：尤婷楓,、王欣雨、劉亦丁,、姚睿一,、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,，字寫的好的小朋友有：桑明辛,、孫嘉苑、史志杰,、倪心赟等,。愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：金亦誠,、楊紀(jì)鴻,、王伽恩等。課上積極回答問題的有：姚睿一、張雨濤,、張?jiān)姁?、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了。

二,、期中考試

期中測(cè)試是比較重要的,，家長們一定很關(guān)心。下面我就針對(duì)此次期中試題,，談?wù)勎业乃妓?。?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí)，我問了自己很多個(gè)為什么?執(zhí)教兩個(gè)班,，同一個(gè)老師,，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí),，為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯(cuò)?可是當(dāng)我再次翻開試卷看時(shí),，卻有很多的計(jì)算錯(cuò)誤，如20÷4=16,，9÷3=27等,。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟,，不是的,，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合,，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查,，獨(dú)立完成作業(yè),，少口授多引導(dǎo),。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂，還是粗心,，還是根本就沒弄懂,，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信,。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些,。此時(shí),，卻給我們了如此的機(jī)會(huì)，讓我們歡聚一堂,，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì),。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會(huì),。

1,、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了,，不是還是考得不好?”也許是我的多心,，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績，還有上課不認(rèn)真聽講，不能管住自己愛講話,，早晨不讀書來不及背留下來背書,，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等,。很多種情況,，由于在學(xué)校的時(shí)間有限，課余也只有十分鐘,，所以……我也有家,，我也想早點(diǎn)回家，享受家的溫暖,，幫家人做一些力所能及的事,，可是……有的家長也許會(huì)說，那你為什么?因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字,，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解,，當(dāng)你們的孩子被留下來時(shí),，能走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因,，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步,，家長們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧,。

2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過得很快,，面對(duì)的學(xué)生又多,，有些事不能做到面面俱到，也會(huì)有一些事根本來不及做,。我也讓孩子們幫著做一些事情,，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點(diǎn),，不負(fù)責(zé)任,。希望家長在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做,，尊敬師長,，愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。

三,、我的建議

1,、專心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2,、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。低年級(jí)的孩子以模仿為主,，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了,。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，書看多了，自然就?huì)寫會(huì)說了,。

四,、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,，車輛來來往往非常危險(xiǎn)，所以校長特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校,，不得在校門口的馬路上逗留,。下午4：15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時(shí)間,。

做到有事先請(qǐng)假,，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通,，希望家長如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系,。

五、加強(qiáng)聯(lián)系,。

孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之，無則加勉",。在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,，這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,，使他們長成參天大樹,。各位家長，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!

畢業(yè)前家長會(huì)班主任講話內(nèi)容篇十一

你們好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的'家長會(huì)和長期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長會(huì),，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

第一方面：班級(jí)介紹,。

半個(gè)學(xué)期以來,，整體看來，一部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，一部分仍處于迷茫狀態(tài),。我班成績整體比較平,，少有突出的學(xué)生。在這半學(xué)期中的各種測(cè)驗(yàn)中,，我都看出了我班部分學(xué)生的思維不夠活躍,，學(xué)習(xí)死板，無法做到活學(xué)活用,。同時(shí),，我班的一些家長也不夠關(guān)心孩子，主動(dòng)找各科老師了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長比較少,。作為班主任,，我希望各位家長能及時(shí)和老師溝通，在了解的基礎(chǔ)上督促孩子的學(xué)習(xí),，提高孩子的成績,，以及學(xué)習(xí)效率。

第二方面：說說期中檢測(cè),。

當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想,。從試卷上可以看出一些問題：很多孩子的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，部分學(xué)生的分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題等,。希望家長可以和孩子一起分析試卷，得出結(jié)論,，也可以和老師進(jìn)行討論,。

第三方面：任課老師交流學(xué)習(xí)情況。

下面,，就有我們班的語文老師,，數(shù)學(xué)老師一一來說明我班的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長可以與老師交流,，促成孩子的進(jìn)步,。

最后，希望各位家長給我們提出寶貴的意見,。如有需要,，請(qǐng)家長與各老師交流。謝謝!

畢業(yè)前家長會(huì)班主任講話內(nèi)容篇十二

尊敬的各位家長：

大家好!

看著大家熟悉的面孔,，我感到十分親切,，帶這個(gè)班已有一年半的時(shí)間了。今天,，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，走進(jìn)了四(4)班的教室,，首先,，還是對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!

我想很多家長來學(xué)校開家長會(huì)，不僅想知道學(xué)校近來的動(dòng)態(tài),，而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況,?？梢赃@么告訴大家，一直以來,，在你們的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，四(4)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰,。在此對(duì)你們長期以來對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支持配合表示由衷的感謝,。

一、安全警鐘長鳴,，加強(qiáng)安全教育

1.前面我們的《告家長通知書》已經(jīng)下發(fā),，大家也已經(jīng)了解了2月份發(fā)生的兩起不安全事故,，不管是房屋坍塌還是玩耍落水,，都有造成兒童身亡的結(jié)果。這樁樁事例都讓人痛心?，F(xiàn)在我們靜心分析一下,，這些事故多發(fā)生在假日，都發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩,、無家長看護(hù)的過程中,，如果我們能做到平日里對(duì)孩子的安全教育及假期監(jiān)管力度，那悲劇是不是可以不發(fā)生呢?總之,，這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘,，在此，我們有必要重申一下以下幾點(diǎn)：

1.教育孩子不到無安全設(shè)施,、不熟悉的水域游玩,，不得在無監(jiān)護(hù)人員陪護(hù)情況下自行游泳,，不到東河、湖邊,、水渠邊,、魚塘邊等危險(xiǎn)地域玩耍。務(wù)必在放學(xué)后,、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對(duì)孩子的看管,，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生，確保孩子的安全,。

2.平時(shí)注意孩子上下學(xué)的安全教育,，本周我們對(duì)班級(jí)所有的學(xué)生上下學(xué)方式已作統(tǒng)計(jì)，其中步行的學(xué)生最多,，這就要求我們家長平時(shí)要多對(duì)孩子做好走路的安全教育,，如：不許騎自行車，不許隨意橫穿馬路,，最好在人行橫道上經(jīng)過;在馬路上不許追逐等,，還有要堅(jiān)持站好路隊(duì)回家，不許散隊(duì),，不到多年失修的小巷中行走等等,。還有幾個(gè)學(xué)生是步行另加偶爾乘坐摩托車、電動(dòng)車的,，這需要強(qiáng)調(diào)的是乘坐摩托車等時(shí)必須佩戴安全頭盔,，做好其他安全保障才行。

3.平時(shí)的上下學(xué)時(shí)間要嚴(yán)格把握,，上午7:40下午2:00前不許到校,，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段學(xué)校沒有老師管理，孩子們到了后容易造成一些不安全隱患,。所以這點(diǎn)需要家長密切配合好,。

4.其他不安全事故的發(fā)生，提出來大家共同預(yù)防：不帶不安全的小刀到校,，平時(shí)不玩彈簧,，上廁所時(shí)不許奔跑，不在斜坡上滑行,，不把腿伸到椅子里面等等,。

5.做好孩子的心理引導(dǎo)工作，如和同學(xué)鬧別扭了或是老師批評(píng)了,，家長都要引導(dǎo)用正確的方法解決,。

二、家長證的使用

1.具體的填寫內(nèi)容

2.背面明確寫出"是家長進(jìn)入學(xué)校的憑證",但這并非是說你拿上家長證就可以隨時(shí)出入校園，這就錯(cuò)了,。如你有事要找老師或老師通知到校,，你首先必須帶家長證，到校門口時(shí)說清你是xx班級(jí)的家長來干什么了,，如和我們和門衛(wèi)說的一致,，門衛(wèi)才準(zhǔn)許進(jìn)入。當(dāng)然也出現(xiàn)我們由于工作頭緒繁多而沒有和門衛(wèi)聯(lián)系上的,，你就要電話和我聯(lián)系一下,，我到校門口接一下才能進(jìn)來。

3.每個(gè)家庭是兩個(gè)家長證,，請(qǐng)大家妥善保管好,，丟失不補(bǔ)。

4.尊重理解門衛(wèi)的工作,，要知道,，門衛(wèi)的盡職盡責(zé)工作都是為了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們才對(duì),，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定,。我不希望咱們班級(jí)出現(xiàn)這樣的家長，因自己心情不好或沒有家長證又急于進(jìn)入校園時(shí),，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為,。我們要尊重每一個(gè)學(xué)校工作人員才對(duì)。

三,、班級(jí)基本情況介紹

我們班現(xiàn)有學(xué)生66人，其中男生35人,，女生31人,。開學(xué)三個(gè)星期了，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，有病有事能較自覺做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面，我們可以來了解一下。

1.四年級(jí)上學(xué)期班級(jí)展示活動(dòng),、家?；?dòng)的情況

2.寒假的各項(xiàng)活動(dòng)參加情況

3. 家校冊(cè)的填寫。如：注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗澡,，刷牙，保持衣服的整潔,。

4.讀書征文活動(dòng),、演講活動(dòng)

其實(shí)，參加比賽得不得獎(jiǎng)是其次的,，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì),。我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉,，多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì),。可以說多一項(xiàng)活動(dòng),，老師們就多增添一份累,，但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉，這對(duì)他們的成長有好處,，就什么都忘了,。這是孩子們帶給我們的快樂，所以我還得感謝四(4)班的孩子們,。

四,、語文學(xué)習(xí)方面

自這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。

各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、成語、古詩,、名人名言,、句子變換,、閱讀理解、習(xí)作等,。知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了,。

四年級(jí)現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),，家庭作業(yè)要求有些基礎(chǔ)的知識(shí),，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí),。

另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個(gè)詞語的旁邊,，家長才能在書上給孩子簽字,。

至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，有些家長給孩子買了些資料,，資料上的閱讀題試著讓孩子做,，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,，有的答案就在文中,，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳,。孩子們手中都有作文書,，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累,、摘抄好詞佳句,，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美,，孩子讀熟了,，在習(xí)作時(shí)能借用也行。

校訊通上的作業(yè)只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā),，但也請(qǐng)你有空就多關(guān)注一下孩子的作業(yè)完成情況，是否按質(zhì)按量?孩子的書寫合格嗎?當(dāng)然這不能是光動(dòng)動(dòng)嘴就能解決的問題,。我不是強(qiáng)調(diào)家長必須給孩子檢查好每一個(gè)作業(yè),，可能有的孩子不用管，特省心,，自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了,。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長就不要太省心,，孩子本身不太聽話,，你再任其發(fā)展,，孩子的成績很可能會(huì)越來越糟糕，這是你我都不愿看到的,。所以每個(gè)家長都要根據(jù)孩子的情況來決定,。

現(xiàn)在的孩子都很聰明，對(duì)于家長的教育他們心里有什么不情愿,，會(huì)把你教育他的拿出來質(zhì)問我們家長,，如你不讓我看電視你就可以嗎?家長是孩子的老師，我認(rèn)為絕對(duì)是真理,。作為班主任和語文老師,，我對(duì)學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L密切的配合起來，為孩子有所付出,。

總之您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，單靠老師的力量是不夠的，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。為了我們的孩子,，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。

衷心感謝大家參加今天的家長會(huì),，希望能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請(qǐng)大家諒解。